关于描写学校教学楼的描述语

导读：　关于描写学校教学楼的描述语篇一《关于某市学校教学楼的可行性研究报告》 ...

关于描写学校教学楼的描述语篇一
《关于某市学校教学楼的可行性研究报告》

成都市外国语学校教学楼的可行性研究报告

组长：潘祖昊 组员：杜宣霖 陈韬 潘璠 冯宇 文江

目 录

总论 .................................... - 45 - 第一节 概述 ................................ - 46 - 第二节 可行性研究的依据 .................... - 46 - 第三节 可行性研究范围和内容 ................ - 46 - 第四节 主要技术经济指标 .................... - 46 - 第五节 可行性研究结论 ...................... - 48 - 项目提出的背景及建设的必要性 ............ - 48 - 第一节 建设单位简介 ........................ - 48 - 第三节 项目建设的必要性 .................... - 49 - 建设规模和建设内容 ...................... - 50 - 第一节 建设原则 ............................ - 50 - 第二节 建设规模的确定 ...................... - 51 - 第三节 建设内容 ............................. - 51 - 工程设计方案 ............................ - 51 - 第一节 设计依据 ............................ - 52 - 第二节 设计原则 ............................ - 52 - 第三节 建筑设计方案 ........................ - 52 - 第四节 结构设计方案 ........................ - 54 - 第五节 给排水及消防 ........................ - 55 - 第六节 空调、采暖及防排烟通风工程 .......... - 56 - 第七节 电气设计 ............................ - 56 - 第八节 功能构成 ........................... - 57 - 环境保护与节能 .......................... - 58 - 第一节 环境保护 ............................ - 58 - 第二节 卫生防护 ............................ - 59 - 第三节 节能 ................................ - 59 -

第一章第二章第三章第四章第五章

第六章 项目实施进度安排 ........................ - 59 - 第一节 组织实施 ............................ - 59 - 第二节 施工进度计划 ....................... - 59 - 第三节 质量控制 .............................. - 62 - 第四节 进度控制 ............................. - 62 - 第五节 成本控制 ............................. - 63 - 第七章 投资估算与资金筹措 ....................... - 64 - 第一节 估算依据及说明 ...................... - 64 - 第二节 投资估算 ............................ - 65 - 第二节 资金筹措 .............................. - 65 - 总投资估算表 ................................. - 65 - 第八章 项目建设机构及管理 ...................... - 66 - 第九章财务评价 .................................. - 67 - 第一节 财务评价基础数据与参数选取 ........... - 67 - 第二节 营业收入估算 ......................... - 67 - 第三节 成本费用估算 ......................... - 67 - 第十章 工程招投标 .............................. - 70 - 一、编制依据 ................................. - 70 - 二、工程招投标 ............................... - 70 - 三、项目招标目的 ............................. - 71 - 四、招标原则及招标方案 ....................... - 71 - 第十一章 社会影响评价 ........................ - 72 - 第十二章 结论与建议 ......................... - 72 - 1、结论 ...................................... - 72 - 2、建议 ...................................... - 73 -

第一章 总论

第一节 概述

一、项目名称：

成都市外国语学校教学楼 二、建设性质： 新建

三、项目建设单位：

成都市外国语学校 四建设地点

成都市外国语学校校内

第二节 可行性研究的依据

一、教育部、建设部、国家计委：《教学楼建设标准》和有关规定； 二、国家及省市有关政策、法规和规定；

三、项目承办单位提供的学校总体规划、有关本项目建设方案设想及其它基础资料；

四、现行有关设计规范、标准、规定；

五、外国语学校教学楼项目建设规划及总体发展规划； 六、国家计委、建设部《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）； 七、成都外国语学校委托成都工程造价咨询事务所编制本项目可行性研究报告的委托书；

第三节 可行性研究范围和内容

一、项目背景和建设的必要性

二、建设场地和建设条件 三、建设规模 四、工程设计方案 五、环保保护和节能 六、实施计划与进度预测 七、投资估算和资金筹措

第四节 主要技术经济指标

一、建设选址

本项目拟建于成都外国语学校校内，现有学生公寓南侧。 二、建设规模

根据学校总体规划要求及节约土地和资金的原则，在外国语学校建设一幢地

下一层，地上五层的教学楼。外国语学校教学楼总建筑面积为9200平方米，其中地下一层建筑面积1533平方米，地上建筑面积7667平方米。场区内无重要管网、管线，没有影响工程实施的障碍。

三、建设工期及建设时间

该项目的建设工期计划为18个月，计划于2011年11月底前完成立项、规划定点、三通一平等前期准备工作，2012年1月份开工建设。建设工期18个月，于2013年6月建设竣工并交付使用。

