读有的人

导读：　读有的人(共5篇)小学作文：读《有的人》有感读《有的人》有感今天，我读了藏克家的《有的人》这首诗，我的心犹如澎湃的海潮，久久不能平静。这首诗是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的。诗中通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可精神。有的人，骑在人民头上...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《读有的人》，供大家学习参考。

《小学作文：读《有的人》有感》
读有的人 第一篇

读《有的人》有感

今天，我读了藏克家的《有的人》这首诗，我的心犹如澎湃的海潮，久久不能平静。

这首诗是为了纪念鲁迅逝世13周年而写的。诗中通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可精神。

有的人，骑在人民头上，“呵，我多伟大！”那些反动统治者凶暴的本质，和有的人，俯下身子给人民当牛马的崇高、感人形象，是多么鲜明的对比，是那么截然相反的态度，而鲁迅又是那么一个令人无比崇拜的人。

有的人活着，但它精神不朽，只是躯着壳活着，虽生犹死。有的人死了，但他们的思想·精神永驻人间。鲁迅就是这样一个人，他总是为别人想的多，为自己想得少，他总是默默地奉献着，正因为那样，他才受得那么多人的崇敬和爱戴。

《有的人》告诉我们骑在人民头上作威作福的人终究只会让人民把他摔垮，遭受失败的命运。给人民当牛作马有人，人民永远会记住他，把他抬举得很高很高。

鲁迅那种为人民无私奉献的可贵精神永驻我心！我怀着敬佩的心情又一次读起了《有的人》这首诗······

《读有的人有感》
读有的人 第二篇

读《有的人》有感

《有的人》是当代诗人可家纪念鲁迅13周年的一首现代诗。诗中批评了那些欺压人民的反动统治者，赞扬了那些甘为人民服务的人，进行了强烈的对比。从而表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，为大家做贡献的精神。

诗中告诉了我们一些做人的道理。做人就要像自己活为多数人更好活的人一样，无私为集体奉献，为大家服务。应融入集体，成为集体的一份子，为集体多贡献。这才是做人的原则。

我们所生活的集体是学校，是班级，所以我们不要把自己放在班集体之外，不要“事不关己则高高挂起”。我们应该想到自己是班级的主人，把班级当成自己的家，多帮助同学。不要觉得做了一件好事就吃了亏，俗话说“吃亏是福”嘛。

就拿卫生值日来说吧。一个月轮到一次，我们就应该好好的做：捡好每一张纸，拖好每一块地，摆好每一张桌子……这些看起来很难，但只要用心去做，都不难。不要以“别人都不捡，我干嘛要捡”的心理去劳动。值日只是举手之劳，不需那么复杂。

所以，我们生活在班集体里，就要为班级、同学服务，多贡献。长大以后向社会贡献，做一个有用的人。

感悟生命的意义

——读《有的人》有感

“有的人活着/他已经死了；有的人死了……”我一遍遍地阅读着这样一首铿锵有力的、满含着爱和恨的诗篇——《有的人》觉得它给我的启迪远不源于诗文本身而是其深深的内涵。 这是一首纪念鲁迅的诗歌颂了鲁迅的伟大人生。他“俯下身子给人民当牛马”；他“情愿作野草等着地下的火烧”；他“活着为了多数人更好地活”这些诗句无不反映了鲁迅先生忠实于革命、全心全意为人民服务的高尚品质这也正是他生命的意义所在。他的生命是非常有意义的非常有价值的！【读有的人】

这使我想起了孔繁森他毅然放弃了在山东的工作只身来到偏远的西藏同那里的人民生活、奋斗在一起为建设西藏作了很大的贡献。他本可以在山东安稳地工作却选择了一条艰险的道路。他不追求安逸到人民最需要自己的地方去—哪怕那里环境再艰苦他都要去他要去为人民谋幸福啊这不也是他生命的意义吗？他无私奉献的精神、他为国家、为人民着想的高贵品质完全从这里体现出来了。

这样的例子还有很多他们把自己的一生都献给了党献给了祖国献给了人民他们的生命都有着特殊的意义。可是有些人虽手握大权却不想着为国家为人民办事一心想着的只有图谋私利、贪赃枉法。

