四年级上册语文复习

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四年级上册语文复习篇一：人教版四年级语文上册期末复习资料归类全

四年级上册语文复习归类资料

四年级上册看拼音写词练习

第一单元

kuān kuî bï wù lǒnɡ zhào fâi tãnɡ bēn tãnɡ ɡuī lǜ

(宽阔)（薄雾）（笼罩）（沸腾）（奔腾）（规律）

yī jiù huī fù màn tiān juǎn dì ruî yǐn ruî xiàn

(依旧) （恢复） (漫天卷地) ( 若隐若现 )

ánɡ shïu dōnɡ wànɡ fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ shuǐ tiān xiānɡ jiē

(昂首东望 ) ( 风平浪静 ) （水天相接）

hãnɡ ɡuàn jiānɡ miàn qí tïu bìnɡ jìn bái mánɡ mánɡ

( 横贯江面) （齐头并进）（白茫茫）

shù shāo jìnɡ jì fânɡ xì zhào yào càn làn zhú ɡān

（树梢）（静寂） (缝隙) (照耀) （灿烂）（竹竿）

第二单元

jūn yún chïnɡ diã yě bǐnɡ hã jì kîng xì

( 均匀) （重叠）（叶柄）（痕迹）( 空隙 )

chù jiǎo zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhái yǐn bì

(触角) （逐渐）（休想）（住宅）（隐蔽）

shân zhînɡ yǐn cánɡ xuǎn zã zhù zhǐ dînɡ xuã

( 慎重 ) （隐藏（选择）（住址）（洞穴）

rïu ruî sōu suǒ qīnɡ xiã pínɡ tǎn kuān chǎnɡ

( 柔弱 ) （搜索）（倾斜）（平坦）（宽敞）

Yǐn rãn zhù yì háo bù kě xī suí yù ãr ān bā tǔ

(引人注意) （毫不可惜）（随遇而安）（扒土）

第三单元

yánɡ yì yǔn xǔ wãi qiánɡ lïnɡ dōnɡ ɡū dú

( 洋溢) （允许）（围墙）（隆冬）（孤独）

xùn chì fù ɡài nínɡ shì lěnɡ kù yú kuài chāi chú

（训斥）（覆盖）（凝视）（冷酷）（愉快）（拆除）

shânɡ xià fá mù ɡào shì pái huǒ lā lā mãi yïu dēnɡ

( 剩下)（伐木）（告示牌）（火辣辣）（煤油灯）

xiān huā shânɡ kāi lǜ shù chãnɡ yīn xiān ɡuǒ piāo xiānɡ

（鲜花盛开）（绿树成阴）（鲜果飘香）

kuánɡ fēnɡ dà zuî xuě huā fēi wǔ cǎo cuì huā kāi

( 狂风大作) （雪花飞舞）（草翠花开）

第四单元

ɡāo ào zhânɡ zhînɡ īnɡ jù zī wâi tǎnɡ ruî shì hîu

( 高傲) （郑重）（京剧）（滋味）（倘若）（侍候）

pí qì zã bâi línɡ jìn jú cù bù ān háo bù xiānɡ rànɡ

(脾气)（责备）（邻近）（局促不安）（毫不相让）

yí rì sān cān cōnɡ rïnɡ bǔ pî yánɡ chánɡ ãr qù

(一日三餐) （从容不迫）（扬长而去）

kōnɡ kōnɡ rú yě ɡînɡ yǎnɡ bù zhōu bù shânɡ qí fán

（空空如也）（供养不周）（不胜其烦）

jià zi shí zú xìnɡ ɡã rân pínɡ tān wán jìn zhí

（架子十足）（性格）（任凭）（贪玩）（尽职） ɡǎo zhǐ mãi huā diē dǎo kāi pì bǐnɡ xī nīnɡ shì

(稿纸) （梅花）（跌倒）（开辟）（屏息凝视） biàn huà duō duān zhī zhã huā luî

(变化多端 ) （枝折花落）

第五单元

pán xuán chãnɡ zhuān chãnɡ qiánɡ tún bīnɡ bǎo lěi

(盘旋) （城砖）（城墙）（屯兵）（堡垒）

dǎ zhànɡ hū yìnɡ jiān bǎnɡ nínɡ jiã zhì huì

(打仗) （呼应）（肩膀）（凝结）（智慧）

qì pî xiïnɡ wěi zhù zi jiàn zhù ɡōnɡ diàn cōnɡ yù

（气魄雄伟）（柱子）（建筑）（宫殿）（葱郁）

yǎn yìnɡ zhū hïnɡ dī àn diāo kâ shī zi chánɡ lánɡ

(掩映)（朱红）（堤岸）（雕刻）（狮子）（长廊） jīn bì huī huánɡ shãn qīnɡ qì shuǎnɡ yǐn yǐn yuē yuē

（金碧辉煌）（神清气爽）（隐隐约约）

zī tài bù yī fú xiānɡ ɡã

(姿态不一) （佛香阁）

第六单元

jiàn ɡã lǎn duî sú yǔ pínɡhãnɡ lián jiã ɡuì shù

(间隔) （懒惰）（俗语）（平衡）（联结）（桂树）

kuà yuâ hǎi xiá cānɡ bái hïnɡ rùn yí zhí xìnɡ yùn （跨越）（海峡）（苍白）（红润）（移植）( 幸运)

tái wān xí jī qī dài kōnɡ kuànɡ qīnɡ bō yànɡ yànɡ

（台湾）（袭击）（期待）（空旷）（清波漾漾）

zàn tínɡ shān hïnɡ bào fā lǐ suǒ dānɡ rán (暂停) （山洪暴发） (理所当然 )

pínɡ ān wú shì ɡǔ rîu tïnɡ bāo xùe mài qīn qínɡ

(平安无事) （骨肉同胞）（血脉亲情）

tū rú qí lái tán hã rïnɡ yì

（突如其来）（谈何容易）

第七单元

bï fù mï fàn xún jǐnɡ chǎo rǎnɡ chãnɡ chǔ bào fù

(伯父)（模范）（巡警）（吵嚷）（惩处）（抱负）

xiōnɡ huái hâ cǎi tuī jiàn yǎn lián shān diào

(胸怀 ) （喝彩）（推荐）（眼帘）（删掉）

ɡuī fàn zào râ rïnɡ qià huánɡ hūn kâ tīnɡ

(规范) （燥热）（融洽）（黄昏）（客厅）

dì ɡuï zhǔ yì dēnɡ hïnɡ jiǔ lǜ râ nào fēi fán

(帝国主义) （灯红酒绿）（热闹非凡） fēnɡ hã rì lì yào wǔ yánɡ wēi dã yì yánɡ yánɡ

( 风和日丽) （耀武扬威）（得意洋洋） Zhân xīnɡ zhōnɡ huá

( 振兴中华)

第八单元

ɡǎi ɡuān chãnɡ dù jì tuō lián xì kǒnɡ lïnɡ yī lài （改观）（程度）（寄托）（联系）（恐龙）（依赖）

huàn xiǎnɡ xiōnɡ měnɡ ɡē zi miáo huì zhã xuã jiā ( 幻想) （凶猛）（鸽子）（描绘） ( 哲学家)

mǐn jiã yuán zǐ hã xínɡ tài ɡâ yì qīnɡ yínɡ dînɡ chá

(敏捷) （原子核）（形态各异）（轻盈）（洞察）

hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ yīn tâ wǎnɡ

（呼风唤雨）（归根到底）（因特网）

xīn xǐ ruî kuánɡ chū hū yì liào nïnɡ ɡēnɡ shâ huì

(欣喜若狂) （出乎意料）（农耕社会）

tãnɡ yún jià wù chãnɡ kînɡ diàn huà

（腾云驾雾）（程控电话）

四年级上册知识要点复习资料

多音字

háo（号叫） kōng(天空） mï（模型） kān(看守) juã (角色)

号空模看角

hào（号召） kîng(空隙) mú（模样） kàn(看见) jiǎo (直角)

dāng (当时) wǜ (可恶) zhã (折断) gōng (供应) shǔ（数不清）

当恶折供数

dàng (上当) â (凶恶) shã (枝折花落) gîng (供给 shù（数学） fãng（缝衣服） mēn(闷人） zhōng(中国) jīn(情不自禁) báo（薄薄）缝闷中禁薄

fâng（缝隙） mân（闷热 zhîng(中彩) jìn(禁止) bï（薄雾） níng(宁愿) xīng(兴旺) cháo(朝代) zhîng( 重要) jiāng(将要) 宁兴朝重将

nìng(宁可) xìng(高兴) zhōo(朝阳) chïng(重复) jiàng(大将) hã (和平) chân（称杆） lâ(快乐) sàn(散开)

和huî(和药) 称乐散

hâ (和诗) chēng（称赞） yuâ(音乐) sǎn(散文)

huï(和面)

gān（干杯） yīng(应该) hǎo（好人） diào (调查) hâ(喝彩) chǔ（处罚）干应好调喝处

gàn（干活） yìng( 应接不暇) hào（好学） tiáo (调节) hē(喝水) chù（到处）

wãi(作为) jiǎ(假如) zǎi(载人) qí(奇迹) shâ(宿舍) jiàn(间隔)