四、投资估算

该项目总投资概算为预算资金1100万元。 在总投资中不含土地费用，土地为原有土地。 五、资金筹措

该项目建设资金1100万元，全部资金由本学校自筹完成。

关于描写学校教学楼的描述语篇二
《学校教学楼介绍》

教学楼介绍

亲爱的各位领导，各位老师，各位来宾：

欢迎您来到我们华科大附小参观、指导，现在，我代表学校向您先做个我们学校的自我介绍，相信听过我的介绍，您一定会喜欢上我们的学校。

视频机：

当您来到我们华科大附小的教学楼，抬眼望去，您绝对不会错过那闪耀着红光的、醒目的视频栏。那是一台辛勤工作的视频机，每天早上、中午上学时间，课间，视频机都在滚动播出关于学校生活的重要内容。学校里的各项活动，我们应当遵守的各项文明礼仪，以及学校各项工作安排，在这里，您都可以一目了然。

试听机：

当您走进我们学校的走廊，当下课铃声响起，您一定会发现，同学们争先恐后地围聚在墙壁旁边，那里有什么秘密呢？原来，墙壁上挂着一个个试听机，里面播放的内容非常丰富，爱好科学的同学可以在这里找到《十万个为什么》、《昆虫记》、科学童话等；爱好音乐的同学可以自由自在地欣赏儿歌，中国古典音乐，国外经典音乐等；爱好文学的同学可以尽情地享受童话、名著系列带来的愉悦感觉，这里有《安徒生童话》、《格林童话》、中国四大名著等等，让人应接不暇；而爱好英语的同学则会欣喜地发现，这里还有大量的英文儿歌，歌曲，日常用语对话等，让人受益匪浅。试听机的内容由大队委每月更换一次，非常受同学们的欢迎。

电脑：

学校里，最受欢迎的成员之一就是电脑，而我们学校的电脑里还可以搜索到其它任何地方都搜索不到的独一无二的资料。其一是“光辉岁月”，是我们华科大附小与祖国共同成长的经历展现，大量翔实的老照片记载着华科大附小一步步走到今天的辉煌历史，让校外的人能够更系统地了解我们学校，也让每一个回到学校的校友倍感亲切；其二是“喻芽文集”，这份于2010年改版的新校刊，带着蓬勃的朝气迎接着大家的检阅，学校各年级同学的优秀作文在这里得到展示，同学们尽情地在文字中秀出自我，秀出风采。同时，我们学校的电脑里还有金山画王，电子图书，使用起来非常方便。

班牌：

学校教学楼的走廊里，每个班级的门口都挂着一块醒目的班牌，这是各班级风采的展示，上面有班级名称，班训，还有每年更换一次的班级集体照。想知道我们班级的特色吗，到班牌上去寻找吧，肯定不会叫您失望。

教室：

教室，是我们学习、生活的重要场所，我们的学习成果也在教室里得到充分的展现。教室里有板报两块，一块为班级特色文化展示，另一块每个月按照大队部的主题进行更换。教室两旁的墙壁上，更是五颜六色、眼花缭乱的，那里是每个班级同学的杰作，是我们每学期开学布置，体现班级特色和班级文化的重要阵地。

亲爱的领导，老师们，现在，您是不是爱上了我们的学校，舍不得离开了？

关于描写学校教学楼的描述语篇三
《关于学校教学楼建筑的看法》

文章编号:100926825(2008)0820048202

关于学校教学楼建筑的看法

缪希伟

摘　要:指出在学校教学楼建筑使用过程中出现的问题,从建筑设计、设备安装、结构施工等方面进行了阐述,提出这类

建筑在设计、施工、安装、维护等方面需要注意的主要内容,以避免安全事故的发生和减少后期维护的工作量。关键词:建筑设计,设备安装,结构施工,安全事故中图分类号:TU244文献标识码:A

　　学校教学楼是学生学习的主要场所,学生每天大部分时间都

在此学习和生活,因此在满足教学主要功能的基础上,还要考虑其适用、美观、经济和安全。近几年来,学校对于学生的安全问题格外注重,因此对学校教学楼建筑(特别是中等学校的教学楼建筑)除了满足以上基本的功能以外,特别在以下几个方面还需作进一步探讨。

一般装在外面,推拉扇装在里面,防止轨道变形,窗户脱落,发生伤人事故。此外要保证学生打扫卫生时的安全,必要时要增加护栏作防护。窗户一般为单扇推拉比较好,双扇单独固定,最好不要使用联排推拉的窗户。另外窗户要配套窗帘,特别是阳面,避免阳光直射刺眼。窗户锁扣应为铁质或者不锈钢材质,塑料的容易损坏。

1　建筑设计方面

教学楼建筑主要由教室、走廊、卫生间、仓库及部分教师办公室组成,首先在进行建筑设计时除符合设计规范和防火规范的要求外,还应该对以下几点作详细设计和说明。

1.3　楼梯走廊扶手

教学楼的楼梯应保证安全、舒适和防滑,踏步和踢脚符合人体工学要求。主楼梯和次楼梯应有足够的疏散宽度,一般以水磨石适用,附以防滑铜条,。

,一定要保证质量,,。为保,焊接结实,并保证不锈钢的厚,经常会出现弯曲和断裂现象。另外在楼梯拐角部位最好把几根立柱做出实心(可在里面填充水泥等物),这样就可以避免学生恶意破坏,免得维修困难和麻烦。

