优秀党员教师先进事迹

导读：　优秀党员教师先进事迹(共4篇)优秀党员教师先进事迹材料优秀党员教师先进事迹材料杨长平，男，汉族，1989年4月出生，2011年6月加入中国共产党，2010年1月参加工作。从事教育工作四年来，他始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳用心做事业，用心教学生，用爱做教育。该同志2009年7...

优秀党员教师先进事迹材料
优秀党员教师先进事迹 第一篇

优秀党员教师先进事迹材料

杨长平，男，汉族，1989年4月出生，2011年6月加入中国共产党，2010年1月参加工作。从事教育工作四年来，他始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳用心做事业，用心教学生，用爱做教育。

该同志2009年7月大专毕业后，年轻的他，满怀激情，怀揣着教育的梦想，通过教师招聘考试，已名列前茅的成绩考入到新市镇平宁基点校工作，开始了他教书育人 的神圣生涯，在职期间通过自己的努力，谦虚的学习，勤奋的工作得到上级领导和同事的认可，先后担任过班主任、教研组长、教导主任，新市镇教师工会主席团秘书长，无论在哪一个岗位，都得到学生、同事和家长的好评。

他始终以一个党员的标准严格要求自己，忠诚人民的教育事业，以身作则，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，所教班级的成绩在全镇名列前茅，曾多次获得县级表彰，担任班主任深受学生喜爱，所带的班很快形成了良好的学风和班风，班主任工作成绩显著，得到上级领导和师生的充分肯定，2011年9月被评为优秀教育工作者，他积极参与师德师风建设，在2012年10月的师德师风建设中成绩显著，被评为“ 师德标兵”；因为该同志表现突出2012年6月杯屏山县委评为“先进个人”；2012年8月受镇政府抽调在向家坝库区新市镇移民区动员移民搬迁工作，在此期间被县政府通报表扬。现将其典型事迹总结如下：

一、 坚定信念，严于律己，努力提高思想政治素养

作为一名人民教师， 该同志恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极贯彻党的十八大精神，自觉学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关教育法规。按照《中小学教师职业道德规范》指导自己言行， 严于律己，宽以待人，奉公守法，遵守社会公德。在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献。时时注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，是大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

二、爱校如家，工作兢兢业业

该同志爱校如家，爱岗敬业。由于杨老师的父亲因年轻时头部受重伤，身体行动不便，加上又有一年迈体弱的婆婆，所有重担都落在了母亲一个人的身上，在一方面是体恤母亲，另一方面是要照顾好学校工作的情形下，他既要回家做农活，又做好自己本职工作，在工作忙的时候，杨老师经常就顾不上回家，经常加班到十一二点；虽然该同志年轻，也许在同龄人中还是个孩子，但是他所处的特殊环境造就了他坚强的性格和强烈的责任心。特别是2011年秋季学期，杨老师

担任一个班数学，还有两个班的英语课，同时担任一个班的班主任，还兼任学校办公室主任，时常忙的生病了也不愿去看，他说：“那点打点滴的时间又可以做好多事了”，他总是把工作放在第一位，总是把更多的时间花在学校和学生身上，几乎每天都是最早到办公室、教室，第一时间对学生进行全面的了解，每天都对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料， 建立档案资料、联系簿，全面了解学生的情况，有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会生活，学会做人，学会求知”的教育理念教育学生。

三、爱心、细心加上耐心，做学生的良师益友

爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生，以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们，经常与学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼，使他们感受到老师的爱，感受到班级这个大家庭的温暖。在他新接手的班上有这么一位学生叫牟永鑫，父母在外地务工，和年迈的婆婆一起居住，家里生活艰苦，父母又有重男轻女的传统封建思想，在她幼小的心灵上严重缺少父母的关爱，也总是隔三差五的旷课，作业也不完成，有一次无故有两天没有来学校上课，因为家中没有电话，杨老师就下午放学登门了解情况，得知是因为在家里顽皮，父母在外地打电话回来气话的说了一句“再不听话

