人教版 语文五年级上册多音字期末总复习

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人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇一：小学语文五年级上册期末复习——多音字篇

小学语文五年级上册期末复习

——多音字篇

huàng(晃动) 晃

huǎng(晃眼)

dōu(都有) 都

dū(首都)

jué(不知不觉)觉

jiào(睡觉)

shàn(扇子) 扇

shān(扇风)

luò(落泪) 落

là(丢三落四)

zhuǎ(爪子) 爪

zhǎo(爪牙)

pú(风尘仆仆) 仆

pū(前仆后继)

rāng(嚷嚷) 嚷

rǎng(叫嚷)

jì(系鞋带) 系

xì(系统)

bǐng(屏气) 屏

píng(屏障)

diào(调动) 调

tiáo(调皮)

màn(蔓延) 蔓 mán(蔓菁) wàn(藤蔓)

mú(模样) 模

mó(模型)

mēn(闷热) 闷

mèn(纳闷)

bēn(奔跑) 奔

bèn(投奔)

zhē(折腾)

折 zhé(折扣、折断) shé(折本、折了)

tiē(妥帖) 帖 tiě(请帖) tiè(字帖)

sù(食宿) 宿 xiǔ(整宿) xiù(星宿)

zháo(着急) zhe(看着) 着 zhāo(着数) zhuó(着陆)

chà(差劲) chā(差异) 差 chāi(出差) cī(参差不齐)

juǎn(翻卷) 卷

juàn(试卷)

tiāo(挑选) 挑

tiǎo(挑战)

tāng(趟水) 趟

tàng(赶趟)

jīn(弱不禁风) 禁

jìn(禁止)

féng(缝补) 缝

fèng(门缝)

lù(露水) 露

lòu(露面)

yūn(头晕) 晕

yùn(晕车)

pū(铺张) 铺

pù(店铺)

cān(参加) 参

shēn(人参)

sì(相似) 似

shì(似的)

chà(刹那) 刹

Shā(刹车)

qí(奇观) 奇

Jī(奇数)

quān(圆圈) 圈 juàn(猪圈)

zēng(姓曾) 曾 céng(曾经)

guān(皇冠) 冠 guàn(冠军)

zuān(钻研) 钻 zuàn(钻石)

piāo(漂移) 漂piǎo(漂白) piào(漂亮)

jiāng(将来) 将 jiàng(将领)

guī(乌龟) 龟jūn(龟裂) qiū(龟兹)

zī(兹有) 兹 cí(龟兹)

bó(停泊) 泊 pō(湖泊)

mēng(蒙骗) 蒙méng(启蒙) měng(蒙古)

qiào(翘尾巴)翘 qiáo(翘首)

páng(磅礴) 磅 bàng(磅秤)

jǐn(尽量) 尽 jìn(尽力)

ní(泥泞) 泥 nì(拘泥)

mò(磨盘) 磨 mó(折磨)

dàn(子弹) 弹 tán(弹琴)

lūn(抡起) 抡 lún(抡材)

běng(绷脸) 绷 bēng(绷带) bèng(绷脆)

nǐng(拧开) 拧 níng(拧毛巾) nìng(脾气拧)

ái(挨饿) 挨 āi(挨近)

sā(撒谎) 撒 sǎ(撒种)

kǎn(门槛) 槛 jiàn(槛车)

ě(恶心) 恶 è(凶恶) wù(厌恶)

) )

数见不鲜)

薄饼) ) )

) 劲敌)

)

狼吞虎咽) 咽喉)

哄笑) 起哄) 哄骗)

哗啦) 喧哗) 划船) 划 计划)

撩起) 撩 撩拨、撩闲)

说

别

菲

给

降

结

论

处

载

肖 任

冠

创

冲

宁

强

卡

混

盛

朝

旋

籍

qiè(亲切) 切 qiē(切除)

yā(压力) 压 yà(压根儿)

嚼

摩

挲 hē(喝水) 喝 hè(喝彩)

bǎ(把握) 把 bà(刀把儿)

tí (提水) 提 dī(提防)

zhēng(挣扎) 挣 zhèng (挣脱)

xuè(血型) 血 xiě(血淋淋) xíng (行走) 行 háng (银行)

人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇二：五年级上册语文复习资料2多音字、形近字

五年级上册总复习资料

（二）多音字、形近字 一、多音字

īng（ ） mî（ ） jǐ（ ） ǔ（ ） kuài（ ） 磨 处 ìng（ ） mï（ ） gěi（ ） ù（ ） huì （ ）

án（ ） dàn（ ） lâ （ ） lù（ ） qiáng（ ） 弹 露 àn（ ） tán（ ） yuâ（ ） lòu（ ） jiàng（ ）

ān（ àn（ ōng（ îng（ ǔ （ ù （ fā （ fà （

xiān（ xiǎn（

ān（ ǎn（

ē （ ã （

juã（ ǎo（ ào （ ã （

bï （ 泊

） ãng（ ） juǎn（ 蒙 ） mēng（ ） juàn（ ） à（ ） yīng（ 厦 ） à（ ） yìng（ ） ìn （ ） bēn（ 劲 ） ìng（ ） bân（

） tiāo（ ） lěi （ ） tiǎo（ ） lâi （ ） zhã（ ） ǔ （ ） shã（ ） qū（ ） juã（ ） zhuǎn（ ） jiáo（ ） àn（ zháo（ ） jiān（ zhuï（ ） jiàn（ ） áng（ ） bō （ àng（ ） bāo（ ） háo（ ） zhǎng（ 长 ） hào（ ） cháng（ ） ãng（ ） â（ ） íng（ 屏 ） bǐng（

） pū（ 铺 ） pù（

） cān （ ） shēn（ ） â （ ） í （ ） jìn（ jǐn（ ） ōng（ ） îng（ ） wãi （ ） wâi （ ） kān（ ） àn（ ） huán（ 还 ） hái（ ） dí（ 的 ） xīng（ ） xìng（ ） shěng（ ） xǐng（ ） chā （ ） chāi （ ） shě （ sâ （ ） zhîng（ ） chïng（ ） nán（ ） nàn（ ） shǎo（ ） shào（ ） màn（ ） wàn（ ） jīn（ 禁 ） ìn（ ） biàn（ 便 ）

