谈读书读后感

导读：　谈读书读后感篇一《培根《谈读书》读后感》 ...

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谈读书读后感篇一
《培根《谈读书》读后感》

谈读书有感

不久前我看了一篇培根写的《谈读书》，从中收益非浅。感觉里面句句都是真言，使我对读书有了新的认识。 培根简介

“读书足以怡情，足以博采，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。其说的是读书可以陶冶情操，增长知识，开阔视野。使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验，减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。

但是读书又不能费时太多，费时过多易惰，文采藻饰不易太盛，太盛则矫。因此我们要善于挑选，只因全凭条文断事乃学究故态。“读书还可以补先天的不足，而经验又能补读书的不足，盖天下生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”这句话说得非常有道理，人不是生来就知道任何事的，都是经过慢慢积累，以补先天的不足之处。而积累的经验多了又能补读书时所不能学到的东西。 “书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化.”换句话说,有只读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦.而且不可尽信书中所言,也不可只为寻章摘句,而应该仔细推敲思考.读书使人充实，讨论使人机智,笔记使人准确.因此我们要多读书,读好书.同时对各个领域都要有所涉猎,盖因读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩:凡有所学,皆成性格.

皆因以上所叙之诸多好处,我强力推荐大家看看这篇文章.

《谈读书》读后感

读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！” 不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时

候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。

我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。 既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦！ 方航 《谈读书》有感

“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨。”

我不知道这句话到底是不是培根说的，我只是觉得这句话说得太过肯定了。

谁说读史就一定会使人明智？历史上的伟人也会有犯错的时候。拿破仑就是位历史爱好者，但他在对俄国进行侵略时，还不是对历史和现实存在着误区，这也使70余万法军被打得不到5万，正是这次惨痛的失败为法兰西第一帝国后来的覆灭埋下了伏笔。我们的伟大领袖毛主席也是位众所周知的历史爱好者，他常用历史上的事件和人物与现实社会进行比较，以此来鞭策自己不要犯那些可能的错误。但新中国成立以后，他发动的文化大革命还不是犯了历史性的错误，这还差点让我们国家在世界历史上的倒退变成现实，幸好“文革”过后，新中国又逐渐恢复了往日的生机。

谁说读诗一定使人灵秀？南朝的陈后主应该是位读诗和作诗方面的高手了吧？！但结果却是祖辈辛苦打下的江山毁在了他的手里。读诗的确使他在文学方面变得更加灵秀，但没有使他在治理国家这方面变得灵秀。试问：江山社稷与读诗作诗哪个更重要？这也使我更加坚信了一个道理，那就是——鱼与熊掌不可兼得！

谁说数学一定使人周密？1968年1月28日，美国的“挑战者号”航天飞机在升空到73秒时突然爆炸，机上的七名宇航员全部遇难。在事后的调查中发现是因为一个“O”型圈由于计算不够精确，导致在低温下失效造成的。人和计算机都没能阻止这个悲剧的发生，所以数学和周密是不能完全划等号的。

谁说科学一定使人深刻？现在所谓的科学家们天天穿着白大褂在实验室中工作，他们是为我们创造了许多新的东西。但这些东西也各有利弊，以至于现在的人类生活好了，全球气温变暖了，海平面升高了，冰山也融化了……以后如果有天灾降临在我们后辈的身上，那时人们才会记忆深刻。但现在的人不会，因为他们总是在灯红酒绿的“美好”生活中挥霍着自己的生命。

谁说伦理学一定使人庄重？如果这句话是绝对正确的，那么现在我们国家乃至世界就应该是儒家所提倡的“大同社会”了，也就不会有作奸犯科的人和监狱了。可见这两者的关系并不是紧密相连的。

谁说逻辑修辞之学一定使人善辨？现在社会中不乏有着高智商的众多罪犯和黑客，他们一般都是有着高文化和高科技的。所以，逻辑修辞之学应该是“善变”而不是“善辨“吧！ 学会合作

也许，仅仅读书还是不够的，“用书”也不可少吧！

谈读书读后感篇二
《谈读书 读后感》

《谈读书》读后感

读书，我个人认为它有两层意思：第一，看书，看一本或一篇从未看过,也可以是重新看的书，第二，学习，上学校，多用于现代社会中，孩子出门前，都说一句：“我读书去了！”

不想读书不爱读书的人如果有人问他为什么不读书（指课外书），80%的孩子都会回答没时间，我想换成是我，也会那么说的。其实，生活中，空闲的时间是很多的，在沙发上看电视的时候，在书桌前发呆的时候，玩疯了需要平静一会的时候，一个人闲着无聊的时候，……那些细小的时间，要靠你去拾掇。有一个作家说得很好，每天你就是再忙，看三、四页书的时间总是有的，慢慢积累起来，将是一个很惊人的数目。“读书”也就是“学习”，那“学习”又得分开说：“学”是学习新的知识，只有学了，才将成为一个有用的人。“习”便是温习学过的知识，学了，转而又忘了，那等于白学，白学又不如不学，所以温习不可少。学习后还得“思”，“思”便是思索学过的知识，不思，便不理解，不理解学来也无用。读书必是自愿，只有自愿做的事情才更快乐，更有效果。别人逼你，你本身不愿意，只怀着满肚子的气读书，脑里便不能“思”了。比如说我吧，一本《家》，看了一个月还没看完四分之一，我自己也火了，看不下去有何办法？但同样厚薄的儿童小说，仅一小时，便半本“下肚”。那时我还想：人生还有比这更快乐的事吗？在我眼里，暂时没有。

