关于尺丈量的成语

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关于尺丈量的成语篇一
《包含-＂尺＂-字的成语》

序号成语

1昂藏七尺

2

百尺竿头，更进一步

3冰冻三尺，非一日之寒4

尺布斗粟

5尺椽片瓦6尺寸可取7尺寸之地8尺寸之功9尺短寸长

10尺幅千里

11尺蠖求伸12

尺树寸泓

13尺水丈波14

尺蚓穿堤，能

漂一邑

15

尺有所短，寸有所长

16尺泽之鲵

拼音

成语典故

成语出处

ángcángqīchǐ指轩昂伟岸的男子汉。

佛家语，比喻道行、造诣虽

宋·释道原《景德传灯录》卷

bǎichǐgāntóu，gè深，仍需修炼提高。比喻虽已十：“师示一偈曰：„百丈竿头

ngjìnyībù达到很高的境地，但不能满

不动人，虽然得入未为真，百足，还要进一步努力。

尺竿头须进步，十方世界是全身。‟”

bīngdòngsānch比喻一种情况的形成，是经过ǐ，fēiyīrìzhīhán长时间的积累、酝酿的。比喻兄弟间因利害冲突而不和

《史记·淮南衡山列传》：“一

chǐbùdǒusù

。

尺布，尚可缝；一斗粟，尚可

春；兄弟二人不相容。”chǐchuánpiànwǎ

指建筑物遭受破坏后所剩无几

宋·陈亮《重建紫霄观记》：“

的砖瓦木料。

盗平，无尺椽片瓦可为庇依。道士结茅而居。”明·罗贯中《三国演义》第八十

chǐcùnkěqǔ

比喻有些许长处。这是认为自三回：“今蒙主上托以重任者，己有才能的谦虚说法。以吾有尺寸可取，能忍辱负重

故也。”chǐcùnzhīdì

尺寸：形容数量少。面积狭小

《史记·范睢蔡泽列传》：“而

的封地。

齐尺寸之地无得，岂不欲得地哉？形势不能有也。”chǐcùzhīgōng

尺寸：形容数量少。微末的功

《战国策·燕策一》：“夫民劳

劳。

而实费，又无尺寸之功，破宋

肥仇，而世负其祸矣。”

战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺

chǐduǎncùcháng

比喻人或物各有长处，也各有有所短，寸有所长，物有所不

短处。足。智有所不明，数有所不

逮，神有所不通。”一尺长的画幅，画进了千里长

《南史·昭胄传》：“幼好学，

chǐfúqiānlǐ的景象。比喻外形虽小，包含有文才，能书善画，于扇上图

的内容很多。

山水，咫尺之内，便觉万里为遥。”

尺蠖：虫名，体长约二三寸，chǐhuòqiúshēn屈伸而行。尺蠖用弯曲来求得

《周易·系辞下》：“尺蠖之

伸展。比喻以退为进的策略。屈，以求信（伸）也。”

泓：水深。泛指地方虽小，却

chǐshùcùnhóng有花草树木、清泉流水的景区

。

chǐ　shuǐzhàngb

唐·孟郊《君子勿郁郁士有谤毁

ō

比喻说话夸张，不真实。者作诗以赠之》之一：“须知一尺水，日夜增高波。”

蚯蚓虽小，但它把堤岸穿透chǐyǐnchuāndī，了，就能把整个城市淹没。比

北齐·刘昼《刘子新论·慎隙

néngpiāoyīyì喻不注意小的事故，就会引起》：“尺吲穿堤，能漂一邑；寸

大祸。

烟汇穴，致毁千室。”

战国·楚·屈原《卜居》：“chǐyóusuǒduǎn，

短：不足，长：有余。比喻各

夫尺

cùnyóusuǒchánɡ有长处，也各有短处，彼此都有所短，寸有所长，物有所不

有可取之处。

足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。”战国楚·宋玉《对楚王问》：“

chǐzézhīní比喻见识短浅的人。夫尺泽之鲵，岂能与之量江海

之大哉。”

口水挂下三尺长。形容极其贪17垂涎三尺18寸地尺天19寸进尺退20寸男尺女21寸田尺宅22寸土尺地23寸阴尺璧

24

道高一尺，魔

高一丈

25得寸进尺

26斗粟尺布27

喙长三尺

28近在咫尺29进寸退尺30六尺之孤31绳趋尺步chuíxiánsānchǐ

婪的样子。也形容非常眼热。cùndìchǐtiān

指一小块土地和天空。

唐·杜甫《洗兵马》：“寸地尽天皆入贡，奇祥异端争来送。”

前进一寸，后退一尺。指得到

《老子》第六十九章：“不敢进

cùnjìnchǐtuì

的少而失去的多，即得不偿失

寸而退尺。”唐·韩愈《上兵部

。

李侍郎书》：“寸进尺退，卒无所成。”元·无名氏《合同文字》一折：cùnnánchǐnǚ

一男半女。

“自家潞州高平县下马村人氏，

姓张名秉彝，浑家郭氏，嫡亲两口儿家属，寸男尺女皆无。”宋·苏轼《游罗浮山一首示儿子cùntiánchǐzhái

比喻微薄的资产。

过》诗：“玉堂金马久流落，寸田尺宅今谁耕。”

cùntǔchǐdì

寸、尺：比喻很少。形容极少的土地。

阴：日影，光阴；寸阴：指极《淮南子·原道训》：“故圣人cùnyīnchǐbì

断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵不贵尺之璧，而重寸之阴，时。极言时间可贵。

间得而易失也。”

原意是宗教家告诫修行的人要

明·吴承恩《西游记》第五十dàogāoyīchǐ，mó警惕外界的诱惑。后比喻取得回：“道高一尺魔高丈，性乱情gāoyīzhàng一定成就以后往往面临新的更

昏错认家。可恨法身无坐位，大的困难。当时行动念头差。”

