人教版四年级语文上册期末复习

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《人教版四年级语文上册期末复习》，供大家学习参考。

人教版四年级语文上册期末复习篇一：人教版四年级语文上册期末复习资料归类全

四年级上册语文复习归类资料

四年级上册看拼音写词练习

第一单元

kuān kuî bï wù lǒnɡ zhào fâi tãnɡ bēn tãnɡ ɡuī lǜ

(宽阔)（薄雾）（笼罩）（沸腾）（奔腾）（规律）

yī jiù huī fù màn tiān juǎn dì ruî yǐn ruî xiàn

(依旧) （恢复） (漫天卷地) ( 若隐若现 )

ánɡ shïu dōnɡ wànɡ fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ shuǐ tiān xiānɡ jiē

(昂首东望 ) ( 风平浪静 ) （水天相接）

hãnɡ ɡuàn jiānɡ miàn qí tïu bìnɡ jìn bái mánɡ mánɡ

( 横贯江面) （齐头并进）（白茫茫）

shù shāo jìnɡ jì fânɡ xì zhào yào càn làn zhú ɡān

（树梢）（静寂） (缝隙) (照耀) （灿烂）（竹竿）

第二单元

jūn yún chïnɡ diã yě bǐnɡ hã jì kîng xì

( 均匀) （重叠）（叶柄）（痕迹）( 空隙 )

chù jiǎo zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhái yǐn bì

(触角) （逐渐）（休想）（住宅）（隐蔽）

shân zhînɡ yǐn cánɡ xuǎn zã zhù zhǐ dînɡ xuã

( 慎重 ) （隐藏（选择）（住址）（洞穴）

rïu ruî sōu suǒ qīnɡ xiã pínɡ tǎn kuān chǎnɡ

( 柔弱 ) （搜索）（倾斜）（平坦）（宽敞）

Yǐn rãn zhù yì háo bù kě xī suí yù ãr ān bā tǔ

(引人注意) （毫不可惜）（随遇而安）（扒土）

第三单元

yánɡ yì yǔn xǔ wãi qiánɡ lïnɡ dōnɡ ɡū dú

( 洋溢) （允许）（围墙）（隆冬）（孤独）

xùn chì fù ɡài nínɡ shì lěnɡ kù yú kuài chāi chú

（训斥）（覆盖）（凝视）（冷酷）（愉快）（拆除）

shânɡ xià fá mù ɡào shì pái huǒ lā lā mãi yïu dēnɡ

( 剩下)（伐木）（告示牌）（火辣辣）（煤油灯）

xiān huā shânɡ kāi lǜ shù chãnɡ yīn xiān ɡuǒ piāo xiānɡ

（鲜花盛开）（绿树成阴）（鲜果飘香）

kuánɡ fēnɡ dà zuî xuě huā fēi wǔ cǎo cuì huā kāi

( 狂风大作) （雪花飞舞）（草翠花开）

第四单元

ɡāo ào zhânɡ zhînɡ īnɡ jù zī wâi tǎnɡ ruî shì hîu

( 高傲) （郑重）（京剧）（滋味）（倘若）（侍候）

pí qì zã bâi línɡ jìn jú cù bù ān háo bù xiānɡ rànɡ

(脾气)（责备）（邻近）（局促不安）（毫不相让）

yí rì sān cān cōnɡ rïnɡ bǔ pî yánɡ chánɡ ãr qù

(一日三餐) （从容不迫）（扬长而去）

kōnɡ kōnɡ rú yě ɡînɡ yǎnɡ bù zhōu bù shânɡ qí fán

（空空如也）（供养不周）（不胜其烦）

jià zi shí zú xìnɡ ɡã rân pínɡ tān wán jìn zhí

（架子十足）（性格）（任凭）（贪玩）（尽职） ɡǎo zhǐ mãi huā diē dǎo kāi pì bǐnɡ xī nīnɡ shì

(稿纸) （梅花）（跌倒）（开辟）（屏息凝视） biàn huà duō duān zhī zhã huā luî

(变化多端 ) （枝折花落）

第五单元

pán xuán chãnɡ zhuān chãnɡ qiánɡ tún bīnɡ bǎo lěi

(盘旋) （城砖）（城墙）（屯兵）（堡垒）

dǎ zhànɡ hū yìnɡ jiān bǎnɡ nínɡ jiã zhì huì

(打仗) （呼应）（肩膀）（凝结）（智慧）

qì pî xiïnɡ wěi zhù zi jiàn zhù ɡōnɡ diàn cōnɡ yù

（气魄雄伟）（柱子）（建筑）（宫殿）（葱郁）

yǎn yìnɡ zhū hïnɡ dī àn diāo kâ shī zi chánɡ lánɡ

(掩映)（朱红）（堤岸）（雕刻）（狮子）（长廊） jīn bì huī huánɡ shãn qīnɡ qì shuǎnɡ yǐn yǐn yuē yuē

（金碧辉煌）（神清气爽）（隐隐约约）

zī tài bù yī fú xiānɡ ɡã

(姿态不一) （佛香阁）

第六单元

jiàn ɡã lǎn duî sú yǔ pínɡhãnɡ lián jiã ɡuì shù

(间隔) （懒惰）（俗语）（平衡）（联结）（桂树）

kuà yuâ hǎi xiá cānɡ bái hïnɡ rùn yí zhí xìnɡ yùn （跨越）（海峡）（苍白）（红润）（移植）( 幸运)

tái wān xí jī qī dài kōnɡ kuànɡ qīnɡ bō yànɡ yànɡ

（台湾）（袭击）（期待）（空旷）（清波漾漾）

zàn tínɡ shān hïnɡ bào fā lǐ suǒ dānɡ rán (暂停) （山洪暴发） (理所当然 )

pínɡ ān wú shì ɡǔ rîu tïnɡ bāo xùe mài qīn qínɡ

(平安无事) （骨肉同胞）（血脉亲情）

tū rú qí lái tán hã rïnɡ yì

（突如其来）（谈何容易）

第七单元

bï fù mï fàn xún jǐnɡ chǎo rǎnɡ chãnɡ chǔ bào fù

(伯父)（模范）（巡警）（吵嚷）（惩处）（抱负）

xiōnɡ huái hâ cǎi tuī jiàn yǎn lián shān diào

(胸怀 ) （喝彩）（推荐）（眼帘）（删掉）

ɡuī fàn zào râ rïnɡ qià huánɡ hūn kâ tīnɡ

(规范) （燥热）（融洽）（黄昏）（客厅）

dì ɡuï zhǔ yì dēnɡ hïnɡ jiǔ lǜ râ nào fēi fán

(帝国主义) （灯红酒绿）（热闹非凡） fēnɡ hã rì lì yào wǔ yánɡ wēi dã yì yánɡ yánɡ

( 风和日丽) （耀武扬威）（得意洋洋） Zhân xīnɡ zhōnɡ huá

( 振兴中华)

第八单元

ɡǎi ɡuān chãnɡ dù jì tuō lián xì kǒnɡ lïnɡ yī lài （改观）（程度）（寄托）（联系）（恐龙）（依赖）

huàn xiǎnɡ xiōnɡ měnɡ ɡē zi miáo huì zhã xuã jiā ( 幻想) （凶猛）（鸽子）（描绘） ( 哲学家)

mǐn jiã yuán zǐ hã xínɡ tài ɡâ yì qīnɡ yínɡ dînɡ chá

(敏捷) （原子核）（形态各异）（轻盈）（洞察）

hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ yīn tâ wǎnɡ

（呼风唤雨）（归根到底）（因特网）

xīn xǐ ruî kuánɡ chū hū yì liào nïnɡ ɡēnɡ shâ huì

(欣喜若狂) （出乎意料）（农耕社会）

tãnɡ yún jià wù chãnɡ kînɡ diàn huà

（腾云驾雾）（程控电话）

四年级上册知识要点复习资料

多音字

háo（号叫） kōng(天空） mï（模型） kān(看守) juã (角色)

号空模看角

hào（号召） kîng(空隙) mú（模样） kàn(看见) jiǎo (直角)

dāng (当时) wǜ (可恶) zhã (折断) gōng (供应) shǔ（数不清）

当恶折供数

dàng (上当) â (凶恶) shã (枝折花落) gîng (供给 shù（数学） fãng（缝衣服） mēn(闷人） zhōng(中国) jīn(情不自禁) báo（薄薄）缝闷中禁薄

fâng（缝隙） mân（闷热 zhîng(中彩) jìn(禁止) bï（薄雾） níng(宁愿) xīng(兴旺) cháo(朝代) zhîng( 重要) jiāng(将要) 宁兴朝重将

nìng(宁可) xìng(高兴) zhōo(朝阳) chïng(重复) jiàng(大将) hã (和平) chân（称杆） lâ(快乐) sàn(散开)

和huî(和药) 称乐散

hâ (和诗) chēng（称赞） yuâ(音乐) sǎn(散文)

huï(和面)

gān（干杯） yīng(应该) hǎo（好人） diào (调查) hâ(喝彩) chǔ（处罚）干应好调喝处

gàn（干活） yìng( 应接不暇) hào（好学） tiáo (调节) hē(喝水) chù（到处）

wãi(作为) jiǎ(假如) zǎi(载人) qí(奇迹) shâ(宿舍) jiàn(间隔)

