为北京喝彩阅读答案

导读：　为北京喝彩阅读答案篇一《《信赖》阅读答案》 ...

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为北京喝彩阅读答案篇一
《《信赖》阅读答案》

《信赖》阅读答案

信 赖

黄昏，几个男孩子，在小区的草地上玩耍，不时听到他们快乐的叫声。

一个胖胖的男孩，拘谨地站在一边。他们不带他玩，因为他是“傻子”。有时候，他们的球踢到路那头了，他们就喊他：“傻子，帮我们去把球拣回来。”他就像得到命令的士兵一样，乐呵呵地跑去拣球。球拣回来后，他们继续玩，他则张着嘴巴，站在一边有滋有味地观看。偶尔帮他们拣下球，或者帮他们递下饮料。他很乐意做这一切。

男孩子们玩倦了。有个男孩提议，玩背摔吧。就是一个男孩往后摔下去，另外几个男孩用手臂搭成梯接住。大家轮流来做，比比谁最勇敢。

提议的男孩先做。男孩站在一个小土坡上，闭上眼，身体笔直地向后倒去。在即将完全倒下的时候，另外几个男孩的手臂，牢牢地将他接住了。

大家齐声喊好。“傻子”羡慕地看着他们，兴奋地哇哇直叫。又一个男孩站了上去，在往后倒之前，不放心地回头对伙伴说，你们千万接住哦，别丢手啊！众人答应。男孩犹

豫着，慢慢倒了下去。

又是一阵掌声。“傻子”崇拜地看着他们，拼命地拍手。男孩们一个接一个站在土坡上，勇敢地往后摔倒。在即将倒地的瞬间，被伙伴们牢牢地安全地接住。

有个男孩忽然看了一眼站在一边的“傻子”，然后，和其他几个孩子嘀咕了几句什么。男孩们向“傻子”招手，示意他过去，问他，你愿意来做一次吗？

“傻子”不相信地张大了嘴巴，激动得连连点头。

“傻子”学着他们的样子，站在了土坡上。然后，A.在众人“一二三”的呼喊声中，毫不犹豫地向后倒去。

站在他身后的男孩子们，突然抽回手，一哄而散。“傻子”胖胖的身躯，重重地摔在了草地上。

片刻的沉静。“傻子”哇哇哭了起来。

从附近的居民楼上，飞快地跑下一个中年男人。他是“傻

子”的爸爸。刚才，他站在自家的阳台上，目睹了这一切。

男孩子们吓得四处逃散。

都是一个小区的孩子，“傻子”的爸爸认识他们。

晚上，“傻子”的爸爸一家一家去敲门。男孩子们看到“傻子”的爸爸找上门来，都吓得躲进房间，不敢出来。他们想，完了，“傻子”的爸爸一定是来找家长告状的。

“傻子”的爸爸一遍遍地向男孩的家长说明事情的经过，家长们听了之后，一边向“傻子”的爸爸道歉，一边就要将孩子揪出来揍一顿。“傻子”的爸爸阻止了他们。他对他们说，自己只有一个请求，就是请你们的孩子明天黄昏再到草地上，和自己的孩子玩一次背摔游戏。家长和孩子们都答应了“傻子”的爸爸。

第二天黄昏，几个男孩子又聚集到小区的草地上。“傻子”和他的爸爸，也过来了。看到男孩子们，“傻子”往爸爸的身后缩了缩。

男孩子们继续玩背摔游戏。最后一个，轮到了“傻子”。“傻子”躲在爸爸的身后。爸爸蹲下来，和他交流。男孩子们也鼓励他再玩一次，并承诺绝不逃开，绝不松手。B.

“傻子”迟疑地站在了土坡上。“一二三”，在爸爸和众人的鼓励声中，“傻子”闭上眼睛，慢慢地向后倒去。

众人的手，稳稳地接住了“傻子”。在众人的臂弯中，“傻子”哈哈大笑。

“傻子”的爸爸搂着儿子的头，激动地对男孩子们说，谢谢，谢谢你们还给他信赖。

13. 围绕着“背摔”游戏，“傻子”对男孩子们的感情

发生着变化，请用简明语言概括出来，填写下表。（4分） 事件 旁观游戏 受邀参与 遭到捉弄 重玩游戏 感情

14. 善于运用对比增强表达效果是本文的一个显著特色。请找出文中至少三组对比。（3分）

15. 请联系上下文，品味文中划线的两个句子。（4分）

16. 作者通过这篇小说要告诉读者哪些人生启示？（4分）

答案

13 兴奋、羡慕 惊喜、信赖 激动、失望 迟疑、兴奋 （每空中有两种情感，每种0.5分。）

14 一是“傻子”父亲理智的教育方法与其他男孩子父亲简单粗暴的教育方法对比；二是“傻子”在遭到捉弄前后对待男孩们不同态度的对比；三是男孩们两次玩背摔游戏不同动机的对比。

此外，还有男孩们第一次玩背摔游戏对待伙伴和“傻子”不同态度对比、第一次玩背摔游戏时“傻子”的真诚和男孩们的戏弄态度的对比等等。 （答对其中三组且表述无误即可，每组1分。）

15 A句“毫不犹豫”传神的描绘出“傻子”充分信

赖伙伴们，全身心投入游 戏的情形；B句“迟疑”“慢慢”和“闭”等词语形象地写出“傻子”在遭到捉弄后不再完全信赖伙伴们的情形。 （每处2分。）

16 示例：简单粗暴的教育方法于事无补，应当采取理智科学的教育方法； 要珍惜他人对自己的信赖，不要轻易拿信赖作为戏弄的代价；解铃还需系铃人，解决问题一定要找到关键。（言之成理且合乎文意即可。至少答两种，每种2分。）

为北京喝彩阅读答案篇二
《享受春雨阅读答案》

享受春雨厉彦林①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，

收获一缕成长的愿望。⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。1．教材《谈谈散文》中指出 “散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以 的线索来组织材料的。（2分）2．请根据示例分析春雨的其他特点。（3分）示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。第③语段让我们感受到 。第④语段让我们感受到 。3．请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（3分）4．选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中的“像牛毛，像花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。（3分）5．选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（3分）答案：1．“享受春雨”或“喜爱春雨”等。2．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。3．春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让万物充满生机。4．不设统一答案，示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。5．略，强调符合题意，语句通顺。示例1：激越的夏雨,让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快；激越的夏雨,让我感受到胜利的喜悦；示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

为北京喝彩阅读答案篇三
《冬景 阅读答案》

冬 景

早晨起来，匆匆到河边去。一个也没有，那些供人歇身的石凳儿空着，连烫烟锅磕烟灰留下的残热也不曾存。手一摸，冷得像被烙铁烫了一样地生疼。

堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了；或者嘴唇不再软和，不能再吹下去。便在船下的冰上燃一堆柴火，烟长上来，细而端。什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窘窿，水咕嘟嘟冒上来。

一只狗，白绒绒的毛团儿，从冰层上跑过对岸，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。后来就站在河边被砸开的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。狗便惊奇得汪汪大叫。

田野的小路上，驶过来一辆驴拉车。套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上、身肚上长长的一层毛。主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领下，不动也不响，任毛驴跑着。落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气向后飘去，立即化为水珠，亮晶晶地挂在长毛上。 最安静的，是天上的一朵云和云下的那棵老树。

吃过早饭，雪又下起来了。没有风，雪落得很轻、很匀、很自由，在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。天和地之间，已经没有了空间。

