七年级上册英语期末复习计划

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本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《七年级上册英语期末复习计划》，供大家学习参考。

七年级上册英语期末复习计划篇一：七年级上册英语期末复习计划

七年级上册英语期末复习计划

七年级 徐晓英

本学期即将结束，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习6-10单元。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体复习计划如下：

一、复习的主要目标：

1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。

2．通过背诵、默写、做练习、归纳总结等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。

二、 复习的主要策略：

1．狠抓单词、短语。把学生分为6人一小组，要求学生熟记单词，每个同学每天在小组长那里默写一单元单词（C层学生只默写黑体单词），教师负责督促检查。26号举行单词检测，成绩计入素质报告册。

2．熟读课文内容，甚至背诵，重点是课文 3a的内容。进行英语分层考试，检测对课文的朗读或背诵的熟练程度。只进行口试，成绩计入素质报告册。

三、复习时间和安排

20日 Unit 6 反思导评卷

21日 Unit 7 反思导评卷

22日 Units 6-7 反思导评卷

23日 Unit 8反思导评卷

24日 Unit 9 反思导评卷

25日 Unit 10 反思导评卷

26日 Units 8-10 反思导评卷

27日 综合复习卷（一）

28日 综合复习卷（二）

紧张的复习工作即将展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，顺利完成复习任务，让所有的学生都有不同程度的进步与提高，并为今后的英语学习打下基础。

七年级上册英语期末复习计划篇二：七年级上册英语期末复习计划

七年级英语期末复习计划

一、复习目标：

本次复习时间紧、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、作文、听力和阅读各项要彼此兼顾，提高学生的综合能力。

二、重难点分析：

1.单词的复习

七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将无从说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，在全面复习单词（默写）的基础上，对每单元的重点单词，按考试题型（根据中文写单词、根据音标写单词、用所给单词的正确形式填空），按单元顺序，以学案试卷的形式进行复习。 对于错题及时反馈（将错题改正后重做），做到天天清，课课清。

2、语法知识以及过往易错点的复习

考试前需要复习的语法知识有：特殊疑问句用法，一般疑问句的变法与回答，情态动词等。计划对语法知识进行全面的总结。首先集中学生在新课堂和配套练习以及平日考试中相关知识的错题，进行再次的强化训练。再次，配合适量新练习，让学生达到懂语法并且会灵活用语法。最后，利用综合检测题试卷再次进行考察。

3．Section B 以及作文的复习

近几年考试形势，2B的考察必不可少，考察要求学生能根据背诵填上文中重点单词。针对此项考试，利用PPT，让学生反复练习根据短文选词填空题。每单元给学生提供两篇与课文题材相关的作文，让学生背诵，并提供类似题材，让学生模仿2B和范文，进行写作训练。

4．听力和阅读的复习

以《分级阅读与听力训练》为主，每天利用15分钟进行听力或者阅读的当堂训

练，注重阅读和听力技巧的指导。

时间安排：

12月20日 结束新课

12月23日----12月24日 Unit9针对四部分的逐步复习 12月25日----12月26日 Unit8针对四部分的逐步复习 12月27日----12月30日 Unit7针对四部分的逐步复习 12月31日----1月1日 Unit6针对四部分的逐步复习 1月2日----1月3日 Unit5针对四部分的逐步复习 1月6日 Unit5- Unit9

1月7日-1月8日 starter one

1月9日-1月10日 综合检测与评 –unit4 综合复习加检测期末复习综合检测

七年级上册英语期末复习计划篇三：七年级英语上学期期末复习计划

七年级上册英语期末复习计划篇四：七年级(上)英语期末复习计划

七年级（上）英语期末复习计划

刘永秋

期末考试马上就要到了，在这十多天的时间里要让学生通过系统地复习扎实地掌握本学期的所学的单词、词组、句型及语法并且能灵活地运用所学知识。本次复习对于基础一般的学生还是以复习基础知识为主，对于基础较好的学生在基础知识把握较好的情况下就主要以能力提升为主。本次复习主要按单元进行系统的梳理和归类。先把知识点进行梳理整合，并结合学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。

我的复习计划就是以下几点：

1、 单词、词组及课文背诵尽可能让每个学生过关。特别是对于基础较薄弱的学生，确保他们的基础知识必须过关，那么早自习的时间就必须充分的利用好。

2、把单词、词组进行归类和整理，默写课文中的重点词组与句型。

3、加强听力训练,尽量让基础较好的学生能够学着听后用自己的语言来复述所听内容，如时间不够就让学生听听每单元的课本，前提是关着课本听。

4、注重阅读方面的训练，特别是基础好的学生的训练，训练他们的做题技巧并且要学会把握好做题的时间 。

5、督促学生把以前的学案、试卷等做过的题重新拿出来看，重新做。

6、做适当的练习，每个单元整理一套综合试卷。

以上就是我这个阶段的复习计划，希望学生能够在这短短的几天时间里能够认真复习，冲刺考试，在期末考试中取得好成绩。

2010-12-11

七年级上册英语期末复习计划篇五：七年级上册英语期末考试复习计划

七年级上册英语期末考试复习计划

一、复习中应遵循几个原则及策略：

（一）是抓住课本，有效复习。教材和教学大纲是考前复习和考试命题的依据。

（二）是系统归纳，分清脉络。

（三）是专项练习，有的放矢。

二、重难点分析：

1.单词的复习

七年级新教材的突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。

2、关于语法知识的复习

考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。由此，减少或解除学生心中模糊的知识。复习语法时，要注重引导学生记住结构，能灵活运用到实际生活中去，运用学过的语法写句子，写简单的文章。

3．习题的设置：

七年级的内容多，容量大，时间紧。必须重视习题的质量。针对这种情况要精选部分试题进行强化训练，特别是学生容易错的，在复习中多加以巩固。

三、复习目标：

本次复习时间紧（大致有一周复习时间）、任务重，仍然采取以单元为单位进行复习。复习时以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、习题三项要彼此兼顾，要处理好三者之间的关系。

四、复习内容在教材整体结构中的作用：

七年级学生刚刚使用新教材，知识的跨度较大，不少同学感到力不从心。因此，本次复习关系重大。对于学生知识的系统性，学习英语的自信心等都有极大的关系。7-12单元为复习重点，复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。将动词，句型作为复习重点，复习其他词类时多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。1-6单元有选择的重点复习。复习过程中以学生自检与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。

五、倾向性问题及需要注意的问题：

有关课本的知识的要求，应该分层次进行。因为基础知识内容过多，要求所有同学全部掌握是不可能的。因此要进行分层次教学。 练习过程中采取逐步引导，渗透作题技巧，要注意培养学生的分析问题能力、解决问题能力。查缺补漏。 复习时要强调针对性和有效性。不搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。

注重复习技巧。现在学习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。根据期中考试试卷分析出现的问题，加强学生听力及作文的练习。平时检测，注意狠抓学生出现的问题，努力确保大多数学生不犯同样的错误。

六.学情分析

1.有部分学生的基础较差,学习成绩较低

2.学生的解题方法与技巧掌握的不够好.

