亡养补牢造句

导读：　亡养补牢造句(共4篇)三年级汉语亡羊补牢年级：3年级1，2 班 科目：汉语授课教师：米日尼沙。阿布力米提授课时间：2015年9月7日课题： 第二课 亡羊补牢内容： 第一课时 学习词语一教学目标1 知识与技能：掌握词语的正确读音；使学生熟练掌握词语中生字的字形和读音，让学生树立能正确读，写，说的能力...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《亡养补牢造句》，供大家学习参考。

篇一:《三年级汉语亡羊补牢》

年级：3年级1，2 班 科目：汉语

授课教师：米日尼沙。阿布力米提

授课时间：2015年9月7日

课题： 第二课 亡羊补牢

内容： 第一课时 学习词语一

教学目标

1.知识与技能：掌握词语的正确读音；使学生熟练掌

握词语中生字的字形和读音，让学生

树立能正确读，写，说的能力。让他

们理解词语的标准使用方法，范围。

2.过程与方法：运用讲解法，指导法进行教学，朗读，

自读，分组读，抄写，同桌合作学习，

掌握正确的读音。

3.情感态度与价值观：通过学习本课词语，培养学生

养成良好的学习习惯，跟邻居和睦相

处，互相帮助。

重点：记住本课词语中生字的字形，读音，并且理解

词语的意思。

难点：能理解词语的使用方法和范围，能用词语组词

造句，日常生活中能进行交流。

教法：领读法，讲解法，练习法等。

学法：自读，同桌合作，多写，多说。

教学过程

一， 导入新课

复习导入

同学们你们知道哪些动物？给大家数一数。

哪些属于野物，哪些属于家畜？你最喜欢哪个？为什么？

二，探究新知

1. 让学生自己掌握读音，指名认读词语。

2. 请学生上黑板扮演“小老师”。

3. 老师领读词语，初步学习读音。

4. 学生一起学习词语读音。老师纠正错误。亡养补牢造句。

5. 全班齐读，开火车读，点名单读等。

6. 老师讲解词语，让学生分词语的结构，偏旁，量

词，组成词组，说一句话。

1）狼 láng (一只狼/灰太狼) 动物

狼来了。狼吃了小羊。

2）羊圈 yángjuàn 我们没有羊圈。

羊圈里有五只羊。

3）那个 nàge （那个人是谁？那个是什么东西）亡养补牢造句。

4）邻居 línjū 好邻居。他是我的邻居。 我的邻居是汉族。我和邻居是好朋友。

5）进去 jìnqù (出来) 快进去，他们等着你呢。

6）晚 wǎn (早) 早上

晚饭/晚上/快晚了。妈妈做了晚饭。

7）死 sǐ （活） 去世

小鱼死了。我养的小鸡死了。妈妈去世了。

8）从此 cïngcǐ (从现在开始)