为假载奇舍间 wâi(因为)jià(放假) zài(记载) jī(奇数) shě(舍去) jiān(中间)

xíng(行人) zhuï(沉着) shuài(率领) nán（困难） jiāo（教书）行着率难教

hang(行业) zháo(着地) lǜ(圆周率) nàn（难民） jiào（教师）

mï（消磨时间）lǒng(笼罩) juǎn(漫天卷地) zhǎng（涨潮） hái（还有）磨笼卷涨还

mî（磨面） lïng(鸟笼) juàn(试卷) zhàng(头晕脑涨) huán(还书) qū（弯曲） xiāng（鲜花） zhēng（正月） sì（似乎） fï（神佛）

曲鲜正似佛

qǔ（乐曲） xiǎn（鲜见） zhâng（正确） shì（似的） fú（仿佛）

mãi（没有） huá（划火柴） bï(停泊) cáng（隐藏） yāo（要求）没划泊藏要

mî（淹没） huà（计划） pō(水泊) zàng（宝藏） yào（重要） dà（大海） fā（发现） mì（秘密） jiā（雪茄烟） dã（得奖）

大发秘茄得de(要得)

dài（大夫） fà（头发） bì（秘鲁） qiã（茄子） děi(挺得)

hāo（好人）chǎng（长度）shì（知识）hãng(横线) 好长识横只

hào（爱好） zhǎng（长大） zhì（款识） hâng(蛮横) zhǐ（只有） pū（铺开） cháng（场面） zhān（占卦） jiàng（倔强） zuān（钻研）铺场占强钻

pù（店铺） chǎng（场合） zhàn（占领） qiáng（强大） zuàn（钻石）

cī（参差） biã（分别） biàn（方便） dàn（子弹） tà（踏步）

差 chā（差别）别便弹踏

chà（差不多） biâ（别扭） pián（便宜） tán（弹琴） tā（踏实）

chāi（邮差）

xiāng（相信） piāo（漂移） chāi（拆开） luî（落后） tī（提示）

相漂 piào（漂亮）拆落提

xiàng（相貌） piǎo（漂白） cā（拆烂污） là（丢三落四） dī（提防）

xià（吓唬） shâng（盛开） jī（几乎） nîng（戏弄） pào（泡沫）吓盛几弄泡

hâ（恐吓） chãng（盛饭） jǐ（几个） lîng（弄堂） pāo（发泡） zhǎo（爪牙） fēn（分别） dǎo（摔倒） dū（首都） qiē（切开）爪分倒都切

zhuǎ（爪子） fân（水分） dào（倒立） dōu（都是） qiâ（确切）

shuō（说话） zhēng（挣扎） zhá（挣扎） sā（撒谎） chōng（冲动）说 zhā（扎针）撒冲

shuì（说服） zhâng（挣钱） zā（扎皮带） sǎ（撒种） chîng（冲床） bēi（背老人） jǐng（头颈） háng（引吭大叫） shān（扇风） āo（熬汤）背颈吭扇熬 bâi（相背而行） gěng（脖颈） kēng（吭声） shàn（风扇） áo（熬夜） kǎ（卡片） yàn（咽下） bǐng（屏息凝视） le（走了） dí（的确）

卡咽yān（咽喉）屏了的

qiǎ（发卡） yâ（哽咽） pīng（屏障） liǎo（了结） de（好的） dîu（斗争） gâng（更加） chàn（颤动） zuǒ（一撮儿） xuán（旋转）

斗更颤撮旋

dǒu（斗量） gēng（更改） zhàn（冷颤） cuō（撮药） xuàn（旋风、旋涡） shǔ（数不清） gān（栏杆） lù（露水） jiàn（横槛） shâng（千乘之国）数shù（数学）杆露槛乘

shuî（数数） gǎn（一杆杆） lîu（露面） kǎn（门槛） chãng（乘除） shâ（宿舍） liǎ（俩人） xiě（血淋淋） bēn（奔波） mài（山脉）

舍俩血奔脉

shě（舍弃） liǎng（伎俩） xuâ（血液） bân（奔命） mî（含情脉脉） jǐ（给予） quān（圆圈） wâi（为何） yà（轧场） lǜ（绿叶）

给圈为轧绿

gěi（送给） juàn（羊圈） wãi（为人） zhá（轧钢） lù（绿林）

zhī（一只挣）扎

xiāo（姓肖） sāi（木塞） mēng（蒙骗） jǐn（尽管） dān（单位）肖塞sài（塞外）蒙mãng（蒙难）尽单chán （单于） xiào（肖像） sâ（语塞） měng（蒙古） jìn（尽力） shàn（姓单） cãng（曾经） guān（观察） gū（花骨朵） qī（栖息） jiàng（降落）曾观骨栖降

zēng（曾孙） gàun（道观） gǔ（骨头） xī（栖栖） xiáng（投降） zhuàn（转动） yìn（饮马溪边） jū (拮据) huá(才华) sǎo（扫地）转饮据华扫

zhuǎn（转移） yǐn（饮水） jù(依据) huà (华山) sào（扫帚） yù (呼吁) xiánɡ（投降） wù（可恶） ɡuān（鸡冠花）

吁降恶 â（凶恶）冠

xū (气喘吁吁) jiànɡ（下降） ě（恶心） ɡuàn（冠军）

四年级全册四字词语

一年一度水天相接白浪翻滚

直入云天白皑白雪千鸟竞飞

静谧舒适飞渡重洋胸有成竹

嘟嘟囔囔古今中外栩栩如生

一动不动大吃一惊前不见头

人声鼎沸风平浪静浩浩荡荡

不容置疑郁郁苍苍云遮雾涌

千姿百态神来之笔人迹罕至

若隐若现齐头并进毫不可惜

消磨时光不可思议精神大振

鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香

草翠花开冰雪覆盖枯枝败叶

厉声叫嚣引吭大叫局促不安

从容不迫空空如也供养不周

咕噜咕噜细声细气神态各异

自由自在偷偷摸摸从从容容

放声大笑痛痛快快饶有兴趣

颤颤巍巍如怨如诉趁其不备

气魄雄伟神清气爽闪闪发光

类型众多身材魁梧昂首挺胸

神态自若久经沙场南征北战

惟妙惟肖山洪暴发协调有序

屏息凝神号啕大哭目不转睛

突如其来灯红酒绿热闹非凡

莫名其妙密密麻麻春风拂面

帝国主义振兴中华模模糊糊

年少气盛患难与共受益匪浅

五彩斑斓毫不相干凌空翱翔

腾云驾雾呼风唤雨山重水复

翩翩归来茁壮成长高楼大厦

灿烂辉煌展翅飞翔漫山遍野

头昏脑胀搅来搅去闷闷不响

妙龄少女高耸入云摩天大楼

金光闪耀直指云霄凌空展翅

流水潺潺声声鸟语微风习习

汹涌澎湃壮丽景观世界之最雪山冰川百鸟齐鸣丰富多彩美不胜收千丝万缕纷纷逃散拔腿逃跑左瞧右瞧龇牙咧嘴厉声呵斥三眼一板扬长而去不胜其烦后不见尾人山人海昂首东望闷雷滚动山崩地裂漫天卷地风号浪吼咫尺为邻神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水不可计数应接不暇一模一样恍恍惚惚随遇而安弯弯曲曲引人注意坐卧不安枉费心机浩如烟海性格豪放天性好动北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴左顾右盼步调从容大模大样毫不相让一丝不苟不紧不慢无忧无虑粗细各异长短不同颔首低眉绝无仅有慢条斯理引人注目变化多端枝折花落生气勃勃步履匆匆不由自主杏林春满疑惑不解左顾右盼屏息凝视扬长而去崇山峻岭蜿蜒盘旋隐隐约约姿态不一规模宏大举世无双神态各异若有所思金碧辉煌享誉世界所向披靡跃跃欲试目光炯炯殊死拼搏清波漾漾人影绰绰骨肉同胞血脉亲情恍然大悟理所当然谈何容易平安无事耀武扬威得意扬扬风和日丽衣衫褴褛知心交心出乎意料平等交流天之娇子筋疲力尽勾肩搭背身体健康和睦相处年逾古稀形单影只铿锵有力出乎意料欣喜若狂身材小巧茹毛饮血归根到底柳暗花明精神大振毋庸置疑美味佳肴雨后春笋琳琅满目毫不犹豫顶天立地高低不平五光十色迷迷糊糊翻来覆去泰山之雄华山之险连绵不断平淡无奇双峰插云絮絮低语难以忘怀迥然不同气势磅礴万丈深渊虎背熊腰满目青翠细细品味清澈见底纤尘不染安谧静美

人教版四年级语文上册期末复习篇二：人教版四年级语文上册期末复习资料(内容全面并附有目录!!!)