走廊在保证主通道通畅的情况下,地面采用本色或者彩色水磨石比较耐久和适用,墙面最好贴墙面砖,高度在1.2m以上,才能达到美观和耐脏,保证其耐久性。

走廊教室的窗户应开在2.0m以上,能保证采光和通风即可,但也要保证按照规范,特别是锁扣最好用铁质的,才能保证安全牢固。

1.1　外观色彩

在近几年新建的教学楼建筑中,建筑外观色彩基本趋于明快但不鲜亮、中性而不压抑,一般以局部偏红、多,大多数以外墙涂料粉饰,,置和标志性建筑。

1.2　门窗玻璃

教学楼建筑的主入口大门一般为玻璃门,这样的通透性比较好,便于楼梯或者走廊采光,也比较美观。辅助入口一般应为防盗门,主要以清运垃圾或者防火疏散用。教室门一般做法为隔板木门,但从实际效果来看,木门不耐久也不结实和防盗,建议用防盗门,但门上要预留观察窗,便于观察和管理。

窗户一般为铝合金或者塑钢窗户,但在设计时要注意固定扇窑顶产生大块土体坍落预兆时,便采用削前崖,向窑底后墙深挖进行局部的更新,这种也成为窑洞不断蚕食土(山)体的原因。

3)整体式窑洞的建设。传统窑洞民居具有现代住宅缺失的优点,随着陕北川道型城镇能源经济的发展,逐渐复苏新型窑洞成为该地区住宅市场的重要组成部分,可分为私宅与开发建设商品住宅,规模式的开发建设将集两者的优点于一身,值得进一步研究。参考文献:

[1]侯继尧,王　军.中国窑洞[M].郑州:河南科学技术出版社,

1.4　教室

2004.

[2]李军环.黄土高原窑洞民居[J].中华民居,2006(3):44245.[3]黄利荣,常俊玲.陕北窑洞建筑的变迁及发展趋向[J].西北工

业大学学报,2004(3):87288.[4]戈　奔.陕北窑洞[J].民居风情,2006(2):69270.

[5]张玉香,田兴运.窑洞破坏的原因及其防治措施[J].西北农林科技大学学报,2004(6):81.[6]段铁虎,李延宏.窑洞绿色住宅小区设计———延安市东馨家园[J].建筑学报,2004(10):23224.

StudyontheharmoniousdevelopmentofcavehouseinplaintownsinnorthofShanxi

WANGXin　LIUDong

Abstract:Thehistoricbackground,classificationandpresentsituationsofcavehouseareintroduced.Combinedwithpracticalworkthedevelop2mentmodeofcavehouseinplaintownsisdiscussedtaken“integration”and“reconstruction”asguidelineand“harmoniousdevelopment”asobjective,inordertoprovidereferencesforprotectionandrenovationofcavehouses.Keywords:integration,reconstruction,folkhouse,cavehouse

收稿日期:2007211229

作者简介:缪希伟(19732),男,硕士,讲师,徐州机电工程学校,江苏徐州　221131

　　教室是学生学习的主要场所,设计时一定要考虑采光、通风和舒适度。除了符合规范设计以外,还要注意以下方面:

1)黑板是教学的必备用具,一般教室都有两个黑板,前面的作为教学用,后面的作为学生文化宣传用或者出一些板报之类。前面的黑板一般装成带弧度的,可以避免两边同学观看时反光。黑板的上方要预留张贴标语的地方,按照一般教室的层高和黑板之间的高度是能留出位置的,但有些主梁底的高度可能会影响,所以要进行详细演算。2)随着社会和科技的发展,教室设计时要预留电视机插孔、多媒体控制插孔、投影或者背投电源插孔、有线电视信号插孔和网络插孔,这样才能避免以后使用时临时扯线,带来安全隐患等问题。3)要考虑教室的适当储藏设置,因为一般教室的卫生都是学生自己动手,这就要考虑卫生用具的存放位置,以不影响美观为主。

应急灯的插座用电,往往都容易忽视,然后再加明线敷设等,避免带来不必要的麻烦。走廊的照明可以考虑安装声光电控制开关。

3.2　动力用电

动力用电可以根据情况进行设计,有些教学楼有实验室时要用到动力线路,所以也要予以考虑。

3.3　弱电部分

教学楼内的弱电包括电话、网络、音箱、有线电视、视频装置等,这些虽然属于附属设施,但在教学过程中也应该予以考虑。

一般楼内设办公室时,要考虑电话插座,因办公室有内线和外线,要分别予以考虑设置插座。

网络接口在每个办公室和教室都要考虑,随着信息时代的发展,办公室上网是必不可少的,每个教室也都要具备上网的可能,所以这些接口是不能缺少的。

音箱要根据楼内的面积进行测算,计算在哪些部位需要安装2　建筑设备部分

教学楼的设备部分主要讨论给排水设备和消防设施的安装。扬声器,一般情况下,走廊的两端都要设置。

有线电视和视频接口在每个教室都要预留。2.1　给水设备

以上这些关于电方面的接口、开关、插座等都要按规范进行教学楼的给水部分主要集中在洗手间及厕所内部,从常见容

施工和安装,要尽可能地避免在学生随手能碰到或者触手可及的易出现问题的地方来看,主要有以下几个部位:

