北师大版四年级语文上册复习计划

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北师大版四年级语文上册复习计划篇一：北师大版四年级语文上册复习计划

四年级语文期末复习计划

转眼期末总复习又再次来临，这是检验一学期以来学生学习成果的机会，同时也是验证教师教学成果途径。制定周密适当的计划可帮助学生更高效地掌握所学内容，使之能更好地适应于期末考试考取更好的成绩。因此，我将本学期的复习计划制定如下：

一、复习总目标：

1．巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。

2．能背诵本册要求背诵的课文，按照原文填空，默写本册出现古诗。

3．结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。

4．对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统的归类训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

5．通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、阅读能力、写作能力。

二、复习的重、难点：

1．复习的重点主要放在词句练习、短文阅读、作文等部分。

2．复习的难点是词句的灵活运用和短文阅读。

三、具体要求：

（一）字词句：

北师大版四年级语文上册复习计划篇二：北师大版四年级上语文复习计划

四年级语文复习计划

根据新课标理念、依据北师大教材的特点以及本班学生的实际情况特制定此复习计划。

复习时间：

第一阶段：语文基础知识的单项复习。

第二阶段：阅读和习作的复习。

第三阶段：自由复习和个别辅导相结合。

第四阶段：综合测试。

复习方法：集中复习与自主复习相结合。

复习内容：语基部分、阅读部分和习作部分。

具体安排：

（一）语基部分

要求：全员参与，自主复习，个别强化。

依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。大概分为以下几项：

①看拼音写词语。

②多音字、形近字组词

③填字组词。

④一字组多词。

⑤换偏旁组词、添偏旁组词。

⑥照样子写词语、选择近义词填空。

⑦写出带有数字或意思相反相近的词语。

⑧扩句、缩句、变化句型、修改病句

我根据学生在复习中的一些比较大的问题进行强化练习单项验收，这样能做到发现知识的漏洞及时弥补

（二）阅读部分

练中有导 导中有练

一、背诵和默写

1、要求背诵的部分必须人人过关。

2、把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。

3、默写不可忽视的，一定要落实在笔头上，可以进行一些小型的突击性的默写比赛，学生也感兴趣。

二、阅读短文回答问题

1、不动笔墨不读书

俗话说“好记性不如烂笔头”。在读书过程中，要求学生把自己认为用得好的词语，写得好的句子或精彩的段落，随时用笔圈点勾画出来。在读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。

2、勤查字典、词典

课外阅读时一般没有老师指导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多生字词语，我要求学生能够利用字典词典等工具书自学，培养学生能力的同时也丰富了他们的知识。

3、记笔记或写阅读心得

在读书过程中，把书中优美的句子、精彩的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰富自己的知识。读完书后，可以把自己的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。

4、勤于思考，积极讨论

读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到个人难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问。

我认为阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？对于回答问题的训练，我训练学生要抓住问题的核心，找关键。要理解文章，从文章中去找答案，养成他们一个良好的阅读习惯及做题方法。

三、阅读本册教材，进行归类练习

我要求学生熟读教材并分组进行归类：

1、内容要点归类：可以编成填空题进行练习。

2、人物特点归类：可以编成连线题进行练习。

3、写作方法归类：可以编成选择题进行练习。

（三）习作部分

1、日记方面：

A、写好日记：我让学生从四个一练习写日记

（1）一事一议（练习写事的，把过程写清楚）

（2）一景一描（练习写景的，抓住景物特点）

（3）一人一写（练习写人的，要让人活起来）

（4）一感一想（练习想象的，想象事实结合）

B、坚持日记交流：

每天三至五个人进行日记交流，交流日记的方法是自己读、自己评、

同学评、老师导相结合。这样学生可以互相学习，取长补短，逐渐提高习作水平，而且不乏味。

2、作文

A、按事情发展顺序写事

（1）围绕一个意思去写，要把步骤交待清楚。

（2）可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。

（3）还可以抓细节、抓动作使文章更生动。

B、按方位的变化写景

（1）我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变化要交待清楚。

（2）写各处的景物要抓住特点。

（3）注意详略得当。

C、动静结合写植物

（1）文中不但要有静态描写，还要有动态的衬托，这样形象才生动。

（2）运用恰当的形容词和数量词。

（3）运用合理的修辞方法使文章更加充实。

D、抓住特点写动物

（1）描写动物要抓住它的特点。使人一眼就能看到其非他物。

（2）描写动物的外形要按顺序。

（3） 可以运用比喻、拟人的写作手法。

3、看图作文

（1）正确理解把握图意：明白图中说的是一件什么事？根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。

（2）加入合理的想象

无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢？就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样的文章就会生动。 综合复习

及时补漏 , 自助复习

根据学生的实际，我把前边的单项复习进行综合检测，可以是单元检测，可以是整体检测，主要是做一些综合练习卷子、做一些综合试卷。

北师大版四年级语文上册复习计划篇三：北师大版四年级上册语文复习计划

四年级上册语文复习计划

一、学生学习情况分析

本班大部分学生对字词掌握情况都不是很好，错字别字特别多，

学生独立识字的能力较弱；独立阅读知识方面掌握得也不太好，大部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。本班的优生较少，中间生比例相对而言要大些，主要是阅读能力和写作方面差，不会学以致用。差生有4人。他们分别是刘孟焦、欧正龙、王尹成、曾仁川，这部分学生反应较为迟缓，记忆力差，懒惰，没有养成良好的学习习惯,。

二、复习目的

1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。

2、查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获。

三、复习重点

1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。

2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。

3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。

4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

5、指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。

四、复习难点

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文及常见的应用文。

3、综合运用，补缺补漏。

五、复习方法

1、单元复习和分类（写字、习作、阅读）相结合，两线交叉进行。

2、每天对复习内容检测、评价及时总结。

六、复习内容

1、基础知识：（1）词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。（2）改错别字、修改病句。（3）用词语及关联词语造句、补充句子。（4）加标点符号。（5）改写句子。（6）排列句子。

2、课内每单元的重难点：（1）课文中要求背诵的篇章及重难点。（2）课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。

3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：（1）找找中心句。（2）找找近、反义词。（3）填空。（4）回答问题。

