导读: 2015-2016学年度第二学期 九年级英语备课组中考备考复习计划 陵水思源实验初级中学 九年级英语备课组 一 指导思想: 认真 ...
九年级英语备课组中考备考复习计划
陵水思源实验初级中学 九年级英语备课组
一.指导思想:
认真系统地研究整理英语教材知识和能力要求,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,切实落实基础,突出教材特点,争取在稳拿基本分的基础上,在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势。
二.具体措施:
1.进行集体备课。
(1)备大纲和中考说明。在备课过程中,针对每一个考试题目进行充分讨论,集思广益,共同确定课时分配和重、难点的安排。
(2)备学情。每次集体备课,要对学生学习英语的基本情况进行透彻的分析,尤其对那些目标以内的学生要摸清情况,以便适当地指导他们进行学习。
(3)备教法。教学方法使用是否得当,对课堂教学效果有着重大的影响。因此,每次集体备课,确定了复习内容之后,我们要根据学生的具体情况商讨、确定适当的教学方法,以期取得事半功倍的效果。
(4)备复习资料。在准备复习资料这个环节,我们几个人要做到特长互补,既要做实力强的个体,更要做极强的集体。
2.了解学生,心中有数。 要求老师做到对学生的学习状况了如指掌,有针对性地加以指导,注重面对面的辅导,了解学生的弱点和不,做到分层教学。
3. 针对中考题型,有目的、有针对性地有效练习,对学生进行解题方法和技巧的辅导。 英语学科和其他学科有些差异,同样的意思,有不同的表达方式,但有的 表达得分,有的就会丢分,特别是“作文”和“看图短文填空”这样的题型上。由于关键词和句型掌握得不好,失分较多。尤其是阅读,完型,不能得满意的分数,所以在这方面,我们要帮助学生在答题技巧上下功夫,争取有进步。
4.进一步培养学生良好的学习习惯,教学生学习英语的方法。 及时监督学生每天认单词,背单词,读单词。因为词汇量的多少直接影响到学生的英语水平,所以我们始终把抓词汇的过关作为一项重点工作来抓。我们按照教材重点词汇,重点句子,句型及语法归类,按单元整理,然后印发给学生。要求学生记忆、理解每一册的重点词汇、词组及语法, 通过回归基础,提高学生的阅读、写作能力。
5.强化阅读 , 写作的训练。在回归基础的前提下,对阅读与写作进行了强化训练。按单元,分题材,每阶段重点练会一种题材,让学生在训练中体验做题技巧,总结不同题材的规律。
6.强化听力训练。充分利用时间,系统地对学生进行模拟听力题的训练,并集中指导听了几套有代表性的中考听力应试题,以便使学生熟悉题型,适应语速,灵活把握技巧。
7.质量分析及时化。质量分析的目的是总结好的经验,并找出提升的空间.每次考试后,从学校的考试到联考,每次都要进行横向纵向比较,分析考试的得与失,每次都对各题型的得失情况进行详尽的分析,明白教学的差距在哪,学生的薄弱环节在哪,从而找到提升的空间,达到整体进步。
8.认真组织组内成员积极参加各项教研活动,及时了解初三英语新动态,或走出校门向兄弟学校学习取经,不断改进我们的教学思路和方法。
9. 每天早读的诵读工作要落实。
三.活动安排:
1、做好过教材工作,准备好小测试试题。
2、做好语法复习工作,结合经典考题进行精讲精练。
3、做好每次模拟考的迎考工作,认真总结和分析每次模拟考的得与失。
4、每周一次集体备课或教研主题研讨,并认真讨论,填写活动记录,按时上交。
5、复习过程中,要注意培养和提高学生的听说读写能力,并安排好本班的听力测试。
6、准备好复习资料,资源共享.
只有经过不断的反思,才能不断的进步、提高。因此,我们集体备课的另一重要内容就是进行教学反思。尤其是每模拟考之后,我们要对每个班的成绩进行认真分析,反思教学的得与失,共同总结成功的经验、查找失利的原因,研讨下一阶段解决问题的方法和措施。另外,在不断的反思中,我们根据学生的实际情况,预测在以后的复习中会出现哪些问题,并商讨出预防问题出现的措施和方法,以便大大提高复习的效率和学生的成绩。
九年级英语备课组
2016年2月28日
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