邓稼先读后感受精神品质周记200

导读：　邓稼先读后感受精神品质周记200(共5篇)邓稼先读后感为了祖国，奉献一切——《邓稼先》读后感一、赤诚风，凌乱了他的头发。大漠孤烟，长河落日，北风卷地，秋风萧瑟，胡天飞雪。你站在那里，静静地，眼神中的炯炯消失在了地平线模糊的远方，风吹拂着风衣，猎猎作响。黑色的风衣裹不住你瘦削的身体，正如这大地，极尽了的萧索与无期。风愈猛，而你愈坚定！烈风刮削...

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《邓稼先读后感》
邓稼先读后感受精神品质周记200 第一篇

为了祖国，奉献一切

——《邓稼先》读后感

一、赤诚

风，凌乱了他的头发。

大漠孤烟，长河落日，北风卷地，秋风萧瑟，胡天飞雪。

你站在那里，静静地，眼神中的炯炯消失在了地平线模糊的远方，风吹拂着风衣，猎猎作响。

黑色的风衣裹不住你瘦削的身体，正如这大地，极尽了的萧索与无期。

风愈猛，而你愈坚定！

烈风刮削着你的脸庞，正如它无情地带走你身边的最后一棵枯草。它是那么地孤单，随着黄沙和碎石奔向那无尽头的尽头。

而你却仍是如此坚定，一动不动。

你的眼睛湿润了。

为什么我的眼里常含泪水？

——因为我对着土地爱得深沉。

二、回国！

你从没有忘记，落后的中国，是怎样的惨遭屠戮，任人宰割。

德国强占山东胶州湾，“租借”99年。

俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。

法国强占广东广州湾，“租借”99年。

英国强占香港新界“租借”99年。

??

眼前荒凉的大漠，阻不住你的视线。

风使你默默承受这一切，正如你的坚定，你的无悔。

你在1950年获得美国普度大学物理学博士学位之后，

毅然地，选择了——

离开。

你选择的，是一穷二白的——

祖国！

不知你在威尔逊总统号轮船上，是否犹豫过？

你的好友杨振宁选择留在美国，他名扬千里

——华裔诺贝尔奖得主。

但是，是华裔，他的国籍，是USA。

面对大洋彼岸的红色祖国，你饱含了泪水，

因为，我对这土地爱得深沉！【邓稼先读后感受精神品质周记200】

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1958年秋，二机部副部长钱三强找到邓稼先

“选择了这项事业就意味着：

你今后要隐姓埋名；

你的一切学术成就，也许永远都不会公开；

你也不能让你的家属知道你的工作性质和内容，

你，愿意吗？”

——“愿意。”

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如此干脆，毫无怨言。

??

从此，你的名字在公开出版物上永远消失，

从此，你的身影在公共性场合中彻底隐匿。

连挚友杨振宁问，“中国的原子弹是不是从美国回来的寒春帮助搞的”的时候， 你甚至都不能告诉他，这正是你亲自研制的。

浩浩乎！平沙无垠！

夐不见人。

河水萦带，群山纠纷。

黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。

鸟飞不下，兽铤亡群。

恶劣的条件，残酷的文革，繁重的工作，惨烈的矛盾，【邓稼先读后感受精神品质周记200】

你默默忍受。

你，依然是毫无怨言！

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1979年，邓稼先在核试验基地一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道他“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查。结果发现在他的小便中带有放射性物质，肝脏破损，连骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。在步履艰难之时，他坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”

由于长期受到核辐射的危害，邓稼先病倒在一线阵地。

1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。

1986年7月29日为中国核武器事业奉献毕生精力的两弹元勋邓稼先病逝于北京。

??

面对自己妻子以及国防部长张爱萍的安慰，他平静地说：“我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。”

在邓稼先去世前不久，组织上为他个人配备了一辆专车——他只是在家人搀扶下，坐进去并转了一小圈，表示已经享受了国家所给的待遇??

