大班蜘蛛织网反思

导读：　　　蜘蛛对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。中国招生考试网www chinazhaokao com 小编精心为大家整理了大班蜘蛛织网反思，希 ...

　　蜘蛛对人类有益又有害，但就其贡献而言，主要是益虫。中国招生考试网www.chinazhaokao.com  小编精心为大家整理了大班蜘蛛织网反思，希望对你有帮助。

　　大班蜘蛛织网反思

　　大班上册美术活动《蜘蛛织网》课后反思

　　12月22日我执教了一个美术活动《蜘蛛织网》，这是大班《克隆专家》主题下的一次活动，活动中我通过以蜘蛛妈妈引出画题，创设情景，让幼儿将绘画技能及蕴涵的情感因素融入其中，使幼儿知道做事要认真，要坚持到底。蜘蛛宝宝其实就是生活中的小朋友，有的粗心、有的细致，我通过比较诱导幼儿分辨、重视绘画中线条的疏密关系。在蜘蛛和小飞虫的制作过程中，我利用废旧布料来制作。在布料上先画两个大小不一的圆圈，剪下后进行拼贴，然后添画蜘蛛的眼睛和脚，让幼儿体验到了边角料的用处。活动的目标是：尝试运用线条画蜘蛛网，体会线描画的美，幼儿坚持性和独立自主学习的能力。在绘画活动过程中，训练幼儿的手部的控制能力，让幼儿在画线条时，注意蜘蛛织的网粗细，要织出结实而又美观的网。

　　活动第一环节，我出示蜘蛛图片导入，让幼儿了解蜘蛛的特征和本领，吸引幼儿参与活动的兴趣。之后，为了能让幼儿回忆自己所看到过的蜘蛛网，先让幼儿讲一讲，然后再看蜘蛛网的图片。当时课件里，我选择了两张不同编织方式的蜘蛛网，由于图片不够清晰，幼儿没有发现不同的织法。如果我把不同的织法清楚的画出来，再加以强调，有可能会起到很好的效果。听课老师们，还建议我用视频来展示蜘蛛织网的过程，这样会比观察图片更形象、更易懂，这是一个不错的方法。

　　接下来的环节让幼儿作一个比较。我出示两张疏密明显的蜘蛛网：一张网的线条排列紧密，一张网的线条排列稀疏。引导幼儿观察蜘蛛网的特点：由中心向四周放射的线条组成，线条的排列有疏密。并提问哪张网更能捉住小飞虫，为什么?在这个环节中，我发现自己还讲得不够简练，应该让幼儿明白蜘蛛网的细致、精准。并引申到做事的道理：让幼儿在做每件事时，学习蜘蛛那样，有认真的态度和足够的耐心。

　　第三环节是我的讲解示范。我用黑色记号笔在一张绿色背景纸上画了一个螺旋线的蜘蛛网，想象蛛蛛在草地上织了一张网在纸上织网。讲解要点：在画纸中间的地方画一个中心点，然后由这个中心向四周画几条放射状的线条，从中间开始一圈一圈向外织网，织得直，织得紧，密密排列，直至织成一张大网。网织好后，用布料剪两个圆形，拼贴成蜘蛛，粘贴到蛛网上,再剪一些小碎布当作害虫。在蜘蛛和小飞虫的制作过程中，我利用废旧布料来制作蜘蛛，为幼儿提供了一个剪剪做做的机会，在体会成功织网和捉害虫后的又一个兴趣点。这个环节中，老师们也给我提了许多宝贵的建议：如在背景上画些树枝、或是墙角等蜘蛛易于织网的景物。提一些发散性的问题，让幼儿想象蛛蛛网在哪里织，并把周围的环境也画出来，这样画会更丰富，更具有美术的美感。