只有在村口的井，没有被埋住，手背上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。猫儿蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。孩子们却醒得早，趴在玻璃上往外看。玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线差不多指头粗了：

“奶奶，电线肿了。”

“那是落了雪。”奶奶说。

“那你在纺雪吗？线穗子也肿了。”

他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那那还未到嘴里就化了。他们不怕冷，尤其是那两只眼睛。他们互相抓着雪，丢在脖子里，大呼小叫。

麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长出来，也没有死了去，根须随着地气往下掘进。几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓着雪，吱吱地捏个团子，说：“好雪，好雪。冬不冷，夏不热，五谷就不接了。”他们笑着、叫嚷着回去煨烧酒喝了。

雪还在下着，好大的雪。

一个人在雪地里默默地走着，观赏着冬景。前脚踏出一个脚印，后脚抬起，脚印又被雪抹去。前无去者，后无来人，也觉得有些超尘，想起了一首诗，又道不出来。

“你在干什么？”一个声音问道。

他回过头来，一棵树下靠着一个雪柱。他吓了一跳，那雪柱动起来，雪从身上落下去，像蜕落掉的锈斑，是一个人。

“我在作诗。”他说。

“你就是一首诗。”那个人说。

“你在干什么？”

“看绿。”

“绿在哪儿？”

“绿在树枝上。”

树上早没有了叶子，一群小鸟栖在树枝上，一动也不动，是一树会唱的绿叶。

“你还看到什么了？”

“太阳，太阳的红光。”

“下雪天没有太阳的。”

“太阳难道会封冻吗？睢你的脸，多红；太阳的光看不见了，却晒红了你的脸。”

他叫起来：“你这么喜欢冬天？！”

“冬天是庄严的、静穆的，使每个人去沉思，而不再轻浮。”

“噢，冬天是四季中的一个句号。”

“不，是分号。”

“可惜冬天的白色多么单调„„”

“哪里！白是一切色的最丰富的底色。”

“可是，冬天里，生命毕竟是强弩之末了。”

“正是起跑前的后退。”

“啊，冬天是个卫生日了啊！”

“是的，是在作分娩前准备的伟大的孕妇。”

“孕妇？！”

“不是孕育着春天吗？”

说完，两个人默默地笑了。

两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景。

1.（1）解释加点的词语在本文中的特定含义。（2分）

前无去者，后无来人，也觉得有些超尘。

（2）根据上下文，在划线处填上合适的语句。（2分）

“哪里！_______________.”

2.文章的题目为“冬景”，那么作者依次描写了哪三幅冬景图？（4分）

3.“冷得像被烙铁烫了一样地生疼”：“奶奶，电线肿了。”试分析这两个句子的表达效果，并结合文中其他类似的语句，简要概括本文的语言特点。（6分）

4.文章结尾“两个陌生人，在天地一色的雪地上观赏冬景，却也成了冬景里的奇景”可谓点睛之笔，巧妙地表达了作者对冬天的独特感受。联系全文，谈谈你的理解。（4分）

参考答案

1.（1）“超尘”本指人品超过一般，不同凡响。这里则指雪中观景，再无他人，自觉有些孤独与高洁。（2分）

（2）白是一切色的最丰富的底色。（2分）

2.总体上作者描写了（一）郊外闲冬图 （二）农村喜雪图（三）雪中对话图（4分）

3.第一句运用了比喻的修辞方法，把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致；第二句运用了似人的修辞方法，形象地写出了孩子的童真。（4分）

本文语言质朴，富有生活气息。（2分）

4.冬天庄严而又静穆，它不是生命的衰落或停止，而是在积蓄力量，孕育新生。作者眼中的冬景美不胜收，让人热爱。（2分）

②心灵的热爱，思考的力量，感悟的魅力使得人在这样的冬景中成为奇景。（2分）

为北京喝彩阅读答案篇四
《如果你足够优秀阅读答案》

如果你足够优秀阅读答案

14.请用一句话概 括这篇文章的主要内容。（3分）

15.“我”的父亲是一个怎样的人？请结合文中的具体事例进行简要分析。（6分）

16.文章第三段运用了什么描写方法？有什么作用？

17.细读文章，联系自己的生活实际，谈谈你对本文最后一段话的理解。（3分）

14.答案：写多年前“我”报考美术师落榜，父亲的教导让“我”明白必须让自己变得更加优秀，才能战胜龌龊和阴暗的道理。

（评分：共3分。意思对即可。）

15.答案：①镇定、理智、乐观；“我”考试失利埋怨时，父亲冷静分析，找出“我”失败的原因。②教育有方，面对困境，父亲开导“我”，“被淘汰的理由只有一个——你还不够优秀”，并告诫“我”要努力使自己变得足够优秀，使“我”受益一生。③关心体贴儿子，想陪“我”考试，到村口接“我”，“第一次把我当成男人，在我的就被里倒满了酒”，以此安慰“我”。④朴实忠厚，“我”去县城复试，说不用父亲陪着去了，父亲觉得去了也帮不上忙，就没有坚持陪着。

（评分：共6分。每个要点2分。只要答出其中3个方面。意思对即可。）

16.答案：心理描写。表达了“我”盼望考上美术师的强烈愿望，写出了“我”渴望梦想成真而又担心失败、既兴奋又紧张的心里活动，为下文“我”考试失利作了铺垫。

（评分：共4分。描写1分，作用3分，意思对即可。）

17.答案示例：面对不公平和阴暗，我们只有奋力向前。我们改变不了世界，只有改变自己。我们要把人生的挫折当做鞭策自己前进的动力。在战胜阴暗的过程中，让自己足够强大起来，这是一种智慧的选择，也是一种积极的处世态度。

（评分：共3分。每个要点1分。言之成理即可。）如果你足够优秀 阅读答案

为北京喝彩阅读答案篇五
《《幸福》阅读答案》

《幸福》阅读答案

①哲学家培根一生写了五十九篇小品文，他仿佛谈论了人世所有大的事情，但惟独没有论幸福。或许他缺少了时间，因为他最后的《论谣言》便是未完笔的残篇。培根没 有论幸福，但他论证了那些往往被世人误解拥有便幸福，因而盲目和疯狂追求的事物。譬如财富。关于财富，培根把它称作德能的障碍物。因为财富之于德能正如辎重之于军队，辎重是不可无，但过量的辎重会阻碍行军，有时因为顾虑辎重而失却或扰乱胜利。

②唐朝诗人韩愈写了一句意味深远的诗："把幸福完全寄托在财富上者，常常是那些尚未获得财富的人。这是人类无数错觉中最大的错觉。

③幸福不是时代、国度、地区或阶层的专有物，幸福也不为财富的多寡所左右。宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。人类在寻求幸福的终极目的驱动下，创造出愈来愈广的器具帮助自己，机器解放了人类的体力，电脑解放了人类的脑力。但没有任何一个时代像现代这样，人类的生活如此紧张和匆忙。中非洲的洛美人反对把电？I进他们生活的丛林，南美洲的爱尔人阻止公路穿越他们定居的区域。他们并不认为是在拒绝现代文明带给他们的幸福，他们保持着自己纯洁原始

的传统。在高度体现人类物质文明的欧洲边缘，有一座马德拉群岛，那里"日出而作，日入而息"，没有汽车和工厂，没有竞争和效率，劳动的人们面带微笑，在太阳下唱着舒緩悠长的歌谣。当工业社会的游客慕名而至，他们紧张的心弦倍感松弛，躁动的情绪复归宁静。人类的心灵向往什么呢？这向往如同梭罗所比喻：好像水边的杨柳，一定朝着有水的方向伸展它的根。