3.优生人数较少..

4.学习的写作与阅读练习与能力较弱.

5.七<7>班的女生学习成绩较高，男生成绩较低.

6.少部分学生已经对英语的学习失去了兴趣与信心.

7.大部分学生的书写较好

七年级上英语复习内容及时间安排:

第一部分（1课时）：1复习预备三单元单词和词组。

2复习教习用语，26个字母，5个元音字母和字母的共同因素。

第二部分（2-3课时）：1复习1-4单元的单词和词组。

2复习名字的英语表达（First name last name full name）

3复习电话号码，数字0-9

4复习this that，学会办公和生活用品的英语表达。

5复习家庭成员单词。

6复习方位词组。

第三部分（2-3课时）：1复习5-8单元单词和词组。

2复习球类单词

3复习水果词组。

4复习how much句型，熟练运动询问价格以及表达。

5复习12个月份和序数词1-31、

第四部分（2-3课时）：1复习9-12单元单词。

2复习电影类型，学会句型， do you like …..? does he/she like….? 3复习乐器的种类,使用can的句型.

4复习时间的表达方法,

5复习几种学科.自己喜欢的学科和老师,并能简单的说出原因.

第五部分（2课时）:本册书中语法和关键句的总提要,并适当举例.

第六部分（1课时）:考前听力模拟测试,并指导学生的应试策略和心理辅导.

七年级上册英语期末复习计划篇六：七年级上册英语期末复习计划

“爱”的教育

关王庙中学优秀班主任陈金娥

古人云：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。意思是：不要以为一件好事并不起眼而不去做，不要以为一件坏事并不大而去做。在我们的工作中细心观察，慢慢体会，就能发现许多好人好事，虽然他们做的事情不大，但是他们为我们树立了好榜样。

关王庙中学优秀班模范教师陈金娥，不仅是一位全市知名的“明星教师”，还是一位深受学生拥戴的优秀班主任。她的班，各种活动层出不穷，学生有极高的认同感，而且孩子们的成绩也非常出色，家长们十分放心。

陈金娥认为，教育其实就是爱，就是要用更多更新的方式去“爱”身边的每个孩子，让他们真正体会到被“爱”的幸福。他班上的孩子们对班级都有强烈的认同感，都觉得自己班风学风都是最好的！也有很多老师问是陈金娥怎么做到的。她说：这不是一个班会可以解决的，不是一次触及心灵的谈话可以做到的，这是一个长期的过程，不停地在创新的“特色活动”中去增强班级的凝聚力，爱班、爱同学、爱生活，贯穿在我们学习生活中的每一刻。她说，班级文化不是班级美化，而是一种认同感。

如果说人格魅力是一种无穷的榜样力量，那教师的爱心是成功教育的原动力。自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生们的眼中，陈老师是个严师，对学生们要求严格，同时也会给予他们慈母爱般的关心。渐渐的学生们懂事了，知道做一个品行端正的人，知道了好好学习不仅仅是享受的权利，也是应尽的义务。陈老师是一个温和善良的人，从没看到她和学生发过一次脾气，总是循循善诱地给学生讲道理。在学生们心里，她是一位好老师，在同事的眼里，她是一位好朋友，与每位老师友好相处。这样的好人好事在关王庙中学真是说也说不完，夸也夸不完。在关中的校园里还有许多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。

——教师廉洁从教之我见

我时常自问：学生眼中的你美丽吗？每欲回答时就会令我想起廉洁从教的话题。对于这个问题，其实 ，答案不仅在我们学生的眼中，更在我们教师的心中。

是的，教师不仅可以用粉笔告诉学生知识的美丽、真理的奥秘，更可以用浓浓的爱，暖暖的情滋润学生的心灵，影响学生的品行。

也许，我们的职业特点注定我们一辈子无法拥有财富百万；也许，我们微薄的工资注定我们一辈子无法穿金戴银；也许，我们简单的行囊注定我们一辈子无法畅游世界。但是，我要说，虽然我们不具备物质上的富有，但我们精神上却是充实的富翁。作为一名教师，

有谁能像我们一样，天天面对的是一张张天真可爱的笑脸；一双双晶莹求知的眼睛，一颗颗纯洁透明的心灵，一个个青春五彩的梦；又有谁能像我们一样：一举手、一投足、一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动学生们那一根根美妙而易动的心弦。即使有一天我们会满头白发，即使有一天我们要满脸皱纹，即使有一天我将步履蹒跚，但，在学生眼中我们依然是最美丽的，这就是那种“无言的美丽。

不久前网上那篇《快开学了》的文章，曾一度令我们的美丽黯然失色。原因是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，并且还根据礼物的多与寡了，有和无而对学生采取不同态度的不良现象。勿庸置疑，这些现象在某些学校某些教师身上确实存在，特别是近年来由于受国内外各种因素的影响，社会价值的呈现也日益复杂化、多样化，这对于生活相对清贫的教师来说无疑形成了巨大的冲击。于是，一些教师淡化了对理想和事业的追求，敬业精神和乐业品质在金钱的驱使下渐渐的被腐蚀而变质。他们对教学工作马马虎虎、对实惠认认真真；对学生教育马马虎虎，对一己私利认认真真；对学习充电马马虎虎，对美事研讨认认真真。殊不知俗话说的好“吃人嘴短，拿人手软” “投之以桃，报之以李”吃请收受之后，自然要用手中的权力去关照某个学生。于是，教师的公平、公正、廉洁的高大形象在学生的眼中轰然倒塌，正所谓：为师不廉，师道必坏，师道坏则必 误学子。这个时候，我们教师何谈“美丽”？虽然美丽的外表不能永驻在我们身上，而纯洁高尚的品质、也就是那份无言的美丽却可以映到学生眼里、参透到每个学生的心里。

