人教版四年级语文上册第五单元复习资料

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人教版四年级语文上册第五单元复习资料篇一：人教版小学四年级语文上第五单元复习要点

人教版四年级语文上册第五单元复习资料篇二：人教版四年级上册第五单元复习资料

人教版四年级上册第五单元复习资料（蓝精灵）

我国的悠久历史，古迹众多，像长城、颐和园、秦兵马俑……它们给人们留下了深刻的印象。让我们走进了解我国的“世界遗产”的一扇扇窗口，去感受中华文化的伟大与神奇的魅力吧。

崇chónɡ 峻jùn 嘉jiā 峪yù 瞭liào 屯tún 垒lěi 魄pò 颐yí 耸sǒnɡ 阁gé 舫fǎnɡ 眺tiào 堤tī 态tài 誉yù 瞰kàn 统tǒnɡ 率shuài 征zhēnɡ 靡mǐ 魁kuí

搏bó

供应（ɡōnɡ）──口供（ɡònɡ） 重量（zhònɡ）──重复（chónɡ）

数不清（shǔ）──数字（shù） 应该（yīnɡ）──答应（yìnɡ）

中间（jiān）──间隙（jiàn） 几个（jǐ）──几乎（jī）

匀称（chèn）──称呼（chēnɡ） 身着短甲（zhuó）──棋高一着（zhāo）

撒（sā）开四蹄──撒播（sǎ） 千乘之国（shènɡ）──乘胜追击（ché

nɡ）

“崇”字的上部分是“山”，下部分是“宗”；

“砖”字的第八画是竖折撇，最后是点；

崇（崇高）──祟（作祟）慧（智慧）──彗（彗星）堤（堤岸）──提（提议）

阁（楼阁）──问（问题）筑（建筑）──巩（巩固）廊（走廊）──郎（新郎）

瞰（鸟瞰）──憨（憨厚）率（率领）──萃（集萃）靡（风靡）──糜（糜烂）

魁（魁梧）──魄（魄力）砖（砖头）──传（传递）栽（栽树）──

裁（裁剪）

盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊、柱子、建筑、佛香阁、神清气爽、气魄雄伟、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一

陡峭：山势坡度很大，直上直下的。

凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。本课指聚集在一起。

奇迹：意想不到的不平凡的事情。

宏大：巨大、宏伟。

崇山峻岭：高而险峻的山岭。

蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。

南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。

所向披靡：“所向”，风吹到的地方；“披靡”，草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

久经沙场：“沙场”，战场。形容经历了许多战斗，作战经验丰富。

神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。

跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。

殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。

绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。

瞭望：一是登高远望，二是特指从高处或远处监视敌情。

远眺：向远处看。

端详：仔细地看。

鸟瞰：从高处往下看。

凝视：聚精会神地看。

这几个词语都表示看的意思，但它们却有差别，要注意弄清楚。

凝结──凝聚 瞭望──眺望 气魄──气势 牢固──坚固 耸立──矗立 葱郁──葱茏

统率──率领 魁梧──高大 隐隐约约──模模糊糊 姿态不一──形态各异 举世无双──独一无二

惟妙惟肖──栩栩如生 神清气爽──心旷神怡 所向披靡──势不可当

赞赏 游赏 观赏 欣赏

1.公园里的桃花开了，我们一起去（ ）吧！

2.颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细（ ）。

3.这幅画画得真好，值得我们（ ）。

）。

凝结──溶解 陡峭──平坦 伟大──渺小 蜿蜒──笔直 美丽──丑陋 精美──粗糙

坚固──松散 庄重──轻浮 隐隐约约──清清楚楚 崇山峻岭──一马平川 所向披靡──溃不成军

P95词语掌握，听写。P98对联背默

L17《长城》全文背诵；L18《颐和园》全文背诵；L19《秦兵马俑》背第8段

默写L17第

3-4段；默写L18第4段；默写L19第8段。

1.站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

──这句话用词准确精当，承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

2.多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

──“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。在崇山峻岭中修筑长城，怎能不流血流汗，怎能不付出大量的人力？而劳动人民顺着山势让长城蜿蜒盘旋，设计了垛子、瞭望口、射口、城台等结构，这正是“智慧”的体现。