④幸福无疑建立在一定的物质基础上，但人们不应以此误入歧途，转而毕生追求财富。当人们把幸福全部寄托于此后，拜金主义兴起，消费主义盛行。"欲急速致富者将不免于不。我们费尽心机，仅仅为增加几枚银币；然而书内有黄金般的文字^历代最聪明的智者的话，我们无视。我们终日忙碌，头脑里装满市场和物价；然而壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。有限的地球除了要养活人类，还要养活人类的奢侈和虛荣。工业革命发生仅仅二百年间，人类便为此走到了自身所造成的各种毁灭性灾难的边缘。

⑤伟大的诗人泰戈尔认为，人类与世界存在着三种关系，即理性关系、实用关系和美的关系。理性关系让我们了解世界的秘密，实用关系使我们满足肉体各种所需，美的 关系则赋予我们的心以爱，消除我们行为中的功利主义。与世界的理性关系好比是我们的学校，与世界的实用关系好比是我们的办公室，而与世界的美的关系则是我们的家庭。我们不

会完全呆在学校里，也不会完全待在办公室里，家是我们最后的栖身之地。由于有美的关系，我们与万物的距离消失了，我们同它们是近邻和兄弟。在万物中完整地获得自己的价值和人性，是人类心灵的天然属性，也是人类的终极目的，人在其中将得到真正的快乐和幸福。—— 一九八九年三月

20、本文标题为"幸福"，但开篇却由哲学家培根写起，有什么作用？ （2分）

21.第②段的划线处，应填下列( )项。〈2分）

A.白雪却嫌春色晚 B.草色遥看近却无

C.山净江空水见沙 D.百般红紫斗芳菲

22、第③段中运用了多种论证方法，请举一种进行分析。（2分)

23、第④段中提到的"欲急速致富者将不免于不义"，在当今社会中也不乏其例，请选取三个事例用排比句式写出。（3分）

24、《理解下面句子的含义。（4分）

①宫殿里有叹息，茅屋中有歌声。

②壮丽的日出和春天等待观赏，我们无暇。

25、第⑤段中作者的幸福观是什么？对你有什么启发？（4分)

参考答案：

20^答案示例：引出论题，并有助于作者确立自己的观点。

评分:共2分。其他回答言之成理也可。

21.答案：8 评分：2分。

22、答案示例:举例论证，如"中非洲的洛美人……丛林"一例，有力证明了幸福不为财富多寡所左右。

评分:论证方法1分，举例分析1分，共2分。

23、答案示例：为了增甜抢市，多获利，西瓜上超标使用膨大激素，苦酒自饮;为了"保鲜降资"，快出手，血豆腐中违法使用福尔马林，骇人听闻；为了提色加味，赚黑钱，小食品里随意使用添加剂，贻害无穷。

评分:内容恰当1分，修辞正确！分，语言流畅！分，共3分。

2《答案示例:①富人也有烦恼，穷人亦可快乐，幸福不

为财富多少左右。②我们忙于追求财富，无暇观赏自然美丽，体验生命美好。

评分:每小题2分，共4分。其他回答言之成理也可。 25，答案示例:作者的幸福观是以爱消除功利，在万物中获得自己的价值和自然的人性。启发略。

评分:幸福观2分，启发2分，言之成理即可，共4分

为北京喝彩阅读答案篇六
《姜是小的辣阅读答案》

姜是小的“辣”

观历史，明人世，鉴古知今，从来是天地万物都可以拿来感悟人生的。比如老姜辣还是小姜辣，又焉不是说人生道理？

人中的“老姜”，是历练过后，世事洞若观火，以气定神闲的内外修炼而去改变乾坤。你看黄忠六十跟刘备，德川家康七十打天下，姜子牙八十为丞相，余太君百岁挂帅。这些天地间的姜，确实是到了套垂老矣的阶段，才展现出“老姜”的风范。

不过，若所有人都信“姜是老的辣，，，那世上就不会有豪气干云的少年英雄，也不会有明达睿智的少年神童。反正总要熬到“林芳谢了春红”的老姜年岁才能真正有所作为，小姜时节就轾言妄动，岂不是自毁前程？

但历史的新芽超过旧枝，无非都是因为那几个字：我—不—相—信！

我不相信，老姜就一定辣过小姜——布衣童子甘罗十二拜相，凭三寸之舌纵横列国；失怙之君康熙十四岁铲除老姜鳌拜，尽显少年英雄本色；而那二十二岁封狼居胥的霍去病，将一句“匈奴不灭，何以家为”念诵成千古的悠悠回肠。

我不相信，此时不辣，将来定有属于我辣的时代——“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”的前车之鉴仍然游荡在历史的回声中，“冯唐易老，李广难封”又将壮志难酬的悲悯付与了白头翁。

我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜——你看那人群中，暮气沉沉毫无建树的人，哪个时代不是大多数？

姜 是小的辣。我们不必将一句俗语注解成人生懒惰的借口，等到一往无前的锐气消失殆尽才去做事。那样，留给我们的只能是力不从心的叹息，一事无成的懊悔。“红 日初升，其道大光，河出伏流，一泻汪洋”，你若是那冲劲儿未被生活磨去、心气未被俗尘遮埋的小姜，当辣则辣，何待他时！

1.本文的中心论点是什么？应当怎样理解？（2分）

2.文章论述“姜是小的‘辣’”，第二段为何要从“老姜”谈起?（2分）

3.从结构上看，文章第三段有何作用？试加以分析。（2分）

4.文章是从哪些方面论述观点的？（3分）

5.两条谚语中的“辣”指的是应对解决各种复杂问题的能力。请分析“老姜”的辣

和“小姜”的辣各由何而产生，并说明你更赞同哪种说法？（3分）

答案：

1．姜是小的辣；年轻人也可有所作为。

2．首先肯定老姜的辣，为下文论证“姜是小的辣”作铺垫；使文章立论不偏激，公允客观。

3．承上启下（或过渡）；若只信“姜是老的辣”就会扼杀年轻人的奋斗精神，从而引出下文的论述。

4．“我不相信，老姜就一定辣过小姜”“我不相信，此时不辣，将来定有属于我辣的时代”“我不相信，年岁到了就一定能变成辣姜”三个方面。

5．“老姜”的“辣”产生于人生阅历和岁月磨练；“小姜”的“辣”产生于年轻人一往无前的锐气；我更赞同“姜是老的辣”，因为经验和能力来源于岁月的磨炼。（或更赞同“姜是小的辣”，因为一往无前的锐气，常常可以使年轻人战胜困难，取得成功）。

为北京喝彩阅读答案篇七
《第一堂课阅读答案》

《第一堂课》(《四世同堂》节选)阅读答案

阅读下面的文章，完成下面问题。（16分）

铃声，对于一个作惯了教员的，有时候很好听，有时候很不悦耳。瑞宣向来

不讨厌铃声 ，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子

准备得好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖

着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似

的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现

在，他的手在袖口里颤起来。

铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里

走呢。凭着 几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋

里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤动着的右手放在讲桌上，他慢

慢的抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，扬着脸，在看他。他们的脸

都是白的，没有什么表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了

两声。泪开始在他的眼眶里转。

他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们

抵抗敌人， 但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他

应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手

也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一很

细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什

么。可是，学生们没有任何动作；除了有几个年纪较大的把泪在脸上流成很长很

亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。

糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”

