九年级上册历史复习提纲人教版2013

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九年级上册历史复习提纲人教版2013篇一：新人教版九年级历史上册复习提纲

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇二：一 人教版九年级世界历史上册复习提纲

历史复习提纲

第一课·人类的形成 一、人类的出现

1、现代人类可能是从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。

2、会不会制造工具，是人和动物的根本区别。人类在距今约三四百万年前形成

3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。

4、“完全形成的人”阶段的代表：

①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、（印度爪哇人）；③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）；④晚期智人：中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。

5、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。

6、三大人种（即黄种、白种、黑种人）

出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

二、氏族社会

1、氏族社会的不同阶段：母系氏族和父系氏族

母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。

父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。

2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课大河流域——人类文明的摇篮

一、金字塔的国度——古代埃及

1、国家的出现、统一及灭亡

①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；③公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。

2、金字塔（古代埃及法老的陵墓）

金字塔是埃及国王权力的象征。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦

1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。

3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

三、古代印度

1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

2、印度的等级制度

①统治阶级：婆罗门（祭司贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）；

②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）； ③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。

四、古代文明为什么多发生在大河流域？

答：①大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存；②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。

第3课西方文明之源

一、公元前2000年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛；

二、雅典城邦的繁荣

1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；2、伯利克里改革：扩大公民的权力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会；伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

三、斯巴达城邦的繁荣

1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主；2、政治：少数奴隶主贵族专制；3、文化：崇尚武力，注重军事训练。

四、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509年）

1、布匿战争：

①时间：公元前3世纪至前2世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗马对迦太基

2、共和国的灭亡和罗马帝国的建立

①背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权；

②过程：公元前49年，凯撒夺取政权，屋大维在公元前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。

五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡

①395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分；②476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。

第4课亚洲封建国家的建立

一、日本

1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。

二、大化改新（时间：7世纪中期）

1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。

2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）

1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2、过程：

610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教，622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家，630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一，632年，阿拉伯半岛基本统一。 第5课中古欧洲社会

一、等级森严的欧洲封建社会

1、法兰克王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。

2、查理·马特改革——封地封臣的封建等级制度

内容：8世纪前期，查理·马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。

3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。

4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

二、西欧城市的重新兴起

1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、著名代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。法国琅城争取自治权的斗争是一个典型例子。

3、意义：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

三、拜占廷帝国（东罗马帝国）的灭亡

1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。著名的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。

2、衰落：①帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷；②外族入侵；③专制统治激化了国内的阶级矛盾。

3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。

第6课 古代世界的战争与征服

一、希波战争

1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。

2、希波战争

①过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。

②结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。

二、亚历山大大帝东征

1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。

2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

3、影响：

①积极：希腊文化传播到东方，东方文化也参入希腊文化，促进了东西方文化的交流；②消极：战争带来灾难，充满暴力。

三、罗马帝国的扩张与文化传播

1、扩张：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。到2世纪，达到最大规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。

2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面。罗马文化渗入到它统治的广大地区。

第7课东西方文化交流的使者

一、阿拉伯数字的由来

印度人创立了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人加以改造，12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，16世纪时写法已与现在的写法基本一致。

二、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献

①翻译保存了许多希腊著作；②创立了完整的代数学；③拉齐斯的《医学集成》、依本·西拿的《医典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。

三、丝绸之路——连接东西方文化交流与经济的重要道路

四、元朝宫廷中的意大利人

1、马可·波罗及《马可·波罗行纪》

1271年，马可·波罗前往中国（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可·波罗行纪》一书。

五、和平交往的意义

答：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。维护世界文化的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。

第8课古代科技与思想文化（一）

一、古老而神秘的文字

1、象形文字—古埃及； 2、楔形文字—苏美尔人；

3、腓尼基字母—希腊字母---拉丁字母（罗马）

二、世界三大宗教

1、佛教

创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩·悉达多

2、基督教

创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：传说中的耶稣

3、伊斯兰教

创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德

▲共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”。

第9课古代科技与思想文化（二）

一、杰出的科学家

1、阿基米德

①品质：阿基米德从小善于思考，喜欢辩论；

②重大发现及发明：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车

2、亚里士多德——“百科全书式的学者”

二、文学与戏剧

1、《荷马史诗》

①国家及作者：古希腊的荷马；

②价值：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。

2、《俄底浦斯王》

①国家及作者：古希腊的索福克勒斯；

②“悲剧之父”—埃斯库罗斯；“喜剧之父”—阿里斯托芬

3、《天方夜谭》—阿拉伯民间故事集，其中有《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》

三、著名建筑

1、阿拉伯式建筑代表：麦加大清真寺（伊斯兰教第一大圣寺），寺中心是克尔白神庙

2、哥特式建筑代表：巴黎圣母院（始建于12世纪，历史一百八十多年建成）

第10课 资本主义时代的曙光

一、文艺复兴

1、时间及地点：14世纪前后，意大利，15至16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区

2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽（经济基础）

3、实质：新兴的资产阶级文化 4、特点：借古典文化宣传 5、指导思想：人文主义思想

6、代表任务及其作品：

①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；

②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；

③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。

7、意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，有力地推动了西欧社会由封建制度向资本主义制度的过渡。