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）

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pō （ ） fâng（ ） wù（ ） dì（ ） pián（ ）

bēi（ ） mō（ ） āi（ ） cáng（ ） āng（ ） 背 当

bâi（ ） mï（ ） ái（ ） zàng（ ） àng（ ）

dōu（ ） sì（ ） hǎo（ ） bù （ ） zhǎng（ ） 都 涨dū （ ） shì（ ） hào（ ） báo（ ） zhàng（ ）

二、形近字组词

窃（ ） 婉（ 切（ ） 惋（ 窝（ ） 篇（ 锅（ ） 偏（ 铝（ ） 洛（ 侣（ ） 骆（ 淌（ ） 畔（ 趟（ ） 伴（ 噪（ ） 费（ 燥（ ） 废（ 捐（ ） 胎（ 鹃（ ） 苔（ 芬（ ） 猎（ 吩（ ） 猪（ 茅（ ） 滤（ 矛（ ） 虑（ 慎（ ） 杉（ 填（ ） 衫（ 昔（ ） 眷（ 惜（ ） 誊（ 妙（ ） 踢（ 吵（ ） 剔（ 务（ ） 砾（ 雾（ ） 栎（ 涯（ ） 钮（ 崖（ ） 纽（ 骑（ ） 销（ 倚（ ） 消（ 烬（ ） 宾（ 尽（ ） 滨（ 揍（ ） 葛（ 凑（ ） 褐（

痛（ 通（ 惦（ 踮（ 俱（ 惧（ 绸（ 稠（ 沮（ 阻（ 践（ 贱（ 纵（ 丛（ 腮（ 鳃（ 糕（ 羔（ 珑（ 拢（ 尽（ 烬（ 详（ 祥（ 驱（ 岖（ 坠（ 队（ 宙（ 庙（ ） 诞（ ） 延（ 杖（ 账（ 距（ 柜（ 误（ 娱（ 诵（ 桶（ 衰（ 哀（ 械（ 诫（ 附（ 咐（ 榨（ 窄（ 捐（ 损（ 瑰（ 魂（ 版（ 板（ 来（ 莱（ 岷（ 民（ 燥（ 澡（ 狠（ 恨（ ） 腔（ ） 控（ 抄（ 吵（ 缕（ 搂（ 允（ 充（ 帐（ 胀（ 叛（ 判（ 骄（ 娇（ 腭（ 鳄（ 躁（ 澡（ 充（ 统（ 销（ 消（ 吭（ 炕（ 葛（ 褐（ 拂（ 佛（ 泡（ 雹（ 泽（ 择（ ） 仇（ ） 丸（ ） 魂（ ） 魄（ ） 某（ ） 谋（ ） 愉（ ） 榆（ ） 呜（ ） 鸣（ ） 劳（ ） 捞（ ） 谦（ ） 歉（ ） 偶（ ） 藕（ ） 溜（ ） 榴（ ） 混（ ） 棍（ ） 虚（ ） 墟（ ） 庙（ ） 宙（ ） 腔（ ） 控（ ） 统（ ） 充（ ） 协（ ） 胁（ ） 雾（ ） 务（ ） ） ） 撑（ ） 掌（ ） 饿（ ） 俄（ ） 檐（ ） 瞻（ ） 胃（ ） 谓（ ） 诱（ ） 透（ ） 钓（ ） 钩（ ） 啪（ ） 拍（ ） 震（ ） 振（ ） 毫（ ） 豪（ ） 蔓（ ） 漫（ ） 暴（ ） 爆（ ） 倚（ ） 崎（ ） 副（ ） 幅（ ） 桑（ ） 嗓（ ） 眺（ ） 跳（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） 2

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人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇三：五年级上册语文归类复习：多音字组词

五上语文归类复习一：多音字组词

正zhâng（立正） 着zháo（着迷）（着急） 载zài（载歌载舞）（运载） Zhēng（正月） zhuó（穿着）（着陆） zǎi（记载）（三年五载）

刹chà（一刹那） 壳qiào（地壳）（金蝉脱壳） 爪zhuǎ（鸡爪） Shā（刹车） kã （贝壳）（脱壳） zhǎo（张牙舞爪）

奔bân（投奔） 逢páng（逢蒙） bēn（奔跑） fãng（相逢） j

咽yàn（吞咽） 给jǐ（给予） Yâ（呜咽） gěi（拿给） g

佛fú（仿佛） 系xì（关系） fó（佛祖） jì（系鞋带） gu

挣zhâng（挣脱） 禁jīn（情不自禁） Zhēng（挣扎） jìn（禁军）（禁止） li

差chā（相差）（差别） 解jiâ（押解） chà（差生） jiě（解释） gchāi（出差） xiâ（浑身解数） cī（参差不齐）

闷mēn（闷热） 剥bō（剥削）（剥离）（剥夺） mân（烦闷） bāo（剥皮）（剥壳） l

按捺（nà） 友谊（yì） 积攒（zǎn） 白炽（chì）灯 锲（qiâ）而不舍 机械（xiâ） 住

栓（shuān）紧 訇（hōng）然作响 瑰（guī）丽 张僧繇（yóu） 鸟栖（qī）虫居 掺（chān）杂云锦（jǐn） 帛（bó）画

济jì（接济）（同舟共济） ǐ（济南）（济济一堂） 干gàn（树干） ān（干净） 冠guàn（冠军）

ān（怒发冲冠）（树冠） 量liáng（测量）（商量）（掂量） àng（重量）（数量） 供gòng（供品）（口供） ōng（供应）（提供） 乐yuâ（音乐） â（快乐） 赚（zhuàn）钱 小贩（fàn） 撰（zhuàn）写 攥（zuàn）裹挟（xiã） 舷（xián）窗门闩（shuān） 蠕（rú）虫

人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇四：人教版语文五年级上册期末重点知识点详细复习资料

人教版语文五年级上册期末详细复习资料

知识点一：基础知识重点复习

一、字词拼写

整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

二、多音字

转、 待、 的、 地、 得、 藏、 觉、 绿、 盛、 重、 着、 背、

应、 似、 长、 禁、 间、 数、 尽 教、 分、 散、 晕、 会、

和、 更、 难、 佛、 空、 好、 都、 血、 挑、 朝、 削、

【现场大练兵】

题一 在正确的读音上打“√”.