3.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

──因为长城之“长”、“高大坚固”而且“气魄雄伟”，是世界上独一无二的古代建筑。当年修筑长城时条件极其落后，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹啊！

4.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

──“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字，很有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。

5.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

──这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了承上启下的过渡作用。这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面的6个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等，表现出“类型众多”；然后用“有的……有的……”句式，描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活，那么的“个性鲜明”。

1.远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

──作者运用比喻的手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。2

2、正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

──作者用“镜子”和“碧玉”来比喻昆明湖水的静和绿，

3．城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

──作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。

4.这条长廊有七百多米长，分成273间。

──用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。

5.已发掘的三个佣坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。

──作者采用列数据和作比较说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。

6.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的……

──作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。

1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）

2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）

3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯前总统叶利钦）

4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。（美国前总统里根）

1.一径竹阴云满池，半帘花影月笼纱。（北京颐和园月波楼）

2.树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。（四川青城山真武殿）

3.四面荷花三面柳，一成山色半城湖。（山东济南大明湖）

（江苏苏州沧浪亭）

例：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

改反问句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上难道不是一个伟大的奇迹吗？

改感叹句：这样气魄雄伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！

篇章风味馆

L17《长城》一课不但突出了长城的高大坚固与雄伟壮观，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲，而且赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族自豪感和对祖国的热爱之情。

L18《颐和园》一课按照游览的顺序来移步换景，展现了颐和园内长廊、万寿山、昆明湖等美丽景观，处处洋溢着作者对颐和园的热爱、赞美之情。

L19《秦兵马俑》一课既用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模，又从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、个性鲜明，使我们仿佛有身临其境之感，字里行间洋溢着

的强烈的民族自豪感。

第五单元基础练习

pán xuán chéng zhuān chéng qiáng túi bīng bǎo lěi dǎ zhàng hū yìng jiān bǎng （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） zhì huì níng jiē cháng láng zhù zi jiàn zhù gōng diàn cōng yù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

cháng láng zhù zi jiàn zhù gōng diàn cōng yù yǎn yìng zhū hóng dī àn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） diāo kè shī zi fó xiāng gé qì pò xióng wěi jīn bì huī huáng shén qīng qì shuǎng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） yǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yī

（ ） （ ）

1、“远眺、鸟瞰、浏览、欣赏”等词语都有“看”的意思在里面，你能在下面的空格中分别填上引号里的词语吗？

（1）人们置身于丽江古城中，（ ）着如画的美景，心旷神怡。

（2）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，能看到蜿蜒的万里长城。

（3）站在泰山上（ ），只见齐鲁大地上的山脉皆匍匐在脚下，不由让人发出“会当凌绝顶，一览众山小。”的感慨。

（4）宇航员在天际遨游时，（ ）地球，能看到蜿蜒的万里长城。

2、一径竹阴云满地， ______________ 。树红数碧高低影，_________________。

，

3、走完（ ），就来到了（ ）。抬头一看，（ ），黄色的（ ）。那就是（ ）。下面的（ ），就是（ ）。

登上（ ），站在（ ），颐和园的（ ）。（ ）树丛，（ ）。正前面，昆明湖（ ），（ ）。（ ）、（ ）在湖面（ ），几乎（ ）。向东（ ），（ ）可以望见（ ）。这段是按__________顺序描写登上万寿山所见的景色。

4、每个兵马俑都是极为（ ）的（ ）。仔细（ ），（ ）：有的（ ），若有所思，好像在考虑（ ），战胜敌人；有的（ ），神态（ ），好像在暗下（ ）， 誓为（ ）；有的紧握（ ），好像在听候（ ），（ ）；有的（ ），好像在（ ）家乡的（ ）……走近它们（ ）。

5、站在（ ）上，（ ）脚下的（ ），扶着墙上的（ ），很自然地想起古代建筑长城的（ ）来。单看这（ ）的条石，一块有（ ）重，那时候没有（ ）、（ ），没有（ ），就靠