我想，看书是需要耐心的，名著的确不同于其他小说，慢慢琢磨，才其乐无穷。

既然我早已读过这篇文章，还写了，就不能光说不做。走，看书去啦！

谈读书读后感篇三
《读书读后感》

读书登记表

自由，也不是背负一切就无愧，作者开篇就说生命之重与生命之轻之间到底该如何去选择，我想这是个没有确切答案的选择。

米兰·昆德拉的作品使读者坚信人类一定会生存下去，世界一定会生存下去。人们全心全意在这个世界上所信仰、寻求和热望的一切都将恢复其人性的面貌。他善于以反讽手法，用幽默的语调描绘人类境况，他的作品表面轻松，实质沉重；表面随意，实质精致；表面通俗，实质深邃而又机智，充满了人生智慧。最沉重的负担压迫着我们，让我们屈服于它，把我们压倒地上。但在历代的爱情诗中，女人总渴望承受一个男性身体的重量。于是，最沉重的负担同时也成了最强盛的生命力的影像。负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。

米兰·昆德拉说过，生长于一个小国在他看来实在是一种优势，因为身处小国，要么做一个可怜的、眼光狭窄的人，要么成为一个广闻博识的世界性的人。昆德拉就是一个世界性的人，他说：“如果一个作家写的东西只能令该国的人了解，则他不但对不起世界上所有的人，更对不起他的同胞，因为他的同胞读了他的作品，只能变得目光短浅。”昆德拉揭示了人类生命中不能承受的轻，但他和我们一样，无力解决这个问题。因为'永劫回归'是不可能的。民族历史、个人生命都只有一次性，没有初排，没有草稿，选择也就变得毫无意义。我们不选择媚俗，又能选择什么呢？安知抗击媚俗的决心和勇气不是另一种更大的媚俗？一个生活在地球上的人怎么可能避免媚俗呢？如果媚俗不可避免，那么所有'沉重而艰难的决心'不都是轻若鸿毛吗？这又是一种生命中不能承受之轻。昆德拉由此对生命的终极意义表示了怀疑，而那是我们的前人认为理所当然而又坚信不疑的。我们无可选择又必须选择，我们反对媚俗又时时刻刻都在媚俗。开篇是《轻与重》，我想一个人生命的轻还是中重，和他的人生观、价值观有很大的联系吧。不管我们的生命是不是永

谈读书读后感篇四
《培根论读书读后感》

培根《论读书》读后感

姓名：赵雅琴 学号：2011134057 专业：2011级汉语言文学

力量之始，精神之源

——培根《论读书》读后感 有一份心情，我们从未停下脚步去追寻；

有一份梦想，我们从未放下翅膀去采撷。

读书之梦、之乐。关于读书，我们保存着心情，娱情，写实以记录精彩人生。

——题记 “读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。”文章一开始就指出读书的目的。“消遣、装饰、增长才干”。犹如站立在一片浩瀚大海之前，我们张开双臂，拥抱清新空气与灿烂阳光。

弗朗西斯.培根，是英国文艺复兴时期最重要的散文作家，唯物主义哲学家，被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖。”他不但在文学，哲学上多有建树，在自然科学领域内，也取得了重大成就。他是经历过生活坎坷磨难的贵族子弟，生活的磨难使他的思想成熟，言论深邃，富含哲理。她的整个世界观是现世的而非宗教的，她崇尚理性主义，是一位经验论者和现实主义者。

《论读书》是培根较为重要的作品之一，其中提出了读书的重要性等。其实一个学生似乎已然对读书这一名词并不陌生，而读书之好、之乐、之用，我们却如婴孩，仍在认识世界里处于感知阶段。

怎样去读书？培根在文章中将书籍比作食品，或浅尝、或吞咽、或仔细咀嚼、或请人代读，都是较为科学且蕴含哲学意味的方式了。

读书的重要性，培根则是较为重点的进行论述了。他指出：“读书可作为消遣，可作

为装饰，可增长才干。”实际静心、专心，莫不是如此！

我们的世界里，书书本本并不是什么难见之物，似乎它们已是如同空气分子一般的存在。而我们，是不是有一份心情，一份追求去对待阅读呢？

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，林语堂也曾发文特指出阅读的好处，其实文人是应该最了解读书的好处的罢。“知识就是力量”“知识改变命运”等等关于知识，关于教育的口号，亦已显出读书作用了。

或许，我们读书，是为了它的作用，而更多的，这是一份关于人生漫步的幽静小道，不是么？生命之源，源于力量；力量之起，起于精神；精神之始，始于我们思想文化内涵，而读书则真如一片浩瀚之海，拥有无尽的能量了。

谈读书读后感篇五
《《谈读书-培根》》

谈读书读后感篇六
《读书活动读后感》

读《我的可爱的日记本》有感

在老师给我们借了一本“阳光姐姐”——伍美珍写的《我的可爱的日记本》以后，我就开始坚持每天写一篇日记。我把握的喜怒哀乐都写在里面，还记得《我的可爱日记本》里面“阳光姐姐”说的一句话：日记是写给自己看的，而作文时写给老师看的。我觉得这句话写的很有道理。