盛夏（shèng chéng ） 削弱（xuē xiāo ） 朝阳（zhāo cháo ） ．．．

调查（tiáo diào ） 散步（sǎn sàn) 模样( mú mó) ．．．

题二 选择正确的读音。

sì shì

如饥似渴（ ） 似乎（ ） 恰似（ ）

chā chà chāi

差不多（ ） 差劲（ ） 差点儿（ ） 出差（ ） 差遣（ ）

fēn fèn

不安分（ ） 分外（ ） 分量（ ）

题三 多音字组词。

shǔ ( ) dū ( ) tiǎo

( )

数 都 挑 shù ( ) dōu ( ) tiāo

( )

三、容易写错的生字

挠 烤 仰 魁 鹰 挽 挺 詹 峭 聋 冠 碑 祥 毅

蒙 檐 翼 茅 爆 豪 奏 拂

【现场大练兵】

题一 修改句子中的错别字。

1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（ ）

2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。（ ）

3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。（ ）

4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。（ ）

四、形近字的区分知识点

题一 组词。

扰 （ ） 沸 （ ）檐 （ ）顿 （ ）胎 （ ）枝（ ） 拢 （ ） 拂 （ ）瞻 （ ） 吨 （ ）抬 （ ）肢（ ） 副 （ ） 胁 （ ）俄（ ） 炒 （ ）锅 （ ）葛（ ） 幅 （ ） 协 （ ）饿（ ） 抄 （ ）祸 （ ）蔼（ ）

题二 给正确的生字打“√”。

争（辩 辨） 分（辩 辨） 惊（荒 慌） 价（值 植）

（骄 娇）傲 （骄 娇）气 头（脑 恼） （脑 恼）火

（朴 扑）素 （朴 扑）灭

题三 选择正确的词语填空。

沾 粘

（ ）贴 （ ）（ ）自喜 （ ）连 （ ）光

燥 躁 噪

暴（ ） （ ）音 干（ ） 名（ ）一时

五、查字典知识点

查字典：（重要的字）

担忧 急切 惧怕 光顾 麻木 倾盆大雨 独自 居高临下 率领 ．．．．．．．．．．

毫不犹豫 忽略 漂泊 能书善画 颇负盛名 不甚在意 顶天立地 ．．．．．．．低头折节 宽敞 适应 凶猛 ．．．．

六、近义词知识点：

贪婪——贪心 适宜——适合 惧怕——害怕 鼓励——鼓舞

隐藏——躲藏 争辩——争论 告诫——劝诫 倾盆大雨——瓢泼大雨 玷污——污辱 慈祥——慈爱 欺凌——欺侮 爱惜——珍惜

眷恋——留恋 宝贵——珍贵 欣赏——观赏 收获——获得

充足——充分 环绕——围绕 潮湿——湿润 凉爽——凉快

目前——至今 敏捷——敏锐 爱慕——羡慕 机警——警觉/机敏 锐利——锋利 宽敞——宽阔 乞求——恳求 启示——启迪/启发 可惜——惋惜 体面——好看 开辟——开拓 居然——竟然、

紧张——慌张 奇妙——奇特 湿润——潮湿 谨慎——慎重

鼓励——鼓舞 适宜——适当 艰涩——艰难 准确——正确

【现场大练兵】

题一 从括号中选择近义词。

1．竟然—— (果然 自然 居然 当然)

2．美丽—— (繁华 美妙 美好 漂亮)

3．精确—— (准确 精细 精致 精密)

4．坚毅—— (坚持 坚固 刚毅 坚决)

5．品质—— (态度 性格 品德 思绪)

题二 给句子中带点的词语找意思相近的词。

1．当水鸟站在垂柳上歌唱时，流水也唱和着，发出好听的声音。（ ）（ ）．．

（ ）

2．霓虹灯七彩的灯光辉映着岸边微波荡漾的湖水。（ ） ．．

3．妈妈出门前嘱咐我整理好房间。 （ ） ．．

4．天很黑，路灯也没有，我们连方向也辨别不清了。（ ） ．．

5．鞋子湿了，我索性脱下鞋子光脚走路。（ ） ．．

七、反义词知识点：

慈祥——严厉 寒冷——温暖 爱惜——浪费/糟蹋 新鲜——陈旧/陈腐 潮湿——干燥 充足——欠缺 宽敞——狭窄 锋利——迟钝 敏捷——迟缓 光滑——粗糙 安全——危险 平静——动荡 简单——复杂 爱慕——厌恶 便宜——昂贵 外表——内心 实用——无用 紧张——平静 湿润——干燥 谨慎——粗心

【现场大练兵】

题一 写出下列句子中的几对反义词。

1． 公路笔直宽敞，山路狭窄弯曲。

（ ）——（ ） （ ）——（ ） 2． 这人反应灵敏，那人却很迟钝。

（ ）——（ ）

3．虚心使人进步，骄傲使人落后。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

4．勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作，而懒惰的寒号鸟只知道休息。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