着（ ）的（ ）（ ）的（ ），一步一步地（ ）这（ ）的（ ）。多少劳动人民的（ ）和（ ），才（ ）成这（ ）、（ ）的（ ）。

这样（ ）的工程，在（ ）是一个（ ）。

人教版四年级语文上册第五单元复习资料篇三：小学语文四年级上册第五单元复习要点

四年级语文上第五单元复习

【近义词】

盘旋—旋转 号称—声称 修筑—修建 平整—平坦 凝结—凝聚

雄伟—雄壮 坚固—牢固 气魄—气势 耸立—高耸 葱郁—葱茏

清爽—清新 姿态—姿势 隐隐约约—模模糊糊

统率—统领

魁梧—高大

惟妙惟肖—活灵活现

宏大—宏伟 凝视—注视 向披靡—所向无敌

举世无双—绝无仅有

【反义词】

蜿蜒—笔直 陡峭—平坦 坚固—松散 凝结—离散 伟大—平凡

古老—现代

隐隐约约—清清楚楚

希望—失望 健壮—瘦弱 宏大—渺小

绝无仅有—比比皆是 魁梧—弱小 【词语表】

城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 陡峭 凝结 匀称 智慧 嘉峪关 嘉奖 隔离 扶着 瞭望口 长廊 柱子 建筑

宫殿 葱郁 掩映 朱红 画舫 堤岸 雕刻 狮子 颐和园

耸立 远眺 栽花 雕塑 气概 宏大 鸟瞰 统率 端详 配合

崇山峻岭 蜿蜒盘旋 高大坚固 气魄雄伟 神清气爽 佛香阁

金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 南征北战 所向披靡 类型众多 个性鲜明 身材魁梧 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 绝无仅有 惟妙惟肖 享誉世界

【词语解释表】

崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。

陡峭：山势坡度很大，直上直下的。 享誉世界：在全世界享有盛誉。 气魄：气势。

坚固：结实、牢固

凝结：气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。

奇迹：想象不到的不平凡的事情。 横槛：本课指横嵌的长方形栏板。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。 画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。

远眺：向远处看。 鸟瞰：从高处往下看。

举世无双：全世界找不到第二个，形容极其稀有。

宏大：巨大，伟大。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。 昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

跃跃欲试：形容急切地想试试。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。 殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。

【根据课文内容填空】

《长城》

1.长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头，后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。

2.《长城》是按由远到近的顺序写的。

3.修筑在八达岭的长城特点是：高大坚固。

4.垛子的位置：城墙外沿，作用：瞭望和射击。城台的位置：城墙顶，作用：屯兵。

《颐和园》

1.游览颐和园的顺序：长廊→万寿山→昆明湖。

2.“耸立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排云殿的占地面积大。

3.具体说明“狮子姿态不一”的话是：这

人教版四年级语文上册第五单元复习资料篇四：人教版小学四年级语文上第五单元复习要点

人教版四年级语文上册第五单元复习资料篇五：人教版四年级语文上册第五单元知识点复习总结及复习题

四年级语文上第五单元复习

【近义词】

盘旋—旋转 号称—声称 修筑—修建 平整—平坦 凝结—凝聚 雄伟—雄壮 坚固—牢固 气魄—气势 耸立—高耸 葱郁—葱茏 清爽—清新 姿态—姿势 隐隐约约—模模糊糊 统率—统领 魁梧—高大 惟妙惟肖—活灵活现 宏大—宏伟 凝视—注视

向披靡—所向无敌 举世无双—绝无仅有 【反义词】 蜿蜒—笔直 陡峭—平坦 坚固—松散 凝结—离散 伟大—平凡 古老—现代 隐隐约约—清清楚楚 希望—失望 健壮—瘦弱 宏大—渺小 绝无仅有—比比皆是 魁梧—弱小 【多音字】 chân (匀称) chânɡ (战车千乘) shuài (率领) 称 乘 率 chēnɡ（称呼） chãnɡ（乘法) lǜ（效率） ɡān(栏杆) jiān (房间) lù (露宿) xuán(旋转) 杆 间 露 旋 ɡǎn（一杆秤） jiàn(间接) lòu（露丑） xuàn(旋风)

zhǎnɡ (长大) tà (踏步) jī (几乎) zhāo(高着)