1)给水管一般在南方都采用RRP水管,北方采用镀锌管。部位安装。楼层的控制箱最好集中,安装专门柜子进行控制。整

个大楼的所有用电系统(包括强电和弱电部分)要能在配电室进两者各有优略,RRP水管无污染,熔接牢固,费用较低,但一般在

行集中控制,施工完毕后分门龙头的连接及与墙面的固定方面容易出现问题,导致漏水现象时

,。有发生,这一点在施工时一定要多加注意;镀锌管比较耐久、连接

结实,但价格较贵、容易锈蚀,面和便槽。《建筑结构设计规范》的基本要求,

2),从近几年出现的一些教学楼坍塌事故中可以看出,集中出现在楼梯等部位,这些地方按照规范是符合要求的,但在出现拥挤、突然。受力等情况下,容易出现应力集中现象,导致坍塌事故的发生,带

3)洗手设备和冲洗器具,这些也是经常使用的地方,很容易来生命和经济损失。所以在结构设计时,应多考虑一些非正常因损坏或者恶意破坏,所以首先要买质量比较好的设备,其次要安素的干扰而出现的意外现象。装规范,注意接头部位的连接牢固,才能避免日后维修的麻烦。在施工过程中,严格按照规范操作,加强监理。一般教学楼建

4)洗手间一定要设计墩布池和存放垃圾的位置,这是往往容筑多使用框架结构,从使用情况来看,多数容易在框架部位与填充易忽视的地方,但在使用时又不可缺少。墙之间出现裂缝,虽然有些对结构没有大碍,但影响美观效果。综上所述大部分是从教学楼的使用过程中,容易出现的一些

消防设施要符合防火规范,合理布置防火分区,设计时要考问题,作以总结和提示。在当今社会,以人为本,构建和谐社会是虑防火门、消火栓、消防用水等设施,另外对于疏散标志、指示灯、主题,许多事故要防患于未然,从小处着手,才能避免不必要的损应急灯、楼层标志等都要一并考虑。每层楼的活动灭火器材也最失。只有在建筑设计、施工管理、设备安装等几方面都按照规范好能在设计时表示清楚,因为好多学校没有专业人员懂得这些方操作,长远考虑,特别是学校建筑更来不得半点马虎,才能给学校面,设计时详细标明,也给使用单位带来方便。的教育提供良好的教学环境,保证教学质量的稳步提高。

参考文献:3　建筑电气部分

[1]刘宝箴.创造优美的育人环境　探索教学楼建筑的新模式

3.1　照明用电

[J].西南交通大学学报,1990(3):48252.

照明用电包括教室照明、走廊照明、插座用电、空调用电、消

[2]GBJ99286,中小学校建筑设计规范[S].

防用电等部分,所以设计时要详细分类考虑。

[3]陈富生,朱炳寅.建筑结构设计新规范综合应用手册(第二版)

一般教室除了照明电以外,还应有至少3处插座(电视、多媒

[M].北京:中国建筑工业出版社,2007.

体及其他插座),可分前后墙布置,另外有风扇或者空调用电等。

[4]焦　婧.教育理念与校园设计[J].山西建筑,2005,31(8):202

走廊除了普通照明外就是消防用电,如指示灯、应急灯、消防

21.

开关等用电,这和楼梯部位是一样的,需要注意的是设计时应注意

2.2　消防设施

Viewsonthearchitectureoftheinstructionalbuilding

MIUXi2wei

Abstract:Itpointsouttheproblemsgeneratedintheuseofinstructionalbuilding,getstherepresentationfromthearchitecturaldesign,equip2mentsetting,structureconstruction,etc,andputsforwardthemaincontentsshouldattentioninthedesign,construction,setting,maintainofthiskindofarchitecture,toavoidthegenerationofsafetyaccidentanddecreasethequantityofaftermaintain.Keywords:architecturaldesign,equipmentsetting,structureconstruction,safetyaccident

关于描写学校教学楼的描述语篇四
《有关校园描写》

校园的景物描写

1、校园的早晨是恬静的.雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。太阳渐渐地升起来了。刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线。接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。一瞬间，太阳一下子腾空而起。太阳升起来了！太阳露出笑脸了！它仿佛代表着新的一天的开始。花草树木们也被唤醒了。你瞧！这朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢！不一会，露珠又从花瓣上滚落下来。校园里的空气也十分的新鲜，它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松。