题二 在括号里填上带点词语的反义词，是句子完整。

1．母亲说我的诗写得精彩极了，而父亲却认为（ ）透了。 ．．

2．我有一个严厉的父亲，也有一个（ ）的母亲。 ．．

3．我谨慎地把握着我生活的小船，从不敢有任何的（ ）。 ．．

4．我写的诗得到了母亲的赞赏，却遭到了父亲的（ ）。 ．．

八、词语的分类（日积月累）

把词语补充完整，按要求对号入座。

精神（ ）满 全神（ ）注 （ ）强不屈

一丝不（ ） 舍（ ）救人 专心（ ）志

垂头（ ）气 没精打（ ） 视死如（ ）

兴致（ ）（ ） （ ）精会神 奋不（ ）身

临危不（ ） 众志成（ ） （ ）精图志

（ ）精会神 （ ）开眼笑 失（ ）落魄

1． 形容人物神态的: 2． 歌颂人物精神品质的: 3． 描写人物刻苦学习的：

九、修改病句及修辞手法知识点

1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。

2．北京的秋天真实旅游的好地方。

3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。

4．通过一段时间的观察，让我对昆虫有了深入的了解。

5．即使你对同学有意见，你就提出来。

6. 秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。

7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。

句子所用的修辞手法。

1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）

2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。 （ ）

3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（ ）

4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 （ ）

十、关联词运用及把句子写具体知识点

如果……就…… 不但……而且…… 因为……所以……

无论……总是…… 不是……而是…… 不仅……还……

与其……不如…… 即使 …… 也 …… 只要……就……

只有…… 才 …… 既 …… 又…… 宁可……也不……

题一 在括号中填上恰当的关联词语。

1.刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。

2.（ ）上课不认真听讲，（ ）很难把学习成绩尽快提高。

3.天才来自勤奋，（ ）刻苦学习，持之以恒，（ ）能攀登科学技术的高峰。

4.（ ）坐在这里说空话，（ ）踏踏实实地去做。

5.蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。

6.（ ）这里的桂花再香，（ ）比不上家乡院子里的桂花啊 。

题二 填入正确的关联词。

1.（ ）春夏秋冬，（ ）严寒酷暑，这里（ ）四季如春，景色怡人。

2.你（ ）知道这样做不对，（ ）应该马止改正。

3.（ ）他不注意口腔卫生，（ ）经常牙疼。

4.（ ）有再多的理由，（ ）不应该把别人的东西据为已有。 题三

1．老虎张开 似的大口，向猎人扑去。

2．凛冽的寒风像 ，割得我脸上发疼。

3．书籍如同 ，吸引着爱学习的人。

题四

1. 珍珠鸟放在笼子里。

2. 母亲望着我。

题五、照样子，写句子。

例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

知识点二：阅读理解重难点讲解

一、联系句子理解词语意思。

1.作文课上，老师要同学们写一件有意义的事，小明把一件事情写好后，觉得时间还早，他又接着写了一件事。老师给他的评语是“画蛇添足”。句子中的“蛇”是指（ ），“足”是指（ ）。“画蛇添足”在句子中的意思

是 。

2.现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。

句中的“鱼目”是指（ ），“珠”是指（ ）。 “鱼目混珠”在句中的意思是 。

二、对含义深刻的句子的理解。

1. 在人生旅途中 ，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

这“鱼”加上引号，是因为 ，它可能是 ， 也可能是 。

人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇五：五年级语文上册复习重点

s版五年级上册复习内容

人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇六：人教版语文五年级上册期末复习资料1-8单元

人教版语文五年级上册

期末复习资料

第一单元复习

重点课文内容：

《窃读记》作者：林海音

一、【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客、借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。

二、【中心思想】表现了作者对读书的热爱，对知识的渴望。

三、【注意字音】

转（zhuǎn）过街角 目的（dì）地

踮（diǎn）起脚尖 暂（zàn）时

四、多音字

五、近义词（小状元P1二）

担忧—— 急切——

六、反义词

【重点词句】

（1）重点词：

适宜：适合，相宜。

知趣：知道好歹，不惹人讨厌。

饥肠辘辘：饿得肚子直叫。

白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。

依依不舍：留恋，不忍分离。

（2）重点句：

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。

④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。

【课后习题】

抄写描写我“如饥似渴”的读书的句子。

《走遍天下书为侣》

【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。

【重点词句】

（1）重点词

毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。

（2）重点句

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。

②这真像与另一个人同船而行。

这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。

③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。

“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。

④从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。

【课后习题】

根据你自己的读书感受，填一填，读一读，尊重学生个性化见解。

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

（如：一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。）

2* 小苗与大树的对话

本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。

4* 我的“长生果”（叶文玲）

流光溢彩：流动的光影，满溢的色彩。形容色彩明丽。 眼羡：看得到而得不到，令人羡慕。饱览：尽情地看。

津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。文中指看画片时非常有兴趣。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。文中指作者读书读到入迷的程度。 浮想联翩：指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生许多联想。 悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。 牵肠挂肚：牵：拉。形容十分惦念，放心不下。 如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 不言而喻：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。 千篇一律：一千篇文章都一个样。文中指文章公式化，非常机械、乏味。 大显身手：显：表露，表现；身手：指本领。充分显示出本领和才能。 心安理得：得：适合。自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。

补充练习

1、看拼音写词语。

饥饿 书柜 惧怕 支撑 担忧 伴侣 娱乐 背诵

2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。

（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。 （ ）

（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。 （ ）

（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 （ ）

（4）我们园满地完成了老师教给的训练任

务。 （ ）

（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 （ ）

一、 阅读、积累。

1、把词语补充完整。

（ ）（ ）不舍 不求甚（ ） 不（ ）而喻 （ ）（ ）有味

滚 瓜 烂（ ） 毫不（ ）豫 别 出 心（ ） 大（ ）身手

2、巧填量词：

一（ ）图画 一（ ）口琴 一（ ）八音盒 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）书 一（ ）扑克牌 一（ ）船 一（ ）灯光