原首都钢铁公司北京分公司党委书记管志诚贪污公款、索贿受贿总额达人民币141万余元；原中信实业银行深圳分行长高森祥收受贿赂现金和礼物共折合人民币180万余元给国家造成了严重损失。这些人他们贪污公款、收受贿赂干尽坏事正如诗中所说的：“有的人骑在人民头上：„呵我多伟大！‟”

“有的人/把名字刻入石头想„不朽‟”“有的人/他活着别人就不能活”。他们如同行尸走肉虽

生犹死其灵魂何在？其生命的意义又何在呢？

人格不因为其有权有势而伟大。一个人无论他是谁无论他干什么只要他每时每刻想着的是全心全意为人民服务那么他的人生就是有意义的。

我们作为新世纪的青少年肩上担负着建设祖国的重任更应该从小立志好好学习将来为建设祖国作贡献把祖国建设成为高科技发达的国家让伟大的祖国在世界人民面前高昂起头来这就是我们这一代人生命的意义！

“伟大”、“渺小”

——读《有的人》有感

臧克家先生的这首《有的人》写于1949年共和国成立之后。诗文通过两种人行为的对比和不同结局形象地展示了“有的人”的“伟大”“有的人”的“渺小”。

“有的人/骑在人民头上：„呵我多伟大！‟”这类人无耻地自我标榜“伟大”但众所周知他们所谓的“伟大”是“骑在人民头上”换来的他们剥削劳动人民无视百姓死活自顾享乐；但鲁迅先生一个生活在那种“人不为己天诛地灭”的黑暗社会里的人却不计个人得失无私地“俯下身子给人民当牛马”。也许在那些“伟大”人物的眼中这才是真正的“渺小”吧！

“有的人把名字刻入石头想„不朽‟”。这大概是那些“伟大”人物追求更高一层“伟大”的目标。但他们可知道仅仅树个碑、立个传就可以“流芳百世”了吗？错大错特错。就算这些人从哪个采石场弄了块最好的汉白玉石可若是他们与人民为敌那么或许有一天万声惊雷一道闪电这块碑就会玉石俱焚灰飞烟灭；反之鲁迅先生却“情愿作野草”一阵荒原大火之后虽然万物皆空凄凉可悲可春风拂过草儿们却又悄悄地冒了出来。因为在这个世界上没有任何东西能具有它的顽强的生命力。

看看二者的结局吧——“大人物”们哼惨不忍睹不是被人们摔垮就是比尸首烂得更早可见的下场说不准还惨；不信你可以去问问死了的袁世凯、归西的蒋介石和那个泪对铁窗的陈希同。“小人物”们永受爱戴不但人们永远记住他而且到处生根发芽并且群众还把他们抬举得很高很高总之有说不尽的敬仰、爱戴。这也有永远微笑的雷锋、鞠躬尽瘁的焦裕禄和人民公仆孔繁森作证。

“有的人活着/他已经死了”——骑在人民头上作威作福的人只有躯体活着他们虽生犹死——渺小；

“有的人死了/他还活着”——一生甘愿为人民作牛马的人他们的思想、精神永垂人间虽死犹生——伟大。

一头耕牛,那一位英雄

读《有的人》有感

《有的人》是当代诗人可家纪念鲁迅13周年的一首现代诗。诗中批评了那些欺压人民

的反动统治者，赞扬了那些甘为人民服务的人，进行了强烈的对比。从而表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”，为大家做贡献的精神。

诗中告诉了我们一些做人的道理。做人就要像自己活为多数人更好活的人一样，无私为集体奉献，为大家服务。应融入集体，成为集体的一份子，为集体多贡献。这才是做人的原则。

我们所生活的集体是学校，是班级，所以我们不要把自己放在班集体之外，不要“事不关己则高高挂起”。我们应该想到自己是班级的主人，把班级当成自己的家，多帮助同学。不要觉得做了一件好事就吃了亏，俗话说“吃亏是福”嘛。

就拿卫生值日来说吧。一个月轮到一次，我们就应该好好的做：捡好每一张纸，拖好每一块地，摆好每一张桌子……这些看起来很难，但只要用心去做，都不难。不要以“别人都不捡，我干嘛要捡”的心理去劳动。值日只是举手之劳，不需那么复杂。

所以，我们生活在班集体里，就要为班级、同学服务，多贡献。长大以后向社会贡献，做一个有用的人。

证历史,目睹风云,重燃人民心火的人-----鲁迅

读《有的人》有感

人生的价植是什么?刚开始我并不能够圆满地回答这个问题,当我读了《有的人》这首诗歌,再通过认真细致的咀嚼,

品味后,我终于明白了:人生的价值,决不是索取,而是对社会和人民的贡献.