我们就不要你了”，因为家中本来就有把姐姐送人抚养的经历，自己心中产生了一种恐慌，于是杨老师耐心听取学生的想法，认真的分析原因，细心的给她疏导心理，并且联系家长指导教育孩子的方法，最后孩子的心结打开了，心灵敞开了。从那以后她再也没有缺课，作业也按时完成了，成绩也提高了，对她这样的学生杨老师总是给以更多的关心，动之以情、导之以行、晓之以理去感化、去帮助他们，让他们感到家一般的温暖。还有在转化后进生上，杨老师也是费心费力，为了激励后进生他在班上设立“进步奖”自己掏钱给学生买奖品，本来家庭条件就不宽裕的杨老师为了班上学生都能得到最好的发展，更多的提高，他不求回报，默默付出的精神感动着每一位师生。杨老师把学生当作自己的兄弟姐妹，不但在学习上和思想上关心他们，而且在学生生病时也表达了无微不至的关怀，一旦知道有学生生病，他就及时了解学生的病况，学校能处理的就处理，不能处理的就联系家长，经家长同意后，迅速带学生到镇医院治疗。杨老师所讲的学生记在脑里，所做的看在眼里，他的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定。

四、做好本职工作，体现个人价值

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教导主任，他时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， 在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，制订好教导计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育管理方面的经验。 他把学校的教育教学质量提升作为己

任，以问题研究引领课堂，开展了主题多样的研训活动，同课异构中同中求异、异中求同。为提升教师家常课的效率，他根据学校实际，率先实行阶梯式和检验式的教研，分层教研和当堂反馈，提高了教师的课堂教学效率。他求的不是自己的一花独放，而是整个学校教育教学的万紫千红啊！

五、追求上进，积极进取【优秀党员教师先进事迹】

面对教育的不断变化，作为教师，必须要有危机感，通过不断学习去应对不断的变化。比如，杨老师为了提高自身综合素质，他正在参加内江师大汉语言文学专业的本科进修，希望通过学习来提高自己的业务水平；积极组织、参与校本教研；经常上公开课，认真参加听课评课，使得自身的教学水平不断提高，在学校教学成绩名列前茅，多次获得镇级、县级表彰。

总而言之，该同志始终践行为人之道，从师之道，特别在实施教师绩效考核的今天，他觉得教师更要讲敬业和奉 献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的未来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

QQ：1083731671

学校优秀党员教师先进事迹材料
优秀党员教师先进事迹 第二篇

学校优秀党员教师先进事迹材料

李雷，男，中共党员，硕士学位，**市骨干教师，**市**高中语文名师工作室成员，**教育中心高中语文学科带头人，**教育中心骨干教师，连续四年荣获**教育中心优秀人才（一等）。**省教师读书会会员，《**》**年第 **期推荐“**”人物。cc教育博客被《cc》官方网站推荐为“名师博客”，《**》主编。**年7月**师范大学毕业后到中原**第**级中学工作，现为**市**第**级中学语文教研组长兼高三语文备课组长，高三一班班主任，校工会宣传委员，第三党支部宣传委员。**年获**省高中语文优质课二等奖，多次获**市和**教育中心优质课一等奖。参加工作以来共获得各种奖项和荣誉102项。在《**》、《**》、《**》、《**》、《**》、《**》、《**》、《**时报》、《**日报》等cn报刊发表教育类文章80余篇，参编教材两部。其教育性教学思想和实践使所教过的近千名学生受益。**教育博客具有广泛影响。

在多年的工作中，李雷同志以其踏实的工作精神、优秀的业务水平、较高的管理能力、先进的教育理念和突出的教育实绩赢得领导、师生的普遍赞誉。现将其所做具体工作分五个方面概括如下：

党务工作 李雷老师担任**第三支部宣传委员，他党性原则强，党员觉悟高。在所有工作中都能时刻以一个优秀党员的标准严格要求自己。在第三支部开展的一系列活动中，均能起模范带头作用。积极

配合支部书记高质量快速完成上级党组织交办的一切工作任务，在“一创双优”集中教育活动中，带领第三支部学习文件，撰写心得体会，并结合年级教学实际有创造性的开展工作，把政治理论学习和教育教学活动有机结合，取得良好的效果。李雷同志的工作得到了高三年级全体教师的一致认可，在多次党员民主评议活动中均是优秀，在**年度被评为学校优秀党务工作者。

教育教学 李雷同志始终把教育教学当成一名教师最重要的业务来抓。具有很高的业务能力，工作十一年来，带高三毕业班7年，送高三复读班5届，并长期担任高三语文备课组长，为我校语文成绩长期在高考中取得优异成绩做出了突出贡献。至今已送走近千毕业生，进入高等本科院校学习的学生有200余人，其中重点本科如郑州大学、青岛科技大学也不乏其人。李雷同志并没有因为**的学生差而放松自己的专业追求，工作以来，个人购买教育书籍近万元，现有藏书**册。坚持每月至少读一本教育书籍，每周至少一篇教育手记，十年不辍。因工作实迹突出，先后被评为“**市骨干教师”，“**教育中心高中语文学科带头人”，“**教育中心骨干教师”，并被吸收加入**市首本文来自中国演讲网（三w点yanjiang点com点cn）批名师工作室——**高中语文名师工作室，连续四年荣获**教育中心优秀人才（一等），并荣获教育中心“优秀教师”“教育新秀”“优秀青年岗位能手”等荣誉称号。**年代表中原**参加**省高中语文优质课大赛，获二等奖，并多次获得**市、**教育中心优质课一等奖。