长 踏 几 着 zháo(着火)

chánɡ（长短） tā (踏实) jǐ（几个） zhuó(着装zhe (看着)

【词语表】

城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 陡峭 凝结 匀称

智慧 嘉峪关 嘉奖 隔离 扶着 瞭望口 长廊 柱子 建筑

宫殿 葱郁 掩映 朱红 画舫 堤岸 雕刻 狮子 颐和园

耸立 远眺 栽花 雕塑 气概 宏大 鸟瞰 统率 端详 配合

崇山峻岭 蜿蜒盘旋 高大坚固 气魄雄伟 神清气爽 佛香阁

金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一 规模宏大 南征北战 所向披靡 类型众多 个性鲜明 身材魁梧 昂首挺胸 神态自若 久经沙场 跃跃欲试 若有所思 殊死拼搏 绝无仅有 惟妙惟肖 享誉世界 【词语解释表】

崇山峻岭：指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋：指弯弯曲曲的延伸。

陡峭：山势坡度很大，直上直下的。 享誉世界：在全世界享有盛誉。 气魄：气势。 坚固：结实、牢固K b1. Co m 凝结：气体变成液体或液体变成固体，课文是指形成、建成的意思。 奇迹：想象不到的不平凡的事情。 横槛：本课指横嵌的长方形栏板。 神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。

画舫：装饰华美专供游人乘坐的船。 金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽、光彩夺目。 远眺：向远处看。 鸟瞰：从高处往下看。 举世无双：全世界找不到第二个，形容极其稀有。

宏大：巨大，伟大。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：比喻力量所到达的地方，一切障碍全被扫除。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

跃跃欲试：形容急切地想试试。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。

【根据课文内容填空】

《长城》

1.长城修筑在崇山峻岭之间，“前不见头，后不见尾”突出了长城之长。“才”表示长城的建成是多么不容易。

2.《长城》是按由远到近的顺序写的。 3.修筑在八达岭的长城特点是：高大坚固。

4.垛子的位置：城墙外沿，作用：瞭望和射击。城台的位置：城墙顶，作用：屯兵。《颐和园》

1.游览颐和园的顺序：长廊→万寿山→昆明湖。 2.“耸立”体现出佛香阁的高；“一排排”说明了排云殿的占地面积大。

3.具体说明“狮子姿态不一”的话是：这么多的狮子，没有哪两只是相同的。 4.《颐和园》是按照游览的顺序写的。

5.长廊的长，佛香阁的高，排云殿的金碧辉煌，昆明湖的绿和静，十七孔桥的狮子姿态不一。

七、补充：

1.描写济南与众不同景致的对联：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。 2.闻名于世：只圆明园在全世界都很有名。

星罗棋布：圆明园的水面积大，湖泊很多，像星星一样分布在四周。

3.面对圆明园我们的心情很沉重，这么美得人间天堂竟然被那些侵略者毁坏了，真让人心痛。以后我要认真学习，建设祖国，保护祖国的文物。 一、读拼音，写词语。（8分）

cōnɡ yù zhì huì bǎo lěi pán xuán

（ ） （ ） （ ） （ ） qì pò ɡōnɡ diàn yǎn yìnɡ jiān bǎnɡ

（ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择下列红色字的正确读音。（6分）

1．这幅（ ）画把颐（ ）和园佛香阁（ ）画得惟妙惟肖（ ）。 2．树丛（ ）中一片葱绿（ ）。

3．这几个人披（）着雨衣，行走在崇山峻（ ）岭之中。

三、按要求填空。（7分）

1．按音序查字法查下面的字。

“智”字的音序是（ ），“屯”的音序是（ ）。用“智”字组两个词 。

2．按部首查字法查下面的字。

“栽”的部首是（ ），除部首外 画。“嘉”共有 笔，部首是 。

四、照样子，写词语。（4分）（至少二个）X k B 1 . c o m

1．隐隐约约（叠词） 2．跃跃欲试 （AABC） 3．南征北战（含反义） 4．神清气爽（含近义） 五、给下面句子中红色的字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（8分） 1．尽：①完②全部用出③全；所有的 （1）猫工作起来尽职尽责。（ ） （2）到会的尽是三好学生。（ ）