《有的人》正是抓住了"人生"这一重大课题,用"死"与"活"进行鲜明的对比,说明了怎样的人生才真正有价值,并热情地赞颂了伟大的共产主义者鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"的革命精神,无情地鞭鞑了反动统治阶级的腐朽和骄傲。

人生的价值确实值得我们探究。请看摸范共青团员刘玲是怎样是自己的生命熠熠闪光的。刘玲是北京53中的学生,7年前她患了骨癌，左腿径骨北化疗烤成了“木炭”，行路艰难，钻心地疼痛常使她夜不成寐，但他依然乐观向上，他陈同学们上课间操和体育课时，拖着一条腿，扫教室，擦黑板，为同学们打开水。老师和同学们心疼她，她却说：我的时间不多了，不能消极的等死。”她住院时碰到一个病友，因患了不治之症而痛苦得乱喊乱叫，她走过去，轻声说“姐姐‟，我给你唱支歌，你就不痛苦了。”歌声深深地感动了那位姐姐和同室的病人，虽然他知道自己的病势无法好转，但他还是手不释卷，生怕丢了功课。他有着坚定信念“今天活着就要准备为明天而奋斗！李大钊在狱中时受尽了各种残酷的刑罚，在绞刑架前，他正气凛然地做了最后一次慷慨激昂的演说：你们不能因为绞死了我，就以为绞死了伟大的共产主义。我们已经培育了许多革命同志，如同红花的种子，撒遍各地！我们深信，共产主义在中国必然得到光荣的胜利！

他们说的和做的是多么好啊！他们是真正用自己的血和肉创造出了非常有价值；有意义的人生。他们生为人民而生，死为人民而死，把短暂的一生的每时每刻都贡献給社会他们处处事事想到的都不是自己。而是别人，新时代最可爱的人——老山战士门他们对祖国更没有任何索取，只希望用自己的鲜血和生命点燃同代人的青春火焰。他们有一颗颗闪闪发光的金子般的心，他们的人生观是：祖国是神圣的。祖国是我们的精神支柱，为了祖国可以不惜一切。【读有的人】

硕果决不会用进。懒惰者的怀抱。

我们应该相革命前辈和现代英雄那样时时为人类创造新的生活，时时使自己的生命有价值，有意义。让自己的一生放射出光辉灿烂的异彩！

读《有的人》有感

最近读过一本书，名字叫《有的人》，它是一首诗歌。这首诗中曾提到"为人民作牛马的，人民永远记住他！骑在人民头上的，人民把他摔跨"可以看出，自盘古开天僻地以来，为人民服务和献身的人都是流芳百世的，再看看那些祸国泱民的又是怎样的呢？“秦桧、慈禧太后、袁世凯……他们得到的是千千万万个人的唾骂。以陈水扁为首的台独分子就是这样的一群人，他们即使活着，也是白活，死了，更是轻于鸿毛，遗臭万年。他们逆潮而动，就是飞蛾扑火--自取灭亡。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”这是胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"中的精辟语句。我不要做想陈水扁那样危害祖国人，我要做的是像岳飞、钱学森、朱自清那样的人，更要做像任长霞等以大批战斗在祖国各条战线的人。

"丈夫不报国，终为愚贱人"这是爸爸经常提到的一句诗。现在我终于领悟了他的含意了。是啊，国家虽然现在虽然是一个日渐强盛的国家，但还不是最好的，还要我们去继续建设。 大书法家颜真卿曾经说过"三更灯火五更明，正是青年报国时"，我作为国家的小主人就应该学习前人，从小树立社会主义荣辱观，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”弘扬“八荣”抵御“八耻”，做"八荣八耻"积极实践者。做健康向上的道德社会风尚倡导者。从身边的小事做起，比如：抛弃"小皇帝"的习气，不损坏家乡------凉都的一草一木，爱集体，爱家庭…。。爱国的事能做的还有许多、许多。