教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量。所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献精神联系在一起——称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园丁，向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途。我们的极大多数教师也确实如此。如： 湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。她一家住在四面透风的土房中，没有条件改善生活。她虽然家境贫寒，但她毫无保留地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本。长期以来，她有无数机会走出大山，到大城市里去挣钱，但是她舍不得孩子们，她不想让山里娃世世代代都是文盲！孩子辍学，她就跑遍大山的每一道山梁，每一个角落，苦口婆心地劝说家长让孩子们上课，用一片赤诚之心换来家长的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地浇灌着下一代。当全国各地的达三万多元的捐款寄来后，胡安梅没有只想到自己脱贫，而是毅然把这笔钱全部捐献给乡教育站，设立“胡安梅教育基金”，以奖励那些扎根山村教育的老师们。再 如： 优秀师德标兵、辽宁丹东凤城东方红小学校长包全杰，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；他艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地改善办学条件，把一所普通小学建设成享誉八方的示范学校；他生活简朴、廉洁从教、克己奉公，言传身教地培养出了一支思想好、业务精、素质高的教师队伍。把自己毕生的精力无私地奉献给了党和人民的教育事业，包全杰同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉。

蓝天不会拒绝鸟儿飞翔、大海不会拒绝浪花拍岸、险峰不会拒绝永者 攀登 、泥土更不会拒绝种子发芽，相信我们深爱的学生也不会拒绝拥有清廉高洁之心的老师。作为一名教育工作者，应该用朴实无华的行动诠释人生的价值；应该用充满热情真挚的言语诠释品格的魅力；更应该用廉洁从教的承诺诠释无言的美丽我们可以拒绝家长的厚礼，收下

他们对儿女的苦心；我们可以拒绝亲友的说情，收下他们对教育的热心；我们可以拒绝孩子们节日的贺礼，收下他们对老师的真心。正如一位教育家所说：智慧要靠智慧来培育，心灵要靠心灵来熏陶。也许，表面我们失去了很多，但作为一名人民教师、作为一名浇灌廉洁之花的园丁，我们却收获着无言的美丽、无言的富有。因为教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命。这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献。我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生。我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系。我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命。 这正如一首诗中写道：做人梯，用 我们的坚韧，让学生踩着我们的肩膀踏上理想的征程；化春蚕，用我们的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸；当红烛，用我们的忠诚，燃烧自己却带来光明。古人云： “ 不受曰廉，不污曰洁。 ” 说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。这是为人的根本。那作为“人类灵魂的工程师”的教师， 更不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，而必须自觉培养以事业为重、以学生为重的宽阔胸怀，不断提高以为人民服务为核心的精神追求的境界。

作为教师，我们要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重。我们教师要廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”；要爱岗敬业，远离 “ 有偿家教 ” 、远离“家长馈赠”；要为人师表，唾弃 “ 有偿家教 ” 、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品；不索要或接受学生、家长财物；不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德规范的事情。我们要经得住广大家长及社会各界对我们的监督，教师之间也要互相监督。教育行政部门望加强对廉洁从教工作的督查。我们希望从教育、制度、监督上一齐着手，靠学校、社会、家长共同努力，坚决刹住 “ 有偿家教 ” 等不良风气，让清正廉洁之风吹遍每一座校园，让每一座校园成为圣洁的地方，让圣洁的地方成长起祖国的栋梁。

时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变。但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变。“ 教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。” 为了教育的理想，为了理想的教育，就让我们用心灵承诺一份无言的美丽吧，那就是对学生的爱，永不变；对教育事业的追求永无悔。诚然，脚下的路还很长，但心中的爱更深、情更长，对教育事业的忠诚永不变。

八十中学八年一班班主任郑宏彬老师就是一个热爱集体，吃苦耐劳，关爱学生，对工作认真负责，值得我们学习的好老师。郑老师那饱满的热情和认真负责的工作态度感染着年级组里的每一位教师。有一次，由于担心负责厕所卫生的学生做得不干净，郑老师就利用学生晨读的时间，把厕所的穿衣镜，洗手盆及台面又重新擦洗了一遍。虽然这是一件不起眼的小事，而且许多老师也在做这样的事情，但郑老师的行动还是给人带来了丝丝的温暖和无尽的动力，她就是我们学习的榜样，一直在任劳任怨，默默无闻地奉献着。

当一项工作安排下来，郑老师总是尽快地完成，从不拖延。工作时不管任务有多重，身体多不适，郑老师都能勇敢面对。记得今年3月的时候，郑老师不慎把腿摔伤，造成软组织撕裂拉伤，腿不能打弯儿，郑老师本想在家休养，但想到刚刚半路接班，班级纪律刚有起色

的情况，郑老师一天工作也没耽误，看着郑老师一瘸一拐的身影，年级组老师无不深受感动。郑老师就是一个善解人意，用自己的行动支持学校工作的好教师。

如果说人格魅力是一种无穷的榜样力量，那教师的爱心是成功教育的原动力。自古以来，以身作则，为人师表，严谨治学被作为教师个人品德的典范。在学生们的眼中，郑老师是个严师，对学生们要求严格，同时也会给予他们慈母爱般的关心。渐渐的学生们懂事了，知道做一个品行端正的人，知道了好好学习不仅仅是享受的权利，也是应尽的义务。郑老师是一个温和善良的人，从没看到她和学生发过一次脾气，总是循循善诱地给学生讲道理。在学生们心里，她是一位好老师，在同事的眼里，她是一位好朋友，与每位老师友好相处。这样的好人好事在八年级组真是说也说不完，夸也夸不完。在八十中学的校园里还有许多爱岗敬业的好老师，他们甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号。

七年级上册英语期末复习计划篇七：初一上册英语复习计划

初一上册英语复习计划

一. 26个英文字母，主要包括26个字母的大小写，发音，分类(包括元、辅音字母分类，读音分类).其中，元辅音字母的发音是音标学习的一项重点，包括元音字母在开闭音节中的发音，，由“掐头”，“去尾”，“英汉对照法”得到的辅音字母的发音。明确知识点后，由教师集体点拨，然后以小卷形式考察这些知识。然后根据字母和音标训练学生写出规则词的音标，并能根据音标写单词，使之掌握开闭音节的读音。

二. “单词，词组，句型”三者之间是一个“滚雪球”的过程，在滚雪球的过中，有时会脱落一些，这说明雪球内部结合力不强，还没有融会贯通。复习也是一样，要经常归纳整理，不断把所学的内容融入自己原有的知识体系中，使之成为一体，这样形成的只是不容易“脱落”，而且敬酒不忘，这就要求学生做学习的有心人，及时归纳整理相关的知识。

1、名词的复数形式。（规则变化和不规则变化）

2、人称代词主格和宾格的不同用法

3、人称代词主格和“be”动词的搭配。

4、形容词性物主代词和指示代词的用法。

5、1-100基数词和序数词的构成和用法。

6、 一般现在时：be动词和实意动词时的结构以及句型复习

动词的第三人称单数形式的构成方法。

7、名词的所有格。（包括of的用法）

8、句子的种类。

9、 特殊疑问句：

What：

1．What is your name？

2．What color is it？

Where：

1、Where’s the basketball?

