如同如同如同造句

导读：　如同如同如同造句篇一《如同造句》 马 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《如同如同如同造句》，供大家学习参考。

如同如同如同造句篇一
《如同造句》

马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息. 比赛跑步的运动员们听见一声枪响,便如同射出的子弹般跑得飞快 .

北方十一月的寒风吹在脸上如同刀刻一般. 花园里的菊花如同一位亭亭玉立的仙女.

她如同离弦的箭一样冲向终点.

快期末考试了,李明如同热锅上的蚂蚁.

今天我妹的打扮如同仙女一般

商场里灯火辉煌如同白昼.

我们学校校园绿化得如同公园一样.

我们中华少年,如同蓝天翱翔的雏鹰.

童年如同一场梦，梦如此美丽，如此惊奇。 人生如同一场真实的梦。

这段话如同摄影照像一样，精确细致，不带感情色彩。

如同如同如同造句篇二
《就像造句》

如同如同如同造句篇三
《犹如造句》

平静的湖面犹如一面硕大的银镜

友谊犹如酿造一桶红酒，越久越醇美。 生活犹如欣赏一幅古画，越看越觉珍贵。 学习犹如打磨一把宝剑，越磨越快。

发令枪响后，运动员犹如脱缰的野马奔向前方

如同如同如同造句篇四
《用像造句汇总》

用像造句汇总(1) 长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

我得到自由，就像鸟儿得到蓝天一样！

闪闪的星星就像一枚一枚的萤火虫。

母爱的感觉就像河水那样温柔，又像高山那样严厉。

老师的话就像细雨一样滋润我的心田。

同茫茫地球相比，人就像一只蚂蚁。

母亲就像明亮的太阳,让我看到了光明

人如果没有品德，就像没有灵魂的躯体。

太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

教师像红烛，照亮别人，燃烧自己！

秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。 天空中的片片雪花，像微风拂絮，漫天飞舞；又像甩袖嫦娥，袅袅娜娜。

湖静的好像一面镜子，绿得像一块翡翠。

火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化

如同如同如同造句篇五
《一下课文内容如和造句复习》

课文内容复习（反复读熟，理解记忆） 姓名（ ）

1、这学期，我们认识了许多人物，如：和我们一起植树的（邓小平爷爷）；孝 顺的（小峰）；沉着、机智的（司马光），小英雄（王二小），肯动脑筋想出称象 办法的（曹冲），乐于助人的（安东）把自己的午餐分给小伙伴吃。他们都是我 们学习的榜样。

2、我们身边处处有科学。你看 大yàn北飞 天将暖， yàn子南ɡuī 气转寒。

3、你会辨别方向吗？让我告诉你：朝看 太阳 辨西东，夜望 北dǒu 知北南。

4、妈妈常常告诫我：xū心使人进步，jiāo ào 使人落后。

5、我教小红唱歌，她教我弹琴，这就叫： qǔ人之长， bǔ 己 之短。

6、《手捧空花盆的孩子》中熊日成为国王继承人的原因是：xióng日是个chénɡ shí的孩子。

7、“你怎么不学一点本领啊”，“本领”指滚、扑、撕、咬的生活技能。

8、“猴、猪、狗、狮”都是反犬旁的字，反犬旁的字都与动物有关。

9、《快乐的节日》中“节日”指：儿童节。

10、解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

11、火车的车厢是由机车带动的。电力火车和磁悬浮火车速度快，污染小，称得上是“绿色环保型”火车。

12、爷爷带兰兰走过了潜（qián）水桥和塑料（sù liào）桥。

13、他们一个个跑到唐老师面前，领回了自己的失物，失物是垃圾（lājī）。

14、青藏（zàng）高原被称为“世界屋脊（jǐ）。”

15、月亮的心愿是孩子们一个不少去郊游。

16、兰兰的小手替爸爸拿过拖鞋，给妈妈洗过手绢，帮姥姥挠过痒痒。

17、司马光遇事不慌张，砸缸救出了小朋友，他真是一个勇敢（yǒnɡ ɡǎn）、

机智（zhì）的孩子；王二小是一个勇敢、机智的孩子，小峰和珍珍是个孝顺（xiào shùn）的孩子；曹冲是一个聪（cōnɡ）明的孩子。

18、松鼠吃一个松果埋一个，将来这里会是一片更茂密的松树林。

19、青蛙披着碧（bì）绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

20、小壁虎的尾巴能保护自己，小鱼的尾巴能拨（bō）水，牛的尾巴能赶蝇（y

íng）子，燕子的尾巴能掌握方向。

21、燕子捉天上飞的害虫，啄木鸟捉树干里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫捉棉花上的害虫。