家是需要我们每个人去细心呵护的。只有小家和谐，大家才能有睦。只有整个国家富裕了，老百姓才有好日子过。

我真希望我快点长大，投身于祖国的建设道路上去，我宁愿当一块普普通通的小青石，默默地奉献着，直到永远、永远。

索取与奉献

——读《有的人》有感

有一种人，一味想要索取他人，在他人头上作威作福;有一种人，始终为人民作贡献，为了人民的幸福而操劳。这就是《有的人》当中两种截然不同的人。通过这两种人，我对索取与奉献有了更深的认识。

一个人如果只会让别人为自己做事，一味剥削别人，最终只能落一个被人民狠狠摔倒的下场。而这一种人死后，他们的尸体也会散发由心底到外表的恶臭，永远遭人唾弃。而我们应该做这种无私奉献，为人们作牛作马的人。为他人献出自己的一份微薄小力，也能给自己带来一种快乐、充实，人们一定也会感谢我们，会得到幸福。大家一起开心，这难道不比整天处心积虑，又处处让人感到反感要好吗？在青海玉树的大地震中，有许多贪污救灾物资的人，使不少灾民的生活得不到保障，事后，在报纸上相继报道了这件事，那些搜刮救灾物资

的人，受到了人民的齐声批判和痛恨。

而袁隆平老爷爷，尝尽了苦头，不辞辛劳地为大家寻找优良的水稻，最终，他的杂交水稻让世界人民过上了不用饥饿的好日子，受到了大家的尊崇。

如果说索取是肮脏的污水，那奉的人，受到了人民的齐声批判和痛恨。

而袁隆平老爷爷，尝尽了苦头，不辞辛劳地为大家寻找优良的水稻，最终，他的杂交水稻让世界人民过上了不用饥饿的好日子，受到了大家的尊崇。

如果说索取是肮脏的污水，那奉献就是纯洁的清水;如果说索取是令人厌恶的食人花，那奉献就是美丽清雅的荷花;如果说索取是最可恶的，那奉献就是最美好的！让我们行动起来，做一个处处为他人着想的奉献者！

《有钱人读什么专业》
读有的人 第三篇【读有的人】

有钱人读什么专业

作者：吴 迪

来源：《视野》2008年第04期

1992年我大学毕业就去美国留学了，当时报的专业是社会人类学。我本科是国际新闻，对社会学兴趣浓厚。没想到，刚下飞机，认识了一些来自大陆的前辈就遭棒喝：“学这个干吗，你家很有钱吗？那都是有钱人家的孩子上的，出来找不到工作的。至于我们，甭管你原来是学什么的，男的一律改IT，女的全都accounting（会计），毕业了才能混碗饭吃。” 我一下子凉了半截，美国梦就此破灭，换去商学院上accounting。苦着脸计算数字的同时，还是不死心，修了一门社会学的课。正如前辈们所说，班上同学的家里个个富得流油，不是开油田的就是开大农场的，要么就是老爸是什么州议员。靠在中餐馆打工挣学费和生活费的穷学生，一个都没有。我问一个女同学，学这个以后要去做什么工作。“工作？”她反问我，好像我是外星人。

我的好友蔚明当时在美国上的是宋氏三姐妹上过的贵族女校，就大陆去的几个学生不是有钱人。她的专业是人文学科，她跟我感慨，为什么中国最优秀的学生都去学MBA了。我说，我们穷啊！

回国后，我在戴比尔斯钻石中心工作的时候，出差到伦敦总部。这个钻石帝国的所有人是奥本海默家族（英国犹太人），有趣的是，当时掌权的CEO是这家的女婿，美国人，之前是智威汤逊美国的总经理。戴比尔斯是智威汤逊的全球大客户，总经理最后入赘客户家，驸马当家，也是少有。那么，这家的女儿在做什么呢？参观完总部大楼，我得到了答案。这个楼简直就是个艺术品仓库，都是真迹，其价值不亚于楼里的钻石，我认识的有安迪·沃霍尔的作品。这家女儿的专业是艺术史，她的工作就是收藏管理这些艺术品。