4、习作训练：（1）审题训练。（2）对本册书中的作文类型有所了解，

掌握每种类型作文的基本写法。(3)正确使用标点符号，会写书信。

七、主要措施

1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。

2、教师认真制订计划，认真备好复习课。

3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。

4、指导学生加强课外积累，增强阅读能力。

5、 鼓励学生多阅读一些课外书，从而帮助自己提高写作水平。 复习过程

十二单元：

一、 生字词

1、 语文天地的听写。（利用早晨十分钟）

2、 每课里的词语听写。（利用午自习和夕会）

3、 多音字。对于语文天地里的多音字除了组词以外还要造句。

教师打出所有的多音字集中复习。

4、 根据意思找词语。

（1）、形容雪大的词有：

二、 背诵并默写古诗。

三、 指导学生写出个人总结。

四、 排列错乱的句子练习，给学生讲方法。

五、 阅读练习。

以《瑞雪图》为例训练学生的阅读能力。

十一单元：

一、 生字词。

1、语文天地的听写。（利用早晨十分钟）

2、每课里的词语听写。（利用午自习和夕会）

3、交流如何防止写错别字？

二、背诵并默写关于大小的名言。仿写《少了一个马掌钉》

三、写作《大与小》

四、体会“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。”里的两个心的含义。

五、课文重点回放。

1、《扫一室与扫天下》将反问句改成陈述句。

教师可以再出题：（1）、他是我的朋友。

（2）、难道你可以不顾别人的感受吗？

（3）、你不应该这样做！

（4）、云是水蒸气凝结成的。

2、课后星号题解读。

3、背诵《井底之蛙》的古文。并在文中勾出与之相对应的话来。

（1）、再说出含有动物的成语。狐假虎威 兔死狐悲 龙争虎斗 鸡犬不宁 鸡飞狗跳 狗急跳墙 狐朋狗友 狡兔三窟 九牛二虎 鸦雀无声 对牛弹琴 羊入虎口

（2）、含有反义词的成语。大惊小怪 南辕北辙 声东击西 三

长两短 眼高手低 前赴后继 生死不离 九死一生 生离死别 死里逃生 哭笑不得 小题大做

（3）、含有近义词的成语。一惊一诧 不言不语 少言寡语 狂风暴雨 不离不弃 不理不睬 月圆花好

（4）、含有数字的成语。一心一意 一衣带水 一言不发 一丘之貉 一诺千金 三心二意 三言两语 三教九流 四通八达 四海为家 四面八方 五湖四海 六 七上八下 八仙过海 九九归一 十全十美 百发百中 千方百计 万紫千红

（5）、描写颜色多的词语。姹紫嫣红 五颜六色 五彩缤纷 色彩纷呈 五光十色 光怪陆离

（6）、描写雨大的成语。大雨滂沱 狂风暴雨 倾盆大雨 瓢泼大雨 大雨如注

（7）、描写高兴的成语。喜出望外 手舞足蹈 兴高采烈 眉飞色舞 笑逐颜开 神采飞扬 兴奋不已

（8）、描写愤怒的成语。怒不可遏 怒发冲冠 咆哮如雷 气势汹汹

六、课外阅读练习。

七、作文

十单元：

一、 生字词

1、 语文天地的词语。

北师大版四年级语文上册复习计划篇四：北师大版小学四年级上册语文总复习计划

北师大版小学四年级上册语文总复习计划

辋川中心小学 陈雪芬

一、学生的学情分析：

本班学生共有43人，优等生极少，中等生占大部分，学困生有7人，分别是陈宏炜、陈腾灿、陈端婷、郑世彬、潘泽煌、江鸿伟、郑佳燕（其中前5人成绩在20至50之间徘徊）。在本学期教学中，大部分学生都愿意学习语文，学习兴趣较为浓厚，大部分学生的基础知识掌握情况较好。但是，学生的自觉性较差，良好的学习习惯有待于进一步提升。现把本班学习情况详细分析如下：

（1）汉语拼音方面：部分学生拼音回生的现象较为严重，班级仍有10人以上无法独立进行拼音练习，一部分学生是采用猜拼的方法答题。因此，复习阶段拼音也将作为难点教学。

（2）生字词方面：随着识字量增大，学生很容易把形近字和同音字混淆，汉字书写正确率也就较低。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。其次，加强学生的书写，要求学生必须做到书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。

（3）阅读方面：可以说大部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，大部分的学生走马观花、囫囵吞枣，阅读后对文章内容依然是一知半解，面对问题张冠李戴、马虎应付。因此，在复习中要加强阅读练习，重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养，注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。

（4）习作方面：大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路，让学生多动笔，多练习，并鼓励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。

（5）学习习惯方面：部分学生存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认

真做题的良好习惯。

二、复习内容：

北师大小学语文四年级上册内容。

三、复习目标：

1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。 2．重点巩固课文内容，能背诵精彩的课文片断及优美的句子。 3．牢固掌握语文天地中“日积月累”部分内容。

4．能进行各种句式转换，积累好词好句，将乱句进行重组，理解句子的深刻含义。 5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

6．以课文中笔下生花习作为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的材料，写出篇幅适宜的作文。

四、复习重点：

1、从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。

2、从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。

3、从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。让学生懂得在学习提出自己需要了解的问题，并试图解决是复习的一大重点。

五、复习难点：

1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。

2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文。 3、综合运用，补缺补漏。

六、复习方法：

单元复习与专项复习相结合、举一反三、触类旁通，并以试卷检验，及时查缺补漏。

七、复习措施：

为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实际情况，特采用以下复习措施；

1、教学方法的多元化与灵活性。在课堂上注意多鼓励表扬学生，注意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松快乐，有趣，避免过多的题目训练，以吸引学生注意力。同时，根据学生的学习情况，及时调整教学策略，顺学而导，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。

2、渗透学习方法和复习方法，授之以渔。充分发挥学生的主体作用，教会学生学习方法，多让学生说，让学生在复习中多读书，多感悟，多学些有用的东西，少让学生死记硬背，达到举一反三，触类旁通的目的。

3、注意培养学生良好的学习习惯。如：认真审题、工整书写、认真答题、认真检查等。

4、引进竞赛机制，开展“期末复习，冲冲冲”活动，让学生在班级中寻找一个竞争对手，激发学生的学习兴趣，树立自信心，不懈进取，同时利用学习小组互帮互助，达到复习巩固与提升的目的。

5、重视家校联系。在复习期间，随时与家长联系，共同关注孩子的学习情况，并及时调整教育方法。同时，让家长听写重点词、抽查背诵的内容，以达到熟练掌握基础知识的目的。

6、加强培优转差工作。通过班级中开展学习小组活动，并通过指定专人负责与老师辅导相结合，在不断训练中掌握基础知识，提高学困生各方面的能力，同时多鼓励多表扬，促使学生提高学业成绩。对于优等生，主要采用找对手竞争的方式激励促进。

7、加强课外阅读，不断提高阅读理解能力与习作能力。即：仍然坚持让学生每天晚上看半小时课外书，积累好词好句，同时不定时抽查，让学生养成良好的阅读习惯。

八、复习安排：共8午

北师大版四年级语文上册复习计划篇五：北师大版小学语文四年级上册复习资料

北师大版小学语文四年级上册复习资料

一多音字。

折 难 教 乐 重 处 空 露 种 载 觉 没 降 中 发 蒙 曲 大 都 和埋 禁二词语。 培育 谦虚 失重 洒脱 渗透 搜寻 搏斗 壮丽 歌颂 骄傲 驻足 懒惰 夸耀 骤然

恭敬柔和分析迂回包含逼真连接俊秀普及翻越纯熟辩解污浊凛冽散 看 藏 间 敬重 运载 研究 风韵 收获 欣赏 延伸 巍峨 避免 抢座 安详 遗憾 寒暄 笼罩 要 弹 愚笨 低垂 联络 典雅 羡慕 妄想 沟通 硕果 道德 倾注 陶醉 接纳 舒适 震落 落 剥 富裕 闪烁 憧憬 祥和 承担 激战 别致 杰作 实施 自豪 婉转 慈和 膝盖 即将