国防部长张爱萍将军写道

踏遍戈壁共草原，

三十五年前。

连克千重关，

群力奋战君当先。

捷音频年传，

蔑视核讹诈，

华夏创新篇。

君视名利如粪土，

许身国威壮河山。

哀君早辞世，

功勋泽人间。

杨振宁在给邓稼先夫人许鹿希的信中写道：

稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。

稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。 希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。

能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!

三、热爱

为什么我的眼里常含泪水？

因为，我对这土地，爱得深沉！

你深知，自己是一名共产党员，

你深知，国家利益高于一切。

你深知，为了祖国，你应该而且必须奉献自己的一切，一切一切。

——纵使是生命。

或许，人生命的结束，仅仅是零点零一秒的时间，

但是，它的价值，足以在这零点零一秒中永恒！

1964年10月16日，西北大地一片轰鸣。

你的名字，就随着这一声巨响镌刻成了永恒。

??大漠之中，爆发出一片耀眼的光芒，蘑菇云腾空而起，钢铁高塔化为水，声响震天地。

——此刻，即便是太阳，也失去了光辉！【邓稼先读后感受精神品质周记200】

为什么我的眼里常含泪水？

——只是因为，我，对这土地，爱得深沉。

《邓稼先读后感》
邓稼先读后感受精神品质周记200 第二篇

为了祖国，奉献一切

——《邓稼先》读后感

“长江大河??古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红”听着这首《中国男儿》，我的眼前不禁回想起了为了祖国，奉献一切的“两弹元勋”邓稼先。

富贵不能淫

邓稼先一直想到美国去学习更先进的知识，报效祖国。1947年他通过了研究生考试，1948年到1950年，邓稼先赴美国普渡大学读理论物理，由于他学习成绩突出，仅用一年多的时间就获得了博士学位！此时他只有26

算用更好的科研条件、生活条件把他留在美国，他的老师也希望他留在美国，同校好友也挽留他，但邓稼先婉言谢绝了。这让美国人敬佩，更让美国人惋惜，但求学报国是他一生的志向。

踏遍戈壁共草原

大漠孤烟，长河落日，北风卷地，秋风萧瑟，胡天飞雪。风愈猛，而邓稼先愈坚定！恶劣的条件，残酷的文革，繁重的工作，惨烈的矛盾，他默默忍受。

浩浩乎！平沙无垠！夐不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群。即使与杨振宁一起背诵

《吊古战场文》，他，依然是毫无怨言！战戈壁，斗荒滩，盘踞古战场三十五年，那是他执着的信念。

许身国威壮河山

或许，人生命的结束，仅仅是零点零一秒的时间，

但是，它的价值，足以在这零点零一秒中永恒！1964年10月16日，西北大地一片轰鸣。他的名字，就随着这一声巨响镌刻成了永恒。大漠之中，爆发出一片耀眼的光芒，蘑菇云腾空而起，钢铁高塔化为水，声响震天地。——此刻，即便是太阳，也失去了光辉！

苟利国家生死已

“连克千重关， 群力奋战君当先。”这是张爱萍将军为邓稼先写的诗。怎能忘1982年，戈壁滩上那一个故障信号出现时，邓稼先，一马当先，坚决不肯离开现场，直至1986年7月29日，被死神拉走，他才离开了自己一心牵挂的核试验场。他的这种勇敢，这种担当，不仅激励着他的团队，更激励着我们的国人，为了祖国的利益舍生忘死。

“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空。”邓稼先我们民族的中国

男儿，“鞠躬尽瘁死而后已”的中国好男儿。

一枝淡贮书窗下,人与花心各自香

——听《触摸春天》有感

深秋九月，丹桂飘香，走进402的课堂，望着孩子们如花的笑脸，听着马老师亲切清澈的声音，看着马老师典雅端庄的气质，我不禁想起宋朝朱淑真吟咏桂花的诗句“弹压西风擅众芳, 十分秋色为谁忙。 一枝淡贮书窗下, 人与花心各自香”。其实，人的一生中有两样东西会每天相伴，一是“生活”，一是“生命”。在《触摸春天》这节课里，我真真切切看到了一颗颗热爱生命的、散发着桂花香气的心，并得到了 “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界” 的人生感悟。 一、读出情感和意境的缤纷世界。