真正有钱人家的子弟学什么专业？回答是：“不实用”的专业。社会学、哲学、人类学、文学、历史、地理、艺术、神学、戏剧……查尔斯王子当年进入剑桥大学，学的是艺术史和地理；他儿子威廉王子也一样，这是每个英国国王必须具备的知识。学习越不实用的知识越显得高贵，家族生意嘛，可以用职业经理人啊。

由此，我对富不过三代有了新的解释：第一代做商人发家，第二代当政客掌权，第三代玩艺术败家。肯尼迪家族就有点这意思，小肯尼迪玩的是政治杂志，最后不顾恶劣天气驾驶飞机送命，堪比行为艺术。可见，人类最高的追求就是不实用的东西。

所以，现在要判断谁家是不是真有钱，可能就要看他家孩子读什么专业，如果是MBA、法律之类超实用的，那就不是真有钱。如果某家公子专攻八股文研究，那叫牛！ （顾建平摘自《恋爱·婚姻·家庭》 刘宏图）

《读有的人有感400字》
读有的人 第四篇

?人固有死，或重于泰山，或轻于鸿毛。?是啊，有总是要死的，但有的人死得有价值，轰轰烈烈，有的人却死得毫玩意义，比鸿毛还轻。这是我读完这首诗的最大感悟。

这首诗以对比的手法描绘了这世上的两种人:一种人虽然死去了，但精神永驻，虽死犹生；一种人还活着，却活得没有思想，好比是行尸走肉，这两种截然不同的人，与他们对生活不同的言行，不同的态度，虽死犹生的人一心只知无私奉献为民族奋斗，为大众服务。最后广受人民的爱戴。行尸走肉的的无情地鞭挞人民，剥削人民，危害人民，一心只追求名利，他们已经没有了活着的意义。这让我明白了?人生的价值不在于索取，而在于奉献。??毛泽东，鲁迅，雷锋?有多少人为人民，为民族，为国家作出了巨大贡献，有的甚至献出了生命。这些人的一系列的壮举是那么的高尚，是我以及广大人民学习的好榜样。

诵读这首诗，?俯乎甘为孺子牛?的崇高而感人的形象仿佛浮现在我的脑海中，令我不禁热泪盈眶。读有的人有感400字。这些人就好比是花丛里一棵默默无闻的小草；一头田地里刻苦的耕牛；一棵支起民魂的大树。

树立一个正确的人生观，做一个无私奉献的人??这也就是人生的意义，这就是<有的人>给我的启迪。

读有的人有感400字(二)

?有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。有???

这一句句刻骨铭心的话，永远忘不了。<有的人>这首诗，是臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗。赞扬了鲁迅先生生前对社会的作用之深。

?有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有???的意思是:有的人活着等于没用，所以在人的心中他于死人一样。有的人死了，但是他的精神永远都在人们心中，所以他还活着。有的人骑人民头上，人民把他甩跨。有的人，却俯下身子给人民当牛马，人民永远记住他!

读完之后，我深受感悟:这篇文章写了正反两方面的人，评判了那些其在人民头上的压迫者。热情的歌颂了鲁迅的无私奉献的可贵的精神，号召人们做对社会有用的人。不能做那些欺压百姓的人，虽然这时旧社会的风貌，但是这并不代表现代的人品质很好。我理解，我体会到了旧社会的气味和旧社会的风貌。活着的人?死了?那是反动统治着，死了的人?活着?说明他对社会有用，我们应该做这样的人。

这篇文章表现了作者对统治者的鄙夷和轻蔑，表现了对反动者的痛恨、咒骂。()鲁迅逝世了，人们对他充满了惋惜和怀念之情；骑在人民头上的死了，人民嘲笑他!

读了这篇文章，我还要好好的深深的感受、思考!