三成语。

（1）带“月”的成语。

月明星稀 风月无边 日新月异 海底捞月 （2）带“明”的成语。

明知故问 光明磊落 淡泊明志 柳暗花明 （3）带“桥”的成语。

过河拆桥 长桥卧波 修桥补路 （4）带“雪”的成语。

雪中送炭 风雪交加 风花雪月 （5）与“师生“相关的成语。

高足弟子 良师益友 能者为师 （6）有关“团结”的成语。

齐心协力 同舟共济 万众一心 （7）有关“丰收”的成语。

五谷丰登 春华秋实 瓜果飘香 （8）形容惊慌，恐惧的成语。

心惊胆战 心惊肉跳 大惊失色 （9）表现人高尚品质的成语。

见义勇为 舍己为人 助人为乐 （10）与“积累”相关的成语。

积少成多 集腋成裘 聚沙成塔 （11）描写自然景物的成语。

鹊桥相会 傲霜斗雪 面如土色 视死如归 积土成山

花红柳绿 鸟语花香 水光山色 山明水秀 （12）描写风景名胜的成语。

名不虚传 水天一色 名山大川 （13）描写园林，建筑的成语。

富丽堂皇 巧夺天工 古色古香 （14）与“规矩”有关的成语。

金科玉律 墨守成规 以古制今 （15）与“音乐”有关的成语。

穿云裂石 引吭高歌 字正腔圆 （16）与“金钱”有关的成语。

爱财如命 挥金如土 荣华富贵 （17）含有“大”和“小”的成语。 大同小异 大呼小叫 因小失大 （18）历史故事的成语。

完璧归赵 一饭千金 背水一战 入木三分 （19）寓言故事的成语。

井底之蛙 刻舟求剑 自相矛盾 夜郎自大 （20）AABC式成语。

井井有条 娓娓动听 多多益善 念念不忘 （21）ABCC式成语。

小心翼翼 喜气洋洋 白发苍苍 千里迢迢 四古诗名句及课文相关的句子。

1.吾爱吾师，吾更爱真理。

2.有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。 3.三人行必有我师焉。 4.露从今夜白，月是故乡明。 5.海上生明月，天涯共此时。

6.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

7.语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。

8.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 9.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 10.稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

11.播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。

12.青年时种下什么,老年时就收获什么。 13.二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。 14.船到桥头自然直。

15.有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐,因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。 16.冰冻三尺非一日之寒。 17.不以规矩,不成方圆。

18.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 19.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。

20.清风两袖朝天去,免得闾阎话短长。 21.金钱可以收买小人,却不能收买真理。 22.君子爱财,取之有道。

23.一个好人的心容得下全世界的人。 24.弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔。 25.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 26.忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 27.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 28.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。 29.瑞雪兆丰年。

30.十月小雪雪满天,来年必定是丰年。 五古诗清单。 《鸟鸣涧》《暮江吟》

《九月九日忆山东兄弟》《书湖阴先生壁》 《西江月》《寄扬州韩绰判官》 《琵琶行》（节选）《凉州词》 《入京》《江雪》 六地名

（一）诗句里的地名。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

北师大版四年级语文上册复习计划篇六：北师大四年级语文上册复习计划

2013年秋学期四年级语文复习计划

一、指导思想：

以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习

二、复习目标：

1．反复多次听写本册书中要求会写的生字，及掌握认识的字的读音。

2．重点巩固精学课文内容，背熟提供的精彩片段。

3．牢固掌握练习中出现的知识点（词语搭配、扩句、点标点、改病句、词语归类等）

4．以基础达标（写作）为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。

5．阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

三、复习内容：

㈠字、词、句

1．字

练习的形式为：听写；看拼音写词语；同音字、形近字辨析组词；多音字组词、选择正确读音等。

注意：⑴生字表中同时出现的两个生字组成的词语。 ⑵容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。 ⑶注意书写端正、规范，卷面整洁。

⑷读音中易混淆的字。如前后鼻音、平翘舌音等。

2．词语

⑴能正确读写每组“日积月累”里的词语。

⑵能写出近义词、反义词。

⑶分类的四字词语

练习的形式：

正确默写本学期学过的成语，把词语补充完整，能根据意思写出成语

3．句子

⑴会按要求写比喻句、拟人句、排比句、扩句、缩句、修改病句等。

⑵练习句式的转换，如“被”字变“把”字句，反问句改陈述句等。

⑶标点，注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用，考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

⑷默写语文园地中的“日积月累”

㈡阅读

阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读

能力。

形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，

内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，课外阅读。 ㈢以写作为突破口，提高作文能力，掌握写人、记事、写景的基本文章结构,做到语句通顺连贯，能在规定时间内有条理地习作，写出篇幅适宜的作文。

四、措施：

1.教会学生复习方法，先全面复习每一单元，再重点攻有关重点课文的重点段落。

2.采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。

3.优帮差，加强合作与督促。

4.辅差工作不放松。

5.课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。

6.加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：

7.编写专题训练题各一份，进行堂上练习。包含以上内容。

8.根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，四字词语的积累。

9.分析往届期末试卷，后期进行有针对性的复习。

在复习中要注意一下几点：

1．突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。

2．讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

北师大版四年级语文上册复习计划篇七：北师大版四年级上学期语文复习资料(原创)

四年级上学期语文复习资料

一、 重点词语：

私塾 起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 情趣 培育 感念 恭敬 归里 恭恭敬敬 无心插柳柳成荫 乐意 天资 包罗 有教无类 因材施教 敬重 愚笨 严谨 庄重 迷惑 和颜悦色 谨慎 涧（两山之间流水的沟） 残阳 瑟瑟 可怜 柔和 洒满 坑坑洼洼 淘洗 运载 风俗 低垂 闪烁 泼剌 汩汩 浇灌 招待 训练 失重 小心翼翼 心驰神往 缘故 联络 训练有素 嶙峋 健儿 步伐 雄姿 建设 明朗 云际 洒脱 一碧千里 柔美 渲染 勾勒 翠色欲流 襟飘带舞 拘束 典雅 风韵 杰作 巧夺天工 叹为观止 不离不弃 传递 围绕 图腾 烘托 象征 祥和 憧憬 神韵 荒芜 茅亭 吩咐 居然 固然 羡慕 瑟缩 体面 夜阑 弥散 遵循 承担 搜寻 水流湍急 高山峻岭 欣赏 联想 击溃 逼真 切身 心惊胆寒 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 狼狈 魅力 巍峨 回旋别致 碧波粼粼 浩然坦荡 硕果 歌颂 湖光水色 享受 珍视 谅解 和谐 沟通 妄想 激战 搏斗 玲珑 俊秀 能工巧匠 巍峨 神圣 游览 智慧 结晶 杰作 惊叹 灿烂 不朽 携带 繁忙 昂贵 示范 益处 普及 证明 措施 捐献 抵偿 避免 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 启示 船坞 高手 时机 镇静 欣赏 赞许 筋疲力尽 压抑 壮丽 战利品 小心翼翼 悲哀 道德 教诲 诱惑 据为己有 清晰 道德 顺序 规则 翻越 满不在乎 快捷 搁置 插队 油然 高昂 嫉恨 豁然 万众一心 勇往直前 振奋人心 倾注 鼓舞 警钟长鸣 一往无前 居安思危 幽静 断断续续 微弱 驻足倾听 激动 安详 祝福 不折不扣 清脆 清秀 纯熟 清幽 天相接 微波粼粼 恬静 陶醉 清醒 啭啼 婉转 喧嚣 异想天开 云霄 懒惰 省吃俭用 坚决 筋疲力尽 当牛做马 辛勤 挣钱 辩解 熊熊大火 散落 尴尬 众目睽睽 手疾眼快 启动 遗憾 千恩万谢 拾金不昧 风霜 体谅 浮现 慈和 拒绝 栉风沐雨 谦卑 佝偻 背脊 崭新 皱纹 小贩 寒暄 污浊 轰轰烈烈 沉思 乱七八糟 理直气壮 夸耀 疲倦 尽情 安然 分享 舒适 邀请 伸缩 瞠目结舌 渺小 接二连三 吩咐 嘟囔 呻吟 堵塞 骤然 凛冽 彤云密布 簌簌落落 万籁俱寂 粉妆玉砌 玉屑 浓密 或许 接纳 漆黑 膝盖 震动 周游 尽力 极目远眺 瑞雪丰年 即将 降落 笼罩 幻映 震落