为假载奇舍间 wâi(因为)jià(放假) zài(记载) jī(奇数) shě(舍去) jiān(中间)

xíng(行人) zhuï(沉着) shuài(率领) nán（困难） jiāo（教书）行着率难教

hang(行业) zháo(着地) lǜ(圆周率) nàn（难民） jiào（教师）

mï（消磨时间）lǒng(笼罩) juǎn(漫天卷地) zhǎng（涨潮） hái（还有）磨笼卷涨还

mî（磨面） lïng(鸟笼) juàn(试卷) zhàng(头晕脑涨) huán(还书) qū（弯曲） xiāng（鲜花） zhēng（正月） sì（似乎） fï（神佛）

曲鲜正似佛

qǔ（乐曲） xiǎn（鲜见） zhâng（正确） shì（似的） fú（仿佛）

mãi（没有） huá（划火柴） bï(停泊) cáng（隐藏） yāo（要求）没划泊藏要

mî（淹没） huà（计划） pō(水泊) zàng（宝藏） yào（重要） dà（大海） fā（发现） mì（秘密） jiā（雪茄烟） dã（得奖）

大发秘茄得de(要得)

dài（大夫） fà（头发） bì（秘鲁） qiã（茄子） děi(挺得)

hāo（好人）chǎng（长度）shì（知识）hãng(横线) 好长识横只

hào（爱好） zhǎng（长大） zhì（款识） hâng(蛮横) zhǐ（只有） pū（铺开） cháng（场面） zhān（占卦） jiàng（倔强） zuān（钻研）铺场占强钻

pù（店铺） chǎng（场合） zhàn（占领） qiáng（强大） zuàn（钻石）

cī（参差） biã（分别） biàn（方便） dàn（子弹） tà（踏步）

差 chā（差别）别便弹踏

chà（差不多） biâ（别扭） pián（便宜） tán（弹琴） tā（踏实）

chāi（邮差）

xiāng（相信） piāo（漂移） chāi（拆开） luî（落后） tī（提示）

相漂 piào（漂亮）拆落提

xiàng（相貌） piǎo（漂白） cā（拆烂污） là（丢三落四） dī（提防）

xià（吓唬） shâng（盛开） jī（几乎） nîng（戏弄） pào（泡沫）吓盛几弄泡

hâ（恐吓） chãng（盛饭） jǐ（几个） lîng（弄堂） pāo（发泡） zhǎo（爪牙） fēn（分别） dǎo（摔倒） dū（首都） qiē（切开）爪分倒都切

zhuǎ（爪子） fân（水分） dào（倒立） dōu（都是） qiâ（确切）

shuō（说话） zhēng（挣扎） zhá（挣扎） sā（撒谎） chōng（冲动）说 zhā（扎针）撒冲

shuì（说服） zhâng（挣钱） zā（扎皮带） sǎ（撒种） chîng（冲床） bēi（背老人） jǐng（头颈） háng（引吭大叫） shān（扇风） āo（熬汤）背颈吭扇熬 bâi（相背而行） gěng（脖颈） kēng（吭声） shàn（风扇） áo（熬夜） kǎ（卡片） yàn（咽下） bǐng（屏息凝视） le（走了） dí（的确）

卡咽yān（咽喉）屏了的

qiǎ（发卡） yâ（哽咽） pīng（屏障） liǎo（了结） de（好的） dîu（斗争） gâng（更加） chàn（颤动） zuǒ（一撮儿） xuán（旋转）

斗更颤撮旋

dǒu（斗量） gēng（更改） zhàn（冷颤） cuō（撮药） xuàn（旋风、旋涡） shǔ（数不清） gān（栏杆） lù（露水） jiàn（横槛） shâng（千乘之国）数shù（数学）杆露槛乘

shuî（数数） gǎn（一杆杆） lîu（露面） kǎn（门槛） chãng（乘除） shâ（宿舍） liǎ（俩人） xiě（血淋淋） bēn（奔波） mài（山脉）

舍俩血奔脉

shě（舍弃） liǎng（伎俩） xuâ（血液） bân（奔命） mî（含情脉脉） jǐ（给予） quān（圆圈） wâi（为何） yà（轧场） lǜ（绿叶）

给圈为轧绿

gěi（送给） juàn（羊圈） wãi（为人） zhá（轧钢） lù（绿林）

zhī（一只挣）扎

xiāo（姓肖） sāi（木塞） mēng（蒙骗） jǐn（尽管） dān（单位）肖塞sài（塞外）蒙mãng（蒙难）尽单chán （单于） xiào（肖像） sâ（语塞） měng（蒙古） jìn（尽力） shàn（姓单） cãng（曾经） guān（观察） gū（花骨朵） qī（栖息） jiàng（降落）曾观骨栖降

zēng（曾孙） gàun（道观） gǔ（骨头） xī（栖栖） xiáng（投降） zhuàn（转动） yìn（饮马溪边） jū (拮据) huá(才华) sǎo（扫地）转饮据华扫

zhuǎn（转移） yǐn（饮水） jù(依据) huà (华山) sào（扫帚） yù (呼吁) xiánɡ（投降） wù（可恶） ɡuān（鸡冠花）

吁降恶 â（凶恶）冠

xū (气喘吁吁) jiànɡ（下降） ě（恶心） ɡuàn（冠军）

四年级全册四字词语

一年一度水天相接白浪翻滚

直入云天白皑白雪千鸟竞飞

静谧舒适飞渡重洋胸有成竹

嘟嘟囔囔古今中外栩栩如生

一动不动大吃一惊前不见头

人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡

不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌

千姿百态神来之笔人迹罕至

若隐若现齐头并进毫不可惜

消磨时光不可思议精神大振

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香

草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶

厉声叫嚣引吭大叫局促不安

从容不迫空空如也供养不周

咕噜咕噜细声细气神态各异

自由自在偷偷摸摸从从容容

放声大笑痛痛快快饶有兴趣

颤颤巍巍如怨如诉趁其不备

气魄雄伟神清气爽闪闪发光

类型众多身材魁梧昂首挺胸

神态自若久经沙场南征北战

惟妙惟肖山洪暴发协调有序

屏息凝神号啕大哭目不转睛

突如其来灯红酒绿热闹非凡

莫名其妙密密麻麻春风拂面

帝国主义振兴中华模模糊糊

年少气盛患难与共受益匪浅

五彩斑斓毫不相干凌空翱翔

腾云驾雾呼风唤雨山重水复

翩翩归来茁壮成长高楼大厦

灿烂辉煌展翅飞翔漫山遍野

头昏脑胀搅来搅去闷闷不响

妙龄少女高耸入云摩天大楼

金光闪耀直指云霄凌空展翅

流水潺潺声声鸟语微风习习

汹涌澎湃壮丽景观世界之最雪山冰川百鸟齐鸣丰富多彩美不胜收千丝万缕纷纷逃散拔腿逃跑左瞧右瞧龇牙咧嘴厉声呵斥三眼一板扬长而去不胜其烦后不见尾人山人海昂首东望闷雷滚动山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼步调从容大模大样毫不相让一丝不苟不紧不慢无忧无虑粗细各异长短不同颔首低眉绝无仅有慢条斯理引人注目变化多端枝折花落生气勃勃步履匆匆不由自主杏林春满疑惑不解左顾右盼屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情恍然大悟理所当然谈何容易平安无事耀武扬威得意扬扬风和日丽衣衫褴褛知心交心出乎意料平等交流天之娇子筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底柳暗花明精神大振毋庸置疑美味佳肴雨后春笋琳琅满目毫不犹豫顶天立地高低不平五光十色迷迷糊糊翻来覆去泰山之雄华山之险连绵不断平淡无奇双峰插云絮絮低语难以忘怀迥然不同气势磅礴万丈深渊虎背熊腰满目青翠细细品味清澈见底纤尘不染安谧静美

四年级上册语文复习篇二：四年级上册语文期末复习资料整理!!非常全面!非常好!