《语文课程标准》指出“ 在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。 马老师的这堂课，以读为主线，培养了孩子良好的语感和整体把握能力。齐读、品读、指名读、领读，形式多样。同时在生动的导语里，在靓丽的图片里，在朗朗的读书声里，打开了孩子情感的大门，悄悄探出思考的触角，让孩子整体把握住了文章的内容。同时在浪漫的词句中，在优美的意境中，在细细的品读中，孩子养成了抓住词语品析文章，积累词语的好习惯！读，在孩子的心中开出了美丽的花朵，芳香四溢。

二、答在思考和展示的活力舞台。

教材是一本“学本”，但更是一个舞台，马老师给了学生展示的机会，让学生用回答在舞台上进行自我探索、自我追求、自我思考、自我创造的展示，强调了对话的过程，最终使学生学会对话和创造。他让声音响亮的孩子来领舞，他让

三、亲切

教师的评价不止局限有声语言，亲切、多样的无声语言更具有“此时无声胜有声”的神奇功效，也许教师的一个慈爱的抚摸，一个表扬的手势，一个赞赏的微笑，一个提示的眼神都使学生在举手设足间感觉到教师的亲切，关爱，整节课，教师始终面带笑容，亲切地与学生对话，亲切地表扬学生，使学生在课堂中深深感受到了教师的情、教师的赞许。

可以说，在整节课中，教师那准确，生动，亲切的评价语言大大调动了学生学习的主动性和积极性，让学生在激励中学、自信中学、快乐中学。当然课堂中的语言评价是丰富多彩，如果，教师还能适时地多利用自己的体态语言，让教师与学生零距离地接触，我想学生的心理更能感觉到更大的鼓舞。

这篇文章文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。马老师抓住课文的重难点，以生为本，以读为主，丰富和优化学生的语言系统、养成良好的语文习惯、完善和丰富学生的精神世界”。

“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。 ——《语文课程标准》

这是一个反映对生命的思考，抒发对人生的感悟。蕴含着丰富的文精神，文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。本课内涵深沉，四年级学生理解起来有一定难度。徐建明老师的每一个教学环节都充分展示新课标理念：这节课上得很成功，他能抓住课文的重点和难点，以生为本、以读为主、以拓展为目标，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在读中感悟，读中理解，在理解的基础上体会善于发现别人的优点所带来的效果。学生在课程与教学中的主体地位得到了真正的确认和尊重，在课堂中找到了展示自己的舞台，“学生是语文学习的主人”，个性得到最大限度地张扬。在以学生为本的新课改中，提出了学习方式的根本变革。“自主、合作、探究”培养了学生学习的主动性和创造性。是新课程理念下的有效课堂。具体表现在以下几个方面。

新教材观认为教材是潜在的文本，只有师生与教材文本

对话融合才能转化为现实的文本，这样就确立了文本与学生的双主体地位。教材是一本“学本”，重在

学生的自我探索、自我追求、自我思考、自我创造，强调对话过程，最终学会对话和创造。

1、“我认为一堂好课应上得学生?小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开?，这是充满生命活力的具体体现”。

——著名特级教师 孙双金

、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。 ——著名特级教师 李吉林

、

5、“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导”。

——著名教育家 叶圣陶

5、“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力 ，反而会使这种能力不断地退步”。”

——英国教育家 斯宾塞

一流教师传授境界，二流教师传授方法，三流教师传授知识。

一流教师勤于思考，二流教师善于积累，三流教师忙于事务。

一流教师让学生感悟做人的道理，二流教师让学生拥有能力，三流教师让学生获得知识

《两弹元勋邓稼先读后感》
邓稼先读后感受精神品质周记200 第三篇

两弹元勋邓稼先读后感

篇一：两弹元勋邓稼先>读后感

当邓稼先面临设计两弹的稿图时，他鼓动大家不放弃。而我们呢？连个课堂发言，一部分同学就缩在下面，你的手是用什么做的？是金子还是银子？连这么个小苦难都克服不了，何况是国家机密呢！没把你吓破胆就好了。