二、 近义词

培育—教育 恭恭敬敬—毕恭毕敬 感念—感恩 敬重—尊敬 严谨—严密 庄重—稳重 明亮—光亮 柔和—温和 淘洗—清洗 联络—联系 缘故—缘由 奇异—奇特 耸立—屹立 明朗—明亮 洒脱—潇洒 羞涩—害羞 特别—异常 典雅—高雅 憧憬—向往 居然—竟然 羡慕—爱慕 立刻—立即 新版—心坎 收获—丰收 弥散—弥漫 麻利—利索 艰难—艰苦 遵循—遵照 禁止—制止

诡计—阴谋 击溃—击败 疲劳—疲倦 索性—干脆 霎时—刹那 奔赴—奔向 幽静—僻静 装点—装扮 珍视—重视 谅解—原谅 神圣—庄严 巍峨—雄伟 精美—精致 惊叹—惊奇 歌颂—赞颂 繁忙—忙碌 大约—大概 启示—启发 镇静—镇定 赞许—称赞 压抑—压制 抗议—反抗 悲哀—伤心 教诲—教导 诱惑—引诱 规则—规定 明明白白—清清楚楚 方便—便利 立即—马上 坚定—坚强 嫉恨—仇恨 幽静—清幽 陌生—生疏 纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 清醒—苏醒 清脆—悦耳 婉转—动听 结实—壮实 难受—难过 辩解—争辩 容易—简单 相信—信任 发觉—察觉 追逐—追赶 遗憾—惋惜 明丽—艳丽 珍惜—爱惜 体谅—体贴 谦卑—谦虚 接受—接纳 懒散—懒惰 随意—随便 污浊—混浊 沉思—深思 夸耀—炫耀 疲倦—疲乏 舒适—舒服 辽阔—广阔 渺小—微小 一概—一律 吩咐—嘱咐 堵塞—阻塞 发布—宣布 即将—马上 辽远—遥远 骤然—突然 凛冽—寒冷 嬉闹—喧闹 浓密—稠密 寻找—寻觅 铺满—盖满 或许—也许

三、 反义词

娓娓动听—索然无味 发达—落后 丰富—贫乏 贫穷—富裕 聪明—愚笨 谦虚—骄傲 运载—装载 浇灌—灌溉 招待—款待 紧张—松弛 飘浮—下沉 舒服—难受 洒脱—拘束 羞涩—大方 幸福—痛苦 赞美—批评 答应—拒绝 偶然—必然 体面—难堪 浪费—珍惜 禁止—允许 贫苦—富裕 疑心—相信 密集—稀疏 胜利—失败 幽静—热闹 繁华—荒凉 珍视—轻视 杰作—拙作 热爱—憎恨 繁忙—悠闲 昂贵—便宜 镇静—慌张 赞许—责备 筋疲力尽—精力充沛 压抑—释放 小心翼翼—毛手毛脚 清晰—模糊 明明白白—隐隐约约 方便—麻烦 简陋—豪华 危险—安全 破坏—保护 幽静—喧闹 陌生—熟悉 纯熟—生疏 婉转—刺耳 旱—涝 纯净—浑浊 懒惰—勤快 容易—困难 相信—怀疑 坚持—放弃 合拢—散开 尴尬—自在 拒绝—接受 崭新—破旧 难过—快乐 温暖—寒冷 懒散—勤快 随意—慎重 肮脏—干净 增高—降低 渺小—伟大 增多—减少 漆黑—明亮 不幸—幸运 堵塞—畅通 凛冽—温暖 嬉闹—寂静 洁白—漆黑 浓密—稀疏

四、 多音字组词

铺ū（铺路，铺垫） 落ò（落后、降落） 都ōu（都是，都有） 间ān（空间、时间） 空ōng（空间、天空） ù（店铺、商铺）ào（落枕、落色）ū（都城、首都）àn（间隔、间接）òng（空格、空闲） à（落下）

差ā （差别、差错） 散ǎn（懒散、散落） 待ài（等待、待见） 弹án（弹性、弹簧） à （差不多、差劲） luō（大大落落）àn（散步、散播）āi（待会儿）àn（子弹、弹弓） āi（出差、差事） 担àn（扁担、担子） 要āo （要求、要挟） 埋án（埋怨、落埋） 挣ēng（挣扎）

cī（参差不齐）ān（承担、担待）ào（重要、需要）ái（埋葬、埋下）èng（挣脱、挣钱）

形近字组词

禁（禁止） 境（环境） 恩（恩情） 扮（打扮） 及（以及） 谦（谦虚） 虚（虚心） 优（优美） 材（材料） 桂（桂花） 度（度假） 襟（衣襟） 镜（镜子） 思（思考） 吩（吩咐） 极（极其） 歉（道歉） 虎（老虎） 忧（忧愁） 才（才华） 佳（佳期） 渡（渡河） 免（避免） 芒（光芒） 资（工资） 伐（步伐） 既（既然） 祥（祥和） 拆（拆开） 绕（围绕） 付（付出） 尝（尝试） 胆（胆子） 兔（兔子） 茫（茫然） 姿（姿态） 代（代表） 即（即将） 详（安详） 折（打折） 饶（富饶） 咐（吩咐） 偿（赔偿） 担（承担） 延（延伸） 骄（骄傲） 池（池塘） 拒（拒绝） 豪（自豪） 籁（天籁） 异（异常） 邮（集邮） 挣（挣扎） 奖（奖状） 卷（卷发） 廷（朝廷） 娇（娇气） 驰（奔驰） 距（距离） 毫（毫米） 簌（簌簌） 导（领导） 油（汽油） 争（争气） 浆（木浆） 券（证券） 瑞（瑞雪） 瞠（瞠目） 妆（化妆） 概（大概） 膝（膝盖） 抄（抄写） 亨（大亨） 烘（烘烤） 薯（山薯） 返（返回） 绅（绅士） 端（端正） 堂（高堂） 状（状态） 溉（灌溉） 漆（漆黑） 钞（钞票） 享（享受） 洪（洪水） 署（署名） 贩（小贩） 呻（呻吟） 暮（暮色） 怜（可怜） 淘（淘洗） 培（培育） 防（防备） 辩（辩解） 建（建设） 扭（扭动） 副（副手） 辟（开辟） 宣（宣传） 幕（幕布） 邻（相邻） 陶（陶瓷） 陪（陪伴） 访（访问） 辨（分别） 毽（毽子） 纽（纽扣） 福（福气） 避（避免） 喧（喧闹） 墓（墓地） 吟（吟诗） 掏（掏出） 赔（赔偿） 妨（妨碍） 辫（辫子） 键（键盘） 钮（按钮） 幅（篇幅） 劈（劈柴） 暄（寒暄） 俭（节俭） 径（径直） 锦（锦绣） 脖（脖子） 扔（扔出） 俊（俊秀） 勾（勾勒） 钓（钓鱼） 愉（愉快） 稻（稻谷） 却（却步） 检（检查） 经（经过） 棉（棉花） 勃（勃发） 仍（仍然） 骏（骏马） 勺（勺子） 钩（挂钩） 偷（偷盗） 蹈（舞蹈） 怯（胆怯） 尊（尊敬） 盾（矛盾） 监（监督） 惠（实惠） 督（监督） 灿（灿烂） 悔（后悔） 瞪（瞪眼） 竞（竞赛） 减（减少） 越（越过） 遵（遵照） 循（遵循） 滥（泛滥） 穗（稻穗） 瞥（瞥见） 仙（仙女） 诲（教诲） 登（登山） 竟（竟然） 喊（呼喊） 跃（跳跃） 钉（钉子） 震（地震） 坚（坚定） 刻（刻苦） 施（施工） 择（选择） 悲（悲哀） 皎（皎洁） 惑（诱惑） 弹（弹性） 龙（龙年）

