小学四年级语文上册第七单元总复习

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小学四年级语文上册第七单元总复习篇一：人教版语文四年级上册语文第七单元复习要点

四年级上册语文第七单元复习要点

课文重点知识梳理：

第25课《为中华之崛起而读书》

这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为“振兴中华”而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟、抱负和远大理想。 课文写了三件事：（三件事本身又构成了文章的一件主要事件）

第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振“，这使他疑惑不解；

第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；

第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。 第一件事和第二件事是因果关系，第二件事和第三件事是因果关系。 因为“中华不振”所以才要“振兴中华”，这才是读书的目标。 第26课《那片绿绿的爬山虎》

这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念 叶圣陶先生写的回忆性的文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”修改作文，并邀请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，其人品和文品都堪称楷模。

课文分段：（按照不同事件分段）

第一大段： 1—5自然段 ：主要内容：叶老先生帮助肖复兴修改作文 第二大段： 6—10自然段：主要内容：叶老先生邀请肖复兴到他家做客 需要背诵默写的段落：7、9自然段

重点句：

1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲（qū）线。

联系上下文理解“密密麻麻”的意思：又多又密，在文中指叶老先生给“我”的作文修改的地方又多又密。从中能感受到叶老先生为我修改作文十分认真，体现出叶老是个认真的人。同时，像叶老先生这么大的作家能为我这样的初中生批改作文，我能感受到叶老十分平和。

2、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 联系上下文理解春风拂面：温暖轻柔的春风从脸上轻轻擦过。文中指我从叶老先生的批改中感受到叶老先生对我的关爱如温暖轻柔的春风拂过脸庞，让我感受到温暖。

3、我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）称楷（kǎi）模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

联系上下文理解意义非凡：不同寻常、超过一班。文中指的是我15时度过的那个夏天在我的人生中意义不同寻常。而“意义非凡”的原因是叶老先生让我明白了做人和作文的道理。

“那片爬山虎总是那么绿着”这句话结尾与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。 主题：

1、 本文中我们能感受到叶圣陶老先生是个认真、平和、温暖的人，他平易近人、亲切随和，真正关心、爱护着学生。

2、 那片绿绿的爬山虎，是指的叶老先生家里的爬山虎，而“那片爬山虎总那么绿着”是指叶老先生给我的印象和“我”的这次经历让“我”印象深刻，终生难忘。

第27课《乌塔》*

这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

第28课《尺有所短 寸有所长》*

课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友

的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。 书信的格式：

1、 称呼前要加敬语

2、 称呼后要加冒号

3、 信的末尾要有：祝语、署名、日期 例： 亲爱的张老师： 您好！ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 此致 敬礼

学生：XXX XX年XX月XX日

理解“尺有所短 寸有所长”的含义：每个人都有自己的短处和长处，优点和缺点。要善于发现和学习别人的长处，弥补自己的短处和不足。

小学四年级语文上册第七单元总复习篇二：人教版语文四年级上册语文第七单元复习要点

四年级上册语文第七单元复习要点

课文重点知识梳理：

第25课《为中华之崛起而读书》

这篇课文写的是周恩来少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为“振兴中华”而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟、抱负和远大理想。 课文写了三件事：（三件事本身又构成了文章的一件主要事件）

第一件事讲12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振“，这使他疑惑不解；

第二件事讲周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义；

第三件事讲周恩来在修身课上，表明自己的心迹“为中华之崛起而读书”。 第一件事和第二件事是因果关系，第二件事和第三件事是因果关系。 因为“中华不振”所以才要“振兴中华”，这才是读书的目标。 第26课《那片绿绿的爬山虎》

这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念 叶圣陶先生写的回忆性的文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”修改作文，并邀请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了叶圣陶先生对文一丝不苟、对人平易真诚，其人品和文品都堪称楷模。

课文分段：（按照不同事件分段）

第一大段： 1—5自然段 ：主要内容：叶老先生帮助肖复兴修改作文 第二大段： 6—10自然段：主要内容：叶老先生邀请肖复兴到他家做客 需要背诵默写的段落：7、9自然段

