一年级语文上册复习诊断课

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一年级语文上册复习诊断课篇一：一年级语文上册期末总复习公开课课件

一年级语文上册复习诊断课篇二：一年级语文上册 复习课

变一变

教学目标：

1．正确区分加一笔、减一笔的汉字。

2．积累词语，体会AABB式词语的重叠方式，进行AABB词语训练。

3．感受汉字的变化。

教学重难点：

１.记忆字形，学会运用

２.体会词语的重叠方式

教学过程：

一． 情景导入

我们都知道孙悟空会72变，今天在我们语文课上也来变一变。 请同学们看这幅图猜一个字？（火）

请同学们再看这幅图，一个人拿着树枝在灭火，不久火就熄了，看着这幅图再请你们猜一个字?(灭)

这根树枝就像是灭的一横，树枝把原本燃烧着的火给熄灭了，火加上一笔就成了灭，这是加一笔的识字方法。接下来我们来看看这几个字加上一笔会变成什么字？

二．加一笔

老师写的这几个字你们认识吗？

板书：

白

人

牛

大

了

卜

木

日

1. 齐读板书出来的字：白、人、牛、大、了、卜、木、日。

2. 学生动笔写。

3. 根据学生回答板书

师板书：

白 自（自己）

人 大（大小）

牛 生（生日）

大 天（天上）

了 子（日子）

卜 下（上下）

木 本（本子）

日 目（目光）

田、白、甲、电

4．全班齐读组词

三．减一笔

刚才我们把这些字加一笔变成新的字，现在我们再来看看这两个字。 师板书：

去 云

这是什么字？

你发现了什么？

恩，“去”字减一笔就是白云的“云”。板书：（白云）

板书：减一笔

灭

王

日

大

白

甲

中

1.齐读黑板上的字：去、灭、王、日、大、白、甲、中

2.学生在本子上写一写。

3.根据学生的回答板书。

板书：

去 云（白云）

灭 火（大火）

王 土（水土）

日 口（人口）

大 人（大人）

白 日（日子）

甲 日

中 口

4.全班齐读组词。

5.摘苹果认词

同学们回答得都真好，作为奖赏，老师给给大家送来了苹果，不过我有个要求，你们要正确读出苹果上的词语才能顺利摘下苹果。 （屏幕出现苹果树）

全班读，小老师带读，摘苹果。

四．ＡＡＢＢ词语训练

我们已经学会了把汉字变一变，那词语呢，你们也能把它变一变吗？ （屏幕出现：明白）

1.谁能把这个词变成4个字的词语？

2.恩，同学们变得很好，那你们能再说说屏幕上这个词语有什么特点吗？

３.像这种前两个字一样，后两个字一样的四字词语，我们称它为AABB式词语。

４你还能说一些这样的词语吗？

学生自由说。

5.（屏幕出示）

大大小小 开开心心 多多少少 红红火火 许许多多

平平安安 认认真真 老老少少 快快乐乐 高高兴兴 ① 这是老师想到的词语，我们一起读一读。

② 挑几个你会写的写一写。

五．巩固练习，写一写

风雨：风风雨雨

大方：

大小：

开心：

多少：

一年级语文上册复习诊断课篇三：人教版一年级语文上册复习课教案

一年级上册语文复习课教案

七星镇中心小学 顾建萍

教学目标：

1、 复习平翘舌音，会准确认读。

2、 复习同音字，会辨析并组词。

3、 复习易错笔画，会准确书写。

4、 正确、流利地朗读儿歌。

教学过程

一、 激趣导入

小朋友再过两天就是2010年了，新的一年又来到了我们的身边。今天这节课，咱们要举行一个迎新联欢会，老师还邀请了许多这学期我们认识的朋友也来参加联欢会。

二、 复习平翘舌音

1、出示绕口令“四和十”

(1) 咱们联欢会的第一个节目绕口令“四和十”请谁来表演？

请多个小朋友朗读这个绕口令

（2）朗读这个绕口令的时候，你打算提醒小朋友要注意什么呢？ 引出平翘舌音

2、说说我们认识的字中，哪些平翘舌音的字我们老是要弄错？

复习学过的平翘舌音的字。

三、 复习同音字

1、出示“tian tian”

又有客人来到我们的联欢会,这回来的是双胞胎兄弟，只是带了不同的帽子，不知道我们小朋友认识他们吗?