是啊！同样是人，同样是中国人，同样是炎黄子孙的后代，别人的肩很重，而你呢？为什么别人学习针么好，而你不行。为什么邓稼先有爱国精神，而你却在升旗仪式上连一首国歌都唱不响呢？

你可以说，邓稼先是个大人，我们还是小孩，不能互比。哪我更要问了，邓稼先幼时学习条件比我们还差，他能次次名列前茅，而我们为什么不行？

其实，我不是把我们贬得一文不值。在这个社会里竞争更激烈，如果你只把眼光放在自己将来这个点上，那当然成了井底之蛙了。

虽然现在我们的国家已有改进，但与美国 、日本 比起来，还差得远呢，为什么邓稼先留学得“娃娃博士”竟急着赶回来，而我们现在的中华儿女留学后又是一去不复返，睁大眼睛看清楚，中国才是生你养你的地方。为了功名，为了钱财，抛开一切，>这就是我恶魔内中国人的秉性吗？难道中国就只有一个邓稼先急没有第二个吗？

让我们反思反思，重新找回中国人的志气，重新确立目标，以邓稼先为榜样，拾起我们的尊严，让中国再创一次辉煌！

篇二：两弹元勋邓稼先读后感

通过这篇课文我觉得邓稼先是个了不起的民族英雄。

且不说在当时条件艰苦的环境下如何与工人一起盖房子；也不提当时没有外援，工作艰巨的窘迫场景。就说说这没有资料的情况下吧！

如果换成是我，一个刚从美国毕业的高材生，竟然落魄到连资料都没有的场景，肯定立马拍拍屁股走人。还从头开始？不可能！

而邓稼先却没有这么做。他不但留下来了，不仅完成了对原子弹的研究，还鼓舞身边的年轻人。甚至放下了自己的学位与头衔。

这对我来说，可不容易。更何况不能与亲人联系，又不能发表科学论文，将自己的大好青春埋没在沙漠里？我这么一个不甘寂寞的人，难哦！

而邓稼先，他做到了！在1964年10月16日下午三时，蓦地一声巨响，浩瀚的戈

壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状烟云，第一颗原子弹爆炸成功了！

如果我可以坚持到这一刻，那么我自己也会挺自豪的。甚至对于自己的一生也已经很满足了。可邓稼先，他觉得还不够！

1967年6月17日，邓稼先及其他工作人员研制的氢弹再一次成功地爆炸了！而邓稼先所付出的代价也是常人所难以想像的。

你能连续好几年不与家人见面，不与他们通话吗？你能将自己的生命置之度外，不住地奔波于危险地带吗？还是你能为了一个细小的疑点用手摇计算机日夜连轴转算九次？我说的这些你真的能做到吗？

如果你刚从美国毕业，你会放下自己的身段来到贫穷落后的中国吗？你能在一没条件二没外援三没资料的情况下继续研究吗？你真的愿意将自己的一生都献给祖国吗？也许你正在摇头，可邓稼先却愿意做这无名无利的工作！

这难道不值得我们学习吗？比起现在的享乐主义人，邓稼先可谓是一个最好的榜样。

的确，每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验成功，都是与“邓稼先” 这个平凡的名字、伟大的人所联系在一起的！

篇三：两弹元勋邓稼先读后感

今天，我学习了《“两弹元勋”邓稼先》这篇文章。1985年7月，邓稼先被诊断为癌症。三个月后，国庆节到了，邓稼先和警卫员悄悄离开了医院。他回忆了以前的事：在他取得博士学位的第九天，他就踏上了回国的路程。八年后，他用上了这些知识——研究核武器。中国第一颗原子弹成功爆炸后，他又投入到氢弹的研究当中去。因为原子弹和氢弹大量的辐射，让他不幸得了癌症。

邓稼先这种献身祖国，献身科学事业，义无反顾的精神值得我们学习。

最近天宫一号和神舟八号成功对接，证明了我国的科技进入一个新的时代。实践证明，高科技的发展既增添了国家的竞争力，又给老百姓的生活带来了深刻的变化。高科技的发展会给国家带来丰富的回报，带动相关产业跨越式发展。