（3）这儿的美丽说也说不尽，还是去亲自看看吧！（ ） 2．滑：①滑溜，光溜 ②在光溜的物体表面上滑动③不诚实 （1）他这人有时滑头滑脑的。（ ） （2）游船、画舫在湖面慢慢滑过。（ ）

（3）下雪后，地面真滑。一不小心就摔个跟头。（ ）

3．雄：①公的②强有力的③宏伟，有气魄的④强有力的人或国家

（1）登山队员把五星红旗插上了雄伟的珠穆朗玛峰。（ ）

（2）伴随一声声雄鸡的鸣声，新的一天又来到了。（ ） 六、按要求写句子。（8分）

1．我们看球赛。（扩写句子）

2．长城在中国历史上和世界历史上是一个伟大的奇迹。（修改病句）

3．我不小心摔坏了陈明的眼镜。（改为“被”字句）

二、词句解析 4．我不会忘了你的恩情。（改为反问句） 1．站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。 七、对对子。（10分） 这句话用词准确精当，作者抓住 、 、 这三个动词是说作者已经 1．一径竹阴云满地身临其境来到长城。这句话在文中是 句，起到 的作用。 2．树红树碧高低影 3．四面荷花三面柳 4．清风明月本无价九、阅读短文，回答问题。（共17分） 长城 远看长城，像一条长龙，在 之间 。从东头的（ ）到西头的 ，有 。 从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上， ，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的 ，垛子上有方形的 和 ，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是 的 。打仗的时候，城台之间可以 。

在长城上， 脚下的方砖， 墙上的条石，很 地想起古

代修筑长城的劳动人民来。单看这 的条石，一块有两三千斤重。那时候火车、汽车， 起重机，就靠着 的肩膀 的手， 地抬上这 的山岭。 。 这样 的工程，在世界 上是一个伟大的 。 一、课文内容阅读X k B 1 . c o m

课文共有四个自然段。第一自然段，概括地介绍长城，突出长城的 。 第二自然段，具体地介绍长城，突出长城的 。第三自然段，由长城展开联想，歌颂了 。第四自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是伟大的奇迹。全文描写长城时是按 顺序写的。

2．多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 多少表示 ；前不见头、后不见尾突出了 ，与开头 这句话相响应；才在这里表示 。整句话表达了作

者 。

3．为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？X k B 1 . c o m 三、基础知识 1．给下列形近字组词

峻 俊 瞭 燎 撩 潦 嘹 魄 魂 蜒 蜓 仗 帐 杖

2.给下列多音字注音并组词

应 数 重

3.用下列词语造句

没有„„没有„„就„„

多少„„才„„ 4．仿写句子

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

上面这句话，拿我们熟知的事物 。这样，就很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽、俑坑有多大。

运动员把船帆张开，船快得像 。 太阳像 ，火辣辣地烤着大地。

颐和园

北京的 是个美丽的大公园。

进了顾和园的大门，绕过大殿，就来到有名的 。绿漆的柱子，红漆的栏杆， 。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人 。走完长廊，就来到了 脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是 。下面的一排排 的宫殿，就是 。 登上 ，站在 的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。的树丛， 着 琉璃瓦屋顶和 的宫墙。正前面，昆明湖静得 ，绿得 。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿 。向东远眺， 可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子， ，没有哪两只是相同的。

颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。

一、课文阅读

这篇课文按 顺序描绘了北京颐和园的美丽景色。 课文移步换景，先写进了顾和园的大门，来到 看到的景色；再写 来到 ，看到的亭台楼阁；然后写登上 ，站在 看到的湖光山色；最后写在 看到的石桥、小岛和十七孔桥。用波浪线画出文出表示顺序的句子。

二、词句解析

1．游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

画舫是指 。这句话用动态的描写，反衬出 。一个滑字，与前面一句昆明湖静得像一面镜子相衬托，一静一动，更加突出了 。 三、解释下列词语的意思 金碧辉煌：

隐隐约约： 四、给下列词语找近义词 游赏 耸立 葱郁 有名 几乎 隐隐约约 五、给下列词语注音 颐 堤 廊 六、给下列形近字组词 提 堤 眺 跳 茸 耸 柱 住 拄 七、给下列多音字注音并组词

