有感而发什么意思

导读：　有感而发什么意思(共5篇)作文有感而发--第一单元作文 有感而发主备人：李青 审核人：七年级语文组第一课时学习目标：1、了解有感而发是写作的根本原则；2、了解什么是读后感，学会写读后感。自学指导一：1、快速阅读课本第一单元写作专题下1-3自然段，说说你的理解。2、感从生活中来，书籍也是我们生活的一部分，同学们都看过哪...

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《作文有感而发--》
有感而发什么意思 第一篇

第一单元作文 有感而发

主备人：李青 审核人：七年级语文组

第一课时

学习目标：

1、了解有感而发是写作的根本原则；

2、了解什么是读后感，学会写读后感。

自学指导一：

1、快速阅读课本第一单元写作专题下1-3自然段，说说你的理解。

2、感从生活中来，书籍也是我们生活的一部分，同学们都看过哪些著作或文章，分别给你带来了哪些启发和感受？

明确：略。

自学指导二：

1、每位同学在阅读某本书或某篇文章之后，都有着各自不同的感受。那么什么是读后感，为什么要写读后感呢？

2、你认为如何才能写好读后感？

3、思考：写好读后感的步骤有哪些？

明确：

1、顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。

2、 （1）“读”是基础，只有仔细地阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要内容和体验到了文章的思想感情，读出了自己的感受和体会，才能有感而发写好读后感。

（2）“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。要紧扣原文，抓住重点。

（3）为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。

（4）写读后感一定要联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。

3、写读后感主要步骤：⒈读通全文；⒉捕捉感点 感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。在读好文章的基础上，先把感点排列出来；同一篇文章，从不同方面产生感想的“点”。 ⒊选择感点 ；⒋写读后感。

自学指导三：

1、读《梦想的力量》，找出找出感点。【有感而发什么意思】

2、读范文，分析读后感写作的具体步骤。

梦想的力量

加拿大有一个小男孩叫瑞恩·希里杰克。有一天，他在电视上看到非洲有成千上万的儿童没有水喝，他们渴急了就去喝残留在水洼里的脏水，甚至牲畜的尿！6岁的瑞恩难过极了。忽然，电视中传出来一句话—— “70块钱可以挖一口井”。这话让瑞恩激动不已：“我一定要

为他们挖一口井。我明天就要带70块钱去。”

电视节目结束后，他迫不及待地向妈妈伸出手：“妈妈，给我70块钱。”面对瑞恩的请求，妈妈根本没当回事。晚饭时，瑞恩又向爸爸提起这件事。“这是个可笑的想法。瑞恩?? ”爸爸还想说下去，瑞恩哭着叫起来：“你们根本就不明白！那里的人没有干净的水喝，孩子们正在死去，他们需要这笔钱！”妈妈说“瑞恩，记住，你只能靠做额外的家务活来赚一些钱，每次2元。”从此，瑞恩每天都要向父母请求。瑞恩的爸爸妈妈认真地讨论后，告诉瑞恩：“如果你真想要，你可以自己赚，比如为家里打扫房间、清理垃圾。”瑞恩的第一个任务是为地毯吸尘。瑞恩干了两个多小时，他的储蓄罐里多了两块钱,全家去看电影，瑞恩一个人留下来擦了两个多小时的玻璃，爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果，暴风雪过去了，邻居们请他去帮忙扫雪，考试取得好成绩，爸爸给了他奖励。半年过去了，瑞恩越干越卖力了。瑞恩每天睡觉前都这样祈祷：让非洲的每一个人都喝上干净的水吧。附近的人知道了瑞恩的梦想，纷纷加入到为“非洲孩子挖一口井”的活动中。随后，不断有电视台要求采访。一周后，在瑞恩家的邮筒里出现一封信，信封上写着“瑞恩的井”，里面有一张二十五元的支票，还有一张便条：“但愿我可以做得更多。”在不到一个月的时间里，有成千上万的汇款来支持瑞恩的梦想。

瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。2001年，在加拿大国际发展协会的帮助下，成立了“瑞恩的井”基金会。2002年9月30日，他接受了加拿大总督克拉克森颁发的国家荣誉勋章，10月，他作为唯一的加拿大人，被评选为“北美洲十大少年英雄”。这一切来自于他6岁时的一个小小的愿望──为非洲儿童挖一口井！

起初，挖井的钱是靠他一个人做家务赚来的。然后亲戚、朋友、邻居也加入进来??随着时间的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人，帮助瑞恩的队伍越来越庞大，人们纷纷解囊相助。到2003年初，“瑞恩的井”基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。

《梦想的力量》 从瑞恩角度涉及到的感点：

①瑞恩心中有他人；②瑞恩做事有决心、肯于吃苦；③瑞恩执着、永不放弃；④不懈努力，最终让梦想成为了现实；⑤瑞恩关心他人，有爱心，富有同情心；?? 从妈妈的角度涉及到的感点：妈妈的正确教育与引导，使瑞恩懂得要靠自己的劳动换来一切；??