语文复习资料

（四年级上册）

班级姓名

一、词语（含8个单元词语盘点）„„„„„„„„„ 1 近义词反义词 „„„„„„„„„„„„„„„ 4

二、词语类型 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 三、成语特点篇 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 四、多音字组词 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 五、语文园地内容汇总 „„„„„„„„„„„„„ 8-11 六、古诗运用篇 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 12 七、我的发现 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 13 八、问题讨论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 14 九、读一读 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 14 十、句子的体会 „„„„„„„„„„„„„„„ 14-16 十一、小常识（常考内容） „„„„„„„„„„„„ 16 十二、课文道理（体会）汇总 „„„„„„„„„„„ 17 十三、课文事物（特点）汇总 „„„„„„„„„„17-18 十四、资料袋 „„„„„„„„„„„„„„„„„„19 十五、阅读链接 „„„„„„„„„„„„„„„„20-21 ▲ 按要求写句子 „„„„„„„„„„„„„„„ 22 ▲ 词语搭配 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 22 ▲ 改错别字 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 23 ▲ 四字词语练习 „„„„„„„„„„„„„„23-24 ▲ 词语解释 „„„„„„„„„„„„„„„„25-27 ▲ 按意思写词语背诵课文 „„„„„„„„„28-29

语文期末复习资料

（四年级·上册）

一、词语

◆ 读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点.）

宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀触角痕迹逐渐幻想住宅隐蔽洞穴柔弱搜索倾斜平坦改观围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视剩下伐木高傲郑重京剧滋味责备邻近性格任凭贪玩尽职开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒智慧凝结长廊寄托建筑宫殿堤岸雕刻洞察间隔懒惰俗语海峡依赖轻盈红润移植联系空旷暂停模范巡警吵嚷惩处程度推荐眼帘删掉规范燥热 ◆ 读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）

颤动霎时反差花卉涨潮榕树慎重宁静静谧豪放无聊偶然资料证据鼓舞考证起源召开彼此铁锹树杈诧异麦子义务愣住拽住温柔撒谎魔杖狂吠掂量涟漪属于主宰淘气反抗

重叠空隙隐藏选择宽敞洋溢冷酷愉快倘若侍候稿纸梅花打仗呼应葱郁掩映平衡联结凶猛袭击抱负胸怀融洽黄昏镇静梨黄崭新漂移假说震动木匠木偶攀谈泥泞欺侮成绩叶柄住址允许拆除脾气跌倒肩膀朱红跨越期待描绘

敏捷

蛟龙轻易脸颊表情腔调凄惨

慈爱辛苦陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称淘汰雕塑气概谴责凋零辐射怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润盐碱驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远筛选寂寞分析数据综合悦耳迟钝储存示范烹调烹炒预约紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸嘉峪关颐和园飘飘然

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫

慢条斯理趁其不备神态自若浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力威风凛凛衣衫褴褛毋容置疑

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试对牛弹琴笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠鼠目寸光九牛一毛顺手牵羊狼心狗肺狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地鲜果飘香一日三餐架子十足神清气爽谈何容易灯红酒绿呼风唤雨

欣喜若狂人声鼎沸人迹罕至浩如烟海恍恍惚惚慢条斯理举世无双所向披靡号啕大哭和睦相处

引人注意狂风大作从容不迫屏息凝视隐隐约约平安无事热闹非凡出乎意料形态各异山崩地裂应接不暇坐卧不宁郁郁苍苍自由自在享誉世界跃跃欲试恍然大悟患难与共毫不可惜雪花飞舞扬长而去变化多端姿态不一突如其来风和日丽农耕社会因特网不容置疑涓涓细流消磨时光勤勤恳恳如怨如诉身材魁梧若有所思铿锵有力受益匪浅随遇而安草翠花开空空如也枝折花落山洪暴发骨肉同胞耀武扬威腾云驾雾原子核神秘莫测帘帘飞瀑不可思议蹦蹦跳跳生气勃勃神态自若殊死拼搏筋疲力尽年少气盛昂首挺胸局促不安供养不周气魄雄伟清波漾漾血脉亲情得意扬扬云遮雾涌哲学家神来之笔滔滔江水精神大振趁其不备可怜巴巴久经沙场协调有序美味佳肴年逾古稀绿树成阴毫不相让不胜其烦金碧辉煌理所当然帝国主义振兴中华归根到底火辣辣千姿百态枯枝败叶枉费心机引吭大叫崇山峻岭南征北战人影绰绰形单影只远洋船舶

四年级上册语文复习篇三：四年级上册语文期末复习提纲(人教版)

2011-2012学年第一学期四年级语文期末复习提纲

班级：姓名：座号：

温馨提示：

1. 1月5日期末考，请各位家长做好孩子温书迎考的准备，注意休息，劳逸结合。

2. 由于语文学科的特殊性，请家长务必每天检查孩子是否已根据复习提纲的要求复习。

3. 请根据8个单元的作文主题，保证孩子每天至少要熟看一个单元的作文。（参考书《同步作文》）

4. 充分利用零碎时间，将《学习指导丛书》与单元考试卷中的错题看一遍。

5. 考前请检查好孩子的文具是否已经准备充分，以免考场发生不必要的意外。

一、字词关

1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156 读读写写和读读记记的词语要会写。

2. 课文中出现的四字词语尽量要会写，会归类。

ABB 词语：笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸绿油油金灿灿

AABB 成语：隐隐约约蹦蹦跳跳明明白白大大方方弯弯曲曲

ABAC 成语：自由自在无忧无虑十全十美如怨如诉若隐若现

ABCC 成语：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰白发苍苍

AABC 成语：帘帘飞瀑滔滔江水涓涓细流默默无闻跃跃欲试

特殊结构成语：呼风唤雨耀武扬威腾云驾雾屏息凝视取长补短

含动物的成语：胆小如鼠牛刀小试调虎离山守株待兔来龙去脉

含比喻的成语：口若悬河如花似玉胆小如鼠恩重如山呆若木鸡

描写天气成语：艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作

十二生肖成语：

胆小如鼠对牛弹琴如狼似虎守株待兔叶公好龙画蛇添足人仰马翻顺手牵羊呆若木鸡杀鸡儆猴

带数字的成语：

一心一意三心二意四分五裂六神无主五光十色七上八下

千军万马十万火急五花八门四通八达四平八稳朝三暮四

两全其美千方百计四面楚歌十拿九稳

二、课文关。

1. 要求背默的课文内容：

① 《观潮》三、四自然段（） ② p22-23 和 p100-101 《古诗两首》（） ③ 《爬山虎的脚》全文 { } ④《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段（） ⑤ 《白鹅》

二、三、四、七自然段（） ⑥ 《猫》的一、二自然段（） ⑦ 《颐和园》全文熟读（）狗急跳墙猪朋狗友

⑧ 《那片绿绿的爬山虎》七、八、九、十自然段熟读

⑨ 《飞向蓝天的恐龙》第四自然段熟读

三、学习园地关。

1. 背默 1—8 单元园地里的“日积月累”的内容，而且要会运用。 [ 尤其是第五、七单元的名言要联系生活实际运用]

2. “我的发现”的内容要熟读并学会表达。

3. 八个单元的写作要点及范文要熟记。

第一单元（熟读5遍，家长签字：）

景象。

*** 学会评价句子：

（1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句运用了拟人的写法，具体、形象、生动地将钱塘江的静态美写得形象逼真。

（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

（3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。

本课所有四个字的词语要会写，会给带点字注音：

皑皑白雪人迹罕至咫尺为邻 *** 课后题：从“一株、枝干的数目不可计数”我们体会

▲要求：背默《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段，家长签字：

*** 读音；不可计数．应接不暇．

第二单元（熟读5遍，家长签字：）

***5

．《题西林壁》后两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意

***

《游山西村》后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意

第三单元（熟读5遍，家长签字：）

快乐要和大家一起分享，才能获得真正的快乐。我还知道的童话故事有：《》、《》、《》、《》、《

》。

*** 重要词句解析：

12．《小木偶的故事》道

第四单元（熟读5遍，家长签字：）

▲要求：背默《白鹅》二、三、四、七自然段，家长签字：

*** 重要词句解析：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

A 找出这段话的反问句，画“

”，这句话改成陈述句是：

的思想感情。

第五单元（熟读5

遍，家长签字：）

*** 重要词句解析：

A “站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”

***B

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

***

“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这句话运用

动态描写，反

▲

第六单元（熟读5遍，家长签字：）

***

我们学过的送别诗有：《赠汪伦》

文中最后一段含义深刻：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美

22.《跨越海峡的生命桥》课文讲述的故事很感人。我们从中体会到台湾青年和李博

*** 重要词句解析：

A. “小钱静

静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”

B. “此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在床上。” ．．．

四年级上册语文复习篇四：人教版四年级上册语文复习归类

四年级上各课中的重要句子整理

按课文内容填空

第一单元

1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。

2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。

3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。

4、在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。

5、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。

6、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。

第二单元

1、默写古诗《题西林壁》

（），（）。

2、（），柳暗花明又一村。

3、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。

4、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。

5、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我

们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。

第三、四单元

１、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。

2、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。

3、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。

4、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。

5、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。

第五单元

1、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。

2、多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。

3、截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。

4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。

四年级上册（期中）按课文内容填空

1、那条白线很快地向我们移来，（）。再近些，只见（），形成（）。浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（）；那声音如同（），好像大地都被震得（）。该语段按从（）到（）的顺序描写，读了这段话，我感受到（）。

2、钱塘江大潮，自古以来被称为（）。“观”的此处的意思是（）。

3、《观潮》这篇课文，作者按照（）、（）、（）的时间顺序写的，记述了（）大潮（）自然景观，抒发了作者（）的思想感情。

4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（），课文共（）次提到鸟的天堂。本文主要采用了（）和（）对比的写作手法。榕树正在（）时期，好像把它的（）。那么多的绿叶，（）。那翠绿的颜色，（），似乎（）。这美丽的南国的树！这段句子形象地写出了（），表达了作者（）。