在这本《我的可爱的日记本》里面的小作者有：万泽晖、夏骏捷、华汪德、邵菲菲、洪英杰、王冰蟾、谭锟钰、张亦澄、胡沛文、张玉蓉，其中我觉得邵菲菲的日记写的最好。

我还发现：他们所有的日记是有牵连的，他们好像是一个学校的。

这就是我读了这本书的读后感。

四年级一班 张梓煌

《我的可爱的日记本》读后感

读了这本《我的可爱的日记本》后我一下子就明白了，其实我们平时写的作文和写日记就是不一样，写的作文，其实有些不是真人真事，可是写的日记就和写作文不一样，写日记都是真事。

我的感想是《我的可爱的日记本》中有几个的小作者，有邵菲菲、洪英杰等，我觉得这些小作者写的都非常精彩，非常有趣，把自己发自内心想说的话全都写了下来。

我看了这本书后，知道了怎样写日记，并且越来越喜欢写日记了。所以妈妈给我买了一本漂亮的日记本，我把一天当中的事都记录下来，我又把我所有秘密的事存在另一个日记本当中。

最后我知道了怎样写好一篇日记，我也希望这样小作者以后写的日记会更加的精彩、丰富。同时我非常喜欢“阳光姐姐”——伍美珍。

四年级一班 王心怡

《幽默笑话》读后感

《幽默笑话》这本书主要写了各种各样的笑话。其中，有一个笑话我不管看多少遍都觉得好笑。在这里我给大家讲一讲这个笑话吧，它的名字叫《洗手》。

从前，有一个富翁，他先后雇了好几个女仆，可都因为上洗手间后不洗手被他辞掉了。最后一位女仆每次上了洗手间后都要洗手，所以富翁非常满意，就留下了她。

可是，有一次女仆上了洗手间后却不洗手，富翁十分好奇地问：“你怎么不洗手呢？”女仆不好意思的回答说：“因为这次我带了卫生纸。”

这个笑话的好笑之处是女仆之前上洗手间洗手是因为没有带卫生纸，所以用手擦，而之后不洗手时因为带了卫生纸，用卫生纸擦。

这个笑话告诉我们：之前的几个女仆，不洗手时因为带了卫生纸。而最后的一位女仆洗手时因为没有带卫生纸。所以，你要评论谁好谁坏，必须把他们的日常的大事小事都放在眼里。

四年级二班 李红娇

读《登鹳雀楼》有感

《登鹳雀楼》这首诗是我最早读过的一首诗，这首诗在我生下来的时候，爸爸就时常念着这首诗来哄我，我早已听得很熟了，所以在我刚学会说话不久，首先会背的就是这首诗，但是没有理解这首诗的意思。

直到前年的大年初一，我才更深的体会到这首诗的意思。那天，我们全家都去了丹景山，由于路程比较远，所以乘汽车前往，路上人很多，车辆也很多，所以乘了两个半小时才

到达目的地。初上山，并不觉得有丝毫之累，可到了山顶，我们都累得气喘吁吁。但经过的美丽风光令我们忘记了疲劳，不知不觉，竟然到了中午，于是我们找了一座庙，在里面吃了的斋饭。之后我们来到了望乡台，然后又到了山顶。到了山顶，一望下去青山绿水，一览无余。这时，我终于体会到了“欲穷千里目，更上一层楼。”的意思。要想看到更多的景物，就必须站在一个更高的高度。

从中我体会到了一个道理——人在一生中要想学习到更多，更丰富的知识，就得再登上一个比它更高的级别。

四年级二班 钟庚初

读《哑女变神童》有感

今天，我读了报纸上刊登的《哑女变神童》的小故事。读了以后，我的心中树立起了一个新的好榜样。

哑女是一个小女孩，名叫周婷婷。她一生下来就双耳失聪，可是凭着她妈妈的毅力，对她进行耐心的教育，终于，奇迹出现了。周婷婷六岁时，会认两千多个汉字，会背两百多首古诗；八岁时，祖冲之研究出来的圆周率，她会背到第一千位；小学时，她连续跳过两级，初中毕业考试，她名列全校第二名。要知道她原是一个哑女，而今天的却成为一名“神童”,在这之间，凝结着多少她和妈妈的辛勤和汗水啊！我们不聋不哑，却贪玩贪耍，这说明了什么？说明每一个孩子只要勤奋学习，不断努力就会成为一名优秀的学生；说明每一个家长都可以培育出一个优秀、聪明的孩子。老师是园丁，爸爸妈妈同样也是辛勤培育我们的园丁。我们一定要奋发努力，用实际行动告诉我们的爸爸妈妈，只要努力，我们也同样可以成为一名优秀、聪明的学生，去打开知识的大门，不断去攀登新的高峰！

四年级三班 常青怡

读《大名人 小故事》有感

这本书里有很多我认识和不认识的伟人，正是这些小故事，成就了大名人精彩的一生。 最让我难忘的一篇文章是关于名人达尔文的，他小的时候就对植物情有独钟，他的父亲也是一位植物爱好者。他家后花园是他们父子俩最爱的地方。