校园的早晨也是热闹的。篮球场上正进行着激烈的比赛。几个老师正打篮球，你来传球，他来射篮„„分配的井井有条。刚到学校的同学把书包放在一旁，也开始早跑。他们跑了两圈就累得气喘吁吁了。

校园的早晨更是紧张的。教室里，小组长们可忙坏了，这边的作业还没有整理好，那边的作业有堆成了山。组长们有的在收作业，有的在批改作业，忙得不亦乐乎。其他的同学一交好作业就开始晨读。领读的同学站在讲台上，手里拿着一本书，大声的朗读起来，其他的同学跟着读了起来。一个同学在读，另一个同学也跟着读。顿时，教室里书声朗朗，一阵又接着一阵，一次比一次响亮。老师来了，站在门口环视了一下，脸上露出了满意的笑容。上课铃声响了，同学们开始上课了。

校园的早晨真是丰富多彩啊！

2、学校坐北朝南，校名还是著名的书法家杨吉祥先生写的呢！“实验小学”四个字写的刚劲有力，在阳光的照耀下金光闪闪，似乎在显示它的辉煌。

踏进校园，映入眼帘的是那雄伟壮丽的教学楼。其中，北面两幢楼和中楼都是教学楼，南面是科技楼，里面有多媒体教室，实验室，电脑教室，阅读室，语音室和舞蹈室。我们在里面学习，实验，遨游知识的海洋，还有歌唱和舞蹈。在南楼和中楼的中央有两个少先队员的雕塑。

沿着水泥路一路走去，东边花坛里小叶黄杨显得生机勃勃，香樟树枝繁叶茂，远看像一把把绿色的大伞。西边是宽阔的操场，这个操场可供三干多名学生做操，升旗。操场是用红色和绿色的塑胶铺成的，正前面一面升起的鲜艳的五星红旗在空中飘扬，一排排香樟树像士兵一样挺立在操场周围，中间是足球场和两个篮球场。西南角挺立的法国梧桐下面有单杠，双杠，爬杆和沙坑。瞧！几个小朋友正在做体育运动呢！呀！我真笨，忘了给你们介绍出品窗了，上面全是同学们的作品呢，有绘画作品，也的书法作品呢，瞧！他们的书画多美呀！

站在操场上，闻着香樟的清香，倾听着校园内朗朗的书声，好像正谱写一首动听的歌曲，在这如诗如画的校园读书能不心旷神怡吗？

关于描写学校教学楼的描述语篇五
《描写校园的好句精选》

描写校园的好句精选：

1、步入我们的校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。

2、不知不觉来到了静园。这里是我们读书的好地方，也是我们女孩子做游戏的小天地。每天下课，我们会不约而同的来到这里，快乐的玩耍，欢笑声此起彼伏，荡漾在校园里的每个角落。原州六小不仅建筑雄伟，而且到处洋溢着孩子们的欢歌笑语，大课间，丰富多彩的课间活动令人耳目一新。校园里处处充满着文化气息，最亮丽的风景莫过于墙壁上的各种图案：有历史故事，名人名言，花花草草，课间同学们流连其间，品味着校园文化。

3、“对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归”，色校园里，大树见证在我们的成长，绿色的校园里，小草给予我们前进的希望，绿色校园里，我们用汗水把来时的路浇灌，绿色的校园里，我们带着为建设更加美丽，更加可爱的绿色校园，走向明天那未知的辉煌，那时我们会笑着看大树欣慰的眼神，看小草会心的微笑，试想，当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时，会是一种怎样的明媚风景。

4、春天，校园里的樟树开始换叶子了，虽然许多树都会在秋天换叶，但是香樟树可不同呢！随着春姑娘的脚步，樟树的叶子慢慢地变红，你可别以为叶子会掉光。其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候，新叶子也随之冒了出来。它们与那些红叶和未变红的叶子，结伴在一起，组成了一幅美妙的图画，好像樟树开了红花似的。看着一旁的大树已经变得生机勃勃，小草们也探出了小脑袋，他们看见一派春意盎然的景象，在春风的吹拂下，高兴地跳起了舞。

5、冬天，难得一见的雪来到了我们的校园里，她拿起手中的大笔，在树上草上以及很多地方，为它们抹上了纯洁无瑕的白色。绿瀑泉里的水结了冰，池里的乌龟早已在呼呼大睡了，真希望它们能做个好梦！特别令我们高兴的是，一下雪，老师就会让我们下楼玩一会儿，一下子，同学们就玩开了。而我呢！喜欢看着雪纷纷扬扬地飘落下来，它们就像一群白色的小精灵在校园里穿梭，尝一点，好像冰糖水一样，有点甜呢！

6、校园前的那棵青松，仿佛一直都没变化过，永远都是那么挺拔，永远都让人觉得那么有傲气，仿佛对他来说，时间不是磨难，岁月不是煎熬，它只是接受光阴的洗礼，让它一天一天茁壮成长。它是学校的守护神，有它在，我们就不会感到孤单，它一直都在关注着学生们的成长，每一年它都会微笑着送走生活在它的羽翼下的学生„„