教学管理 李雷同志担任班主任工作十年，并长期担任高三复读

班的班主任工作，在教育管理中具有丰富的经验和深层次的思考，他注重对学生入脑入心的“心教育”，针对**学生的特点，以提升学生的思想层次和转变学生的人生态度为德育工作的重点，马老师班内毕业的学生大部分都会说是马老师影响了他的思想，并进而改变他们的人生的方向。思想正确了，人生积极了，学业的成功就是自然而然，水到渠成的事了。**届毕业生，马老师所带班级学生上本科线34人，本科上线率61%，在**校史上创造了新的里程碑。带班十年来，马老师所带班级学生没有发生一例恶性打架事件，所带班级在学校的综合考评中长期名列前茅，并获“卫生班级”和“文明班级”流动红旗。马老师七次被学校评为优秀班主任，并获教育中心“优秀班主任”荣誉称号。

教育科研 李雷同志并没有满足于已经取得的成绩，为了提高自己的教育教学和教育管理水平，他把教育科研作为自己专业成长的最大推手，**年考取聊城大学教育硕士学位，深入研究学习高中语文教学的深层规律，**年以优异的成绩获得学位。他长期致力于高考作文的研究，硕士论文《**》荣获**大学文学院首届教育硕士唯一一个优秀硕士论文。**年加入**市**研究团队，主持**作文教研，主编**市教育局主管的《新概念快速作文》，参编了**省教研室组织编写的《**省普通高中新课程学科教学指导·语文》必修和选修两部，独立承担36000字的写作任务。作为教研组长，他带领全组教师积极申报课题，认真搞好校本教研，并把张校长提出的“**教学法”作为全组的重点课题，分项研究，合作攻坚，为形成**特色的语文教学范式正

做着努力。作为学校教科室的骨干成员，马老师正从事着学校改变薄弱高中建设的研究课题。在德育科研中，积极探讨家校联动教育模式和社会教育资源的整合，**年11月，在《**日报》发起为期两个月的教育价值观大讨论，在**教育界引起较大反响。参与、主持的课题多次在全国、省、市获奖。德育论文在《中国教育报》、《师道》、《辅导员》、《教师博览》、《教育时报》等国内具有较大影响的报刊发表多篇。新浪和校信通教育博客在教育界享有较高声誉，校信通教育博客在省市六次获奖。

宣传报道 作为学校工会宣传委员和学校第三党支部宣传委员，李雷同志始终把学校的宣传报道工作当成自己的分内职责。近年来，他写了宣传**的各种稿件30多篇，**市教育局主管的《**》创刊后他担任主编，又极大的提高了学校在**市的知名度，他与教育时报社、中原石油报社、**日报社保持经常性联系，及时提供有效信息撰写通讯文章。今年年初在《**日报**周刊》头版刊发了介绍**新貌的通讯稿《**》，他还撰写了学校各级领导在各种场合的发言材料与申报材料，为**的宣传报道做出了较大的贡献。【优秀党员教师先进事迹】

“天行健，君子以自强不息”，相信李雷同志一定会更加努力，取得更大的成绩。

2015退休老教师先进事迹材料
优秀党员教师先进事迹 第三篇

【优秀党员教师先进事迹】

执86之手，直至耄耋之年

有这样一位耄耋老人，瘦瘦小小，1000度近视，穿一件对襟布衫，敞着领口，趿拉着一双木屐，头发像他最喜欢的鲁迅先生那样怒竖着。他一生心无旁骛，他生活极其简朴，三室一厅对这个独身的老人也许大了些，他用20个两米高一米宽的大书柜填满了整个空间，他在每个书柜上，都写下一条“书约”：“式天图书，恕不外借。窗前树下，任君驰骋。”