拥有一颗纯洁的爱心

——读《梦想的力量》有感

今天，我读了一篇好文章，名字叫《梦想的力量》，文中年仅6岁的小男孩瑞恩，有爱心，富有同情心的行为让我十分感动。

《梦想的力量》中的男孩瑞恩，在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃玩耍的时间，靠做额外的

家务活来赚取打井的钱。经过不懈努力，瑞恩的愿望最终实现了。

一个年仅六岁的小瑞恩，有一个很伟大的梦想，希望给遥远的非洲孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。当得知70元钱只能买一个水泵，打井要2000元钱时，而瑞恩只是说：“那么我来挣吧!”这连大人都很难做到的事，他做到了！他以梦想的力量，以坚定执著的精神，付出了不懈的努力，最终感动了许多善良而有爱心的人，人们纷纷伸出援助之手，帮她成立了“瑞恩基金会”，已经在非洲挖了70多口井。小瑞恩心中想着的就是那些无辜的，因喝了受污染的水死去的孩子们。一个梦想，竟有如此大的力量。瑞恩的梦想给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康。

瑞恩的爱心使我想起了白芳礼老人。白芳礼老人在７４岁以后的生命中，为了圆一个让贫困孩子能继续学业的梦想，靠着一脚一脚地蹬三轮，挣下３５万元人民币，捐给了天津的多所大学、中学和小学。而他自己却将物质生活压到了不能再低的地步。他一年四季从头到脚穿的总是不配套的衣衫鞋帽，那都是他从街头路边或垃圾堆里捡来的。老人和瑞恩同样都拥有一个充满爱心的梦想，他们既使我感受到了爱的温暖，又使我体会到了梦想的力量是多么伟大。

《 梦想的力量 》给我一个启示：从小不仅要有一颗爱心，懂得关于他人，还要拥有一个美好的梦想。以自己的微薄之力，去帮助那些需要帮助的人，是人生中最快乐的事。 当堂作文：

以《读______有感》为题或者为副标题，写一篇作文。

第二课时

完成当堂作文

第三课时

学习目标：

讨论评价班级同学优秀读后感。

自学指导：

请同学有感情地朗读部分同学完成的读后感，大家一起讨论作文的优点和缺点，总结写读后感的经验。

当堂作业：

修改各自的读后感。

《感悟生活,有感而发作文教案》
有感而发什么意思 第二篇

《感悟生活，有感而发》作文教案 训 练 点：有感而发

训练目标：1、了解“有感而发”，学会“有感而发”。2、理解关注、体悟、思考生活是我们心灵感动、真情流露、灵魂净化、创写佳作的源泉。3、掌握“有感而发”的基本写作要求及方法。

教学重点难点：本课的重点和难点在于引导学生说自己想说的话，表达自己 的独特感受和真切体验。 训练课型：指导课 训练题目：“感受新学校”为话题

课时安排及目标内容：引导学生了解什么是“感”，如何从生活中挖掘“感”；第二课【有感而发什么意思】

时提出作文训练要求，指导学生根据要求从生活经历中挖“感”。

课前准备：①印发冰心的优秀习作《往事》，要求学生做相关的分析。②要求学生搜集、描述来到新学校新班级感受最深刻的一件事,并说出令自己心动、难忘的感受。

选择教学策略：1、整体设计思想：先就学生熟知而又感兴趣的话题组织学生进行讨论，在此基础上切入写作需“有感而发”，诱导学生饶有兴趣地迸发学习激情，了解如何“有感

而发”；然后带领学生品味经典，分析优秀的习作是如何“有感而发”的；在此基础上学以

致用，帮助学生搜索生活，激活情感，动笔写真事，诉真情。2、教学方法的确定：针对本课

的内容特点和学生的身心发展特点选择和组合教学方法。启发引导法激情引趣，朗读法感知

文本，创设问题情境法来启迪思考；“自主质疑、合作探究、讨论发言”等多种训练手段渗

透在课堂教学中。

教学过程

一：激情导入：（搜索生活 激活情感）

师：同学们，上课之前我们一起先看大屏幕：（学生看）同时思考：这些场

景让你感受到了什么或有什么感想？

师：（看完后）同学们，这些场景你们熟悉吗？（熟悉）那你有什么感受或

感想呢？（学生说）这就是我们的校园生活。回顾这段生活，我们有新奇、兴奋、自豪，也有伤感、疑惑和沉思，军训让我们懂得了坚强，大扫除让我们学会劳动，体操比赛让我们知道快静齐；运动会让我们知道了集体的力量；课堂让我们感受

到学习的快乐与紧张，这些都将成为美好的记忆。细细品味，犹如一杯杯醇香的

美酒，令人回味，更令人引发遐思与憧憬。今天啊，我们就一起来探讨这样一个

话题“感受新学校”。让我们更进一步深入对生活的感悟和思考。从而快乐的健

康地学习。首先我们看一看这节课的学习目标。（第二张课件）

二、揭题明标：板书题目： 《感悟生活 有感而发 》

三、知识链接：

师：既然是有感而发，那什么是“有感而发”、何为‘感’、如何有感呢？请同学们看你手中的资料。（齐读）

（1）何为“感”? 有“感”对写作的重要性 。 感是一种理性的认识；感是一次心灵的震颤；感是一种激情的流露，感是一种真切的体验。有了感，才有写作的愿望，才有写作的激情，也才有丰富的写作材料。