一次他家后花园例，他父亲搬回来了一盆迎春花，是红色的。达尔文不高兴的说：“是白色的才好看！可以让这些花变成白色的吗？”父亲却说他是异想天开，根本不能完成这样的一件事。

小达尔文却通过自己的努力把迎春花变成了白色。父亲说：“这太不可思议了，你创造了奇迹。”

这篇文章给我的启迪是，只有想不到的，没有做不到的。给自己定位的时候，要充分尊重个人的自由爱好。那种让你魂牵梦萦的爱好，就是你最好的选择。在每一种“痴情”的背后，都由可以期待的美好未来。

五年级一班 陈静秋

读《大名人 小故事》有感

最近我读了一本《大名人 小故事》，里面讲了很多名人小时候的故事。有鲁迅、爱因斯坦、安徒生、达尔文、迪士尼、维多利亚女王、南丁格尔、卓别林等。

其中最令我感兴趣的事卓别林，他被强盗用枪威胁着，却有用各种方法使强盗的手枪没了子弹，一手把强盗推开，飞也似得跑掉了。这件事给我的启迪是武力再强大也不可怕，真正的力量是智慧。卓别林用智慧战胜了有勇无谋的强盗，使自己免受伤害。

但是，我们并不放弃使用武力解决问题的权力。对待暴力者的铁拳，我们应首先用智

慧战胜他们，然后在用武力制服他们。

要记住，历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来不可能的事情取得的。

五年级一班 李钰巧

依然成为那棵栀子花

——读《成长的书香》有感

生活中，爱无处不在。不光是人类，动植物们也会有爱。正如栀子花对女孩的一份爱，小蜜蜂的朋友对他自己的一份爱。爱让我们成长，爱让我们坚强。读了这本《成长的书香》让我懂得了：没有人的一生是一帆风顺的，也正是因为这些挫折和失败，才令我们成长。一个没有经历挫折的人，在某种意义上说是一个可怜的人，因为他们永远无法体会不断努力的快乐，在失败之后成功的喜悦！所以，不管遇到多大的困难，都要永不放弃！

“我依然想成为女孩家门前的栀子花”。这是栀子花为女孩贡献了自己所有的东西后，临死前的愿望。栀子花舍弃花朵从而让女孩得到了栀子花色的裙子；栀子花舍弃绿叶，从而让女孩得到了绿船；栀子花舍弃了枝丫，从而让女孩得到了生火取暖的木柴。最后只剩下了根，也只有根了，栀子花也就面临着死亡了。可它没有失落，没有伤心，它不后悔，不后悔它所做的一切，在最后地精问它：如果给它重新的生命，它想成为什么？“我依然想成为女孩家门前的栀子花。”这是栀子花最后的回答。栀子花永远想做女孩门前的栀子花，为女孩付出所有，以至于生命。这是什么力量？是爱的力量！栀子花爱小女孩，永远爱着！相信明年，女孩门前的那棵栀子花会更美丽，更茂盛。

我们的亲人，朋友，何尝不是这样。父母，同学，弟妹，爷爷，奶奶，老师，他们也为了我们，他们所爱的人而不惜牺牲所有，所以我想说：“珍惜现在的所有吧，朋友们！”

爱让我们成长，爱让我们坚强，爱也让我们的生活更多彩。朋友们，学会爱吧，爱自己，爱他人，爱世界，让世界充满爱。

六年级一班 黄晓庆

读《桑树》有感

今天，读完《桑树》这篇文章后，我的心不禁深深的颤动了。这该是一种多么伟大的奉献精神啊！桑树，它想的是别人生活的美好，而不是为了炫耀自己，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神！为此，我由桑树联想到我们敬爱的老师。

老师和桑树有太多的相同点了！

这一切，怎么不叫我感慨万千!

这篇文章中有这样两句话：“桑，在绿色的世界中是棵普普通通的树。因此，常被人忘记。这正是桑树的可贵品格，它想的事别人生活得美好，而不是为了炫耀自己。”老师，多么崇高的职业啊，多么伟大的奉献精神啊。他们默默无闻一直在散发着自己的光和热，光散完了，热没有了，就悄然无声地走了。他们带走的极少，留下的却很多。

老师，人们把您比做“灵魂的工程师”、“燃烧的蜡烛”，可我认为，把你们必做“桑树”更为恰当。

六年级一班 吴代其

读《大名人 小故事》有感

读了《大名人 小故事》这本书后我明白了我们眼中所谓的名人、伟人，身上所发生的事并不都是一些轰轰烈烈的大事，也有一些鸡毛蒜皮的小事，但是他们却在这些小事中感受或发现了不同寻常，就是平常的一些小事成就了他们精彩的人生。

或许你会羡慕、嫉妒为什么我没有那么聪明，或许你会想：这些名人本来一出生就是

天才、亿万富翁，比如说爱因斯坦他小时候其实非常的蠢笨，考了两次才考上大学。但是就在别人觉得微不足道的小事中爱因斯坦变成了名人。其实每个名人都是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水才成为伟人。不要羡慕，嫉妒那些名人，我相信只要我们勤奋努力，善于发现事物的不同之处，那么明天得名人就是我们。并且在我们看待事物的时候，不光要用肉眼，更要用心。