盯（盯梢） 振（振奋） 艰（艰苦） 克（客服） 拖（拖拉） 泽（恩泽） 辈（辈分） 绞（绞刑） 感（感动） 惮（忌惮） 尤（尤其）

六、 重点成语

月地云阶 月露风云 月下花前 月下老人 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明知故问 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 深明大义 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊明志 耳聪目明 来去分明 泾渭分明 弃暗投明 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 积土成山 积水成渊 积微成著 涓滴成河 累块积苏 水滴石穿 滴水成河

七、 ABB式

红彤彤 红通通 白茫茫 灰蒙蒙 绿油油 黄澄澄 白皑皑 黑乎乎 金灿灿 血淋淋 湿漉漉 冷冰冰 热乎乎 火辣辣 暖烘烘 香喷喷 急匆匆 慢悠悠 贼溜溜 灰溜溜 孤零零 直愣愣 傻乎乎 胖乎乎 气冲冲 笑眯眯 笑嘻嘻 乐呵呵 笑哈哈 顶呱呱 光秃秃 文绉绉 闹哄哄 轻飘飘 酸溜溜 沉甸甸

八、 AABB式

口口声声 断断续续 稀稀拉拉 琐琐碎碎 松松散散 密密麻麻 冷冷清清 来来往往 来来去去 来来回回 风风火火 匆匆忙忙 忙忙碌碌 骂骂咧咧 里里外外 跌跌撞撞 红红火火 兢兢业业 勤勤恳恳 认认真真 规规矩矩 端端正正 仔仔细细 马马虎虎 详详细细 反反复复 明明白白 指指点点 老老实实 大大方方 大大咧咧 恭恭敬敬 扭扭捏捏 唯唯诺诺 快快乐乐 高高兴兴 嘻嘻哈哈 开开心心 疯疯癫癫 蹦蹦跳跳 吞吞吐吐 隐隐约约 犹犹豫豫 迷迷糊糊 含含糊糊 恍恍惚惚 朦朦胧胧 风风雨雨 干干净净 严严实实 零零星星 歪歪扭扭 叽叽喳喳 乒乒乓乓 地地道道 叮叮当当 滴滴答答 沸沸扬扬 舒舒服服 郁郁葱葱 三三两两 婆婆妈妈洋洋洒洒 轰轰烈烈 鼓鼓囊囊 完完全全 弯弯曲曲 结结实实 形形色色 三三五五 原原本本 形形色色 吹吹打打 纷纷扬扬 昏昏沉沉 洋洋洒洒 战战兢兢 是是非非 哼哼唧唧 唠唠叨叨 哭哭啼啼 袅袅婷婷 庸庸碌碌 堂堂正正 唯唯否否 唯唯诺诺 悠悠荡荡 偷偷摸摸 磊磊落落 懵懵懂懂 葱葱茏茏 严严实实 痴痴呆呆 冒冒失失 蹦蹦跳跳 老老实实 郁郁葱葱 疯疯癫癫

九、 AAB的重叠词语

团团转 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 哇哇叫 呱呱叫 飘飘然 密密麻 冰冰凉

十、 ABAC的重叠词语

一手一足 一五一十 一言一行 大吹大擂 大慈大悲 大惑大解 大模大样 大摇大摆 大手大脚 大智大勇 小手小脚 火烧火燎 无法无天 无拘无束 无穷无尽 无声无息 不卑不亢 不三不四 不仁不义 不死不活

十一、 含有反义词的成语

天昏地暗 前因后果 生离死别 一无所有 改邪归正 轻重缓急 博古通今 承上启下 大惊小怪 大同小异 出生入死 喜新厌旧 弄假成真 思前想后 温故知新 惩前毖后 左顾右盼 争先恐后 积少成多 异口同声 欢天喜地 有始有终 远近闻名 轻重倒置 舍近求远 头重脚轻 积少成多 左邻右舍 里应外合 大公无私 眼高手低 惹是生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 深入浅出 出生入死 大材小用 东张西望 好逸恶劳 前赴后继 嘘寒问暖 十二、 含有近义词的成语

省吃俭用 当牛做马 手疾眼快 栉风沐雨 心驰神往 能工巧匠 心惊胆寒 安家落户 见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨 狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地 改朝换代 道听途说 半斤八两 十三、 含有比喻的成语

洞若观火 柔情似水 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠 大巧若拙 大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝 如隔三秋 如出一辙 如胶似漆 如影随形 如日中天 如临深渊 如虎添翼 如履薄冰 如鱼得水 如坐针毡 如狼似虎 春深似海 呆似木鸡 繁花似锦 归心似箭 光阴似箭 如痴似醉 十四、 含有数字的成语

才高八斗 横七竖八 胡说八道 胡诌八扯 九垓八埏 九行八业 乱七八糟 七病八痛 九九归一 九九归原 九流三教 九牛一毛 九年之储 九九死一生 十恶五逆 声价十倍 十里长亭 十面埋伏 十目所视 十年寒窗 百读不厌 百端交集 百发百中 百废待举 百凡待举 百废待兴 百废俱举 百废俱兴 百感交集 百怪千奇 百花齐放 百家争鸣 名垂千古 谬以千里 千变万化 千兵万马 千人一面 千疮百孔 千锤百炼 千疮百痍 一锤定音 千愁万恨 惊恐万状 阶前万里 家书抵万金 渴尘万斛 恐慌万状 论千论万 雷霆万钧 离题万里 名垂万古 鹏程万里 十五、

1、

2、

3、 名言警句、古诗句 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》 有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。 十年树木，百年树人。 弟子不必不如师，师不必贤于弟子。——（唐）韩愈 吾爱吾师，无更爱真理。——（古希腊）亚里士多德

北师大版四年级语文上册复习计划篇八：北师大版小学四年级语文上册期末复习提纲资料

四年级上语文期末复习资料（一）

第一单元

起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬

有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴

第二单元

面面相觑 训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云阶 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎

花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聪目明 来去分明 泾渭分明 弃暗投明

第三单元

雄姿英发 一碧千里 翠色欲流 骏马疾驰 襟飘带舞 叹为观止 不离不弃

张灯结彩 琳琅满目 笑容可掬 尊老爱幼 灯火辉煌 成千上万 汹涌澎湃

热情奔放 身临其境 不由自主 手舞足蹈 载歌载舞 名副其实

第四单元

担水背柴 手脚麻利 平平稳稳 风风雨雨 酸甜苦乐

第五单元

高山峻岭 翻山越岭 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 碧波粼粼

湖光水色 巍峨雄伟 浩然坦荡 一夫当关、万夫莫开

千姿百态 瑰丽多彩 长虹卧波 神态各异 张牙舞爪 回眸顾盼 毛骨悚然

烟熏火燎 寸步不离

第六单元

壮丽山河 玲珑俊秀 壮丽巍峨 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 积土成山 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高无上 不依不饶 照章办事 出人意料 恍然大悟 第七单元

风土人情 锦绣河山 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 倾盆大雨

双喜临门 风平浪静 五光十色 延年益寿 苍松翠柏 芳草如茵

第八单元

得意洋洋 面不改色 安居乐业 气喘如牛 西装革履 气度不凡 美中不足

自强不息 嗟来之食

第九单元

油然而生 振奋人心 高昂激越 催人奋进 万众一心 勇往直前 警钟长鸣

豁然开朗 居安思危 繁荣富强 微波粼粼 波涛汹涌 异想天开 不折不扣

第十单元

省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 不约而同 突如其来 四面八方 喜出望外

情面难却 自言自语 栉风沐雨

汹涌澎湃 目眩神荡 海天一色 乱石穿空

十一单元

志存高远 乱七八糟 轰轰烈烈 理直气壮 井底之蛙 千里之遥 千仞之高

瞠目结舌 欢天喜地 来者不拒 接二连三

冲锋陷阵 策马扬鞭 分崩离析 自顾不暇

十二单元

纷纷扬扬 彤云密布 万籁俱寂 粉妆玉砌 五光十色

若隐若现 冰天雪地 肃然起敬 默默无闻 古往今来 文人墨客 千姿百态

四年级上语文期末复习资料（二）

1、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？（唐）张若虚《春江花月夜》

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。—（唐）杜甫月夜忆舍弟

（1）默写《古诗二首》中王维写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。 《鸟鸣涧》（唐）王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（2）默写《古诗二首中》白居易的一首展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗。 《暮江吟》（唐）白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

2、《爱我中华》（乔羽）五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，健儿奋起的步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。

爱我中华！五十六民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”

3、在天底下，___________，而____________，四面___________，平地是____，小丘也是______。那些小丘的线条是那么________，就像只用绿色______，不用________的中国画那样，到处_________，轻轻______________。这种境界，既___________，又__________；既__________,又___________。节选《草原》 能表现蒙古族与汉族之间友谊的诗句：“________________，_______________！”

4、在首都北京，到处都可以看到中国结那富于___________的_______、_______、_______的造型。中国结以它那特有的_____活跃在人们的视野里，________着中华大地。因为它带着东方的________，________了既_________又______的文明，向世界传递着_______和_________。

5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

——（南宋）辛弃疾《西江月》

人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。——《落花生》

5、桥是路的_____和_____；各种造型_____的桥，在给人方便的同时，装点着乡

村和城市，给人一种美的享受。世界上还有一种最值得______的桥，那就是以______、_______、_____和______构筑起来的无形的桥。

这种桥存在于_______与______之间，_____与______之间，______与______之间。 这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越_______、越______。

6、《寄扬州韩绰判官》（唐）杜枚

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

7、翻开我的集邮册，就好像浏览祖国的________——你看________绕群山飞舞，你看________像彩虹降落。登________，看________；游________，看________„„

8、《方寸世界》带我们去浏览了祖国的名山大川，如__________的__________，__________的__________，还有__________的__________，__________的__________„„更有那远在台湾的__________和__________。

9、（唐）白居易《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

10、《飞夺泸定桥》一文中塑造了一群战士的英勇形象，22位英雄____着冲锋枪短枪，___着马刀，___着手榴弹，____着敌人密集的枪弹，____着铁链向对岸____。

11、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐）岑参

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（北宋）卢梅坡

12、《下雪的早晨》艾青

13、《拾穗》这幅油画，作者是。著名的画作，我还知道徐悲鸿的《 》，齐白石的《 》等。

14、我国第五套人名币，20元券背面的主景图案是10元券背面的主景图案是5元券背面的主景图案 是 。

15、《月光曲》是国音乐家的作品，世界名曲中，我最爱听的是 《 》和《 》等曲。

近义词

培育—教育 感念—感恩 发达—兴旺 敬重—尊敬 严谨—严密 庄重—稳重 嫉妒—嫉恨 联络—联系 奇异—奇特 耸立—屹立 明朗—明亮 洒脱—潇洒 羞涩—害羞 特别—异常 典雅—高雅 烘托—衬托 憧憬—向往 羡慕—爱慕 立刻—立即 居然—竟然 心版—心坎 收获—丰收 弥散—弥漫 麻利—利索 艰苦—艰难 在意—注意 遵循—遵照 诡计—阴谋 阻拦—阻挡 疲劳—疲倦 击溃—击败 霎时—刹那 奔赴—奔向 索性—干脆 幽静—僻静 装点—装扮 谅解—原谅 珍视—重视 神圣—庄严 魏峨—雄伟 精美—精致 惊叹—惊奇 歌颂—赞颂 繁忙—忙碌 大约—大概 恭恭敬敬—毕恭毕敬 缘故—缘由、原因 清清晰淅—清清楚楚 鸣—叫 吟—唱 似—像 高山峻岭—崇山峻岭

欺负—欺侮 鄙夷—鄙视 理睬—搭理 禁止—制止 逼真—相像、神似

平常—普通、一般 融洽—融合 抵偿—抵消 清楚—清晰 辽阔—广阔

误解—误会 着魔—入魔 昂贵—贵重 启示—启发 镇静—镇定 赞许—称赞 压抑—压制 抗议—反抗 悲哀—伤心 教诲—教导 诱惑—引诱 方便—便利 规则—规定 坚强—坚定 幽静—清幽 陌生—生疏 纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 清醒—苏醒 霎时—顿时、刹那 清脆—悦耳 婉转—动听

结实—壮实 辩解—争辩 相信—信任 难受—难过 发觉—察觉 追逐—追赶 憾—惋惜 明丽—艳丽 珍惜—爱惜 体谅—体贴 谦卑—谦虚 接受—接纳

沉思—深思 随意—随便 疲倦—疲乏 舒适—舒适 夸耀—炫耀 吩咐—嘱咐 堵塞—阻塞 发布—宣布 即将—马上 辽远—遥远 骤然—突然 凛冽—寒冷 嬉闹—喧闹 寻找—寻觅 铺满—盖满