（2）“感”的来源及获取方法。从生活中来。勤于观察，勇于接纳，用心体味，

大胆表达。

师：写文章，其实就是把我们对生活的感悟、思考、本质、情感用准确精炼、生动优美的语言，新颖活泼的形式表达出来，不断提升我们对生活的认识，了解生活的内涵，把握生命的本质，是对生活的一种发展，一种享受。由此可见：感从生活中来。为了我们今天学会写好感悟类文章，首先请同学们和老师一起来品味冰心的经典作品《往事》。

往 事

冰心

那天大雪，郁郁黄昏之中，送一个朋友出山而去。绒绒的雪上，极整齐分明的镌着我们携行的足印。独自归来的路上，偶然低首，看见洁白匀整的雪花，只这一瞬间，已又轻轻的掩盖了我们去时的踪迹。——白茫茫的大地上，还有谁知道这一片雪下，一刹那前，有个同行？有个送别？

我的心因觉悟而沉沉的浸入悲哀！

苏东坡的： 人生到处知何似？ 应似飞鸿踏雪泥——

泥上偶然留指爪， 鸿飞那复计东西！ ??

那几句还未曾说到尽头处，岂但鸿飞不复计东西？；连雪泥上的指爪都是不得而留的??于是人生到处都是渺茫了！

生命何其实在？又何其飘忽？他如迎面吹来的朔风，扑到脸上时，明明觉得砭骨劲寒，他又匆匆吹过，飒飒的散到树林里，到天空中，渺无来因去果，纵骑着快马，也无处追寻。

?? ——摘自《冰心散文选集》

自主探讨：

1、文中写了生活中的一件什么事？是在什么情境下发生的？

2、作者在这种情境下发现了一个什么迹象？引发了作者怎样的人生感触？

3、作者在行文上是如何表达自己对往事的感触的？

品评：文章开篇记述某一大雪天送朋友出山时的偶然所见：留在雪上的足迹刹时又被大雪所遮盖，无复追寻。此景骤然触动了作者一颗敏感的诗心，联想到人生过往踪迹难以寻觅。并进一步引申苏东坡的诗句表达的感情、思想，借以发表议论，点明题旨。表达了对生命渺小无痕、短暂易逝的慨叹，期望人们把握今天，只争朝夕。此情此感来得自然天成，毫无半点的虚伪矫饰，可谓是“有感而发”。有感而发”这就是我们今天作文训练的要求。我们一起来看：如何做到有感而发？首先我们来看写“有感而发”文章的基本结构。（课件）

四、构思指津：

１、合作探究：明确写作“有感而发”此类文章的基本结构。

（1）叙事：交代“感”的触发点，精炼、简洁围绕自己的感受。

（2）写感：灵活采用多种手法，充分地、巧妙地、多方面地表达自己的感悟，提示文章的中心。

（3）明理：可在结尾直接突出，也可采用恰当的修辞手法，富有新意地婉转、含蓄地表达。

2、注意点：（1）“有感而发”，“感”要深刻、新颖、能给人教育、启发；能 揭示一定的生活道理。 （2）“发”要发自内心，切不可无病呻吟。【有感而发什么意思】

（3）所拟的题目要能与文章内容、主题相对应，不能文不对题。

五、搜索生活 激活情感：

师：同学们，冰心能从一串不起眼的脚印引发对人生的思考，我们生活中的“脚印”丰富多彩，那我们是不是会有更多的感悟和思考？下面请看大屏幕，然后以四人小组的形式说出开学以来你印象最深的一件事，并说出令你心动、深刻、难忘的感受或感想。最后每组选代表分享你们的成果。（要求先在小组内发言，选出最典型的事例，派代表班内发言）

师：同学们刚才所谈的往事真切动人，发自心灵的深处，感受真挚，感想深刻，每句话都流动着情感。同学们的倾诉都在告诉我们，最真的情感来自于心灵，

来自于对生活的体悟和思考，只有深切的感受，才能品尝到生活中的真、善、美。 六：写作之旅：

今天，老师就给同学们一个尽情倾诉的机会。将你刚才所谈的印象最深的一件事或一个场面，并将你心动、深刻、难忘的感受、感悟或感想象冰心一样写出来，面对依依往事中的酸甜苦辣，将你的真情实感流淌在文字中间，让更多的人受感染，使我们更能理智的认识生活，正确地对待生活。（学生写生活片段）

师：同学们，从你们的片段中，老师羡慕学生时代的快乐时光，也使老师陷入了对童年的回忆，那一幕幕往事清晰地浮现在脑海里。其实呀，作文就是对现实生活的再现，就是对现实生活中耳闻目睹的事情，切身独到的感受，想说点什么就说点什么，想怎么说就怎么说，就好象老朋友在谈心，敞开心扉，坦诚亲切。如话家常，水到渠成。