得了一寸，还想再进一尺。比《战国策·

秦策三》：“王不如décùnjìnchǐ

喻贪心不足，有了小的，又要远交而近攻，得寸则王之寸，大的。得尺亦王之尺也。”《史记·淮南衡山列传》：“一dǒusùchǐbù比喻兄弟间因利害冲突而不和

。

尺布，尚可缝；一斗粟，尚可

春；兄弟二人不相容。”

huìchángsānchǐ

喙：嘴。嘴长三尺。形容人善《庄子·徐无鬼》：“丘愿有喙于辨说。三尺。”jìnzàizhǐchǐ

形容距离很近。

宋·苏轼《杭州谢上表》：“凛

然威光，近在咫尺。”

jǐncù进一寸，退一尺。比喻得到的

《老子》第六十九章：“用兵有

ntuìchǐ

少，失掉的多。

言，吾不敢为主而为客，不敢

进寸而退尺，是谓行无行。”《论语·泰伯》：“可以托六尺

liùchǐzhīgū

指没有成年的孤儿。之孤，可以寄百里之命，临大

节而不可夺也。”

绳、尺：木工校曲直、量长短《宋史·朱熹传》：“方是时，shéngqūchǐmù

的工具，引伸为法度；趋：快走；步：行走。指举动符合规士之绳趋尺步，稍以儒名者，矩，毫不随便。

无所容其身。”

枉：弯曲；直：伸直；寻：古32枉尺直寻33无风三尺浪34

一尺水十丈波

35鱼传尺素

36玉尺量才

37咫尺千里

38咫尺天涯

39咫尺万里

40咫尺之功

量名，八尺。屈折的只有一wǎngchǐzhíxún

尺，伸直的却有一寻。比喻在《孟子·滕文公下》：“枉尺而小处委屈一些，以求得较大的直寻，宜若可为也。”wúfēngsānchǐlà好处。

ng

比喻无缘无故也会生出事来。

yīchǐshuǐshízhà

唐·孟郊《君子勿郁郁士有谤毁ngbō

比喻说话夸张，不真实。

者作诗以赠之》之一：“须知一尺水，日夜增高波。”

尺素：古代用绢帛书写，通常古乐府《饮马长城窟行》：“客

yúchuánchǐsù长一尺，因此称书信。指传递从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿

书信。烹鲤鱼，中有尺素书。”玉尺：玉制的尺，旧时比喻选唐·李白《上清宝鼎》诗：“仙yù　chǐ　liángcái拔人才和评价诗文的标准。用恰当的标准来衡量人才和诗文

人持玉尺，度君多少才；玉尺。

不可尽，君才无时休。”

《南史·萧贲传》：“zhǐchǐqiānlǐ比喻距离虽近，但很难相见，

能书善

象是远在天边一样。

画，于扇上图山水，咫尺之内，便觉万里为遥。”

咫：古代长度单位，周制八

寸，合今市尺六寸二分二厘；zhǐchǐtiānyá咫尺：比喻距离很近。比喻距《左传·僖公九年》：“天威不

离虽近，但很难相见，象是远违颜咫尺。”

在天边一样。

《南史·萧贲传》：“能书善

zhǐchǐwànlǐ形容画幅虽小，意境深远。后

也指诗文的含意深远。

画，于扇上图山水，咫尺之

内，便觉万里为遥。”咫尺：比喻微小。微小的功劳

《战国策·秦策五》：“虽有高

zhǐchǐzhīgōng

。

世之明，无咫尺之功者，不赏

。”

举例子

故聊复言之，恐或可以少助～之势也。（宋·朱熹《答巩仲至书》）

～，大局坏到如此，也不是一个人，两个人的错。（高阳《胭脂井》）

至若淮南迁蜀而死，天子闻～之谣，辄食甚哀。（明·赵弼《酆都报应录》）

臣学疏才拙，当少壮时，尚不能建立～，况今老耄，筋力既竭，语言发喘，安能犯颜进说，动千乘之听呼？（明·冯梦龙《东周列国志》

尺蠖欲求伸，卑污须自屈。（明·王士桢《鸣凤记》第五出）

街心公园虽然只能算是～之地，但也是人们休心养性的好去处。

但古人云：“～。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。（姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章）

对面坐着一个～的小黑白花狗，挤眉弄眼的希望吃些……。（老舍《赵子曰》第三章）

夫妻两口，为人疏财仗义，好善乐施，广有田庄地宅，只是～并无。（明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷三十三）

我们是不能把～轻易地送给敌人的。（郭沫若《羽书集·抗战与觉悟》）

所谓“～”，他，吴荪甫，以及他的同志孙吉人他们，都是企业界身经百战的宿将，难道就怕了什么？（茅盾《子夜》十）

法国～，五年以后吞并了整个南圻，而心犹未足，还打算攘夺北圻，仅留下中圻给越南。（高阳《清宫外史》下册）

那马明明～，却误为丧失不见，就如“心不在焉，视而不见”之意。（清·李汝珍《镜花缘》第十七回）

薄命不幸，动遭谗谤，～，卒无所成。（唐·韩愈《上兵部李侍郎书》）

一抔之土未干，～何托？（唐·骆宾王《代李敬业传檄天下文》）

关于尺丈量的成语篇二
《包含-＂尺＂-字的成语》

1▲昂藏七尺 △ángcángqīchǐ △典故：指轩昂伟岸的男子汉。 2▲百尺竿头，更进一步 △bǎichǐgāntóu，gèngjìnyībù △典故：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。 △出处：宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人，虽然得入未为真，百尺竿头须进步，十方世界是全身。’” △例子：故聊复言之，恐或可以少助～之势也。（宋·朱熹《答巩仲至书》） 3▲冰冻三尺，非一日之寒 △bīngdòngsānchǐ，fēiyīrìzhīhán △典故：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。 △例子：～，大局坏到如此，也不是一个人，两个人的错。（高阳《胭脂井》） 4▲尺布斗粟 △chǐbùdǒusù △典故：比喻兄弟间因利害冲突而不和。 △出处：《史记·淮南衡山列传》：“一尺布，尚可缝；一斗粟，尚可春；兄弟二人不相容。” △例子：至若淮南迁蜀而死，天子闻～之谣，辄食甚哀。（明·赵弼《酆都报应录》） 5▲尺椽片瓦 △chǐchuánpiànwǎ △典故：指建筑物遭受破坏后所剩无几的砖瓦木料。 △出处：宋·陈亮《重建紫霄观记》：“盗平，无尺椽片瓦可为庇依。道士结茅而居。