重点句：

1、翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲（qū）线。

联系上下文理解“密密麻麻”的意思：又多又密，在文中指叶老先生给“我”的作文修改的地方又多又密。从中能感受到叶老先生为我修改作文十分认真，体现出叶老是个认真的人。同时，像叶老先生这么大的作家能为我这样的初中生批改作文，我能感受到叶老十分平和。

2、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 联系上下文理解春风拂面：温暖轻柔的春风从脸上轻轻擦过。文中指我从叶老先生的批改中感受到叶老先生对我的关爱如温暖轻柔的春风拂过脸庞，让我感受到温暖。

3、我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）称楷（kǎi）模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

联系上下文理解意义非凡：不同寻常、超过一班。文中指的是我15时度过的那个夏天在我的人生中意义不同寻常。而“意义非凡”的原因是叶老先生让我明白了做人和作文的道理。

“那片爬山虎总是那么绿着”这句话结尾与题目呼应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事情一直留在作者的脑海中，叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。 主题：

1、 本文中我们能感受到叶圣陶老先生是个认真、平和、温暖的人，他平易近人、亲切随和，真正关心、爱护着学生。

2、 那片绿绿的爬山虎，是指的叶老先生家里的爬山虎，而“那片爬山虎总那么绿着”是指叶老先生给我的印象和“我”的这次经历让“我”印象深刻，终生难忘。

第27课《乌塔》*

这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

第28课《尺有所短 寸有所长》*

课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友

的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。 书信的格式：

1、 称呼前要加敬语

2、 称呼后要加冒号

3、 信的末尾要有：祝语、署名、日期 例： 亲爱的张老师： 您好！ XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。 此致 敬礼

学生：XXX XX年XX月XX日 理解“尺有所短 寸有所长”的含义：每个人都有自己的短处和长处，优点和缺点。要善于发现和学习别人的长处，弥补自己的短处和不足。

小学四年级语文上册第七单元总复习篇三：人教版新课标语文四年级上册第七单元复习课件

小学四年级语文上册第七单元总复习篇四：人教版四年级上册语文第七单元总复习题

人教版四年级上册语文第七单元复习题

班级： 姓名： 得分：

一 、看拼音写汉字。

róng qià zào râ xǘn jǐng chãng chǚ shān diào （ ）（ ） ( ) ( ) ( ) mó fàn chǎo rǎng chãng chǔ xiōng huái shān diào

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） tuī jiàn zhūn quâ zào râ

( ) ( ) ( )

二、多音字

（一）给词语的带点字选择正确的读音，打上“√”，

冒昧（mēi mâi） 惬意（qiâ qià） 洗漱（shù sù） 铿锵（qiāng jiāng） ．．．．

楷模（mú mó） 融洽（qià hé ） 毫不相干（gān gàn ）

（二）多音字填空

模：mó（ ） 喝： hē（ ） 为 wèi( )