七、课堂小结：

同学们，如花的春季，我们书写辉煌的黎明；如水的心境，我们书写静幽的夕月；如血的灵魂，我们书写奇妙的童话；如梦的岁月，我们书写壮丽的人生。享受写作，写作便如一首歌，歌到情处泪双流；享受写作，写作便如一杯酒，酒将醉时笑语稠；享受写作，写作便像一首诗，诗言有尽意难尽；享受写作，写作便像一杯茶，茶香满口情悠悠。亲爱的同学们，就让我们随着书页的飘动去做一次写作的旅行吧。

八、作业：

训练题目：在学校生活、家庭生活中，会有好多让我们难忘的“那一次”：“那一次，我笑了”；“那一次，我哭了”；“那一次，我真后悔”；那一次，我真尴尬“……这里的“笑”“哭”“后悔”“尴尬”，正是表达了某一次的真实情感和心理活动。以“那一次，我___________ ”为题写一篇记叙文。

《记者有感而发》
有感而发什么意思 第三篇

到第二阶段是老手（a veteran）——是那些老练的和资深的，经验积累丰富的记者们，他们已经具备丰富的新闻采访经验，熟悉一个行业或者一个领域，其报道有一定的影响力甚至曾影响某项决策。这个阶段的记者，无论是新闻采访或者写作技巧已经驾轻就熟，他们工作在各新闻媒体成为业务骨干。一般真正能够完成这个过程需要从业5-10年的时间。

第三阶段是专家型记者（Scholars Press）。“记者”的前缀冠以“专家”使问题变得复杂，“专家”，顾名思义是专门从事学术研究的人，其基本的门槛是要在学术刊物上发表文章。当专家与记者相遇便陡生疑惑：难道让记者们具有政治家的智慧，经济学家的功底，史学家的纵深，文学家的行笔，社会学家的预见？听起来有些不可思议，但是如果要成为所谓“专家型记者”，应该具备这些能力而缺一不可。一般需要15-20 年以上的新闻从业时间的积累。

第四阶段是舆论领袖（Opinion leader），又称为意见领袖，是指那些能够影响别人的态度或者在一定程度上能够改变别人行为的人。这个阶段是记者职业生涯的最高的境界，犹如能够成功攀登珠穆朗玛峰的人一样非常稀少。

转型是主动求变与求新的过程，既是一个突破自我的过程，也是一个不断创新的过程。从一个刚入圈的“小记者”开始到成为一个最优秀的记者，有四个台阶并需要完成三次重大转型：即从“新手”到“老手”的转型，再从“老手”到“专家型记者”的转型，最后才能成为真正的“舆论领袖”。

这是一条不可逆的路径选择，能够完陈这一过程的尚未出现，因为这不仅需要超出常人的毅力与坚持之心，要不断地与各种诱惑作痛苦的斗争，还需要有专业知识与把握大局的能力和政治智慧。尽管如此，稍有动摇或者稍不留神就将发生偏差，甚至会掉入我称之为的“老手陷阱”之中，不再有机会成为“专家型记者”，更与“舆论领袖”无缘。

从“新手”到“老手”的第一次转型。“新手”最明显的特点是这个时期的记者具有很高的新闻热情，强大的学习动力，只要能够联系上的，那里都敢去，什么人都敢见。新闻写作处于从模仿到创新的完成阶段。从“新手”到“老手”的转型，基本没有太多的障碍，借用函数对应关系分析的方法，随着自变量时间的变化，因变量(函数)覆盖面积扩大，包括专业知识与采访领域人脉剧增，这些对记者跨越台阶有很大的激励性，所以大多数人能够比较顺利地完成第一次转型。

从“老手”到“专家型记者”的第二次转型。“老手”们经过十多年的从业经历，不仅熟门熟路也积累了丰富的新闻经验，包括选题、策划、写作。大有站在青藏高原一览众山小的感觉，也是最容易出现“老手陷阱”（Veteran trap）的阶段。

由于此时的函数曲线覆盖面积表现出增减性不明显的特征，加之从“新手”步入到“老手”之列已经占据高斯分布曲线的右端，人人面临着三个挑战或者新的选择，无论是哪一点发生了偏差，都无法继续转型进入下一个阶段：

第一，自满，分心、或者不图进取，表现为研究问题与研究采访的时间少了，用更多的时间成本与机会成本穿梭在人际关系中，热衷于调整生产关系（指人际关系），而不能一心一意地发展生产力（指采访与写稿）。此类人不占大多数。

第二、面对如何超越自我登上顶峰，无法找到继续冲顶的路线图，犹如站在高原上出现严重“高原缺氧”的情形，其“缺氧”的实质是首先缺少勇攀高峰的毅力，同时缺乏学习精细化专业知识的动力，陷落在无法再超越的困境中。此时，大多数人选择了“退出”，有一些退出新闻圈还有一些非退出，无论是哪一种，总之都不再继续当记者继续写作。