22、要下雨了，燕子低飞，鱼儿游到水面上来透气，蚂蚁搬家。

23、鸭先生的小屋前有一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁开着五颜六色的鲜花。

24、小蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前。

25、涛涛的家乡在海边，他画的海那么蓝，那么宽。山山的家乡在山里，他画的山那么高，水那么清。青青的家乡在草原，他画的草原一眼望不到边。

26、桃子掉下来，足球掉下来，是因为地心引力。地球爷爷的手是地心引力。举例说明地球爷爷是有手的：树叶落到地面上、汗水往下流、羽毛球落地。

如同如同如同造句篇六
《像字造句》

蓝天上的朵朵白云，一会儿像棉花糖，一会儿好像洁白的小白兔， 昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉

1、天空中的云变化多端,时而像一匹奔腾的骏马,时而又像一只威武的狮子。

2、秋天的枫叶,远远看上去好像一团火焰,近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞.

5、看着天上弯弯的月亮，好像是小船，又像是镰刀。

8、窗外下着雪,看着它轻轻飘落手中,好像剪掉的纸花,又像是上帝遗忘的精灵。

9、渐渐地,花瓣成螺旋形张开。花朵颤悠悠的,好像在翩翩起舞。又像无声寂寞的歌唱。 秋天到了，柿子熟了，像一个小灯笼，，像一张小脸蛋。

母爱就像阳光一样照耀着我，就像港湾一样保护着我

天上的云彩，随风而变，像羊群，像卧龙，像奔跑的马.......漂亮极了。

如同如同如同造句篇七
《像字造句》

1、时间像一条缓缓流动的长河，将我们的喜怒哀乐慢慢带走。

2、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

3、满天的星斗像一双双明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

4、飞驰的汽车像一阵风似的，从我们身边掠过。

5、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

6、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了

7、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

8、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

9、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

10、长城就像一条巨龙,在崇山峻岭中盘旋。

11.雨丝像花絮，轻轻的，柔柔的。

12.小姑娘的脸红彤彤的，像一个熟透的苹果。

13.弯弯的月亮像一条船，静静地在夜空飘荡。

用什么像什么,可以什么造句

最佳答案

太阳像火球 朋友像太阳,可以给我们带来温暖;

父母像天使,可以守护我们的成长;生活像蜜一样，可以给我们甜美；奉献像阳光一样，可以带给他人温暖。

书籍像阶梯,可以通向指挥的殿堂;

时光像流水,可以洗去昨日的忧伤;

记忆像仓库,可以储藏昨日的快乐;

爸爸像大山,可以为我们撑起一片辽阔的天空.快乐像鲜花，可以带给我们芬芳，快乐像阳光，可以带给我们温暖，快乐像浪花，可以带给我们激情。

妈妈像大河,可以滋润我们年幼的心灵.生活像蜜一样，可以给我们甜美；奉献像阳光一样，可以带给他人温暖。

老师像启明星,可以指引我们前进的方向;

如同如同如同造句篇八
《如何造句》

造句，是目前小学生的一个重要项目。很多家长都感觉到对这个训练项目比较苦恼，要么是孩子无话可说，要么造出的句子干干巴巴，毫无看头。今天，给大家一些家庭指导的建议，希望能够对孩子们及家长们有一定的启发意义，万丈高楼平地起，抓好作文就必须从造句开始。

第1招：词语理解是重点

句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

01.

造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

我多次在自己的推文中告诉各位：语文书就是范本，虽然我们对目前使用的语文书还有很多诟病，但是目前我们学习的这本教材如果能够发挥其优势，恰当地发挥好它的价值，这对于孩子们来说，是最直接的提升他们写作能力的方法。

例如：沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

教学时，我就充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又

有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。所以，让孩子充分认识到这三个要素构成完整句，是必要做的功课。下面写的是我在我课堂上指导孩子认识并学会如何说好一个完整句子的过程，家长朋友们可以在家里进行拓展性实践，应该会有借鉴意义。

步骤一：熟读这个句子

清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。

步骤二：依次提问（1）句子里有”谁“？（2）它在哪里？（3）它在干什么？ 经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

有孩子答：蜜蜂可以采蜜。

我问：那蜜蜂会在哪里采蜜呢？

又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。

我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？

孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……

我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？ 孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？

孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜…… 我肯定：你们真是善于思考的好孩子！

步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

孩子们的思绪飞扬起来！（后面的训练都是遵循着前面的训练拓展开去的，我这里不再赘述。）

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多理解词语，多积累词语

阅读是写作的基础，除了号召学生多读课外书，再就是好好钻研教科书了。于永正老师撰文曾写道”阅读不但能加深对学过的词语的理解，而且能够获取表达（包括口头表达、书面表达，当然也包括造句）的素材。这就是多读书的孩子造句难不倒他的原因所在。作为教师，不可忽视对学生的这种功夫的训练，作为家长，也一定要注意从小处着眼，从根本入手，引导孩子在大量阅读的过程中，注意文本的遣词造句和精彩片段的积累，低年级孩子尤其要在对好的词语的积累上下功夫。一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。

找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。【顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。】

例如沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大

概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

步骤二：提示“连忙”是什么意思？

学生答：就是很快的意思。

我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走（我示范从门外快速走上讲台），那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

学生答：赶快，赶忙，急忙……

我肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

我的感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

第2招：词语大串连

教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

例如教学沪教版小学语文第二册第25课《两只小狮子》时，我抓住“刻苦”这个词，结合句子中的四个动词以及顿号，展开了一次说话写话训练。家长不妨也在家庭中指导孩子从一个词开始，把那个词相关的内容说清楚，说具体。这样就能够积小流汇江河了！

步骤一：读熟这个句子“一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。

步骤二：这里的小狮子因为要成为真正的狮子而努力练习，那它会什么本领？ 学生答：滚、扑、撕、咬。

我问：那小朋友们有啥本领吗？

一学生答：我会游泳、画画、写书法。

我肯定：嗯，本领真多。那你能像这个句子说的那样说说你的本领吗？ 学生答：我会游泳、画画、写书法。

我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

学生点头，表示明白了。

我继续追问：那能不能也把自己的努力或者刻苦说清楚呢？

学生：我会游泳、画画、写书法，真用功！

家长在家中指导孩子写话和说话（造句）时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？（碧绿）湖水是什么样子？（平静），启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。

我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩

如同如同如同造句篇九
《造句1》

书籍如同钥匙，它能打开我们理想的大门。 ------东凡博

书籍好像一把钥匙，它能帮助我们打开知识的金库 。------赵文琦

书籍好比一双翅膀，它能帮助我们翱翔知识的天空。 ------边永康

书籍好比一个罗盘，它能帮助我们指向生命的方向。 ------边永康

书籍好比一盏明灯，它能照亮我们知识的道路。 -------张冰

书籍好比一位尊师，它能引导我们走向知识宝库。 -------孙博

书籍好比一箱宝藏，它能诱惑我们潜入知识的海洋。 -------孙海城

书籍好比一根金线，它能指引我们到达知识的世界。 ------董锐仪

书籍如同一双翅膀，它能承着我们飞向知识的天堂 ------雷海江

书籍好比一把钥匙，它能开启我们知识的大门。 ------黄洁

书籍好比一盏明灯，它能带领我们走出内心的黑暗。 -----王谦

书籍好比一杯清水，它能浇灌我们知识的花朵。 -----郝晴

书籍好比一块海绵，它能帮助我们吸取知识的水份。 ------郭颜钰

书籍如一缕阳光，它能温暖我们空虚的心灵。 ------张荻

书籍好比一泉甘露，他能帮助我们浇灌干涸的土地。 -----薛明宇

书籍好比一帖良药，它能治愈我们所患的无知的疾病。 -----薛明宇

书籍好比一架桥梁，它能促进我们与知识的交流。 -----张宏婧

书籍好比一把钥匙，它能帮助我们打开知识的大门。 ------赵海瑞

书籍好比一把钥匙，它可以打开理想之门。 ------王辰仟

书籍好比一盏明灯，它能照亮我们走向知识的大道。 ----汪爽

书籍好比一双翅膀，它能带领我们飞向知识的天空。 ------代博宇

书籍好比一丝春风，它能使我们的心灵多一点清凉。 -----陈冉

书籍好比一缕阳光，它能滋润我们干涸的心灵。 ------何文静

书籍好比一朵荧光，它能引导我们走向光明。 -----董晨

书籍好比一些颜料，它能渲染我们单调的生活。 ------程慧臻

书籍好比一个指南针，它能引导我们找到成功的大门。 -----沈秋韵

书籍好比阵阵春风，它能唤醒我们沉睡的心灵。 ------蔺广馨

书籍好比生活的压缩，它能带着我们感受生活的点滴。 -----蔺广馨

书籍像一杯咖啡，它能帮助我们品味知识的香浓。 -------孙鹏飞

书籍像一幅地图，它能帮我们找到知识的宝藏。 -------孙鹏飞

书籍好比一艘小船，它能载着我们驶向知识的彼岸。 ------刘馨稚

书籍好比一个良师，教会你做人的道理。 ------李东原

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