二、新航路的开辟

1、根本原因及其他原因

①根本原因：资本主义经济萌芽，商品经济活跃；②直接原因：欧洲人追求财富

③其它原因：《马可·波罗行纪》、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

2、过程：

①迪亚士—葡萄牙资助—1487--1488年—开辟从欧洲到达印度洋的航路，并发现好望角；

②哥伦布—西班牙资助—1492年—开辟通往美洲的航路；

③达·伽马—葡萄牙资助-—1497--1498年—开辟欧洲从海上直通印度的新航路；

④麦哲伦—西班牙资助—1519--1522年—完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球旅行。

3、影响：①从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展；③为殖民掠夺开辟道路，进行资本原始积累，建立资本主义世界市场，给亚、非、拉各洲带去灾难。

第11课 英国资产阶级革命

一、“君权神授”下的英国——英国资产阶级革命（时间：1640年—1688年）

1、根本原因：英国实行封建专制统治阻碍了资本主义经济的发展。

2、导火线：苏格兰人民起义 3、开始的标志：议会重新召开（或议会同国王的斗争）

4、领导阶级：资产阶级、新贵族； 领导人物：【克伦威尔】

二、查理一世命丧断头台

1649年，查理一世被送上断头台，英国成立共和国。

三、《权利法案》的颁布

1、查理二世复辟，进行了疯狂的反攻倒算。

2、1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王

3、颁布时间、目的及其意义

①时间：1689年；

②目的：为了限制国王的权利；

③内容： a以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，b规定不经议会的批准，国王不能征税，c也不能在和平时期维持常备军，d同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行

④意义：⑴以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；⑵君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

四、英国资产阶级革命的意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君王专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

第12课 美国的诞生

一、英属北美殖民地的发展

1、北美13个殖民地的居民：美洲土著印第安人、英国及欧洲的移民、非洲黑人。

2、美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民压迫阻碍了北美资本主义经济的发展。

二、美国独立战争（时间：1775年—1783年）

1、导火线：1773年，波士顿倾茶事件； 2、开始：1775年4月，莱克星顿枪声；3、建军：1775年5月，华盛顿被大陆会议任命为大陆军总司令；4、建国：1776年7月4日，《独立宣言》的发表； 5、转折：1777年，萨拉托加大捷；6、胜利：1781年，约克镇英军投降；7、1783年，英国承认美国独立 立法：1787年美国制定了宪法

•美国资产阶级革命的重大历史意义

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇三：新人教版九年级历史上册复习提纲

九年级历史上册复习提纲（古代史部分）

构建文化的圣殿1．17－18世纪，出现了许多著名的思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭），他们的理论启迪了人们的思想，人们把这个时代称为“启蒙时代”，把他们倡导的思想称为“理性主义”。启蒙运动是一场把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。

伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者，他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。19．英国科学家牛顿在前人研究的基础上，写了科学巨著《自然哲学的数学原理》，全书的核心是运动三定律和万有引力定律。牛顿创造性地建立完整的力学物理体系，被称为“现代科学之父”。2．列夫·托尔斯泰批判现实主义文学巨匠。被称为“心理描写大师”，一生中创作了许多著作：《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》。3.凡·高，荷兰的伟大画家。《向日葵》是他的代表作。启蒙运动是一场把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。4.贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，他最重要的贡献是发展和创造了奏鸣——交响乐的结构形式。作品：《英雄交响曲》（描写拿破仑的英雄业绩）、《命运交响曲》

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇四：九年级世界历史上册复习提纲[人教版]

一、人类的形成

1.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。人类在距今三四百万年前形成。世界上的人类可分为三大人种：黄种人、白种人、黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。种族无优劣。此外，人与动物的根本区别在于制造和使用工具。在人类进化史上，直立行走是具有决定性意义的一步。

2. 完全形成的人

3、 有了人就有了人类社会，人类最先进入原始社会

4、氏族社会产生的原因： 生产力发展和社会进步

5、随着生产力的发展， 原始社会瓦解，奴隶社会形成，国家产生

二、 大河流域——人类文明的摇篮

四大文明古国都处于大河流域，因为大河流域有充足的水源灌溉，土壤肥沃，有利于从事农业生产，气温适宜，有利于早期人类生存。

三、西方文明之源（海洋文明） 古希腊文明是西方文明的发源地

1. 爱琴文明的中心在：最先在克里特岛、后在迈锡尼

2、希腊的两大城邦国家：斯巴达、雅典

A、斯巴达 (崇尚武力，少数奴隶主贵族掌权，农业发达)

B.雅典.雅典是古希腊最重要的城邦之一，是著名的奴隶制共和国，工商业发达。被誉为“全希腊的学校”雅典在伯利克里当政期间，达到全盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

★伯利克里的改革

内容：扩大公民权利、全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会、鼓励学术研究、重视教育、发展文艺；

表现：

启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。

评价：

第一，它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生一定影响；

第二，它是奴隶主民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政，能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

3.罗马共和国的兴亡

①公元前509年，罗马建立共和国.