我们坚信，一个坚守着千年梦想的民族一定也是一个能够创造奇迹的民族。科技实力是一个国家综合国力的重要组成部分，而尖端科技力量的取得，只有依靠自身的力量获得。

虽然我现在正在上小学，但是我立志要成为一名科学家，长大后为我国的科学事业贡献一份力量，继承和发扬邓稼先为国奉献的精神。

《邓稼先读后感200字》
邓稼先读后感受精神品质周记200 第四篇

今天，我读到了<邓稼先>这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。

这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹:50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的:“值得”!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。

邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。邓稼先读后感200字。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有的国人最大的心愿!

邓稼先爷爷，我一定要以您为榜样，好好学习天天向上，以报效祖国为己任。您是所有中国人的骄傲、是所有中国人的榜样。您虽然去世了，可是却一定会名垂千古、永垂不朽!

邓稼先读后感200字(二)

当邓稼先面临设计两弹的稿图时，他鼓动大家不放弃。而我们呢?连个课堂发言，一部分同学就缩在下面，你的手是用什么做的?是金子还是银子?连这么个小苦难都克服不了，何况是国家机密呢!没把你吓破胆就好了。

是啊!同样是人，同样是中国人，同样是炎黄子孙的后代，别人的肩很重，而你呢?为什么别人学习针么好，而你不行。为什么邓稼先有爱国精神，而你却在升旗仪式上连一首国歌都唱不响呢?

你可以说，邓稼先是个大人，我们还是小孩，不能互比。哪我更要问了，邓稼先幼时学习条件比我们还差，他能次次名列前茅，而我们为什么不行?

其实，我不是把我们贬得一文不值。在这个社会里竞争更激烈，如果你只把眼光放在自己将来这个点上，()那当然成了井底之蛙了。

虽然现在我们的国家已有改进，但与美国、日本比起来，还差得远呢，为什么邓稼先留学得“娃娃博士”竟急着赶回来，而我们现在的中华儿女留学后又是一去不复返，睁大眼睛看清楚，中国才是生你养你的地方。为了功名，为了钱财，抛开一切，这就是我恶魔内中国人的秉性吗?难道中国就只有一个邓稼先急没有第二个吗?

让我们反思反思，重新找回中国人的志气，重新确立目标，以邓稼先为榜样，拾起我们的尊严，让中国再创一次辉煌!

邓稼先读后感200字(三)

100年以前，中国正处在5000年最贫穷、最黑暗、最落后的时代，甲午战争、八国联军、中法战争……在这样混乱的时代下，一个伟大的人诞生了——他就是邓稼先。

邓稼先于1948年--1950年到美国，仅仅一年时间，就获取了博士学位，被称为是“娃娃”博士，不久，他回到了祖国，设计并制造了原子弹与氢弹，还成功爆炸了，让中国的科技水平大幅度提升。

读完了这篇文章，顿时让我震撼了。中国那么贫穷的国家竟然在3年之内研究出原子弹和氢弹，美国也是用了7年时间，这真是个前所未有的奇迹。它证明了中国也有了自己的核武器，不是软弱的。邓稼先是功劳最大，被张爱萍将军授予“两弹元勋”的称号。但是，也是中华儿女万众一心、众志成城的表现。有一次，投放原子弹失败了，邓稼先深知危险，还不顾一身地冲上去，用手检查原子弹的碎片，可是，邓稼先却受到了核辐射的致命伤害，得了癌症。为了大局，邓稼先不顾自己，这是多么伟大呀!最后因抢救无效，在上海逝世了。

