《诗韵藏禅》读后感

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　　《诗韵藏禅》读后感

　　吴老师的书中对于师生对话的过程中，这样写道：教师应该做到如下工作

　　1、 要改变学生的思维观念;

　　2、 要在学生对话中抓住时机;

　　3、 要做好调控，使师生对话有序、有效。

　　在工作的的这三个星期，我对吴老师的这一理论深有体会。首先我认为师生之间或是生生之间本没有矛盾，如果产生问题，没有什么是沟通解决不了的。如何做到高效而有引导作用的沟通十分重要。对于一二年级的学生，成熟点的观点并没有形成，沟通起来比较容易，吴老师的第三点就应该作为重点，只要把正确的办法告诉他们并鼓励他们去做，他们就能够做到;但对于三四年级的学生，有部分形成了自己的思维，对于这样的孩子，第二点抓住时机十分重要，找到孩子偏离正确观点的问题所在，抓住时机将他说服;对于五六年级的孩子，个人观点比较多，而且不太听别人的观点了，和学生交流，知道他为什么这么想，这时吴老师的第一点——改变学生思维观念应该作为重点。不同阶段的学生应用不同的手段，让工作能够事半功倍。

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