学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想

说，好 使他们或者能够得着一点点安慰。可是，他说不出来。真正的苦痛是说

不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望的追着他，极快的，他走到

了屋门；他听到屋中有人叹气。他迈门坎，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始

有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样往起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追

着似的。

17、 两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛和老师的情绪如此相似呢？

（3分）

18、韩麦尔先生在最后一课里，“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之

前全教给我们„„语法课完了，我们又上习字课”。而祁瑞宣老师在第一堂课上，

只“挤出两句话来：‘明天上课。今天，今天，不上了！’”对于着截然相反的

表现你有什么感想？（3分）

19、祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”。这种反

常的现说明什么？从课文里找出韩麦尔先生一反常态的表现，做个比较。（3分）

20、如何 理解“城亡了，民族的春花也变成了木头”这句话？

21、《最后一课》与本选段都是通过 反映作为亡国奴的痛苦心情，前

者通过 反映感情，后者侧重于 ，对韩麦尔先生的描写侧重于 描写，而对祁瑞宣则侧重于 描写。

参考答案：

17、两篇文章都要反映沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的，悲愤的生活，尽管

韩麦尔先生上的是“最后一课”，祁瑞宣老师上的是开学的第一课，但课堂气氛

都肃静、庄重，人物情绪都是同样的激动、悲愤。

18、要属合人物的心理。

19、“一向镇定的他，现在手在袖口里颤起来。”做亡国奴的苦痛使他失去

了平时的镇静，他痛苦得已经控制不住感情了。

20、春花是春天的花朵，喻指学生。

21、外族侵略时课堂上老师的表现、师生共同活动、对老师祁瑞宣的感情描写、语言、神态和心理

为北京喝彩阅读答案篇八
《北京市怀柔区2014年初三一模语文(试卷+答案)》

北京市怀柔区2014年初三一模

语 文 试 卷 2014.6

一、基础·运用（共24分）

（一）选择题。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共14分。每小题2分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）

A.哺育（bǔ） 粗犷（kuàng） 忍俊不禁（jīn）

B.氛围（fân） 倔强（juã） 断壁残垣（yuán）

C.剔透（tī） 妥帖（tiē） 言简意赅（gāi）

D.炫耀（xuán） 恣意（zì） 高屋建瓴（líng）

2.下面语段的横线处填写汉字正确的一项是（ ）

自然科学小组的同学们在老师的带领下到京北山区进行实地考 ① 。经历长途 ② 涉的同学们，一个个早已无精打 ③ ，但是一走进 ④ 静的原始森林，看到遍地不知名的各色野花，立刻 ⑤ 喜若狂大声惊呼起来。

A.①查 ②拔 ③彩 ④辟 ⑤欣 B.①察 ②跋 ③采 ④僻 ⑤欣

C.①察 ②跋 ③采 ④僻 ⑤心 D.①查 ②拔 ③彩 ④辟 ⑤心

3.下列加点字字义相同的一项是（ ）

A.阅历 历历在目 B.筹备 略胜一筹

C.故意 依然如故 D.安稳 安然无恙

4.结合语境，评价最恰当的一句是（ ）

87岁高龄的北京老大爷窦珍，热心公益，11年来如一日，带着自己的扫帚、簸箕和抹布，义务清扫南三环翠林三里社区旁的连心桥，方便过往行人，被社会赞誉为“扫桥爷爷”。如果用一句话评价老大爷，请选出评价最恰当的一句。

A.老大爷是一个任劳任怨的雷锋。 B.老大爷可真是一个当之无愧的雷锋啊！

C.老大爷难道不是一个当之无愧的雷锋吗？ D.不能不说老大爷是一个任劳任怨的雷锋。

5.依据语段内容，対画线病句修改最恰当的一项是（ ）

中国古典诗歌中有许多事物，在漫长的历史进程中它们被赋予了某种特定内涵。如岁寒三友中的“松”，中国文化赋予它“坚韧挺拔”的性格，“竹”则赋予“刚正有节”的节操，“梅”则赋予它“傲霜斗雪”的风骨。在诗歌中，借它们常用来表达诗人复杂的情感，成为古典文学中的传统意象。

A.修改：它们用来表达诗人常有的复杂的情感。 B.修改：诗人复杂的情感常借他们来表达。

C.修改：它们常用来表达诗人复杂的情感。 D.修改：诗人常借他们来表达复杂的情感。

6.对下面语段修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）

①夕阳刚落，一道红霞早已舞上了天边，大放异彩。②宛如一位妖艳美妇翩然而至，那么耀眼，那么婀娜，那么撩人。③谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”？其实她只是转身换了套艳丽晚装，出席更盛大的晚宴。④她的精彩生活不是才刚刚开始吗？

A.①句运用拟人的修辞方法，红霞以舞者的姿态出场，优美而富有情趣。

B.②句运用比喻的修辞方法，把红霞比作妖艳美妇，形象地写出了红霞美艳而富有韵味；“那么耀眼，那么婀娜，那么撩人”运用排比方法，从色彩、姿态、气质等方面写出了红霞的惊艳迷人。

C.③句引用李商隐的诗句，表明了作者对夕阳的认识与诗人不同。

D.④句运用反问的修辞方法，语气强烈地表达了红霞的精彩生活才刚刚开始。

7.根据下面文字的内容和所给的上联，网友们拟写下联最恰当的一项是（ ）

上联：一箭穿云嫦娥起舞 下联：

北京时间2007年10月24日18时05分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭将嫦娥一号卫

星成功送入太空。嫦娥一号是我国自主研制的第一颗月球探测卫星，它的发射成功，实现了我国自古以来的奔月梦想，标志着我国实施绕月探测工程迈出了重要一步。对于推动我国航天事业在空间领域的发展，促进科学技术进步，加快我国经济发展以及中国社会可持续发展具有重要意义。

A.梦想实现经济发展 B.九州载梦华夏腾飞

C.成功发射举国同庆 D.十亿梦想科技扬威

（二）填空题（共10分）

8.古诗文默写（6分）

（1）马致远《天净沙·秋思》中情从景出，情景交融妙合无限，且点明主旨的名句是 ， 。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来怀念故人、感慨世事变迁的诗句是 ，。

（3）蒹葭凄凄， 。（《蒹葭》）

（4）《岳阳楼记》中描写无风时水中月影的句子是： 。

9.名著阅读（4分）

《论语》和《孟子》都是 ① 学派的经典著作。《论语》记录了 ② 的言行，其政治思想的核心是“仁”，主张仁爱和道义。孟子也推行这样的思想，我们学过他的文章《 ③ 》就提出了君主治国要施行“仁政”的主张，《鱼我所欲也》提出了 ④ 的思想。

二、文言文阅读（共10分）

阅读《活版》（节选），完成第10-13题。

板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范臵铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

10.下列语句中的“为”与“已后典籍皆为板本”中“为”意思相同的是（ ）（2分）

A.或异二者之为 B.若为佣耕 C.全石以为底 D.以为军咨祭酒

11.填空（2分）

（1）《陈涉世家》“扶苏以数谏故”一句中的“数”是“屡次”的意思，《邹忌讽齐王纳谏》“数月之后”一句中的“数”是“几个”的意思，文中“每一字皆有数印”的“数”的意思是：