5、那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”是指（）

第二个鸟的天堂是指（）我们继续拍掌，树上就变得（），到处都是（），到处都是（）。（），有的（），有的（），有的（）。划线句子写出了（），表达了（）。

6、爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。

7、爬山虎的脚长在（）。（）长（）地方，反面（），每根细丝像（）。细丝跟（）一样，也是（）的。这就是爬山虎的脚。

8、《爬山虎的脚》作者（），名（）。这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先了写（），接着写（）最后写（），启发人们（）。

9、《蟋蟀的住宅》这篇课文的作者是（）国的（），他的代表作是（）。文章把蟋蟀比作（），把蟋蟀的巢穴比作（）这样写的作用是（）。这篇课文真实地介绍了（）和（），赞扬了蟋蟀（）的精神。

10、《巨人的花园》这篇课文的体裁是（）作者是（）国的（）。本文通过记叙巨人的花园和（）的关系，让巨人懂得（）。告诉我们（）。

11、（）巨人终于明白，（）。他不禁抱住了那个男孩：“（）要不是（）谢谢你！” 你对这划线句的理解是

（）。

12、作家丰子恺笔下的白鹅特点是（）。作者是从（）、（）和（）三个方面来表现白鹅这一特点的，采用（）的写法，反应了作者（）。

13、《猫》的作者是（），原名（），字（），他的代表作还有（）、（）、（）。这篇课文真实、具体地描写了（）和（），字里行间流露出作者（）。猫的性格（），主要表现在既（）又（），既（）又（）；既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。

14、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。

“梅花”指的是（），作者是把（）比作（），表达了作者（）的感情。

15、通过这段对话时间的学习，我领略了钱塘江大潮的（）、世界第一大峡谷（）的（）、鸟的天堂的（）、火烧云的（）；我知道了爬山虎的脚长在（）、蟋蟀的住宅有（）的特点等。1——4单元中，我最喜欢的课文是（），因为（）。

16、默写两首古诗：

题：（）岭：（）莫笑：（）浑：（）不识：（）缘：（）留客：（）足：（）真面目：（）山重水复：（）

此：（）疑：（）柳暗花明：（）

17、《题西林壁》描写了从不同（）、不同（）看到的（），告诉人们（）。也就是人们常说的（）。《游山西村》通过记叙自己在山西村（）和（），告诉人们（）。

18、（），天连水尾水连天。（），青山原不老为雪白头。水水山山处处明明秀秀，（）。

（），丁丁东东泉高高下下树。我也积累了一副对联：（）。

小学语文四年级上册总复习资料

一、生字词

宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土宽阔洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除融化剩下伐木高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾袭击期待空旷暂停伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范燥热融洽黄昏客厅改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈敏捷

白茫茫告示牌火辣辣煤油灯佛香阁原子核因特网哲学家昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话归根到底欣喜若狂形态各异

人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若电话号码浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共收益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长

ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈

AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约

四年级上册语文复习篇五：人教版四年级语文上册期末复习计划

人教版四年级语文上册期末复习计划

一、学生学习情况分析

本班大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容

1、汉语拼音

（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字

（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。

（3）按要求写字；

（4）选字填空;

（5）改正错别字；

（6）选择带点字的正确字义；

（7）按要求查字典等。

3、词语

（1）正确地读出、写出学过的词，并注意积累词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子

（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常

用词和关键词造句。

（2）背诵指定和自己喜欢的内容；

（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；

（4）按课文内容或积累〃运用中的“读读背背”填空；

（5）默写；

（6）补足词语；

（7）词语搭配；

（8）会修改病句；

（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

（10）语言感悟

A、联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；b、按要求找出相关的词句、回答问题；

C、理清课文的叙述顺序；

D、领悟句子的表达特点；

E、理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；f、学会提出有思考价值的问题；

G、联系生活实际谈感受等。

5、标点符号

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

6、口语交际

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、习作

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

三、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累〃运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复习重点

从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

五、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用，补缺补漏。

六、复习措施

1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；

2、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；

3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

七、复习方法

归类复习法、练习法、讲解法相结合。

九、复习时间

一周

四年级上册语文复习篇六：苏教版四年级上册语文期末复习资料(完整版)

苏教版四年级上册语文期末复习资料

一、词语。

第1单元：编织创造智慧浸透朝霞崇高祝愿塑造但愿品尝观赏

屈指形影不离阴晴圆缺心绪不宁情不自禁茁壮成长青螺珍藏烦恼

照耀井井有条酿造羊肠小路梳理辛苦悲欢离合柔韧皓月当空

第二单元：庄严宣告雕梁画栋政府陈列励志不知疲倦绘画嫉妒承认震惊中外鞠躬道歉山寨历史销毁欺侮盐巴公斤礼貌成绩咆哮

优异雄伟壮丽仪式遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红嚣张临摹收缴

水泄不通应邀出租错误翩翩起舞彩旗林立五彩缤纷第三单元：大约洞穴悬崖敏捷恰似继续县城姿态帮忙吩咐糕饼

尤其新鲜沉浸林深叶茂图画蔚为壮观诗情画意憨态可掬异兽珍禽

若无其事极目远眺仪态端庄悠然自得辽阔无垠舒缓平稳骠悍强壮

水声喧腾昼夜不息顽皮闪烁笨笨拙拙牲畜古木参天晶莹剔透

第四单元：板斧小心翼翼精疲力竭合拢血液皮肤纵横交错身躯惩罚

啄食迈进希腊触犯盗取烟火袅袅水罐完好无损惭愧渗出日复一日花瓶开天辟地冉冉上升欣赏骄傲铁链不禁欣喜偷盗

第五单元：警枕习惯稍微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详晓行夜宿飞鸟归林适量秘密尸体物质浑身无力路程邮递蜘蛛信封跨过无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关万水千山驱使有所作为贡献

饥餐渴饮察访长年累月名列前茅隐隐约约电缆若有所悟解暑消热蓬头垢面乘风破浪不治而愈起死回生转危为安

第六单元：故障厘米联系责任地址驱车歉意毕竟拨开扭动信赖愈发淘气陪伴悬赏泄露发誓灵魂皇榜调集斥责索性知恩图报春光明媚千恩万谢见利忘义突发奇想滥杀无辜恩将仇报背信弃义不由自主郑重起誓

第七单元：夜幕蒸腾琼枝玉树洁白晶莹缀满奥妙张贴增添春回大地爆竹屠苏旧符孤独饱和雾凇降临万紫千红千姿百态笼罩淹没凝结冰封缭绕摄氏长堤开卷有益江畔点缀气氛和睦浏览和谐孤舟蓑笠声律技巧设计歌颂背诵磨练模糊揣摩详细祥和

二、成语（注意考试中出现成语填字和成语填空）

第1单元：文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人十年树木百年树人

第2单元：以身许国碧血丹心疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对浩气长存

第3单元：湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡

第4单元：混沌不分昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地变化万端改天换地

第五单元：学富五车满腹经纶学贯中西博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬

第六单元：肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合亲密无间荣辱与共唇亡齿寒

第七单元：春满人间欣欣向荣千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安人寿年丰三、辨字辨音。第一单元

浸（浸透）烦（烦恼）评（批评）涌（涌起）遍（遍地）袍（紫袍）侵（侵略）项（项目）坪（草坪）通（通过）编（编织）泡（水泡）累（积累）眉（眉毛）垠（辽阔无垠）镜（镜子）末（期末）渝（渝州）

螺（青螺）媚（明媚）银（银河）境（边境）未（未来）愉（愉快）第二单元

侮（欺侮）怒（愤怒）冻（冰冻）厉（厉害）克（克服）愤（愤怒）海（大海）努（努力）栋（栋梁）励（鼓励）刻（刻苦）奋（勤奋）梅（梅花）奴（奴隶）陈（陈旧）历（历史）该（应该）喷（喷泉）第三单元

济（济南）姐（大姐）勇（勇敢）仪（仪式）构（结构）幅（篇幅）挤（拥挤）组（组长）桶（水桶）蚁（蚂蚁）沟（山沟）副（副本）剂（药剂）租（出租）涌（汹涌）议（议论）购（购买）福（幸福）第四单元

独（单独）灌（浇灌）惭（惭愧）偷（小偷）柱（柱子）竭（竭力）浊（浑浊）罐（水灌）渐（渐渐）愉（愉快）注（注意）喝（喝水）腊（希腊）悔（后悔）捡（捡柴）尤（尤其）啄（啄食）蜡（蜡笔）诲（教诲）拣（拣菜）犹（犹如）逐（追逐）惜（珍惜）侮（侮辱）检（检查）优（优秀）家（家庭）第五单元