复习课内的知识重点：

多音字：乐 绿 藏 传

书写易错字：锅、惧、酸、豫、诵、

积累词语：

急匆匆（ABB）

舒舒服服（AABB） 联系实际谈对句子的理解：

1“你们是吃饭长大的，也是读书长大的。” 。

2你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

读句子进行仿写：

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇七：人教版五年级语文上册多音字

五年级语文上册多音字

第一课： 转----zhuǎn转变、转换； zhuàn转圈、转盘

钻----zuān钻探、钻研； zuàn钻头、钻石

种----zhǒng种子、种类； zhòng播种、种植

待----dāi待一会儿； dài对待、等待、期待

咽----yàn咽气、细嚼慢咽； yān咽炎、咽喉要道

第二课： 绿----lù绿林、绿营； lǜ 绿色、绿化

济----jì经济、救济； jǐ 人才济济

盛----chéng盛饭、盛东西； shèng盛产、茂盛、盛情

藏----cáng藏身、躲藏； zàng西藏、宝藏

倒----dào倒退、倒车； dǎo打倒、倒闭

第三课：供----gōng供应、供给； gòng供奉、供认

似----sì似乎； shì似的

处----chù好处、住处、到处； chǔ处理、处分、处罚

第四课：禁----jīn禁受、不禁； jìn禁止、禁地

差----chāi差事、出差； chā差异、差错

chà差不多、差了； cī参差不齐

奔----bèn投奔、奔命； bēn奔跑、奔波

撒----sǎ撒种、撒播； sā撒网、撒手

第五课：重----chóng重复、重合； zhòng重量、沉重

第六课：蒙----méng朦胧； mēng蒙人； měng蒙古 第七课：担----dān担心； dàn重担

熟----shú熟悉、成熟； shóu饭熟了

挑----tiāo挑选、挑剔； tiǎo挑衅、挑拨

第八课：缝----fèng缝隙、门缝； féng缝补、缝纫

扒----bā扒开、扒拉； pá扒草、扒手

第九课：得----de跑得快； dé得意、得奖； děi得劲、挺得

属----shǔ属于、家属； zhǔ属文、属意

应----yìng适应、供应； yīng应该、应当

肚----dù肚子、肚皮； dǔ猪肚子、羊肚子

喷----pēn喷泉、喷壶； pèn喷香

第十课：露----lù露水、露天、暴露； lòu露马脚、露风

横----héng横梁、横道； hèng蛮横、横事

塞----sāi塞住、瓶塞； sài要塞、塞外； sè堵塞、阻塞 扎----zā扎腿、扎染； zhā扎针、扎根； zhá挣扎 强----qiǎng勉强、强迫； qiáng强大、强壮

第十一课：划----huá划船、划破； huà计划、划分

尽----jǐn尽管、尽量； jìn尽头、用尽

第十二课：曾----céng曾经、未曾； zēng曾祖、曾孙

将----jiāng将来、将军； jiàng将士、大将

削----xuē削弱、剥削； xiāo削掉、削铅笔

散----sǎn散漫、松散、散文； sàn散场、解散、散步

调----tiáo调节、调色； diào调动、音调

朝----zhāo朝霞、朝气； cháo唐朝、朝廷

第十三课：着----zháo着凉、着急； zhe等着、走着；

zhuó穿着、着陆； zhāo着数

第十四课：的----dì无的放矢、目的； dí的确；de红的、我的 第十六课：要----yào只要； yāo要求

挨----āi挨近、挨着； ái挨冻、挨打、挨日子

爪----zhuǎ爪子； zhǎo爪牙

觉----jué觉悟； jiào睡觉

结----jié结果、结束； jiē结实、结巴

载----zǎi记载、一年半载； zài 载重、载歌载舞

模----mó模仿、模范； mú模样、模具

薄----báo薄铁、薄板； bó薄雾、单薄

铺----pù店铺、药铺； pū铺路、铺盖

几----jī几乎、茶几； jǐ几个、几天

第十七课：混----hùn混乱、蒙混； hún混蛋、混球儿

角----jiǎo角落、墙角； jué主角、角色

难----nán难过、困难； nàn苦难、灾难

血----xuè血液、鲜血、热血； xiě鸡血、血晕

第十八课：给----gěi送给、还给； jǐ给予、供给

龟----jūn龟裂； guī乌龟

第十九课：兴----xīng兴奋； xìng兴趣、兴致

行----háng行业、银行； xíng行走、行动

第二十课：埋----mái 埋葬； mán埋怨

第二十一课：佛----fú仿佛； fó佛像、金佛 第二十二课：冲----chōng冲锋陷阵； chòng冲劲儿

拧----nǐng拧开盖子； níng 拧毛巾

磨----mò磨盘； mó折磨

弹----dàn子弹； tán弹琴

第二十三课：重----zhòng重要、重量； chóng重复、重写 第二十五课： 磅----páng磅礴； bàng磅秤

第二十六课：乘----chéng乘坐、乘客； shèng千乘之国 第二十七课：奔----bēn奔赴； bèn奔月

第二十八课：量----liang商量； liáng测量、量一量

尽----jǐn尽量、尽快； jìn尽头、尽力

人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇八：人教版语文五年级上册期末重点知识点详细复习资料

语文五年级上册字词句专项复习

知识点一：基础知识重点复习

一、字词拼写

整体认读音节的认识：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying

二、多音字

转、 待、 的、 地、 得、 藏、 觉、 绿、 盛、 重、 着、 背、

应、 似、 长、 禁、 间、 数、 尽 教、 分、 散、 晕、 会、

和、 更、 难、 佛、 空、 好、 都、 血、 挑、 朝、 削、

【现场大练兵】

题一 在正确的读音上打“√”.

盛．夏（shâng chãng ） 削．弱（xuē xiāo ） 朝．阳（zhāo cháo ）

调．查（tiáo diào ） 散．步（sǎn sàn) 模．样( mú mó)

题二 选择正确的读音。

sì shì

如饥似渴（ ） 似乎（ ） 恰似（ ）

chā chà chāi

差不多（ ） 差劲（ ） 差点儿（ ） 出差（ ） 差遣（ ）

fēn fân

不安分（ ） 分外（ ） 分量（ ）

题三 多音字组词。

shǔ ( ) dū ( ) tiǎo ( )

数 都 挑 shù ( ) dōu ( ) tiāo ( )