7、跨入校园的大门，首先映入眼帘的是我们的升旗台，升旗台上有五星红旗在高高的

飘扬。升旗台旁边有郁郁苍苍的参天大树，升旗台的前面有五颜六色的花儿，花儿旁边有一棵柳树，柳枝随风飘动，像身着绿衣裳的仙女一样。

8、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来，大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在芳草鲜美的校园里，另有一番韵致，傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。

9、秋天，校园里的树木的叶子变黄了，可是，迎客松和香樟树却仍旧生机勃勃，它们好像在炫耀自己不怕严霜呢！不过，当它们看见枫树那满树的红叶时，也不禁暗暗佩服。是呀，那枫叶近看像一个个火红的小巴掌，好像在欢迎秋天，还不时在风儿的合作下鼓起掌来，真是逗人喜爱；远看则像一团燃烧的火焰，令人赞叹不已。一阵秋风吹来，一片枫叶飘落在我手中，这是秋姐姐送给我的礼物！我小心翼翼地将它夹在书里，它成为了一个美好的记忆，留在了我的心中。

10、我们的学校坐落在髽髻山下，白河岸边，与林区集镇一桥相隔，周围峰峦连绵，田野密布，山清水秀，景色宜人。作为山区学校，校园布局也颇具特色。坐北朝南三栋教学楼二、四、三层一字排开，活像一座巨大的冠亚季军领奖台，两端各有一溜平房，中间是宽阔的运动场和憩息园，正南面筑有两米多高近百米长的红砖围墙，中央处开一小门通往厕所、原野、小河，整个校园远看就像一把圈椅，还有点四合院的风味儿。

11、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，“海面”上便荡漾起一道道“波纹”。可能是夏天风大吧！教学楼上的3个风车一直转个不停，就像3个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢！

12、校园美，美在哪？美在美在一个个漂亮的花坛。花种数不胜数：鸭脚木每当看见我们，总是扬扬她们的小脚；玉兰树擎着白色的玉杯；更多的花儿，则是在风的陪伴下成对的跳舞唱歌。那芬芳扑鼻的香气，是她们悠扬悦耳的歌喉；星星点点，飘飘荡荡，则是她们曼妙的舞姿。每天，她们亦是如此。

13、校园美，美在哪？美在一栋栋高大气派的教学楼，橙砖白瓦，构成了金山的一大靓丽的风景线。图书馆是最美的，走近她，书香迎面而袭，令人沉迷；接着，当你坐上独具魅力的“书艇”时，肯定会想在书海中痛痛快快的傲游一番；书则是要多少有多少，在图书馆中，无论是多么沉郁的心情，总是一翻书，就马上消失得无影无踪。

每天，我们亦是如此。

14、校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的第二个家，一个温暖亲切的家！

15、在乐学楼与知行楼之间的草坪里，玉兰无声地绽放了，如娇媚的女子亭亭玉立，温暖的阳光下，雪白的花瓣更显得灿烂，泛着阵阵柔和的光晕。叶形的，如玉般光滑的花瓣组成了这倩丽的它，中间的花蕊散发着清新诱人的香，它高傲地站立在光秃秃的枝头，优雅而孤独，真是绝世的冷美人！

16、在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好。

描写校园的好段

1、走进学校的大门，映入眼帘的是操场，操场中间是草坪，它像一块绿色的毯子，四周是红、绿的塑胶跑道，课间活动时，平静的草场就会变得热闹起来。

2、我爱校园，爱它的每一个角落。教室里老师那铿锵有力的话语，严而重行的教诲。学生们清脆的读书声掺杂着无色无味的空气，飘悠悠的飞出窗外。站在枝头聆听的小鸟；阳光的映衬下显露出翡翠般质感的青草；洁白的连半点瑕疵也不可容纳的蒲公英„

3、我爱校园，爱它美好的一切，它守护着我们的健康；它见证着我们的成长。当我们长成一个懂事的青少年，回过头看一看，依旧是那么美的校园，一个灌输着爱的天地„„

4、走进校门，首先来迎接我的是一个美丽的大花坛，花坛里有许多各种各样。每天花儿们翩翩起舞，像似在欢迎人们的到来。

5、我们的校园，是一个和谐的校园，他的和谐不仅展现于此，而且还展现出同学与同学之间的友谊，和老师对我们的关爱。

6、我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圆是画，月缺是诗。我们的校园生活在无声的岁月中为我们点缀了一幅幅人生的画面，使我们的人生路上充满欣喜与充实。

7、一进门，我发现前面是充满笑声的校园，天空下着皑皑白雪，但是操场的学生们迈着整齐的步伐，喊着激励自己的口号，整整齐齐地跑步；天当然很冷，但都没有穿外套，只有单薄的校服，我知道那一刻，他们的心是暖乎乎的，因为他们——坚强。雪