” 6▲尺寸可取 △chǐcùnkěqǔ △典故：比喻有些许长处。这是认为自己有才能的谦虚说法。 △出处：明·罗贯中《三国演义》第八十三回：“今蒙主上托以重任者，以吾有尺寸可取，能忍辱负重故也。” 7▲尺寸之地 △chǐcùnzhīdì △典故：尺寸：形容数量少。面积狭小的封地。 △出处：《史记·范睢蔡泽列传》：“而齐尺寸之地无得，岂不欲得地哉？形势不能有也。” 8▲尺寸之功 △chǐcùzhīgōng △典故：尺寸：形容数量少。微末的功劳。 △出处：《战国策·燕策一》：“夫民劳而实费，又无尺寸之功，破宋肥仇，而世负其祸矣。” △例子：臣学疏才拙，当少壮时，尚不能建立～，况今老耄，筋力既竭，语言发喘，安能犯颜进说，动千乘之听呼？（明·冯梦龙《东周列国志》 9▲尺短寸长 △chǐduǎncùcháng △典故：比喻人或物各有长处，也各有短处。 △出处：战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。” 10▲尺幅千里 △chǐfúqiānlǐ △典故：一

尺长的画幅，画进了千里长的景象。比喻外形虽小，包含的内容很多。 △出处：《南史·昭胄传》：“幼好学，有文才，能书善画，于扇上图山水，咫尺之内，便觉万里为遥。” 11▲尺蠖求伸 △chǐhuòqiúshēn △典故：尺蠖：虫名，体长约二三寸，屈伸而行。尺蠖用弯曲来求得伸展。比喻以退为进的策略。 △出处：《周易·系辞下》：“尺蠖之屈，以求信（伸）也。” △例子：尺蠖欲求伸，卑污须自屈。（明·王士桢《鸣凤记》第五出） 12▲尺树寸泓 △chǐshùcùnhóng △典故：泓：水深。泛指地方虽小，却有花草树木、清泉流水的景区。 △例子：街心公园虽然只能算是～之地，但也是人们休心养性的好去处。 13▲尺水丈波 △chǐ　shuǐzhàngbō △典故：比喻说话夸张，不真实。 △出处：唐·孟郊《君子勿郁郁士有谤毁者作诗以赠之》之一：“须知一尺水，日夜增高波。” 14▲尺蚓穿堤，能漂一邑 △chǐyǐnchuāndī，néngpiāoyīyì △典故：蚯蚓虽小，但它把堤岸穿透了，就能把整个城市淹没。比喻不注意小的事故，就会引起大祸。 △出处：北齐·刘昼《刘子新论·慎隙》：“尺吲穿堤，能漂一邑；寸烟汇穴，致毁千室。”

15▲尺有所短，寸有所长 △chǐyóusuǒduǎn，cùnyóusuǒchánɡ △典故：短：不足，长：有余。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。 △出处：战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所长，物有所不足。智有所不明，数有所不逮，神有所不通。” △例子：但古人云：“～。”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。（姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章） 16▲尺泽之鲵 △chǐzézhīní △典故：比喻见识短浅的人。 △出处：战国楚·宋玉《对楚王问》：“夫尺泽之鲵，岂能与之量江海之大哉。” 17▲垂涎三尺 △chuíxiánsānchǐ △典故：口水挂下三尺长。形容极其贪婪的样子。也形容非常眼热。 △例子：对面坐着一个～的小黑白花狗，挤眉弄眼的希望吃些……。（老舍《赵子曰》第三章） 18▲寸地尺天 △cùndìchǐtiān △典故：指一小块土地和天空。 △出处：唐·杜甫《洗兵马》：“寸地尽天皆入贡，奇祥异端争来送。” 19▲寸进尺退 △cùnjìnchǐtuì △典故：前进一寸，后退一尺。指得到的少而失去的多，即得不偿失。 △

出处：《老子》第六十九章：“不敢进寸而退尺。”唐·韩愈《上兵部李侍郎书》：“寸进尺退，卒无所成。” 20▲寸男尺女 △cùnnánchǐnǚ △典故：一男半女。 △出处：元·无名氏《合同文字》一折：“自家潞州高平县下马村人氏，姓张名秉彝，浑家郭氏，嫡亲两口儿家属，寸男尺女皆无。” △例子：夫妻两口，为人疏财仗义，好善乐施，广有田庄地宅，只是～并无。（明·凌濛初《初刻拍案惊奇》卷三十三） 21▲寸田尺宅 △cùntiánchǐzhái △典故：比喻微薄的资产。 △出处：宋·苏轼《游罗浮山一首示儿子过》诗：“玉堂金马久流落，寸田尺宅今谁耕。” 22▲寸土尺地 △cùntǔchǐdì △典故：寸、尺：比喻很少。形容极少的土地。 △例子：我们是不能把～轻易地送给敌人的。（郭沫若《羽书集·抗战与觉悟》） 23▲寸阴尺璧 △cùnyīnchǐbì △典故：阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。 △出处：《淮南子·原道训》：“故圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时间得而易失也。” 24▲道高一尺，魔

关于尺丈量的成语篇三
《中国古代丈量尺寸》

度--即长度，由于和生活密切相关，自人类有始就出现了，原始人布指为寸，布掌为尺，舒肘为丈，到秦始皇统一度量衡，直至今天的现代计量技术的出现，古代度制演变反映着历史的变迁。