②经过三次布匿战争，打败迦太基，成为地中海霸主。

③公元前1世纪，发生严重社会危机，屋大维在公元前27年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝。罗马由共和国变成帝国。

④公元1、2世纪，帝国由于内战停止和统治政策的加强，局势安定，经济呈现

繁荣局面。

⑤395年，帝国分裂为东、西两部分。

⑥476年，西罗马被日尔曼人灭亡，标志西欧奴隶制结束，封建社会开始（进入中古社会）

⑦1453年，东罗马（拜占庭帝国）被奥斯曼土耳其灭亡。罗马帝国（前27~476

年）—与中国秦朝、汉朝同期。

线索：罗马城（前8世纪）─→罗马共和国（前509年）─→称霸地中海（前2世纪）─→罗马帝国（前27年）─→帝国分裂（395年）─→西罗马帝国灭亡

（476年）

四、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）

1、大化改新（7世纪中期）—自上而下的封建性质改革

启示：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。善于学习，以我为主，为我所用；改革是推动社会发展的重要推动力量。

A、“大化改新”后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。仿照中

国隋唐的教育制度，而且佛经开始从中国传入日本，积极汲取中国的文化、唐诗和书法。

2、阿拉伯国家的建立--在战争的过程中，完成了向封建社会的转化。

五、 中古欧洲社会（特点：等级森严）

六、古代世界的战争与征服（文明交融方式之一：暴力冲突）

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇五：人教版九年级上册历史中考复习提纲

人教版九年级历史上册复习提纲

第1课 人类的形成

中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。 课文内容提要：

1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四．．．．

百万年前形成；形成标志：制造工具。 ．．．．2、三大人种的形成：

⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。 ⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时 大河流域——人类文明的摇篮

中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：

一、

二、汉谟拉比法典：

⑴制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比 ⑵目的：维护奴隶主的利益。 ⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域

⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；

⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源——古希腊

中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。 课文内容提要：

一、伯利克里改革：

⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典

⑵措施（内容）：

①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；

②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育

⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 ⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。 ③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地——古希腊

第4课：亚洲封建制国家的建立

中考目标要求：了解大化改革的基本内容。

课文内容提要：

大化改新：

⑴时间：七世纪中期

⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会

第5课：中古欧洲封建社会

中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。 课文内容提要：

一、查里·马特改革： ⑴时间：8世纪前期 ⑵人物：查理·马特

⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。 ⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 二、西欧封建等级制度的特点：

⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。

⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。

三、西欧城市兴起：

⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。

⑵城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

第7课：东西方文化交流的使者

中考目标要求：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各民族各地区和

平交往的历史意义。

课文内容提要：

一、阿拉伯数字的由来

①阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被称为东西方文化交流的使者。 ②阿拉伯数字的发展和传播。

a. 印度人用梵文字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法。 b. 阿拉伯人学会并改造传播了这一计数法。 二、马可·波罗来华：

①1271年，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国；

②在中国，马可·波罗一行得到元世祖的赏识，被留在元朝朝廷中任职； ③马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书；

④《马可·波罗行纪》一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。

三、世界各民族各地区和平交往的历史意义

①促进了世界各地区之间的相互了解，加深了彼此间的联系和交流。 ②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化发展。 ③使世界日益成为一个息息相关的整体。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：知道象形文字、楔形文字和字母文字，了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生

与传播。

课文内容提要：

一、三大主要文字

1、象形文字：⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。

⑵含义：用图形表示事物。

⑶地位：是世界上最古老的文字之一。

⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。

2、楔形文字：⑴时间、地点：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人最早创造并使用。

⑵地位：是世界上最古老的文字之一。

⑶影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所

采用，为人类文明的发展作出了贡献。

3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础。 二、世界三大宗教

第9课：古代思想文化（三）

中考目标要求：1、了解《荷马史诗》和《天方夜谭》等古典文艺成就。

2、简述阿基米德等科学家的主要贡献。

3、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。 4、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

课文内容提要：

一、《荷马史诗》

⑴作者：古希腊的盲诗人荷马 ⑵体裁：古希腊著名英雄史诗

⑶影响：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希

腊社会的重要史料。

⑷地位：是古代西方文学作品的代表 二、《天方夜谭》

⑴内容：是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。《阿里巴巴和四

十大盗》、《阿拉丁神灯》是其中脍炙人口的名篇。

⑵地位：古代东方文学作品的代表。 三、阿基米德

⑴评价：古希腊杰出的科学家 ⑵主要贡献（或成就）：发现杠杆定律和浮力定律；发明螺旋式水车用来排水或灌溉。 四、麦加大清真寺

坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教第一大圣寺。寺内中心的克尔白神庙是穆斯林拜谒的地方。

五、巴黎圣母院：是最古老、最高大的天主教堂，是哥特式建筑。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生与传播 课文内容提要：