mú（ ） hè（ ） wãi（ ）

轧 yà（ ） 绿 lǜ（ ） 更 ɡânɡ（ ） 尽 jǐn（ ）

zhá（ ） lù（ ） ɡēnɡ（ ） jìn（ ）

sè（ ） chēnɡ（ ） mēnɡf（ ） jiànɡ（ ）

塞 sāi（ ）称chânɡ（ ） 蒙 mãnɡ（ ） 强qiánɡ（ ）

sài（ ） chân（ ） měnɡ（ ） qiǎnɡ（ ）

教 jiāo（ ） 处 chǔ（ ） 相 xiànɡ（ ）

jiào （ ） chù（ ） xiānɡ（ ）

三、词语

（一）我能填上合适的词语。

（ ）的面容 （ ）地回答 交谈得（ ）

（ ）的小精灵 （ ）地攀登 兴奋得（ ）

（二）连线：

交流 意见

交换 问题

交代 经验

摆脱 情况

分析 中华

改正 书籍

阅读 东西

浏览 欧洲

收拾 困境

振兴 缺点

四、我知道要先比一比，再组词。

燥（ ） 租（ ） 词（ ） 震（

躁（ ） 阻（ ） 饲（ ） 振（

存（ ） 屈（ ） 删（ ） 篇（

荐（ ） 崛（ ） 册（ ） 编（

赖（ ） 哲（ ） 湖（ ） 睁（

懒（ ） 折（ ） 糊（ ） 挣（

扬（ ） 味（ ） 访（ ） 惩（

杨（ ） 昧（ ） 仿（ ） 征（

融（ ） 漱（ ） 析（ ） 嚷（

隔（ ） 嗽（ ） 板（ ） 壤（

洽（ 恰（ 暑（ 署（ 风（ 凡（ 帘 （ 窜 （ 阔（ 闹（ ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ） ）