夏

1尺 = 10寸（1尺=24.9厘米）

商

1尺 = 10寸,1寸 = 10分（1尺=31.1厘米）

周

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=19.9厘米）

秦

1引=10丈, 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=27.7厘米）

汉

1引=10丈, 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=27.7厘米）

新莽；后汉

1引=10丈, 1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=23厘米）

三国

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=24.1厘米）

西晋

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=23厘米）

东晋

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=24.5厘米）

十六国

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=24.5厘米）

南北朝

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=24.5厘米；1尺=29.6厘米）

隋

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（前期：1尺=29.6厘米;后期：1尺=23.5厘米） 唐;

五代

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（小尺：1尺=31.1厘米；大尺：1尺=36厘米） 宋

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=30.7厘米）

元

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=30.7厘米）

明

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（裁衣尺:1尺=34厘米；量地尺:1尺=32.7厘米；营造尺:1尺=31.1厘米）

清

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（裁衣尺:1尺=35.5厘米；量地尺:1尺=34.5厘米；营造尺:1尺=32厘米）

现代

1丈=10尺, 1尺=10寸, 1寸=10分（1尺=33.33厘米）

一公顷等于15亩,一亩等于六十平方丈,十五亩等于一公亩,一亩约等于667平方米

畮,六尺为步,百步为畮。秦田二百四十步为畮。畮或从十久。——《说文》。字亦作畆、畒、亩、畞。如:亩制(以亩为单位划分、计算土地面积的制度);亩级(田地土壤质量好坏的等级);亩积(每一亩田的面积)

关于尺丈量的成语篇四
《国画丈量尺幅表》

自古以来在中国书画的市场交易中，一般都是按书画的大小尺寸来谈论价格的，即通常是以“平方尺”为计价单位的。而由于中国书画在形制上的纷呈多样，“形制”与“平方尺”之间又有着某种行内约定俗成的换算关系，而了解和掌握这种关系之间的换算，对投资购买名家书画将会有较大的帮助。

以下单位为厘米

三尺全开：100 x 55 三尺单条：100 x 27

三尺横批：100 x 55 三尺对联：100 x 27

三尺斗方：55 x 50

四尺全开：138 x 69 四尺单条：138 x 34

四尺横批：138 x 69 四尺对联：138 x 34

四尺斗方：69 x 68 四尺三开：69 x 46

四尺四开：69 x 34 四尺六开：46 x 34

四尺八开：35 x 34

五尺全开：153 x 84 五尺单条：153 x 42

五尺横批：153 x 84 五尺对联：153 x 42

五尺斗方：84 x 77

六尺全开：180 x 97 六尺三开：97 x 60

六尺对联：180 x 49 六尺斗方：97 x 90?

七尺全开：238 x 129

八尺全开：248 x 129

八 尺 屏：234 x 53

一丈二尺：367 x 144

一丈六尺：503 x 193

一丈八尺：600 x 248

书画尺寸对照表 :

宣纸规格 八尺 六尺 五尺 四尺 三尺

对应面积(平方尺)26 16 11 8 5

应规格（cm） 120x240 95x180 84x148 68x136 55x100

关于尺丈量的成语篇五
《疯狂猜成语2一百尺和马头 一百尺马头答案》

疯狂猜成语2一百尺和马头 一百尺马头答案

疯狂猜成语是一款看图片上的画和字来猜出成语的休闲类益智游戏，游戏中不光考验的是玩家的成语积累量，同时还需要玩家的理解能力和想象力。图片中左边是一把尺子旁边写着一百尺，右边是一根杆子上面套了一个马头。那么这关的答案是什么呢?下面小编就为大家带来疯狂猜成语2

乡试答案。

此题答案是百尺竿头

好了，所有内容都介绍完毕了，希望大家能玩的开心。更多游戏资讯与攻略请关注口袋巴士《疯狂猜成语2》专区

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关于尺丈量的成语篇六
《丈量幸福的尺寸》

丈量幸福的尺寸

①4岁的时候,你会为得到一颗糖果而快乐；14岁的时候,你会为某次考试得了全班第一而兴奋；24岁的时候,你会为得到某位女孩的芳心狂喜……而在此之后,一个人生命力的分水．

岭已开始隐隐呈现,要体验到幸福感可能会变得越来越艰难. “获得”或“占有”的毒癮更大了,你不再是个轻易就会满足的孩子。

②我们用什么来丈量幸福的尺寸?又该到哪里去寻找幸福的配方?

③人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上:更多的财富,更好的房子,更高的地位,更大的名声。似乎只有这些才能见证自己存在的价值,才能让自己感觉更安全,更强大。但占有的欲望是没有穷尽的,占有本身总在刺激和催生新的欲望。因此只会用外物来丈量幸福感的人常．．

常陷身于一种悖论中,拥有越多,自由越少,行动的空隙越窄,幸福的负累也就越重。

④再傲慢的人也不会拒绝幸福。再现实的聪明人也要计算幸福，他们可以鄙视一切,但仍然尊重甚至崇拜快乐的价值。只不过他们把希望寄托在了错误的地方。

⑤幸福是无法计量的,也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。你可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐。宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。几乎所有人都在谈性能，谈power（能力）, 但从最根本的意义上说，借助于外物的power或性能是虚幻的，那种力量感是不可靠甚至背离生命本身的，它的来源非常可疑，就像是运动场上的兴奋剂。

⑥如果一定需要找到什么“幸福指数”，那么唯一可能的答案就是：爱，自由，创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。对我来说，它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。 ⑦幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜； ；青年的尺寸是一个拥吻、一份自由、一颗创造的心。在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定，所以，请逗留于爱、自由、创造所赐予的陶醉之中。因为，“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。 （转选自《知识窗〃哲言》2005年4期）