语文复习资料

（四年级上册）

班级姓名

一、词语（含8个单元词语盘点）„„„„„„„„„ 1 近义词反义词 „„„„„„„„„„„„„„„ 4

二、词语类型 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 三、成语特点篇 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 四、多音字组词 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 五、语文园地内容汇总 „„„„„„„„„„„„„ 8-11 六、古诗运用篇 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 12 七、我的发现 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 13 八、问题讨论 „„„„„„„„„„„„„„„„„„ 14 九、读一读 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 14 十、句子的体会 „„„„„„„„„„„„„„„ 14-16 十一、小常识（常考内容） „„„„„„„„„„„„ 16 十二、课文道理（体会）汇总 „„„„„„„„„„„ 17 十三、课文事物（特点）汇总 „„„„„„„„„„17-18 十四、资料袋 „„„„„„„„„„„„„„„„„„19 十五、阅读链接 „„„„„„„„„„„„„„„„20-21 ▲ 按要求写句子 „„„„„„„„„„„„„„„ 22 ▲ 词语搭配 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 22 ▲ 改错别字 „„„„„„„„„„„„„„„„„ 23 ▲ 四字词语练习 „„„„„„„„„„„„„„23-24 ▲ 词语解释 „„„„„„„„„„„„„„„„25-27 ▲ 按意思写词语背诵课文 „„„„„„„„„28-29

语文期末复习资料

（四年级·上册）

一、词语

◆ 读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点.）

宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂均匀触角痕迹逐渐幻想住宅隐蔽洞穴柔弱搜索倾斜平坦改观围墙隆冬孤独训斥覆盖凝视剩下伐木高傲郑重京剧滋味责备邻近性格任凭贪玩尽职开辟盘旋城砖城墙屯兵堡垒智慧凝结长廊寄托建筑宫殿堤岸雕刻洞察间隔懒惰俗语海峡依赖轻盈红润移植联系空旷暂停模范巡警吵嚷惩处程度推荐眼帘删掉规范燥热 ◆ 读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）

颤动霎时反差花卉涨潮榕树慎重宁静静谧豪放无聊偶然资料证据鼓舞考证起源召开彼此铁锹树杈诧异麦子义务愣住拽住温柔撒谎魔杖狂吠掂量涟漪属于主宰淘气反抗

重叠空隙隐藏选择宽敞洋溢冷酷愉快倘若侍候稿纸梅花打仗呼应葱郁掩映平衡联结凶猛袭击抱负胸怀融洽黄昏镇静梨黄崭新漂移假说震动木匠木偶攀谈泥泞欺侮成绩叶柄住址允许拆除脾气跌倒肩膀朱红跨越期待描绘

敏捷

蛟龙轻易脸颊表情腔调凄惨

慈爱辛苦陡峭耸立画舫远眺鸟瞰统率端详匀称淘汰雕塑气概谴责凋零辐射怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润盐碱驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远筛选寂寞分析数据综合悦耳迟钝储存示范烹调烹炒预约紫檀色笑嘻嘻昂首东望漫天卷地鲜果飘香一日三餐架子十足金碧辉煌谈何容易灯红酒绿呼风唤雨人声鼎沸人迹罕至坐卧不安慢条斯理南征北战协调有序年逾古稀

百合色兴冲冲若隐若现引人注意狂风大作从容不迫屏息凝视隐隐约约平安无事热闹非凡出乎意料山崩地裂尺有所短消磨时光趁其不备所向披靡形单影只筋疲力尽葡萄灰毛茸茸风平浪静毫不可惜雪花飞舞扬长而去变化多端姿态不一突如其来风和日丽腾云驾雾不容置疑寸有所长不可思议神态自若若有所思和睦相处铿锵有力茄子紫嘉峪关水天相接随遇而安草翠花开空空如也枝折花落山洪暴发骨肉同胞耀武扬威归根到底神秘莫测用武之地精神大振浩如烟海殊死拼搏患难与共威风凛凛金灿灿颐和园横贯江面鲜花盛开局促不安供养不周气魄雄伟清波漾漾血脉亲情得意扬扬欣喜若狂神来之笔美味佳肴枉费心机枯枝败叶号啕大哭受益匪浅衣衫褴褛笑盈盈飘飘然

齐头并进绿树成阴毫不相让不胜其烦神清气爽理所当然帝国主义振兴中华形态各异千姿百态应接不暇引吭大叫久经沙场恍然大悟年少气盛毋容置疑

望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试对牛弹琴笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠鼠目寸光九牛一毛顺手牵羊狼心狗肺狡兔三窟画蛇添足打草惊蛇若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地鲜果飘香一日三餐架子十足神清气爽谈何容易灯红酒绿呼风唤雨

欣喜若狂人声鼎沸人迹罕至浩如烟海恍恍惚惚慢条斯理举世无双所向披靡号啕大哭和睦相处

引人注意狂风大作从容不迫屏息凝视隐隐约约平安无事热闹非凡出乎意料形态各异山崩地裂应接不暇坐卧不宁郁郁苍苍自由自在享誉世界跃跃欲试恍然大悟患难与共毫不可惜雪花飞舞扬长而去变化多端姿态不一突如其来风和日丽农耕社会因特网不容置疑涓涓细流消磨时光勤勤恳恳如怨如诉身材魁梧若有所思铿锵有力受益匪浅随遇而安草翠花开空空如也枝折花落山洪暴发骨肉同胞耀武扬威腾云驾雾原子核神秘莫测帘帘飞瀑不可思议蹦蹦跳跳生气勃勃神态自若殊死拼搏筋疲力尽年少气盛昂首挺胸局促不安供养不周气魄雄伟清波漾漾血脉亲情得意扬扬云遮雾涌哲学家神来之笔滔滔江水精神大振趁其不备可怜巴巴久经沙场协调有序美味佳肴年逾古稀绿树成阴毫不相让不胜其烦金碧辉煌理所当然帝国主义振兴中华归根到底火辣辣千姿百态枯枝败叶枉费心机引吭大叫崇山峻岭南征北战人影绰绰形单影只远洋船舶

人教版四年级语文上册期末复习篇三：人教版小学四年级语文上册期末复习试卷

人教版小学四年级语文上册期末复习试卷

发布：陈淑萍时间：2009-12-5 21:14:22 来源：宁夏银川市兴庆区第十六小学点击：3066 基础知识

一、我能把下列音节补充完整。（5分）

l ù j ēng āng

依赖漱口崛起铿锵

二、我能把词语写得即正确又美观。（8分）

guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù

( ) ( ) ( ) ( )

xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá

( ) ( ) ( ) ( )

三、把下列词语补充完整。（6分）

（）然大（）（）息（）视耀（）（）威

（）有成（）（）（）当然（）（）无事

四、按要求做题。（12分）

1、写出两个含有动物的成语：（）（）

2、写出一副描写自然景观的对联：

（）

3、把下面的句子换个说法，但意思不变。

见到同学们有困难，我们怎能不帮助呢？

（）

4、把下面的句子改成“被”字句。

我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。

（）

5、修改下列病句。

①上课了，都聚精会神地听讲。

②造纸术是我国古代的四大发明。

五、认真回忆学过的课文，你一定能做正确。（11分）

1、能说明观察点和角度在变化，看到的结果也在变的诗句是：

（）

2、学了《幸福是什么》一课，你最大的收获是

（）。

课外你一定还读了不少的童话故事，写出两个来

（）。

3、不识庐山真面目，（）。这首诗的作者是（）代的（），这两句诗包含的人生哲理是：

（）

六、判断题：对的打“∨”，错的打“×”。（4分）

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是千古传颂的送别诗。（）

2、“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大桥，交通便利了。（）

3、“理所当然”中“当”的读音是“dāng”，“战车千乘”中“乘”的读音是“shèng ”。（）

4、三支浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。这是一个比喻句。（）

阅读部分

七、认真阅读，相信你一定会有不错的收获。（28分）

（一）课内阅读：（11分）

榕树正在（）的时期，好像把它的（）展示给我们看。那么多的（），（），不留一点儿（）。那（）的颜色，明亮地（）我们的眼睛，（

）。这美丽的南国的树！

1、这段话出自。

2、把括号的内容补充完整。

3、从课文里找出一组近义词。（） ——（）

4、你从画线的句子中体会到什么？

（）

5、最后一句话应该读出（）语气。

（二）课外阅读。（17分）

疏通

清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。（）一个大汉猛按车铃，厉声高喊。（）一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。（）一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。

人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。

1、用“ ”画出一个比喻句，用“┅┅”画出一个拟人句。

2、文章记叙的时间是地点是主要人物是事件是。

3、文中的“小溪”是指，“大石头”是指

4、下列句子应该填在文中哪一空白处（填序号）

A：“唉！小街太窄了！” B：“喂！快走啊！”C：“急死人了！”

5、小溪又响起欢歌的原因是。

6、题目“疏通”有两层意思：一是；二是说人们的思想要疏通。

习作

八、真情习作。（26分）

发挥你的想象，把美好的愿望写下来，你可以是畅游大海的鲸鱼，可以是穿越蓝天的飞机……以“假如我是……”为题写一篇作文，要求想象丰富，内容具体，语句通顺。

四年级上复习测试题

一、选择正确读音

1、下列词语中带点儿的字读音完全正确的一组是（）。（只填序号）

A. 报酬（cóu）杀菌（jǔn ）踮脚（diǎn ）

B. 开辟（bì）侵华（qǐn ）即使（jì）

C. 一幅（fú）拘束（shù）倔强（jiàng）

2逻辑（ luójī luójí）魁梧（kuíwú kuíwǔ）榕树（lóngshù róngshù）

惬意（qiâyì qâiyì）综合（zōnghã zhōnghã）恍惚（huǎnghū huǎngfū）

二、改正下面词语中的错别字。（先仔细观察，再把正确的字写在（）里。）淘冶（）心悦成服（）遭秧（）壮烈毫迈（）

三、按要求写词语。（本册书的学习中你一定积累了很多词语，打开记忆的大门吧！）

（1）把下面词语中空缺的字补充完整。（认真读读、想想再填写。）

（）（）四海络绎不（）居高（）下毅然（）然风（）浪（）若（）若（）毫不（）（）绿树（）（）神气（）（）灯（）酒（）扬长（）（）（）（）如也 ( )天( )地 ( )天( )地 ( )天( )地 ( )天( )地千( )百( ) 千( )百( ) 千( )百( ) 千( )百( )

（2）写出两个带“不”字的四字词语。（静心回忆积累的词语再动笔）例：昼夜不停

（3）写出两个“ABAC”式的词语。

例：人山人海

（4）写出两个与“星空”有关的四字词语。

例：月明星稀

（5）写出四个和动物有关的成语

人教版四年级语文上册期末复习篇四：人教版小学四年级语文上册期末复习重点知识归纳

四年级上册课文重点内容

第1单元课文（写景）体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。

1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

第一单元主题：自然奇观

1、《观潮》：按（潮来前）（潮来时）（潮头过后）顺序写的。第三、四自然段背诵

2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为：“植物类型博物馆”和“动物王国”。易错音：秘鲁（bì lǚ）

