久月久日忆山东兄弟的意思

导读：　久月久日忆山东兄弟的意思(共7篇)九月九日忆山东兄弟教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。教学重点、难点：理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。教学过程：一、导入新课，板书课题。今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》生齐读课题两遍。师范读。（老师读得时候请同...

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九月九日忆山东兄弟
久月久日忆山东兄弟的意思 第一篇

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。

教学重点、难点：

理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。

教学过程：

一、导入新课，板书课题。

今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》

生齐读课题两遍。师范读。（老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么？）

生齐读全诗。

小组讨论这首古诗说了些什么？并把不懂的问题提出来。

二、解题。

解题：下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思？（放幻灯片1、2）（学生思考讨论）

1. 九月九日：指农历九月九日重阳节。

师：重阳节又是什么节？（生：老人节）

2. 忆：想念，思念。

3. 山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，作者家乡蒲州。）

下面我们来介绍一下诗人王维：（幻灯片3）

王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。

他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。

三、初读课文，了解诗的大意。（自由读）

四、读懂全诗。（下面我们来学习这首古诗）

1、独在异乡为客

独：孤身一人；独自一人。

异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。

为异客：作他乡的客人。

诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。

2、每逢佳节倍思亲

每：每当。

逢：遇到。倍：格外；加倍、更加。

"佳节"指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天）为什么这一天王维"倍思亲"？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。)

诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

3、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

遥知：在遥远的地方猜想。

为什么要登高？（古时候有这样一种习俗，就是每年农历九月初九重阳节这天，人们都要登高避灾。）

茱萸（zhū yú）：一种有浓烈香气的植物（一种香草）古时候每年的农历九月九日重阳节这天，人们都喜欢插戴茱萸，据说这样可以避邪、消灾。

诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。

4、齐读《九月九日忆山东兄弟》

加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。

师：请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层？每层写了什么？

第一层（前两句）：写身处他乡异地的诗人，每逢佳节就更加思念亲人。

第二层（后两句）：写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。

五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》

齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。

师：今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》，

思考：1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情？

（生：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”）

2、"每逢佳节倍思亲"的意思。为什么他每逢佳节倍思亲？

（生：1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。2、因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞、孤单。）

《九月九日忆山东兄弟》

以叙述的口气，把这首诗编成故事，讲给同学听。

（诗人王维因为要在长安谋取功名，不得不与自己的故土和亲人告别，作客他乡。远在外地的他，时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了，王维想：家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧！遗憾的是，我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。）

师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情？

（这首诗表达了身居外地的诗人，适逢重阳佳节，更加思念家乡、怀念亲人的思想感情）

师：在我们学过的古诗中，你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗？请你来背一背（生：李白的“静夜思”）

课后题解：P118

注意带点的词，说说诗句的意思。（互相说说诗句的意思）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

独：孤身一人；独自一人。

倍：格外；加倍、更加。

（我单独一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。）

练习：

1．你如果有亲人在外地打工，你能用一段话说说你对他的思念吗？

2．如果你没有亲人在外工作，就把自己当作王维的弟弟妹妹，想想你重阳登高了，会对身处外地的王维哥哥说些什么话，来表达对他的思念之情呢？

六、总结。

板书设计：

《九月九日忆山东兄弟》

王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

九月九日忆山东兄弟
久月久日忆山东兄弟的意思 第二篇

教学目标：

1、 能熟练地，有感情地朗读全诗，背诵全诗。

2、 深入体会诗句所表达的思想感情，引导学生感受古诗这一独特艺术形式的美。 教学重点：深入体会诗句所表达的思想感情。

教学难点：引导学生感受古诗这一艺术形式的美。

一、感受课题，课前铺垫

在遥远的古代，当深深的思念、浓浓的乡愁涌上心头，许多诗人就用手中的笔来表达内心的无尽思念。今天让我们细细地来品味一首王维的思亲佳作——《九月九日忆山东兄弟》。(提前板书)齐读课题。

二、揭示课题。初读古诗

1从题目中，你感受到了什么？（忆，兄弟，感觉到一种思念亲人的感情；九月九日是重阳节，更想念亲人；山东是华山以东，王维的家乡）

． 2带着这种感受再读一遍。

． 3. 同学们读得太有感情了，那作者王维究竟何许人也？他为什么要写下这样一首千古绝唱呢？谁在课前预习了这部分？给大家展示一下：作者，背景。

4你们预习的真好，其他同学也要向他们学习这种课前预习的好方法。重阳佳节本色家人团聚的日子，可年少的王维却早早的品尝到漂泊他乡，孤独一人的滋味，心中怎能不思念亲人呢！下面我们就怀着思念之情来初步感受一下这首诗，师范读，生听准字音，感受节奏，韵味。

4．生自读，并画出生字。

5. 生字宝宝也来了，快来和他们打个招呼吧！（出示课件）生开火车读你是怎样记住这些字的？（生汇报）师重点强调“插”的写法，范写。看到大家掌握的这样好，生字宝宝满意的离开了，我们把它们送回家怎么样？把生字带回课文再读，注意读出古诗的节奏和韵味

5．指名读，纠正读音，节奏。（出示课件）6 你们读得真棒，下面我们就来仔细的品读这首诗吧。首先请大家回忆一下：上节课我没是怎样学习古诗的？生汇报，师板书。 听：听录音读准字音。读：读通、读顺课文。

译：理解词语、诗句的意思。悟：品读、感悟，体会古诗所表达的思想感情。

诵：声情并茂地朗读古诗

知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情

1、诵读断句 2、查找资料 3、理解诗解 4 、体味诗情。

我们继续运用这些方法穿越时光的隧道重返唐朝，看看少年王维当时是怀着怎样的心事来写这首诗的。请你再读古诗：逐字逐句的体会诗句，不明白的地方看书下注释，查阅工具书或向别人请教。

三、抓诗眼感悟诗意。体会意境

(一)感悟：独在异乡为异客。

1．谁来汇报你读后的感受？（诗人很孤独）从哪里看出诗人的孤独?出示第一句诗：独在异乡为异客。

2．抽读。

3．重点体会：异乡异客。

①同学们，哪个字给你感受最深？（异）你能从这两个“异”读懂些什么，体会到一些什么?(诗人所处的环境是陌生的，看到所有的面孔也是陌生的，远离家乡、无依无靠、举目无亲)

②不过老师有个疑问：当时的长安是热闹的、繁华的，可为什么在这样繁华热闹的地方，诗人却感到孤独寂寞呢?还从哪个字看出来?