2、引出生字“天、田”

分组进行组词比赛，加深印象。

3、出示yi 月和 毛yi

( ) ( )

引出“一”和“衣”分别组词，借助组词理解字义。

4、双胞胎兄弟给我们带来了一个节目，出示：

小小声调真本事，

一二三四来做事，

读错可就坏大事。

汉字汉字真有趣，

字不相同音一样，

小朋友们要牢记。

（1） 自由读一读

（2） 请多个小朋友朗读

四、 复习“马”和“鸟”

1、这回来的客人真调皮，伸进一只脚来，让我们猜猜他们是谁？（出示：竖折折勾）

引出“马”和“鸟”

2、说一说这两个字的笔顺

3、它们最喜欢和谁交朋友？（组词）

4、选择一个词语进行说话训练

5、小马和小鸟也给我们带来了一个节目，出示：？ 。

以相声的形式进行问答表演

五、 复习笔画竖勾和竖提

1、出示含这两个笔画的多个生字，让学生进行分类，认清勾的方向。

2、学习儿歌

过新年

开学了背书包上学校，

学了拼音学生字。

所有拼音都会了，

生字学了好几百，

转眼又到新年了，

学好本领过新年，

学好本领过新年。

六、 制作贺卡

咱们的联欢会就要进入尾声了，新的一年里小朋友肯定有许多祝福要送给亲人或朋友，下面就请小朋友拿出卡纸用上我们认识的生字朋友或拼音朋友写上祝福的话，做成贺卡，送给我们的朋友。

一年级语文上册复习诊断课篇四：一年级语文上册复习课教案

教 学 设 计（总第 课时）

教 学 设 计（总第 课时）

教 学 设 计（总第课时）

一年级语文上册复习诊断课篇五：一年级语文上册复习知识点课件

一年级语文上册复习诊断课篇六：小学语文一年级上期末复习课教案

小学语文一年级上期末复习课教案

复习内容：复习拼音

复习目标：掌握声母、韵母和整体认读音节的排列顺序；并能熟记、背诵汉语拼音字母表。正确拼读音节，注意四声和轻声，掌握标调规则。

复习重点、难点： 熟记汉语拼音字母表。背诵汉语拼音字母表。

复习构想：

通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记、背诵声母、韵母及整体认读音节。 教学准备：电脑、字母及整体认读音节卡片。写有平翘舌音、几个单韵母及复韵母的小黑板。

复习时间：2课时

第一课时

复习内容： 复习拼音表

学生学习过程：

一、复习声母。

1、齐读、开火车读、拐弯读、齐背（边背边书空）、指名比赛背

2、出示卡片比较(说儿歌比较)：

b---d p---q t---f l---n---m z---zh c---ch s---sh

3、默写声母表

4、给声母连线，比一比，看哪一组连得又快又对。

(每块小黑板上写有声母，把声母用线连起来，就变成一只小动物。)

自己评一评，连线正确的给自己所在的小组画上一颗五角星。线连得流畅、画得好的给自己所在的小组画上三颗五角星。

二、复习韵母。

1．(出示韵母卡片。)指名认读。开火车读。齐读。

2．说一说，这些韵母是按怎样的顺序排列的?(6个单韵母，8个复韵母，1个特殊韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母。)

3．找出单韵母、复韵母和两个单韵母组成的复韵母。找出鼻韵母中前后鼻韵母，特殊韵母

4、出示卡片比较(说儿歌比较)：

ie---ei ui---iu ai---an ao---ou un---ün---üe

en---eng in---ing an---ang

齐背两遍、指名背

5、默写韵母表

复习四声及标调

背四声儿歌

认读：ài ēn òng ún iě íng èr ǘn

复习标调儿歌

6、练习标调：

ang(第二声) üe(第一声) ui(第二声) ou（第四声） eng（第三声） ei（第四声） ua(第二声) ao（第三声） iu（第一声）

三、复习整体认读音节。

1．(出示卡片：zh ch sh r z c s，i u ü，ie üe，in ün ing uan。)指名读。

2．想一想，它们怎样才能变成整体认读音节?谁是小小魔术师?(指名上黑板板演。)