世界三大宗教

中考目标要求：1、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。

2、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

课文内容提要：

⑴麦加大清真寺：P53第一节 ⑵巴黎圣母院：P53第二节

第10课 资本主义时代的曙光

中考目标要求：1、知道《神曲》。

2、简述达·芬奇、哥伦布的主要活动

3、认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所起的作用。

课文内容提要：

1、文艺复兴

⑴时间、国家：开始于14世纪前后、意大利 ⑵指导思想：人文主义

⑶实质：新兴的资产阶级文化运动 ⑷代表：

①意大利诗人但丁：

但丁是文艺复兴运动的先驱；代表作为《神曲》，被誉为旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。

②意大利伟大的艺术大师达·芬奇

达·芬奇最大的成就是绘画；代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等，充分体现了人文主义精神。

⑸意义：

文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟

⑴首先探寻的国家：西班牙、葡萄牙 ⑵开辟过程：

①1487—1488年，迪亚士到达非洲最南端好望角 ②1492年，哥伦布横渡大西洋到达美洲

③1497—1498年，达·伽马绕过非洲到达印度 ④1519—1522年，麦哲伦完成环球航行

⑶哥伦布主要活动：见书P60最下一行至P61上 ⑷新航路开辟的意义：见书P61最后一节

第11课 英国资产阶级

中考目标要求：1、简述《权利法案》的基本内容。

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇六：人教版九年级上历史复习提纲

世界古代史

一、史前时期的人类

1．南方古猿是人类的始祖。距今约三四万年前的晚期智人，已经是现代意义上的人类。目前世界上主要有黄种人、黑种人和白种人三大人种。一些学者认为种族的形成主要是自然环境的影响。

二、上古人类文明

2．大河流域的文明：①约公元前3100年，埃及形成了统一的国家。古代埃及文明最著名的历史遗产是金字塔，金字塔是埃及法老的陵墓。②公元前1894年古巴比伦王国成立，古巴比伦王国的第六代国王汉谟拉比在位期间制定的一部著名的法典——《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系完备的法典。法典的实质是保护奴隶主利益的法典。③婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗构成了古印度的种姓制度。

3．古代希腊是西方文明的摇篮，而罗马基本保持了希腊文明的特点，希腊和罗马文明共同构成了地中海文明。

4．在希腊城邦中，最著名的是雅典，被称为“全希腊的学校”。经过梭伦改革，在伯里克利时代，雅典民主政治达到极盛。雅典的民主政治的体现：p.95

5.布匿战争（公元前264年－公元前146年）：罗马与迦太基之间爆发的战争。公元前31年，罗马的屋大维建立了罗马帝国。

三、 古亚欧文明

6．大化改新 公元646年，日本统治者进行的改革“大化改新”的性质：它是日本一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济为主要内容的封建性质的改革。

内容：实行“班田收授法“，由国家将天下公田班给公民；实行租庸调制，统一租税；废除世袭贵族统治制度，建立中央集权体制，中央设二官八省，地方设国、郡、里，由中央派人管理。

意义：大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。

7．公元610年，穆罕默德开始传教，在麦加建成了历史上第一个阿拉伯国家。

8．法兰克的查理·马特进行改革，把土地有条件地分封给贵族。在这种分封的基础上，产生了西欧的封建制度。西欧封建等级制度次序：公爵－侯爵－伯爵－子爵－男爵－骑士。 拜占廷帝国衰亡的原因

1453年，奥斯曼土耳其的素丹穆罕默德二世攻陷君士坦丁堡，古老的拜占廷帝国灭亡。拜占廷帝国衰亡的原因：一方面拜占廷帝国经济的衰落（查士丁尼的西征浪费了大量的人力物力）使其丧失了经济基础；另一方面，拜占廷自身的固步自封也使其不得发展，逐渐落后。他们陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文民的有点和长处。

拜占廷帝国衰亡带来的启示：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

三、科学技术与思想文化

9．最早的文字是公元前4000年代末，两河流域的苏美尔人创造的楔形文字。稍晚一点的埃及人发明的象形文字为以后的字母文字奠定了基础。

10．史诗在古代文明中是一种主要的文学形式。《荷马史诗》是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书。包括两部分：《伊利亚特》、《奥德赛》

最能代表古希腊文学成就的是悲剧。著名悲剧家有埃斯库罗斯（《被缚的普罗米修斯》）、索福克利斯（《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》）、欧里庇得斯（《美狄亚》、《特洛伊妇女》），埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”。

《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯的民间故事集。

11．古代著名的建筑有希腊的帕台农神庙、罗马圆形竞技场、巴黎圣母院（典型的法国哥特式建筑）、阿拉伯清真寺。

五、世界近代史

九年级（上） 第一单元跨入近代社会的门槛

1．欧洲文艺复兴运动的定义：14－16世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古罗马文化传统，追求个性解放和思想自由的思想文化运动。实质：是资产阶级性质的文化兴起。文艺复兴运动是14世纪最早发生于意大利，它的先驱是但丁，代表作《神曲》。达·芬奇的绘画代表作品有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》。莎士比亚的《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》和《麦克白》被称为“四大悲剧”。