如果你觉得书中的“宝藏”太少了，那就去探索，实践吧。这样你的知识会更加的丰富，勤劳和知识是两把钥匙，只要你拥有这两把钥匙，你的人生就会更加成功美好。人们常说“书中自有黄金屋”我觉得非常正确，因为书赋予我们知识，教会我们做人的道理。

以上就是我读《大名人 小故事》后的感悟，我非常感谢这本书对我的启迪，它教会了我很多东西。

五年级三班 高莹

读《大名人 小故事》有感

《大名人 小故事》是一些伟人从生活中的小事发现了奥秘。平常一件事，伟大一颗心。我们所崇拜的名人，在不经意间给我们留下了很多生活的点滴和感动。

其实每个人都可以创造奇迹，热爱是创造的最好老实。我们在给自己定位的时候，要充分尊重自己的爱好，如果你是因为大意或者懒惰而失败，你要反省自己。

比如，安徒生在一个收割的季节，管家拿一根长鞭追打他们，可小安徒生却勇敢的面对，并告诉管家的错误。这则故事告诉我们：“面对坏人的残暴，我们必须勇敢的面对。小安徒生的勇敢，震慑住了坏人的嚣张。对邪恶势力的退让，实际上是对邪恶和暴力的一种纵容。弱者的眼泪绝不会换来坏人的同情与怜悯。

这些小故事反映了人生的诸多方面。本辑是关于智慧，创造，灵感等，它会给我们带来极大地心灵启迪，让我们感悟名人的聪明才智和自强不息的精神。

只有我们根据名人的智慧来想问题，站在名人的肩膀上看世界，眼前必定是一片光明。

五年级三班 胡亚

读《大名人 小故事》有感

这是一些很大的名人；

这是一些很小的故事；

正是这些小故事，成就了大名人的精彩一生。

读了这么多书，我觉得《大名人 小故事》这本书最有意义。它给了我最深刻的体会和感想，里面有好多大名人们的小故事，虽然里面的故事很“小”，但是它们都由很深刻的含义。

在这本书里面我最喜欢的一个故事叫做《装蛋糕的智慧》，是写高尔基的一篇文章，这一页的内容很少，但却给我留下了深刻的印象。

这篇文章讲的事高尔基小时候在蛋糕店里打工，可是店里的老板和同事处处刁难他，可是高尔基不怕，因为他知道，在刁难的事情都会有一个漏洞，只要用心去观察就能将它解决。在店长一次次的刁难中，高尔基都运用他的智慧挫败了店长的每一次阴谋。

在这个故事中我懂得了：“再困难的问题，永远都会有一个漏洞，再周密的诡计，也不会无懈可击。”所以，一切见不得光的事情最终也会告白天下。因此不管做什么事情都不要去刁难别人，做人就应该做一个光明磊落的人，拥有一颗纯净的心灵，这才是成功的人生。

五年级三班 梁婉婷

读《画眉》有感

自由是人类最美好的心愿，谁不想每天都不用工作，拥有花不完的钱。但是生活的逼

迫，却让他们的希望落空。

虽说为别人工作是非常辛苦的，而且也很苦恼。但有付出就会有回报，你付出的越多，收获的就越多。你如果每天的风里来雨里去，生活一定不会让你失望，它一定会让你的心灵充满光芒，让你从心里唤起欢声笑语。

每个人包括动物都是平等的，没有谁一生下来就规定要为谁服务。为他人服务，即使待遇再好，工资再高，也总有一种被压迫的喘不过气的感觉。也许做自己喜欢的工作比被迫做的工作更加高尚。做喜欢的事，你才会为了它去拼搏，为了它去奋斗。

记住付出越多，收获才越多。把你喜欢的艺术品介绍给别人，把你喜欢的事物介绍给别人，这样别人才吃的舒心，买的放心。别人才感觉你是心贴近心的去为他们着想。以前黑人总是被白人歧视，白人觉得黑人一生下来就应该为他们免费工作。但是请你们记住，不管是谁都有自己的尊严，如果你惹怒了，却没有受伤，那只是他把尊严藏在内心深处，而包容你过分的行为。

贴近生活去感受世界的美好。

六年级一班 王秋霞

读《我的可爱的日记本》有感

读了这本书的一半后，仿佛在看三部小学生的生活短片，生动而真实。这是这些日记的最大特点，而且有时候还有点幽默，一点也不啰嗦，非常详细。比如“2008年2月26日 星期四”那天叫他爸爸起床好像一部幽默的小品。从这些日记中，我感受到了作者写日记比写作文轻松的多。

还有几篇日记带着一股浓浓的亲情，没有一点矫揉造作，更没有假话，大话和空话。 其次，作者对校园生活的叙述也很淳朴。更难得的事，他能从每日发生的事件中悟出一些道理，让这些道理带着自己走向完善和成熟，这一点是我要向他学习的。有些时候我要在日记里编造很多事情。读了这本书后，我知道了，写日记要写出今天你所发生的快乐或者伤心，要写出真情实感，不要写太多的大话和空话。我要学习别人的优点，去掉那些不好的缺点。让我进入取长补短的学习吧。