2． Where are your books?

How much:

1、How much is the hat ?

2、How much are these socks ?

三. 及时整理笔记。整理笔记的过程是知识反刍的过程，在此过程中，学生通过回顾上课的情景，再次体会课堂重点，

不仅加深了印象，而且能温故知新。

四. 整理错题。要求学生将每次作业，练习，测试中的错题整理到“错题集”上，并对错题进行分析，归纳，总结，并反复进行复习，每次考前勤翻阅，以加深印象，避免下次犯同样的错误。这样反复记忆，久而久之，便会养成认真思考的

习惯。

总之，学习方法贯穿学习始终，学生掌握了好的学习方法，就等于掌握了开启知识的钥匙，就能够更好地实现自己的理想，逐步走向成功，当然要做好学生的动员工作,使学生积极

主动的有计划的去复习,对自己手中有的资料,讲义.试卷要很好的利用.一部分基础差的同学要在这时再紧抓一下,使他们有机会赶上来.基础知识更要巩固好。同时还要做好知识的灵

活运用要指导学生进行有条理的,高质量的期末复习.

七年级上册英语期末复习计划篇八：新目标英语七年级上册期末复习

新目标英语七年级上册期末复习

一． 代词 (pron.)

第一人称单数第二人称

单数和复数第三人称单数（三单）第一人称复数第三人称复数

人称代词我你 / 你们他她它我们他们

主格Iyouhesheitwethey

宾格meyouhimheritusthem

物主代词我的你的/ 你们的他的她的它的我们的他们的

形容词性myyourhisheritsourtheir

(一) 翻译成英语：

1．我是&shy;&shy;&shy;&shy;&shy;_______________ 2.我父母&shy;&shy;&shy;&shy;&shy;________________ 3．你可以______________

4.你的电话号码______________5. 谢谢你_____________6. 他有________________

7.他的姓氏_____________ 8. 听他说_____________ 9. 她喜欢它。____________

10.她全家照______________ 11.帮助她____________ 12. 它吃________________

13.它名字______________14.看见它____________ 15.我们想要____________

16.我们最喜爱的水果_____________________ 17.加入我们_________

18. 他们唱歌___________ 19.他们旧电脑_______________20.画出它们__________

(二) 选词填空： 1. What’s ________ name? (you / your ) _________ name is Bob. ( My / I / me) 2. _________ erasers are in ________drawer. (her / she / Her / She)

3. Can ________(you / your ) do _______ (you / your ) homework?

4. ___________ is a cat. ________ name is Mimi. ( it / its / It / Its )

5. _________ brother can speak Japanese. (He’s / His / He )

6. Please take _________ keys to school. __________ are on the table.

( they / their / them / They / Their / Them )

7. __________ is thirteen years old. __________ birthday is March 1st.

(He / His / Him)

8. __________ favorite vegetable is tomato. (her / she / Her / She)

9. Can you help ______ ?( we / us / our) Please take ______ to school. (

they / their / them)

10. _________ can’t see _________baseball. It’s behind _________.( My / I

/ me / my )

（三）完成句子：

1. A: What’s this / that ?

B: _________ is a dresser.

A: How do you spell _________ , please ?

B: D-R-E-S-S-E-R.

2. A: What are these / those ?

B: _________ are tomatoes.

3. A: Does Cindy like salad?

B: No, _________doesn’t.

4. A: How much are his shoes?

B: _________ are 100 dollars.

5. A: Is Alan your friend?

B: Yes, _________ is.

6. A: Do you have a soccer ball?

B: Yes, _________ do.

7. A: Who is that girl?

B: _________ is Jack’s sister.’

8. This is David and this is Tim. _________ are our friends. We often help

_________ .

9. Those are strawberries. Sally likes _________.

10. The pants are nice. I’ll take _________.

二. 名词的格：

(1) 有生命的东西的名词所有格：

a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt

b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags

c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes

l 并列名词中，如果把 ’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:

Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车

l 要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s

Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车

(2)表示无生命东西的名词通常用“ of ＋名词”来表示所有关系：如:

a picture of the classroom a map of China

翻译:

1. 汤姆的背包________________ 2. 我朋友的生日聚会__________________

3. 他们父母亲的房间____________

4. 露西和莉莉家的书橱_________________________

5. 一张吉姆家的全家照___________________

6. 一幅中国地图_______________ 7.一本英语字典_________________________

三．冠词

1. 种类：（1）不定冠词：a / an a unit / an uncle

元音开头的可数名词前用an :

an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an

alarm clock /

an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example /

an opera / an hour

an old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie /

an art lesson /

（2）定冠词：the the egg the plane

2. 用法:

定冠词的用法：

（1）特指某（些）人或某（些）物： The ruler is on the desk.

（2）复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.

（3）谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.

（4）在序数词前： John’s birthday is February the second.

（5）用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening

不用冠词的情况：

（1）专有名词前：China is a big country.

（2）名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

This is my baseball.

（3）复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.

（4）在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.

（5）一日三餐前：We have breakfast at 6:30.

（6）球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.

（7）学科名称前：My favorite subject is music.

（8）在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.

（9）固定词组中：at noon at night by bus

Exercises:

一．填空：（在有必要的地方填上冠词，不填的划 “/ ”）

1. What’s this? It’s _____ clock.

2. What’s that? It’s _____ alarm clock.

3. What is it? It’s _____ w.

4. What color is the jacket? It’s _____ orange. It’s _____ orange jacket. 5. Jim’s mother is _____ Mrs Green. She is _____ teacher. 6. Those pens are in _____ pencil case.

7. Here’s _____ interesting family photo.

8. When does Lily go to _____ bed in _____ evening?

9. _____ “h”, _____ “o” and _____ “w” are in the word “how”.

10. Where is _____ bag? It’s under _____ table.

11. I often go to _____ school at _____ 7:00.

12. Take _____ things to _____ your brother.

13. Do you want to see _____ action movie? No, I want to play _____

chess.