他就是：黄奎章老先生。

黄老今年88岁，1925年出生，广东和平县人。五十年代初，曾在广州市教育局做过两年督导，后“发配”到小学任教，辗转“流放”到远郊黄埔的横沙小学。1954年，横沙小学“戴帽”办初中，他是初中部负责人，几年后初中部搬迁出来，挂牌为“横沙中学”，后易名为“黄埔港中学”，六十年代成为“广州市第八十六中学”，黄奎章就成了八十六中学成立至今的见证者。世易时移，如今的市86中学已发展壮大成“广东省国家级示范高中”，学校拥有宽敞的校园，先进的装备，三百多教师，近五千学子。而黄奎章一直住在校园里，目睹了学校五十多年的风风雨雨，是学校发展变迁的见证人和校史掌故的“活字典”。

学生走近黄老先生，从他的式天斋起。黄老说：式天斋启蒙自学(教育)是从珠江小学和港湾小学三、四年级学生开始的。他们看喜欢看的书，写喜欢写的作文，是启蒙教育，是自学的基础。没有章程，没有教材，没有分数，自由、生动、活泼的氛围，完全靠自己去学。八四、八五年，这些小学生先后上了八十六中初中，而与他们相识的同伴也跟着进来读书学习。八五年开始，不论学校、学历和地区，均以初中入学为准编组，成为这个年级自读写小组成员。个人自学是没有时间表的，课前课后，上学前、放学后，爱惜时间，善钻空子，只要有可坐、可读的位置，什么时间都可以。

自1983年退休离开三尺讲台以来，黄老先生始终怀揣“有教无类”的教育思想，一边陶醉于自己个人的读书钻研，一边在家里为孩子们办起了书斋，三十年来义务辅导的学生不计其数，小小的居室藏书18000多册，成为孩子们遨游书海、静心学习的广阔天地。

不仅如此，黄奎章老先生还经常主动找86中校长、老师们探讨教育的现状和发展，不厌其烦地把自己从《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》等报纸杂志上摘下的文章复印、分发给大家，分享教育的心得感悟。他认为学习、读书是一个永无止境的过程，希望86中的老师、学生、校友们都要善于读书、善于思考，做一名“思考者”。

老校长邱鸿玮在微博上的感言：

黄奎章一生心无旁骛，数十载属意于读书教书之乐。他生活简朴至极，电视机都不要，睡的是最简单的铁架子床，却收藏有十多书柜五千余册的文史哲图书，按他的说法，读书至乐，“每有会意，便欣然忘食”。他有很好的古典文学修养，对鲁迅作品有较深的研究。他的书房名之为“式天斋”，意在“天人合一”，“读文字之书，会自然之心”。1983年退休后，经常有学生慕名登门借书求教，更有学生表示希望跟随他读书作文。他于是在庭院里挂起“助读园”的牌匾，义务指导学生自学读书作文。从1985年暑假起，十二个初二学生在黄老师的指导下，在“式天斋”里正式开始了他们的课外读书生活，读得兴起有了些感悟，就尝试着写点东西，黄老师会一一悉心指点评改。五年后，这十二个成员的“八五读写小组”编印出版了第一本读写文集《式天首卷》，有些稚嫩的文笔，抒写着读书和思考给他们带来的快乐和启迪。

式天斋校友---85小组刘新娥感言：

点点滴滴，无不体现了黄老师对教育的情怀、对学校的关切、对学生的爱护、对阅读的重视。小小“式天斋”里，既有潜心攻读的宁静，又有议论风生的欢腾，读写小组陆续编印了一本本精美的《式天萃》、《式天行》、《式天璞》、《式天零墨》……二十多年来，从“式天斋”走出了近百名学子，黄老师以他的学识和人格滋养了他们精神上的成长，帮助了他们探究世界，认识人生。许多年过去了，这些校友有的读到了硕士博士，有的成长为医生教师，相信不管他们今后从事什么职业，走怎样的人生之路，“式天斋”几年的读书经历和人文熏陶将让他们受益终身。

大概十来年前，黄老师就曾主动向市86中学时任校长邱鸿玮表示，愿意百年后把藏书捐给学校图书馆，邱校当时作出回应，表示尊重他的意愿，学校一定会妥善安置藏书，单独设“式天图书室”，在门口立他的半身雕像，他连连摆手说那倒没有必要，可见黄老非常谈薄名利。2015年，新上任的胡革新校长，拜访的第一个人，就是黄老先生，他说黄老的“式天斋”读书小组是学校的一笔重要的精神财富，他弘扬的是一种潜心读书、静心思考、用心写作的学习理念。而现在的孩子虽然也会去图书馆看书，但大多看的是科幻、武打、言情等小说类型，而且由于缺乏指导，看书的方式也属于“浅阅读”，不懂得深入的思考和感悟。胡校恳请黄奎章老先生再度“出山”，重建“式天斋”读书小组，并建议邀请往届的读书小组成员回校谈感受、做交流，并提出学校将安排校长办公室、团委学生会、语文 科组联合组织、协助重建工作。近90高龄的黄老先生听了非常高兴，表示自己除了视力不太好不能批改习作外，指导孩子们读书还是没有问题的。

真正的名师是校园之魂，是学校的精神图腾!真正的名师拥有强大的人格力量，即使退休了，老去了，他们的影响力、感召力也长久地存在，他们才是学校真正的精神财富!