（2）《送东阳马生序》“以中有足乐者”一句中的“以”是“因为”的意思，文中“则以纸帖之”中“以”的意思是：

12.用现代汉语翻译下面的语句。（3分）

用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落

翻译：

13.下面的文字概括了活板排版的几个步骤，请根据文章内容将几个步骤补全。（3分）

第一步先设置铁板，第二步 ① ，第三步把铁范放在铁板上，第四步 ②

，第五步 ③ ，第六步按平板面。

三、现代文阅读（共36分）

（一）阅读《做个能讲出细节的人吧》，完成第14-16题。（共16分）

做个能讲出细节的人吧

沫沫

①北岛曾经说我们生活在一个没有细节的时代。他在大学里教散文写作，让大家写写童年，发现几乎没有人会写细节，这个非常可怕，意识形态化、商业化和娱乐化的时代正在从人们生活中删除细节。一个概念出来，大家纷纷去跟风。说话也是一样，有些人，说话只有炫耀和抱怨，却听不到任何清新动人的细节，这个是越来越明显了，因为他们的心难以沉静下来。所以，有些话越说越累人，越说越不想开口，有些人见了不如不见。但是，也有些话，过去了这么多年，我却一直记得。

②几年前，一位友人曾对我说：“我去了七次凤凰，将来老了，我还愿意穿一件红衣裳坐在沱江边喝一杯自己亲手煮的奶茶。”她说到冬天，凤凰的人很少，她在吊脚楼上吃火锅，漫天的雪飘飘扬扬，红灯笼，热气与雾气缭绕……这样的细节，有审美的成分，我一直记得。对生活的热爱是通过细节表现出来的，说实话，因为这样的细节深深打动和影响了我，凤凰是我独自旅行的第一站，慢慢走，一路下去，看过无数的风景，人也越走越开阔。好多年过去，行走游历的生活方式，成就了我某些小小的骄傲。当你被某个惬意的美景吸引，你会发现更多的美存在；从此你的人生字典里，频繁出现惊叹与感激。现在，太多的人会说，我去了哪些地方，花了多少钱，用什么相机拍了什么照片……但是，他们一个细节都讲不出来，他们说的你一句也记不住，因为没有真正的热爱。

③我真的喜欢别人跟我分享一些真正能打动人的细节。

④我还记得这样的一个细节，几年前友人提到的某次下午茶。女主人住在一套只有七十平方米的旧房子里，却打理着一个漂亮的花草露台。夏天的黄昏，她穿着一件宽松布裙，把冰镇西瓜挖空装上凉面端出来，浇上芝麻酱，泡一壶绿茶，友人形容她端着西瓜凉面走向露台时的情景，“香风习习”，“夏天有蝉鸣”。这样有创意的漂亮的场景一直留在我的脑海里，热爱生活的人，才会创意无穷，一碗凉面都可以不一样。

⑤我记得最悲伤的一个细节是三年前一位朋友讲的。那段时间，她妈妈刚去世不久，她说：“昨天，我开着车子走在深南大道上，儿子坐在车后，开着开着，我突然控制不了情绪，只得把车停在路边，趴在方向盘上泣不成声。儿子在身后怯怯地问，妈妈，怎么了？我静静地说，我想我妈妈了……”这个细节让电脑这头的我忍不住潸然泪下，友人后来对我说：“趁父母在时，好好对待他们吧。”那天下班，我就回了父母家，陪他们吃了一顿漫长的晚餐，慢慢吃慢慢聊，感恩着我的拥有……

⑥在一个多人饭局上，听某位男士聊起自己刚上大学的女儿，他说暑假时，他每天最快乐的事是陪着女儿看一档很青春的电视节目，当时播放的好像是什么《中国好声音》。房间开着空调，父女俩坐在地板上吃着瓜子评头论足。看到歌手的绝佳表现，父女俩一起欢呼，为他们喝彩。他觉得很满足很特别很惬意。假期结束，女儿要回上海，他第一次有一种浓浓的离别伤感，不敢去送别，而是让孩子妈妈去送……说起这段话时，他的眼睛湿润了。这些细节我一直记得住，父亲的深情，有时旁人看着，也是感动的。今生今世父女母子的缘分，在一起就是那么几年，当好好珍惜。

⑦这个世界再怎么喧嚣浮躁动荡变迁，不知珍惜，可还是有简洁纯粹的爱和无可替代的真情存在。 ⑧请相信点什么。保持某种天真，做个能讲出细节的人吧。

（本文有删改）

14.

15.结合上下文，分析第②段画线句的含义。（4分）

16.结合文章内容谈谈你对第⑦段“这个世界再怎么喧嚣浮躁动荡变迁，不知珍惜，可还是有简洁纯粹的爱和无可替代的真情存在”的理解。（不超过140字）（7分）

（二）阅读下面两段文字，完成第17-19题。（共10分）

文段一

陶瓷china,大写China,其意则为中国。我们的祖先在长期的实践中发明了陶器。陶器的制作已有近万年的历史，人类自从开始懂得制作陶器，各方面都发生了深刻的变化。在制陶技术不断发展和提高的基础上，中国人发明了瓷器。1963年北京市崇文区元代墓出土的一件元青白釉多棱壶瓷器，壶体完全仿制草原民族常用的便于携带在马背上的皮革制奶茶壶造型，就连皮箍上的铆钉状装饰也都仿制出来了。可以说，陶是瓷的源，瓷是陶的流，源远流长的陶瓷，是古代华夏文明的起点。

陶器使用一般黏土为原材料即可制坯烧成，陶土经800至1000度的窑火烧成陶器，陶罐一般为盛水器，实用又纯朴。瓷器则需要选择特定的材料，瓷土经1200至1300度的窑火烧成瓷，瓷瓶大多供欣赏用，漂亮飘逸。陶的属性更多地带有男性的阳刚之气，瓷的属性更多地带有女性的阴柔之美。

17.根据文段一的内容概括出陶与瓷有哪些方面的不同。（5分）

文段二

陶瓷器的发明不仅解决了人们的生活问题，如生活用具、建筑材料等，还提供了艺术的享受。此外，陶瓷制品的造型、装饰、釉色、图案从某个侧面反映出当时社会生活的某些内容。陶瓷的发展就像是给我们讲述着一个个我国历史的时代进程。认识古代陶瓷，也是了解中国历史的一个途径。

在历史上，中国陶瓷与丝绸、茶叶同样是我国历来重要的进出口贸易品，它通过陆上和海上丝绸之路打开贸易市场，而且这种贸易其实是有着十分可观的经济利益的。因为它自身的商品价值是十分高的，被认定为是赠予送人的非常贵重的物品；近年来，随着我国经济的发展，国人文化水准提高，收藏与鉴赏古代陶瓷，也成为一种投资手段。

18.根据文段二的内容说说陶瓷器除了具有一定的实用价值外，还有哪些价值？（3分）

19.文段二中写道陶瓷制品“从某个侧面反映出当时社会生活的某些内容。”请你说说文段一中提到的北京崇文区元代墓出土的“多棱壶”反映了元代人当时怎样的生活特点？（2分）

（三）阅读《为自己找理由》回答问题。（共11分）

①美国西点军校最著名的一句话是：“报告长官，没有理由！”因为“绝不找理由”这一观念，西点军校成为了“将军的摇篮”。不为自己找理由成为了一种光荣，因为它促使你认识到自己的失误，这种理念的确值得我们学习，但这也许只适合于那些像军事一样丝毫不能马虎的场合，因为你的失误，会导致战役的失败，乃至国家的存亡，“差之毫厘，谬之千里。”可是，对于一些相对缓和的场合，为自己找理由有时是很有必要的。