(1)声母后加i。

(2)小i前面加大y；小u前面加大w；小u前面加大y，u上两点要省去。ie ie ie． 。

(3) 真特殊， 小i变大y，

才能整体读。

四、指导诵读。

指名读书上的声母、韵母、整体认读音节。

五、认读汉语拼音儿歌。

1．选择自己喜欢的一首认真地练读。

2．指名读。

3．其他各首在课间或早读时间认真地读。

4．用活动课在小组内进行朗读比赛，推荐一名同学参加班级比赛，评选小小播音员。 ．

六、课堂小结。

小朋友们，汉语拼音我们已经全部复习完。汉语拼音的用处可大啦!我们可以用它们来帮助我们识字和读书。小朋友们，要加油呀!

作业设计：

背诵拼音表。

板书设计： 拼音表

课后反思：

第二课时

复习内容：复习音节拼读

学生学习过程：

一、拼读练习。

1、复习整体认读音节、两拼音节、三拼音节。

(1)整体认读音节：

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying

(2)两拼音节：bai——( b )—( ai )

(3)三拼音节：

jia——（ j ）—（ i ）—（ a ）

2、出示一段儿歌，找出整体认读音节（加点）、两拼音节（加三角）、三拼音节（加五星）。

电脑出示：用“﹋”标出三拼音节

wān wān de yuè er xiǎo xiǎo de chuán,

xiǎo xiǎo de chuán liǎng tóu jiān,

wǒ zài xiǎo xiǎo de chuán lǐ zuò,

zhǐ kàn jiàn shǎn shǎn de xīng xīng

lán lán de tiān.

二、复习有关j q x的拼写规则

出示（拼读）：jú zi chéng qún xuě huā yuè er

将jú qún xuě yuè这些音节分解声母、韵母和声调

三、u的标调规则。

1、背儿歌：j q x y小淘气，看见鱼眼就挖去。

2、练习：j—un—jun q—un ——qun x—un——xun

四、巩固练习

（一）分类：

zh b de f c q gao an y ch u ong x in en ang sh I k ai ie un eng ün s ü ti o u zi e 单韵母：

前鼻音韵母：

后鼻音韵母：

翘舌音声母：

（二）用“---”划出整体认读音节

yè huí yǔn sh ri jú chí de jiā yu er yin wǔ zǔ yìng yuán wō

yuè quān zi xi jiù

作业设计：

拼读书上的音节

板书设计：

复习音节

拼读、四声、轻声、u的标调规则

课后反思：

复习2

复习内容：复习认一认1-5的生字。

复习目标：能够正确认识80个汉字，能够读准字音、分清字形；能根据图画初步了解这些字的意思；通过指导诵读，让学生初步感悟事物之间的联系。

复习重、难点：能够正确认识80个生字，能够读准字音、分清字形。

复习构想：通过画一画、认一认、改一改等复习活动，充分调动学生的参与欲，让学生改被动掣习为主动学习，在游戏中快乐地学习，并能正确地熟记80个汉字。

教学准备：生字卡片、小黑板、电脑。

复习时间：1课时

学生学习过程：

一、出示插图，认读汉字。

1．(出示插图。)仔细观察，说说图上画了什么?

2．学生自由交流。

3．指名认读。对每个发言的学生作适当的表扬激励。

4．教师领读生字，学生跟读，注意正音。

5．说说你是怎么记住这些字的?