坚（坚持）威（威严）托（托付）资（资本）跨（跨步）捷（敏捷）题（题目）艰（艰苦）危（危险）拖（拖拉）姿（姿态）垮（垮台）睫（睫毛）提（提问）第六单元

咂（咂嘴）娇（娇嫩）蓬（蓬松）拨（拨弄）驱（驱赶）淘（淘气）浩（浩浩荡荡）址（地址）

砸（砸坏）骄（骄傲）篷（帐篷）泼（活泼）躯（身躯）陶（陶器）造（建造）扯（拉扯）第七单元

屠（屠杀）符（符号）爆（爆炸）堤（堤岸）律（纪律）著（著名）付（付出）暴（暴雨）提（提问）建（建设）

禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）朝zhāo（朝阳）cháo（朝鲜）埋mái（埋伏）mán（埋怨）磨mó（磨刀）mò（石磨）担dān（担心）dàn（担子）处chǔ(处理)chù (远处) 似 shì（似的）sì （似乎）分fēn（分别）fân（分外）散sǎn(散打)sàn(分散) 载zǎi（记载）zài（满载）尽jǐn（尽管）jìn（尽头）缝féng（缝衣服）fèng（裂缝）应yīng(应该)yìng(答应) 模 mó（模糊、模仿）mú（模样）鲜xiān（鲜花）xiǎn（鲜为人知）和hé（和平）hè（附和）发fā（出发）fà（头发）铺pū（铺路）pù（当铺）正zhèng（正确）zhēng（正月）降jiàng（降落）xiáng（投降）恶wù（可恶）è（恶人）ě（恶心）落luō（落叶）là（落下）lào（落枕）

挑tiāo（挑水）tiǎo（挑战）称chēng（名称）chèn（对称）参cān（参加）shēn(人参)cēn（参差不齐）近义词。

完全（彻底）红火（兴隆）懊悔（悔恨）不由自主（情不自禁）反义词。

左---右重---轻上升---下沉谦虚---骄傲自卑---自信付出---回报残缺不全---完好无损麻烦---方便昂贵---便宜清---浊头---脚感谢---道歉破损---完好惩罚---奖励光明---黑暗一丝不苟---马马虎虎宽阔---狭窄开启---关上天---地隐---现温暖---寒冷美丽---丑陋熟悉---陌生优点---缺点快捷---缓慢单调---丰富缩短（延长）

机灵（笨拙）近在咫尺----远在天涯熟悉（陌生）说谎（诚实）尖细（粗大）伤害（保护）危险（安全）相信（怀疑）家喻户晓（无人知晓）四、词语搭配。

崇高的事业飞速地前进铺设大道明媚的阳光宽广的广场远大的理想幸福地开放塑造人才发亮的汗珠美丽的鲜花茁壮的新苗衷心地祝愿涌起波涛柔韧的梳子晴朗的天气美好的感情热烈地祝贺忘掉烦恼成熟的庄稼难闻的气味动听的音乐悄悄地编织欣赏舞蹈美丽的花朵咆哮的大海红红的高粱加倍地珍惜改变偏见弯曲的羊肠道快乐的节日

宽敞的教室美好地祝福改正错误雄伟的建筑明亮的灯光飞奔的骏马热情地指导改善生活蓝蓝的天空宽敞的教室优异的成绩伟大的壮举培养人才辽阔的草原宽阔的公路五、按要求写成语。

1，ABAB式：打量打量了解了解许多许多讨论讨论 2，ABAC式：走来走去自由自在无法无天无忧无虑无拘无束百发百中

无x无x：无法无天无忧无虑无拘无束无名无姓不x不x：不三不四不屈不挠不理不睬, 不明不白

3，ABCC式：白发苍苍笑语盈盈生机勃勃烟火袅袅喜气洋洋 4，AABC式：欣欣向荣孜孜不倦彬彬有礼井井有条津津有味 5，ABCA式的成语：精益求精微乎其微防不胜防忍无可忍 6，四字并列：阴晴圆缺悲欢离合喜怒哀乐酸甜苦辣

7，描写秋天的成语：秋高气爽硕果累累瓜果飘香桂子飘香 8，赞美老师的成语：废寝忘食呕心沥血夜以继日谆谆教诲 9，带有“人”字的成语：一鸣惊人后继有人聪明过人百年树人 10，形容关系好、情意深的词语：亲密无间情深义重手足情深形影不离

11，描写建筑物的词语：富丽堂皇金碧辉煌雄伟壮丽雕梁画栋12，描写人多的词：水泄不通热闹非凡车水马龙人山人海人 13，描写人高兴的词：兴高采烈欢呼雀跃喜气洋洋欣喜若狂 14，表现爱国主义的词：以身许国碧血丹心永垂不朽视死如归浩气长存

15，象声词/拟声词：咕嘟嘟呼噜叮咚哗啦叮铃

16，表示品质的词：视死如归大义凛然精忠报国疾恶如仇 17，描写泉水样子的词语：银花盛开明珠散落晶莹剔透白浪翻滚

18，描写泉水声音的词语：水声喧腾虎啸狮吼秋雨潇潇咕嘟咕嘟

19，含近义词的词语：稀少沉没消灭繁多描绘跳跃 20，含反义词的词语：出没多少高低东西前后轻重 21，描写风景的词语：湖光山色人间天堂水光接天江山如画22，出自神话故事成语：开天辟地精卫填海夸父追日愚公移山

来源于寓言故事：叶公好龙自相矛盾亡羊补牢画龙点睛 23，描写人物神态的成语：精疲力竭有气无力目不转睛目瞪口呆 24，带“天地”的成语：欢天喜地开天辟地改天换地顶天立地 25，描写神情专注的词语：专心致志聚精会神全神贯注目不转睛

26、表示“看”的词语：注视凝视仰望俯视扫视浏览端详 27、表示“想”的词语：思考考虑推敲思念想念怀念 28，描写冬天的词语：鹅毛大雪大雪飘飘大雪纷飞三九严寒大地冰封冰天雪地滴水成冰

29，形容人学习努力、勤奋的词：夜以继日闻鸡起舞废寝忘食悬梁刺股

30，描写勤学苦练的成语：悬梁刺股闻鸡起舞手不释卷起早贪黑

31，有关学习的成语：学而不厌不耻下问废寝忘食学以致用 32，形容聪明的成语：文思敏捷聪明过人一鸣惊人足智多谋才华横溢

33，表示诚实守信的成语：言行一致言必信，行必果君子一言，驷马难追

34，形容气愤的成语：咬牙切齿怒发冲冠火冒三丈怒不可遏 35，现代兵器：现代战车现代战斗机新型枪械现代导弹 36，形容人多热闹：车水马龙人山人海济济一堂水泄不通人流如潮

37，中国四大自然奇观：桂林山水云南石林长江三峡吉林雾凇

38，表示看的词语：仰望俯视窥视眺望打量端详环顾瞻仰 39，形容时间快的成语：光阴似箭日月如梭岁月如流转瞬即逝

六、名言名句。

1，关于读书：书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。（高尔基） 2，赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 3，关于思乡：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

4、关于爱国：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 4、关于勤奋（与《说勤奋》相关）

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

5、珍惜时间（与练习5相关）：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。（鲁迅）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一年之计在于春，一日之计在于晨。 6、关于诚信（与第七单元相关）:

言必行，行必果。人无信不立。火心要空，人心要实。

君子一言，驷马难追。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。 7、关于一年四季的诗句：

春：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。夏：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

秋：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千山鸟飞绝，万径人踪灭。七、课文填空。

1、本学期我培养了三个学习习惯：读书有选择、读书做记号、留心观察事物。本学期，我们认识了励志学画的徐悲鸿；虎门销烟的林则徐；开天辟地的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯； 1、《老师，你好》“笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”其中，“春蚕”比喻老师，“理想的丝线”比喻教学成果，“甘露”比喻知识，“茁壮的新苗”比喻学生。 2、《但愿人长久》 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”诗句中的“此事”指的是“ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”；“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人热爱生活的积极态度。 “手足情深”中 “手足”指的是亲兄弟。在文中指苏轼和苏辙。 3、《古诗两首》唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐。“镜”指铜镜，比喻洞庭湖水面。“镜未磨”：形象地表现了月光下洞庭湖面平静、朦朦胧胧的景象。诗歌运用了比喻的手法，分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜，把洞庭湖比作了白银盘，把君山比作了青螺。唐代诗人李白在《峨嵋山月歌》中这样写到：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。抒发了作者思念故乡和友人的感情。 “夜发”指连夜出发。“下”指顺流而下。诗中有五处地名是峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州。 4、《秋天》秋天如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠, 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏,秋天永远会向我们微笑。 5、《我给江主席献花》“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身”中的“失散多年的孩子”指的是香港；“母亲”指的是祖国。“一股暖流流遍全身”指香港人民回归祖国的幸福之情。 6、《天安门广场》）天安门是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭日一起升起。五星红旗象征着新中国，“五星红旗与旭日一起升起”象征着新中国像初升的太阳一样，蓬勃向上，日益强大。