三、容易写错的生字

挠 烤 仰 魁 鹰 挽 挺 詹 峭 聋 冠 碑 祥 毅

蒙 檐 翼 茅 爆 豪 奏 拂

【现场大练兵】

题一 修改句子中的错别字。

1．这是多么生刻的教悔啊，难到不值得你学习吗？（ ）

2．我们因该珍惜今天的辛福生活，认真学习，撑握建设祖国的本领。（ ）

3．过去，这条小路高底不平，现在以经建成一条宽扩的大马路了。（ ）

4．我们只有经长锻炼身体，才能有强状的身体。（ ）

四、形近字的区分知识点

题一 组词。

扰 （ ） 沸 （ ）檐 （ ）顿 （ ）胎 （ ）枝（ 拢 （ ） 拂 （ ）瞻 （ ） 吨 （ ）抬 （ ）肢（

））

副 （ ） 胁 （ ）俄（ ） 炒 （ ）锅 （ ）葛（ ） 幅 （ ） 协 （ ）饿（ ） 抄 （ ）祸 （ ）蔼（ ）

题二 给正确的生字打“√”。

争（辩 辨） 分（辩 辨） 惊（荒 慌） 价（值 植）

（骄 娇）傲 （骄 娇）气 头（脑 恼） （脑 恼）火

（朴 扑）素 （朴 扑）灭

题三 选择正确的词语填空。

沾 粘

（ ）贴 （ ）（ ）自喜 （ ）连 （ ）光

燥 躁 噪

暴（ ） （ ）音 干（ ） 名（ ）一时

五、查字典知识点

查字典：（重要的字）

担忧 急切 惧怕 光顾 麻木 倾盆大雨 独自 居高临下 率领 ．．．．．．．．．．

毫不犹豫 忽略 漂泊 能书善画 颇负盛名 不甚在意 顶天立地 ．．．．．．．

低头折节 宽敞 适应 凶猛 ．．．．

六、近义词知识点：

贪婪——贪心 适宜——适合 惧怕——害怕 鼓励——鼓舞

隐藏——躲藏 争辩——争论 告诫——劝诫 倾盆大雨——瓢泼大雨 玷污——污辱 慈祥——慈爱 欺凌——欺侮 爱惜——珍惜

眷恋——留恋 宝贵——珍贵 欣赏——观赏 收获——获得

充足——充分 环绕——围绕 潮湿——湿润 凉爽——凉快

目前——至今 敏捷——敏锐 爱慕——羡慕 机警——警觉/机敏

锐利——锋利 宽敞——宽阔 乞求——恳求 启示——启迪/启发

可惜——惋惜 体面——好看 开辟——开拓 居然——竟然、

紧张——慌张 奇妙——奇特 湿润——潮湿 谨慎——慎重

鼓励——鼓舞 适宜——适当 艰涩——艰难 准确——正确

【现场大练兵】

题一 从括号中选择近义词。

1．竟然—— (果然 自然 居然 当然)

2．美丽—— (繁华 美妙 美好 漂亮)

3．精确—— (准确 精细 精致 精密)

4．坚毅—— (坚持 坚固 刚毅 坚决)

5．品质—— (态度 性格 品德 思绪)

题二 给句子中带点的词语找意思相近的词。

1．当水鸟站在垂柳上歌唱时，流水也唱和着，发出好听的声音。（ ）（ ）（ ） ．．

2．霓虹灯七彩的灯光辉映着岸边微波荡漾的湖水。（ ） ．．

3．妈妈出门前嘱咐我整理好房间。 （ ） ．．

4．天很黑，路灯也没有，我们连方向也辨别不清了。（ ） ．．

5．鞋子湿了，我索性脱下鞋子光脚走路。（ ） ．．

七、反义词知识点：

慈祥——严厉 寒冷——温暖 爱惜——浪费/糟蹋 新鲜——陈旧/陈腐

潮湿——干燥 充足——欠缺 宽敞——狭窄 锋利——迟钝

敏捷——迟缓 光滑——粗糙 安全——危险 平静——动荡

简单——复杂 爱慕——厌恶 便宜——昂贵 外表——内心

实用——无用 紧张——平静 湿润——干燥 谨慎——粗心

【现场大练兵】

题一 写出下列句子中的几对反义词。

1． 公路笔直宽敞，山路狭窄弯曲。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

2． 这人反应灵敏，那人却很迟钝。

（ ）——（ ）

3．虚心使人进步，骄傲使人落后。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

4．勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作，而懒惰的寒号鸟只知道休息。

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

题二 在括号里填上带点词语的反义词，是句子完整。

1．母亲说我的诗写得精彩极了，而父亲却认为（ ）透了。 ．．

2．我有一个严厉的父亲，也有一个（ ）的母亲。 ．．

3．我谨慎地把握着我生活的小船，从不敢有任何的（ ）。 ．．

4．我写的诗得到了母亲的赞赏，却遭到了父亲的（ ）。 ．．

八、词语的分类（日积月累）

把词语补充完整，按要求对号入座。

精神（ ）满 全神（ ）注 （ ）强不屈

一丝不（ ） 舍（ ）救人 专心（ ）志

垂头（ ）气 没精打（ ） 视死如（ ）

兴致（ ）（ ） （ ）精会神 奋不（ ）身

临危不（ ） 众志成（ ） （ ）精图志

（ ）精会神 （ ）开眼笑 失（ ）落魄

1．形容人物神态的:

2．歌颂人物精神品质的:

3．描写人物刻苦学习的：

九、修改病句及修辞手法知识点

1．昨天傍晚下了整整一夜的雨。

2．北京的秋天真实旅游的好地方。

3．这项发明还要不断改正，才能逐步完善。

4．通过一段时间的观察，让我对昆虫有了深入的了解。

5．即使你对同学有意见，你就提出来。

6. 秋天的田野里，到处能看到成熟的果实和芳香。

7．五壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。

句子所用的修辞手法。

1．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ）

2．阳光把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。 （ ）

3．小珍珠鸟在父母的再三呼唤声中，飞回了自己的家中。（ ）

4．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 （ ）

十、关联词运用及把句子写具体知识点

如果„„就„„ 不但„„而且„„ 因为„„所以„„

无论„„总是„„ 不是„„而是„„ 不仅„„还„„

与其„„不如„„ 即使 „„ 也 „„ 只要„„就„„

只有„„ 才 „„ 既 „„ 又„„ 宁可„„也不„„

题一 在括号中填上恰当的关联词语。

1.刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。

2.（ ）上课不认真听讲，（ ）很难把学习成绩尽快提高。

3.天才来自勤奋，（ ）刻苦学习，持之以恒，（ ）能攀登科学技术的高峰。

4.（ ）坐在这里说空话，（ ）踏踏实实地去做。

5.蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。

6.（ ）这里的桂花再香，（ ）比不上家乡院子里的桂花啊 。

题二 填入正确的关联词。

1.（ ）春夏秋冬，（ ）严寒酷暑，这里（ ）四季如春，景色怡人。

2.你（ ）知道这样做不对，（ ）应该马止改正。

3.（ ）他不注意口腔卫生，（ ）经常牙疼。

4.（ ）有再多的理由，（ ）不应该把别人的东西据为已有。

题三

1．老虎张开 似的大口，向猎人扑去。

2．凛冽的寒风像 ，割得我脸上发疼。

3．书籍如同 ，吸引着爱学习的人。

题四

1. 珍珠鸟放在笼子里。

2. 母亲望着我。 题五、照样子，写句子。

例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

题二 将下列句子按先后顺序排列。

（ ）乐队奏国歌。

（ ）升国旗，鸣礼炮。

（ ）毛主席出现在主席台上。

（ ）林伯渠秘书长宣布典礼开始。

（ ）毛主席宣读中央人民政府公告。

（ ）毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了。”题三 判断下列说法是否正确。正确的打“√”

1. 鲸是一种哺乳动物，生活在海里。

2. 灰尘是一种一无是处的东西。

3. “变色玻璃”可以实现冬暖夏凉的功能。

4. 松鼠的窝通常搭载树枝分叉的地方，窝口有一个椭圆形的盖。

5. 布封是19世纪法国一位著名的博物学家、作家。

6．鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一头幼鲸。

） ） ） （ ）（ ）（ （（（ ）

人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇九：人教版语文五年级上册期末复习资料(经典!)

人教版语文五年级上册期末课文内容复习资料

1、《窃读记》

作者：林海音 《城南旧事》就是他的作品

重点句：

①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。

“贪婪”

②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！

这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。

我快乐的是因为

③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：

“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足

④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“读书长大”师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，

才是健康成长的人。 课文理解：

课文以“窍读”为线索，从放学后匆匆地赶到书店，写到晚上依依不舍地离开书店，重点写了“我”是如何“窃读”和“窃读”

2* 小苗与大树的对话

3、《走遍天下书为侣》

【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。

【中心思想

【重点词句】 重点句

①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。

获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 ②这真像与另一个人同船而行。

的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题

③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。 “故地”，

指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是” 仿写：

一本你喜爱的书就是__________，也是_____________。

123

4课文理解：

4* 我的“长生果” 作者： 叶文玲

重点句

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

5、《古诗三首》

《泊船瓜洲》 宋 王安石

全诗的大意是

《秋思》 唐 张籍

全诗的大意是

【重点句】

▲“这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格，最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管经历多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

告诉我们梅花是最有品格最有灵魂最有骨气的，愈是寒冷和风气雪压，她就愈精神。梅花是中华民族精神的象征。所以我们要做不论多少磨难多少欺凌都不肯低头的、顶天立地的人，永远保持

中国人不屈不挠，永不服输的民族精神。

这一大段对美化和中华民族有气节任务的赞誉，是外祖父对“我”说的，这里也不乏老人对孩子的希望和教会，其实，也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外， 中国人的气节没有变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品格，有灵魂，有骨气。

《梅花魂》中的

《长相思》 清

纳兰性德

【中心思想】描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。

族精神。

▲秉性——本性的意思。这里梅花的秉性就是指美化的精神，梅花魂。

▲

直接表达这种感情：

（ 读诗落泪）

（不能回国）

三首诗词之间的区别：

间接表达这种感情：

（珍爱墨梅图）

(赠墨梅图)

【重点词】

本课的多音字有：“间”读jiàn；

“万重山”和“意万重”的“重”读сhïng；

“还”读huán； “风一更”的“更”读gâng。

意万重：形容要表达的意思很多。 行人：这里指捎信的人。 聒：指声音嘈杂。 那畔：那边。 开封：把封好的信拆开。

6、《梅花魂》

【主要内容】课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。

（送梅花手绢）

课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，

恋之情。课文的开头和结尾的关系

是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；

两句诗来表达对亲人的思念之情。

“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；意思是

“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。

9、《鲸》

《鲸》是一篇

识。

第二段鲸是哺乳动物。第三段讲鲸的种类。第四段讲鲸怎样进食。第五段讲鲸用肺呼吸。第六段讲

鲸如何睡觉。第七段讲鲸的生长特点。概括起来，4-7

以说明。

课文首先拿鲸和人们熟悉的象作比较，使我们形象的了解到，鲸比象大得多。接着，用列数字的方法说明鲸的体重，以此来说明鲸的“大”。然后，有一我国捕获一头鲸为例（举例子），再次列举具体数字，生动的说明鲸的确很大。。作者在介绍鲸吃食物以及鲸的生长时，用“花园里的喷泉”（打比方）来比喻鲸呼吸时喷出来的气形成的水柱，这种打比方的方法，使说明更清楚，

也更形象，便于读者理解。

★

它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看

鲸的鼻孔长在脑袋顶上……从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，

10* 松鼠（文艺性说明文）

1 小松鼠：漂亮、乖巧、驯良、可爱

2

在说明角度、表达方法、语言风格等方面与《鲸》有很大不同。从说明的角度来看，《鲸》

来看，

3

课文理解：

11、

《新型玻璃》

这篇课文条理清楚，层次分明。课文前五个自然段在结构上有两个明显的特点：一是介绍每种新型玻璃时都是先讲特点，再讲用途。二是特别注意段与段之间的衔接过渡，且富于变化。如：第23自然段的开头既连接了上文，又直接进入下一种玻璃的介绍，清楚明白。第4自然段的首句过渡逢场自然，令人感到亲切。第5

自然段的开头则以形象的比喻引起读者的注意，激起读者的阅读愿望。

用词准确，表达生动形象，也是这篇课文在表达上的重要特点。

这篇课文重点应该了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的方法。

。

12* 假如没有灰尘

1

2 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。

细小的特点。

3、灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能。

4、灰尘的作用

：削弱阳光的强度；使天空呈现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。

13、钓鱼的启示

将错就错？过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？ 3、有关道德修养的名言警句：

“衡量真正的

品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。”──孟德斯鸠（法国著名思想家）

②“非常的境遇可以显出非常的气节。”──莎士比亚（英国著名戏剧家） 4、课文理解：

“我”和爸爸去钓鱼，当“我”钓到大鲈鱼时，“我”得意，当爸爸要“我”把鱼放回湖里时，“我”急切地想知道原因，当爸爸坚持要“我”放了鱼时，“我”乞求；当“我”把鱼放回湖中，“我”依依不舍。事情过去三十四年后，“我”从中得到了深刻的启示：严格的教育是获得道德实践的勇气和力量 。