还在不停的下着，跑完了，但他们没有马上回班，而是打雪仗，你打我，我打你，形成了一个充满欢笑的校园。

8、校园里到处都是绿树成荫，花草鲜美。当你站在校园里，闭上双眼，细细聆听，你会发现：你正处于一个美丽的大自然中，身边是一片大好风光，是一片欢声笑语！

9、夏天带着炎热来到了校园，校园里那一排排的大树就是一把把绿色的大伞，下课了，我们来到树荫下游戏、玩耍，树荫下就是我们的乐园。夏天，校园里百花盛开，校园就像一座大花园，吸引了很多蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

10、夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？

11、我眼中的校园，它很美丽。校园里的花草树木数之不尽。花，总是开得如此的茂盛，色彩缤纷，芬芳艳丽。树的数量不计其数却每颗都挺拔苍劲，活力十足；相比之下，草儿仿佛也不逊色，更是清脆嫩绿。再加上历史久远的老教学楼与新教学楼的衬托下，校园的没就显得天衣无缝了，让人看了后感到心旷神怡。

12、我们可爱的校园里，有一个荷花池。如果没有它，校园定会失去一半的美。走过打通，走下几层台阶就来到了美丽的荷花池。他是椭圆形的，长约6米，宽约4米。阳光照上去闪闪发亮，像一块碧绿发光的宝石。在这里看完它，你定会分不清是天上还是在人间！

13、一进校门，首先映入眼帘的是一根旗杆，上面飘扬着鲜艳的五星红旗。国旗的左右两边分别是花池，花池里面栽着绿油油的冬青和一棵棵柳树，从远处看一棵棵柳树就像一个个卫士，保护着校园。

14、我爱校园，爱它的充满温馨的风气。望着奔跑在操场上的那一张张笑脸；盯着黑板的那一双双渴求知识的眼睛；有着严谨的教学态度，良好的校风，推行德智体美劳全面发展的素质教育。

15、文化长廊和教学楼中间是半圆形的花坛，当春天来临的时候红的、粉的 、白的、红的似火，粉的像霞，白的像云，这些花朵争奇斗艳的竞相开放，为学校增添了绚丽的色彩。

16、谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩。”

17、秋风吹进了校园，吹黄了校园中的树叶，吹开了校园里五颜六色菊花，走进校园，树叶从树上纷纷落下来，像金色的蝴蝶在空中飞舞，地上像铺了一层黄色的地毯，校园里花香弥漫，沁人心脾。

18、清晨，当我们还沉浸在梦乡的时候，校园就敞开那充满“书香”的大门，迎接着那

些孜孜不倦的学者。走进了充满书香的大门，就像走进知识的海洋……

19、漫步在校园里，校园里的天空比任何的天空更蓝，笔直的白杨树站立在校园的路径上，他们就像是一个个严守纪律的哨兵，看守者校园的大门，正因为有了这些“哨兵”，我们这些学生才能在一个安宁的环境下学习知识。

春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。

我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。 我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。

在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。

1、校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。

2、校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。

3、这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听，又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若，丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时，教室里响起了热烈持久的掌声。

4、中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有“长江后浪推前浪”之感。

5、我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声，学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影，篮球队场上是一组你争我抗的镜头，乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近，我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中，全校同学翩翩起舞，那场面是那么壮观。这就是我们的一小，一个鲜活的一小。

6、我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨，校园便不再静寂，而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁？这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，他们付出了多少辛勤的汗水！晨读声琅琅响起，是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上，我们豪不示弱，我们在用心地聆听老师的教诲，我们在挑战一个又一个难题。我们深知，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证

关于描写学校教学楼的描述语篇六
《关于描写校园的好段精选PPT课件》

关于描写学校教学楼的描述语篇七
《关于学校教学楼建筑的看法》

关于描写学校教学楼的描述语篇八
《XXXI学校关于申请立项新建教学楼的报告》

XXXX小学申请新建教学楼的立项报告

尊敬的XXX教育局领导：

我校自2002年重新选址新建以来，在上级部门的关心支持下，办学条件得到不断改善，教学质量逐年提高。

随着学校的发展，学生人数的增多，出现了教室和教学用房不足的问题，为了让我校能有一个良好的育人环境，特向上级教育主管部门提出新建教学楼建设项目的立项申请。

一、学校现状

我校地处XXX政治、经济、文化发展的中心，是一所规模较大的农村中心小学。

学校现占地面积为10005平方米，建筑面积为2280平方米，目前拥有主教学楼1栋，教室11间；综合楼1栋，教室3间。现有教职工37人，学生834人，有14个教学班，其中就有11个大班额。

另外，学校的实验室、图书室、远程教育教室面积相对过小，这些既不符合办学要求，也不利于学生全面发展。急需通过项目建设的途径才能得到解决。

二、项目建设的必要性

1、教育发展趋势

从教育发展角度来看，由于我校交通便利，加上XXX镇小城镇建设的不断完善，外来居住人口逐年增多，学生生源不断拓宽，现已出现学校的硬件建设等基础设施不能满足正常办学需求的现象。