晖（ ） 湖（ ） 租（ ）炉（ ） 析（ ） 辉（ ） 糊（ ） 祖（ ）妒（ ） 折（ ）

帝（ ） 犯（ ）

啼（ ） 范（ ）

五、词语：

（一）填空

患（ ）与（ ） 热闹（ ）（ ） （ ）睦（ ）处

形（ ）（ ）只 （ ）（ ）力尽 （ ）愈古（ ）

灯（ ）酒（ ） （ ）（ ）非凡 耀武（ ）（ ）

风（ ）日（ ） （ ）（ ）匪浅 形（ ）影（ ） ( )兴中华 年 逾古( ) 左( )右（ ） 年少气（ ) ( ) 兴中华 受 益 ( )浅

得意（ ）（ ） （ ）（ ）褴褛

（二）词语选择：

( )苦学习（克 刻） 攻( )难关（克 刻） ( )己奉工（克 刻）

( )舟求剑（克 刻） ( )守纪律（尊 遵） ( )重人才（尊 遵）

( )敬老师（尊 遵） 自( )自重（尊 遵）

（三）按解释填词语

1、炫耀武力，显示威风：

2、形容声音响亮和谐：

3、可以称作为榜样、模范：

4、形容事情很奇怪，使人搞不明白：

5、一点精神和力气也没有了，形容很累：

6、在不利的处境下，共同承受困难和灾祸：

7、年龄将近七十岁了：

8、形容孤独，没有伴侣：

9、比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处：

六．近义词：

繁华— 疑惑— 惩处— 欺凌— 烦恼—

踊跃— 楷模— 融洽— 期待— 蕴含—

道别— 讨教— 匆匆— 疲倦— 反驳—

充足— 寂寞— 摆脱— 烦恼— 骄傲—

讨教— 闪烁— 游历— 完美— 珍惜—

坚定— 清晰— 保护—

七．反义词：

惩处— 崛起— 仔细— 蒙眬— 热闹—

清楚— 嫉妒── 温柔— 透露— 增添—

乐观── 寂寞── 危险— 反驳— 充足—

乐观— 烦恼— 伤心— 骄傲— 温和—

1、 当勉励，岁月

2、业精于 荒于 形成于 毁于

3、有志者 。

4、 ，慌于嬉； ，毁于随。

5、莫以 ，莫以 。

6、尺有所短， 。

7、盛年不重来， 。及时当勉励， 。

十、我会选择关联词填空。

虽然……但是…… 不但……而且…… 无论……都……

因为……所以…… 既……又…… 如果……就……

即使……也…… 虽然……却…… 既然……就……

1、（ ）多么艰苦，你（ ）要干下去。

2、他是我崇拜的偶像，因为他（ ）有组织能力，（ ）由表演能力。

3、（ ）王明今天病了，（ ）他没有来参加运动会。

4、（ ）高烧不退，（ ）他坚持完成了任务才回家。

5、他（ ）歌唱得好，（ ）舞姿也很美。

6、叶圣陶先生（ ）是一个作品写得好，（ ）是一个人品很高尚的人。

7、肖复兴同学（ ）没有在这几件有关画画的故事上深受感动，（ ）不能写得这样亲切自然。

8、你的信使我很难过，（ ）为你的处境，（ ）为你的心态。

9、这也是我（ ）已年逾古稀，身患重病，（ ）至今仍然写作的一个主要原因。

10、（ ）我爱游泳，（ ）游泳技术相当好。

11、（ ）我从小认真读学习，（ ）长大为国家作出贡献。

12、（ ）我的成绩在全班第一，（ ）我一点都不骄傲。

13，我（ ）考0分，（ ）想抄袭别人的。

14船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）速度很快。

15，（ ）工作再难做，他（ ）不会退缩。

16，你（ ）懂得了这个道理，（ ）要自觉遵守。

17，我（ ）未见过叶老先生的面，（ ）从他的批改中感受到他的认真。 十一、按要求完成句子。

1、我改正了缺点，虚心听取同学们的意见。 （修改病句）

2、他上气不接下气的跑来。（修改病句）

3、老师在班会上表扬夸奖了我。（修改病句）

4、我家有微波炉、空调、电饭煲、热水器、床等家电。（修改病句）

5.终于给我买了一套《童话故事》（修改病句）。

小学四年级语文上册第七单元总复习篇五：人教课标板小学四年级语文上册 第七单元期末总复习汇总 课件精品

小学四年级语文上册第七单元总复习篇六：精编人教版语文四年级上第七单元复习ppt

小学四年级语文上册第七单元总复习篇七：人教版小学四年级语文上册期末总复习看拼音写汉字全集【精品】

人教版小学语文四年级语文上册期末总复习—看拼音写汉字【精】

第一单元

kuān kuò bó wù lǒnɡ zhào fèi ténɡ bēn ténɡ

ɡuī lǜ yī jiù huī fù màn tiān juǎn dì ruò yǐn ruò xiàn

ánɡ shóu dōnɡ wànɡ fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ shuǐ tiān xiānɡ jiē

hénɡ ɡuàn jiānɡ miàn qí tóu bìnɡ jìn bái mánɡ mánɡ

shù shāo jìnɡ jì fènɡ xì zhào yào càn làn

zhú ɡān

第二单元

jūn yún chónɡ dié yè bǐnɡ hén jì kòng xì

chù jiǎo zhú jiàn xiū xiǎnɡ zhù zhái yǐn bì蔽）

shèn zhònɡ yǐn cánɡ xuǎn zé zhù zhǐ dònɡ xué

róu ruò sōu suǒ qīnɡ xié pínɡ tǎn kuān chǎnɡ

Yǐn rén zhù yì háo bù kě xī suí yù ér ān bā tǔ

第三单元

yánɡ yì yǔn xǔ wãi qiánɡ lïnɡ dōnɡ ɡū dú

xùn chì fù ɡài nínɡ shì lěnɡ kù yú kuài chāi chú

shânɡ xià fá mù ɡào shì pái huǒ lā lā mãi yïu dēnɡ

xiān huā shânɡ kāi lǜ shù chãnɡ yīn xiān ɡuǒ piāo xiānɡ

kuánɡ fēnɡ dà zuî xuě huā fēi wǔ cǎo cuì huā kāi

第四单元

ɡāo ào zhânɡ zhînɡ jīnɡ jù zī wâi tǎnɡ ruî shì hîu pí qì zã bâi línɡ jìn jú cù bù ān háo bù xiānɡ rànɡ yí rì sān cān cōnɡ rïnɡ bú pî