4．重点体会“独”。

①你对这个“独”有什么体会? 在你平时的生活中是否也有过这样的感受？（生畅所欲言）请你结合自己的体会想象：先自己说一说

② 当诗人身边的人成群结队出去看热闹的时候，而他却____，____；

当诗人看到有人约了亲朋好友聚在一起的时候，而他却____，____。

③同学们的想象力真丰富，那么怎么能读出作者那种独自在外、人地生疏的寂寞心情呢？指导朗读。（生读后总结）有孤独的感觉，很孤独，特别孤独„„

(二)感悟：每逢佳节倍思亲。

过渡语：诗人是如此的孤独无助，怎能不叫他——(思念)，这种思念是那么的——(深刻)，以致他写出了这样的一句千古名句——(每逢佳节倍思亲)!

1．出示诗句自由朗读：你觉得这句诗哪个字写得好？（倍）从“倍”字你能读懂些什么? 是啊，平日里的思念尚可忍受，然而面对重阳佳节，往事历历在目，此时此刻王维的内心该是多么的痛苦啊！看谁能真正了解王维，想象合理：

2．

诗人居无定所，漂泊他乡，平日里常常____，如今面对良辰佳节，____ 诗人举目无亲，无依无靠，平日里常常____，面对今天的良辰佳节，____

3．引诵：的确，这诗句道出了多少漂泊诗人对家乡亲人的深深思念，勾起了多少天涯游子对家乡往事的点点回忆!同学们，“每逢佳节倍思亲”流传至今仅仅是指重阳节思念亲人吗?

当国庆佳节，普天同庆时，远在他乡的莘莘学子，用诗句对家里的亲人说：“_每逢佳节倍思亲___”

当（中秋来临），（远在外地求职谋生）的人们，（对着空中高挂的明月），只能用这样的诗句遥寄对家乡亲人的思念：“____”

当（除夕之夜），家家户户欢聚一堂，远在异国的海外游子，抱着对家人的无尽思念，用诗句来道出他心底的肺腑之言：“____”

小结语：千百年来，这诗句成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心!

4．想象画面：请同学们轻轻地读这两句诗，边读边想象，你的眼前将浮现出一幅怎样的画面。在这众人团聚欢笑的重阳佳节，远在异乡的王维可能在哪里？他看到的什么情景？他耳边传来的是什么？他的心里是一种怎样的感受？学生联系自己的直接经验与间接经验，对此展开了充分的想像。有的说，王维可能在旅店里，听见街上人们呼朋引伴相约去登高，而自己却孤独寂寞，十分惆怅，想起了遥远的故乡与亲人；有的说，王维也随着人流来到当地的高山上，看见大家都插上了茱萸，不由地想起往年与兄弟们一起说说笑笑，一起登上家乡的最高峰的快乐情景，嘴角不由浮现出笑意。而这时一阵喧闹声让他意识到自己是旅居他乡的客人，不由心中浮现出淡淡的乡愁，他极目向远处望去，可浮云遮望眼，他多么想插上翅膀，飞到家乡，飞到亲人中间呀

5．指导诵读：指名读，小组读，男女读，听出了寂寞，听出了孤独，听出了思念。当深深的思念，浓浓的乡愁涌上心头，王维用诗这一最美的语言，让生活在一千三百多年后的我们，同他一起感怀，一起哀伤，也让我们一起再来读读这两句诗。

(三)感受兄弟情深。

1．诗人王维在重阳佳节深深思念着家人，那家里的亲人是否也在思念着他呢?从哪里看出来?

2．朗读：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

3．理解诗句“遥”字你体会到什么？为什么说“少一人”？

4.想象画面：读读这两句诗，你的脑中出现了什么画面。（说诗意）

4．出示重阳节的风俗,触景生情的王维心中该是多么难过啊！

5. 角色体验：

①如果你就是王维日思夜想的兄弟，你在登高时会怎样思念自己的兄弟，在心里会对兄弟说些什么?

②哪一位愿做诗人王维，你想对你思念的、同时也在思念你的兄弟说些什么呢? 王维想，以前在家乡时，

每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，

手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，

是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，

不能相会„„此时此刻，兄弟们一定也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。

而如今，这一切都只能出现在回忆之中，重阳是别人的，团聚是别人的，属于自己的那支茱萸，又在哪里呢? 同学们，愿意和王维一起追忆一下那久违的画面吗?让我们闭上眼边读边想。

读这两句。

5．角色吟诵：千言万语道不尽双方心中深深地思念，还是让我们用诗句来表达吧!(王维一组读一二三句，兄弟一组读第四句)

四、感情诵读。积累背诵

1．又一个离家的重阳节，我独自站在异乡的窗前，面向家的方向，深情地吟诵着——

2、又一个离家的重阳节，我独自登上异乡的高山，回想遍插茱萸的团圆场面，大声地吟诵着——

配乐读：就让我们都来做一回王维。再次深深地想念山东的兄弟吧!