19．阅读文章第①段，回答问题。（4分）

（1）开头画线的三个句子，实际上代表了一个人成长的三个阶段： “而在此之后”中的“此”则指代的是 阶段。 ．

（2）依据画线的句子的表述，结合你的实际了解和联想，从“34、44、54、64”中任选一个数字来续写一句话：

20.第⑤段画线句主要运用了哪两种论证方法？它的目的是为了证明什么观点？（2分） _________________________________________________________________________

（1）请结合对全文的理解，为文中空白处补写一句话：

少年的尺寸是

（2）“幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。”21.阅读第⑦段回答下列三题。（4分）

这段话是仿照鲁迅《故乡》中结尾的一段名言的形式来写的，请默写出这段话。

希望是本无所谓有，无所谓无的，

（3）试理解“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”一句话的深刻含义。

_________________________________________________________________________

（1）从全文来看，作者认为“丈量幸福的尺寸”应该是什么？它又是一种什么样的感觉？

_________________________________________________________________________ （2）请你用自己的语言简要概述本文的中心观点。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （3）结合对本文内容的理解，联系生活实际谈谈你对幸福的认识。

19．（1）童年 少年 青年 青年 （2分） （2）略（2分）

20.举例、对比 幸福是无法计量的（或幸福是无法计量的,也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出幸福的总值。）（2分）

21.（1）少年的尺寸是一个眼神的鼓舞. （1分）

（2）希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路. （1分）

（3）指人获得或占有的欲望太大了,把希望寄托在错误的地方,以至于不再轻易满足.所以体验不到幸福感. （意对即可）（2分）

22.（1）爱，自由，创造。 相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。

（2）学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心。（意对即可）

（3）略（要言之成理，富有哲理更佳） （以上每答对一题得2分，满分4分） 22.从下列三题中任选两题回答。（请不要全做，如三题都做，只计其二）（4分） ．．．．

关于尺丈量的成语篇七
《尺有所短寸有所长等成语故事汇总》

尺有所短 寸有所长

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”

于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。

大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！结局就是这样的。

尺有所短，寸有所长的意思是：尺虽比寸长，但也会有它的短处；寸虽比尺短，但也有它的长处。这句话是说任何人都各有长处，也各有所短。我们要善于取人之长，补己之短。

取长补短

故事：有一天，大象和蚂蚁发生了一场争论，他俩都认为自己的力气比对方大。大象指着一棵大树对蚂蚁说：“你能拔起这棵树吗？”蚂蚁无能为力，大象就用鼻子把树连根拔起。蚂蚁走到一片草叶前，对大象说：“你能搬动这片草叶吗？”大象无论如何也不能用鼻子卷起地上的草叶，而蚂蚁却能背起草叶轻松自如地走动。最后，他们请天神来评判。天神听了他们各自诉说的理由，也无法判断谁的力气大。

这个故事告诉我们：各有所长，对待别人的优缺点要取长补短。

取长补短：解释：吸取别人的长处，来弥补自己的不足之处。也泛指在同类事物中吸取这个的长处来弥补那个的短处。

管中窥豹

晋朝书法家王羲之的儿子王献之从小开始学习写字、绘画，聪明过人，深得父亲的喜爱。一次父亲的朋友及门生在玩骰子时，王献之在旁观看，说了一句“南风不竞！”门生听了笑道：“小孩子是管中窥豹，只看到一个斑点。”

管中窥豹：解释：从竹管的小孔里看豹,只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分,指所见不全面或略有所得。

坐井观天

故事：青蛙向上一跳，跳出了井口。青蛙一抬头，吃惊得快要晕倒了，天无边无际，真的和小鸟说的一模一样。他想：我在井里看到的天那么小，可现在的天那么大，真是个奇迹呀！青蛙又抬头望了望天空，天上飘来几朵白云，他们紧紧地靠在一起，像是在说悄悄话。这时，还是那一只小鸟飞过来，还带来了几个朋友，小鸟问：“要我们来给你唱一支歌吗？”青蛙满口答应了，小鸟们就开始了自己的演奏，他们喳喳叽叽，叽叽喳喳，多好听呀！青蛙都听得入了迷。小鸟们唱完歌后，就飞向了自由自在的蓝天。

大地就更美了。有又绿又矮的小草，他们像在给青蛙挠痒痒，挠得青蛙笑疼了肚子。有又高又壮的树，就像是一个个大巨人…… 青蛙这才知道小鸟说对了，要是自己能听信小鸟说的话，那我就能早一点看见这美丽的世界啦！

坐井观天：解释：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。

一叶障目 不见泰山

故事一、楚国有个书生，由于生活贫穷，很想找到一条发财的门路。他读到一本书，书上说：“谁得到螳螂捕蝉时遮身的那片树叶，别人就看不见了。”他信以为真，整天在树下抬头望着。嘿！他终于看到了一只螳螂躲在一片树叶后面，正准备捕捉知了呢！他连忙把那片树叶摘下来。不料那片树叶掉下来，混在地上的落叶里，再也辨认不出了。他只好把所有的树叶扫回家来，一片一片地试。他把树叶遮住自己的眼睛，问妻子：“你看得见我吗？”妻子总是说：“看得见！”后来，妻子被他问得厌烦了，随口答了一声：“看不见！”他马上带着这片树叶，当面去取人家的东西，结果被人家扭送到衙门去了。县官经过审问，忍住笑，说：“你真是一叶障目，不见泰山呀！”

一叶障目的中文解释：一片树叶挡住了眼睛，连面前高大的泰山都看不见。比喻为局部现象所迷惑，看不到全局或整体。

拔苗助长

故事:战国时候，宋国有个农民种了一块地。栽下禾苗后，他希望它很快长高。结出果实。他每天都到地里去看，但禾苗长得很慢，他心里非常着急。怎样才能让禾苗尽快长高呢？

天气很好，艳阳高照，他到地里去把禾苗一一拔高。回家后，他很得意地对家里人说：“累死我了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子到地里一看，禾苗全枯死了。