每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安

门广场沸腾了。

20《诚实与信任》）课文这一感人故事，说明了诚实与信任比金钱

更重要的道理。 21《珍珠鸟》）课文描绘了珍珠鸟的外形特点及在我的爱心呵护下，不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前.“功夫不负有心人”的意

由害怕到亲近人的过程，揭示了信赖就能创造出美好的境界的道理。思是做事只要舍得下功夫，最终会取得成功。“功夫”指时间、精力。

“美好的境界”指的是相互信任，友好共处的境界。起先，这小家

“有心人”文中指徐悲鸿。“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不

伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，

出泰山，比喻浅陋无知。

一会儿神奇十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐

8、《虎门销烟》）震惊中外的虎门销烟开始于1839年6月3日，

地，它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我

这一伟大壮举沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，明，中国人民是不可欺侮的！销毁鸦片的步骤：撒盐巴→倒石灰→再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴“嗒抛鸦片。嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不9、《泉城》这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，怕，反而友好地啄两下我的手指。这一过程可以看出珍珠鸟是逐好像明珠散落；有的声音宏大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，步信赖“我”的。白天，它淘气地陪伴着我；傍晚，它就在父母的

再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。听起来如秋雨潇潇。这句话用比喻和排比手法从形态和声音两方面

看着这可爱的小家伙，我不由自主地发了一声呼唤：信赖，不就能写出了泉水的奇丽。珍珠泉神奇，泉水从地下往上涌，好像一串串

创造出美好的境界吗？这一声呼唤改为陈述句是珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，

7、《徐悲鸿励志学画》）从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹

仿佛有一只神奇的手把们拎到了水面上来。

10、《九寨沟》）每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒

映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊

叫做“五花海、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间

恰似一级级天然的台阶，由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 “雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽，九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”这一段在文中起了总结全文、首尾呼应的作用。 11、《田园诗情》）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。荷兰

的田园风光如诗如画，牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子；老牛仪态

端庄，好似牛群的家长。绿意盎然的村野乡间，是大片大片鲜艳的

郁金香。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座

灯塔闪烁着微弱的光芒。

12、《桂花雨》）母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧

宅院子里的金桂。”这句话其实是说外地的桂花再香，生活再舒适，

也比不上家乡的桂花香和家乡的生活舒适，表达了母亲对故乡和故乡桂花的热爱和怀念。 13、《开天辟地》）临死的时候，它的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月亮，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，

皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘

霖。就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万

物。

14、《普罗米修斯盗火》）人们得到火种后欣喜若狂：堆载歌载舞，,尽情挥洒着他们的喜悦，男人杀猪宰羊，女人孩子捡

取树枝，烤肉的香味飘得很远很远……。普罗米修斯是个勇敢、有

同情心、不怕痛苦的神；宙斯是个心狠手辣、凶狠的神；赫拉克勒斯是个有正义感的大英雄。 15、《一路花香》）人物形象：惭愧自卑的破水罐、骄傲自大的完好无损的水罐、循循善诱的挑水工。 16、读了《一路花香》这一则寓言，我懂得了每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要盲目自卑，要扬长避短，充

分发挥自身价值的道理。

17《李时珍夜宿古寺》）课文记叙了是我国明代伟大医学家和药

物学家李时珍为修好《本草纲目》住破庙，吃干粮，以及在月下认

真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍不怕吃苦、甘于付出的可贵

精神和严谨认真的踏实作风。中药及药效：板蓝根可以治疗感冒川贝枇杷可以止咳化痰

18《维生素C的故事》）课文通过意大利航海家哥伦布发现维生

素C的故事，说明任何发现、创造都离不开细心的观察与实践的道

理。

19.《国际互联网》国际互联网可以做许多事情：（①上网听音乐、

聊天；）（②上网学习；）（③上网购物。）

“上网”“入网”“网上商场”等这些词加上引号表示（它们有特殊

的意思，不是通常的意思）。

22《九色鹿》）《九色鹿》一文是一则民间故事，告诉我们做人要守信用的道理。文中的九色鹿是见义勇为、不图回报、沉着机智

的，调达是一个见利忘义、背信弃义、恩将仇报的卑鄙小人，国王

是一个知错能改、伸张正义的人，王妃是个爱慕虚荣的人。

23《雾凇》） “雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于

饱和的水汽遇冷凝结而成。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：空气中有过于饱和的水汽以及遇冷凝结。渐渐地，灯光、树影模糊了，这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层给松针、柳枝镀上了白银，最初像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全部是银松雪柳了。”句中表示先后顺序的词语有最初、逐渐、最后，这段话告诉

我们雾凇是慢慢逐步形成的。清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！用在这里表达了人们对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美之情。其中的“千树万树梨花开”在这里指的就是雾凇。

24、《春联》春联的作用：给节日增添喜庆的气氛。春联的特点：1，

对仗（字数相等，此类相当）；2，声律美（抑扬顿挫，和谐动听）

春联的种类：描绘美丽春色：又是一年芳草绿，依然十里杏花红；

展现祖国欣欣向荣景象：春回大地千山秀，日照神州百业兴；歌颂劳动人民幸福美好生活：勤劳门第春光好，和睦人家幸福多；表达人们对新的一年美好祝愿：梅开春烂漫，竹报岁平安。 25《古诗两首》）《元日》的作者是宋代的文学家、政治家、改革家王安石。《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。《元日》中“元日”

指的是春节，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如放爆竹、喝屠苏酒、贴春联。诗中“总把新桃换旧符”既是写当时的民间风俗）又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗表达了作者执政变法，除旧布新，强国富民的情感。第三行诗的意思是千家万户被早晨的阳光照耀。

《江雪》中写雪景的诗句是：千山鸟飞绝，万径人踪灭。诗中最能

表现表达作者心情的诗句是：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗句中的

“孤”、“独”使我们感受到诗人孤独寂寞的心情。整首诗表达了作

者不屈不饶的高贵品格。《江雪》描绘的画面：高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般的寂静。而在下着雪的江面上有一叶孤舟，一位老渔翁独自在寒冷的江心垂钓。 26、本学期，我们认识了励志学画的徐悲鸿；虎门销烟的林则徐；

开天辟地的盘古；勇敢而极富同情心、不怕牺牲、一心为民的普罗米修斯；心狠手辣的宇斯；富有有正义感的赫剌克勒斯；勤奋刻苦、孜孜不倦司马光和童第周；不怕吃苦、严谨认真的李时珍；见义勇为、不图回报的九色鹿；见利忘义、背信弃义、恩将仇报的调达„„其中你最欣赏的是李时珍，原因是：为了造福百姓而四处奔波寻访药材。

25、本学期，我们随课本瞻仰宽广壮观的天安门广场；了解了奇特美丽、天下闻名的泉城；游览了神奇美丽、充满诗情画意的九寨沟；欣赏了如诗如画的荷兰田园诗情；领略了洁白晶莹、千姿百态的雾凇奇观„„真是开卷有益啊！本学期，我通过学习《一路花香》，明白了每个人都有存在的价值；学了《说勤奋》后，知道了通往理想境界的桥梁是勤奋；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了诚实与信任比金钱更重要；看了《九色鹿》后，更是牢记

八，对对子。

云—雾雪—霜和风—细雨朝霞—夕阳骤雨—暴风年年如意—岁岁吉祥

花—草蝶—蜂蓝天—碧野万紫—千红电闪—雷鸣雄鸡高唱—蛟龙低吟

桃—李柳—杨山清—水秀鸟语—花香月下—花前声声入耳—事事关心

来—往去—回蓝天—白云青山—绿水明月—清风笔尖飞舞—笑语盈盈

沉—浮明—暗莺歌—燕舞春花—秋月花好—月圆月明—星稀

天涯—海角书山—学海架桥—铺路生根—发芽笑语—欢歌山清—水秀

波翻—浪涌名山—大川流水—高山盛夏—寒冬龙飞—凤舞大街—小巷

眉飞—色舞龙腾—虎跃欢天—喜地眉开—眼笑天高—云淡春花—秋月

风和—日丽红花—绿叶酷热—严寒桃红—柳绿地北—天南铺路—架桥了做人要知恩图报。九、修改病句。

1、联欢会上，我们班表演了许多一个个精彩的节目。 2、今天，我们在网络教室上课，后果非常好。 3、同学们唱着愉快的歌声向公园走去。 4、他用两只有力的双手，紧紧地握住拳头。 5、家乡的一草一木对于爷爷奶奶都非常熟悉。 6、下课了，争先恐后的同学们来到操场上活动。 7、在学校里我看到孩子们的笑脸和朗朗的读书声。 8、在同学们的帮助下，我很快克服了错误。 9、这一件件难忘的事令我永远忘不了。 10、如今人们的生活水平不断改进。 11、同学们在教室里轻声地默读课文。 12、作为小学生，从小应该端正学习目的。 13、王红几天没来上学，我断定他可能生病了。 14、我们认真讨论并听取了王明同学的发言。 15、我国人口是世界上人口最多的国家。

16、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。

九、歇后语。

竹篮打水——一场空小葱拌豆腐——一清二白擀面杖吹火——一窍不通十五个吊桶打水——七上八下黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