14. When’s his sister’s birthday? It’s _____ April _____ eleventh.

15. Does Bill like _____hamburgers? No, he doesn’t.

16. A: Let’s play _____ soccer. B: I don’t have _____ soccer ball.

A: Well, let’s play _____ drums. B: That sounds good.

17. Do you have _____ Art Festival at your school? Yes, we do.

18. When do people usually eat _____ breakfast? They usually eat _____ it in _____ evening.

19. Rick often goes to see _____ Beijing Opera _____ weekends.

20. Can Tom play _____ piano? Yes, he can.Can he play _____ it well? No, he can’t.

时态复习

一、一般现在时

1、Be 动词的一般现在时

Ｂｅ动词要根据句中主语的人称和数而变化。它有三种形式：am, is , are

am跟在I后面, ｉｓ 跟单数主语，ａｒｅ跟复数主语及单数You后面。如： I am a teacher. My brother is at school. Lucy and Lily are in Class One,

Grade Two.

You are a good boy.

2、 实义动词的一般现在时

一个动作经常反复地发生，就用一般现在时。第三人称单数(he, she , it, Tom等)作主语，谓语动词要加 ″ｓ″ 或

″ｅｓ″,但当句中出现does,doesn’t要用原型其它人称用原型。如：

They get up at six o’clock.

He goes to school at seven- thirty .

附：动词第三人称单数的构成规则

1）一般情况下加s get—gets like---likes

2）以s, x, ch, sh, o结尾的加es: watch---watches go---goes do---does

3）以辅音字母加y结尾的，改y为i，加es carry---carries

特殊： have---has, dictionary , strawberry , tomato , photo , documentary,

comedy. Beinjing Opera 和 broccoli没有复数形式.注意unit 7中的复数名词的用法，a pair of

shorts/sockes/shoes/trousers/pants„复数在pair上加s

二、情态动词can

情态动词(can, may, must )后动词用原形。如：

I can play the guitar. He can play the violin. 注意：play chess中间不加the

三、几个动词的用法：

1、let后用动词原形 Let’s play soccer.

2、like及介词后动词用ing形式， 如：be good at swimming, help kids with singing, like playing basketball, What about playing tennis?

3、want加 to 再加原形

4、help +人+动词原形 help+人+with sth /doing sth.

5、Like/love to +动词原形 ；like/love +动词ing ; like/love + sth(直接跟名词). Exercises:

二、完成句子。

1. I _________ (know) the boy.

2. They __________(go) to work on Saturdays.

3. He usually _____________(come) to school early.

4. I often _____________(have) rice, meat and vegetables.

5. My grandfather _____________(play) sports in the park.

6. Miss Li ____________(teach) English in our school.

7. The students of Class Four ___________(sing) a song on Monday.

8. Alicia and Jerry ______________ (do) homework after school.

9. We _____________(take) a shower in the evening.

10. Her sister ____________(have) Chinese every day.

11．__________ you __________( have) a soccer ball﹖

12． Mary _______________ (not come) from America.

She ___________(come) from Britain.

13． I ____________ ( not ,like) playing computer games.

14．______________Tom and his brother _____________(study) in Beijing?

15. __________ Your brother ___________(have) a son?

三 动词填空。

1、Who helps you ____________(look) after your daughter at home?

2、The child is good at ____________(play) chess.

3、What about ______________(go) to the shop?

5 Bob likes ______________(watch) TV.

6 Can you help kids with _____________(swim)?

7 Let’s _____________( sing) an English song.

8 I want ____________(join) the soccer club.

10 John often helps his mother___________(do) the housework.

11 . Who ______________ ( teach ) English in your school ?

12 . May I _____________(know) your address?

13 . ___________(be) you twelve?

15 . Her mother is good at _____________ ( make ) cakes .

17 .Who _________(be) your English teacher?.

18 . My father ___________ ( go ) to bed at 10:00 every evening .

21. __________your mother _________(have) a baseball bat?

22._________Jim and Tom _________(like) hamburgers? 23. What kind of movies ________your grandfather ___________(want) to see? 24. Where _______(be) the two volleyballs? 25. That _____ (be ) is his family photo.

27. He can ____________(do) Chinese Kung fu.

28. What time _________Mr. Brown ___________(take) a shower?

29. Mrs Jones ___________(watch) TV on weekends.

30. __________(be) your sisters in the bedroom?

句型复习

Ⅰ 句型结构

1、肯定句：主语+be(am/is/are)+„ I am Lynn.

主语+can+动词原形+„ She can play the trumpet.

动词原形 I like to listen to music. 主语+ +其他„

动词第三人称单形式 She likes to play the guitar very much.

2、否定句：主语+be(am/is/are)+not+„ I am not 14.

主语+can’t+动词原形+„ They can’t swim.

主语+don’t(doesn’t)+动词原形+„ My sister doesn’t play sports.

3、一般问句〈1〉be(am/is/are)+主语+„？ Are you Lin?

Yes,+主语+ be No,+主语+be not.

〈2〉Can+主语+动词原形+„？ Can you paint?

Yes,主语+can No,主语+can’t

七年级上册英语期末复习计划篇九：七年级上册英语期末复习重点

重点句型： 1. What’s your name? 你叫什么名字？ My name is Gina. 我的名字叫吉娜。

2. What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？

3. －Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？－Yes, it is./ No, it isn’t.

4. What’s this in English? 这个用英语怎么说？ It’s a book. 这是一本书。

5. How do you spell it? 你怎么拼写它？6.Those are my two brothers. 那是我两个弟。

7. Where is your book? 你的书在哪里？ It’s under the table. 它在桌子下面。

8. Please take these things to your sister. 请把这些东西带给你的妹妹。

9. －Do you have a ball? 你有一个球吗？－Yes, I do./ No, I don’t.

10. Let’s play basketball after school. 放学后咱们打篮球吧。

11. And for dinner, she has chicken, tomatoes, French fries and，for dessert，

ice-cream。 晚饭，她吃鸡肉，西红柿和薯条，甜点是冰淇淋。

1. － How much is this T-shirt? 这件T恤衫多少钱？－ It’s seven dollars. 7美元。

2．－When is Li Ping’s birthday? 李萍的生日是什么时候？

－Her birthday is September fifth. 她的生日是九月五号。

3. What kind of movies do you like? 你喜欢看什么样的电影？

4. Can you play the guitar? 你会弹吉他吗？5. －What time is it now? 现在几点了？

－It’s about six-fourteen. 大约六点十四分。

6. －What’s your favorite subject? 你最喜欢的科目是什么？

－My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。

7. －Why do you like science? 你为什么喜欢科学？－Because it’s interesting.