3．背诵：让我们把这份思念之情长留心中，跟着悠扬的古筝琴声一起来背一背。

五、总结全文，感情升华

结束语： 同学们，短短的28个字，将道不尽的离愁，诉不完的思乡，曲折有致的铺展在我们的面前，历经1200多年，当我们今天再次读起它的时候，涌向心头的又岂止是感动?在不知不觉间我们也走进了这浓浓的乡愁中，今后无论走到哪里，同学们都不要忘记亲人，不要忘记故乡。月是故乡明，回家的感觉真好!

九月九日忆山东兄弟(教案设计)

教学目的:

1. 理解字词意思及诗句的意思；

2. 体会作者表达的思想感情；

3. 有感情地朗读、背诵这首诗；

4. 感受诗句语言质朴，感情真挚的特点。

教学重点：

想象诗中描写的情景，体会表达的思想感情。

教学过程：

一、 揭题

今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。

二、 初读

我们先把诗读正确、连贯。

教师范读 自由读 指名读。

三、 精读理解

1． 请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）

围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗？（根据学生质疑，板书）

（简单的疑问根据诗题释疑，重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。） （评学生：你好学、善问、爱动脑子，相信你会越学越聪明的。）

对未能解决的疑问让我们在诗中寻找答案。

2． 出示自学要求：（小黑板）

①默读古诗，划出自己不懂的字词，借助工具书理解，并说说句意。

②四人一组思考、讨论黑板上的问题。

3． 检查一、二行的学习情况：

①“忆”是什么意思？请同学们看看一二两行，找找哪个字就是忆的意思？题目的意思就是――（板书：思）【久月久日忆山东兄弟的意思】

②（点黑板）怎样思念亲人呢？（“倍思亲”。“倍”：加倍）什么时候“倍思亲”？（“每逢佳节”，“逢”：遇到。）可见诗人平时怎样？（出示：诗人平时 ，每逢佳节就 。） ③诗人为什么会平时思亲，“每逢佳节倍思亲”呢？

生答：因为“独在异乡为异客”。（板书：独、异。）释：独，异客。这句话是说 。（句意

让学生说。）

④导：“是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢？让我们读出诗人寂寞的，极度思念亲人的感受。（指名读→评：突出独、异、倍→范读→指名读、评议）

⑤这是一种多么真切的感情啊。“每逢佳节倍思亲”，它已成为千百年来广为传诵的名句――让我们再次朗读一二行。

⑥过渡：（填空：因为诗人 ，所以诗人平时 每逢佳节就 ：看到长安菊花开，他会想到 的菊花盛开的样子；看到长安的亲人团聚，他会想到（谁干什么）；看到长安的人们重阳登高，他会想到（谁干什么）。）

4．指导学习第三、四行

①诗人极度思念亲人，想到兄弟们干什么？（生齐读三四行）有什么不理解的字词？（标出字：遥、遍，说字义）再说句意。（板书：登高）

②诗人在家时，总和兄弟们一起登高，可见独自在外，多么遗憾啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在，就请你们做诗人的弟弟妹妹，说说家乡的兄弟们会怎么想，怎么说？

5．自由读这首诗，说说这首诗诗句的意思（指名说）。【久月久日忆山东兄弟的意思】

那这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

6．朗读指导，并背诵。

① 点拨：这首诗感情真挚，语言朴实无华，这是我们在写作文时应该好好学习的。让我们再有感情地读这首诗，想象诗中的意境，体会作者的感情

② 配乐范读→自由读→指名读→齐读。

③ 练习背诵。（师生接龙背→指名背）

四、 比较，明中心

1．学了这首诗，我们再来看王维的另一首诗――《杂诗》。要求：自学，说说诗意，再比较它与《九月九日忆山东兄弟》有什么相同之处，又有什么不同之处？

出示： 杂诗

君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？

注：来日，出发前来时。绮窗，雕着花纹的窗户。著花，开花。

2．交流。

相同之处：表达了诗人思念家乡的深情，语言朴实无华。

不同之处：在于《九月九日忆山东兄弟》通过思念兄弟登高来写思念亲人之情；《杂诗》写问朋友寒梅开花没有表达对故乡一草一木的深厚情感。

《九月九日忆山东兄弟》教案设计

一、导入

同学们，还记得我们学过的《静夜思》吗？我们一起来背诵一首古诗──李白的《静夜思》。（背诵《静夜思》）你能用说说《静夜思》这首诗表达的了诗人什么样的情感吗？（“思”在这里是“思念故乡”的意思）今天我们要学习的古诗《九月九日忆山东兄弟》也是表达思念家乡感情的。

二、 学习新课

１、介绍诗人的背景和诗的创作背景：

师：我们看看本诗作者王维，谁来说说你对王维了解多少？找生说，然后师补充（老师这里也有些大诗人王维的资料，同学们来轻声读读，找一人读）

王维：唐朝诗人，１５岁时离开了故乡到长安去参加科举考试，２０岁时考上进士。在这段时间里，他一直漂泊在外，自然会想家，尤其是过节的时候，这种情感更加强烈。王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。

师：远在异乡的王维通过这首诗是怎样表达自己内心的情感呢？

２、出示古诗（整体感知）

师：同学们课前已经预习了这首古诗，谁来读读这首诗1人，生评价，再找1人读，师：本

诗有两个特殊的这，出示茱萸，茱是形声字，萸注意它的写法，观察这俩个字，它们都有什么特点?都是草字头，和植物有关，一会儿我们再进一步了解它们。再齐读古诗

师：我们知道学习任何一首古诗要想悟诗情，首先要怎么样?(生明诗意)