八仙过海——各显神通狗拿耗子——多管闲事瞎子点灯——白费蜡泥菩萨过河——自身难保兔子尾巴——长不了做一天和尚撞一天钟——得过且过

芝麻开花——节节高王婆卖瓜——自卖自夸哑巴吃黄连——有苦说不出姜太公钓鱼——愿者上钩十，句型转换。

1、把字句、被字句。

一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。

（1）、一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。（2）、睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 2、把句子换个说法，意思不变。（1）、反问句改成陈述句。

如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

如果我们也能像水滴那样，任何事情都做得成。（2）、双重否定句改为陈述句。

香港回归伟大的祖国，我们不得不感到无比自豪。香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。十一，关联词。

1，因果关系：因为。。。所以。。。。之所以。。。。是因为。。。。（因为）看到鸦片被销毁了，（所以）成千上万的老百姓欢呼雀跃。 2，转折关系：虽然。。。但是。。。（虽然）虎门销烟胜利了，（但是）清政府禁烟的决心仍应坚持下去。 3，递进关系：不但。。。而且。。。不仅。。。还。。。。虎门销烟（不但）沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰，（而且）向全世界表明：中国人民是不可欺侮的！ 4，并列关系：一边。。。一边。。。既。。。又。。。 5，条件关系：即使。。。也。。。外国学生说：“你们中国人（即使）到天堂去深造，（也）成不了才。 6，假设关系：如果。。。就。。。无论。。。都。。。（如果）明天不下雨，运动会（就）照常举行。（无论）困难有多大，他（都）坚持学习。 7，选择关系：不是。。。而是。。。是。。。还是。。。。 8，承接关系：一。。。就。。。十二、按要求把句子补充具体。

1、小红正在做作业。（怎样品质的小红？我怎样做作业？）聪明的小红正在认真的做作业。 2、灯光照着小明的脸。（灯光是怎样的？脸是怎样的？）明亮的灯光照着小明红红的脸。 3、汽车行驶着。（什么颜色的汽车？怎样行驶着？）黑色的汽车飞速地行驶着。 4、妈妈睡着了。（怎样品质的妈妈？怎样的睡了？）慈祥的妈妈安静地睡着了。

四年级上册语文复习篇七：人教版四年级上册语文复习课件

四年级上册语文复习篇八：四年级上语文复习要点

一、会写词语

宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律

缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东忘风平浪静

水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地二、形近字潮（）称（）盐（）笼（）罩（）薄（）

嘲（）弥（）监（）茏（）卓（）簿（）

昂（）沸（）贯（）旧（）恢（）灿（）

仰（）拂（）惯（）旦（）诙（）仙（）

烂（）竿（）茫（）桨（）规（）律（）

拦（）杆（）芒（）奖（）现（）津（）

支（）株（）缝（）隙（）梢（）寂（）

技（）珠（）逢（）瞭（）稍（）椒（）

三、多音字

chēng（）bï（）háo（）bì（）薄báo（）

chân（）î（）hào（）ì（）

fâng（）ï（）jīn（）mú（）

泊禁模fãng（）ō（）jìn（）ï（）

四、词语搭配

（）细流（）飞瀑（）的薄雾（）的画卷

（）江水（）雪山（）的红霞（）的地方

（）地移动（）地照耀（）地蹲着（）地飞奔而来

五、近义词

笼罩≈（）屹立≈（）霎时≈（）映衬≈（）

奇异≈（）呈现≈（）茂盛≈（）仿佛≈（）

不可计数≈（）应接不暇≈（）恍恍惚惚≈（）

六、反义词

宽阔—（）强烈—（）呈现—（）（）

灿烂—（）静寂—（）模糊—（）镇静—（）

七、特殊词语

ABB式：笑盈盈红彤彤金灿灿白茫茫

AABB式：恍恍惚惚郁郁苍苍浩浩荡荡

ABAC式：若隐若现人山人海半紫半黄一模一样

1 1

一、会写词语

均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽隐藏选择住址洞穴柔弱搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安二、形近字莫（）腊（）浑（）疑（）虎（）铺（）模（）蜡（）辉（

均（）匀（）叠（

钧（）勺（）桑（

宅（）蔽（）弃（

宇（）敝（）异（

址（）掘（）搜（

扯（）崛（）嫂（

三、多音字

chïū（

铺zhîng（）ù（

tán（）ā（

扒àn（）pá（

四、词语搭配

（）住宅（）的隧道

（）时光（）的奇想

（）端详（）的阳光

（）铺开（）的工程

五、近义词

舒服≈（）均匀≈（

慎重≈（）挖掘≈（

豪放≈（）偶然≈（

六、反义词

新鲜—（）弯曲—（

隐藏—（）平坦—（

宽敞—（）静谧—（

）凝（）虑（）哺（））茎（）触（）逐（））经（）解（）遂（））毫（）遇（）择（））毫（）寓（）泽（））倾（）扒（）抛（））顷（）趴（）拗（））kîng（）qū（）空曲）kōng（）ǔ（））à（）mï（）踏磨）ā（）î（）（）的墙壁（）地选择（）的住宅（）的病房（）地摆动（）的病房（）地出神（）的资料牢固≈（）隐蔽≈（）简朴≈（）简单≈（））枉费心机≈（）牢固—（）慎重—（）简朴—（）干燥—（）偶然—（）崭新—（） 2 2 ）））））

一、会写词语

洋溢允许围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成荫鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开

二、形近字溢（）允（）墙（）牌（）添（训（）））））））覆（）凝（）辣（）酷（）愉（）拆（）履（）疑（）悚（）醋（）榆（）折（）杈（）融（）剩（）伐（）煤（）副（）权（）隔（）乘（）代（）媒（）幅（）

三、多音字

shâng（）sàn（）zuān（）hē（）散喝chãng（）sǎn（）zuàn（）â（） ǎo（）ē（）bēi（）sā（）切撒ào（）â（）bâi（）ǎ（）

四、词语搭配

（）的花园（）的笑声（）的寒风（）的尾巴（）的严冬（）的鲜花（）的阳光（）的青年

五、近义词

凋谢≈（）凝视≈（）冷酷≈（）诧异≈（）寒冷≈（）融化≈（）灵活≈（）温柔≈（）

六、反义词

盛开—（）允许—（）荒凉—（）覆盖—（）叱责—（）冷酷—（）疏通—（）寒冷—（）

七、特殊词语

ABB式：火辣辣笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸

AABB式：勤勤恳恳蹦蹦跳跳嘟嘟嚷嚷

ABCC式：可怜巴巴

3 3

一、会写词语

高傲郑重京剧滋味倘若侍候脾气责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落二、形近字颈（

）郑（）

侍（）脾（

待（）牌（

格（）凭（

胳（）恁（

踩（）梅（

）

三、多音字

áng（）

kēng（）

dàng（）

dāng（）

四、词语搭配

（）的滋味

（）的姿势

五、近义词

高傲≈（）

率领≈（）

六、反义词

郑重—（）

洁净—（）

七、特殊词语

AABB式：偷偷摸摸

ABAC式：左顾右盼

）厉（）剧（）倘（）饮（）））））））蹲（）供（）邻（）性（））遵（）洪（）岭（）姓（））贪（）职（）痒（）稿（））贫（）耻（）氧（）搞（））蛇（）跌（）撞（）辟（））））））ã（）ì（）gōng（）伺供jiǎo（）ì（）gîng（）bǐng（）ã（）wù（）折恶píng（）ã（）â（））的步态（）的沙滩（）的路）的鸭子（）的地方（）的河岸窥伺≈（）奢侈≈（）凌乱≈（）凝视≈（）温柔≈（）凄惨≈（）从容—（）奢侈—（）凌乱—（）茂密—（）勇猛—（）忠厚—（）从从容容颤颤巍巍大模大样不慌不忙无忧无虑自由自在 4 4 （（

一、会写词语

盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一

二、形近字）祟（）旅（

堡（）垒（

）魄（））股（

阁（）问（）珠（

三、多音字

xuán（）

xuàn（）

guān（）

冠guàn（）

四、词语搭配

（）的条石

（）的公园

（）盘旋

五、近义词

坚固≈（）

耸立≈（）

六、反义词

蜿蜒—（）

葱郁—（）

））砖（）隔（）屯（）喜（）转（）融（）吨（）仗（）扶（）智（）慧（）））））））栽（））廓（）驻（）载（）巩（）））））提（）雄（）师（）汰（ jiān（）ï（）ī（佛几jiàn（）ú（）ǐ（ chân（）ā（）shâng（ chēng（）ǎ（）chãng（）的山岭（）的奇迹（）的工程）的城楼（）的树丛（）的宫殿）游赏（）地再现（）地模拟陡峭≈（）凝结≈（）雄伟≈（葱郁≈（）游赏≈（）鸟瞰≈（坚固—（）陡峭—（）凝结—（古老—（）健壮—（）精美—（ 5 ）））5 ）））））））））））（（（））