3、《鸟的天堂》作者是（巴金）。代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等作者（两次）去鸟的天堂。第一次是在（傍晚）的时候，见到了（鸟飞鸟鸣的热闹）情景。表达了作者对（大自然生命力的热爱和赞美）（全文背诵13页课后习题）。易错字：应（yìng）接不暇不可计数（shǚ）树干（gàn）不禁（jīn）兴奋(xīng）

4、《火烧云》是著名女作家（萧红），主要写了火烧云的（颜色变化）和（形状变化）。

5、填标点：昨天是我的眼睛骗了我（）那（）鸟的天堂（）的确是鸟的天堂（）易错音：的（dí）确暖和（huo）解闷（mân）没完没了（liǎo）可恶（wù）咕噜（gū lū）枝折（shã）花落欺侮（wǔ）一撮（zuǒ)毛

重点句子理解：

1、钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”

（这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。）

2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。

（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，

用千万匹战马来形象地比喻大潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”）

3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

（说明榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间。）

4、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

（让我们感受到大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。）

5、为什么“鸟的天堂”有的地方加引号，有的地方没加引号？

（加引号的“鸟的天堂”指大榕树，是一种特殊称谓，没加引号的“鸟的天堂”是指在作者心里，大榕树的的确确是鸟的天堂。）

第2单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

5、《题》作者是（宋）朝的（苏轼）。本诗前两行，是对庐山（雄奇壮观、午姿百态景象）的赞美，后两行蕴含着（人生的哲理）。即：（要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须在客观的立场上）正如俗语所说：（当局者迷，旁观者清）作者从（横、侧、远、近、高、低）六个地点和角度各不相同，题目中，“题”的意思是（书写、提写）。背诵两首诗注释，诗句解释。

《游》本诗作者是（宋）朝（陆游）。诗中（足）字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。（山重水复疑无路，柳暗花明又一村）（写景中寓有一定的哲理，成为千古传唱的名句）概括成一个成语是（绝处逢生）。

5、《爬山虎的脚》，本文作者（叶圣陶）。作者通过（触、变、巴、拉、紧贴）等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。易错字音：空（kîng）隙均匀（jūn yún）重（chïng）叠触着（zháo）墙叶茎（jīng）蛟（jiāo）龙全文背诵。

6、《蟋蟀的住宅》，本文作者是（法国）昆虫学家（法布尔）。他用（30）年的时间观察昆虫，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的（《昆虫记》）。本文采用了（拟人）的手法，体会到了蟋蟀（吃苦耐劳，不肯随遇而安）的特点。易错字：慎（shân）重搜（sōu）索堤（dī）岸耙（pá）扫扒（bā）土骤（zhîu）雨隐蔽（bì）粗糙（cāo）叩（kîu）门

7、《世界地图引出的发现》是在1910年，（魏格纳）发现了大陆漂移。

第3单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。

9、《巨人的花园》作者英国（王尔德）。本文通过（巨人砌墙与拆墙后花园情景的）对比，（巨人砌墙与拆墙态度的对比）告诉我们（和大家一起分享的快乐才是真正的快乐）的道理。第一自然段和43页的一段，最后一段背诵。

10、易错音：洋溢（yì）允（yǔn）许呼啸（xiào）增添（tiān）绽（zhàn）放脸颊（jiá） 45页资料袋

11、《幸福是什么》这篇童话是按照（故事发展）的顺序记叙的。使我们懂得了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。通过本文的学习或生活实际，写一写：幸福是（和家人在一起）

12、《去年的树》：本文主要通过（对话）展开故事情节。全文一共有（四次）对话。告诉我们要（诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人小鸟的行为，让我们认识了一只（信守诺言、珍惜友情）的小鸟，我想对这只小鸟说：（我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言）。

13、《小木偶的故事》：本文按照（事情发展的顺序，以（笑）为线索展开故事情节。让我们懂得了：（要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。）ABB：笑嘻嘻毛茸茸金灿灿红彤彤。易错音：龇（zī）牙咧（liě）嘴嘟嘟囔囔（dū nāng）

第4单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。

2、全是海军上将派头的白公鹅。

3、性格古怪，淘气可爱的猫。

4、慈爱尽职的母鸡。

13、《白鹅》作者（丰子恺）他笔下的白鹅特点是（高傲）它的高傲表面在（叫声、步态），更是（傲慢）了，步调（从容、大模大样）颇像京剧里的（净角）出场；它的吃饭，常常使我们（发笑），吃法（三眼一板，一丝不苟）。是一个（架子十足）的鹅老爷。表达了作者对白鹅的（喜爱）之情。全文背诵。易错音：头颈（jǐng）叫嚣（xiāo）引吭（háng）大叫净角（juã）譬（pì）如奢侈（shē chǐ）窥伺（kuīsì）供（gîng）养不周看（kān）守侍（chì）侯局促（cù）不安从容不迫（pî）

14、《白公鹅》作者：（俄国）（叶诺索夫）。他笔下的白鹅特点是：（慢条斯理、无忧无虑、自由自在）这只白公鹅的所作所为，表现了鹅的（海军上将的派头）（拟人）和（夸张）的写法，（风趣而幽默）的语言，是本文写作上的特点。易错音：掂（diān）量（是liáng的轻声）勾当（gîu dàng）涟漪（lián yī）

16、《猫》、《母鸡》的作者都是（老舍），原名（舒庆春）。代表作：《四世同堂》、《骆驼祥子》。长大的猫（性格古怪）满月的小猫（淘气可爱）《母鸡》这一课通过前后对比，向我们展示了母鸡的（负责、慈爱、勇敢和辛苦）。作者对母鸡的感情由“讨厌”转变为（尊敬）。

填空：（关联词或课文填空）

A、（任凭）谁怎么呼唤，它（也）不肯回来。（所填的关联词说明猫的（贪玩）特点。

B、它屏息凝视，一连就是几个钟头，（非）把老鼠等出来（不可）！（所填的关联词语说明猫的（尽职）特点）

C、它若是不高兴啊（无论）谁说多少好话，它（也）一声不出（所填的关联词表现了猫（古怪）的特点）。

2、它（负责、慈爱、勇敢、辛苦）因为它有了一群（鸡雏）。它伟大因为（它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄）我不敢再讨厌母鸡了。

1、小阅读

猫的性格实在有些古怪。说它有老实吧，它的确有时候很乖，它会找个暖和的地方，成天睡觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一在一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职，它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、按原文填空、

2、用“——”画出文中的中心句

3、用“11”给文章分层，并写出层意。总说猫的古怪，分别介绍猫的性格怎样古怪。

4、本段文字采用的是（总——分）结构，作者从（老实、贪玩、尽职）三方面来写猫的性格实在有些古怪。

5、短文选自（老舍）的《猫》这单元我们还学习他的《母鸡》一课。

6、用“任凭......也......."说一句话。

重点句子：6、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

（用“任凭——也——”这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。）

7、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（用“非——不可——”写出了猫等老鼠的决心与耐心。表现了猫的尽职尽责。）

8、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

（用“无论——也——”说明猫不高兴时极端冷漠。）

第5单元课文（世界遗产）

1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。

2、风景优美的颐和园。

3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。

17、《长城》特点：A长B高大坚固。第三、四自然段背诵。课后第三题1、（“站”“踏”“扶”说明作者身临其境）。“自然地”说明作者被长城的雄伟所震憾，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。2、“多少才”说明建筑长城的不容易，表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。85页资料袋。

18、《颐和园》按（总分总）结构（游览）顺序记叙的。依次写了（长廊、万寿山）包括在万寿山脚下登上万寿山。昆明湖（长堤湖心岛、十七孔桥）的景色。易错音：耸（sǒng）立矗（chù）立伫（zhù）立几（jī）乎堤（dī）岸眺（tiào）望（全文要求背诵，重点最后两个自然段）

19、《秦兵马俑》按（总分总）的结构记叙的，其是第三自然段：秦兵马俑（不仅规模宏大），而且（类型众多，个性鲜明）。这是一个过渡段，起到了（承上启下）的作用。易错音：享誉（xiǎng yù）鸟瞰（kàn）所向披靡（mǐ）魁梧（kuí wú）手执（zhí）手持（chí）颔（hàn）首低眉惟（wãi）妙惟肖战车千乘（shâng）

重点句子：9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）

10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）

第6单元课文（人间真情）

1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。

2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。

3、失去母亲的卡罗纳。

4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。

1、爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是（潺潺的溪流，滋润万物的成长）爱是力量，爱是理解，爱是（宽容）。

2、《古诗两首》表现了（朋友间真挚的爱）《搭石》体现了乡亲们（纯朴的爱）

《跨越海峡的生命桥》展现了（爱的奇迹）。《卡罗纳》诠释了（爱的真谛）《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。

3、《黄）中是（李白）送（孟浩然）到（广陵）。差别朋友的时间是（三月）其中（孤帆元影碧空尽，唯见长江天际流）寄托了朋友的依依惜别之情。（会默写，背解释，课下注释）

4、〈送〉作者是（唐）朝的（王维），是（王维）送（元二）到（安西）。所以这两诗是（送别）诗。第一句诗中交待了差别的地点（渭城）。时间（早晨）其中（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）表达了诗人对朋友的留恋、关切、祝福之情。其中“更”字更表现了诗人对朋友的“留恋、关心。