佛 几

秦兵马俑

一、补充下列词语

举世 规模 南征 所向 身材 身披 昂首 神态 久经 体格 体形 手执 跃跃 腾空 颔首 若有 目光 拼博 绝无 惟妙 二、给下列多音字注音并组词 乘

三、给下列生字注音

誉 瞰 统 征 魁

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人教版四年级语文上册第五单元复习资料篇七：人教版四年级语文上册 第五单元 复习提纲(填空版)

第五单元复习

一、生字读得准。

崇chónɡ 峻jùn 嘉jiā 峪yù 瞭liào 屯tún 垒lěi 魄pò 颐yí 耸sǒnɡ 阁gé 舫fǎnɡ 眺tiào 堤tī 态tài 誉yù 瞰kàn 统tǒnɡ 率shuài 征zhēnɡ 靡mǐ 魁kuí 搏bó

二、多音字不可轻。(标上读音)

供应（ ）──口供（ ） 重量（ ）──重复（ ）

数不清（ ）──数字（ ） 应该（ ）──答应（ ）

中间（ ）──间隙（ ） 几个（ ）──几乎（ ）

匀称（ ）──称呼（ ） 身着短甲（ ）──棋高一着（ ）

撒（ ）开四蹄──撒播（ ） 千乘之国（ ）──乘胜追击（ ）

17、长城

1、长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文不但表现了长城的（ ）、（ ）与（ ），还赞美了我国古代劳动人民的( )，抒发了作者的( )和对祖国的( )之情。

2、课文第1自然段是远看长城，概括地介绍长城 “长”；第2自然段是近看长城，具体地介绍长城 “高大坚固”；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和创造；第4自然段，总结全文，赞美长城是“伟大的奇迹”。

3、词句解析。

（1）对句子的理解。

① 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。

这句话用词准确精当，起到（ ）的作用，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经（ ）来到长城；“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。

②多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 “多少”表示（ ），饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之（ ），与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。 ③远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。

──作者运用（ ）的手法，把长城比作“长龙”，活灵活现地突出了长城的长，气魄雄伟壮观。

④城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

---作者用生活中的实例加以对比，使读者对长城到底有多宽有了比较清楚具体的认识。

4、为什么说“长城在世界历史上是一个伟大的奇迹”？

因为长城很长、高大坚固、气魄雄伟，是世界上独一无二的古代建筑；而且当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，所以说它是一个伟大的奇迹。

5、修筑长城时面临哪些困难？

修筑长城时面临的困难有：1、_____________________；2、______________________________；3、_____________________。

18.颐和园

《颐和园》按照游览的观察循序描写了（ ）、（ ）、（ ）等景色，表达了作者对颐和园的（ ）之情。

词句解析：

1.游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

──“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的（ ）。一个“滑”字，很有情味，与前面一句“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。

2.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

──作者用（ ）和（ ）来比喻昆明湖水的（ ）和（ ）。

3.这条长廊有七百多米长，分成273间。

──用具体的数据突出了长廊之长，间数之多的特点。

19.兵马俑

《秦兵马俑》一课既用详实的数据说明了兵马俑（ ），又从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的（ ）、（ ）、（ ），使我们仿佛有身临其境之感，字里行间洋溢着的强烈的（ ）。

词句解析：

5.兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

──这句话在文中单独成段，既是对全文主要内容的概括，又起到了（ ）的过渡作用。这句的前一段是说兵马俑规模宏大，这句后面的6个自然段详细描述了兵马俑的“类型众多，个性鲜明”。先是分别介绍了将军俑、武士俑、骑兵俑、陶马等，表现出“类型众多”；然后用“有的„„有的„„”句式，描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。文中讲到的每一个兵马俑都是那么的鲜活，那么的“个性鲜明”。

4.已发掘的三个佣坑，总面积近20000平方米，差不多有50个篮球球场那么大，坑内有兵马佣近八千个。在三个佣坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米；坑里的兵马佣也最多，有六千多个。