四年级上册语文复习篇九：(重点)四年级语文上册复习汇总

人教版四年级语文上册期末复习资料（必背精华版1）

课文中需背诵的地方背熟

第1课《观潮》中背诵3、4两个自然段。

第6课《爬山虎的脚》背诵全文。

第十三、十五课也要背。

其它课文大家可选择自己喜欢的段落背诵！

探索科学的名人名言

1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）

2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿•费尔斯曼）

3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）

小常识（常考的内容）

谚语：1.清明前后，种瓜点豆。 2.朝霞不出门，晚霞行千里。 3. 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

4.鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 5. 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。

6.春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。 6.燕子低飞要落雨。

课外书籍：（至少知名）

安徒生童话有《皇帝的新装》《丑小鸭》《拇指姑娘》《野天鹅》《冰姑娘》等

格林童话有《青蛙王子》《小红帽》《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等

《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

四大名著是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》

四大民间故事是《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》《牛郎织女》

作者与作品

1、①《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；

②《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》

③《白鹅》的作者是丰子恺；

④《猫》和《母鸡》的作者是老舍；

⑤《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

⑥说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。

说明的方法的作用：可以使句子变得更加具体，生动、形象。

⑦ 书信格式：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

3、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。（具体熟读资料袋）

4、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

背默古诗、诗意

过故人庄孟浩然（唐）

诗词：古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

【诗意】

老友备好了黄米饭和烧鸡，邀我做客到他朴实的田家。村子外边是一圈绿树环抱，

郊外是苍翠的小山包平斜。推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。

等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！

题西林壁苏轼（宋）

诗词：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗意：横看庐山是雄奇的山岭，侧看则是徒峭的高峰，随着视线的转移，从远处、近处、高处、低处各个的角度去看，景象各不相同。不能认识庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。

游山西村陆游（宋）

诗词：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

诗意：，不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行时，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白（唐）

诗词：诗意：我的老朋友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，有黄鹤楼出发，乘船东行到扬州。我伫立江边，目送友人的小船愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

送元二使安西王维（唐）

诗词：渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

诗意：渭城的清晨，一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵柳树，被水冲洗得更加青翠。朋友请再喝尽这杯美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情沉厚的老朋友了。

（周恩来 19岁作）诗词：大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

诗词名句及运用

（一）劝学类：

诗句作者诗题

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》

（二）珍惜时间类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》

2．一日之计在于晨，一年之计在于春。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（三）送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》

3．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

5．又送王孙去，萋萋满别情。白居易《赋得古原草送别》

（四）四季类：

春天：1．二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

2、迟日江山丽，春风花草香。杜甫《绝句》

3、好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春夜喜雨》

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》

秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》

冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》

（五）爱国类：天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆

（六）友情类：1．海内存知己，天涯若比邻。王

2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李

（七）思乡类：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王游勃白维《示儿》《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

（八）节日类：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》

必背：古代名句及意思

2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）

4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）

本册学过的古诗名句该如何运用

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。

（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）唐朝李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）唐朝王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

（一）对联（有关自然景观的对联）

1. 雾锁山头山锁雾天连水尾水连天

2. 绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头

3.山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇

4.重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高大大树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

关于风景名胜区对联

一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

词语复习精华版

一、课本四字成语篇

昂首东望若隐若现风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让一日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝视变化多端枝折花落气魄雄伟神清气爽金碧辉煌隐隐约约姿态不一山洪暴发清波漾漾理所当然谈何容易平安无事突如其来骨肉同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华呼风唤雨铿锵有力出乎意料腾云驾雾归根到底欣喜若狂形态各异人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光不可思议精神大振枉费心机引吭大叫慢条斯理趁其不备神态自若浩如烟海枯枝败叶久经沙场南征北战所向披靡若有所思殊死拼搏号啕大哭恍然大悟协调有序形单影只和睦相处患难与共受益匪浅年少气盛年逾古稀筋疲力尽

二、词语类型篇

⑴ AA ：哗哗呼呼呱呱咩咩喔喔叽叽

⑵ ABB：白花花亮晶晶胖乎乎乐呵呵笑嘻嘻金灿灿笑盈盈

⑶ AABB：原原本本形形色色口口声声高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实 ⑷ ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究走动走动考虑考虑

⑸ AABC：滔滔江水空空如也千里迢迢心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍

⑹ ABCC：得意扬扬空空如也生机勃勃可怜巴巴无所事事

⑺ ABAC：自由自在自言自语无边无际不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四

三、成语特点篇

打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水

含有一对反义的四字词

南征北战南辕北辙南来北往前赴后继前因后果前呼后拥前俯后仰左邻右舍

左思右想左顾右盼左推右挡逆来顺受阳奉阴违弱肉强食前倨后恭里应外合

口是心非大同小异弃暗投明声东击西嘘寒问暖漫天卷地左右逢源进退两难

含有一对近义的四字词

胡言乱语千言万语见多识广高瞻远瞩左顾右盼旁敲侧击眼疾手快左邻右舍

南征北战东拉西扯东张西望南腔北调东倒西歪东奔西走山崩地裂左思右想

寓言成语: 杞人忧天愚公移山自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑

守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃

神话传说中的成语: 夸父追日女娲补天精卫填海八仙过海天衣无缝

历史故事成语: 草木皆兵完璧归赵纸上谈兵破釜沉舟指鹿为马望梅止渴

1、含反义词的成语：生离死别一无所有前因后果天昏地暗远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、

黑白相间、头重脚轻

2、含近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快生龙活虎胡言乱语东奔西走千言万语

3、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目

（1）表示高兴的成语：兴高采烈眼开眼笑欣喜若狂喜出望外扬眉吐气

（2）表示性格特点的成语：活泼可爱能说会道温柔体贴心灵手巧虚心好学精明能干

（3）描写神态（表情）的：神采奕奕垂头丧气满面春光

（4）写人物品质的：乐于助人贪得无厌自私自利见义勇为拾金不昧尊敬师长大公无私

（5）描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天

（6）写夜晚的：月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜

（7）形容说话的：自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝答非所问言无不尽

（8）描写眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑

四年级上册语文复习篇十：四年级上册语文复习要点

四上课文复习要点

1、《观潮》本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

3、《鸟的天堂》是著名作家巴金先生的作品。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。作者第二次来到“鸟的天堂”，是在阳光照耀下的早晨，他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态──大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态──叫、飞、扑；最后，又专写了一只画眉鸟，采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多，而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。

4、《火烧云》著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。

5、《古诗两首》《题西林壁》这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。全诗蕴含着人生的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清。”

《游山西村》诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。

我们在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，你能举个例子吗？

如：“昨天晚上，我在做一道数学题的时候，尽管不断思考，反复计算，还是找不到正确的解题思路。爸爸走过来，给我做了指点，我很快就解出了这道难题。这真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’啊！”

6、《爬山虎的脚》这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。明白要想把事物写清楚，必须细致、连续地观察。

7、《蟋蟀的住宅》这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。

作者在文章中大量采用了拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。从课文的字里行间，我们能感受到作者是通过长期深入的观察才发现了这一昆虫世界中不为人知的秘密。

8、《世界地图引出的发现》本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷·魏格纳首创大陆漂移学说的故事。课文是按照事情发展的顺序来叙述的，

9、《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比。

10、《幸福是什么》这篇童话是按照故事发展的顺序记叙的。课文讲了智慧女儿引导三个牧童弄明白幸福的含义：幸福是要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

11、《去年的树》本文是日本作家新美南吉的作品。文章讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求──还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。这篇童话主要通过对话展开故事的情节，推动故事的发展。全文一共有四次对话。重点语句：鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

这两句话颇为传神，特别是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时──虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋。

12、《小木偶的故事》这篇课文按照事情发展的顺序讲了一个童话故事。读完故事，我们不禁会发出和小木偶相同的感叹：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。童话以“笑”为线索展开故事情节。这篇课文和《去年的树》一样，也属拟人体童话，

13、《白鹅》在《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑

过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。

此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。如，用“我们的鹅老爷”“不胜其烦”“架子十足”等似乎含有贬义的词语表现鹅的个性，从中我们可以看出作者对鹅的喜爱之情。

14、《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。

15、《猫》作者老舍。这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

16、《母鸡》本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。

17、《长城》这篇课文表现了长城的高大坚固与雄伟壮观，赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。按照由远到近的顺序观察。

18、《颐和园》这篇课文描绘了北京颐和园的美丽景观，全文首尾呼应，具体形象，处处洋溢着作者对颐和园的赞美之情。课文移步换景，按照游览的顺序记叙。

19、《秦兵马俑》这是一篇从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明。

20、《古诗两首》这两首诗都是送别诗，都描写了送别好友时的依依惜别之情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白所写。这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人王维。表达出对友人的留恋、关切与祝福。

21、《搭石》课文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。赞颂了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。

22、《跨越海峡的生命桥》本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。生命桥指海峡两岸人民的血脉亲情。

23、《卡罗纳》这篇课文选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱。

24、《给予是快乐的》这课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”。

25、《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华

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