第三是被“名誉”所困而“光荣转型”，是否正副处级？是否正副局级？是否编辑部主任？是否编委？是否正副总编辑？……等等。结局几乎是一样的，放下手中的笔，开始“君子动口不动笔”，用不要多久便丧失了写作的自信与能力，直到完全不敢触碰。

正是源于上述原因，相当多的人不自觉地走入“老手陷阱”中，一般来讲，很难再跨入“专家

型记者”之列。

从“专家型记者”向“舆论领袖”的转型：目前对所谓“专家型记者”的界定比较混乱。如何衡量是否达到“专家型记者”的水准？目前尚没有科学的依据标准。依我个人之见，不是能够引用或者能够使用专家们的研究成果就可以视为“专家型记者”。既然非要跨越新闻领域与其他领域的专家们结亲，不妨看看所报道领域的专家们发表的学术文章中是否引用了你的文献，而且有据可查（如知网，CNKI.NET），无论是事件或者是观点，被引用文献次数越多越能说明记者的H指数的影响，也说明记者在该领域被专家们的认可程度。

近年学术界引入“影响指数”（impact factor），也叫H指数（以发明这一指数的理论物理学家Hirsch的首字母h命名），他依引用其论文的文章的多少，而对h 进行加权。根据这一理论，如果一名研究人员发表了h篇论文，且至少有h篇文章引用该研究人员的论文，则该研究人员的研究成果为h。若一名研究人员发表论文后，引用其论文的文章为零，则其h 也是零。 尽管这是一个粗略的评估方法，但是无法想象一个拥有高h指数的人没做过重要的研究。

虽然记者与专家们还有不同之处，但我认为“专家型记者”，至少应该具有超越专家们的新闻敏感继而发表具有“原创性”的观点文章。虽然专家型记者的素质不能以其学术水准衡量，但是不能使用上述领域专家们的工作语言与分析工具、包括政治学、经济学、社会学、历史学等，就不能称得上是一个“专家型记者”。这是最起码的底线。

《纽约时报》记者劳伦斯二战时期成为惟一获得官方批准，可以了解有关原子弹研制细节的记者，他所撰写的原子弹研制和投掷过程的系列报道三次获得普利策奖。劳伦斯把所掌握的专业知识转化成为大众容易接受的新闻报道，其核物理功底虽然不能与核物理学家媲美，但其完成了“融合性”与“集成式”的创新，所以成为没有争议的、名副其实的“专家型记者”。 如何完成从“专家型记者”向“舆论领袖”的转型？这是一道排在中国记者面前的共同话题。舆论领袖之所以能产生巨大的影响力，最重要的因素是他们对某一个问题的看法远较一般人深刻，他们用其独到的思想与智慧占据传播过程中的这种特殊地位。他们不仅是“软实力”的领导人、还具有“亲和力”、“吸引力”与“影响力”。

这类记者目前在世界上能够得到公认是“少之又少”，他们位于高斯曲线分布的极右端，是十分稀缺的人力资源。他们的杰出代表一个是《纽约时报》的托马斯·弗里德曼，另一个是《金融时报》的马丁·沃尔夫。

目前，中国新闻界《人民日报》的“任仲平”以一个集合体的形态出现，可以算是真正的“舆论领袖”，但还尚没有真正公认的个人舆论领袖的出现。达到被视为“舆论领袖”的阶段，可以视为做一名记者最高的追求境界。问题是，如何能够完成第三次的转型？有待中国记者的这里距离世界之巅珠穆朗玛峰的8844.43米还有很长、很长的距离，而且是一段很难、很难的路。能否、何时以及会不会到达顶峰，将取决于众多的因素，但是，我还有别的选择吗？没有。虽然不知道最终能够走到哪里，我只能继续往前走，不能停歇地走，一直往前走 赵忆宁，1983～2003年任职于新华社《嘹望新闻周刊》；2003年至今在《21世纪经济报道》任高级记者，致力于撰写跨越国境的国际问题报道。

主要深度分析性连续报道有：《印度社会与印度政治》、《触摸印度电信》、《华盛顿圈热议中国崛起》、《中国发展的故事——北京共识》、《美国汇率报复案》、《中美贸易不平衡的政治经济学》、《能源安全：中国与世界》、《北欧福利与和谐社会》、《今日朝鲜经济与发展》、《了解日本百人访谈》等。

大较量--当中国龙遇到美国鹰

中美之间如何进入成熟双边关系的时代？这是本书作者着力解答的战略议题。我们从21世纪中美关系的演变中得到什么教训和启示？这正是本书作者关注的核心。中国如何完

善对美战略？这也是作者力图引起广泛讨论的重要议题。所谋者宏，自然所论者远。本书作者以资深记者的方便身份，亲身经历了诸多政策变动过程；本书以毛泽东超越美国的“中国梦想”开局，以中国崛起为主线，由中国崛起对美国的震动、中美贸易和汇率博弈、中美战略经济对话三个部分组成，深入分析了中美互动历程的演进性；对重大议题的把握及由此提出了一系列尖锐的观点；作者不仅展现出资深媒体人深厚的文字素养，诸多引述也是精心选择的。