②倘若参加一个同学聚会迟到了，我会稍觉不好意思，等待中的同学们会稍觉不快。若是急匆匆地进门后，随口一句“对不起，没有理由”，会显得十分尴尬。对于这原本不太愉快的气氛来说，无疑是火上浇油。如果相反，对大伙说上一句“对不起，路上堵车” ，会使你更自然地融入嬉戏之中。同学们之间，没有必要过于严肃。因此，为自己找理由是可行的。

【甲】

③倘若在公交车上，你不小心踩脏了旁人的新鞋，出于常理，旁人当然会将自己的愤怒写在脸上，而你若是贸然一句“对不起，没有理由”，这无疑是雪上加霜，也许一场纠纷就由此产生。如果相反，回他一句“对不起，我刚才没站稳”，会更为适用。虽然它也许无法平息旁人内心的不满，但却会因此化解即将发生的冲突。所以，有时候为自己寻找理由是必要的。

【乙】

④每个人在漫游生命旅途时，都会遇到挫折与艰辛，而它们的目的则在于击垮我们的自信心，为了不让它们成功，为自己找理由就成了我们心理治疗的方法之一。

⑤我们常在困难面前沮丧、失落，它让我们失去自我信任，在心情失落时怀疑自己的能力，认为“我不行”。这时，为自己找理由就显得尤为必要了。“考试失败是因为没发挥好，下次一定能行。”“面试没有成功，是因为他们没有眼光，下次一定能找到更好的工作。”……我们的自信，就在这一个个理由中增强了，又让我们对生活充满信心。因此，为自己寻找理由是很有必要的。

【丙】

⑥生活中，我们能为自己找到各种各样的理由，为自己寻找理由能帮助我们提升友好的人际关系，甚至增强自信心，相信生活，它让我们的生活充满新的希望。

⑦请多为自己找些理由吧！

20.本文的中心论点是如何提出的？（3分）

21. “不仅仅在与人交往方面有必要为自己找理由，在战胜自我方面，有时为自己找理由也是必要的”放在文中甲、乙、丙哪一处更合适（2分）放在 处

22.作者认为在生活中为自己找理由有哪些方面的作用？（2分）

23.读了本文，请你跟帖写几句话安慰一下楼主小雅同学，帮她找回自信。（3分）

楼主：我叫小雅，是一名初一的学生。我是一个上进的孩子，学习成绩在班内名列前茅。我热爱班集体，学校举办合唱比赛，是我组织班级同学排练并获得年级第一名，大家公认我的贡献最大。本以为班长竞选一定会胜出，没想到却落选了。我好失落，我真是太失败了，我现在做什么都提不起精神了。

1楼：想开点。

2楼：我也很难过，做什么都得不到认可。

3楼：同情。

你的跟帖：

四、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

为北京喝彩阅读答案篇九
《2014北京高考二模小说阅读汇总》

2014北京高考二模小说阅读汇总

海淀五、本大题共3小题，共16分。阅读下面的作品，完成19-21题。

知白守黑

暖的风刚吹到虢国老城墙根，涂弦夫就摆着细长的身子出来了。

凃弦夫长得很有特点。正面望去，花白头发根根直立，头向前倾斜六十度；侧看，像半拉大括号，过于宽大的衣服总是忽忽扇扇，显出飘逸之风。

瘦！太瘦了！谁见到他都这么说。凃弦夫却总是摆一摆枯枝般的手：负担，胖了，都是负担。

凃弦夫退休前是书法家协会主席，除了搞一些展览，或者配合小城重点活动写点应景的对联，其他时间，都在写字。他在办公桌上放一整块高密度板，笔墨纸砚就绪，写。从二十多岁开始学书法，柳体、颜体都研究过，后来喜欢上了康有为体。退了休，涂弦夫有更多的时间写字了。人越写越瘦，腰越写越弯，字是越来越纵横奇宕，干脆遒劲。

涂弦夫的守黑斋一般人去不了，除非是要好的友人。写出一副好字，涂弦夫会给他的几个朋友打电话，兴奋。沏一壶好茶，站在门口巴巴地等着他们来。 去守黑斋次数最多的，是虢国老城的名士吴一品。他不习书法，爱的是茶，有茶痴的名号。和涂弦夫在一起，吴一品结巴的毛病似乎也少了，两个人赏字，品茶，论道，守黑斋里墨香和茶香氤氲缭绕，别有一番热闹的雅趣。

天越来越暖，涂弦夫出来的次数慢慢多了。一天晚上，他转到南城门口，看见有人在写字，还有不少人围观。一个五十多岁的老头在练地书。一根木头棍，前面绑一块水滴型海绵，水桶里蘸点水，在水泥地上龙飞凤舞，写的是“数风流人物”，那个“风”字拐出几个奇怪的弯，但却引来围观者的喝彩。

涂弦夫仔细看看，发现老头有一些书法功底，可惜个别字的布局不合理。他拍拍老头浑圆的后背说：“这个‘风’字不是这样写的，应该这样„„”他边说边比划，甚至伸手想拿过老头手里的“笔”示范一下。

老头拿“笔”的手朝后一缩，瞪了他一眼：“咋写？你说咋写？猪鼻子插葱，你还想装象啊。你是王羲之啊？

涂弦夫被老头抢白一顿，讪讪离去。他把吴一品叫过来，茶没泡，就跟他说那个老头：“太恶劣了，怎么可以那样写？鄙俗！”

吴一品一言不发，看着涂弦夫在守黑斋里转圈，义愤填膺。末了，他微微一笑，把涂弦夫拉到书房门口，指着门上“守黑斋”三个字让他看，吴一品说：“知白守黑，对吧？”

涂弦夫当初给书房取的名叫守墨斋，吴一品看后摇摇头，说：“好”，但不如去了土，叫守黑斋。涂弦夫问为什么，吴一品说：“看过《道德经》吧？”涂弦夫说：“知其白，守其黑，为天下式，可是这个？”吴一品一拍手：“对„„对„„对了。”于是，守墨斋便成了守黑斋。

看着守黑斋三个字，涂弦夫说：“老兄，还是你高啊。知白守黑，得有容人之心啊。走，喝茶。”

春天慢慢悠悠催开了各色花朵，蝉一叫，就到了夏天。涂弦夫突然觉得嗓子不舒服，咽东西有点疼。去医院一检查，是食道癌，还好是早期，做了手术，涂弦夫在家里养着。吴一品去看他，带来一盒十五年普洱，涂弦夫摇摇头：“喝不了了，不能享用了。”吴一品用茶针和茶刀把茶饼撬下一块，用紫砂壶泡上，倒出一杯，

茶汤红亮。他递给涂弦夫：“这么好的茶，观其色，闻其香，不„„不„„不一定都要喝到肚子里啊，各„„各„„各是各的享受啊。”

涂弦夫的身体一天天恢复过来，又开始写字。

秋凉时，再从南门口经过，涂弦夫看到那个微胖的老头还在那儿锲而不舍地写，依然是“数风流人物”，那个“风”字依然拐出好几个奇怪的弯。

写完，老头得意地看看围观的人群，涂弦夫喊了一声：好！

老头看到他，似乎还记得。老头说：老仙儿，这回不挑刺了，来两笔？” 涂弦夫摆摆枯瘦手：“免了，免了。”

老头不依不饶：“怕丢丑？”

涂弦夫说：“怕丢丑。”

老头哈哈大笑：“我天天练，总会有进步。你要记得，不懂就不要乱说啊。” 涂弦夫点点头：“是，是，大有进步。”