5、表达人间真情的古诗还有〈赠汪伦〉〉《游子吟》、《别董大》。

6、《搭石》构成家乡的（一道风景），一排排搭石（任人走、任人踏）它们联结着（故乡的小路）也联结着（乡亲们美好的情感）ABCC：（人影绰绰清波漾漾得意扬扬生气勃勃银光闪闪）易错音：间（jiàn）隔谴（qiǎn）责协（xiã）调有序（xù）懒惰（duî）辗转（zhǎn zhuǎn）

7、《跨越海峡的生命桥》“生命桥”指（海峡两岸的血脉亲情）步履（lǔ）暂（zàn）停含苞（bāo）同胞（bāo）骨髓（suǐ）暂（zàn）停

8、《卡罗纳》选自（《爱的教育》）作者是（意大利）的（亚米契斯）这是一部（日记体）儿童小说，原名（心）。中中以（小学生）的口吻，记述了发生在（四）年级学生中的（一百）个动人的故事。易错音：怜悯（mǐn）叮咛（níng）号（háo）啕（táo）大哭残疾（jí）

9、《给予是快乐的》一文中“给予”是指（助人为乐、无私奉献）。文中保罗（两次）误解小男孩。易错音：饶（ráo）有兴趣宽裕（yù）我们认识了无私奉献的小男孩。

10、《园地六》116页的词 119页《过故人庄》成语故事：杏林春（誉满杏林）指的是（三国时期）的医生（董奉），现在用来赞扬（医生高明的医术和高尚医德）。118页（“绾裤”中“绾”的意思是指长条形的东西盘绕起来打成结。“战车千乘”中“乘”指古代称四匹马拉的兵车一辆为一乘。

第7单元（成长的故事）

1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。

2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。

3、热爱生活的乌塔。

25、《为中华之崛起而读书》讲述12岁的周恩来在感受到（中华不振的现实后，立场为振兴中华而读书）的事。让我们认识了一个（胸怀博大、志向远大）的周恩来。易错音：模范（mï）模（m ï）样惩处（chãng chǔ）诸（zhū）生踊跃（yǒng yuâ）铿锵（kēng qiāng）有力欺凌（líng）欺辱

26、《那片绿绿的爬山虎》是作家（肖复兴）回忆1963年（叶圣陶）先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事。从127页“这一年”到“最后”背诵。最后一句“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”与（题目呼应），“那片绿绿的爬山虎”已经成为（叶老先生的象征）。含蓄地写出了（叶圣陶先生的音容笑貌，亲切教诲一直留在作者的脑海中，一直激励着他前进）让我们认识了（一丝不苟、平意真诚、关心少年儿童成长）的叶老。

27、《乌塔》霁的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事，让我们

人教版四年级语文上册期末复习篇五：人教版四年级语文上册期末复习资料(内容全面并附有目录!!!)

◆ 近义词

柔弱――软弱静谧――安静蕴含――包含期待――期望欺凌――欺侮摇曳――摇晃威武――威严凶猛――凶狠倘若――假若惬意――舒服充足――充分

掂量――衡量径直――直接攀谈――交谈高傲――骄傲郑重――慎重非但――不但慈爱――勇敢辛苦――辛劳古怪――奇怪改正――纠正陌生――生疏

欺侮――欺负宏伟――雄伟葱郁――葱茏镇静――镇定遣责――责备跨越――跨过重要――紧要关切――关爱坚强――坚定依赖――依靠根据――依据

顽强――坚强惊愕――惊讶萌生――产生依然――仍然探望――看望珍贵――宝贵珍惜――爱惜诧异――惊奇沉思――思考提议――建议改正――纠正

引人注意――惹人注目举世无双――独一无二目不暇接――应接不暇生气勃勃――生机勃勃惟妙惟肖――栩栩如生慢条斯理――从容不迫左顾右盼――东张西望惟妙惟肖――栩栩如生筋疲力尽――精疲力竭

◆ 反义词

轻快――沉重苍白――红润凋零――绽放悦耳――难听进攻――防卫回顾――展望动摇――坚定增强――减弱

老实――狡猾紧张――放松寂静――吵闹慎重――草率粗糙――精致光滑――粗糙简朴――奢华干燥――潮湿

柔弱――坚强静谧――喧闹谦虚――骄傲善良――凶恶坚强――软弱羡慕――嫉妒清澈――浑浊蜿蜒――笔直

偶然――必然责备――表扬邻近――遥远奢侈――节约陡峭――平整遣责――表扬迟钝――敏捷索取――奉献

隐隐约约――清清楚楚从容不迫――惊惶失措慢条斯理――急不可待

二、词语类型篇

⑴ABB：①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④乐呵呵 ⑤水汪汪 ⑵AABB：高高兴兴舒舒服服来来往往明明白白严严实实 ⑶ABAB：商量商量收拾收拾讨论讨论研究研究考虑考虑 ⑷AABC：心心相印彬彬有礼井井有条恋恋不舍楚楚动人 ⑸ABCC：得意扬扬空空如也可怜巴巴无所事事人影绰绰 ⑹ABAC：不闻不问不知不觉不紧不慢不慌不忙不三不四

三、成语特点篇

1、含反义词的成语 — 远近闻名积少成多左邻右舍里应外合黑白相间 2、含近义词的成语 — 生龙活虎胡言乱语东奔西走狂风暴雨千言万语 3、三字俗语 — 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼 4、表示性格特点的成语 — 平易近人能说会道温柔体贴通情达理

心灵手巧活泼可爱虚心好学精明能干

5、描写神态表情的成语：神采奕奕垂头丧气满面春光眉开眼笑 6、关于读书学习的成语：一丝不苟专心致志聚精会神日积月累勤学苦练持之以恒发奋图强好学不倦 7、描写四季特点的成语：

春：春暖花开春色满园花香鸟语花红柳绿百花盛开夏：骄阳似火暑气逼人烈日当空绿树成荫烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人春种秋收一叶知秋冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月白雪皑皑鹅毛大雪

四、多音字组词

乘 shâng（千乘）降 jiàng（下降）空 kîng（空隙有空）干 gān（干杯） chãng（乘法）

xiáng（投降）

kōng（空间）

gàn（干活）

卷 juàn （试卷）间 jiān （时间）喝 hē （喝水）散 sàn (散会) Juǎn （卷发）

Jiàn （间隔）

hâ （喝彩） Sǎn (散开) 涨 zhǎng（涨潮） zhàng（涨大）屏 píng （屏幕）

Bǐng （屏息）冠 guàn（冠军） guān（鸡冠花）似 shì （似的） sì （似乎）蒙 měng（蒙古）

mēng（蒙人蒙骗）铺 pū （铺路） pù （店铺）难 nán（困难）

nàn（灾难）号 hào（号子） háo风号浪吼号叫

称 chēng（号称） Chân （匀称）

模 mú （模样） mï （模型）

数 shǔ（不可计数） shù（数学）

恶 ě （恶心） â （凶恶） wù （可恶）

的 de （我的） dí （的确） dì （目的）

供 gōng（供养） gîng（供品）给 jǐ （给予）

gěi （送给）调 diào (调查)

tiáo (调节调皮）禁 jīn（情不自禁） jìn（禁止）兴 xìng（高兴） xīng（兴奋）

闷 mēn（闷热） mân（闷雷烦闷）应 yīng (应该) yìng (答应)

转zhuàn（转圈）

zhuǎn（转弯）

看 kān (看守) kàn (看见) 差 chā （差别）

chà （差不多）chāi（出差） cī （参差不齐）强 qiáng（强大） jiàng（倔强） qiǎng（勉强）奇 qí (奇迹) jī (奇数) 舍 shâ (宿舍旅社) shě (舍去舍得) 行 xíng (行人) Háng (行业) 载 zǎi (载人装载) zài (记载)

为 wãi(作为，认为) Wâi (因为) 折 shã（枝折花落）zhē (折腾) zhã (打折)

和 hã (和平) hâ (应和) 将 jiāng (将要)

Jiàng (大将) 着 zhuï (沉着)

Zháo (着地)

宁 níng (宁愿) Nìng (宁可) 缝 fãng（缝衣服）

fâng (门缝)

率 shuài(率领)

lǜ (圆周率)

角 juã (角色)

Jiǎo (直角) 假 jiǎ (假如) jià (放假) 薄 bï（单薄，薄雾）

báo（薄饼）

处 chǔ（处罚，惩处） chù（到处）朝 zhōo (朝阳) cháo (朝代)

六、古诗名句运用篇

（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）昨天下午，李老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，妈妈走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。

（3）人们常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”

（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

（8）李白（唐）与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！

（9）王维（唐）与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情！

（10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时，常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。

(11)当遇到困难时，我总是勉励自己有志者事竟成_。

（12）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他：尺有所短，寸有所长

七、我的发现）

◆ 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。 ◆ 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

◆ 如果感到疲劳，在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆。

分析：上面的句子写得具体、准确，说明作者是经过了长期认真、细致的观察。

▲ 鹅吃饭时，非有一个侍候不可，真是架子十足！（P79） ▲ 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 ▲ 猫的性格实在有些古怪。

分析：上面的三个句子，从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。

★ 城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

人教版四年级语文上册期末复习篇六：人教版四年级上册语文期末复习资料

人教版四年级语文上册期末复习篇七：人教版四年级语文上册期末综合复习试题

四年级上册语文试题4

一、字词天地（25分） 1、根据拼音写词语（4分）（1）、一颗小松树顽强地从石头的feng xi （）里探出头来，当can lan( )的阳光驱散了long zhao( )山头上的bo wu（）时，它看到了新的汶川县城，看到灾区人民正在建设自己的家园，汶川已经hui fu（）了往日的生机。（2）、栏杆的zhu zi（）上diao ke（）着zi tai bu yi（）的石狮子。 2、形近字组词（5分）