赵忆宁，女，《21世纪经济报道》首席记者。原名赵宜宁。1983年分配到新华通讯社《瞭望新闻周刊》做记者，20年简经过五个分类领域的新闻报道历练--政治、经济、文化、热点与专题报导，2003年加盟《21世纪经济报道》，补上国际报道“最后一课”。

《表达寂寞空虚的句子 有感而发》
有感而发什么意思 第四篇

1、友情渐远爱情未至，夜幕降临孤独与寂寞默默袭来，有感而发。
2、芳华花艳，冰清玉洁，香汗肌骨。百花争艳蕊饱满。娇艳欲滴，红绣纤手，落账帘开，窥朱颜，零落天涯人未寝，佳人何在?旧欢新怨，倚枕钗横鬓乱。表达寂寞空虚的句子 有感而发。寂寞如霜，清风如水，寥落无限。
3、寂寞的心音在独舞，用爱编织的旋律牵引着我的忧伤步入遥远的天堂，天堂里有我深深的渴望，有感而发。
6、我钟情于寂寞，寂寞中的肆意泛滥和思念的丰盈；寂寞中栖息和寻觅、等待。美，流淌在我贫瘠的心坎，流淌在静谧的寂寞了!
7、一池墨色，半盏流光，我于爱你的路匍匐朝拜，三生三世，未悔当初。纵盛世烟火、纵春华秋实，难抵这一纸寂寞。
8、月下的缄默，并不是忘切了思念，而是不想说，怕惊扰了最深沉的痛。 
9、在寂寞无声音的夜晚，想起远在他方的他。看到那些黑暗中，对着远方遥望的心。

感谢欣赏本文，更多伤感的句子请关注:孤单并快乐的句子 对人生迷茫的句子

《心得体会开头怎么写》
有感而发什么意思 第五篇

[篇一:心得体会开头怎么写]

1、什么是“心得体会"

在参与社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的许多感受和体会，这些感受和体会不一定经过严密的分析和思考，可能只是对这项工作的感性认识和简单的理论分析。用文字的形式把这些感受和体会表达出来，就是“心得体会”。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。心得体会开头怎么写。

2、心得体会怎么写?

心得体会的基本格式大致由以下几个部分组成

i、标题

心得体会的标题可以采用以下几种形式:

1)、在xx活动(或xx工作)中的心得体会

2)、关于xx活动(或xx工作)心得体会(或心得)

3)、心得体会

如果文章的内容比较丰富，篇幅较长，也可以采用双行标题的形式，大标题用一句精练的语言总结自己的主要心得，小标题是“在xx活动(或xx工作)中的心得体会”，例如:

从小处着眼，推陈出新

——参加班组长培训的心得

ii、正文这是心得体会的中心部分

(1)开头简述所参加的工作(或活动)的基本情况，包括参加活动的原因、时间、地点、所从事的具体工作的过程及结果。

(2)主体由于心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，而人的认识往往有一个逐渐发展和演变的过程，人的目的，从而提高全员安全生产防范意识。通过两天的学习，我认为在安全生产工作中，一定要充分发挥班组安全管理的作用，因为班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组安全管理上了台阶，公司的安全就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常管理中多一点爱心，多一些关心；在对职工的思想教育、业务培训上多一点耐心；管理过程中更为细心；对待违章作业多一些“狠”心。

只有这样，用“心”去构筑安全防线，安全基础才能更为牢固，安全工作才更有保障。“人人参与保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到“不伤害他人，不伤害自己，不被别人伤害，保护他人不受伤害”，也特别要求每一个电力施工企业员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力生产的安全，而要堵住这个源头就要靠我们在班组安全管理中下“狠心”去反违章、消灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要准确地把握电力安全生产管理工作中的轻重缓急。安全生产管理也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树立“居安思危”的忧患意识。回首往昔，安全生产的现实提醒我们，安全生产管理工作还有许多的不足和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，一定要不断地加以改进。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必须要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。安全生产工作是一个非常复杂的、艰苦的工作，是一个长期而艰巨的工作，必须加强对安全法律法规知识、安全管理知识和安全技术知识的学习。只有这样，我们的工作才有了依据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克服这个困难。电力施工企业的特点是人员流动性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给安全管理带来诸多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必须具备良好的心理素质以及较强的责任心，我们的安全工作才有保障。用自己实际行动保障施工安全，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力。

[篇四:新员工心得体会]

作为一个刚刚从学校毕业的学生，刚刚踏上工作岗位，我有着许多的不足。但是方法总比问题多，我要不断发现问题解决问题，这样才能慢慢成长。以下这些观点是作为一名新员应该明白的道理，是在职场必须要做到的事情。