文艺复兴运动对欧洲资产阶级社会的产生所起的作用：文艺复兴运动打破了中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，强调和发挥人在这个世界上的作用；为以后资本主义政治、经济与文化的迅速发展奠定了理论上、价值上和道德上的基础，它是近代以后欧洲社会加速发展的重要根源；文艺复兴运动是资产阶级扣响近代社会大门的思想解放运动。

2． 15——16世纪欧洲重大远洋航行是：1487年迪亚士率船队到达好望角；1492年哥伦布率船队横跨大西洋先后到达过巴哈马群岛、古巴、海地等地，最后到达美洲，发现新大陆；1497年达·伽马率船队绕过非洲，1498年到达印度；1519年麦哲伦率船队，作环球航行。新航路开辟的影响：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、用于拼搏的精神，开阔了眼界，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，但随之一场持续了数百年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动也从此开始了。

3．英国资产阶级革命：1689年英国议会通过了《权利法案》。内容：《权利法案》对国王在经济、政治、宗教等事务中的权利进行了严格的限定，确定了国会拥有最高权力的基本原则，兵对公民应有的权利做了明确规定。文件影响：英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。 英国资产阶级革命的影响：英国资产阶级革命使英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及其它欧洲国家，推动欧洲资产阶级革命的发展。

4．美国第一次资产阶级革命－—独立战争：1776年7月4日大陆会议发布《独立宣言》，宣告美国诞生,它倡导自由、平等、和平的原则。

评价华盛顿：第二届大陆会议上被任命为大陆军总司令；1777年10月带领美军在萨拉托加战役中取得扭转战局的胜利；1781年10月，英军司令康华利率领英军在约克镇向华盛顿投降。1789年华盛顿被当选为美国第一届总统。1796年9月，在做了两届总统后，华盛顿主动放弃了继续当选美国总统的权利。华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。作为开过元勋和伟大的政治家，华盛顿成为美国最著名的历史人物之一。

独立战争的历史影响：推翻了英国的殖民统治，赢得了民族独立，建立了独立的美利坚合众国。有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲合拉丁美洲的革命也起了推动作用。

5．法国资产阶级革命：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱，巴黎革命后，制宪会议制定了宪法《人权和公民权宣言》简称《人权宣言》。它提出的人们生来就是而且始终是自由平等的，人的财产神圣不可侵犯，反映了第三等级的利益。

影响：法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。

6．拿破仑：1799年11月9日，拿破仑发动“雾月政变”，夺取了政权，并于1804年建立法兰西第一帝国。颁布了维护资产阶级利益的《拿破仑法典》。1815年6月18日，滑铁卢战役中，拿破仑被反法联盟的军队打败。

评价拿破仑：

答：著名资产阶级政治家和军事家。（1）、他执政时，采取了一系列维护和巩固资产阶级统治，帮助和推动资本主义经济的发展。特别是制定《民法典》，以法律形式肯定资产阶级的胜利，废除了封建特权，促进法国资本主义的发展，对各资产阶级国家的民法产生了深远的影响。

（2）、他执政时的对外战争，打击了各国旧的封建统治，传播了革命思想，但也掠夺了被占领国家的财富，带有侵略性，给欧洲各国人民带来了深重的灾难，并造成了国内的经济困难， 第二单元 近代社会的确立与动荡

7． 第一次工业革命：18 世纪60 年代，工业革命首先从英国开始。1765年哈格里夫斯 发明珍妮纺纱机，1783年瓦特改良的改良蒸汽机应用工业，人类进入了“蒸汽时代”。1807年美国人富尔敦发明第一艘汽船。1825年英国史蒂芬逊研制的“旅行者号”蒸汽机车试行成功。人类迈进了火车时代，迅速扩大了人类的活动范围。

8． 1600年，英国人建立了东印度公司，克莱武是这一时期英国在印度进行大肆掠夺和野 蛮扩张的代表。英国从印度榨取的财富流入英国后，被迅速投入到生产领域，转化为生产资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。

9． 1857年，印度“土兵”起义发展为全民族的反英大起义。起义队伍中，有一个章西女王率领起义军英勇奋战。1859年印度民族大起义失败。

10. 6世纪起，欧洲殖民者贩运黑人的交易的全程航线呈三角形，因此史称“三角贸易”。西属拉丁美洲的独立运动的主要领导人中玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。

11. 1836年，英国工人发起的“宪章运动”提出了获得选举权，参与国家管理的要求。是欧洲规模最大、时间最长的一次早期运动，标志无产阶级作为独立的政治力量登上舞台。无产阶级的革命导师马克思、恩格斯适应时代的需要，创立了科学社会主义。1848年2月《共产党宣言》的发表，标志科学社会主义的产生。

第三单元 近代社会的发展与终结

12．俄国1861年改革p.74：沙皇亚历山大二世被迫于1861年签署废除农奴制度的法令。通过1861年和以后的改革，俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上了发展资本主义的道路，这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。