yánɡ chánɡ ãr qù kōnɡ kōnɡ rú yě ɡînɡ yǎnɡbù zhōu

bù shânɡ qí fán jià zi shí zú xìnɡ ɡã rân pínɡ

tān wán jìn zhí ɡǎo zhǐ mãi huā diē dǎo

kāi pì bǐnɡ xī nínɡ shì biàn huà duō duān

zhīshã huā luî

第五单元

pán xuán chãnɡ zhuān chãnɡ qiánɡ tún bīnɡ bǎo lěi

dǎ zhànɡ hū yìnɡ jiān bǎnɡ nínɡ jiã zhì huì

qì pî xiïnɡ wěi zhù zi jiàn zhù ɡōnɡ diàn cōnɡ yù

yǎn yìnɡ zhū hïnɡ dī ’ àn diāo kâ shī zi chánɡ lánɡ

jīn bì huī huánɡ shãn qīnɡ qì shuǎnɡ yǐn yǐn yuē yuē

zī tài bù yī fï xiānɡ ɡã

第六单元

jiànɡã lǎn duî sú yǔ pínɡ hãnɡ lián jiã ɡuì shù

kuà yuâ hǎi xiá cānɡ bái hïnɡ rùn yí zhí xìnɡ yùn

tái wān xí jī qī dài kōnɡ kuànɡ qīnɡ bō yànɡ yànɡ

zàn tínɡ shān hïnɡ bào fā lǐ suǒ dānɡ rán pínɡ ān wú shì

ɡǔ rîu tïnɡ bāo xùemài qīn qínɡ tū rú qí lái tán hã rïnɡ yì 第七单元

bï fù mï fàn xún jǐnɡ chǎo rǎnɡ chãnɡ chǔ bào fù

xiōnɡ huái hâ cǎi tuī jiàn yǎn lián shān diào

ɡuī fàn zào râ rïnɡ qià huánɡ hūn kâ tīnɡ

dì ɡuï zhǔ yì dēnɡ hïnɡ jiǔ lǜ râ nào fēi fán

fēnɡ hã rì lì yào wǔ yánɡ wēi dã yì yánɡ yánɡ

Zhân xīnɡ zhōnɡ huá

第八单元

ɡǎi ɡuān chãnɡ dù jì tuō lián xì kǒnɡ lïnɡ yī lài

huàn xiǎnɡ xiōnɡ měnɡ ɡē zi miáo huì zhã xuã jiā

mǐn jiã yuán zǐ hã xínɡ tài ɡâ yì qīnɡ yínɡ dînɡ chá

hū fēnɡ huàn yǔ ɡuī ɡēn dào dǐ yīn tâ wǎnɡ底）

xīn xǐ ruî kuánɡ chū hū yì liào nïnɡ ɡēnɡ shâ huì

tãnɡ yún jià wù chãnɡ kînɡ diàn huà

小学四年级语文上册第七单元总复习篇八：四年级上册语文复习教案(人教版第七册)

总复习教案

一、复习目标：

1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。

2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。

3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

4、复习掌握本册《词语表》中的词语，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。

5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。

6、复习学过的各种句式，初步认识比喻句和学会改写反问句。

7、结合课文，复习掌握读懂按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写的一段话的方法。

8、熟读32篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。

二、教学重难点：

1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。

2、用修改符号修改病句和自己的作文。

3、能围绕中心，具体地叙述一件事。

三、教学过程：

（复习第一单元）

（一）导入：同学们，上一周，我们已经学完了这个学期所有的新课。从今天开始，今天，我们就来复习、检查，看看大家是不是把这些知识都掌握了。如果发现自己还有不会的地方，就要及时补救。所以，同学们在课堂上要更认真地学习，你们能做到吗？今天，我们首先来复习第一单元的知识。今天的第一关是：生字大考验！

