八年级上册政治学法第三单元

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八年级上册政治学法第三单元篇一：八年级政治上册第三单元学习测试

八年级政治上册第三单元学习测试 （2011-11-8）

一、单项选择题

⒈ 信步走在街头，随手翻阅报纸，我们可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将团队精神作为对招聘人员的一项重要要求。招聘单位之所以这样看重“团队合作精神”，是因为（ ）

Ａ.现代社会中竞争更加激烈 Ｂ.合作无处不在、无时不有

Ｃ合作是个人事业取得成功的保证

Ｄ.合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力

2. “一花独放不是春，百花齐放春满园。”说明的道理是（ ）

Ａ.只有有了竞争才会有合作 Ｂ.竞争对手是相互排斥的Ｃ.竞争和合作是相互依存的两个方面

Ｄ.竞争的目的在于展现自我

3．学校进行卫生大评比，三班的小张发现本班的责任区还有一小堆垃圾未清理，于是急中生智，一脚将垃圾踢到二班的责任区内。他的行为是 ( )

A．聪明的表现 B．不正当的竞争行为

Ｃ.热爱集体的表现 D．一种合理的竞争

4.作为中学生参与竞争与合作，就要（ ）

①有自信心敢于挑战，保持敢为人先、不甘落后的进取精神 ②学会确定竞争目标，多了解别人、树立协作、互助的合作观念 ③遵守法律和道德，端正竞

争态度，学会公平竞争，不能心存忌妒④有百折不挠的勇气和坚强的意志，在合作竞争中力求“双赢”

A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D.①②④

5. 社会上有一些人自恃“财大气粗”“大权在握”“智力超群”或“体力过人”而认为“高人一等”，由此鄙视其他人。这种观点和做法是错误的，这是因

为 ( )

①每个人人格和法律上都是平等的 ②金钱、地位等差异不能超越人格尊严 ③人生来平等，这种平等应得到充分的尊重 ④世界上只有人格尊严最重要

4 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③○

6.“人非圣贤，孰能无过?”这句话告诉我们 （ ）

①无论别人怎么侵犯自己，我们都要忍气吞声 ②对他人的错误与过失，我们要适度忍让 ③我们要学会体谅他人 ④面对他人的过错，我们要宽容

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

7.下列属于许诺时应考虑的因素有（ ）

①自己的实际能力 ②对方的胃口有多大

③有无实现的可能性 ④是否符合法律和道德的要求

A．①②④ B．①③④ Ｃ． ①②③④ D．②③④

8.“人而无信，不知其可也。”这句话告诉我们 （ ）

①人如果不相信别人，就不能在社会上立足 ②不讲诚信的人，是难以在社会上立足的 ③为人诚实，言而有信，才能得到别人的信任 ④做人不讲信用，是

无法立身处世的。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

9. 某公司经理在招聘员工时说：“对于一个公司来讲，员工首先应诚实守信，其次才是有才能”公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人危害更大。这启示我们：( )

①诚信是一个重要的行为准则 ②诚信是一个人融入社会，取得他人信任的基础 ③社会需要有真才实学、诚实守信的人 ④诚信是一个集体、一个社会健康有序发展的关健因素

A．①②③ B．②③④ Ｃ． ①②④ D．①②③④

10.国际奥委会主席罗格说：“北京奥运会不仅是一个精彩的竞技舞台，而且将为中国和世界人民提供一个互相学习、互相尊重的机会。”假如你是一名奥运健儿，你会如何看待竞争与合作的关系（ ）

①在竞争中合作，在合作中竞争，实现共同进步②在道德和法律的范围内进行正当的竞争，做到竞争不忘合作③二者相互渗透，相辅相成④只要竞争，不要合

作 A．①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

11.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是（ ） ①心有他人天地宽 ②尊重彼此个性，宽容不讲原则 ③彼此尊重才能赢得尊重 ④只有理解他人，才能与人为善

A．①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

12.一位在德国攻读博士学位的中国留学生以优异的成绩毕业后，在德国找工作时却到处碰壁，原因是他曾有过3次乘车逃票的记录。这告诉我们（ ）

A．诚实是做人的基本要求和原则 B.国外公司爱小题大做 C．不要到国外去留学或找工作，那里太苛刻了 D.乘车人人需买票

13.一彩票营销员，为一名出差的彩民代购了几张彩票。彩票号码公布后，这名营销员发现其中一张中了上百万元奖金，他马上想办法把这个消息告诉了那位彩民。你对这件事的看法是（ ）

①彩票营销员是傻瓜②彩票营销员想借此炒作自己③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边④彩票营销员的做法是诚实守信的表现