1、不要浮躁

作为新人都是从学校刚出来，怀着对将来美好的憧憬进到公司，可是看到的却是与自己期望值相差很大的现状，这个时侯大家就会觉得这家公司可能不是我想要的，出去可能可以找到更好的，扑通一声跳了出去。到了另外一家，发现好像好一点，但是跟理想中还是有差距，算了先做着吧，做着做着又发现好像没什么机会，还要受气，这怎么行，另谋高就吧，扑通一声又跳了出去。最后又找到了一家，这个时候发现自己的同学好像升职的升职，加薪的加薪，而自己却还在基层苦苦挣扎，心情那个郁闷啊，于是拼命表现，拼命做业绩，结果发现短期内还是没有效果，心里那个浮躁更甚了，心里想看来没人识得我才了，还是换个地吧，扑通，又跳了。这不是讲故事，而是现实中存在的，以前有，现在仍然有，以后还将有。浮躁是职场大忌，要干得好，首先要沉下来，现在尽管不如意，但是要相信困境是暂时的，只要我一直在努力，就有出路。

2、好奇心

作为新人，我们不能缺少好奇心，对新鲜事物好像习以为常，但是真正遇到问题是不知道，这样新人由于缺少好奇心就少了发现新知识的机会。

3、多做事

说到做事，作为新人都很有感触，在刚到公司上班的时候基本是无事可做，要么老员工怕你不会做把事情搞砸了，要么是你自己不知道该干什么，我们有这样的体验，一些简单的事可以让新人做的，但是新人却很少说我来做吧，或者是当新人提出我来做吧的时候，老员工会说不用不用，其实我们都知道中国人的不用是客套话，作为新人你可千万别认真，一听不用你就不做了，如果是真不用，当你再三提出让你来做(简单的事)的时候，老员工还会拒绝的，要不然就是撒手让你来了。多做跟少做其实是态度问题，多做大家会说你积极，少做大家会说你缺乏主动，所以，如果能够在一些力所能及的事情上多做，我想对尽快融入团队和尽快获得大家的认可会有所帮助。

4、屏蔽消极影响

新人由于初涉职场，很多时候是很容易受到周围同事、上司的影响的，我记得之前我刚到一家公司的时候，有一位老员工就跟我说他不久就要走了，在这里做没意思，这样的话我听了不知道多少遍了，然后我在这种消极的影响中把公司存在的一些企业常见的问题放大化了，接着心态发生了变化，觉得我没办法在这里呆下去了，最后我干了几个月就走了，而那位我刚进去就说要走的人据说到现在还没走呢，职场中各色人都有，有的人喜欢抱怨，有的人极端，当我们跟这些人接触的时候，就很容易受到消极和极端的情绪的影响，从而影响了自己对公司的看法，最后吃亏的是谁屏蔽消极的影响，尽量减少跟这些人接触。

5、不计较得失

小刘是刚毕业的大学生，到一家公司上班，上班没几天领导就让小刘参与一个项目，本来第二天安排小刘休息的，由于项目很紧，要在第二天完成，领导也没说让小刘回来帮忙，但是小刘自己主动提出回来帮忙，他说反正我休息也没什么事，我回来帮忙吧，最后项目很顺利完成了，而小刘也给领导留下了很好的印象。作为我们新人，不要太计较得失，得与失本来就没有定论，当你觉得是“得”的时候，在别人眼里(特别是你的上级)却有可能是“失”，而当你觉得多付出好像是自己吃亏(就像上面的案例)的时候，可能结果却是“得”。

6、记录和总结

刚到一家公司，我们对新的职位的工作肯定有很多不懂的地方，可能当有人问你还有什么不明白要问的吗，一下子却想不起来，其实我们可以养成一种习惯，刚到公司上班时，每一天记录下来今天学了什么，上司交了什么给我们做，当在工作中发现问题(不懂的地方)，先记录下来，然后寻机会请教同事或上司，这样的习惯坚持下来一段时间后，你会发现你对岗位掌握的速度远比你预期的要快，而这种习惯也会得到上司的赞同。

7、多观察思考、少发表意见

作为我们新人不能对工作还仅仅是停留在表面上，只知道怎么做，一旦问到那么为什么要这么做的时候，十有八九就支支吾吾不知所云了。在做事的时候想想我为什么要这么做，一旦自己解答不了疑问，这就是自己成长的契机了。刚到一家公司，作为新人当然有很多意见和建议要表达，但是更要关注自己是否完全了解所要表达意见的全部，也要关注意见对于同事的影响，提建议是好事，但是不要过量和过度。

8、写报告

新人刚到公司上班写报告是在所难免的，结果很多人写出来的报告拼凑到一起也就是一页纸，且内容很空洞，比如我来了几天了，学了什么东西，掌握了什么东西，说是流水账可能还没有流水账的可读性，说是感想，倒不如说是记录，我想很多人都会有这样的感想，做得好同时也要会表达，报告很多时候就是我们表达工作的一种方式，特别是我们新人，因为刚进公司，基本都是从最基层做起，那么如何让领导看到你的表现呢?报告就是一种很好的展现方式，把自己在岗位写的东西写出来，把对于公司的感想写出来，把自己对于岗位工作的意义写出来，把自己对于岗位的一些有建设性的建议写出来，我想领导会看到一个有思想性的新人，新人与新人间，说谁的表现更好一点往往也是体现在类似于报告的一些小细节上，你做得好，自然就更受关注了。