3解诗题：师：我们来齐读诗题，哪位同学能说说你对诗题的理解？生解释。九月九日重阳节王维思念家乡的亲人。师：对重阳节了解多少？生：是重阳节，是亲人团聚的日子，还有补充的吗？

（生先汇报师再补充）（九月九日——指的是农历九月初九，这一天，是中国人的传统节日——重阳节。在我国古代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节日又增加了新的内容，成为一年一度的“老人节”。因为两个九意味着生命长久、健康长寿。）（出示图片：菊花、茱萸。先了解一下）师：还有些关键字需要我们理解？

生：忆——思念、想念

师：“山东”是山东省吗？（不是，陕西有座名山叫华山，华山以东有个地方叫蒲州，是诗人王维的老家；作者的家乡。）

兄弟——此处的“兄弟”可以是王维的同胞兄弟，也可以是王维的亲人，朋友；

师：当过节的时候我们一定会想念外出的亲人，同样外出的亲人也会想念你们，就像我也是，我的家在松原我也时时想念在家乡的亲人们，尤其是到过节的时候就会更加思念他们。大诗人王维和我一样在过节的时候独在异乡思念家乡的亲人，他又是怎样通过诗句表达情感的？ ３、师：下面我们来自学这首诗：（大屏幕出示：自学提示）

一、自由读诗文，给合注释和工具书来理解诗意。

二、小组合作：画出你认为哪行诗最能直接表达诗人此刻的思念之情的情感？细细体会并适着通过朗读来表达诗人的情感。组员认真做出朗读评价。

师：哪行最直接表达了诗人思乡的情感？每逢佳节倍思亲。谁来解释一下这行诗。师：哪个字最能表达作者更加非常的想家。生说倍字的解释，倍，加倍，更加的意思。说明（特别、格外、非常）想家。

师：一个“倍”字突出了诗人十分想念家乡的亲人，每到佳节良辰，思乡之情就更为浓烈，让我们一起读读这行诗来体会诗人内心的真实的情感。齐读，再读注意“倍”字加强语气。 4 师：作者为什么那么想家，作者想家的原因是什么？哪行诗告诉了我们原因？

生: “独在异乡为异客”师：谁来解释这句诗，也可以解释一下字词的意思。（了解本句诗意：独——独自一人；异乡——他乡；异客——陌生的客人；我独自一个人居住在他乡。）师：在家千日好，出门一时难。

师：诗人所处的环境是陌生的，所看见的人也是陌生的，没有一个人可以跟他说说心里话，这句表达了作者（生：孤独寂寞）的心情。因为孤独寂寞所以思念家乡的亲人，尤其是在重阳佳节，万家团圆的节日里，就他一个人不能回家跟家人，看到别人团聚，心里更加思念家乡的亲人。这也就是他思乡的重要原因。

师：同学们，大诗人王维只有在重阳佳节，万家团圆的节日里想家吗？我们中国还有很多像这样的传统佳节，例如：中秋节、端午节、春节。迁移想像说话：1、是啊，春节到了，家家户户放鞭炮，吃年夜饭，只有王维孤身一人，他此时只能念着诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。2、中秋佳节，全家都围坐在一起赏月、吃月饼的时候，王维只有一个人形影孤单，此时口中念着诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。3、端午节一家人热热闹闹地在一起吃着粽子，观看赛龙舟，挂艾叶，处处洋溢着人们欢歌笑语，欢度着节日的时候，王维身在异乡，只能念着：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

师：是啊，看着别人的家庭团团圆圆，王维内心倍感孤独，所以就更加思念家乡，当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的谁？他们又在做什么呢？后两行诗告诉我们诗人思念的内容。出示后两行：生：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。谁能说说你对这两行诗句的理解，包括字词的意思。或者是（这两行诗中哪些关键的字词需要我们理解。）

遥——遥远；知：想到；登高处：登山；遍——都；少：缺少；一人：指王维。 茱萸：出示图片（一种有浓烈香气的植物，古人在重阳节登高时，把茱萸插在头上，或装在小布袋里带在身上，认为可以避灾。）生：我从“少一人”看出王维很孤单。因为以前每逢重阳节王维也会和家人一起共享天伦之乐。但这里的“少一人”就是今年的重阳节少了王维一个人，他在陌生的地方，见不到亲人，所以也享受不到这份天伦之乐，所以他很孤单。

九月九日忆山东兄弟 赏析
久月久日忆山东兄弟的意思 第三篇

jiǔ yuè jiǔ rì yì shān dōng xiōng dì

我爱读： 九月九日忆山东兄弟

(唐) 王 维 dú

zài yì xiāng wéiyì kè独在/异 乡/

为/异 客，每 逢/佳 节/倍/思 亲。

yáo zhīxiōng dìdēng gāo chùměi féng jiā jiébèi sī qīn遥

知/兄 弟/登 高处，遍插/茱 萸/ 少一 人。

小助手： biàn chāzhū yúshǎo yīrén

九月九日：指农历九月九日重阳节。

忆：想念。

山东：指华山以东作者家乡蒲州。

异乡：他乡、外乡。

为异客：成为他乡的客人。

逢：遇。

倍：格外。

登高：古有重阳节登高的风俗。

茱萸（zhū yú ）：一种香草。古时重阳节人们插戴茱萸，据说可以避邪。

呱呱译古诗：【久月久日忆山东兄弟的意思】

独自流落他乡，长做异地之客，

每逢佳节良辰，越发思念眷亲。

遥想今日重阳，兄弟又在登高，

他们佩带茱萸，发觉少我一人。

和诗人交朋友： 王维简介（一）另见第24、54、62页

王维（701年－761年，另一说699年-761年），字摩诘（mó jié） ，号摩诘居士，祖籍山西祁县,其父迁居于蒲州(今山西永济市）。唐朝诗人、画家。名字合之为维摩诘，维摩诘乃是佛教中一个在家的大乘佛教的居士，是著名的在家菩萨，以洁净、没有染污而著称的人。