珠（）暇（）倾（）幼（）榕（）株（）瑕（）顷（）幻（）溶（） 3、补充词语（4分）

浩浩（）荡然（）人（）人（）水天（）随（）安枉费（）（）不安（）有成（） 4、在句子中填写恰当的四字词语（3分）（1）、驰名中外的八达岭长城_____________，__________让每一个游客都叹为观止。

(2))昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。读了这句话，我想到了两个四字词语：_____________，___________________。 5、给加点字选择正确的读音。（5分）薄雾（bo bao）踮起脚（dian dian）情不自禁（jin jin）横槛（jian jian）应接不暇（ying ying）新鲜（xian xuan）勾当（gou gou 欺侮（wu ru）堤岸（di ti）战车千乘（sheng cheng）

二、基本能力（25分）

1、根据课文内容填空（5分）（1）、《题西林壁》这首诗中描写庐山景色的句子是_________________，________________。（2）、看到20世纪我们人类取得如此多的伟大成就，你会情不自禁的想起哪一句古诗____________________________，____________________________。（3）、雾锁山头__________，天连水尾__________。（4）、一径竹阴云满地，____________________。（5）、正月梅花香又香，_____________________。 2、给加点字选择正确的解释，只选序号。（5分）

奇：a 特殊的，稀罕，不常见的；b出乎人的意料；c 惊异，引以为奇（1）、妹妹大声叫道：“这种植物真稀奇啊，它居然长得和人一个样。”（）（2）、用兵贵在出奇制胜。（）（3）、这件事不足为奇，还提它干什么？（）

道：a 道理 b 量词 c 说，表达情意

（4）、她说话头头是道。（）（5）、前面有一道河，怎么过去呢？（） 3、选词填空。（4分）

不但………而且…… 虽然…..但是….. 因为……所以….. 如果…..就… （1）、（）我们的生活逐渐富裕了，（）我们还要注意勤俭节约。

（2）、赵晶（）成绩优秀，（）全面发展。

（3）、（）没有春雨的灌溉，树木（）不会长得这么茂盛。（4）（）有了大家的共同努力，（）才有了我们现在幸福的生活。 4、在正确的答案上打“√”。（3分）（1）《白雪公主》选自：（1.《安徒生童话》 2.《格林童话》）（2）《昆虫记》的作者是：（1.法布尔 2.魏格纳）（3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（1.完。2.全部用出。3.都，全。） 5、我会连。（4分）

书写得很漂亮颐和园安徽相处得很工整兵马俑西藏照顾得很甜蜜黄山北京打扮得很周到布达拉宫西安 6、我能在括号里填上合适的关联词。(5分)

（1）( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。

（2）我发现不少童话( )引人入胜，( )给我们许多有益的启示。（3）( )这本书很破旧了，( )对我来说，这本书却是最珍贵的。（4）( )我生病了，( )没有上学。

（5）( )你一直和时间赛跑，你( )可以成功。

三、仿照例子写句子。

1、例：他整理好了房间。房间被他整理好了。

他准确地读出了一连串的英语单词。 2、例：美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。

飘舞。 3、例：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？

四、将错乱的句子整理一段话。

（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的„„ （）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。（）植物园正在举办一年一度的菊展。

（）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。

五、填空。1、日积月累：山锁雾，

水连天。

2、按课文内容填空。

①我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。

②爬山虎的脚着墙的时候，六七根头上就变成小圆片，住墙。细丝原先是

直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一，使它紧贴在墙上。竹 2、默写《题西林壁》，，竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

，青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥

4、当我陷入“山重水复疑无路”的困境时，我会用陆游的诗句：和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿” 。来鼓励自己。六、1、给下面词语中加上表示动物的词组成成语（8分）望子成（）调（）离山天（）行空笨（）先飞呆若木（）（）刀小试（）目寸光引（）出洞 2．按阅读积累填写（17分）（1）我积累好多名言诗句：莫以__________而不为，莫以恶小而为之；__________，寸有所长：不识__________，只缘身在此山中；__________，柳暗花明又一村。（2）巨人的花园里原来常年__________着孩子们__________。后来却天天狂风大作，__________，最后，巨人终于明白，唤来寒冬的，是他那颗任性、__________的心。（3）作家丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足”，鹅的叫声，音调严肃__________，似_________。步调__________，__________的。它的吃法，__________，一丝不苟。（4）人间到处有真情，一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们__________。两岸骨肉__________用爱心架起了一座__________的生命桥，使小钱得救了。圣诞节前一天，保罗陪小男孩和他的弟弟一起过了一个难忘的夜晚，他感受到__________是快乐的。 3．把下面的对话补充完整。（4分）小明：小清，快过年了，你准备怎样使用“压岁钱”呢？小清： _____________________________________________________________ 小明：我的想法和你不同，我准备_____________________________ 七、阅读理解（一）课内阅读。（10分）走完长廊，就来到了万寿山下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 1．这两段话中先写走完长廊，来到_______，看到_______和_______，再写站在__________，看到颐和园内________、_______和_______，正前面的______和东面的_______ 和_______(5分) 2．照样子写词语。(2分) 闪闪发光： ____________、___________、__________ 隐隐约约：_____________、____________、___________ 3.文中加横线的句子写出了昆明湖的______和______ 的特点，分别把昆明湖比作_______ 和_______。（1分） 4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了________________。(1分)

（二）课外阅读。（10分）然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？ 1. 给下面的词语选择合适的解释。(1.5分) 息：Ａ呼吸时进出的气Ｂ停止Ｃ消息息息相关（）自强不息（）信息（） 2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的_______、_______两个方面。竹子全身都是宝，竹竿可以用来做______、_________；竹皮可以用来__________；竹沥和竹菇可供_________；竹笋不仅_________，而且_________ 。（4分） 3．照样子改写句子：（2分）例：竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？改为：竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。我们每个人，需要的不也是这种精神吗？改为：_______________________________。 4．用“__________”划出文中一个打比方的句子。（1分）

四年级上册语文试题5

2、那些叶子绿得那么，看着非常。叶尖，在墙上铺得

那么，没有，也不留一点儿。一阵风拂过，一墙的叶子就，好看得很。 3、读了《巨人的花园》我懂得了：。 4、如果你是老舍，你会对小猫说：“ 。” 5、如果有一天，你看到雅鲁藏布大峡谷，你会高喊：“ ! ” 九、阅读短文，完成作业。(13分) 一个苹果秋天到了，苹果树上挂满了( )、( )的苹果。有一个苹果特别大，特别美丽，令小兔、小鸟、小羊们啧啧赞叹。她为此自豪极了。在阳光中，她不时的摇摆着头，炫耀着自己。一天，这个大苹果骄傲地对大家说：“在这林子里，在苹果当中，我最甜，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了。”本来嘛，大家在一起快活，现在大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。 “我不干，我不干!我这么( )，这么( )，这么( )，在储藏室里，谁能看到我?谁能夸奖我?我不干!我不干!”在人们要摘她下来的时候，她大声叫喊，还把那个人的手打得生疼。

人们就答应了她。她高兴极了，看着四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。不久，呼呼的寒风迎来了冬天。能够大苹果还是悬挂在枝头上。树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里暖和去了，再也听不到夸奖声了。再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像( )的脸。饱满的身体已经渐渐地软了。下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。第二年春天，大苹果烂掉的地方长出了几棵小树苗，后来长成了大树，再后来树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。

1、联系上下文，理解下面词语的意思。 (2分) (1)理所当然： (2)告诫： 2、请你在文中的括号里填上合适的字、词。(3分) 3、这则童话是为了告诉我们什么呢?选一句正确的在括号里打“√”。(2分) (1)告诉我们一个苹果特别骄傲。 ( ) (2)赞美了一个苹果又大又美丽。 ( ) (3)借一个苹果的经历，告诫人们不可炫耀自己。 ( ) 4、大苹果会告诉她的孩子们一些什么呢?请模仿苹果妈妈的话给孩子们说一说，讲一讲。(3分)

5、为什么“大家都不痛快，林子里沉默得像冬天的夜里一样”，说说你的理解。(3分)

2.请在文中括号里选择正确的字，打上“ √ ”。（2分） 3.请在文中找出下列词语的反义词。（2分）

危险 ——（）慌张 ——（）

4.请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。（2分） 5.请把下面的词语和相应的意思用线连起来。 (2分) 袭击突然发生

突如其来比喻突然的打击

6.“台湾青年在持续不断的余震中，仍静静地躺在病床上。”此时此刻，他可能在想：。（2分）

7.读了这篇短文，你想对小钱，对台湾青年，或者对李博士说些什么？（0.5+1.5分）答：我想对（）说：“ 。” 二、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（）里打“√”。并把题目写在文段前的横线上。（2分）

①蚂蚁“搬兵”（） ②蚂蚁的趣闻（） ③蚂蚁认路（） 2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)

本事 —— ( ) 强烈 ——（） 3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分) 同心协力招呼

①呼唤（）②统一认识，共同努力（） 4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。(2分) 5.认真阅读短文后填空。（4分）

①短文分别从、蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。 ②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。

6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分) 7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(1+2分)

四年级上册语文试题6

一、快乐拼写。10分

zhì huì guī lǜ lǒng zhào huī fù chãng chǔ mǐng jiě ( ) ( ) ( ) ( ) （）（） miáo huì fù gài jǐn shèn kîng xì