（二）复习第一单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本17页，同桌互相考词语。

2、要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。

3、出示小黑板，开火车认读生字。

4、复读学生读错频率较高的生字。

5、指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习课文，检查背诵。

同学们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！

1、四人小组首先自由读课文，互相帮助读顺。教师巡堂检查。。

2、同桌练习背诵指定要背诵的课文段落，指名背诵。

3、填读句子。小黑板：

树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像 。最有趣的是， 。这些山林里的朋友， 。

（四）复习第一单元复习要求会写的生字。

刚才我们复习了要求会认的字，还有一类生字就是要会写的。请同学们打开书161页。

1、同桌互相检查认读。

2、小黑板出示：开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正。

（五）复习语文园地一。

1、自由读一读我的发现的五组词语。

2、背诵《咏柳》《春日》，默写。

（六）练习（小黑板）。

峰（ ） 戴（ ） 铜（ ） 观（ ） 吸（ ）

锋（ ） 载（ ） 洞（ ） 现（ ） 汲（ ）

钓（ ） 瓣（ ） 涌（ ） 摇（ ） 盼（ ）

钩（ ） 辨（ ） 勇（ ） 遥（ ） 扮（ ）

（ ）的清香 （ ）的歌声 （ ）的微笑 （ ）劳动 （ ）的石级 （ ）的绒毛 （ ）的草地 （ ）的墙壁 （ ）的影子 （ ）的枝干 （ ）的朋友 （ ）的国旗 一（ ）小狗 一（ ）少先队员 一（ ）照相机

一（ ）小伙伴 一（ ）小纸团 一（ ）杂志社

一（ ）摄影师 一（ ）花 一（ ）工作

（复习第二单元）

（一）导入：今天我们来复习第二单元的知识。首先让我们来复习读课文。

（二）复习读课文，检查背诵。

四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

（三）复习第二单元要求会写的生字。

1、请同学们翻到课本35页，同桌互相考词语。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）复习第二单元复习要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本183页，同桌互相考生字。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（五）复习语文园地二。

1、我的发现

2、复习标点符号，让学生说一说，我们都学过了哪些标点符号。（指名读句子。）

（六）我会填。小黑板出示：

准（ ） 穷（ ） 峰（ ） 故（ ）

推（ ） 究（ ） 蜂（ ） 姑（ ）

杂（ ） 城（ ） 侧（ ） 秦（ ）

朵（ ） 诚（ ） 测（ ） 泰（ ）

（七）造句练习。

１、飞快地（ ） 极快地（ ） 轻轻地（ ） 匆匆地（ ） 好奇地（ ） 使劲地（ ）

静静地（ ） 高兴地（ ） 拼命地（ ）

２、高大的（ ） 婉转的（ ） 平整的（ ） 突兀的（ 平凡的（ ） 婉转地（ ） 巨大的（ ） 遥远的（

尖尖的（ ） 红红的（ ）

（复习第三单元）

（一）复习第三单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本58页，同桌互相考词语。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

4、让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习要求会写的生字。

1、请同学们翻到183页齐读生字。

2、复读学生读错频率较高的生字。

） ）

3、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

4、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（三）复习课文。

1、背诵第9课相关段落。

2、复习第10课相关段落。

3、读读课文中描写心情的词语。

4、你还能说出哪些描写心情的词语呢？

5、背诵第11课相关段落。

（四）课堂练习：

忆（ ） 精（ ） 倍（ ） 佳（ 异（ ） 经（ ） 背（ ） 加（ 异（ ） 遥（ ） 遍（ ） 粮（ 导（ ） 摇（ ） 骗（ ） 浪（ 甜甜地（ ） 快活地（ ）甜甜的（ ） 快活的（ ）（复习第四单元）

（一）复习读课文，检查背诵。

1、四人小组练习读课文，教师巡堂检查。

2、读读自己喜欢的句子。

3、齐读、指名读。

（二）复习第四单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本77页，同桌互相考词语。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（三）复习第四单元要求会写的生字。