我虽然会写作，也会写日记，但我总要偷懒，该写的我要把它删去，不该写的我却把它填的满满的，我真郁闷啊。

我非常喜欢看《我的可爱日记本》，因为它不仅教会了我怎样写好一篇日记，还教会了我“每天一个亮点，简单几句话就能记录下来，留下这样的生活痕迹，既不费事又很有意义。”这本书还让我学到了很多很多，相信它所给予我的将使我受用不尽。

五年级三班 常婷

读《大名人 小故事》有感

今天，我读了一本名字叫《大名人 小故事》的书，这是一些很大的名人，这是一些很小的故事。正是这些小故事，成就了大名人的精彩一生。

正是这些小故事，才给了我很多启发。虽然故事很短，但意味深长。这些发生在名人身上的故事曾经影响和改变了他们的思想和行为，他们由此修正品行，改过自新，激发灵感，磨练意志，从而找到了人生的定位，奋斗的目标和处事的宗旨。

平常一些事，伟大一颗心，我们所崇拜的名人，不经意间，给我们留下了这些生活的点滴，或感动，或震撼。品读这些小故事，也许不经意间，也就影响和改变了我们的人生。这些小故事反映了人生的诸多方面，本辑是关于智慧，关于创造，关于灵噶，关于生活等的。它给我们带来极大地心灵启迪，让我们感悟名人的聪明，机智和自强不息的精神。

我知道，站在名人的肩膀上看世界，眼前必然是一篇光明和希望，读名人的智慧故事，眼前必然是一片成功的火花，爱思考的朋友也一定会成为名人。

谈读书读后感篇七
《《怎样读书》读后感》

《怎样读书》读后感

看了胡适先生的《怎样读书》一书，得到一些感悟，胡适先生在书中提到，“读书”可以有三种说法：(一)要读何书。这个问题，不易解决，因为个人的见解不同，个性不同。各人所选只能代表各人的嗜好，没有多大的标准作用。(二)读书的功用。从前有人说“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，现在不说这些话了。要说读书是求知识，知识就是权力，这些话都是大家会说的。(三)读书的方法。胡适先生说“我今天是想根据个人经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。”

在这本书里胡适先生提到的几点读书要领和读书方法，关键是要有两个条件：一要精，二要博。

何为读书要精呢?从前有“读书三到”的读书法：实在是很好的；不过觉得三到有点不够。胡适先生说到，要讲究四到：眼到、口到、心到、手到。

眼到：也就是要懂书里的语言。认识书里每个字或者单词对的意思，总之就是要做到字字都得认识。书是集字而成的，要是不能认清，就无所谓读书，也不必求学。眼到对于读书的关系很大，一时眼不到，贻害很大，并且眼到能养成好习惯，养成不苟且的人格。 口到：前人所谓口到，是把一篇能烂熟地背出来。现在虽没有人提倡背书，但有几类的书，仍旧有熟读的必要：如心爱的诗歌，如精彩的文章，熟读多些，于自己的作品上也有良好的影响。读此外的书，虽不须念熟，也要一句一句念出来，中国书如此，外国书更要如此，念书的功用能使我们格外明了每一句的构造，句中各部分的关系。往往一遍念不通，要念两遍以上，方才能明白的。读好的小说尚且要如此，何况读关于思想学问的书呢?

心到：是指要专注。要勤问勤查，遇到困难的问题或者费解的语句要有刨根问底的心思。是要懂得每一句每一字的意思。做到这一点，要靠外的帮助，有三个条件：（一）参考书，如字典、辞典、类书等。平常说：“工欲善其事，必先利其器。”我们读书，第一要工具完备。

（二）做文法上的分析。（三）有时需比较、参考、融会、贯通。往往几个平常的字，有许多解法，倘是清忽过去，就容易生出错来。如中文中的“言”字，“于”字，“维”字，都是意义很多的，只靠自己的能力有时固然看不懂，字典里也查不出来，到了这个时候非参考比较和融会贯通不可了。这样看起来，读书要求心到；不要怕疑难，只怕没有疑难。工具要完备，思想要精密就不怕疑难了。

手到：手到就是要劳动劳动你的贵手。读书单靠眼到，口到，心到，还不够的；必须还

得自己动动手，才有所得。手到有几个意思：一标点分段二查参考书三作札记。要善于做笔记。遇到有所感悟的句子要养成记下来的习惯，不然好东西就会烂在脑子里，久而久之就会消失。俗话说得好，好记性不如烂笔头。记录心得也很重要；张横渠曾说：“心中苟有所开，即便札记，否则还失之矣。”手到的功用，可以帮助心到。我们平时所说的吸收进来的意思，无论是听来的，或是看来的，不过在脑子里有一点好或坏的模糊而又零碎的东西罢了。自己必须做一番手脚，或做提要，或做说明，或做讨论，自己重新组织过，申叙过，用自己的语言记述过，那种知识思想方才可算是你自己的了。