A．①② B. ①③ C. ①④ D. ③④

14.“龟兔赛跑新传”：陆地上，兔子驮着龟跑，很快到了河边；到了河里，乌龟驮着兔子游，很快到了对岸。结果龟兔实现了双赢。新“龟兔赛跑”的故事给我们的启示是（ ）

①良好的合作能创造竞争中的双赢 ②合作与竞争是对立的 ③要学会在竞争中合作 ④合作是一种力量也是一笔财富

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

15.七年级学生小华在同学小强的请求下，答应为他到网吧玩游戏的事保密。你认为小华对自己做出的承诺（ ）

A.应该信守，因为只有守信才能保持住友情

B.应该信守，因为承诺一旦做出，就必须兑现

C.不应该信守，因为小强的行为是错误的

D.不应该信守，因为承诺无需承担责任

二．非选择题

16.雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后接受记者采访时说道，他感谢两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的对手萨乌丁。他说如果没有王克楠对他的鼓励，他不会顺利得金牌。而他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说既是压力，也是取胜的动力。

⑴彭勃为什么感谢队友？

⑵他为什么还要感谢对手？

⑶你在学习上有竞争对手吗？我们应怎样正确对待竞争对手？

17. 陈亮在班里是一名成绩优秀的学生，可是班里的很多同学都不愿和他一起玩，使他很孤单。原来他经常说一些成绩比他差的同学：“你真笨，这么简单的题都不会做。”对个子长得比他矮的同学，他又说：“你怎么这么矮，是不是发育不良啊！”与同学有了矛盾，他总是斤斤计较，得理不饶人等等。结果使很多同学对他有意见，不愿与他交往。

根据以上材料请回答：

⑴为什么同学们不愿与陈亮交往？

⑵由于这个同学的例子对你有何启示？

18.某中学八年级学生在开展“共铸诚信学校”活动中。进行了“诚信”情况调查，调查结果如下：

八年级上册政治学法第三单元篇二：2014学年北师大版八年级政治上册第三单元珍视公民资格：3.3《做守法的公民》课件

八年级上册政治学法第三单元篇三：八年级上学期人教版思想品德(政治)复习提纲：第三单元

第三单元

材料一：一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里哪里，随便穿穿。”这种回答让意大利同学很纳闷：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国学生比较‘虚伪’？”

1.这个事例说明了什么问题?

这句话说明了东西方文化的差异，这是因为生活在不同文化背景的人，会有不同待人处事的方式。

2.面对这种现象（文化冲突），我们应该怎样去做？

面对这种文化差异，我们不能消极的进行排斥，既要尊重自己民族的文化价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流互相学习。我们主张各国文化相互借鉴，共同繁荣。

3.如果你到了国外，面对文化与习俗的差异，你怎样融入到当地的主流文化中？ 面对文化差异，我们要尽量消除误解，保持客观宽容的态度，提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能连接双方的相似点；尊重当地的风俗习惯；探索有效的沟通技巧；在交往过程时不卑不亢，以礼相待。 材料二：据报道，某地中学的两名初一学生，从一星期连续几个通宵上网玩游戏后，因疲惫不堪，我在铁轨上熟睡时，不幸被疾驰而过的火车轧死。

1.造成这一悲剧的原因是什么？ ①网吧老板不遵守法律，让未成年人进入网吧。 ②政府管理力度不够。 ③家长忽视了对子女的教育，几天不回家，不闻不问。 ④连为中学生缺乏自我保护意识。

2.这件事给了我们怎样的警示？

这件事告诉我们中学生一定要依法自律，遵守学校的纪律和规章制度，听从家长和老师的教导，遵守网络道德和规则。

材料三：现在许多家长和老师一提到上网,马上剑拔弩张，他们坚决反对孩子上网。说上网就会成瘾，会耽误前途。“

1.对这个问题你是怎么看的？

这个说法不完全正确，因为上网不一定成瘾，但成瘾肯定耽误前途，网瘾常常与自身的心理素质有关。例如：性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中受挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生。面对网瘾，我们要学会信息节食，学会地域上网的不良诱惑，我们要善于理解网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。

2.如何解决网瘾？

面对网瘾，我们要学会信息节食，学会地域上网的不良诱惑，我们要善于理解网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。

3.网络有什么优势？ 说明网络为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐等提供了便利条件。以健康心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受诸多益处，如开拓眼界，放松心情。学习新知，结交心友等。

4.网络的不良影响是什么？

网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。同事过度上网，特别是沉迷于网络游戏，浏览不健康信息，会影响身心健康，耽误学业，破坏家庭幸福，严重可能是人走上违法犯罪道路。网络交往对象有虚拟性、间接性、隐蔽性，同时网络也是人们的阴暗心理借助电脑屏幕的一无所顾及的宣泄，使交往环境被污染。我们即可能成为这种被污染环境受害者，也有可能无以参与其中，推波助澜，破坏网络环境。

5.如果无意间浏览了不良信息，该怎么办？

转移注意力，锻炼意志品质，控制上网时间和上网内容。

材料四：梅平是个八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但他在网上却善解人意。不久，梅平和一个叫“天马”的很谈的来，现实中的苦恼很想和他倾诉，梅平想一睹“天马”的风采，这时天马也正好提出见面的要求。

1.梅平能与天马见面吗？为什么、

不能。因为网络交往的对象是看不见摸不着的。网友很有可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来骗取我们的信任。因此梅平不能与天马见面。