读有的人有感400字(三)

最近，我读了许多文章，让我受益匪浅的文章就是??<有的人>这篇文章了，我十分喜欢它。

这篇文章主要说明了一句话:有的人把人民做牛马，他的下场可以看见，可有的人为人民做牛马，人民永远记住他。

是啊!我们生活中也有这样的人，他们只做好事，不报姓名，他们都很像鲁迅一样，可鲁迅十分伟大，在他的遗嘱中，说道:赶快把我收敛、埋掉、拉倒；不要做任何关于纪念的事；忘掉我，管自己的生活??倘不，那就真是胡涂虫；孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，万不可去做空头文学家或美术家；别人应许给你的事物，不可当真；损着别人的牙眼，却反对报复，主张宽容的人，万勿和他接近；鲁迅是多么伟大啊，可是又有谁会忘记他呢?

假如我们人人都像鲁迅那样，世界会多么多么美好啊!

在此，我要和大家说一句话:学习鲁迅，人人有责。

《议论文经典语段》
读有的人 第五篇

1、近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧!

2、愿望很美，但是通过自己的实力实现了，那才是幸福的，中间的过程也许会累、苦、难熬，但这个过程是什么东西都买不到的。幸福快乐不真是每个人所希望的吗?很多人很迷茫，包括我，幸福到底是什么?我们经常会开玩笑说，“幸福是什么，幸福就是猫吃鱼，3、我希望每个人都时刻为别人着想，用实际行动尽到自己的责任和义务。用“我为人人”换取“人人为我”，让“人人为我，我为人人。”这种可贵的精神永驻人间!使我们的社会更加和谐，人类更加文明进步。

4、人生实际就是一部永远也读不完的书，每个人的人生都不相同，这本书的内容也不会相同。即使同一个人，如果人生可以重来，他(她)人生之书的内容也不会重复。不同的人，其经历更不一样，书的内容更加大相径庭。所以，要读懂一个人，要了解一个人，要读懂人的一生，何其难也!但许多人在努力沟通，希望读懂对方，了解对方，深入对方，让思想和思想进行交流。议论文经典语段。——阅读，开启人生美好之窗!

5、大树的树干上总是有数不尽的裂纹，那是成长的伤口——用文艺青年的话来说。于是乎，成长带来的伤痛也是不言而喻的。湖北的几名大学生在经过长江边时发现有人落水，围观人数上百却无人相救，于是他们组成人梯下河救人，不料突发险情，三名大学生就这样，永远留在了长江。于人危难之时伸出援手的确是成长的表现，毋庸置疑，他们是勇敢的、成熟的，可是他们付出的代价也是极为惨痛的，这便是成长的代价。

6、日暮夕阳黄昏下，泛白的天空下一道余晖慢慢退却。一天即将逝去，接下来的便是黑夜。从日出、日当头到日落，这就是一天。每一天都是如此，但却没有两天是一模一样的，每一天都是新的，今天的日出可以让人想到昨天的日落，但它却不再是昨天那个日出。好似人生，每个人都只拥有一个人生，从降落到消亡，一样的开始，一样的结局，尽管过程总是充满惊奇和变幻，但结局却永远都只有一个。所以，一个人生，却演绎着形形色色的故事。

7、在每个人的眼里，幸福与快乐的价值观会有所不同，有的人认为财富才是幸福的，购物才是快乐的；有的人认为家庭和睦相处是幸福的，一家人在一起是快乐的；有的人认为帮助别人是幸福的，看见所帮助的人开心是快乐的；还有的人认为，只要一年四季有谷物的丰收是幸福的，看见自己种植的谷物卖出去后是快乐的。每种不同职业的人，理解幸福和快乐的想法不同。()

8、如今，已经褪去了幼稚的我，又把理想放在了何处呢?人生因梦想而伟大，因学习而改变，因行动而成功。周恩来的“为中华之崛起而读书”，邰丽华对生命的体悟演绎的舞蹈，被我抛到了九霄云外。泛黄的灯光下，抚摸着收藏的那稚气的作文，一本本作文本仿佛在嘲笑我。是啊，而今，我已经长大了，该树立理想了。

9、诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是我们做人的起码准则。但是，“谎言”，我们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。

10、偶尔停下来其实是一种动力，是一种享受，是一种成功。在漫长的人生道路上偶而停下来，拍一拍身上的泥土，缕一缕被风吹乱的头发，望一望蓝天，听一听山间的鸟语，闻一闻路旁的花香。重新启程，用对世间万物充满敬仰与喜爱的心态去迎接那本该属于自己的美丽人生。