新华中心小学 呱呱带你学古诗 第7首

其母崔氏奉佛三十余载。据《新唐书·王维传》云：“

王维，字摩诘。”维深依佛门，信仰维摩。维摩者，出自梵语维摩罗鸡利帝，称“无垢”，又译作“净名”。维摩性好温洁，不容浮尘，两童洒扫，日必数次，王维字曰“摩诘”，弥为切当。王维生前，人们就认为他是“当代诗匠，又精禅理。”（苑咸《酬王维序》）。王维出生在一个虔诚的佛教徒的家庭里，根据王维写的《请施庄为寺表》云：“臣亡母故博陵县君崔氏，师事大照禅师三十余岁。”

呱呱说古诗： 王维是早熟的诗人，他从十五岁开始作诗，

二十岁以前便写出了《洛阳女儿行》和《桃园行》等佳篇。这首《九月九日忆山东兄弟》是他十七岁作的，立即成为脍炙人口的名作，广泛为人们传诵。王维弟兄共五人，他居长，另有两个妹妹。作这首诗时，他初次离开了家乡，诗中表达了他思念亲人的深情。

诗以直抒思乡之情起笔。“独在异乡”，暗写了孤独寂寞的环境，对于初次离家的少年来说，对这种环境特别敏感。“异客”则更强调

了游子在异乡举目无亲的生疏清冷的感受。用“独”和两个“异”字组在一句诗里，大大加深了主观感受的程度，第二句“每逢佳节倍思亲”是前面情绪的合理发展，说明平常已有思亲之苦，而到节日，这思念就愈加转深和增强了。“每”和“倍”字用得极妙,说明了思亲的经常性和程度深，让读者产生了情感上的共鸣，“倍”字还是联系上下两句情绪之间的关键。这两句采用了“以彼写己”的艺术手法，从兄弟即抒情主人公自我的主观感受的那一方面来写出“倍思亲”的感情，构成全诗了的第二个层次，使表达更加曲折和厚重。

★闽南童谣串串烧★ 第一的国公 (流传念谣)

第一的国公，第二的文王，第三的骑纸马，第四的死娘你，第五的弄藤牌，第六的押去坮，第七的走去报，第八的万刀剐，第九的九婶婆，第十的拍大锣。

这首童谣也是一首流传念谣，因为压韵而流传，意思大约是：国家元首居首位，文王座次排第二，第三是骑纸马的将官，排位第四的家里有不幸，第五位的是耍弄刀枪的武士，排上第六要遭人宰割，排第七的是专做密报的小人，第八位将被人千刀万剐，第九位当上了婶婆，第十位是前锣打鼓的吹鼓手。

新华中心小学 呱呱带你学古诗 第7首

古诗九月九日忆山东兄弟的诗意_九月九日忆山东兄弟原文翻译赏析_作者王维
久月久日忆山东兄弟的意思 第四篇

<九月九日忆山东兄弟>作者为唐代文学家王维。其古诗全文如下:
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
[前言]
<九月九日忆山东兄弟>是唐代诗人王维的名篇之一。古诗九月九日忆山东兄弟的诗意_九月九日忆山东兄弟原文翻译赏析_作者王维。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲”更是千古名句。
[注释]
⑴九月九日:即重阳节。古以九为阳数，故曰重阳。古诗九月九日忆山东兄弟的诗意_九月九日忆山东兄弟原文翻译赏析_作者王维。忆:想念。山东:王维迁居于蒲县(今山西永济县)，在函谷关与华山以东，所以称山东。
⑵异乡:他乡、外乡。 为异客:作他乡的客人。
⑶登高:古有重阳节登高的风俗。
⑷茱萸(zhūyú):一种香草，[翻译]
独自漂泊在外作异乡之客，每逢佳节到来就更加思念亲人。遥想家乡的亲人们今天都在登高，遍插茱萸时唯独少我一个人。
[赏析]
王维这首<九月九日忆山东兄弟>诗载于<全唐诗>卷一百二十八。下面是唐代文学研究会常务理事刘学锴先生对此诗的赏析。
王维是一位早熟的作家，少年时期就创作了不少优秀的诗篇。这首诗就是他十七岁时的作品。和他后来那些富于画意、构图设色非常讲究的山水诗不同，这首抒情小诗写得非常朴素。但千百年来，人们在作客他乡的情况下读这首诗，却都强烈地感受到了它的力量。这种力量，首先来自它的朴质、深厚和高度的概括。
诗因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州，在华山之东，所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他大概正在长安谋取功名。繁华的帝都对当时热中仕进的年轻士子虽有很大吸引力，但对一个少年游子来说，毕竟是举目无亲的“异乡”；而且越是繁华热闹，在茫茫人海中的游子就越显得孤孑无亲。第一句用了一个“独”字，两个“异”字，分量下得很足。对亲人的思念，对自己孤孑处境的感受，都凝聚在这个“独”字里面。“异乡为异客”，不过说他乡作客，但两个“异”字所造成的艺术效果，却比一般地叙说他乡作客要强烈得多。
在自然经济占主要地位的封建时代，不同地域之间的风土、人情、语言、生活习惯差别很大，离开多年生活的故乡到异地去，会感到一切都陌生、不习惯，感到自己是漂浮在异地生活中的一叶浮萍。“异乡”“异客”，正是朴质而真切地道出了这种感受。作客他乡者的思乡怀亲之情，在平日自然也是存在的，不过有时不一定是显露的，但一旦遇到某种触媒──最常见的是“佳节”──就很容易爆发出来，甚至一发而不可抑止。这就是所谓“每逢佳节倍思亲”。佳节，往往是家人团聚的日子，而且往往和对家乡风物的许多美好记忆联结在一起，所以“每逢佳节倍思亲”就是十分自然的了。这种体验，可以说人人都有，但在王维之前，却没有任何诗人用这样朴素无华而又高度概括的诗句成功地表现过。而一经诗人道出，它就成了最能表现客中思乡感情的格言式的警句。
前两句，可以说是艺术创作的“直接法”。几乎不经任何迂回，而是直插核心，迅即形成高潮，出现警句。但这种写法往往使后两句难以为继，造成后劲不足。这首诗的后两句，如果顺着“佳节倍思亲”作直线式的延伸，就不免蛇足；转出新意而再形成新的高潮，也很难办到。作者采取另一种方式:紧接着感情的激流，出现一泓微波荡漾的湖面，看似平静，实则更加深沉。
重阳节有登高的风俗，登高时佩带茱萸囊，据说可以避灾。茱萸，又名越椒，一种有香气的植物。三四两句，如果只是一般化地遥想兄弟如何在重阳日登高，佩带茱萸，而自己独在异乡，不能参与，虽然写出了佳节思亲之情，但会显得平直，缺乏新意与深情。诗人遥想的却是:“遍插茱萸少一人。”意思是说，远在故乡的兄弟们今天登高时身上都佩上了茱萸，却发现少了一位兄弟──自己不在内。好像遗憾的不是自己未能和故乡的兄弟共度佳节，反倒是兄弟们佳节未能完全团聚；似乎自己独在异乡为异客的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们的缺憾更须体贴。这就曲折有致，出乎常情。而这种出乎常情之处，正是它的深厚处、新警处。杜甫的<月夜>:“遥怜小儿女，未解忆长安”，和这两句异曲同工，而王诗似乎更不着力。