（） ( ) （）（）二、给下面的多音字组词。6分

难nán （）喝hē （）冠 guàn （） nàn （） hâ （） guān （）

三、把下列成语补充完整。8分

（）（）大悟从容( )( ) 耀（）扬（）生气（）（）神（）气（）浩如（）（）来（）去（）（）（）不暇风（）浪（）（）（）不暇人声（）（）千（）百（）（）名其（）（）（）而安跃跃（）（）老（）识（）

四、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。（14分）

1、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（）拿出去和别人打（）去了。（仗杖） 2、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（），他真是太（）让了。（谦歉）

3、爸爸躲在屏（）风后面屏( )息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。（bǐng píng） 4、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈( )现出各种奇异的色彩。（chén chéng）

5、“缘”字是多义字。①因由,原因。②沿,顺着。③因为。在下列句子中，“缘”的意思各是什么？请填写序号。 *周红无缘无故地打了我一下。（）

*我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。（） *这里一片荒凉，你缘何至此？（）

五、选择正确的词语填空。偶然居然果然

1、报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。 2、王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。 3、一个（）的机会，使我俩成了好朋友。

虽然„„但是„„ 因为„„所以„„ 无论„„都„„ 不仅„„还„„ 4、（）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（）坚持训练。 5 、（）他出色的表现，（）被大家评为“优秀少先队员”。

连续继续陆续

6、放学了，同学们（）走出学校大门。 7、大雨（）下了三天三夜。

虚心耐心热心爱心 8、王爷爷对大家的事可（）了。

9、同学们给你提了意见，你应该（）接受。因为„„所以„„ 尽管„„可是„„ 如果„„就„„ 10、（）熊猫很可爱，（）我们很喜欢它。

11、冬天到了，（）天气很冷，（）我们照常到了操场去踢球队。 12、（）今天我还不退烧，医生（）该让我住院了。六、句子加油站。16分

1、巨人孤独地度过了寒冷而又漫长的严冬。缩句：_________________________________

2、钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观。改为反问句： 3、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改为陈述句：

4、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。

这句话的意思是： 5、在原句上修改病句。

A、通过这部电影，使我受到深刻的教育。

B、这学期，我们班参加学雷锋活动的大约有三十二人。 6、填空。

A 、 “ ，只缘身在此山中。”这句诗出自《》，作者

是代诗人。

B、绿水本无忧，因风皱面；。

C、山东济南大明湖有一著名楹联：， D、陶渊明有一句勉励人们珍惜时间的名言： 7、用下面的词语组成两个意思不同的句子，再加上标点符号。4分南平和妈妈去我乘车

七、把句子补充完整。11分

1、雾锁山头山锁雾，。2、七月栀子头上戴，。 3、，近水遥山皆有情。4、山重水复疑无路，。 5、业精于勤，荒于嬉；，。（韩愈） 6、有志者。《后汉书》

6、生活中，许多人总是害怕困难，不愿意面对，我们可以用上面哪句名言来提醒他，只要有决心，有毅力，事情终究会成功。。 7、我平时也积累了不少名言、诗句等，我想写一句关于成长的名句在横线上： 8、下面是北京颐和园月波楼的一副对联的上联，请你写出下联。

人教版四年级语文上册期末复习篇八：四年级上册语文期末复习提纲(人教版)

2011-2012学年第一学期四年级语文期末复习提纲

班级：姓名：座号：

温馨提示：

1. 1月5日期末考，请各位家长做好孩子温书迎考的准备，注意休息，劳逸结合。

2. 由于语文学科的特殊性，请家长务必每天检查孩子是否已根据复习提纲的要求复习。

3. 请根据8个单元的作文主题，保证孩子每天至少要熟看一个单元的作文。（参考书《同步作文》）

4. 充分利用零碎时间，将《学习指导丛书》与单元考试卷中的错题看一遍。

5. 考前请检查好孩子的文具是否已经准备充分，以免考场发生不必要的意外。

一、字词关

1. p17 p35 p58 p77 p95 p116 p138 p156 读读写写和读读记记的词语要会写。

2. 课文中出现的四字词语尽量要会写，会归类。

ABB 词语：笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸绿油油金灿灿

AABB 成语：隐隐约约蹦蹦跳跳明明白白大大方方弯弯曲曲

ABAC 成语：自由自在无忧无虑十全十美如怨如诉若隐若现

ABCC 成语：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬人影绰绰白发苍苍

AABC 成语：帘帘飞瀑滔滔江水涓涓细流默默无闻跃跃欲试

特殊结构成语：呼风唤雨耀武扬威腾云驾雾屏息凝视取长补短

含动物的成语：胆小如鼠牛刀小试调虎离山守株待兔来龙去脉

含比喻的成语：口若悬河如花似玉胆小如鼠恩重如山呆若木鸡

描写天气成语：艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作

十二生肖成语：

胆小如鼠对牛弹琴如狼似虎守株待兔叶公好龙画蛇添足人仰马翻顺手牵羊呆若木鸡杀鸡儆猴

带数字的成语：

一心一意三心二意四分五裂六神无主五光十色七上八下

千军万马十万火急五花八门四通八达四平八稳朝三暮四

两全其美千方百计四面楚歌十拿九稳

二、课文关。

1. 要求背默的课文内容：

① 《观潮》三、四自然段（） ② p22-23 和 p100-101 《古诗两首》（） ③ 《爬山虎的脚》全文 { } ④《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段（） ⑤ 《白鹅》

二、三、四、七自然段（） ⑥ 《猫》的一、二自然段（） ⑦ 《颐和园》全文熟读（）狗急跳墙猪朋狗友

⑧ 《那片绿绿的爬山虎》七、八、九、十自然段熟读

⑨ 《飞向蓝天的恐龙》第四自然段熟读

三、学习园地关。

1. 背默 1—8 单元园地里的“日积月累”的内容，而且要会运用。 [ 尤其是第五、七单元的名言要联系生活实际运用]

2. “我的发现”的内容要熟读并学会表达。

3. 八个单元的写作要点及范文要熟记。

第一单元（熟读5遍，家长签字：）

景象。

*** 学会评价句子：

（1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”这句运用了拟人的写法，具体、形象、生动地将钱塘江的静态美写得形象逼真。

（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”这句是比喻句，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。

（3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。”这句是比喻句，把浪潮比作战马，形象地突出水浪奔流的速度很快，很迅猛的情景。

本课所有四个字的词语要会写，会给带点字注音：

皑皑白雪人迹罕至咫尺为邻 *** 课后题：从“一株、枝干的数目不可计数”我们体会

▲要求：背默《鸟的天堂》七、八、十二、十三自然段，家长签字：

*** 读音；不可计数．应接不暇．

第二单元（熟读5遍，家长签字：）

***5

．《题西林壁》后两句诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意

***

《游山西村》后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”的意

第三单元（熟读5遍，家长签字：）

快乐要和大家一起分享，才能获得真正的快乐。我还知道的童话故事有：《》、《》、《》、《》、《

》。

*** 重要词句解析：

12．《小木偶的故事》道

第四单元（熟读5遍，家长签字：）

▲要求：背默《白鹅》二、三、四、七自然段，家长签字：

*** 重要词句解析：说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是那么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

A 找出这段话的反问句，画“

”，这句话改成陈述句是：

的思想感情。

第五单元（熟读5

遍，家长签字：）

*** 重要词句解析：

A “站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。”

***B

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

***

“游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”这句话运用

动态描写，反

▲

第六单元（熟读5遍，家长签字：）

***

我们学过的送别诗有：《赠汪伦》

文中最后一段含义深刻：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美

22.《跨越海峡的生命桥》课文讲述的故事很感人。我们从中体会到台湾青年和李博

*** 重要词句解析：

A. “小钱静

静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。”

B. “此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在床上。” ．．．

人教版四年级语文上册期末复习篇九：人教版四年级语文上册期末复习计划

人教版四年级语文上册期末复习计划

一、学生学习情况分析

本班大部分学生对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

二、复习内容

1、汉语拼音

（1）学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。

（2）熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。

（3）掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字

（1）掌握本册生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语。

（3）按要求写字；

（4）选字填空;

（5）改正错别字；

（6）选择带点字的正确字义；

（7）按要求查字典等。

3、词语

（1）正确地读出、写出学过的词，并注意积累词语。

（2）会联系上下文理解词语的意思。

（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子

（1）懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常

用词和关键词造句。

（2）背诵指定和自己喜欢的内容；

（3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；

（4）按课文内容或积累〃运用中的“读读背背”填空；

（5）默写；

（6）补足词语；

（7）词语搭配；

（8）会修改病句；

（9）能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。

（10）语言感悟

A、联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思；b、按要求找出相关的词句、回答问题；

C、理清课文的叙述顺序；

D、领悟句子的表达特点；

E、理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情；f、学会提出有思考价值的问题；

G、联系生活实际谈感受等。

5、标点符号

能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

6、口语交际

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、习作

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。

三、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的227个生字,会认的120个生字；能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。

2、主动复习本册课文和积累〃运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。

3、能主动积极地与别人进行交际，能认真耐心地听别人讲话，理解主要意思，并能转述，讨论交流能讲清楚自己的意思。

4、主动参与习作训练，弥补平时习作的不足，能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

5、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复习重点

从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

五、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。

3、综合运用，补缺补漏。

六、复习措施

1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；

2、二是新内容，即依据大修订教科书，并适当向课外拓展，以知识与能力、过程与方法，情感、态度、价值观三个维度为经，以识字写字、阅读、习作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容；