13．1860年，林肯当选为美国总统，美国内战（1861——1865年）前，北方的资本主义迅速发展，南方保留奴隶制种植园经济。南北方矛盾尖锐，北方主张保护关税，还主张解放奴隶。南方却把奴隶制度扩展到西部新增加的土地上。1862年，林肯政府通过《宅地法》，并颁布了《解决黑人奴隶的宣言》。这两个文件提高了人民群众和黑人奴隶的革命热情，扭转了战争的形势。

美国内战的作用：在内战中林肯政府废除了黑人奴隶制，使南方北方在政治体制上统一起来，在经济上成为一个整体，使美国资本主义更加快速地发展起来。经过内战，美国国家和民族的统一得到维护，为其后来成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。 评价林肯：

答：（1）、内战期间，颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。

（2）领导美国人民取得了南北战争的胜利，维护了国家统一，为美国资本主义的加速发展扫清了道路，并为美国跻身于世界列国之列奠定了基础。

14．日本明治维新：1868年，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”。本走上了发展资本主义的道路。1889年日本颁布了《大日本帝国宪法》。

15．第二次工业革命的内容：19世纪晚期，科学技术的发展表现在三方面：①新能源的发展和应用；②新机器和新交通工具的创制；③新的讯息传递技术、设备的发明与应用。特点：以电为核心、广泛性。同第一次工业革命相比，第二次工业革命具有的四大特点是：

①科学技术的发展突飞猛进，并被迅速应用于工业生产，极大地推动了生产力的发展，取得巨大成果。②它以电力的广泛应用为显著特点，第二次工业革命标志进入电气时代。③此次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，规模广泛，发展迅速。④有些国家两次工业革命交叉进行。

发明成果：①爱迪生发明了电灯、留声机等电器，电的发明和使用给人类的生产和生活带来巨大的变化，也带动了其他工业部门的迅速发展，特别是钢铁行业。②德国卡尔.本茨1885年成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车。③1913年美国工程师亨利.福特首先在汽车的生产中使用了流水线装配工艺。④1903年，美国莱特兄弟制造出人类历史上第一架飞机，取名“飞行者1号”。

16． 19世纪晚期20世纪初期，由于帝国主义经济政治发展不平衡的加剧，争夺世界霸权斗争愈演愈烈，导致两大帝国主义军事侵略集团———德、奥、意三国同盟和俄英法三国协约形成。世界局势日益紧张，世界大战一触即发。

17．第一次世界大战的导火线：萨拉热窝事件；根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡的加剧。1914年第一次世界大战爆发，在欧洲形成了西线、东线、南线，起决定作用的是西线和东线。第一次世界大战中最残酷的战役是凡尔登战役。结果：1918年，第一次世界大战以同盟国的失败宣告结束。这一场帝国主义的掠夺战争（一战性质）给人民带来深重灾难。 第四单元：构建文化的圣殿

18．17－18世纪，出现了许多著名的思想家（伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭），他们的理论启迪了人们的思想，人们把这个时代称为“启蒙时代”，把他们倡导的思想称为“理性主义”。启蒙运动是一场把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。 伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者，他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。19．英国科学家牛顿在前人研究的基础上，写了科学巨著《自然哲学的数学原理》，全书的核心是运动三定律和万有引力定律。牛顿创造性地建立完整的力学物理体系，被称为“现代科学之父”。

20．列夫·托尔斯泰批判现实主义文学巨匠。被称为“心理描写大师”，一生中创作了许多著作：《战争与和平》、《安娜.卡列尼娜》、《复活》。

凡·高，荷兰的伟大画家。《向日葵》是他的代表作。

启蒙运动是一场把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。 贝多芬是德国历史上最伟大的音乐家，古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者，他最重要的贡献是发展和创造了奏鸣——交响乐的结构形式。作品：《英雄交响曲》（描写拿破仑的英雄业绩）、《命运交响曲》。

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇七：新人教版九年级历史上册复习提纲

九年级历史上册复习提纲

文艺复兴简表

新航路简表

英国资产阶级革命简表

美国独立战争简表

拿破仑帝国简表

法国大革命简表

第一次工业革命

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇八：人教版九年级上册历史中考复习提纲

人教版九年级历史上册复习提纲

第1课 人类的形成

中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。 课文内容提要：

1、人类的出现：现代人类可能是从非洲南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四．．．．

百万年前形成；形成标志：制造工具。 ．．．．2、三大人种的形成：

⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。 ⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。

⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时 大河流域——人类文明的摇篮

中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。

2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：

一、

二、汉谟拉比法典：

⑴制定者：古巴比伦国王 汉谟拉比 ⑵目的：维护奴隶主的利益。

⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域

⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；

⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。

第3课：西方文明之源——古希腊

中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。 课文内容提要：

一、伯利克里改革：

⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典 ⑵措施（内容）：

①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职； ②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育

⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。 ⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。 ③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。