关于这几点我基本是很赞同的。读书确实讲究方法，不然即使是一本好书，给你的心灵震撼很强，不能做到四岛，还是不能转化为自己脑子里的东西。

什么叫读书要“博”呢。古人说：“开卷有益”，胡适的意思是读书要“多多益善”，读得越多好处越多。他说，“博是为参考，博是为做人”。什么意思呢？“博士为参考”就是说书读得越多，你的原材料就越多，以后遇到困难时解决的方法也就多。而“博是为做人”指的是读的书多了，人情事理也就能明白得越透，我觉得，每一本书都是一个作者和我们分享的他的故事和经验，而我们每个人的生命和时间都非常有限，有时还会由于一些客观的物质原因让我们的生活重复单调，这时候读书就是我们体验各种各样的生活，了解学习各种各样经验的一个不错的途径，所以说人不能不读书。

博是为参考比如我们要读《诗经》，最好先去看一看北大的《歌谣周刊》，便觉《诗经》容易懂。倘使先去研究一点社会学，文字学，音韵学，考古学等等以后，去看《诗经》，就比前更懂得多了。倘若研究一点文字学，校勘学，伦理学，心理学，数学，光学以后去看《墨子》，就能全明白了。大家知道的：达尔文研究生物演进的时候，费了三十多年光阴，积了许多材料，但是总想不出一个简单的答案来。偶然读马尔萨斯的《人口论》，便大悟起来，了解了那生物演化的原则。所以我们应该多读书，无论什么书都读，往往一本极平常的书中，埋伏着一个很大的暗示。书既是读得多，则参考资料多，看一本书，就有许多暗示从书外来。

博是为做人像旗杆似的孤另另地只有一技之艺的人固然不好，就是说起来什么也能说的人，然而一点也不精，仿佛是一张纸，看上去虽大，其实没有什么实质的也不好。在书中，胡适先生还说到：“理想中的读书人是又精又博，像金字塔那样，又大，又高，又尖。”这句话给我的感触最大，我觉得，不仅读书，在生活工作中也应该做到大、高、尖。想在任何一个领域中高人一等，首先要熟练掌握基本知识，这个阶段就要做到广吸知识，为自己的学问打地基，然后往上把学问做高，最后自然能在那个领域做尖。

谈读书读后感篇八
《读书月读后感》

感悟《我与地坛》

这是我最爱的文字。

在图书馆上自习的时候，偶尔会看不进去书，或者是累了打算走走，我大都是直接奔向二楼那个熟悉的书架，在那个熟悉的位置上，有一本墨绿色封面的《我与地坛》。这文字对于我有一种魔力，他能够让我的心灵缓缓安静下来，然后为我推开一扇门，我可以从这门中迈进那个荒凉僻静的古园。

史铁生先生年纪轻轻便已残疾，命运对于他很残酷，他曾经也一度认为世界抛弃了他自己：一个正当青春的男人，对生活有多少欲望？爱情，前途，幸福，活的意义——这一切因为一场截瘫戛然而止，他该怎么办？他如何去面对？却也便从此，他结识了地坛。在生命最难熬和最疯狂的日子里，他便摇着轮椅，在这片古园里摇来摇去。在最黑暗的时刻，他同很多人一样想到了死——这种时候死似乎永远比活容易。在这寂静的古园里，他得到了思想的平静。他明白了原来死只是一件必然的结果，那么怎么死大可不必考虑，考虑怎么活成为了他之后一生的追寻。他为了自己找到了一种活法，就是写作，在写作的世界里，他似乎找到了自己所追寻的答案。

可是人活着，从来就不是一个人的事情，“儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的”。在他最难熬的日子里，他的母亲没有强行把他封在屋里，她知道这样也无济于事，她希望儿子能找到一条通向幸福的路，可是谁也无法保证他的儿子能找到；她知道要给儿子一段独处的时间，可是她也不知道这段时间有多久，她帮不上忙，只有在一边看着，心如刀绞的看着，这样的母亲心有多苦，苦到似乎上帝都已经看不下去，便匆匆的召她而去。“多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”若儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的，那么若儿子读懂了母亲，儿子心里的痛苦又是多少呢？谁能够度量的了，这浓重深沉的爱？

在地坛，先生遇见了很多人，他与那对夫妇十五年的擦肩而过，看着他们从中年夫妇变成了老年夫妇；他听着那个热爱唱歌的小伙子努力的练嗓子，并在一个“丝毫没有特点的日子”告别；他与那位长跑家互相安慰，说“先别去死，再试着活一活看”；他遇见了那个弱智的小姑娘，并尝试从小姑娘的角度思考世界。先生失去了很多，却拥有了另一双看世界的眼睛。他

从声讨这个世界的不公到认同这个社会的多样性；他了解了幸运和不幸一定是要并存才有意义，却也不住的为不幸惋惜；他从来不说自己已看透了这世界，因为他了解红尘是无法跳出的，既然活着，除了热爱生命的往前走，用坚强滚烫的心迎接这世界所给予的一切，还有什么话好说。

“宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。”