2、存在的主要问题

日前学校的困难和问题集中体现在：

⑴、教室数量上严重不足，影响学校的招生工作和适龄儿童的就近入学。

⑵、多功能教室等辅助性教学用房不足，教学活动的开展受限。

三、项目建设规模与经费预算

1、项目建设规模

计划新建一栋三层、总建筑面积约为1080平方米的拥有12个教室（含多功能教室）的教学楼。

2、经费预算

本项目经费预算129.6万元。

计划资金来源：争取国家专项经费。

四、项目效益：

学校是培育人才的摇篮，项目的建成不仅能改善学校的办学条件，提升学校的办学水平，重要的是给适龄儿童提供一个学习、生活、成长的平台，以及更有利于推进现阶段义务教育的均衡发展。

现特向上级教育部门申请项目立项，恳请领导予以审批为谢！ 特此申请

XXX中心小学

二0一二年十月二十六日

（后附学校教室现状图片）

XXX中心小学申请新建教学楼的

立

项

报

告

二0一二年十月二十六日

关于描写学校教学楼的描述语篇九
《写校园的景色》

人教版四年级下册单元作文教案（附范文）

第一单元作文（写校园的景色）

一、习作内容：

我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它

也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度

过了许多快乐的日子。让我们到校园里走一走，看一看，选一处景物，仔细观察

一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体，语句写通顺。如果

不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。

要指导学生按一定的顺序写。

要指导学生抓住景物的特点写。

要指导学生带着自己的感情写。

要指导学生写中会联想和想象。

写校园里发生的事，要侧重以下几点：

要指导学生写自己最感兴趣的事。

要指导学生把一件事情叙述完

整。

要指导学生把事情的经过写具体。

要指导学生个性化写作，写出自

己独特的生活体验。

教学目标

①

引导学生走进校园里的春天，感受校园里春天的美好，培养学生

观察自然的兴趣，激发他们对大自然的热爱之情。

②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。

③积累描写春天景物的成语和古诗句，激发课外阅读兴趣。

关于习作知识点的了解：

了解什么是景物的静态和动态的特点。

明白如何根据景物的特点来联想和想象

了解校园里景物的顺序和重点。

．关于习作素材的搜集：

自己先观察校园里的景物，

确定教学指导的范围。

搜集描写相关景物

的素材，如图片、文字、诗歌等，以备教学之用。

有条件的可以制作多媒体课件。

熟悉写景作文的基本写法和章法。

写一篇下水文。

二、备课策略思考：本次习作教学，我们应该采取什么样的策略呢？

小学作文，是一种心灵的舞蹈。只有内心有了独特体验后，才能舞得婆娑，

舞得蹁跹。小学作文，也是一种心灵的歌唱，应让小学生为心灵舞蹈，让文字绽

放，充分地为孩子的心灵积累丰富的“存折”，要跳出作文看习作，树立大作文

观，大练习观，让读书、活动、习作、育人等综合实践活动成为提高学生作文素

质的战略策划。孩子的心灵丰富起来，才能生窍而开窍，才有可能将生活和阅读

的体验以及心灵的感悟结合起来形成表达上的创造，以儿童的视角和言说方式写

出童真之文、童心之文、童趣之文、童性之文。

本次习作指导的策略预设如下：

本次习作应该指导学生以写春天里的校园景色为主。

写其他季节的景物也

可以。

创设习作的情趣是拨动心弦，打开情感闸门，发展儿童心灵的首要方法。

在作文教学时，教师首先要创设一个富于激发儿童情绪、情感和思想的情境，将

儿童引到情思的情境之中，当儿童的情思被激发起来，使之产生愿意读书、急于

表达的愿望时，读书、作文才能达到好效果。

如我们指导小学生写校园里春天的作文，就先带孩子们去校园里找春天、

看春天、画春天，议春天，这样就能唤起儿童的欢乐心情，孩子们的情绪高涨，

情思活跃，又怎能写不出好文章呢！通过教师的课堂引导，让孩子们大胆想象、

进行启发式思考，引导学生张开心灵的双翼，使学生在自己已有的生活空间和知

识空间中展翅翱翔。

本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺

序，

内容具体，

语句通顺。

在上学期的作文训练中，

曾安排过写一处景物的内容，

这次应在原有的基础上提高一步，特别是要求按一定顺序把景物写具体。

3

步骤：事先布置学生去实地观察校园里的一处景物，提出观察的基本要求。

．观察后认真思考：准备写哪一处景物？这一处景物有什么特点？按什么顺序

来写？怎样把这些特点写具体，要把观察和思考紧密结合起来。

相互交流。

分小组或在班上相互交流自己的构思，

在交流中得到相互启发。

．拟写草稿。教师巡视，及时发现优点和问题，针对有代表性的问题进行作中

指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

关于描写学校教学楼的描述语篇十
《四年级下册语文园地一作文--描写我们的校园》

关于描写学校教学楼的描述语相关热词搜索：描写学校教学楼的句子 描写教学楼的好段 描写教学楼