二、西方文明发源地——古希腊

第4课：亚洲封建制国家的建立

中考目标要求：了解大化改革的基本内容。 课文内容提要：

大化改新：

⑴时间：七世纪中期

⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；

②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。

⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会

第5课：中古欧洲封建社会

中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。 课文内容提要：

一、查里·马特改革： ⑴时间：8世纪前期 ⑵人物：查理·马特

⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。 ⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 二、西欧封建等级制度的特点：

⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。

⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。

三、西欧城市兴起：

⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。

⑵城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

第7课：东西方文化交流的使者

中考目标要求：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各民族各地区和

平交往的历史意义。

课文内容提要：

一、阿拉伯数字的由来

①阿拉伯人在不同的文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展，被称为东西方文化交流的使者。 ②阿拉伯数字的发展和传播。

a. 0到9十个数字的计数法。 b. 二、马可·波罗来华：

①1271年，马可·波罗跟随父亲和叔叔前往中国；

②在中国，马可·波罗一行得到元世祖的赏识，被留在元朝朝廷中任职； ③马可·波罗回国后写成《马可·波罗行纪》一书；

④《马可·波罗行纪》一书影响：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往；对后来新航路的开辟起了强烈的刺激作用。

三、世界各民族各地区和平交往的历史意义

①促进了世界各地区之间的相互了解，加深了彼此间的联系和交流。 ②传播了先进的文化和生产力，促进了各地区各民族经济和文化发展。 ③使世界日益成为一个息息相关的整体。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：知道象形文字、楔形文字和字母文字，了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生

与传播。

课文内容提要：

一、三大主要文字

1、象形文字：⑴时间、地点：公元前3000前左右，古代埃及人最早使用。

⑵含义：用图形表示事物。

⑶地位：是世界上最古老的文字之一。

⑷影响：埃及象形文字对以后的字母文字产生了主要影响。

2、楔形文字：⑴时间、地点：公元前3000年左右，两河流域的苏美尔人最早创造并使用。

⑵地位：是世界上最古老的文字之一。

⑶影响：楔形文字后来流传到亚洲西部的许多地方，被西亚古代各民族所

采用，为人类文明的发展作出了贡献。

3、腓尼基文字：为以后字母文字奠定了基础。 二、世界三大宗教

第9课：古代思想文化（三）

中考目标要求：1、了解《荷马史诗》和《天方夜谭》等古典文艺成就。

2、简述阿基米德等科学家的主要贡献。

3、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。 4、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

课文内容提要：

一、《荷马史诗》

⑴作者：古希腊的盲诗人荷马 ⑵体裁：古希腊著名英雄史诗

⑶影响：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希

腊社会的重要史料。

⑷地位：是古代西方文学作品的代表 二、《天方夜谭》

⑴内容：是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。《阿里巴巴和四

十大盗》、《阿拉丁神灯》是其中脍炙人口的名篇。

⑵地位：古代东方文学作品的代表。 三、阿基米德

⑴评价：古希腊杰出的科学家 ⑵主要贡献（或成就）：发现杠杆定律和浮力定律；发明螺旋式水车用来排水或灌溉。 四、麦加大清真寺

坐落在现今沙特阿拉伯麦加城中心，是伊斯兰教第一大圣寺。寺内中心的克尔白神庙是穆斯林拜谒的地方。

五、巴黎圣母院：是最古老、最高大的天主教堂，是哥特式建筑。

第8课：古代思想文化（二）

中考目标要求：了解佛教、基督教、伊斯兰教的产生与传播 课文内容提要：

世界三大宗教

第9课：古代思想文化（三）

中考目标要求：1、简述麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。

2、了解古代劳动人民的创造力和审美情趣。

课文内容提要：

⑴麦加大清真寺：P53第一节 ⑵巴黎圣母院：P53第二节

第10课 资本主义时代的曙光

中考目标要求：1、知道《神曲》。

2、简述达·芬奇、哥伦布的主要活动

3、认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所起的作用。

课文内容提要：

1、文艺复兴

⑴时间、国家：开始于14世纪前后、意大利 ⑵指导思想：人文主义

⑶实质：新兴的资产阶级文化运动 ⑷代表：

①意大利诗人但丁：

但丁是文艺复兴运动的先驱；代表作为《神曲》，被誉为旧时代最后一位诗人，同时又是新时代最初一位诗人。

②意大利伟大的艺术大师达·芬奇

达·芬奇最大的成就是绘画；代表作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等，充分体现了人文主义精神。

⑸意义：

文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟

⑴首先探寻的国家：西班牙、葡萄牙 ⑵开辟过程：

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇九：人教版九年级上册历史复习提纲(中考版)

九年级上册历史复习提纲（中考版）

第一、二、三单元是世界历史古代史的内容，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会，学习了人类的形成、人类最古老的文明（四大文明古国、希腊罗马的文明，他们文明的产生，文明象征）、亚洲欧洲典型的封建国家、古代文明的交流与传播与古代的科技文化。 中考目标要求：