老头活动活动肩膀手臂，提了桶换个地方接着写，涂弦夫看着自得其乐的他，觉得这也是一种境界。

19.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）

A．小说按照时间顺序展开故事情节，以季节特征的变化来凸显人物命运的变化。

B．从文中看，涂弦夫的形象气质、性格特点与他的书法风格有着某种内在关联。

C. 吴一品与涂弦夫论茶“各是各的享受”一句意味深长，两人的想法不谋而合。

D．第二次看懂老头写地书涂弦夫为他叫“好”，能看出他理解了老头的生活态度。

E．这篇小说在平实的叙述中蕴含着深沉的理性思索、内涵深刻，给读者以启迪。

20.吴一品这个人物在小说中有怎样的作用？请简要分析。（6分）

21.涂弦夫的书斋名由“守墨斋”改成了“守黑斋”。从全文看，“守黑”二字有哪些含义？（6分）

答案

五、本大题共3小题，共16分。

19．A C （4分）

20．答案要点：

吴一品是一个有雅趣、能洞悉生活本质的名士，他的这些特点丰富了小说的文化内涵；他是主人公的知己，对主人公的生活态度、处世原则、思想境界等有指点和引领作用，使主人公的形象在变化中变得丰满；吴一品的言行推动了故事情节的发展；他的“知白守黑”“各是各的享受”等认识与主人公共同揭示了文章主旨。（意思对即可，答出任意三点即可得6分）

21．答案要点：

①“守黑”保留了“守墨”的特点，暗示了涂弦夫的书法家身份及对艺术的执着追求。（2分）

②“守黑”是取“知白守黑”之意，包含着涂弦夫等秉持的处世态度和对人生境界的更高追求。（4分）

第二点也可从文章具体内容切入，分析“守黑”的含义：面对人生变故能换个角度看待和思考生活（2分）；对不同于自己的人和事，能够理解、尊重并包容（2分）。

西城 五、本大题共3小题，共15分。阅读下面的作品，完成19-21题。

风铃

于德北

老三的日子挺紧。他在街上租邢大妈的房子住，八九平米，一铺炕，一张桌子，两把椅子。老三的媳妇是农村人，和老三说话时总是一副商量的口气，仿佛她一个人当不了家似的。

老三在车站蹬三轮。他年轻，身体好，又没有脾气，渐渐有了些固定的主顾。有从外地来这里市场批发衣服的，往返几次，和他熟了，定下固定的日子，到了这天，老三会准时在出站口处，待人来了，笑一笑接过对方手中的东西，一声不响地把人家送到市场入口处。

“您去吧，我在这儿候着。”主顾进里边上货，老三就蹲在车子旁抽烟，两角多钱的“姿丽”。带嘴的“蝴蝶泉”是少有的奢侈。偶尔买一包放在口袋里搭配着抽好几天。老三抽剩的烟蒂放在烟缸里。等抽下一支时再接上。同行们都说，老三怕是要娶二房吧，不然，怎么这么节省呢？老三笑一笑，有些不好意思。 老三送客，连人带货一直送上扶梯，看着客人的背影消失了，才转回来，心里好像还惦记着人家一路上的平安。雇老三的老板们，也都信得过他，时间长了，和老三成了朋友，会谈一些买卖上的酸甜苦辣。有时，为了候车，也约老三在车站斜对过的小茶馆喝茶，每每这时，老三就有兴趣和客人下上一盘象棋，客人自称善走炮或善走马，老三就一心提防着那炮或马，结果漏洞百出，几乎是屡战屡败。 但老三在生活上是不长败的。他高中毕业，没考上学，也没找到正式工作，在社会上干着干那，一点点摸索着自己生活的道路。他的媳妇，是他的同学，在他们班寄读了大半年，直到高考前才回原籍。在一起读书时，两个人没有说过什么话，后来，她进城来打工，老三才知道，大学对于她也只是个梦。

不知为什么，老三就突然想和她结婚了。看着自己父母残破简陋的家他沉默不响地带着他的新媳妇走了，只向他父母要了那辆在家闲置了多年的三轮车。他和媳妇开玩笑说：“面包会有的，牛奶会有的，什么都会有的。”说完之后，他自己都觉得这一点也不幽默，在床上梦呓似地喃喃：“累了，快睡吧。”

老三养了几盆菊花。秋高气爽，窗台上的菊花开了，白的、黄的、粉的，有小饭碗那么大。他也就极有兴致地休息一个下午，和媳妇一起上街买几个螃蟹，用清水煮了，就着酒兴看菊花，心里甜丝丝的。

老三在车站蹬三轮，蹬的是良心活，他不像有的同行，绕大圈，叫大钱。大家都蜂拥着拉主顾，他却靠在一边。如果主顾被嘲嚷声挤出了人群，他就会迎上前去，不紧不慢地说：“要不，就坐我的吧。”

同行们都说：“老三这小子太精！”

没有活计了，老三坐在三轮车上抽烟，他想，对于生活，自己绝不会过高的奢求，但也绝不想被同行的人流远远地丢下，自己是匆忙而又散淡的岁月一个尾随者，要实际起来，认真起来。他觉得，手边所有的困难他都可以用简单的方法应付了，他真轻松。

老三挣的钱，要分出一百二百给父母，要分出五十付房租，要分出一百二百应付当月的生活，余下有限的一部分，要积存他们的美丽构想——他们要有一个孩子，而孩子出生后，他（她）的一切要和别人的孩子一模一样；他们要有一间属于自己的房子，他们要在自己的青春还没有完全被损蚀掉之前，努力画个美满的前景。 天黑了，老三随着下班的人流回家。他蹬着自己的三轮车。在街上咣当咣当地走着，他的身体在车子的摆动下轻轻地摇曳。每一个飘摆都非常美丽。有时，遇上一个找不到亲戚的农家老汉，或者一个要去投宿的残疾青年，他都会免费地捎上人家一段。西落的阳光或者东升的月光，温柔地泻落在他的身上心上，也泻落在那些受了他帮助的人祝福上。老三觉得，他真轻松„„

到家了，他的媳妇说：“累了吧，快喝点酒吧。”

老三觉得，他真轻松！

19.下列对文章的理解与分析，不正确的两项是（4分）

A．文章塑造了老三这个干活踏实卖力，待人诚恳实在，对生活有着美好憧憬的普通劳动者的形象。

B．老三开玩笑说“面包会有的”且“觉得这一点也不幽默”，与下文写其实际、认真地生活相呼应。

C．文中通过写老三养菊、赏菊表现了主人公倍受生活打击却不向命运低头的坚韧清高的生活态度。

D．同行说老三“太精”，从侧面暗示老三在现实生活逼迫下变得油滑，暗含作者对这个人物的讽刺。

E．老三和他的媳妇都没能上大学，但生活是一所更大的学校，需要他们有着更大的勇气和更高的智慧。

20.“他真轻松”在文中出现了三次，结合作品阐释它们各自的含意。（6分）

21.“风铃”本是随风而动并且可以给人们带来好运的装饰品。本文以“风铃”为题，文中却不见“风铃”二字，请谈谈这个标题的含义与妙处。（5分）

五、（共15分）

19．（4分）[参考答案]C、D

C项中“倍受生活打击却不向命运低头的坚韧清高的生活态度”在程度和定性上不确；D项中“油滑”和“作者对这个人物的讽刺”均不确][评分标准：本题4分，一项2分]

20．（6分）[参考答案]