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2015学院工会主席优秀教师先进事迹材料
优秀党员教师先进事迹 第四篇

徐光萍同志现任人文学院分工会主席，是中文系的一名党员教师。该同志2015年任分工会主席以来，能积极主动带领分工会委员在校工会及院党政的领导下，发挥工会组织的桥梁、纽带作用，秉承全心全意为全院教职工服务的宗旨，立足于学院发展大局，配合学院中心工作，积极有效地开展各项有益教职工身心健康的活动，得到了广大教职工的好评。该教师从教20年来，始终努力贯彻党的教育方针，勤勉自律，教书育人，能发挥党员教师的先锋模范带头作用，积极配合做好学院和本系教学工作。工作成绩表现如下：

一、加强政治理论学习，努力提高党性及思想道德修养：

该同志努力通过各种途径的政治理论学习，不断提高自身党性及思想道德修养。在全党开展深入学习实践科学发展观活动中，在校、院党委的领导发动下，认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，认真学习学校第二次党代会报告和二届三次“两代会”校长工作报告，充分认识到学习实践活动的重要性，努力把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，并努力以科学发展观来指导工作实践。工作中能坚持以一名党员的标准来要求自己，团结老师，爱护学生，秉公办事，不谋私利。

二、做好学院分工会工作，认真履行分工会主席职责：

该同志带领全体分工会委员积极配合学院完成了人文学院首届教代会顺利召开的相关工作，为进一步完善健全二级教代会制度发挥了分工会应有的作用。重视维护教职工的权益，关心教职工疾苦，配合院领导积极有效地与有关部门协调解决教职工遇到的实际困难。

工作中能以身作则，尊重团结分工会委员及小组长，带领委员们为各项比赛活动做好组织、后勤服务工作，并及时在学院网页上向全院教工通报体育活动情况，让老师们分享阳光体育带来的快乐。在全校各项比赛中，人文学院教职工展现了良好的精神面貌，取得了骄人成绩。在2015年校第三届教工合唱比赛活动中，分工会积极发动组织教职工参加排练演出，最终获得了一等奖和优秀组织奖的好成绩。在校纪念改革开放30周年诗文朗诵会中，又配合院党委组织了 8名教工参加比赛，再次夺得一等奖。

凡因病住院或有困难的教职工，该同志都能带领委员前去看望、慰问并给予适当补助，坚持献爱心、送温暖。及时配合校工会向单身教工、过整生日的教工发放生日蛋糕票。及时将扶贫苹果票、健身卡和年终福利实用油票发放到教工们手中。对每年新进的教师能及时通知他们补办 “园丁卡”，享受教职工应有的待遇。积极配合校工会以最快的时间及时有效地完成赈灾捐款任务，体现了人文学院教职工高度的爱国主义和人道主义精神。

该同志带领分工会还积极配合校工会参与组织各项校外活动。无论是镇江市教育系统的合唱比赛，还是京口区、象山镇纪念改革开放30周年大型演出，人文学院教职工都能顾全大局，积极配合排练演出，毫无怨言，演出取得了成功，老师们的素质和良好形象也给校工会留下了深刻印象。

近三年来，分工会在校工会和院党政的领导下，在广大教职工的理解和支持下，开展了积极有效的工作，于2015年荣获江苏大学“先进基层工会组织”的称号，该同志也荣获江苏大学“优秀工会工作者”的称号。

三、热爱教育教学工作，贯彻教书育人思想：

该教师一直担任中文专业的“当代文学”、“影视学概论”、“台港文学”、“影视艺术欣赏”等课程的教学任务。教学中能始终贯彻教书育人的思想，热爱学生，并注重对学生的人文素质和能力的培养。针对学科特点，努力探索教学改革。在教学过程中，能以良好的师德和职业技能，运用得当的教学方法及多媒体教学手段，建立和谐民主的教学环境，取得了良好的教学效果，赢得了学生的好评。2015年该同志参与的《合力锤炼师范生从教能力之探索》获江苏大学优秀教学成果奖一等奖。

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