8. Our teacher is very strict and I am usually very tired after class.

我们的老师非常严格并且下课后我非常疲劳。

9．－How old are you? 你多大了？ －I am thirteen years old. 我十三岁了。

重点单词： 1. people people是名词，它的意思是“人、人民”，这个单词是可数

名词，并且它的单数形式和复数形式一样。例如：The Chinese people is very friendly.

中国人民是非常友好的。 How many people are there in your family? 你家有几口人？

2. a/an a/an是冠词，它表示“一个”的意思，它和名词连用。a用在以辅音音素开头

的单词前面；an用在以元音音素开头的单词前面。

3. other是代词，它的意思是“其他的、另外的”，它的后面用名词或者代词表示其他的

人或者事情。例如：What other things do you want to buy? 你还想买一些其他的东西吗？

There are other students playing football over there.还有其他的学生在那边踢足球。

4. also 是副词，它的意思是“也”，和too是同义词，但它们的用法不同。also一

般用在句子的中间。 too一般用在句子的末尾，往往用逗号隔开。

5. healthy 是形容词，它的意思是“健康的”，它修饰名词或者代词。

6. well 是副词，它的意思是“好、满意的”，它可以修饰形容词或者副词。

例如：My sister learn English well. 我的姐姐英语学得好。

Well还可以作形容词，它的意思是“好”，往往指身体好。

例如：How is your father? 你爸爸怎么样？He is well. Thank you.他很好，谢谢你。

7. chicken 是名词，它可以是不可数名词表示“鸡肉”的意思。

例如：I would like some chicken for dinner. 我晚饭想吃一些鸡肉。

作可数名词用，它的意思是“鸡、小鸡”的意思，

8. orange 它可以作可数名词，表示“桔子”的意思，它的复数形式是oranges。

它作不可数名词用，意思是“橘子汁”，它没有复数形式。

9. tomato 是可数名词，它的意思是“西红柿”，它的复数形式比较特殊tomatoes。

例如：How many tomatoes do we need?我们需要多少西红柿？

10. like 作动词用的时候，它的意思是“喜欢”，它的后面可以用动词不定式，也可

以用动名词形式作宾语。如：My brother likes reading English novels. 我的弟弟喜欢

读英语小说。 We like to go shopping with you today. 我们喜欢今天和你一起去购物。

like还可以作介词用，它的意思是“像”，经常和be，look构成动词短语，表示“看

起来像、长相”。 例如：What’s your father like? 你爸爸长相如何？

He is tall and thin. 他又高又瘦。It looks like your cat. 它看起来像你的猫。

11. them 是代词的第三人称复数形式，它的意思是“他们”，they是主格形式，their

是形容词性物主代词，them是它的宾格形式，这个代词在句子中作宾语。

例如：Who teaches them English at school? 在学校谁教他们英语？

12. have/has 是动词表示“有”的意思，这个动词表示某人有某物的意思，表示所属

关系，如果句子的主语是第三人称单数形式，用has，其他的人称代词作主语要用have。

There be也表示“有”的意思，但是，there be是表示某地有某物的意思，它不表示所

属关系，只能表示存在关系。 例如：There are some books on the desk. 课桌上有一些

书。 只强调课桌上存在（有）一些书，不表示这些书属于谁。

13. difficult 是形容词，它的意思是“困难的”，它的名词形式是difficulty，它的

复数形式是difficulties。形容词difficult可以作定语修饰名词，也可以在连系动词的

后面作表语。 例如：I think English is very difficult. 我认为英语非常难。

14. fun 是名词，它的意思是“乐趣”，它的形容词是funny表示“有乐趣的”意思。

例如：We have a lot of fun learning English. 我们学习英语有许多乐趣。

It’s funny of you to play soccer in the sea. 你们在大海里踢足球是非常滑稽的。

15. many/much 是形容词，它们的意思是“许多的、大量的”，many和much是同义词，

它们的用法不同。many的后面用可数名词的复数形式；much的后面用不可数名词。它们可

以和how构成短语how many和how much表示“多少”的意思，它们的用法也不同，how many

的后面用可数名词的复数形式；how much的后面用不可数名词。

16. need 作动词用的时候，它的意思是“需要”，它后面可以用名词、代词、动名词

或者动词不定式作宾语。 We need to go there by bus. 我们需要乘坐公共汽车去那里。

need还可以作情态动词用，它的意思是“需要”，作情态动词的时候，它没有人称和

数的变化，它的后面直接用动词原形。Need we do our homework at once? 我们需要马上

做我们的家庭作业吗？

18. plant 当名词用的时候，它的意思是“植物”，green plants绿色植物。

例如：There are a lot of green plants around our house. 我们的房子周围有大量

的绿色植物。plant作动词用的时候，“种植”。

They are planting trees on the hill. 他们在小山上植树。

19. take 是动词，它的意思是“拿走”，它可以构成动词短语take to表示“把某人、

某物带到某地”的意思。例如：Can you take these books to our classroom? 你能把这

些书带到我们的教室里吗？ 它的同义词是bring，但它们的意思和用法不同。take表示带

走的意思，经常和away构成动词短语take away表示“带走、拿走”的意思。Bring是带

来的意思。例如：Please bring your brother here next time.下一次请把你的弟弟带来。

20. these 指示代词有：this，that。它们的复数形式分别是these和those，this

和these是表示近距离的指代；that和those是表示远距离的指代。this的意思是“这个”，

these的意思是“这些”；that的意思是“那个”，those的意思是“那些”

21. watch 作名词用的时候，它的意思是“手表”，它是可数名词，复数形式是watches。

watch作动词用的时候，它的意思是“观看”，一般表示“集中精力或者聚精会神地看”。

22. family 是名词，它的意思是“家庭”，如果表示集体的意思，看作一个整体，

谓语动词用单数形式；如果表示家庭成员的时候，谓语动词用复数形式。

如：My family is small. 我的家很小。My family are watching TV at home.