今年十一去北京，我毫不犹豫的选择要去地坛。在地坛的长椅上，我给朋友朗读我这最爱的文字，那一刻，阳光洒满大地。

谈读书读后感篇九
《读书心得读后感》

读书心得读后感

“尖子”生名列前茅的技巧并不难学到手，做好以下十项，你离第一名就不远了，范文之心得体会:读书心得读后感。 1、以学为先 ：学习是第一中心任务;学习是正事，理应先于娱乐。 2、随处学习 ：每天晨练或者上学路上记忆词语;在盥洗池贴词汇表;每天刷牙时熟记一个生词;无论怎样各具特色，有一点是一致的，那就是保证学习时间，坚持不懈。 3、讲究条理 ：条理清楚整洁的学习环境很重要，把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。 4、学会阅读： 学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息;当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。 5、合理安排 ：讲究高效率，别人8小时完成的作业你最好用6小时;再晚也要完成当天作业。 6、善做笔记 ：强调记笔记的功夫，字迹要自己明白就行;尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案;如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习;对背记的知识尝试一个月时间内偶尔关注它。 7、书写整洁：一手漂亮的文字会为你争得印象分。 8、及时提问：不要课堂和老师争论。课下要积极和老师探讨更深一步的内容，甚至可以面红耳赤，争论的记忆最深刻。 9、学习互助 ：不要嫉妒同班学习好的同学，和他们的交流会让你眼界更开阔;和同学经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。 10、注重家庭的学习环境影响：父母诱导孩子从小热爱读

书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习，焕发孩子的自身学习动力。

直到今年夏天,我已经把《海底两万里》全部看完了.但我总感觉不够过瘾,所以,我准备再读一遍,因为如果一本好书读一遍就能把整本书都读透了,那么,他也不会那么伟大,它也不会成为一部好书了.

看完这一本书,我会想到一个充盈丰富的世界,一片浩瀚无边的海洋,尼摩船长带着我们一起探索海底的奇妙.在这本书里,我能感受到平时所感受不到的,能想到我们平时想象不到的.

在这本书里,你可以知道海底森林是可以漫步的,可以知道在海底是如何打猎的,可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的,还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境,安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的,这里能给你全新的感受,体验到另类,刺激的人生.

我可以了解到这些,也要感谢作者.是作者写出了这么好的文章,本文作者是儒勒`凡尔纳,他被公证为十九世纪最富有想象力的科幻小说家.他写的作品都是特别离奇.

我了解了这么多,说到底还是要读书,如果不读书,也就不会了解这么多.其实多读书是有好处的,像我读《海底两万里》这本书,有时可以开发你的智慧,启迪人们的思维,活泼人们的大脑,让大家在惊险与刺激中得到艺术的享受.

让大家多读书,走进文学的时代吧!走进文学,情感会为之温润;走进文学,心灵会为之舞蹈;走进文学,生命会为之永恒,在这个时代里,"课外书"将会让新世纪少年前行的路上多飘逸几缕纯静怡人的书香.

谈读书读后感篇十
《《大度读书》读后感》

《大度读书》读后感

——潘鸿燕

读冯骥才先生的《大度读书》,对自己的人生观又有了新的认识，可以说写出的是一篇人生哲理经典语录，文中说一个人就是一本书，读人，比读任何一本文字写就的书都难。

读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。记得读完这篇文章，最大的感触就是：一个人原来可以这么轻松快乐的活着，有种内心被点拨、突有所悟、豁然开朗的感觉，感觉人世间的那些恩和怨，仿佛都变成了过眼烟云，从此任何事都不想再去计较。

大度读人，就会原谅那些在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了的人——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着，也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。大度读书，就会宽恕在你辛勤播种的时候，他束手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你所收 获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实的人——你读他时，千万别反感。因为有人肯分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢 迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。另有一种人，很注意外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深 处却充满着空虚，充满了无知和愚昧，常常不自觉的流露在他的言语行动中的人——在读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。

曾经面对一些不合理的事情，很久心中都无法释怀，觉得人

活着好累。又因为这样那样的问题和原因，对朋友、对同事、对爱人，往往会产生一些磨擦和矛盾，一度感觉生活好无奈。

是《大度读书》让我学会了怎样去面对逆境，所有的一切都变得那么无足轻重。工作时难免会出点差错，人际关系不会永远糟糕，不是每个人都喜欢你，欣赏你，允许世上有人不喜欢你、不欣赏你。只要真诚，只要努力，总会阳光明媚，星光灿烂。

而婚姻，更是两个人永远的事情，付出、沟通、交流、关爱、宽容、欣赏„„夫妻生活才不至于厌倦，相互珍惜，品尝着爱情的甜蜜与家庭的温馨。鲁迅先生有这 样一句名言：“爱情必须时时更新、生长、创造。”所以，再遇见不开心的事情，再碰到讨厌的小人，再飘来窃窃私语的冷嘲热讽时，就去翻开书，找到《大度读书》，重复的欣赏、重复的读„„浮躁的心灵就会慢慢被抚平，烦躁的情绪就会得到片刻轻松。发自内心想重新打造自己，做一个大度的人，一个宽容的人。

一个大度的人，也必定是一个宽容的人。心胸宽广如海洋，一望无际；气度宽广如天空，蔚蓝无边。天蓝蓝，海蓝蓝，心才灿烂。

读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑另一面的狡诈„„

读人，最重要的是学会读懂各类人，以不变应万变。端正心态，努力去做一个大度的人，一个宽容的人。

人的生命并不在于岁月的长短，而在于人的生命是否在短暂的时间里，吐露出人性的芳香，散发出人性的光辉。

以上是我在本次学习活动中的一点人生感悟，希望和大家共勉。

2012年10月30日

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