反义词

娓娓动听—索然寡味 发达—落后 丰富—贫乏 贫穷—富裕 聪明—愚笨

谦虚—骄傲 明亮—暗淡 坑坑洼洼—平平整整 温暖—寒冷 紧张—松弛

漂浮—下沉 舒服—难受 洒脱—拘束 羞涩—大方 幸福—痛苦 赞美—批评 答应—拒绝 偶然—必然 体面—难堪 浪费—珍惜 禁止—允许 贫苦—富裕 疑心—相信 密集—稀疏 胜利—失败 幽静—热闹 繁华—荒凉 珍视—轻视 清澈—浑浊 矮小—高大 杰作—拙作 热爱—憎恨 昂贵—便宜 繁忙—悠闲 清楚—模糊 付出—收获 勤劳—懒惰 夸奖—批评 镇静—慌张 赞许—责备 筋疲力尽—精力充沛 压抑—释放 小心翼翼—毛手毛脚 明明白白—隐隐约约 方便—麻烦 简陋—豪华 危险—安全 破坏—保护 陌生—熟悉 幽静—喧闹 纯熟—生疏 婉转—刺耳 纯净—混浊 微波粼粼—风平浪静 懒惰—勤快 容易—困难 相信—怀疑 合拢—散开 尴尬—自在 拒绝—接受 坚持—放弃 崭新—破旧 随意—郑重 肮脏—干净 懒散—勤快 增高—降低 渺小—伟大 漆黑—明亮 不幸—幸运 堵塞—畅通 凛冽—温暖 嬉闹—寂静 浓密—稀疏

1、写出含有方位词的地名：（省）广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、云南、海南

（市）北京、西安、西宁、南宁、南京、济南、南昌

2、写出含有颜色词的地名：黑河、黑龙江、黄山、青海、青岛、银川、金门、

3、写出含有和水有关系的词的地名：香港、上海、青海、海口、杭州、泉州、武汉、宁波

4、写出含有地方特产的地名：桂林、铜陵、铁岭、金湖、舞钢、

5、写出带“阳”字的城市名：洛阳、南阳、辽阳、沈阳、安阳、贵阳、阳泉、信阳

6、写出以少数民族语命名的城市：拉萨、呼和浩特、乌鲁木齐、齐齐哈尔

7、写出含有人名的的地名：佟麟阁路、中山路、雷锋路、隔塘大街、靖宇县、秦始皇、鲁迅公园

8、写出三个以城市命名的路名：南京路、北京路、中山路、天津路、大同道、

9、写出含有姓氏的地名：孙家屯、苏家沱、高老庄、赵家庄、白家湾

10、写出一些地理位置的成语：千山万壑、一马平川、亭台楼阁、锦绣河山、

12、写出一些地方的别称（含有城）：蓉城、榕城、泉城、江城、山城、春城、羊城（注）成都、福州、济南、武汉、重庆、昆明、广州、

13、写出首都：北京、纽约、东京、巴黎、伦敦、柏林、悉尼、

（注） 中国、美国、日本、法国、英国、德国、澳大利亚、

14、写出几个地名的谜语：合肥（几个胖子一起睡觉）、无锡（金银铜铁）、重庆（双喜临门）、；长春（四季温暖）宁波、海宁（风平浪静）

15、写出含有地名的诗句：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

北师大版四年级语文上册复习计划篇九：四年级上册语文复习资料(北师大版)

四年级上册语文复习资料（北师大版）

成语复习

第一单元

起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴 第二单元

面面相觑

月下老人

花好月圆

峥嵘岁月

莫名其妙

来去分明

第三单元

雄姿英发

张灯结彩

热情奔放

第四单元

担水背柴

第五单元

高山峻岭

湖光水色

长虹卧波

第六单元

壮丽山河

积少成多

恍然大悟

第七单元

风土人情 训练有素月地云阶花容月貌明镜高悬眼明手快泾渭分明 一碧千里 琳琅满目身临其境 手脚麻利 翻山越岭 巍峨雄伟 神态各异 玲珑俊秀聚沙成塔锦绣河山小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聪目明 弃暗投明 翠色欲流 骏马疾驰 襟飘带舞 叹为观止 不离不弃 笑容可掬 尊老爱幼 灯火辉煌 成千上万 汹涌澎湃 不由自主 手舞足蹈 载歌载舞 名副其实 平平稳稳 风风雨雨 酸甜苦乐 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 碧波粼粼 浩然坦荡 一夫当关 万夫莫开 千姿百态 瑰丽多彩 张牙舞爪 回眸顾盼 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离 壮丽巍峨 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 积土成山 集腋成裘 至高无上 不依不饶 照章办事 出人意料 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 倾盆大雨

双喜临门 风平浪静 五光十色 延年益寿 苍松翠柏 芳草如茵

第八单元

得意洋洋 面不改色 安居乐业 气喘如牛 西装革履 气度不凡 美中不足 自强不息 嗟来之食

第九单元

油然而生 振奋人心 高昂激越 催人奋进 万众一心 勇往直前 警钟长鸣 豁然开朗 居安思危 繁荣富强 微波粼粼 波涛汹涌 异想天开 不折不扣 第十单元

省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 不约而同 突如其来 四面八方 喜出望外 情面难却 自言自语 栉风沐雨 汹涌澎湃 目眩神荡 海天一色 乱石穿空 第十一单元

志存高远 乱七八糟 轰轰烈烈 理直气壮 井底之蛙 千里之遥 千仞之高 瞠目结舌 欢天喜地 来者不拒 接二连三 冲锋陷阵 策马扬鞭 分崩离析 自顾不暇

第十二单元

纷纷扬扬 彤云密布 万籁俱寂 粉妆玉砌 五光十色 若隐若现 冰天雪地 肃然起敬 默默无闻 古往今来 文人墨客 千姿百态

四年级语文背诵练习

1、十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》

弟子不必不如师，师不必不如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——（唐）

韩愈吾爱吾师，吾更爱真理。—[古希腊] 亚里士多德

2、江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？（唐）张若虚《春江花月夜》

戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。——（唐）杜甫 月夜忆舍弟

（1）默写《古诗二首》中王维写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。 《鸟鸣涧》（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

（2）默写《古诗二首中》白居易的一首展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗。 《暮江吟》（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

3、语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语

要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。——裕固族谚语

《爱我中华》（乔羽）五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，健儿奋起的步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。爱我中华！五十六民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”

4、梅破蕊，柳垂丝。荷香十里，麦穗两畦。剥橙香透甲，尝稻气翻匙。——《训蒙骈句》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。——（南宋）辛弃疾《西江月》

人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。——印度谚语

5、《寄扬州韩绰判官》（唐）杜枚 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

6、有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

8、天行健，君子以自强不息。—《易经》

不会尊重别人的人，别人也不会尊重他。—[德国]席勒

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——《孟子》 《囚歌》为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一起烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！

9、（唐）白居易《琵琶行》：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

10、当金钱在人们心中高到不恰当的位置时，世界就倾斜了。发财不是人生的目的，贫困不是穷人的耻辱。柯尔克孜族谚语幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。[美国]罗斯福

11、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（春秋）荀子

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（三国）刘备

12、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐）岑参

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。（北宋）卢梅坡

《下雪的的早晨》：艾青

雪下着，下着，没有声音，雪下着，下着，一刻不停，洁白的雪，盖满了院子，洁白的雪，盖满了屋顶，整个世界多么静，多么静。

看着雪花在飘飞，我想得很远，很远，想起夏天的树林，树林里的早晨，到处都是露水，太阳刚刚上升，一个小孩，赤着脚，从晨光里走来，他的脸像一朵鲜花，他的嘴发出低低的歌声，他的小手拿着一根竹竿，他仰起小小的头，那双发亮的眼睛，透过浓密的树叶，在寻找知了的声音„„他的另一只小手，提了一串绿色的东西，——一根很长的狗尾草，结了蚂蚱，金甲虫和蜻蜓，这一切啊，我都记得很清。