1、请同学们翻到184页齐读生字。

复读学生读错频率较高的生字。

2、对读错的字，要求学生用记字法记忆，并组词了解字意。

3、堂上听写，集体订正，及时反馈。

（四）课堂练习。

zhēng qí dîu yàn fēn fāng mí rãn

（ ） （ ）

zhǎn shì jiāo nân xí wēi bài fǎng

） ） ） ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

tiáo jiã kān shǒu yáo yuǎn chuán bū

（ ） （ ） （ ） （ ）

（五）课文用不同的说法来表达鲜花的开放，请填一填。 蔷薇 绽开了笑脸

睡莲

万寿菊 昙花

（六）造句练习。

因为……所以…… 渐渐 被 。 把 。 （复习第五单元）

（一）复习第五单元要求会认的生字。

1、请同学们翻到课本95页，同桌互相考词语。

要求不会读的生字做出记号，课后补缺。

2、开火车认读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。

（二）复习第五单元要求会写的生字。

1、同桌认读。

2、开火车读生字。

3、复读学生读错频率较高的生字。

用组词、加一加、减一减、形近字比较等方法帮助学生记忆

4、堂上听写，集体订正，及时反馈

（三）复习课文，检查背诵。

1、四人小组自由读课文。

2、小组挑战赛检查。

3、读一读18课中的词语，如：隆隆的雷声

4、你知道哪些这样的词语，在班上说一说。

（四）复习语文园地。

1、我的发现：还有哪些这样带有反义词的四字词语呢？

小学四年级语文上册第七单元总复习篇九：四年级上册语文第七单元试卷(人教版)

四年级语文上册第七单元测试题

班级 姓名 成绩

第一部分：基础知识与积累运用（37分）

一、我会拼，我会写。（5分）

mó fàn chǎo rǎng chãng chǔ xiōng huái shān diào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、给词语的带点字选择正确的读音，打上“√”，你一定行。（4分）

冒昧（mēi mâi） 惬意（qiâ qià） 洗漱（shù sù） 铿锵（qiāng jiāng） ．．．．

三、我知道要先比一比，再组词。（5分）

存（ ） 屈（ ） 燥（ ） 删（ ） 篇（ ） 荐（ ） 崛（ ） 操（ ） 册（ ） 编（ ）

四、本单元学了许多四字词语，我能把以下的四字词语补充完整。（8分） 灯（ ）酒（ ） （ ）（ ）非凡 耀武（ ）（ ） 风（ ）日（ ） （ ）（ ）匪浅 形（ ）影（ ） 我还能写两个四字词语：

五、给下面带点的字选择正确的意思，写上序号。可要动脑筋啊！（3分）

博：①多，丰富 ②宽广 ③取得

１、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（ ） ．

２、我国地大物博，物产丰富。（ ） ．

３、叶圣陶老先生知识渊博。（ ） ．

浓：①稠 ②颜色深 ③程度深

1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。．．

（ ）

2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（ ） ．

3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（ ） ．

六、加上恰当的词语，让句子表达的意思更具体。（4分）

1、（ ）广场上坐满了（ ）观众。

2、（ ）市场上摆满了（ ）蔬菜。

七、把下列句子补充完整。（8分）

１、有志者 。

２、 ，慌于嬉； ，毁于随。 ３、莫以 ，莫以 。 ４、尺有所短， 。

５、盛年不重来， 。及时当勉励， 。

第二部分：阅读积累与运用（33分）

一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。（18分）

叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng ．

chân）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（mó mú）．．

懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。（2分）

2、在第二自然段中找出一对近义词。（ ）——（ ）（2分）

3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把 比作 。（3分）

4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的人。

从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。（4分）

5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 ，

意义非凡的原因是 。（3分）

6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ）（2分） ①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻

苦写作。

7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？ 。（2分）

二、阅读《华罗庚》，回答问题。 （15分）

华罗庚

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”

华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。（3分）

①、表示事实与所说或所料的相符。（ ）

②、改正已发表的谈话或文章中有关内容的错误。（ ） ③、不停地称赞。（ ）

2、写出下列词语的反义词。（2分）

普通（ ） 错误（ ）

3、陈景润写信的时候，华罗庚是一位，陈景润是一位

。（4分）

4、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指“一粒微尘”指 。（4分）

5、用“√”标出下面正确的答案。（2分）

①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ） ②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（ ）

③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（ ）

第三部分：习作（30分）

给你的亲戚朋友写一封信，告诉他（她），你的成长过程中最难忘的一件事。把事情写清楚，把经过写具体。注意写信的格式。

小学四年级语文上册第七单元总复习篇十：苏教版四年级语文下册第七单元复习

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