3、三是新教法，即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。

七、复习方法

归类复习法、练习法、讲解法相结合。

九、复习时间

一周

人教版四年级语文上册期末复习篇十：人教版四年级上册语文期末分类复习题

一、比一比，再组词

佛（）腊（）凝（）弃（）乘（）巡（）弯（）沸（）猎（）疑（）允（）剩（）训（）湾（）

拆（）愉（）牌（）伐（）添（）芒（）饱（）折（）偷（）脾（）代（）舔（）茫（）胞（）

覆（）毫（）挥（）融（）饮（）灰（）幼（）复（）豪（）浑（）触（）欣（）恢（）幻（）

侍（）仗（）资（待（）伏（）姿（

赖（）燥（）洽（懒（）躁（）恰（

荐（）斤（）闯（存（）厅（）阁（核（）历（）经（该（）厉（）颈（刻（）励（）茎（二、加偏旁，组新字，再组词

龙（）（）弗（）（（）（）（）（朱（）（）干（）（（）（）（）（

昔（）（）俞（）（（）（）（）（

卑（）（）每（）（（）（）（）（

尚（）（）尊（）（（）（）（）（三、给下列汉字的注音连线

yú kēng qiāng shāi

铿锵逾碱

níng gǒu bó líng

驳苟咛凌

）涨（）魄（）郑（）胀（）魂（）邻（）崭（）糊（）扒（）暂（）湖（）趴（）嚷（）融（）供（）壤（）隔（）洪（）吨（）搞（）妇（）屯（）稿（）归（）顿（）姓（）性（）兰（）（）朝（）（））（）（）（）（））肖（）（）叔（）（））（）（）（）（））司（）（）寺（）（））（）（）（）（））关（）（）册（）（））（）（）（）（）夹（）（）扁（）（）（）（）（）（）qiâ jiǎn pēng 筛烹惬 mǐn shù jí 辑悯漱）义（））议（））猛（））孟（））栽（）裁（）））戈（）（（）（生（）（（）（广（）（（）（采（）（（）（巩（）（（）（））））））））））））））

一、找错字并改一改

横惯江面（）三支木浆（）豪不可惜（）枝拆花落（）一遍文章（）历声叫嚣（）资态不一（）模模湖湖（）中华不震（）溪水猛胀（）海侠两岸（）陈控电话（）气魂雄伟（）连系（）推存（）树稍（）隐敝（）折除（）顷斜（）充许（）走郎（）复盖（）嫩经（）豚渐（）凝问（）厉史（）盘璇（）姓格（）开僻（）打杖（）载花（）格楼（）余振（）保垒（）吵壤（）干躁（）融恰（）册掉（）台弯（）依懒（）幼想（）吨时（）平几（）原子该（）囤兵（）二、填上合适的词语。

（）的地方（）的红霞（）的笑声（）的寒风（）的严冬（）的阳光（）的花园（）的脸颊（）的泉水（）的头发（）的大树（）的冬天（）的尾巴（）的表情（）的山岭（）的工程（）的奇迹（）的样子（）的艺术品（）的情感（）的音乐（）的香气（）的脸（）的光芒（）地问（）地说（）地望着（）地躺着（）地蹲着（）地流着三、写出下面词语的近义词。

宽阔—— 依旧—— 静寂—— 霎时—— 镇静—— 均匀—— 隐蔽—— 柔软—— 平坦—— 搜索—— 慎重—— 偶然—— 鼓舞—— 静谧—— 允许—— 独—— 训斥—— 覆盖—— 冷酷—— 诧异—— 高傲—— 郑重—— 倘若—— 侍侯—— 责备—— 欺侮—— 慈爱—— 盘旋—— 凝结—— 掩映—— 耸立—— 远眺—— 鸟瞰—— 端详—— 葱郁—— 期待—— 空旷—— 袭击—— 凋零—— 湿润—— 喜悦—— 悲哀—— 叮咛—— 嘱咐—— 怜悯—— 谴责—— 厉害—— 俗语—— 沉着—— 惩处—— 抱负—— 推荐—— 融洽—— 驱使—— 反驳—— 蕴含—— 惬意—— 崛起—— 模范—— 疏远— 冒昧—— 依赖—— 寄托—— 洞察—— 描绘—— 轻盈—— 悦耳—— 储存— 幻想—— 凶猛—— 预约—— 迟钝—— 敏捷—— 温顺—— 改观—— 安然—— 绝望—— 浑身—— 锋利—— 庞大— 羡慕—— 疑惑—— 确切—— 居然——

五彩斑斓—— 不容置疑—— 欣喜若狂— 千姿百态—— 若隐若现—— 郁郁苍苍— 引人注意—— 局促不安—— 突如其来—

（）的用途（）的变化（）的鸽子（）的条件（）的环境（）的生活（）的眼神（）的面容（）地走（）地尖叫兴冲冲—— 笑盈盈—— 左顾右盼——

一、写出下面词语的反义词。

宽阔— 静寂— 镇静— 柔软— 崭新— 敏捷— 轻易— 允许— 训斥— 冷酷— 迟钝— 惩处— 温柔— 高傲— 责备— 尽职— 凶猛— 疏远— 欺侮— 反抗— 辛苦— 陡峭— 轻盈— 删掉— 懒惰— 幸运— 厉害— 羡慕— 敏捷— 二、选词填空。

宽阔宽敞

1.（）的钱塘江横卧在眼前。 2.洞已经挖了两寸深，够（）的了。重叠重复

1.这句话老师已经（）很多遍了。2.妹妹把这些画一张张地贴在墙上，没有（）的。隐蔽隐藏

1.草丛中（）着一条倾斜的隧道。2.它们的（）所得来不费工夫，弃去毫不可惜。高傲骄傲

1.鹅的（），表现在它的叫声、步态和吃相中。2.明明学习很好，可从来不（）。改观改变改善

1.正是这些发现和发明，使人类的生活大大（）。 2.科学在（）着人类的精神和物质生活。

3.在新的世纪里，现代科学技术必须继续创造一个奇迹，不断（）我们生活。三、词语巧搭配。

热情地欢迎 ※ 高大的车间热切地招待 ※ 庞大的果实热烈地争论 ※ 宽大的烟囱激烈地希望 ※ 硕大的机构四、照样子填词。如：一（条）溪流

一（）山头一（）山峰一（）翅膀一（）旅行一（一（）奇迹一（）乘客一（）生活一（）天地一（一（）家族一（）电脑一（）竖杆一（）神话一（一（）湖水一（）作家一（）评语一（）爬山虎一（一（）作文一（）街道一（）路一（）插图一（一（）桥一（）风景一（）马一（）碧玉一（一（）长龙一（）毛一（）鸡毛一（）线团一（五、选词填空。

不是„„就是„„ 要么„„要么„„ 既然„„就„„ 只有„„才„„ 只要„„就„„ 因为„„所以„„

1．（）我们已经学过了法律知识，（）应该更自觉地遵守法律。 2．这件事（）班长做的，（）是学习委员干的。 3．（）没有亲临其境，（）很难叫人相信这是真的。 4．（）你能刻苦学习，（）能不断提高学习成绩。 1、把词语补充完整，再完成练习。（10分）

受（）匪浅金（）辉煌和睦相（）筋（）力尽美（）佳肴（）林春满应接不（）归根到（）（1）请你另外写出三个带有动物名字的四字词。（3分）

（2）上面词语中“用来赞扬医生的高明医术和高尚医德”的词语是（）。（1分）（3）选择其中一个词语写一句话。（2分）

）红霞）狮子）草）陆地）阳光）事）井

1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？

_______________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _______________________________________________

4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ _______________________________________________ 5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？

_______________________________________________

6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ ______________________________________________________________ 7、难道你要违背人类的真理吗？

______________________________________________________________ 8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？

______________________________________________________________ 9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

______________________________________________________________ 10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。

______________________________________________________________ 二、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________ 4、春风吹绿了田野。

_______________________________________________ 三、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。___________________________________ __________ ２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。____________________________ ______________ 3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。_________________________________ ___________ ４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。____________________ ______________ ５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。___________________________ ________ ６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。_________________________ ___________ ７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。____________________ ______________ 四、扩句。

1、风吹小树。______________________________________________________________

2、我们来到沙滩上。（至少扩两处）____________________________________________________________ 3、同学们玩游戏。______________________________________________________________ 4、叶子结成了账篷。______________________________________________________________ ５、我给父亲当帮手。______________________________________________________________ ６、同学们玩游戏。______________________________________________________________

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________________ 2、柳树的枝条随风摆动。___________________________________________________ 3、春天来了。_____________________________________________________

4、百灵鸟在树枝叫。______________________________________________________________ 5、太阳慢慢地从东边升起来了。____________________________________________________ 6.、一排排柳树倒映在水中。_________________________________________________ 7、太阳下山了。________________________________________________ 8、桃花开了。___________________________________________

9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”________________________________________ 10、天上的星星在闪烁。___________________________________________________

二、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美丽极了。_______________________________________________ ２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。______________________________________________ 七、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。_________________________________________ ２、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。_____________________________________________ ３、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。_____________________________________

三、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。__________________________________ ２、母亲紧紧搂住我。___________________________________________________

３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。__________________________________________

四、在原句用修改符号修改病句。 1、经过半年的努力，终于成功了。 2、姐姐最爱看电影和音乐。

3、五颜六色的红旗在空中迎风飘动。

4、黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。 5、中国是世界四大闻名古国。

6、同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。 7、我们班被评为“先进班集体”称号。 8、我们班的语文成绩是全校最好的班级。

五、将下列句子改为第三人称转述

1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。” _______________________________________________ 2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” _______________________________________________

3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” ________ _______________________________________ 4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。” ________ _______________________________________

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