我们很久没有到树林里去了，那儿早已铺满了落叶，也不会有什么人影；但我一直都记着那个小孩，和他的很轻很轻的歌声，此刻，他不知在哪间小屋里，看着不停地飘飞着的雪花，或许想到树林里去抛雪球，或许想到湖上去滑冰，他决不会知道有一个人想看他，就在这个下雪的早晨。

上半学期填空

1、我听得______，恍如_________。田老师的声音__________，我却仍在_______。直到三年级的大学兄____了我一下，我才_____。田老师会编一个_________的故事。我在田老师门下_______四年，听了_______故事，有如__________。 有心栽花花不开，______________。

十年______，百年________；___________，我_____难忘。

孔子被称为“_________”，孔子从不以___________或_________、__________

或__________来选择学生。__________，__________是孔子受到学生敬重的重要原因。

颜回的优点是__________，不足是___________；子贡的优点是__________，不足是___________；子路的优点是__________，不足是___________；子张的优点是__________，不足是___________；

他们每个人既有________，又有________，所以要______________。由此你想到自己的优点是__________，不足是____________。今后的打算是______________。

子曰：“三人行，____________。_____________，_______________。”——《_________》

弟子不必不如师，______________。闻道有先后，______________，______________。——（唐）__________

吾__________，吾______________。——（古希腊）______________ 读书的谚语：

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

学而不厌，诲人不倦。——《论语.述而》

书读百遍，其义自见。

2、月果然就在院子里，但再也不是那么一个_______的圆了。尽院子的白光，是_______的，_______的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵_______的桂树，_______的枝。_______的叶，桂花还没有开，却有了_______的骨朵儿了。

鸟鸣涧（唐）____ ___________，____________。____________，______________。

暮江吟（唐）______________ ________________，________________。________________，________________。

《飞向月球》记叙了______国宇航员______________等人登上月球的见闻。飞船脱离月球后会产生______________，这是由于______________。

3、爱我中华______________

五十六______________，五十六______________。五十六______________：

北师大版四年级语文上册复习计划篇十：北师大版小学语文四年级(上)全册复习资料

北师大版小学语文四年级（上）全册复习资料

成语复习

第一单元

起承转合 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 桃李满门 恭恭敬敬 有教无类 因材施教 远近驰名 严谨庄重 万世先师 无心插柳柳成阴

第二单元

面面相觑 训练有素 小心翼翼 心驰神往 巨石嶙峋 嫦娥奔月 月下花前 月下老人 月地云阶 月露风云 闭月羞花 戴月披星 日月交食 岁月蹉跎 花好月圆 花容月貌 日积月累 日新月异 水中捞月 经年累月 众星捧月 峥嵘岁月 明镜高悬 明眸皓齿 明辨是非 明察秋毫 光明磊落 心明眼亮 莫名其妙 眼明手快 清风明月 春光明媚 淡泊明志 掌上明珠 耳聪目明 来去分明 泾渭分明 弃暗投明

第三单元

雄姿英发 一碧千里 翠色欲流 骏马疾驰 襟飘带舞 叹为观止 不离不弃 张灯结彩 琳琅满目 笑容可掬 尊老爱幼 灯火辉煌 成千上万 汹涌澎湃 热情奔放 身临其境 不由自主 手舞足蹈 载歌载舞 名副其实

第四单元

担水背柴 手脚麻利 平平稳稳 风风雨雨 酸甜苦乐

第五单元

高山峻岭 翻山越岭 震耳欲聋 千钧一发 奋不顾身 浩浩荡荡 碧波粼粼 湖光水色 巍峨雄伟 浩然坦荡 一夫当关、万夫莫开 千姿百态 瑰丽多彩 长虹卧波 神态各异 张牙舞爪 回眸顾盼 毛骨悚然 烟熏火燎 寸步不离

第六单元

壮丽山河 玲珑俊秀 壮丽巍峨 能工巧匠 雄伟辽阔 朝气蓬勃 积土成山 积少成多 聚沙成塔 集腋成裘 至高无上 不依不饶 照章办事 出人意料 恍然大悟

第七单元

风土人情 锦绣河山 一马平川 千山万壑 亭台楼阁 断壁残垣 倾盆大雨 双喜临门 风平浪静 五光十色 延年益寿 苍松翠柏 芳草如茵

第八单元

得意洋洋 面不改色 安居乐业 气喘如牛 西装革履 气度不凡 美中不足 自强不息 嗟来之食

第九单元

油然而生 振奋人心 高昂激越 催人奋进 万众一心 勇往直前 警钟长鸣 豁然开朗

居安思危 繁荣富强 微波粼粼 波涛汹涌 异想天开 不折不扣

第十单元

省吃俭用 筋疲力尽 当牛做马 不约而同 突如其来 四面八方 喜出望外 情面难却 自言自语 栉风沐雨 汹涌澎湃 目眩神荡 海天一色 乱石穿空

第十一单元

志存高远 乱七八糟 轰轰烈烈 理直气壮 井底之蛙 千里之遥 千仞之高 瞠目结舌 欢天喜地 来者不拒 接二连三 冲锋陷阵 策马扬鞭 分崩离析 自顾不暇

第十二单元

纷纷扬扬 彤云密布 万籁俱寂 粉妆玉砌 五光十色 若隐若现 冰天雪地 肃然起敬 默默无闻 古往今来 文人墨客 千姿百态

背诵练习

1、(1)十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！---《师恩难忘》

(2)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》

(3)弟子不必不如师，师不必不如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。——（唐）

(4) 韩愈吾爱吾师，吾更爱真理。—[古希腊] 亚里士多德

2、（1）默写《古诗二首》中王维写的一首描写春夜山间异常寂静的景象的诗。

《鸟鸣涧》（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧

中。

（2）默写《古诗二首中》白居易的一首展现色彩绚烂的秋江暮景图的古诗。

《暮江吟》（唐）白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三

夜，露似珍珠月似弓。

(3)江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？——（唐）张若虚《春江花月夜》

(4)戍鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》

3、(1)《爱我中华》（乔羽）

五十六个星座五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”爱我中华，健儿奋起的步伐。爱我中华，建设我们的国家。爱我中华，中华雄姿英发。 爱我中华！五十六民族兄弟姐妹，五十六种语言汇成一句话：“爱我中华！”

(2)语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。——维吾尔族谚语

(3)要想找到珊瑚和玛瑙，就得下到大海里；

要想找到宝石和碧玉，就得翻过万水千山。——裕固族谚语

(4) 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——(唐)王维《九月九日忆山东兄弟》

4、(1)茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。——( (宋) 王安石《书湖阴先生壁》

(2)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

——（南宋）辛弃疾《西江月》

(3)人要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。

(4)播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获

命运。——印度谚语

5、(1)世界上还有一种最值得珍视的桥,那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形 的桥。——《桥之思》

(2) 寄扬州韩绰判官（唐）杜枚

青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。

6、(1)有兴趣的人比没有兴趣的人双倍地快乐，因为有兴趣的人同时生活在两个世界里。

7、(1)

等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

——（宋）朱 熹《春日》

(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

——（唐）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

(3) 天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

——（唐）李白《望天门山》

(4) 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

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