让我们好好学习，天天向上，长大也为祖国出一份力，让祖国越来越强大。

《《邓稼先》读后感》
邓稼先读后感受精神品质周记200 第五篇

今天，我读到了<邓稼先>这篇文章，读完之后，心里对邓稼先爷爷更加敬佩，他的故事让我想到了许多，让我的内心，久久不能平静。

这篇文章主要讲述了邓稼先爷爷的光荣事迹:50年代的中国是一个很被别人瞧不起的国家，它没有伟大的科学成就，科技也得不到发展。然而，一些留学知识分子的回国，使中国的命运得到了根本的转折，正是他们，挺直了中国的脊梁。邓稼先就是这些留学生之一，当时他听说中国的科技状况，放弃了博士学位，我们抛开邓稼先爷爷的功劳不说，就只说他对祖国的这份爱，他的爱国精神，也是使大家惊叹的。邓稼先爷爷放弃了在国外留学当博士的机会，放弃了别人梦寐以求的生活，还要受很多的苦，这值得吗?对于邓稼先爷爷来说，我想这答案是肯定的:?值得?!因为他是为了祖国而放弃的，为了祖国，为了报效祖国，一切都值得，只要能为祖国的发展尽自己的一份力，吃再多的苦，放弃再多东西，都是值得的。正是因为邓稼先爷爷对祖国的爱，为祖国争光的这份心，还有他不懈的努力，才研究出属于中国自己的原子武器、核武器。

邓稼先爷爷的功劳是不可磨灭的，他的爱国之心更是要我们学习的。《邓稼先》读后感。我们应该热爱自己的祖国，永远把自己的祖国放在第一位，为了祖国而努力奋斗，因为这是我们的祖国母亲，是给予我们美好生活的祖国母亲。我们要从现在开始努力学习，争取也想邓稼先爷爷一样去外国留学，等学成之后，一定要回到祖国，尽自己微薄的一份力。不求能名垂千古，只求报效祖国母亲，祖国母亲的强大，是所有的国人最大的心愿!

邓稼先爷爷，我一定要以您为榜样，好好学习天天向上，以报效祖国为己任。您是所有中国人的骄傲、是所有中国人的榜样。您虽然去世了，可是却一定会名垂千古、永垂不朽!

<邓稼先>读后感(二)

核工业部为表彰邓稼先20多年来为发展我国核武器做出的重大贡献，为使他那不计名利、甘当无名英雄和艰苦奋斗、舍生忘死的革命精神发扬光大，号召广大科技人员向他学习。

邓稼先可歌可泣的优秀事迹，他那伟大的抱负和精忠报国的感人精神深深震撼着人们的心灵!

外国有一本书，题为<比一千颗太阳还亮>。邓稼先献身的事业，亮过一千颗太阳!他从34岁接到命令研制中国的?大炮仗?以来，告别妻子和两个幼小的儿女，隐姓埋名进入戈壁滩。20多年来，他和他的同事们没有任何人在报刊上占过巴掌大的版面。他们都把自己的姓名和对祖国、对人民的深爱埋在祖国最荒凉最偏僻的地方。人们常常忘记他们，只有当?大炮仗?的冲击波冲击各国地震监测站，引起世界一次又一次瞩目的时候，人们才想起他们的存在??

1986年7月29日，为中国核武器事业奉献毕生精力的元勋邓稼先病逝于北京。

全国上下为这位中华精英过早离开人世而感到悲痛。

他的朋友们怀着无比悲痛、崇敬的心情献给他一支挽歌??<怀念邓稼先院长>

<邓稼先>读后感(三)

邓稼先爷爷是我国著名的核物理学家，是我国的?两弹?之父。()他出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。他于1947年通过了赴美研究生考试，进入美国普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称?娃娃博士?。他完全可以留在美国并可以拥有良好的工作条件和优厚的待遇，但他毅然回到了祖国。

回到祖国不久后，钱三强把邓稼先叫到办公室，对他说:?国家需要放个?爆竹?让你去做，怎么样啊??他义无反顾地同意了。后来，他不仅在秘密科研院所里费尽心血，还经常到飞沙走石的戈壁试验场做各种实验，终于发明了原子弹、氢弹，为祖国作出了卓越的贡献。

我有一个梦想就是当个天文学家，我很佩服邓稼先爷爷的学习精神，我一定要像他一样刻苦学习，打下扎实的基础，学好各种知识来回报祖国。

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