拔苗助长的解释：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

徒劳无功

古时候，有个鲁国人很会编织麻鞋，他的妻子善于织生绢。

有一天，他们夫妻俩商议着想要搬到越国去居住。

有人对他们说：“搬到越国去，你们将会贫穷的。”“为什么呢？”

那人说：“你织的麻鞋要卖给别人穿的，可是越国人都习惯光着脚走路；你妻子织生绢是为了做帽子的，而越国人却习惯披头散发。无论你们俩怎样努力工作，再会做生意，都将徒劳无功，你说能不贫穷吗？”鲁国人连连点头，打消了搬家的念头。

比喻：多用于指往返奔走，而事情没有成功。

瓜熟蒂落

在一片美丽的森林里，猴子妈妈带著小猴子田田自由自在的生活著，田田一直很向往都市里的生活，但是猴子妈妈的看法却不一样。妈妈认为孩子们应该生活在广阔的田野里，心胸才会广大，而且大自然犹如一本丰富的百科全书，一有空，猴妈妈就会带著田田去看看植物的生长特徵。有一天，朋友送来了一个瓜，田田第一次吃到这种瓜，就好奇的问妈妈说："瓜是怎麼长的？"猴妈妈说："瓜有藤、有叶子，开花以後结了瓜，瓜成熟之後里面有甜甜的汁液，又营养又好吃，有机会我会带你到吴伯伯家去看。"田田等不及就偷偷的乘妈妈不注意的时候跑去吴伯伯家去看瓜了，他看见瓜藤上结了许多的瓜，就想去摘，可是任凭田田如何的摇晃，瓜都掉不下来，田田就爬到树上摘了一个瓜，嚐嚐，却马上吐掉，因为实在不好吃，田田十分疑惑的回去。过

了几天，妈妈带著田田去吴伯伯家玩，吴伯伯热心的说园里的瓜熟了，可以送几个给田田吃。於是，就到瓜田下摘瓜，吴伯伯轻轻一碰瓜，瓜就掉了下来，田田非常的奇怪，妈妈说："瓜熟了就自然会掉落下来，如果硬摘下来也不好吃。"田田终於知道其中的道理了。

瓜熟蒂落的解释：熟了；瓜蒂就脱落了。比喻条件或时机成熟；事情自然会成功。

关于尺丈量的成语篇八
《尺有所短寸有所长等成语故事汇总》

尺有所短 寸有所长

有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，还想和我森林之王斗？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”

于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”

大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”

小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。

大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！”它俩成了永远不分离的好朋友！结局就是这样的。

取长补短 相得益彰

【成语故事】战国时期，滕文公从楚国路经宋国时会见孟子，孟子给他讲一些人性本是善良的道理，勉励他要以尧舜之道治理天下，还要他截长补短，发挥地区优势，以仁政来治理天下，滕国可以成为一个强国。滕文公听了孟子的言论未置可否，只是微笑应付

【成语示例】外来干部和本地干部各有长处，也各有短处，必须互相取长补短，才能有进步。

相得益彰的呢？

补充回答： 【出 处】 汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“明明在朝，穆穆列布，聚精会神，相得益章。”

《圣主得贤臣颂》 王 子 淵

夫荷旃被毳者，難與道純綿之麗密；羹藜唅糗者，不足與論太牢之滋味。今臣僻在西蜀，生於窮巷之中，長於蓬茨之下，

無有游觀廣覽之知，顧有至愚極陋之累，不足以塞厚望，應明旨。雖然，敢不略陳愚心，而杼情素！

記曰：恭惟春秋法五始之要，在乎審己正統而已。夫賢者，國家之器用也。所任賢，則趨舍省而功施普；器用利，則用力少而就效眾。故工人之用鈍器也，勞筋苦骨，終日矻矻。及至巧冶鑄干將之璞，清水淬其鋒，越砥歛其鍔，水斷蛟龍，陸剸犀革，忽若篲氾畫塗。如此則使離婁督繩，公輸削墨，雖崇臺五層，延袤百丈而不溷者，工用相得也。庸人之御駑馬，亦傷吻弊筴而不進於行，胸喘膚汗，人極馬倦。及至駕齧膝，驂乘旦，王良執靶，韓哀附輿，縱騁馳騖，忽如影靡，過都越國，蹶如歷塊；追奔電，逐遺風，周流八極，萬里一息。何其遼哉！人馬相得也。故服絺綌之涼者，不苦盛暑之鬱燠；襲狐貉之煖者，不憂至寒之淒愴。何則？有其具者易其備。賢人君子，亦聖王之所以易海內也。是以嘔喻受之，開寬裕之路，以延天下之英俊也。夫竭智附賢者，必建仁策；索人求士者，必樹伯跡。昔周公躬吐握之勞，故有圄空之隆；齊桓設庭燎之禮，故有匡合之功。由此觀之，君人者勤於求賢而逸於得人。

人臣亦然。昔賢者之未遭遇也，圖事揆策，則君不用其謀；陳見悃誠，則上不然其信。進仕不得施效，斥逐又非其愆。是故伊尹勤於鼎俎，太公困於鼓刀，百里自鬻，甯戚飯牛，離此患也。及其遇明君、遭聖主也，運籌合上意，諫諍則見聽，進退得關其忠，任職得行其術，去卑辱奧渫而升本朝，離蔬釋蹻而享膏粱，剖符錫壤，而光祖考，傳之子孫，以資說士。故世必有聖智之君，而後有賢明之臣。虎嘯而谷風冽，龍興而致雲氣，蟋蟀俟秋吟，蜉蝣出以陰。易曰：「飛龍在天，利見大人。」詩曰：「思皇多士，生此王國。」故世平主聖，俊乂將自至，若堯舜禹湯文武之君，獲稷契皋陶伊尹呂望之臣，明明在朝，穆穆列布，聚精會神，相得益章。雖伯牙操(上竹下遞)鐘，蓬門子彎烏號，猶未足以喻其意也。