作者采用（ ）和（ ）说明的方法展现了兵马俑的规模宏大，令人惊讶。

5.仔细端详，神态各异：有的微微颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国同一天下做殊死搏斗；有的紧握双拳，好像在听后号角，待命出征；有的„„

──作者用采用排比，把描述与想象相结合，表现出兵马俑各异的神态。其实每个兵马俑都是那么鲜活，那么“个性鲜明”。

颐和园一角

深冬里的一天，我们来到了颐和园。天空瓦蓝瓦蓝的，几抹淡云轻盈地飘浮着。柔和的阳光照耀在湖面上、树梢上，送来几分暖意。

我们穿过“文昌阁”，便看到了围墙边那一排笔直高大的白杨树。树枝上光秃秃的，但在树的丫杈处却含蕴着无限的生机。

远望昆明湖，像一面明亮的大镜子。站在湖边，透过那薄薄的冰层，能一眼望到湖底的鹅卵石。远处，只见黑点般的小鸟斜着身子掠过湖面，尾巴偶尔点一下寒冰，就又飞入碧空，慢慢地消失了。

我们继续沿着湖畔前行，镇十七孔桥的铜牛出现在眼前了。它那坚硬的犄角，沉静的目光，憨厚的面庞和那健壮的身躯，处处显示着稳健的美。

来到十七孔桥跟前，我才看清了它的真面目。桥头两尊石雕虬龙，目光炯炯，镇静地守卫着桥身。拱桥两侧的石栏杆上排列着许多头狮子。有一头狮子笑呵呵地歪着头，好像在说：“我正等着你们来这里玩呢！”我仔细一瞧，发现有一头狮子还依偎在狮妈妈怀里吸吮乳汁，还有一头狮子正趴在妈妈的背上，探着头，和妈妈脚掌下压着的那头调皮的狮子玩耍。我数了数，这一根石栏上就有9头狮子，多有意思！我又往前走，看见了一头凶猛的雄狮，昂着头，瞪着眼，怒视前方，根根鬃毛都竖了起来。它眼前的一只小狮子露出了惊恐的神色，好像被大狮子的怒吼吓呆了。我沿着桥边，一个桥栏、一个桥栏地看着，那石狮子一头比一头美，千姿百态，神情惟妙惟肖！

穿过石桥，我们来到群树掩映的中心岛。小巧玲珑的亭台楼阁半藏半露。我们在亭台楼阁之间兴致勃勃地玩起了游戏。同学们的欢笑声冲破了严寒，回荡在四面八方。

1．造句。

偶尔：______________________________________________________________ 千姿百态：__________________________________________________________

2．请在第四自然段的括号内填上恰当的词。

3．“树枝上光秃秃的，但在树的丫权处却含蕴着无限的生机”一句中，“含蕴”是________的意思。“无限生机”指________。

4．本文描述了________景色，表达了作者________之情。

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四年级上册第五单元复习资料

我国的悠久历史，古迹众多，像长城、颐和园、秦兵马俑„„它们给人们留下了深刻的印象。让我们走进了解我国的“世界遗产”的一扇扇窗口，去感受中华文化的伟大与神奇的魅力吧。

生字聚宝盆

一、生字读得准。

崇chïnɡ 峻jùn 嘉jiā 峪yù 瞭liào 屯tún 垒lěi 魄pî 颐yí耸sǒnɡ 阁gé 舫fǎnɡ 眺tiào 堤tī 态tài 誉yù 瞰kàn 统tǒnɡ率shuài 征zhēnɡ 靡mǐ 魁kuí 搏bï