九月九日忆山东兄弟古诗
久月久日忆山东兄弟的意思 第五篇

<九月九日忆山东兄弟>

唐·王维

独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。

解释:

1、登高:阴历九月九日重阳节，民间有登高避邪的习俗。
2、茱萸:一种植物，传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可避灾。九月九日忆山东兄弟古诗。

译文:

独自流落他乡，长做异地之客，
每逢佳节良辰，越发思念眷亲。
遥想今日重阳，兄弟又在登高，
他们佩带茱萸，发觉少我一人。

赏析:

诗写游子思乡怀亲。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，

关于重阳节的古诗
久月久日忆山东兄弟的意思 第六篇

1、<采桑子·重阳>

毛泽东

人生易老天难老，岁岁重阳，
今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光，
胜似春光，寥廓江天万里霜。

2、<九月九日忆山东兄弟>

(唐)王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。关于重阳节的古诗。

3、<九日齐山登高>

(唐)杜牧

江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。
尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。
古往今来只如此，牛山何必独沾衣。

4、<九月十日即事>

(唐)李白

昨日登高罢，今朝再举觞。
菊花何太苦，遭此两重阳。

5、<九月九日玄武山旅眺>

(唐)卢照邻

九月九日眺山川，他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

6、<蜀中九日>

(唐)王勃

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。
人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。

7、<九日作>

(唐)王缙

莫将边地比京都，八月严霜草已枯。
今日登高樽酒里，不知能有菊花无。

8、<九日>

(唐)杨衡

黄花紫菊傍篱落，摘菊泛酒爱芳新。
不堪今日望乡意，强插茱萸随众人。

9、<奉和九日幸临渭亭登高得枝字>

唐·韦安石

重九开秋节，得一动宸仪。
金风飘菊蕊，玉露泣萸枝。
睿览八紘外，天文七曜披。
临深应在即，居高岂忘危。

10、<醉花荫>

(宋)李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦!

11、<于长安还扬州九月九日行薇山亭赋韵>

(南朝陈)江总

心逐南云逝，形随北雁来。
故乡篱下菊，今日几花开?

12、<沉醉东风·重九>

(元)关汉卿

题红叶清流御沟，赏黄花人醉歌楼。
天长雁影稀，月落山容瘦。
冷清清暮秋时候，衰柳寒蝉一片愁，
谁肯教白衣送酒。

13、<九日>

(明)文森

三载重阳菊，开时不在家。
何期今日酒，忽对故园花。
野旷云连树，天寒雁聚沙。
登临无限意，何处望京华。

14、<奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀>

唐·崔元翰

偶圣睹昌期，受恩惭弱质。
幸逢良宴会，况是清秋日。
远岫对壶觞，澄澜映簪绂。
炮羔备丰膳，集凤调鸣律。
薄劣厕英豪，欢娱忘衰疾。
平皋行雁下，曲渚双凫出。
沙岸菊开花，霜枝果垂实。
天文见成象，帝念资勤恤。
探道得玄珠，斋心居特室。
岂如横汾唱，其事徒骄逸。

15、<重阳席上赋白菊>

唐·白居易

满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。

16、<李都尉重阳日得苏属国书>

唐·白行简

降虏意何如，穷荒九月初。
三秋异乡节，一纸故人书。
对酒情无极，开缄思有余。
感时空寂寞，怀旧几踌躇。
雁尽平沙迥，烟销大漠虚。
登台南望处，掩泪对双鱼。

17、<同徐侍郎五云溪新庭重阳宴集作>

唐·独孤及

万峰苍翠色，双溪清浅流。
已符东山趣，况值江南秋。
白露天地肃，黄花门馆幽。
山公惜美景，肯为芳樽留。
五马照池塘，繁弦催献酬。
临风孟嘉帽，乘兴李膺舟。
骋望傲千古，当歌遗四愁。
岂令永和人，独擅山阴游。