妈妈得了重病，从此我来做饭。

7.同桌配合读词语，错音纠正。

8.指导在练习本上写词组。

9.抽几位学生任选一个说一句话。

三， 课堂小结

同学们我们一共学了多少个反义词？今天的词语中有几对反义词？

板书设计

第二课 亡羊补牢

学习词语一

进去 jìnqù (出来) 快进去，他们等着你呢。 晚 wǎn (早) 早上

晚饭/晚上/快晚了。妈妈做了晚饭。

教学工具：动物图片

作业：词语抄写5遍。

课后反思：

年级：3年级1，2 班 科目：汉语

授课教师：米日尼沙。阿布力米提

授课时间：2015年9月8日

课题： 第二课 亡羊补牢

内容： 第二课时 学习词语一

教学目标

1.知识与技能：掌握词语的正确读音；使学生熟练掌

握词语中生字的字形和读音，让学生

树立能正确读，写，说的能力。让他

们理解词语的标准使用方法，范围。

2.过程与方法：运用讲解法，指导法进行教学，朗读，

自读，分组读，抄写，同桌合作学习，

掌握正确的读音。

3.情感态度与价值观：通过学习本课词语，让学生感

受到妈妈养了我们长大，老师养育了

我们，所以尊重他们。

重点：记住本课词语中生字的字形，读音，并且理解

词语的意思。

难点：能理解词语的使用方法和范围，能用词语组词

造句，日常生活中能进行交流。

教法：领读法，讲解法，练习法等。

学法：自读，同桌合作，多写，多说。

教学过程

一， 导入新课

写反义词

好（坏） 朋友（敌人） 高（矮） 轻（重） 死（活） 晚上（早上） 旧（新） 黑（白） 二，探究新知

1.让学生自己掌握读音，指名认读词语。

2.请学生上黑板扮演“小老师”。

3.老师领读词语，初步学习读音。

4.学生一起学习词语读音。老师纠正错误。

5.全班齐读，开火车读，点名单读等。

6.老师讲解词语，让学生分词语的结构，偏旁，量词，组成词组，说一句话。

1）养 yǎng (养育) 养牛/养鸡/养花

我养了五只羊。 我养的小鸡长大了。

2）劝 quàn 劝别人 劝朋友

我劝他赶快回家。 我们劝他不要伤心。

3）赶快 gǎnkuài 赶快走 赶快说

快晚了，赶快走吧！ 上课了，赶快进教室。亡养补牢造句。

4）修 xiū 修桌子 修门 修电视 爸爸修好了我的自行车。 门已经修好了

5）堵 dǔ 堵水 堵车 堵洞

路上堵车了。 我用手把堵住了耳朵。

6）不然 bùrán 我们快走吧，不然就迟到了。

7）后悔 hîuhuǐ 非常后悔 不后悔

艾山很后悔没有听父母的话。

篇二:《三年级语文下册导学稿寓言两则之亡羊补牢》

铜都双语学校高效课堂登山型语文学道

班级： 30 姓名： 日期：3、15 编制人：三年级语文组(李海平)

自学促能力形成！展示让魅力飞扬！

课题： 9、《寓言两则》其一 【自研课导学】

晨读课主题：1、巩固背诵语文园地二的读读背背（要求会背，会写）（8分钟） 2、正确流利地朗读《亡羊补牢》（5分钟） 3、组长带领组员朗读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”（每个词语两遍）（5分钟） 预习课主题：1、回忆一下你们以前有没有学过寓言故事吗？课文中《寓言两则》中的则是什么意思？2、通过查阅字典和联系上下文，理解“亡羊补牢”中的“亡“和”牢“的意思以及“劝告、叼走、后悔”的意思 3、给第37页天子表格中前八个生字加拼音，并用横线将《亡羊补牢》中加拼音的生字词划出来 4、这篇课文的主要内容 学习主题（1分钟）：通过自主学习交流展示，我能读懂《亡羊补牢》的内容，体会寓言的所要表达的寓意。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

【训练课导学】

“日清过关”巩固提升三级达标训练题

书写等级

达成等级 批阅日期

·基础题 （你一定能过关！）

一、 给下面划横线的字选择正确的读音。

羊圈(quān juàn ) 劝告（quàn juàn） 寓言(yù yǔ) 叼走(diāo dāo) 窟窿（long lóng） 二、火眼金睛

悔（ ） 劝（ ） 则（ ） 诲（ ） 奴（ ） 测（ ） ·发展题 （相信你能行！！）

三、给句子中划横线的字选择合适的解释。

1、亡羊补牢（ ） 逃亡（ ） 亡故（ ） 亡国之恨（ ） Ａ、灭亡 Ｂ、死 Ｃ 、逃亡 Ｄ、丢失

2、亡羊补牢（ ） 牢固（ ） 牢房（ ） A、监狱 B、养家禽牲畜的圈 C、坚固，结实 四、按要求写句子。

1、羊圈破了个窟窿。羊被狼叼走了。（用关联词合成一句话）

2、他很后悔，应该接受街坊的劝告。（改为双重否定句） 五、查字典，再填空。

1、“亡羊补牢”这个成语的意思： 2、这个故事告诉我们

·提高题 （坚信你最棒！！！）

他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

1、这个人后悔什么？

2、他的行动是

结果是 培辅课（时段：大自习 附培辅单）

1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、效果描述：好（ ）不好（ ）教师签名： 【自主反思】（日反思）

知识盘点：

心得描述：

篇三:《三下造句》

用关联词“尽管„„还是„„”造句

1、尽管老鼠非常狡猾，但还是逃不脱小猫尖尖的爪子。

2、尽管小虫子飞得很快，但还是逃不脱青蛙锐利的眼睛。

3、尽管野兔非常狡猾，但还是逃不脱猎狗的追捕。

4、尽管我解释了半天，但他还是不肯相信。

用“仿佛”造句

①她是如此美丽，让我仿佛看到了仙女！亡养补牢造句。

②明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

③月亮高高的挂在空中，仿佛是一根香蕉。

④大森林仿佛是个歌舞厅。

⑤平静的湖面，仿佛是一面大大的银镜。

南辕北辙——（1）你一心想有个健康的身体，却从来不参加体育锻炼，还整天零食不断，这不是南辕北辙吗？（2）小明常说要考一百分，可是常常不完成作业，这是南辕北辙的做法。（3）图书馆在东面，你却往西面走，这不是南辕北辙吗？