故聖主必待賢臣而弘功業，俊士亦俟明主以顯其德。上下俱欲，懽然交欣，千載一會，論說無疑。翼乎如鴻毛遇順風，沛乎若巨魚縱大壑。其得意如此，則胡禁不止，曷令不行？化溢四表，

橫被無窮，遐夷貢獻，萬祥必臻。是以聖主不遍窺望而視已明，不殫傾耳而聽已聰。恩從祥風翱，德與和氣游，太平之責塞，優游之望得。遵游自然之勢，恬淡無為之場。休徵自至，壽考無疆，雍容垂拱，永永萬年。何必偃仰詘信若彭祖，呴噓呼吸如喬松，眇然絕俗離世哉！詩曰：「濟濟多士，文王以寧。」蓋信乎其以寧也！

管中窥豹

晋朝书法家王羲之的儿子王献之从小开始学习写字、绘画，聪明过人，深得父亲的喜爱。一次父亲的朋友及门生在玩骰子时，王献之在旁观看，说了一句“南风不竞！”门生听了笑道：“小孩子是管中窥豹，只看到一个斑点。”

坐井观天

在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。

青蛙自豪地对海鳖夸口说：“你看，我住在这里多么惬意呀！我要高兴，就在井边跳跃游玩，累了就到井壁石洞里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥中散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢！我独自占据这口废井，多么自由自在！先生为什么不经常到井中观赏游玩呢？”

海鳖听了青蛙的一番高谈阔论，就想进入井中看看。可是，它的左脚还没有完全伸进去，右脚就被井栏绊住了。它只好后退几步，把它看到的大海的情景告诉青蛙：“你见过大海吗？海的广大，岂止千里；海的深度，何止千丈。古时候，十年里就有九年闹水灾，海水并不因此增多；八年里就有七年闹旱灾，海水却不因此而减少。大海不受旱涝影响，住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐

一叶障目 不见泰山

古时候，楚地有个穷苦的读书人，读《淮南子》这部书时，看到书上有这样的记载：螳螂用树叶遮住自己的身体，其它小昆虫就看不见它，要是有人能得到那片树叶，就能用它隐藏自己的身体。 看到这里，书生呆呆地想：要是我能得到那片树叶，该有多好。我用树叶遮住自己，想要什么只管到集市上去拿，再也不会过这苦日子了。想到这里，他扔下书就往树林跑去，想找那种螳螂藏身的树叶。他抬着头，一棵树一棵树地找过去，边脖子都酸了，也没找到那些种叶子。

忽然，他看见一只螳螂躲在一片树叶的背后。他高兴极了，赶紧爬上树，准备采那片叶子。可巧，一阵风吹过来，树叶纷纷飘落，他要采的那片叶子也落到地上。究竟哪片树叶是螳螂藏身的那片，他怎么她分不清。好不容易找到的宝贝树叶总不能不要呀！它准在这堆树叶里。书生脱下衣服，把地上的树叶都包了回去。回去之后，他一片一片地拿起树叶遮住自己的眼睛，问他妻子：“你能看见我吗？”起初，他妻子老老实实告诉他，：“看得见。”后来，见他没完没了地问，不耐烦了，说：“别问了，看不见了。”他高兴地跳起来，大声喊道：“宝贝可找到了！宝贝可找到了！”说完，拔腿就往市场跑。市场可真热闹，什么东西都有。书生满心欢喜，一只手拿树叶遮住自己的眼睛，另一只手去人偷人家的东西，结果，给人当场抓获，被扭送到县衙门。

县官审问他的时候，他老老实实地说：“我找到了一片能隐身的树叶，用它遮住自己的眼睛，什么都看不到，这才去拿人家的东西。不知怎么搞的，这片树叶失灵了，我给别人看见就被逮住了。”

县官听了，忍不住哈哈大笑起来，知道他是个书呆子，训斥了一顿就把他释放了。

拔苗助长

古时候宋国有个农夫，种了稻苗后，便希望能早早收成。 每天他到稻田时，发觉那些稻苗长得非常慢。他等得不耐烦，心想："怎么样才能使稻苗长得高，长很快呢?想了又想，他终了想到一个"最佳方法"，就是将稻苗拨高几分。

经过一番辛劳后，他满意地扛锄头回家休息。然后回去对家里的人表白："今天可把我累坏了，我帮助庄稼苗长高一大截！ 他儿子赶快跑到地里去一看，禾苗全都枯死了。

徒劳无功

古时候，有个鲁国人很会编织麻鞋，他的妻子善于织生绢。 有一天，他们夫妻俩商议着想要搬到越国去居住。

有人对他们说：“搬到越国去，你们将会贫穷的。”“为什么呢？”

那人说：“你织的麻鞋要卖给别人穿的，可是越国人都习惯光着脚走路；你妻子织生绢是为了做帽子的，而越国人却习惯披头散发。无论你们俩怎样努力工作，再会做生意，都将徒劳无功，你说能不贫穷吗？”鲁国人连连点头，打消了搬家的念头。 用法：多用于指往返奔走，而事情没有成功。

瓜熟蒂落

在一片美丽的森林里，猴子妈妈带著小猴子田田自由自在的生活著，田田一直很向往都市里的生活，但是猴子妈妈的看法却不一样。妈妈认为孩子们应该生活在广阔的田野里，心胸才会广大，而且大自然犹如一本丰富的百科全书，一有空，猴妈妈就会带著田田去看看植物的生长特徵。有一天，朋友送来了一个瓜，田田第一次吃到这种瓜，就好奇的问妈妈说："瓜是怎麼长的？"猴妈妈说："瓜有藤、有叶子，开花以後结了瓜，瓜成熟之後里面有甜甜的汁液，又营养又好吃，有机会我会带你到吴伯伯家去看。