18、<重阳日有作>

唐·杜荀鹤

一为重阳上古台，乱时谁见菊花开。
偷撏白发真堪笑，牢锁黄金实可哀。
是个少年皆老去，争知荒冢不荣来。
大家拍手高声唱，日未沈山且莫回。

19、<重阳>

唐·高适

节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。
百年将半仕三已，五亩就荒天一涯。
岂有白衣来剥啄，一从乌帽自欹斜。
真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。

20、<重阳日酬李观>

唐·皇甫冉

不见白衣来送酒，但令黄菊自开花。
愁看日晚良辰过，步步行寻陶令家。

21、<答泉州薛播使君重阳日赠酒>

唐·李嘉佑

欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。
共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。

22、<重阳日上渚宫杨尚书>

唐·李群玉

落帽台边菊半黄，行人惆怅对重阳。
荆州一见桓宣武，为趁悲秋入帝乡。

23、<重阳日赐宴曲江亭，赋六韵诗用清字>

唐·李适

早衣对庭燎，躬化勤意诚。
时此万机暇，适与佳节并。
曲池洁寒流，芳菊舒金英。
乾坤爽气满，台殿秋光清。
朝野庆年丰，高会多欢声。
永怀无荒戒，良士同斯情。

24、<重阳日即事>

唐·李适

令节晓澄霁，四郊烟霭空。
天清白露洁，菊散黄金丛。
寡德荷天贶，顺时休百工。
岂怀歌钟乐，思为君臣同。
至化在亭育，相成资始终。
未知康衢咏，所仰惟年丰。

25、<重阳日中外同欢，以诗言志，因示群官>

唐·李适

炎节在重九，物华新雨余。
清秋黄叶下，菊散金潭初。
万实行就稔，百工欣所如。
欢心畅遐迩，殊俗同车书。
至化自敦睦，佳辰宜宴胥。
锵锵间丝生，济济罗簪裾。
此乐匪足耽，此诚期永孚。

26、<重阳夜集兰陵居与宣上人联句>

唐·李益

蟋蟀催寒服，茱萸滴露房。
酒巡明烛刻，篱菊暗寻芳。
新月和秋露，繁星混夜霜。
登高今夕事，九九是天长。

27、<奉陪裴相公重阳日游安乐池亭>

唐·李郢

绛霄轻霭翊三台，稽阮襟怀管乐才。
莲沼昔为王俭府，菊篱今作孟嘉杯。
宁知北阙元勋在，却引东山旧客来。
自笑吐茵还酩酊，日斜空从绛衣回。

29、<重阳日寄浙东诸从事>

唐·李郢

野人多病门长掩，荒圃重阳菊自开。
愁里又闻清笛怨，望中难见白衣来。
元瑜正及从军乐，甯戚谁怜叩角哀。
红旆纷纷碧江暮，知君醉下望乡台。

30、<九日醉吟>

唐·白居易

有恨头还白，无情菊自黄。
一为州司马，三见岁重阳。
剑匣尘埃满，笼禽日月长。
身从渔父笑，门任雀罗张。
问疾因留客，听吟偶置觞。
叹时论倚伏，怀旧数存亡。
奈老应无计，治愁或有方。
无过学王绩，唯以醉为乡。

31、<闰九月九日独饮>

唐·白居易

黄花丛畔绿尊前，犹有些些旧管弦。
偶遇闰秋重九日，东篱独酌一陶然。
自从九月持斋戒，不醉重阳十五年。

32、<九日与友人登高>

唐·鲍溶

云木疏黄秋满川，茱萸风里一尊前。
几回为客逢佳节，曾见何人再少年。
霜报征衣冷针指，雁惊幽梦泪婵娟。
古来醉乐皆难得，留取穷通付上天。

33、<奉陪封大夫九日登高>

唐·岑参

九日黄花酒，登高会昔闻。
霜威逐亚相，杀气傍中军。
横笛惊征雁，娇歌落塞云。
边头幸无事，醉舞荷吾君。

34、<九月九日>

唐·崔国辅

江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。
九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。

35、<九月九日李苏州东楼宴>

唐·独孤及

是菊花开日，当君乘兴秋。
风前孟嘉帽，月下庾公楼。
酒解留征客，歌能破别愁。
醉归无以赠，只奉万年酬。

36、<同徐侍郎五云溪新庭重阳宴集作>

唐·独孤及

万峰苍翠色，双溪清浅流。
已符东山趣，况值江南秋。
白露天地肃，黄花门馆幽。
山公惜美景，肯为芳樽留。
五马照池塘，繁弦催献酬。
临风孟嘉帽，乘兴李膺舟。
骋望傲千古，当歌遗四愁。
岂令永和人，独擅山阴游。

37、<重九日宴江阴>

唐·杜审言

蟋蟀期归晚，茱萸节候新。
降霜青女月，送酒白衣人。
高兴要长寿，卑栖隔近臣。
龙沙即此地，旧俗坐为邻。

38、<奉和九月九日登慈恩寺浮图应制>

唐·李乂

涌塔临玄地，高层瞰紫微。
鸣銮陪帝出，攀橑翊天飞。
庆洽重阳寿，文含列象辉。
小臣叨载笔，欣此倾巍巍。

39、<九月九日>

唐·李治

端居临玉扆，初律启金商。
凤阙澄秋色，龙闱引夕凉。
野净山气敛，林疏风露长。
砌兰亏半影，岩桂发全香。
满盖荷凋翠，圆花菊散黄。
挥鞭争电烈，飞羽乱星光。
柳空穿石碎，弦虚侧月张。
怯猿啼落岫，惊雁断分行。
斜轮低夕景，归旆拥通庄。

