幼儿园大班创意手工

导读：　　　和宝宝一起做做手工，利用生活中熟悉的物品制作各种充满童趣的作品。在简便的剪、折、粘、贴过程中有效地激励孩子动手操作，既训练了他 ...

　　和宝宝一起做做手工，利用生活中熟悉的物品制作各种充满童趣的作品。在简便的剪、折、粘、贴过程中有效地激励孩子动手操作，既训练了他们的观察力、想象力，同时又使孩子的手越来越灵巧、头脑越来越聪明。让孩子们"心随手动，学在乐中"。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的幼儿园大班创意手工，供大家参考。

　　幼儿园大班创意手工

　　幼儿园大班亲子手工创意活动:蔬果舞会

　　活动目标：

　　1、能与爸爸妈妈合作尝试运用各种蔬菜、水果、自然材料等制作蔬菜水果造型服饰。

　　2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。

　　活动准备：

　　1、常见的各种蔬菜、水果，如青菜、药芹、小番茄、白菜、香蕉、金橘、长豆、柚子皮、茄子等。

　　2、自然材料：如松果等，以及画报、挂历纸、各种包装袋、绳子等。

　　3、幻灯片：蔬果舞会

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、教师穿上蔬果制作的服装跟着音乐上场，请幼儿说说今天老师漂亮吗?

　　2、教师邀请幼儿与老师一起进行时装表演。

　　3、在走时装表演的过程中，请幼儿说说老师的蔬菜裙子是用什么蔬菜制作的。(如果孩子不知道蔬菜的名称，可以利用家长资源，请孩子问问自己的爸爸妈妈)。

　　提问：我们还可以用什么蔬菜做裙子?(药芹、香菜等)孩子回答后，教师可以现场示范一下用蔬菜做裙子的方法。

　　二、交代要求，亲子合作制作蔬菜水果造型服饰。

　　1、师：今天刘老师也请我们的小朋友和你的爸爸妈妈合作制作蔬菜裙子。我们小朋友可以请爸爸妈妈帮你拉好绳子，然后我们小朋友自己动手选择自己喜欢的蔬菜来制作裙子。

　　2、幼儿与爸爸妈妈一起合作制作蔬菜水果造型服饰。

　　3、教师在孩子与家长制作的蔬菜裙子的过程中播放蔬果服装幻灯片，供孩子和家长参考。

　　4、教师巡回指导，提醒孩子做好蔬菜裙子后，还可以和爸爸妈妈制作蔬果项链、帽子、衣服等。

　　三、蔬果舞会表演

　　幼儿跟随音乐进行蔬果服装造型表演。

　　大班创意手工教案：会走路的杯子

　　【活动目标】

　　1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。

　　2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。

　　3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

　　【活动准备】

　　1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。

　　2、各种高脚杯的课件。

　　3、背景音乐，数码照相机。

　　4、工作服、陶泥及操作工具等。

　　【活动过程】

　　1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

　　师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球)

　　2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。

　　(1)出示泥团，引导幼儿想象：这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓)

　　(2)教师演示：看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条，它变成什么了?(杯子)

　　[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]

　　3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

　　(1)师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。

　　(2)欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

　　(3)教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得与众不同，做得更有趣。

　　4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

　　(1)师：你准备怎么做?跟你的好朋友说说。(幼儿充分想象，大胆制作)

　　要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

　　(2)教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

　　5、展示作品，欣赏、评价。

　　(1)欣赏同伴作品，相互交流、评价。

　　(2)教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

　　活动建议：

　　☆环境创设

　　①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。

　　②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

　　☆家园共育

　　①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片，帮助幼儿了解各种造型的杯子。

　　②亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。

　　③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。

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