世界古代史：

1．列举古代埃及古巴比伦和古印度的相关史实。知道古希腊文明。

2．了解大化改新的基本内容和影响。

3.了解马可波罗来华，阿拉伯数字的发明和传播。

4.了解世界三大宗教的产生和传播的基本情况。列举古代世界在文 字、古典文学、科学方面的主要成就。

第一单元人类文明的开端

1课:人类的形成

1、人类在距今约三四百万年前形成。

2、人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。南方古猿属于“正在形成中的人”。 3、“完全形成的人”分为早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。

4、世界上的人类分为三大主要人种：黄钟、白种和黑种人。

5、人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

6、人类最初经历的是原始社会。

7、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位，财产公有，生产和分配都以集体为基础。由于生产力的发展，过渡到父系

——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位） 8、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。

第2课:大河流域——人类文明的摇篮

1．和亚洲的和被称为四大文明古国，是世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。.

2．古埃及：约公元前3500塔是古代埃及的文明标志之一。

3．古巴比伦：公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国；公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.。

4、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度 ”。“种姓制度”由高到低排列是：婆罗门（由祭司、贵族组成，掌握神权，属于统治阶级）、刹帝利（由国王、武士、官吏组成，把持国家军事和行政大权，属于统治阶级）、吠舍、首陀罗 （吠舍、首陀罗属于被统治阶级）。其实质是古代印度的奴隶主阶级性质的社会制度。

第3课:西方文明之源

1．2．6奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌

盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（全体成年男性公民有权参政)。

3．509年,罗马建立了共和国；公元前27年,维独揽大权,罗马共和国被罗马帝国取代.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束。

第二单元亚洲和欧洲的封建社会

第4课:亚洲封建国家的建立 大化改新：

1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。 2、7世纪（646年）日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志（影响）.。大和国正式改名为日本 。

第5课:中古欧洲社会

1、476年西罗马帝国灭亡，欧洲开始进入封建社会。

2、法兰克王国查理·马特的“采邑改革”，实行有条件的土地分封，形成了等级制度。西欧封建制度的核心内容和最大特点是森严的封建等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”（等级制度的特点）反映的是当时西欧封建社会等级森严。

3、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

4、10世纪，西欧城市重新兴起。法国琅城起义时为了争取城市自治权。

5、随着西欧城市的重新兴起，市民阶级中的富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

6、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15世纪中期（1453年），延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。其灭亡的主要原因是封闭保守。给我们的启示是“封闭保守导致落后，改革开放促进繁荣”。

7、罗马历史发展线索：罗马共和国——称霸地中海——罗马帝国——帝国分裂——西罗马灭亡（欧洲奴隶社会结束）

第三单元古代文明的传播和交往

第6课:古代世界的战争与征服

1．曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国等等

2公元前5世纪,波斯帝国三次出征希腊,史称希波战争（拉松运动起源于希波战争），希腊取得胜利。

第7课:东西方文化交流的使者

1（0——9十个数字计数法）,而阿拉伯人对它加以改造并传播。

2长达17年，担任官职.回国后,他口述《马可·波罗行纪》一书 ,促进了东西方文化的交流，激起欧洲人对东方的 憧憬和向往.

3．古代文明的交往方式：战争（暴力）与和平交往。

第8、9课:古代科技与思想文化

1．。

2． 以发现和定律而闻名.(名言:"给我一个支点,我将撬动整个地球.")；

3：是著名的，是研究早期希腊的重要史料。

4

5、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。中国夏商时出现甲骨文。

第四单元——第八单元，是世界历史近代史内容，是资本主义产生、确立与发展巩固的时期：（1）14-16世纪，资本主义时代的曙光（萌芽）在欧洲出现，文艺复兴和新航路开辟是促使资本主义迅速发展的两大因素。 （2）17世纪中期至18世纪末，欧美先进国家在政治领域爆发了资产阶级革命（英国资产阶级革命，法国大革命，美国独立战争；同时需要掌握他们革命中颁布的文件及影响），使他们走上资本主义道路；19世纪中期，俄国和日本又通过资产阶级改革（1861年改革和明治维新）走上资本主义道路，资本主义在世界范围确立。

（3）18、19世纪，欧美先进国家又在生产领域完成工业革命（每次工业革命时间、标志、进入时代，成果），使资本主义正式战胜封建主义。 （4）19世纪末20世纪初，在第二次工业革命推动下，资本主义国家开始向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 中考目标要求：

世界近代史：

九年级上册历史复习提纲人教版2013篇十：2015最新九年级上册人教版历史复习提纲【精编版】

九年级上册人教版历史复习提纲

一、人类文明的开端

（社会的发展：原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会）

▲人和动物的根本区别是会不会制造和使用工具；

监狱、法庭→国家，奴隶社会逐渐取代原始社会

种姓制度将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。国王处于第二等级。

4、亚洲封建国家的建立（日本的封建化和阿拉伯国家的建立）

二、古代文明的传播与发展（有暴力冲突和和平交往两种）

2、地跨欧亚非三洲的大帝国：

步入近代 三、

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