第一次“他真轻松”：在生活压力面前的从容，表现了人物对自己用个人才智和劳动应对生活难题的自信。

第二次“他真轻松”：在帮助、成全他人后的愉悦，表现了人物作为普通劳动者的精神追求和价值追求。

第三次“他真轻松”：在家人关怀中感到幸福惬意，表现了人物用诚实劳动创造生活后的自我尊重和自我享受。[评分标准：本题6分，每条2分，其中解释语境义1分，挖掘内涵1分]

21．（5分）[答案要点]

①在内容上，扣住随风而动和给人带来好运。揭示了个体在社会大潮中的随遇而安的特点。

给人们带来好运，给他人带来帮助。

②风铃的特点与人物命运相似或风铃是作者对人物的暗喻；表意含蓄，形象生动且具有美感（或艺术性）。[评分标准：本题5分。含义3分：答出一点得2分，答出二点得3分；妙处2分：“相似”或“暗喻”1分；“含蓄”或“艺术美感”1分]

朝阳 五、本大题共3小题，共14分。阅读下面的小说，完成19～21题。

屋子里长出一棵香椿树

①来到城市后，随便租了一间平房，屋子里很潮，又暗，门前一棵大香椿树遮住了窗口的阳光。好在我很少在屋子里闲呆，回来倒头就睡，睡醒锁门上班，住处的好坏，也就无所谓了。

②那天醒得早，去墙角挪动一个花盆，竟发现那里长出一棵香椿树！树高已达膝盖，叶片绿中带红，长得蓬蓬勃勃。我盯着那棵树，感觉不可思议。很明显，门

口那棵香椿树把根须伸到这间屋子的地下深层，然后从其中一个根须上，长出这样一棵幼苗。它肯定生长了很长时间，而我竟没有发觉。

③去院里水龙头洗脸刷牙，遇上了房东。我告诉她，我住的那间屋子里，长出了一棵香椿树。房东有些抱歉地朝我笑笑，她说那屋子是有些潮，又背阴。这样吧，以后每个月把你的房租减去二十块。倒是我有些不安了。我说我绝没有别的意思，我只是想告诉你一件稀奇的事而已。她说真的对不起„„房租每月减二十块，从下个月就开始，我决定了。

④上班途中，越想越觉得这件事好笑。我只是说了一件蹊跷事，她竟以为我嫌房租太高。于是打个电话给女友，想把这个乐子与她分享。想不到女友在那边沉默了半天，竟抽泣起来。她说不喜欢那份工作的话，就回来吧，我知道你肯定生活得很苦，我知道你的工作肯定不顺心，住的地方像牛棚，你快回来吧。女友呜呜地哭，让我的心里很不舒服。最后她竟肉麻地发誓，不管如何，我会永远爱着你。 ⑤在办公室我再一次想起屋子里长树这事，就告诉我的主任。主任看着我，尴尬地说，其实我也想每个月发些住房补贴给你，可是咱们公司有规定，只有工作满一年的职员才能享受这个待遇。我说我绝不是跟你要住房补贴，我只是告诉你一件奇事。主任不理我，他说你等等啊，我去申请一下试试看。一小时后主任回来，拍拍我的肩说，破格通过了，从下个月起，你就可以去财务领八十块钱的住房补贴了。

⑥房租免掉二十，再加八十块的住房补贴，我等于每个月多赚了一百块钱。我想这真有意思，不过因为一棵树，怎么他们突然对我这么友好？下班时经过一条街，街边蹲着几个算卦的。我想不妨问问他们，屋子里长出一棵树，有没有什么说头。 ⑦我随便问了其中一人。那人一听，眼睛就亮了。他说好兆头啊！屋子里长出树，生活有了绿意，说明你的生活，从此将生机盎然！他的话倒是让我很受用，于是我给了他五块钱。

走了一会儿，我又问了第二个。他一听，头马上摇得跟风车似的。不是好兆头！他说，你想方方正正的屋子就是一个□，树即为木，□里加一木，不就成“困”了？这说明你以后的日子，定将困难重重。听他这么一说，我心里很不舒服。给他五块钱后，一个人站在街口发呆。

⑧过了一会儿，我想被一棵树折磨，真是不值得。于是打电话给一位哥们。我说今天晚上没什么事，你来我这儿坐一会儿？他说好啊。我说再告诉你一件事，今天我起床后，竟发现屋角长出一棵香椿树！长到小腿那么高了„„他说等等，长多高了？我说小腿那么高了。他说好，一会儿，我找你喝酒。

⑨一会儿哥们来了，提着一瓶酒，握着两枚鸡蛋。那天晚上我们聊了很多，就是没聊香椿树；那天我们俩喝得很痛快，一瓶白酒被全部干掉。我们的下酒菜是：香椿芽炒鸡蛋。

⑩后来我想，自打发现这棵树后，他是我见到的唯一正常的人。

（取材于周海亮《屋子里长出一棵香椿树》，有删改）

19.下列对小说内容的理解，正确的两项是（4分）

A.第②段中写香椿树的蓬勃生机，暗示“我”的事业和生活都将蒸蒸日上。

B.“我”在院里偶遇房东，把屋里长树的奇事告诉她，反倒获得减租之喜。

C. 小说写主任很快为“我”办成了住房补贴，意在说明领导对下属的关心。

D.“我”精心挑选了两个算卦的，占卜长树的事，并对他们的话深信不疑。 E.小说通过描写不同的人对屋里长树这件事的反应，揭示人们不同的心态。

20.文中第①段中划线句子是否可以删去？请简述理由。（4分）

为北京喝彩阅读答案篇十
《柴禾 阅读答案》

柴禾 阅读答案

①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。

②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置了辆新车，能壮几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活。

③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。

④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。

⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄地自己朽掉了。

⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样，从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。

⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的。他的脸不是我吹旧的。眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。

⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。

⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。

（有删改）

14．根据全文概况“柴禾”在文中的含义（5分）

【解析】本题考查形象的含义、理解文章的能力。“柴禾”形象在文中的含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的。首先要弄清本文采用了象征手法，以“柴禾”来象征家力；其次要找出“物”与人的联系点，比如“柴禾”是生活物资，家的一部分。在其背后隐涵着

人们的生活方式，精神寄托。

答案示例：

生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。

15．第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？（6分）

【解析】本题考查理解文章、概括内容的能力，以及表达效果。首先要弄清本文第3自然段主要叙述了的内容，然后在思考在全文中的作用。因为文章中间，故考虑呼应、铺垫等方面作用。

答案示例：

内容：主要叙述了我家柴垛积累过程。作用:通过叙述父子兄弟辛勤积累柴垛的过程，赋予柴垛物质以外的意义，既承接上文“柴垛是家力的象征”，又与后文“我们在心里需要他们”呼应，并为柴火在今后的生活中的巨大变化做铺垫。

16．第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。（5分）

【解析】本题考查鉴赏句子表达技巧——修辞手法运用鉴赏的能力。该画线句子运用了反复的修辞手法，极富情感的三个细节描写，层层渲染，再现再现柴火被冷落忽视的过程，在这个过程中有我的感情变化和感受。

答案示例：

运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。

17．这篇文章有人认为重在写柴禾，有人认为重在写人，你赞成哪种看法？请说明理由（6分）

【解析】本题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，属探究能力考查。本体是探究作者的写作意图，可以从形象、主题和结构等角度来谈理由。答题时要联系全文，不要断章取义。应从形式和内容上去探究，立足文本，谈出理由较难。

示例：

重在些柴火。因为柴火是贯穿全文的线索，柴火在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过柴火的描写表达出了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。

重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴火的目得是为了写人，对柴火的生命过程的关注就是对人的生命的关注。文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。

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