11、我们往往推崇快乐，惧怕痛苦，但是痛苦又何尝不是一种美丽?如果没有痛苦与挫折，就不会产生快乐，快乐与痛苦其实是并存相对的，谁也离不开谁的。在人生的旅途中，重要的不是结果，而是过程。如果旅途中总是一帆风顺一成不变乏味单调那又有什么快乐幸福可言呢!人生是由许许多多的因素部分组成，有困难、有幸福、有悲伤、有欢乐，而正是有了这些，我们的生活才变得丰富多彩，我们的眼界才变得辽远开阔!我们也才能在与这些痛苦与悲伤的斗争经历中，在享受人生的幸福与快乐中，认识世界完善升华自己，才会使自己的人生更加丰富绚丽更加耀眼夺目。

12、孩子们常说不想长大，不想去接受现实社会的虚伪和黑暗，这看起来是一种天真，一种单纯，但若细究，这便是一种逃避责任!一代总是要取代上一代的，也许幼年时我们能够躲在大人们的身后，在象牙塔里欢笑嬉闹着，可当我们必须去面对这一切时，我们无法逃避也不能逃避。我们能做的只是让自己成长，变得坚强，有资格去承担责任，只有这样才有权利去享受这个物质世界带给你的奖励。

13、医生，希望病人能够因为自己的医治而变得更健康，希望患者能少一些；老师，希望自己的学生能够学到很多知识，变成对社会有用的人；园丁，希望自己种的幼苗能长成参天大树，对人们的呼吸能起到很好的作用；清洁工，希望自己能把这座城市便得很美丽。这都是不同职业所领悟的幸福和快乐不同。

14、是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说:两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了:不论何时何地，做人都要讲诚信的。

15、我们要笑着去唱生活的歌谣，勇于面对坎坷失败，勇于承受痛苦与挫折，拿出“亮剑”精神，忍受、战胜痛苦，来得到人生更多的快乐和享受人生奋斗的美丽。

16、停下来，仰望蓝天，雄鹰展翅翱翔在天际。你是否发现，你已经不再迷茫，而是对一切充满了美好的憧憬与希望。偶尔停下来，回首曾经拥有过的那份感动，那份骄傲，那份别人不知的喜悦，你是否发现已寻找到属于自己的快乐与美好?

17、于是，我的愁眉舒展了，心中留下的是蓄势待发的动力，李白、贝多芬、海伦凯勒，他们是我学习的榜样，前进的动力，或许每一次的进步都是这样平凡的人带给我们不平凡的触动。每一次，都会令人震撼，内心的某个地方被触动了，然后就是折服。

18、人生，有许多个十字路口，等待你去作选择。面对命运的摆布，你是否气馁过?面对所谓人生的道路，你是否迷茫过?面对艰难的抉择，你是否懊恼过?面对漫长的守望，你是否哭泣过?面对残酷的现实，你是否曾失去希望过?那么，何不选择偶尔停下来呢?

19、我们这样说，并不意味着学习阅读十分艰难。如果我们与阅读还有距离，我们的阅读还存在障碍，都是因为世俗的腐朽的不正确的阅读观使我们无法亲近阅读。比如对阅读的膜拜，对阅读的功利诉求。也许，我们可以惊世骇俗地把阅读拉下文化崇拜的神坛。也许，我们可以无所羁绊地把阅读从功名的枷锁中解放出来。每一个人都可以从阅读中得到心灵的慰藉。每一个人都是阅读的主人。阅读仅仅是为了活着，快乐地活着，有灵魂地活着，高质量地活着，成为一个真正意义上的活着的人。

20、停下来躺在草地上，接受春的礼单。在充满绿意的枝丫上寻找到叶的荣光，花的辉煌。它们将引领你步入夏的殿堂；停下来，望望夏夜的星空，遐想万千；倾听秋的声音，它用丰收的韵律使你伴随冬的脚步；停下来，品尝收获的喜悦，步入另一个充满美好的世界，这多么幸福!享受后，再次起程，你是否会感觉到这将会成为你继续向前的动力，面对困难不言败的资本?

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