5、本文中我的心情变化14* 通往广场的路不止一条

课文理解：

1《钓鱼的启示》中，我得到的启示：

本文记叙了“我”在人生道路上两次身陷困境、面临挑战时，是父亲对“我”的教诲使“我”得到了“走别一条路试试”的灵感和勇气，从而走出困境获得成功的事实，从中告诉我这样一个道15、落花生

2、理解句子：

“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。”

1（有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。）

，揭示了学习花生的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求

有益于社会的人生理想和价值观。

2

3、许地山：笔名落华生，现代小说家、散文家。 4、理解句子：

花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

А爱慕之心：心中产生喜爱、羡慕的感情。

В

5、父亲的话有几方面的意思？

答：生优秀的品格，做一个有用的人。

6、父亲希望：“我们”做什么样的人？

答：

父亲希望“我们”做谦虚朴实，不计名利，不炫耀自己，对别人有用的人。 7

16* 珍珠鸟 作者：冯骥才

1

课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”2 “信赖，往往创造出美好的境界”之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

3、文中从哪些地方体现了“我”对小鸟的关爱？

答：（1）、给它准备了舒适又温暖的巢；（2）、在鸟笼外面覆盖上吊兰，让他们感到安全。（3）、从不去打扰他们。

4

、小鸟对大鸟的呼唤前后有什么不同？这说明了什么？

5、鸟对“我”的态度经历了怎样的变化？

第五组 遨游汉字王国

1 分为“有趣的汉字”和“我爱你，汉字”两个板块

2“写错别字的成因”：（1）同音混淆：如，再、在，等。（2）.形近搞混：如，已、己等。(3).多笔少画：酒、洒；(2)多竖少竖，如，候、侯；(3)

多撇少撇，如，式、柳。(4).对字义不加分析致错：如，象、像。(5)由于心急，本应写前一字，心里却想着下一字，结果造成写错„„

3 《仓颉造字》是一个传说，介绍了汉字的来历。文章的一、二两段主要讲人类早期长期没有

《“册”“典”“删”的来历》是一篇有关汉字的知识短文。甲骨文和金文是我国现存的古老文字。“册”是，“典”

4 谐音歇后语：

飞机上吹喇叭——想（响）得高 四两棉花——谈（弹）不上 谐音对联：六七八九二三四五横批：缺衣（一）少食（十） 歇后语补充：

1、外甥打灯笼——照旧（舅） 2、四月的冰河——开动（冻）了 3、孔夫子搬家——净是输（书） 4、小葱拌豆腐——一清（青）二白 5、上鞋不用锥子——真（针）好 6、隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 7、飞机上吹喇叭——想（响）得高 8、老虎拉车——谁敢（赶）

9、骑自行车下坡——睬（踩）都不睬（踩） 10、四两棉花——谈（弹）不上 6 汉字的演化：1.甲骨文 2.金文 3.篆书4.隶书 楷书 草书 行书

第六单元复习 17地震中的父与子

主要内容：

有一年发生在美国的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子合同学的故事。

中心思想：

重点句：

人教版 语文五年级上册多音字期末总复习篇十：人教版五年级语文上册期末总复习资料

五年级上册总复习资料

一、看拼音写词语

2

3

三、多音字

ÿng（ ） mî（ ） jǐ（ ） ǔ（ ） kuài（ ） 磨 处 ìng（ ） mï（ ） gþi（ ） ù（ ） huì （ ）

án（ ） dàn（ ） lâ （ ） lù（ ） qiáng（ ） 弹 露 àn（ ） tán（ ） yuâ（ ） lòu（ ） jiàng（ ）

4

ün（ ） ãng（ ） juǎn（ ） íng（ ） xÿng（ ） 蒙 屏

àn（ ） mýng（ ） juàn（ ） bǐng（ ） xìng（ ）

ōng（ ） à（ ） yÿng（ ） pū（ ） shþng（ ） 厦 铺 îng（ ） à（ ） yìng（ ） pù（ ） xǐng（ ）

ǔ （ ） ìn （ ） býn（ ） cün （ ） chü （ ） 劲

ù （ ） ìng（ ） bân（ ） shýn（ ） chüi （ ）

fü （ ） tiüo（ fà （ ） tiǎo（

xiün（ ） zhã（ xiǎn（ ） shã（

ün（ ） juã（ ǎn（ ） jiáo（

ý （ ） zháo（ ã （ ） zhuï（

juã（ ） áng（ ǎo（ ） àng（ ào （ ） háo（ ã （ ） hào（

bï （ ） ãng（ 泊 pō （ ） âng（

býi（ ） mō（ 背 bâi（ ） mï（

dōu（ ） sì（ 都 dū （ ） shì（

四、形近字组词

） lþi （ ） lâi （ ） ǔ （ ） qū（ ） zhuǎn（ ） àn（ ） jiün（ ） jiàn（ ） bō （ ） büo（ ） zhǎng（ 长 ） cháng（ ） â（ ） wù（ ） üi（ ） ái（ ） hǎo（ ） hào（ ） â （ ） í （ ） jìn（ jǐn（ ） ōng（ ） îng（ ） wãi （ ） wâi （ ） kün（ ） àn（ ） huán（ 还 ） hái（ ） dí（ 的 ） dì（ ） cáng（ ） zàng（ ） bù （ ） báo（ ） shþ （ ） sâ （ ） zhîng（ ） chïng（ ） nán（ ） nàn（ ） shǎo（ ） shào（ ） màn（ ） wàn（ ） jÿn（ 禁 ） ìn（ ） biàn（ 便 ） pián（ ） üng（ 当

） àng（ ） zhǎng（ 涨） zhàng（ ） ） ）

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