关于尺丈量的成语篇九
《单元三 钢尺丈量》

关于尺丈量的成语篇十
《长度测量习题》

一、选择题

1．用刻度尺测得某物体的长度为1.700米，则所用刻度尺的最小刻度是 [ ]

A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米

2．“万里长城”是中华民族的骄傲，它的全长是[ ]

A．6.7×104米 B．6.7×105米

C．6.7×106米 D．6.7×107米

3．用直角三角板和刻度尺测量一圆柱形物体的直径，如图1—2所示，其中正确的

图是 [ ]

4．常见热水瓶的容积大小约为 [ ]

A．0.2米3 B．0.02米3

C．2分米3 D．200厘米3

5．要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是 [ ]

A．用刻度尺仔细地测量硬币的厚度

B．用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值

C．用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值

D．用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1

分硬币的厚度

6．用最小刻度是毫米的刻度尺测量物体的长度，若用米作单位，则记录结果中小

数点后数字有 [ ]

A．1位 B．2位

C．3位 D．4位

7．某人用一把刻度均匀的米尺量得一小桌每边长为0.980米，后来把米尺跟标准

米尺对比，发现此米尺实际长度为1.002米。则小桌每边真实长度是 [ ]

A．1.000米 B．0.982米

C．1.020米 D．0.978米

8．学生用三角板上的最小刻度值是 [ ]

A．1厘米 B．1毫米

C．0.1毫米 D．1微米

9．安装窗户玻璃和窗帘时，选用合适的刻度尺的最小刻度分别应该是 [ ]

A．毫米，毫米 B．厘米，厘米

C．毫米，厘米 D．厘米，毫米

10．一块地板砖的面积约为 [ ]

A．1600微米2 B．1600毫米2

C．1600厘米2 D．1600分米2

11．某同学用同一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为9.20厘米、9.21厘米、

9.20厘米，则下列说法中错误的是 [ ]

A．测量结果最后应记作9.20厘米

B．此刻度尺的最小刻度是毫米

C．9.21厘米这个记录结果是错误的

D．9.20中最末一位数字“0”是有意义的

12．下列说法中正确是 [ ]

A．多次测量求平均值可以减小因测量工具不精确而产生的误差

B．测量时选用的工具越精密越好

C．学生用钢尺的最大测量长度为15厘米，因此，无法用它来测量长度约为5

0厘米的课桌的宽度

D．测量长度时，也可以使用零刻度线磨损的尺子

二、填空题

1．在下列各题中填入适当的数字或单位：

（1）25英寸彩色电视机屏幕的对角线长为______厘米。

（2）牛郎星和织女星相距约16__________。

（3）家用电冰箱容量为249_________。

（4）普通双人床床垫平面面积约为_________米2。

2．某人测得一本字典正文400页厚度为18.0毫米，则该字典正文每张纸厚度为_

________毫米。

3．如图1—3所示，物体的长度应记作________厘米。

4．有两支最小分度相同的刻度尺A和B，在室温下测同一长度时结果相同；在40℃

的室内测同一长度时分别为LA和LB，但LA＞LB。若将这两支尺拿到-20℃的室外测

同一长度，结果分别为L′A和L′B，则L′A_____L′B。（填“＞”、“<”或“=”）

5．用皮尺测量长度时，若皮尺拉得过紧，则测量结果偏__________。

6．某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为D，铁环

绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=_________。

7．某同学利用柔软棉线测出地图上长江长63.00厘米，北京至郑州铁路线长6.95

厘米。经查书，长江实际长度为6300千米。则此地图的比例尺为____________，北

京至郑州实际铁路线长为___________。

8．在微观研究中，常用“埃”作为长度单位，1埃=10-10米。某种可见光的波长为

4000埃，合________米。

三、设计与实验

1．给你一圆柱体、一纸条、一大头针、一刻度尺和两只三角板，想办法测出圆周

率π的值。

2． 生产和生活中有时要用到细管子。细管外径容易测量，但内径大小，无法直接

测量。请设计一个测量方案，写出应测量的数据和相应的计算公式。

10

4

小到大换算 104， 10 6

106m

10km 410 4

102、常见的单位换算

1、长度单位的换算

长度的国际主单位是 ，常见的单位如下，并标出相邻的关系。

km m dm cm mm um nm

还有1l.y.＝9.461×10m、 1AU＝1.46×10m、 ?＝0.1 nm 15114

例题：大到小换算 10km= nm 小到大换

算 106m

2、时间单位的换算

时间的国际主单位是 ，常见的单位如下，并标出相邻的关系。

h min s m s

3、速度单位的换算

复合单位：例题：1m/s= km/h 1km/h= m/s

4、体积单位的换算

体积的国际主单位是 ，常见的单位如下，并标出相邻的关系。

固体单位： m3 dm3 cm3 液体单位：L mL

5、质量单位的换算

质量的国际主单位是 ，常见的单位如下，并标出相邻的关系。

t kg g m g

6、密度单位的换算

两个复合单位： g/ cm3 kg/ m3

7、面积单位的换算

面积的单位有： m2 dm2 cm2

3、思维训练

（1）、单位换算（写出过程）

（1）360nm= km （2）0.02km= mm

（3）3m/s= km/h

（4）12km/h= m/s （5）20mL= cm3

（6）2.5m33

（7）125t= kg （8）42mg= g

（9）2g/cm3kg/m3

（10）2.5×103 kg/m33 （11）60m22

—（12）103cm2dm2

（2）、填写合适的单位

2、新铅笔的长度是1.8 ， 直径为0.80 ；

3、教室的长度是850 ， 高约为36 ；

4、乒乓球的直径约3.5 ； 一张纸的厚度约为0.075 ； 壹圆硬币的厚度约

２ 。

5、上海到北京的铁路长为1420 ； 珠穆朗玛峰高度是8.844×103______；

长城的人工墙体长度为6259.6 ；

6、小学生每天大约睡 电饭锅煮熟饭大约需要； 王强百米赛跑用了

。

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