二、多音字不可轻。

供应（ɡōnɡ）──口供（ɡînɡ）

重量（zhînɡ）──重复（chïnɡ）

数不清（shǔ）──数字（shù）

应该（yīnɡ）──答应（yìnɡ）

中间（jiān）──间隙（jiàn）

几个（jǐ）──几乎（jī）

匀称（chèn）──称呼（chēnɡ）

身着短甲（zhuï）──棋高一着（zhāo）

撒（sā）开四蹄──撒播（sǎ）

千乘之国（shènɡ）──乘胜追击（chénɡ）

三、难字用心写。

“崇”字的上部分是“山”，下部分是“宗”；

“砖”字的第八画是竖折撇，最后是点；

“栽”的最后三画是斜钩、撇、点。

四、形近字细分辨。

崇（崇高）──踪（行踪） 棕（棕色）

慧（智慧）──彗（彗星）

堤（堤岸）──提（提议） 阁（楼阁）──搁（搁置） 筑（建筑）──巩（巩固） 恐（恐怕）

廊（走廊）──郎（新郎） 螂（螳螂）

瞰（鸟瞰）──憨（憨厚）

靡（风靡）──糜（糜烂）

魁（魁梧）──魄（魄力） 魂（魂魄、灵魂）

砖（砖头）──传（传递） 转（转动）

栽（栽树）──裁（裁剪） 载（三年五载zǎi、载重zài）

词语万花筒

一、词语会读写。

盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、宫殿、葱郁、掩映、朱红、堤岸、雕刻、狮子、长廊、柱子、建筑、佛香阁、神清气爽、气魄雄伟、金碧辉煌、 隐隐约约、姿态不一 南征北战 所向披靡 久经沙场

神态自若、跃跃欲试、殊死拼搏、绝无仅有

二、词语会理解。

陡峭：山势坡度很大，直上直下的。

凝结：由气体变成液体或由液体变成固体。本课指聚集在一起。

奇迹：意想不到的不平凡的事情。

宏大：巨大、宏伟。

崇山峻岭：高而险峻的山岭。

蜿蜒盘旋：弯弯曲曲地延伸。

神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。

金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。

隐隐约约：看起来或听起来不很清楚。

南征北战：形容转战各地，经历了许多战斗。

所向披靡：“所向”，风吹到的地方；“披靡”，草木随风倒伏。在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。

久经沙场：“沙场”，战场。形容经历了许多战斗，作战经验丰富。

神态自若：神态安详、镇定，充满必胜的信心。

跃跃欲试：形容心里急切地想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。

殊死拼搏：打仗时拼着性命，竭尽全力。

绝无仅有：世界罕见，在全世界没有第二处。

三、区分近义词。

瞭望：一是登高远望，二是特指从高处或远处监视敌情。 远眺：向远处看。

端详：仔细地看。

鸟瞰：从高处往下看。

凝视：聚精会神地看。

这几个词语都表示看的意思，但它们却有差别，要注意弄清楚。

表示“看”的词语：

向上面看：瞻仰、仰视、仰望、瞻望；

向下面看：俯视、鸟瞰、俯瞰；

向周围看：张望、环视、环顾；

向远处看：望、眺、眺望、了望、展望、极目；

粗略地看：瞟、瞥、浏览；

仔细地看：观察、察看、审察、打量、端详；

气愤地看：瞪、瞠、嗔、怒视；

偷偷地看：偷窃、窥测、窥视、窥探、侦察；

集中注意力看：盯、瞄、注视、监视、凝视、逼视；

成语：左顾右盼、瞠目结舌、面面相觑、坐井观天、走马观花、袖手旁观、察颜观色、望眼欲穿、东张西望、瞻前顾后、极目远眺、望穿秋水

带“观”的 :参观、旁观、围观、观察、观测、观望、观光、观览、观摩 观赏

带“望”的：观望、 看望 凝望 探望 张望 仰望 远望、眺望 希望 了望

带“视”的：环视 仰视 检视 瞰视 审视 斜视、巡视、注视 察视 窥视 凝视 俯视 扫视

带“览”的：阅览、游览、浏览、展览

四、近义词。

凝结──凝聚 瞭望──眺望 气魄──气势 牢固──坚固 耸立──矗立 葱郁──葱茏

统率──率领 魁梧──高大 隐隐约约──模模糊糊 姿态不一──形态各异 举世无双──独一无二

惟妙惟肖──栩栩如生 神清气爽──心旷神怡 所向披靡──势不可当

五、反义词是对手。

凝结──溶解 陡峭──平坦 伟大──渺小 蜿蜒──笔直 美丽──丑陋 精美──粗糙

坚固──松散 庄重──轻浮 隐隐约约──清清楚楚 崇山峻岭──一马平川 所向披靡──溃不成军

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