重点短语

1. first name “名字”，有时候用given name表示名字的意思。last name表示“姓”

的意思，有时候用family name表示某人的姓。英、美等西方国家的名字和我们不一样，我

们一般是姓在前面，名字在后面；他们往往是名字在前面，姓在后面。

3. play computer games 这是一个动词短语，它的意思是“玩电脑游戏”。动词play

构成的动词短语如果和球类名词连用的时候，不用冠词。play soccer踢足球，play

basketball打篮球。例如： play和表示乐器的名词连用构成动词短语的时候需要用冠词。

例如：play the piano弹钢琴，play the guitar 弹吉他。

4. under the table 这是一个介词短语，它的意思是“在桌子下面”，介词短语是用

来表示具体地点的，它是有介词＋冠词＋名词构成的。

例如：on the desk在课桌上，behind the door在门的后面，in the box在盒子里面。

5. on the desk 这是介词短语，它的意思是“在课桌上”。

例如：There is an English book on the desk. 课桌上有一本英语书。

介词on表示“在......的表面上”，介词in表示“在......的里面”，介词under

表示“在......的下面”，介词behind表示“在......的后面”。

6. watch TV 这是一个动词短语，它的意思是“看电视”。watch表示聚精会神地看、注视的意思，看电视watch TV中间不用冠词。Watch还可以表示观看比赛。

例如：Let’s watch the game on TV. 咱们在电视上观看比赛。

7. every day 这是一个副词短语，它的意思是“每天”，它在句子中作状语。例如：We go to school on foot every day. 我们每天都步行去上学。everyday是一个形容词，它的意思是“日常的”，它在句子中作定语 修饰名词。

My brother speaks everyday English every day. 我弟弟每天都说日常英语。

9. have breakfast 这是一个动词短语，它的意思是“吃早饭”。have和表示一日三餐的名词连用构成动词短语的时候不需要用冠词。

例如：Let’s have dinner at home. 咱们在家里持晚饭吧。 have lunch，have supper

10. lots of 这个短语的意思是“大量的”，它的后面可以用可数名词的复数形式，也可以用不可数名词。lots of＝a lot of＝many/much。但是many只能和可数名词的复数形式连用；much只能和不可数名词连用。

11. like doing/ to do something 这是一个动词短语，它的意思是“喜欢做某事”。动词like的后面用动名词表示“一贯的喜欢和爱好”。

例如：I like listening to the popular music. 我喜欢听流行音乐。

like to do是表示某一次具体的喜欢做的事情。

例如：I like to play soccer with you today. 我喜欢今天和你一起踢足球。

重点句型

1.－What’s your name? 你叫什么名字？－My name’s Gina. 我的名字叫吉娜。 例如：What’s your name, please?或者直接用Your name, please?请问你的名字是？读的时候所以升调比直接用What’s your name?更客气。

（2.）回答这个问句的时候经常用My name is＋名字，也可以直接用I am＋名字。该句子还可以用于自我介绍。

2.－What’s your telephone number? 你的电话号码是多少？

－My telephone number is ... 我的电话号码是......

3.－Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？－ Yes, it is. It’s my pencil. 是的，它是我的铅笔。

4.－What’s this in English? 这用英语怎么说？－It’s a pen. 这是一支钢笔。

（1.）这是what引导的特殊疑问句，用来询问某个东西用英语怎么说。特殊疑问句的构成是：特殊疑问词what＋一般疑问句？特殊疑问句不能用Yes和NO来回答。

（2.）对于what引导的特殊疑问句的回答经常用It is a/an ＋名词。

（3.）介词短语in English的意思是“在英语中、用英语”。English是不可数名词，

它的意思是“英语”。类似的短语：in Chinese 用汉语，in Japanese 用日语。 5. How do you spell it? 怎么拼写它？

（1.）在是以特殊疑问词how引导的特殊疑问句，它的意思是“你怎么拼写它？”，how表示做某事的方式，它的意思是“怎么样、如何”。本句子的do是助动词，没有实际意义。

（2.）How do you spell “book”？对于这个特殊疑问句的回答不能用Yes或者No来回答，一个按照实际情况将需要拼写的单词的字母顺序依次拼出，如果一个字母连续出现，可以用double。如果不会拼写可以说：I am sorry. I don’t know. 对不起，我不知道。

6. These/Those are my two sisters. 这些/那些是我的两个姐姐。

7.－Where is your book? 你的书在哪里？It’s under the table.它在桌子下面。

（1.）这是一个特殊疑问句，where的表示地点疑问副词，它引导特殊疑问句的时候要放在句子开头，后面加一个一般疑问句，即：“where＋is/are＋主语（人、物）＋？”。这个句型是用来询问“某人或者某物在哪里”。这个句型的回答不能用Yes/No来回答，应该用表示某人或者某物的具体位置的介词短语来回答。注意be动词根据句子的主语是单数还是复数形式来选择is/are。特殊疑问词where可以和be的适当形式缩写成为where’s/where’re。 （2.）It’s under the table.这个句子的under the table是介词短语，表示某物的具体位置，用来回答以where引导的特殊疑问句。介词on是表示在某物的表面之上的意思，两者之间是接触的。 例如：My pen is on the desk. 我的钢笔在课桌上。

8. Please take these things to your sister. 请把这些东西带给你的姐姐。

（1.）本句子是祈使句表示委婉的请求。英语经常用祈使句表示请求或者命令，祈使句经常以动词原形开头，省略主语you。有时候为了表示客气在句子开头或者结尾加please。祈使句的否定形式是在动词前面加助动词Don’t。

例如：Come here quickly. 快点过来。 Don’t laugh in class.课堂上不要大笑。

（2.）动词take表示把某物、某人从说话者所在的地方带走或者拿走。

例如：Can you take your books to your room? 你能把你的书带到你的教室里吗？

9. －Do you have a ball? 你有一个球吗？ －Yes, I do./ No, I don’t. 是的，我有。不，我没有。

（1.）本句子的动词have的意思是“有”，它表示某人有某物，是表示所属关系，即某物归某人所有，经常用在肯定句中。如果变为一般疑问句需要在句子开头加助动词do，如果构成否定句需要在动词have的前面加助动词don’t。助动词的后面用动词原形。 例如：Do you have a book? 你有一本书吗？Yes, I do. 是的，我有。

（2.）回答这个一般疑问句的时候经常用肯定回答Yes, I do.或者否定回答No, I don’t.不能用Yes, I have.或者No, I haven’t.如果是用一般疑问句Have you a book?来问可以用Yes, I have.或者No, I haven’t.来回答。英国英语一般用Have you a +名词＋？来问；美国英语一般用Do you have a ＋名词＋？来问。

10. Let’s play basketball after school. 放学后咱们打篮球吧。

七年级上册英语期末复习计划篇十：人教版七年级英语上册期末复习要点

人教版七年级英语上册期末复习要点： Unit1. My name’s Gina.