6．多种形式认读生字。(小老师领读；开火车读；同桌一人读一人听等。)

7．练习用生字组成词语，说一句话。

一年级语文上册复习诊断课篇七：一年级语文上册课内阅读复习题

一 年 级 阅 读 复 习 题

一、读一读，回答问题。（10分）

熊爸爸对小熊说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。”春天，他们走进森林。树上长满了绿叶，小熊舍不得砍。树林里的动物都很感激小熊一家，给他们送来一束束美丽的鲜花。

1、 选择正确的答案打“√”。（2分）

（1）这段话一共有3句。（ ）

（2）这段话一共有4句。（ ）

2、 读一读，在括号里选择正确的词语打“√”。（2分） 读了这段话，我知道小熊一家舍不得砍树造一间（教室 房子）住，所以森林里的动物给他们送来一束束（森林 鲜花）。

3、 读一读，照样子写词语。（6分）

很大很大的苹果 很大很大的（ ） （ ）的（ ） 一束束鲜花 一只只（ ） 一（ ）

（ 二）

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。

4、 1、选择正确的答案打“√”。（2分）

（1）这段话一共有4句。（ ）

（2）这段话一共有5句。（ ）

2、读一读，在横线上填空。（5分）

（1）——花早晨开，——花中午开，——花晚上开。

（2）小白兔没有————，————来帮助它。

（3）读一读，照样子字儿句子。（30分）

例：夜来香张开小嘴轻轻地唱歌。

3、小山羊送给小白兔什么花？

-----------、--------------、--------------

（三）

夏 天

初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、 这段话共有（ ）句。

2、 用横线划出第2、3两句句子。

3、石榴花在( )开放。它的花蕊是( )的， 花朵是( )的。

4、我喜欢石榴花是因为( )。

5、石榴花很多，从（ ）、（ ）等词

可以看出。

（四）

金 鱼

鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。

它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有

时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。

1、短文有（ ）段话。

2、文中的金鱼有（ ）种颜色。

3、金鱼的形状有（ ）的，有（ ）的，

也有（ ）的 .