　　最后一个交流展示的环节，我让每个幼儿都拥有一个蜘蛛标志，预示了织网成功的奖励，也就是成为了一个真正的小蜘蛛了。另一个用意是让动作特慢的幼儿快画好来领蜘蛛标志，幼儿非常喜欢这个小蜘蛛，他们感到非常高兴，自然而然地进入小蜘蛛的角色中。

　　本活动执教下来发现了许多的不足之处，如对教材的解读还不够透彻，设计的内容对大班的幼儿来说太简单，幼儿没有得到大提升。在幼儿操作过程中，我发现有几个幼儿编织网中间有断掉的现象，还有有几张网不够紧密，这个时候我应该抓住这个契机及时给予纠正，但当时就忽略了。我觉得把这次活动上好，对我来说是一次挑战同时也是一次提高。对于幼儿来说其实，整个活动都围绕着认真细致做事情，在蜘蛛细致耐心的织网的情境中去锻炼孩子的包括手部肌肉、包括孩子在整个活动中的细致性表现都是一个挑战。

　　大班教学活动《帮蜘蛛结网》案例与反思

　　活动设计背景

　　农村幼儿对蜘蛛并不陌生,而且取材广泛. 很容易激起幼儿的浓厚兴趣.还能在游戏中培养幼儿的想象力和创造力.

　　活动目标

　　1、认识蜘蛛，知道蜘蛛吐丝结网的特性。

　　2、激发幼儿对线组成的蜘蛛网的兴趣。

　　3、在游戏中培养幼儿丰富的想象力和创造力。

　　教学重点、难点

　　1、蜘蛛怎样织网?自己如何帮蜘蛛结网?.

　　2、幼儿用毛线的织网过程.

　　活动准备

　　1、 蜘蛛网挂图

　　2、各种颜色的毛线。

　　活动过程

　　1 出示毛线，变变戏法，让幼儿动手用线来做各种图形。

　　2 请幼儿听老师指引，做直线，曲线等等【先躺下，在坐起来。然后再站立】

　　3、请幼儿坐好，提问：什么小动物会从嘴里吐丝线，而且吐出的线条还能帮它捉住虫子。

　　4 提问 蜘蛛吐出的线条是什么样子的?

　　5、你平时看到过蜘蛛网吗?在哪里见到过的?

　　6、你看到过的蜘蛛网是什么形状的?象什么呢?

　　7、幼儿自由回答后引导幼儿观看课件。

　　8、师：蜘蛛结的网千奇百怪，今天我们真是开了眼界。看者这么忙碌的蜘蛛，你想不想也来帮助帮助它结网呢?激发幼儿帮助蜘蛛结网的兴趣。

　　9、小组活动：引导幼儿利用各种材料进行设计蜘蛛网，操作要求：选择合适的材料，相互合作，设计制作蜘蛛网。教师巡回指导。

　　10、师：大自然中蜘蛛结的网是千奇百怪，而我小朋友帮蜘蛛结的网也是各不相同的，下面就请小朋友来讲讲你们小组是怎样制作蜘蛛网的?

　　11、请个别幼儿讲述。游戏：请小朋友表演蝴蝶，飞到蜘蛛网上被捉住的场景

　　12、讲评。

　　教学反思

　　1、取材广泛而且很容易.内容简单易学、幼儿很快能随着老师进入情境.

　　2、幼儿通过老师讲解以及相互的互动,幼儿情趣高,相互之间协作在愉快中共同使用彩色的毛线织出了一张很大的蜘蛛网,幼儿在织好的网上玩游戏,两个幼儿扮演飞蛾,另外的幼儿扮演蜘蛛抓飞蛾.兴趣非常的浓厚.幼儿得到了充分的自主发展.

　　3、通过老师的讲解和演示,幼儿跃跃欲试的心情很急迫,幼儿得到了得到了极大的自主发展空间.

　　4、师幼互动相互织网时,幼儿在套线头的时候有点困难,需要老师的帮助.

　　5、教学效果非常好.幼儿在整堂游戏活动课中都能保持较强的好奇心和浓厚的兴趣.,

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