40、<九日雨中>

唐·徐铉

茱萸房重雨霏微，去国逢秋此恨稀。
目极暂登台上望，心遥长向梦中归。
荃蘪路远愁霜早，兄弟乡遥羡雁飞。
唯有多情一枝菊，满杯颜色自依依。

重阳节优美语句
久月久日忆山东兄弟的意思 第七篇

1、醉闻诗仙酒仙李白，重阳大作<九日龙山饮>。

2、大院的重阳节有一种传统，喜欢晚餐凑在一起吃。几家约好，把吃食端到一桌上。夜幕降临，灯光闪耀，人们饮着菊花酒、二锅头，吃着丰盛的饭菜，欢聚畅谈，交流情感。重阳节优美语句。一张张笑脸，一阵阵笑语冲出狭小的房间，大家互相祝福着健康长寿、事事平安，大杂院处处洋溢着祥和的气氛。

3、令人目不暇接的秋菊，一朵朵，一株株，一丛丛，4、这一刻，菊花酒摆放在桌前，咏菊诗回响在耳畔。那是“但将酩酊酬佳节，重阳独酌杯中酒”的无奈；那是“待到重阳日，还来就菊花”的等待；那是“战地黄花分外香”的美景；那是“抱病起登江上台”的忧思……那些温暖的、豪迈的、多情的诗句尽在耳边，将人们一颗颗柔软的心濡染得莹润浑厚。那象征延年益寿的菊花酒，将人们灿烂的脸庞映照得如花般动人。

5、农历九月还有着一个美好的名字，叫“菊月”。重阳节优美语句。放眼望去，漫山遍野金灿灿的菊花绽芬吐翠，傲霜怒放，彰显出生命的坚贞与高洁。她那昂首的姿态，使风霜不再肆虐，让大地变得分外迷人。

6、重阳节又叫老人节。古人对数字“九”很重视，把它当作“天长地久”的象征。在这一天人们要给老人赠送糕点，因“糕”

7、杜甫<登高>，寄寓夔州，登城远望，触景生情:“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”唱出千古绝唱。<九日>欣然登高，抒发情感，斟酌菊酒，尽赏九秋佳色。

8、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”<九月九日忆山东兄弟>王维质朴素雅的诗句，使我身居省会闹市，强烈的感受到了重阳节思故乡思朋友之情。

9、秋风瑟瑟的日子里，我们登高望远，看南飞的大雁在蓝天上振翅翱翔，看丰收的稻谷在阳光下颗粒归仓，这是一幅多么美的油画啊!收获的季节给我们带来沉甸甸的思想，一切寂寥都在蝈蝈声中湮没，心灵深处的富矿毫无暴露地被开采，我们捧起汗水凝成的希望，走在重阳的路上……

10、最美是重阳，美在一份思念，美在一份景致，美在一份孝心，美在一份诗酒情怀。这份美，在与亲人的团聚中得以熏染和升华，放射出最真实、最朴素的幸福和光芒。

11、古人的重阳登高既反映了人们消灾避祸的美好愿望，又蒙上了一层迷信色彩。但现代却给它赋予了具有时代气息的崭新意义。()秋高气爽，有人远足旅行，饱览风光，寄满腔热情于山水；有人参观菊花展会，抒节日愉悦之情于诗画；还有人去户外活动筋骨，调整心态，融健身、休闲于一体。

12、“高”谐音，体现对老人高寿的庆贺，也是祝福他们活得更长久的意思。从晋魏时期开始，我国就有将重阳糕和菊花献给老人的传统。现代社会的重阳节，各级老年协会都要给老人发放慰问金，并组织他们参加歌咏、舞蹈、书画等有益身心的庆贺活动，让老人们老有所乐，真正分享和谐社会带来的祥和与温暖。

13、爱不过古人如醉如痴。王勃<九日>直白道来:“九日重阳节，开门有菊花。不知来送酒，若个是陶家。”张籍<重阳日至狭道>的诗作，菊中有酒，酒中有菊。“无限青山行不尽，回看忽觉远离家。逢高欲饮重阳酒，山菊今朝未有花。”

14、重阳节里话菊花，秋色的霜晨，秋阳的朝霞，公园广场马路街道社区庭院，五颜六色的秋菊，到处洒满着爱的秋晖。近伏远眺，仿佛站在一块可爱的五色土上。

15、重阳节，每逢这一天，我已渐渐的向菊花靠拢。观菊花展，赏菊花诗，喝菊花茶，饮菊花酒，如此亲近菊花，只因她是一年四季最后争芳斗艳的“傲霜花”。

16、重阳日人们有敬老的风习，各家晚辈都要给上了年纪的老人多一些体贴。除了专给他们做些可口的吃食外，分家另过的亲属须慰问老者，出了嫁的闺女一早要回娘家探望父母，以报答养育之恩。有条件的人家，还要陪老人去看看热闹儿逛逛公园，这样会让老人心胸更加开阔，便于长寿。

17、金风送爽，秋阳宜人。九月初九是我国传统的重阳节。它为何叫重阳节呢?因为我国古代对数字的称谓颇有讲究:一、三、五、七、九等奇数称阳数；二、四、六、八、十等偶数叫阴数。九月初九，两九相重，故称为“重九”。日月并阳，两阳相重，故名重阳。

18、一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光。秋的美丽，秋的深沉，秋的寥廓，秋日的重阳，秋日的我们，站在高处，眺望远方，遍地是金，原来希望就在脚下，高歌一曲<秋声赋>吧，年年岁岁重阳日，岁岁年年人未老!

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1、九月九日忆山东兄弟的大意(2016-10-08)