《第五项修炼》读后感精选

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　　《第五项修炼》读后感

　　管理学的书，所读甚少，在中青班学习的第一本必读书是美国麻省理工学院彼得·圣吉博士的《第五项修炼》。因为平时积累不够，初读时，有些词语、语句和表达觉得很是生涩难懂，不得不多读几遍，反复读，反复理解，也在读的过程中通过查找资料、与同学互相交流加深理解，收获很大。但通篇读完后，有些能理解，有些还是似懂非懂。也计划在今后的工作学习中，重新再读、再理解。

　　这本书被评为“世界上影响最深远的管理书籍”之一，是一本开拓性的管理思想的巨作。企业通过“五项修炼”建设学习型组织获得可持续的竞争优势，领导通过“五项修炼”建设学习型组织来管理单位使其获得更好更快的学习能力，我想通过“五项修炼”实现自我管理。有人评价，《第五项修炼》帮助人们重建了一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，改变到向里看、看自己、看自己的内心;从看局部，到看全局、看系统，从而能看到存在与内的障碍，寻求到克服它们的可能。

　　彼得·圣吉博士看待问题的视角很独特，书中也列举了观点极具颠覆性，让我大开眼界，也给我了一个转变思维的支点。确实，书中自有黄金屋。

　　书中列举了学习障碍有7种类型，种种都是重量级的。障碍1即“我就是我的职位”，我觉得这个障碍普遍存在，我也是其中一员，每天埋头在自己的业务工作中兢兢业业，极像举例中的美国工程师，自以为是地认为自己的工作还很成功。这其实是自我定位失败的问题，没有站在系统思考的高度去审视自己的工作，没有系统思考，导致的结果是成本高、效率低，当然无法实现自我跨越。后面所讲的啤酒游戏也体现了这一点，零售商、分销商和啤酒厂，都只站在自己的角度，在脱离整个系统的前提下盲目地增加订单、取消订单，而看不到自己与他人相互作用而产生的影响，继而造成一种恶性循环，导致的结果一团糟。

　　书中列举了第五项修炼法则的11项法则，标题都很浅显，让人一目了然，但其中蕴含的道理非常深刻。法则1即今天的问题来自昨天的“解决方法”。这里的解决方法打上了双引号，说明这个问题“昨天”已解决，“今天”带出了其他的问题。这就是一个系统思考里时间前后的延续性。结合实际工作，曾经一位领导离任前所说的话让我印象深刻。他说他尽力做的，就是工作不留尾巴，一是这项工作圆满完成，二是这项工作不会带出新的问题。这就是领导干部系统思考的生动实践。

　　书中谈到了“深度汇谈”，作为团队学习修炼的核心，这一行为的重要性不言而喻。深度汇谈中体现出的心智模式，可能我们习惯称它为情商，这一特质在我们中国，深受儒家思想影响的中国人身上，体现得很好，我们擅长于在不一致的观点中尊重个体。可能我们更需要学习的是如何在不一致的观点中寻求到最有效的那一个。

　　文中谈到“面向21世纪的教育”，对于这一篇我尤其关注，反复看了多遍，细细理解。麻省理工学院工学院前院长戈登·布朗先生说，我们不是帮助孩子们准备面对我们的世界，而是面对我们无法想象的未来。深以为然。对于世界是整体的看法和意识，我们和孩子们一样，都是需要去学习和体会的。我们很需要一位改革者，去推动学校中的系统思考教育，通过读这本书，我们可能已经意识到这点，但作为成年人，我们也是起步在学习系统思考，是否彼得·圣吉博士能够在这一方面，提出指导性的建议意见，确如书中所说，形成能够成功培育学生为中心，以系统思考为基础的教育体系。

　　以上是我读《第五项修炼》后粗浅的感想。

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