(五)小小的船

弯弯的月儿小小的船。

小小的船儿两头尖。

我在小小的船里坐，

只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

1、 这首儿歌共有（ ）句话。

2、 小小的船是什么样的？请用波浪线“～～～”在文中画出来。

3、 “小小的船”指的是______,弯弯的月儿像

__________。

4、 “我”坐在小小的船里看见了什么？请用横线

“——”画出来。

5、 填上合适的词。弯弯的（ ） （ ）的星星 蓝蓝的（ ） （ ）的船

一年级语文上册复习诊断课篇八：人教版一年级上册语文课后巩固练习本

一年级语文上册

课后巩固练习本

班级

姓名

识字（一）

1 一去二三里

一、 读拼音，写汉字。

yì âr sān

朵花 个人 只鸟

二、 读一读，连一连。

qù lǐ sì wǔ liù qī bā jiǔ

四 里 去 六 七 五 十 九

三、写一写，读一读。

（ ）去（ ）（ ）里， 烟 村（ ）（ ）家，

亭台（ ）（ ）座，

（ ）（ ）（ ）枝花。

1、 把诗句补充完整。

2、 这首诗写了（ ）、（ ）、（ í 八 ）。 sh

2 口 耳 目

一、我会读，我会写。

mù

1、我喜欢坐 马。

shí

2、花园里有 朵花。

hã

3、田里的 苗长得真绿啊！

二、读一读，连一连。

kǒu mù yánɡ niǎo tù rì yuâ huǒ zhú

羊 鸟 口 目 月 火 竹 兔 日

三、按要求填空。

1、十，共（ ）笔，笔顺是 ，组词：（ ）。

2、木，共（ ）笔，笔顺是 ，组词：（ ）。

3、禾，共（ ）笔，笔顺是 ，组词：（ ）。

3 在 家 里

一、读拼音，写汉字。

shànɡ tǔ xià

晚 地 雨 shànɡ ɡâ

早 ，我吃了一 苹果。

二、读一读，连一连。

bàozhǐ shāfā wǎnshànɡ táidēnɡ diànshì

沙发 报纸 台灯 电视 晚上

三、读一读，写一写。

晚上，爸爸在看报，妈妈在看电视。我给他们送上水果。爸爸妈妈笑了，我也笑了。

1、这段话一共有（ ）句话。

2、我会连。

爸爸 看电视

妈妈 送水果

我 看报

4 操 场 上

一、读拼音，写词语。

tiān shànɡ shí ɡâ bā tiān

dà rù rù

人 出

二、加一笔，变成新字。

十（ ） 人（ ） 二（大（ ） 一（ ） 木（

三、连一连。

打 皮球

拍 篮球

踢 迷藏

扔 足球

捉 沙包

四、我会连。

打 拔 踢 拍 跑

） ） 跳 口

一年级语文上册复习诊断课篇九：一年级语文上册复习课教学设计

一年级语文上册复习课教学设计

教学目标：

1. 复习形近字。

2. 复习反义词、数量词、叠词。

教学重难点：

辨析形近字，并能熟练运用形近字组词。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、 激趣导入：

同学们，这个学期，我们认识了许多的生字，其中，有些生字的样子长得特别相似，我们把这些字叫做形近字。（课件出示“形近字”）现在，老师把我们这个学期学过的形近字来了一次大搜查（课件），考考大家，看你们是否能把这些形近字分清楚，有信心接受我的挑战吗？就让我们一起来看看吧！

二、形近字大比拼

1.开火车认读带拼音的生字。（课件出示带拼音的形近字）

2.去掉拼音，齐读生字。（课件出示去掉拼音的形近字）

3.同学们的生字掌握的真不错，老师把生字里边的一部分抽了出来结对子，想一想，这些结对的生字有什么关联吗？（课件出示结对的形近字）学生说一说发现。

4.说的真好，就让我们来进行形近字大变身（课件）。

5.口头练习：加一笔变新字。（学生说，课件相机出示答案。）

6.形近字组词。（学生说，课件出示答案后齐读）

7.拼音加汉字。（课件出示题目，学生在纸上完成，课件出示答案，齐拼读）

三、复习儿歌

1.同学们真棒，把这么多形近字都分辨清楚了，老师奖励大家，来看一段动画吧。（FLASH出示《比一比》课文动画）

2.咱们也来读一读这首儿歌吧！拍手读儿歌。

四、反义词、数量词、叠词的归纳

1.在我们刚才读的这首儿歌里边，藏着两对反义词（课件），你找出来了吗？

2.我们学过的生字里边，也有不少的反义词，让我们来看一看吧！ （课件出示反义词练习）

3．儿歌里边，还藏着数量词呢，下边，就让我们来做一做练习吧！（课件出示数量词，齐读）

4．这个学期，我们学过的知识还真不少，下边咱们再来看看叠词。有AABB类型的，读一读。（课件出示AABB词）你能照样子说几个吗？还有ABAC类型的，读一读。（课件出示ABAC词）照样子说一说。

五、小结

一年级语文上册复习诊断课篇十：一年级语文上学期1—5课复习检查内容

一年级语文上学期1—5课复习检查内容

班级 姓名 得分

一、 你知道这些字宝宝的名字吗？

电 校 师 家 课 歌

在 爸 室 语 学 书

牛 游 脑 王 足 天

二、 你知道这些词宝宝的名字吗？

学校 王老师 开学

老人 国王 师生

语文 教室 教师

教育 美术室 点灯

上午 歌声 午饭

上网 电脑 今天

游戏 唱歌 春游

书包 电话 唱游

游人 我们 我家

大学 歌唱 歌曲

水牛 吹牛 爸爸

家长 大家 天天

老 学 图 唱 我 文 妈 午 学生 文化 一名 书本 足球 上课 课本 大镜子 课文 老牛 妈妈 脑子

三、 你能用手指着大声读出这些句子宝宝吗？

1、 我想到电脑房学上网。

2、 从今天起，我就是一名小学生了！

3、 我给小猫吃鱼，它就竖起尾巴，“喵喵喵”地叫。

4、 我们在中午参观了电脑房和操场。

5、 王老师是我们的语文老师。

6、 老师用甜甜的声音教我们唱歌。

7、 小猫好像在说：“谢谢你，好姐姐。”

8、 唱游课上，我对着大镜子唱歌、跳舞，同学们拍手叫好。

9、 高文在电脑房学上网，我在操场上踢足球。

10、 同学们在教室里上语文课。

附：

写字歌

拿出铅笔，垫好垫板，放正桌椅，摆正书本，

挺身坐直，胸口一拳，左手按纸，右手拿笔，

一捏二靠，三查一寸，头正肩平，眼离一尺，

准备完成，认真写字。

注：请家长指导孩子背诵出来，并在每次写字之前边背诵边准备，养成良好的书写习惯。

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