9、明天会更好

作为新人刚进公司时我想最难熬的应该是从到岗学习到正式独立工作这段时间，这是一段融入的时间，也是比较痛苦的，因为刚来什么也不懂，周围同事可能还不怎么搭理你，好像什么都要靠自己去学，甚至有些时候还要接受上司和同事对你接受的比较慢或因为不懂做错事的批评，这个时侯心灵那种孤独真的很难受，也是因为这样很多新人受不了冷遇和批评而在学习期就愤而离职，其实职业适应期是每个人都会遇到的，这种经历可以说总是让人刻骨铭心，记得有一次我刚到一家公司上班，就让我一个人坐在很多领导的视线下的一张独立的桌子看了三天文件，没有一个来搭理我，那时候心里总是希望早点结束这种“虐待”，后来我发明了一种改善心境的办法—明天会更好，只要我遇到类似的困境，我就会告诉自己，今天熬过去了，明天会比今天好，当我这样想了以后，我发现很多时候我们所面对的那种困境其实远远没有我们想象的那么糟糕，而后困难也不断被解决。所以当我们刚到一家公司的时候，我们当然首先要有心理准备，开头肯定会有一段刻骨铭心的适应期，我们可以告诉自己，一天会比一天好起来，困境只是暂时的，只要我们熬过今天，明天会更好。

10、跟优秀的人学习

在任何一家公司都会有优秀的人和散漫的人，而在我们的周围，肯定也会呈现出有的同事很优秀，有的同事很懒散，整体环境我们是没有办法改变的，但是我们可以改变我们跟谁接触，俗话说物以类聚，近朱者赤，优秀的人身边总是聚集一帮优秀的人，而当我们跟着优秀的人的时候，我们会受到这些人的熏陶和影响，在对事对人的态度上会变的更加积极。所以新人刚进公司的时候可以观察一下部门的同事，多去跟优秀的同事接触，学习他们的做事方法和处世态度，让自己也变得优秀。

11、保持职场距离。

职场无朋友，也无敌人。当我们觉得职场有朋友的时候，对朋友不设防的时候，我们被朋友出卖了(有意或者无意)，当我们觉得职场草木皆兵的时候，偏偏很多事情我们还要靠大家一起来完成。这大概就是职场的现状吧。在职场中，没有不透风的墙，今天你跟一个人讲的话明天可能全公司都知道了，所以不要随意发表任何对于公司对于领导的任何看法，也不要随意跟别人表达自己职业生涯的看法，一个无意的举动很可能带来意外的结果，我们新人千万要慎言啊。当然，我们也不要把职场看成龙潭虎穴，有制约自然就有合作，大家既非朋友肯定也非敌人，只要把这一点看清楚了，你才可能在职场站稳脚跟。新人刚毕业，想法很多，也很直接，想到什么可能就讲什么，有时也不太注意对象，这样的新人往往容易栽跟头啊!所以不管是对同事，还是对自己的上司，适当保持一定的距离，不要什么话都讲，对自己而言，才是最好的保护方式。

12、保持激情

有些管理者抱怨说新招的几个大学生太没激情了，整天沉沉闷闷的，也不爱说话，跟他们聊天也不怎么爱搭理，真不像新人，感觉像老油条，他说真不知道现在的新人怎么了?新人怎么了?社会竞争越演越烈，我们现在的新人不像以前的新人了，都可以通过网络了解到社会就业、发展的情况，由于了解的比较多，可能在还没出学校的时候就已经开始悲观了，来到企业，由于企业跟学校又有很大的区别，这种悲观加剧了，不要说激情了，就是连正常的笑容都不见得愿意绽放。这对谁有利?我想没有人愿意看到你的苦瓜脸，没有人去理解你的悲观，也没有人会因为你的悲观而怜悯你，只要你表现不好，走是唯一的的结果，你想看到这种结果发生?改变不了环境就改变对待环境的看法，态度积极了，做事自然就有效果，做事有效果，领导自然就能够看到，有好的表现，也就会有的发展。

13、学习无止境

新人刚从学校出来进入公司，其实也是正式从传统意义的大学步入了社会大学，我们从小学到大，终于大学毕业了，心想这下终于可以结束学习了，其实不然，如果说传统意义的大学教给我们的是学习的能力、思考的能力，那么社会大学教给我们的则是生存的能力，也就是说要生存就得学习社会大学的课程，这些课程包括哪些呢?有<沟通课>、<专业技术课>、<管理课>、<心理学>、<理财课>等等，而这种学习要养成一种习惯，而不是今天刮风明天下雨后天就晴天了，应该坚持下去，把学习当成人生永恒的主题。

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