亡羊补牢——（1）这场比赛没有取胜，你们一定要吸取教训，亡羊补牢，打好下面几场比赛。（2）我们作业中做错的地方要及时订正，亡羊补牢，那么，我们的成绩会越来越好。 ①与其„„不如„„——

（与其）在这儿没有希望地等待援

助，（不如）勇敢地冲出去自救。 ②虽然„„但是„„——

鸵鸟（虽然）不能飞，（但是）它跑起来却非常快。

③有时„„有时„„有时„„—— 天空中的云朵，有时像小狗，有时像小鸡，有时像狮子，真有趣。

大海的脾气真奇怪，有时像头暴怒的狮子，有时像个顽皮的少女，有时像位慈祥的母亲。

④假若——

假若你没有放弃，就可以成功。 假若你刻苦努力，就可以取得好成绩。

情不自禁——（近义词：不由自主、身不由己）（反义词：无动于衷） 看着中国队夺冠，我情不自禁地欢呼

起来。

听了这个好消息，我情不自禁地手舞足蹈起来。

听了他的故事，大家都情不自禁地流下了眼泪。

听到申奥成功的消息，人们都情不自禁地欢呼起来。

既然„„就„„而„„

①既然你认为这样做是对的，就应该坚持到底，而不应该因为别人的嘲笑而放弃。

②既然你答应帮助人家，就应该尽力而为，而不能言而无信。

③既然我们是好朋友，就应该互相帮助，而不应该在朋友有困难时逃跑。 造句：只要„„也——

只要你肯动脑筋，再难的题目也会被

你解答出来的。

只要是好人好事，再小的事我们也应该去做。

只要你肯认真学习，再小的进步也会让你父母感到高兴。

只要你是真心的，再笨拙的表达也会得到别人的欣赏。

如果„„就„„

如果明天下雨，我们就不能去春游。 如果我是一条小河，就去灌溉一方土地。

如果一个人活着不去努力，那他的出生就没有意义。

如果世界上再也没有战争，世界就会变得更美好。

喜出望外——

①今天，我真是喜出望外，因为我看

篇四:《用亡羊补牢造句》

1、以前努力不够，现在亡羊补牢还来得及，千万不可自暴自弃。

2、这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时不晚。

3、只要有亡羊补牢的思想，人生的各种挫折和困难都会被克服的。

4、墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。用亡羊补牢造句。

5、我真希望你不再气愤并回家。近来，这种事情发生太多了，但亡羊补牢，为时未晚。

6、到警察局去自首，你应该知道亡羊补牢的重要性。

7、为了消除尴尬，八面玲珑的他转眼间又开始神采飞扬地讲起亡羊补牢的故事了。

8、虽然损失了一些财物，但是你现在作出决定，亡羊补牢还来得及。

9、谁没有失误，10、这一次考差了没关系，俗话说“亡羊补牢，未为晚也。用亡羊补牢造句。”

11、我第一单元考试成绩不理想，没有考出自己的真实水平，通过总结努力学习亡羊补牢为时未晚。

12、输掉这场球，原因很多，让我们虚心检讨，以为亡羊补牢之计。

13、这样做你自己的信用修复是最好的方式，以亡羊补牢，一份财务报告指出，可能有不准确的信息报道，它还是展现出一个低分数。

14、虽然我们做错了事，但只要我们亡羊补牢，知错就改，就还是个好学生。

15、虽然你已经犯下了错误，但是亡羊补牢也为时不晚。

16、这件事虽然遭遇挫折，()但是如果针对原因改进，亡羊补牢，尚犹未晚。

17、虽然电脑中了病毒，不过现在安杀毒软件也是亡羊补牢为时未晚。墙虽然坏了，但只要及时补，就能做到亡羊补牢。

18、亡羊补牢固然是好，但诱饵明显，还是会引狼入室的。

19、这批产品为何会出现瑕疵，一定要仔细检讨，要知亡羊补牢，犹未为晚。

20、虽然你以前做错了事情，但只要你亡羊补牢，就为时不晚。

21、上课的时候总是心不在焉等到考试了才知道亡羊补牢结果每次成绩都一模一样。

22、亡羊补牢，并非为了弥补以往的损失，而是为了减少或杜绝以后再发生类似的状况。

23、今天你没背书，但只要现在背书那样也亡羊补牢为时未晚。

24、他是挺注重保养的，每早必喝玉米面粥，但亡羊补牢的做法对于健康是要不得的。

25、因为没有装上防盗窗，小明家里遭了贼，现在亡羊补牢还为时不晚。

26、亡羊补牢这则寓言告诉我们一个人做错了事，只要肯授受意见，认真改正，就不算晚。

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