短语句型：总结了初中英语教学,初中英语单词,初中英语作文,初中英语辅导中务必掌握的英语考点。 1,问姓名的方式：What’s your name? May I have your name 回答姓名的方式My name’s Jenny. / I’m Jenny. / Jenny. 姓： last name/family name 名字：first name /given name .

2, 问电话的方式 What’s your telephone/phone number? It’s 555-3539.

3, 回答这个问题 answer the question

4, 这个问题的答案 the answer to the question 这把锁的钥匙 the key to the lock 5, family集合名词(这个词是郑州中考英语的重点词汇之一，要重点把握，决胜河南中招英语) 作为“家庭”讲，谓语动词用单数 My family is large

作为“家庭成员”讲，谓语动词为复数 My family are watching TV

语法: 初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。 英语人称代词一表 初中英语代词总结

1

人教版七年级英语上册期末复习要点：Unit2

Unit2. Is this your pencil?

短语句型：总结了初中英语教学,初中英语单词,初中英语作文,初中英语辅导中务必掌握的英语考点。 1, Is this your pencil? Yes, it is. 2, Is this my pen? No, it isn’t.

3, Is that Jim? No, it isn’t. It is Tom. Is he your father? Yes, he is

4, 你怎样拼写它 ---How do you spell it? = Spell it, please. ---W-A-T-C-H

你能拼写它么?---Can you spell it, please? ---Yes, I can

5, 给我/他/她/他们打电话Call me/him/her/them 找Alan请拨打495-3539. Call Alan at 495-3539. Call sb. at + 电话号码 拨打„„找某人 6, 在失物招领处in the lost and found case? 7, 一串钥匙a set of keys a set of + 名词复数

8 What is this in English?=Can you say it in English? 9 查字典 look up a dictionary 10 找的动作 look for 找的结果 find

语法: 初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。

1,句中含be(am, is, are)一般疑问句的变法： 把be提前，如果句中有my变your，I 变you，其他的照抄不变。肯定回答 yes, 主语+am/is/are 否定回答 No,主语+am not/aren’t/isn’t. 注意：回答时主语如果是物品单数或者this/that的话，用it替代主语，如果是复数人和物品用they替代。

人教版七年级英语上册期末复习要点：Unit3

2

Unit3. This is my sister.

短语句型：总结了初中英语教学

,初中英语单词,初中英语作文,初中英语辅导中务必掌握的英语考点。 1, 谢谢你的全家福Thanks for the photo of your family. 你的全家福 photo of your family = your family photo 2 谢谢你帮了我 Thanks for helping me =Thanks for your help

2 here be 句型和there be 句型一样 ，临近原则 Here is a cup of tea and two apples . 语法: 初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。 1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers. 2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.

3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies.4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.

5)以o结尾的名词，有生命的加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.无生命的加s: radio s, zoos, pianos, photos.

6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice

7)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman

3

人教版七年级英语上册期末复习要点：Unit4 Unit4. Where’s my backpack?

短语句型：总结了初中英语教学,初中英语单词,初中英语作文,初中英语辅导中务必掌握的英语考点。 1,带来 bring------把人或物品从别的地方带到说话的地方来 bring„to„ 把„„带到„„来 bring···from从···带来 带走 take------把人或物品带到别的地方去

take „ to„ 把„„带到„„去 take to带去···

这一对单词的辨析是郑州中考英语考点之一，为应试河南中招英语必备基础知识点。 2,in the tree后落到树上 如 风筝 鸟 on the tree长在树上 如 梨 苹果 3,need 做实义动词：need+ to do 人要做什么 I need to wash my fach need +doing 物要做什么 My car needs washing 4, plant 动词 种植 名词 植物(可数)

语法: 初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。

1,询问人或物品在哪里，我们用Where, 结构为 where+is/are+人/物品名称? 在哪里” 回答用 主语+is/are +in/at/under/on/near +地点

注意：表示“在„„地方”地点前要用定冠词the 或者形容词性物主代词my/your/his/their修饰，但是两者不能同时出现，我们可以说in the room, in my room 但是绝对不可以 in the my room. 2,please 后接动词用原形。Please do your homework 人教版七年级英语上册期末复习要点：Unit5 Unit5. Do you have a soccer ball?

短语句型：总结了初中英语教学,初中英语单词,初中英语作文,初中英语辅导中务必掌握的英语考点。 1, Let’s play soccer. =Let us play soccer Let me help you.

let sb do sth 让某人做某事 (sb代表人，如果是代词用宾格，do代表动词原形) 2, 那听起来不错That sounds good.

3 ,play+球类 表示“踢，打，玩......” play football play+棋类 play chess

play+the+乐器 表示“弹奏„„乐器” play the piano

4

4, interesting 修饰物 interested 修饰人 be interested in··· 对···感兴趣 boring修饰物 bored修饰物

relaxing修饰物 relaxed修饰物 relax 动词 放松 Relax yourself 5,很多体育收藏品 a great sports colletion 6, every day每天 everyday日常的 7, 做运动 play sports

语法: 初中英语语法基础知识，也是初中英语考试的复习重点，河南中招英语考试。

1,句中不含be(am,is,are)动词的 一般疑问句的变法---- 也就是说句中谓语动词是实义动词时，要变为一般疑问句，在句首加do/does(第一人称变第二人称，动词变原形其他的语序不变。 I have a computer. Do you have a computer?

She likes playing ping-pang.- Does she like playing ping-pang.

2,一般句子中当主语是第三人称单数的时候，谓语动词要起变化。具体的变化为：一般情况加s, know-knows, 以s,x,ch,sh,o结尾的加es, teach-teaches, go-goes, 以辅音字母加y结尾，把y改为i, 再加es study-studies

3,do/does 叫做助动词(语法需要加上去翻译部出来的动词)时，后面接动词原形， Does he like reading? She doesn’t like reading. She doesn’t do her homework. 但是如果做实义动词(能翻译出来意思的动词)呢，遇到主语第三人称单数就要起变化。 She does her homework.

人教版七年级英语上册期末复习要点：Unit6

Unit6 Do you like bananas?

短语句型：总结了初中英语教学,初中英语单词,初中英语作文,初中英语辅导中务必掌握的英语考点。 1, like+ sth/sb like to do sth like doing sth

2, 请吃蔬菜和水果 Please eat vegetables and fruit 蔬菜总是以复数形式出现 3, like ···for lunch中餐喜欢··· eat···for breakfast 早餐吃···· 4,

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