2.梅平想和天马见面，可能有那种结果？结果会对梅平有什么影响？

梅平会见天马，可能有两种结果：一是天马出于真心。两人会因此成为好朋友，共同学习共同进步；另外一种是天麻片区梅平的信任，他可能会是梅平的心灵受到重伤。

3.没平和天马见面，为了保证安全，请给她提点建议。

不要单独前往，不随便和别人给的饮料，不吃别人给的食品。遇到危险要勇敢、要进行智斗。

八年级上册政治学法第三单元篇四：季凯中学八年级政治上册学案：第三单元

季凯中学八年级政治上册第三单元第五课合作竞争求发展学案项目一 合作使生活之路更宽畅一、教师寄语：合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤。二、学习目标：情感、态度、价值观：树立合作意识，以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助人的品质。能力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力。知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人成长和事业成功的意义。三、学习重难点：重点：合作的重要性难点：善于合作，往往有助于事业的成功四、学习过程：（一）自主学习，引导感悟1、阅读教材P58-59“丹丹住校记”的案例，认真观看P59三幅照片，想一想：这些材料告诉我们了什么？在生活中，合作有哪些表现形式？2、请你列举在学校、家庭、社会等任何一个领域体现合作的事例，并说出你的感悟。3、阅读P61-63内容，回答：合作的重要性。（二）、合作探究，拓展提升1、合作快乐：因为合作，我感到安全；因为合作，我受到启迪；因为合作，我充满勇气??生活中你有过合作吗？谈谈你的体会。2、做一做P60的游戏并完成相应的问题。3、在日常的生活中，有很多体现合作的名言名句，请同学们列举一些这样的词句。 如：①独木不成林②众人拾柴火焰高 ③三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ④一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ⑤团结一致，众志成城⑹人心齐，泰山移⑦兄弟齐心，其利断金。4、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人还是仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。”---萧伯纳（1）萧伯纳的话对我们的学习有什么启示？

八年级上册政治学法第三单元篇五：季凯中学八年级政治上册学案：第三单元

季凯中学八年级政治上册第三单元第五课合作竞争求发展学案

项目一 合作使生活之路更宽畅

一、教师寄语：合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤。

二、学习目标：

情感、态度、价值观：树立合作意识，以开放的心态与人交往合作，养成团结合作，乐于助

人的品质。

能力：在现实生活中，增强合作意识，提高合作能力。

知识：了解合作的重要性和必要性，懂得合作对个人成长和事业成功的意义。

三、学习重难点：

重点：合作的重要性

难点：善于合作，往往有助于事业的成功

四、学习过程：

（一）自主学习，引导感悟

1、阅读教材P58-59“丹丹住校记”的案例，认真观看P59三幅照片，想一想：这些

材料告诉我们了什么？在生活中，合作有哪些表现形式？

2、请你列举在学校、家庭、社会等任何一个领域体现合作的事例，并说出你的感悟。

3、阅读P61-63内容，回答：合作的重要性。

（二）、合作探究，拓展提升

1、合作快乐：因为合作，我感到安全；因为合作，我受到启迪；因为合作，我充满勇

气„„

生活中你有过合作吗？谈谈你的体会。

2、做一做P60的游戏并完成相应的问题。

3、在日常的生活中，有很多体现合作的名言名句，请同学们列举一些这样的词句。

如：①独木不成林②众人拾柴火焰高 ③三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ④一个篱笆三

个桩，一个好汉三个帮 ⑤团结一致，众志成城⑹人心齐，泰山移⑦兄弟齐心，其利断

金。

4、“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人还是仍只有一个苹果；

如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种

思想。”---萧伯纳

（1）萧伯纳的话对我们的学习有什么启示？

（2）你能说出与这段话表达相同意思的谚语和警句吗？

（3）说说今后在学习上的打算。

5、结合 “2010年诺贝尔奖被分享”探究课本62页材料：朱克曼的研究成果表明了什

么？

6、介绍“嫦娥二号”系统，发表自己的看法和认识。

（五）课堂小结：——看看谁的收获多

我的收获:

我的感悟：

（六）达标检测：

一、填空（见综合能力训练网络填空）

二、单项选择

1、“人心齐，泰山移”这句话说明( )

A.没有合作，会一事无成 B.个人离不开集体

C.个人力量是渺小的 D.团结合作能够产生巨大的力量，战胜困难

2、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，这句名言告诉我们（ ）

A、只有依赖他人，才能获得事业的成功

B、借助于别人的智力、能力和才干，往往可使自己的事业获得成功

C、成功的关键是合作，而不是个人的勤奋努力

D、遇到困难的时候，只有依靠他人的帮助才能解决

3、自诺贝尔奖颁发以来，286位获奖者中有三分之二的科学家是与人合作而获奖的。这表

明（ ）

①善于合作有助于事业的成功 ②获得成功的前提是合作 ③合作是一种力量，

是一笔财富 ④富有开拓精神的人，善于与他人合作

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

4、“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句话说明（ ）

A、学习的时候不能一个人单独学习，要大家在一起学习

B、合作比竞争更为重要，它体现了一个人的可贵品质

C、合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展

D、合作学习有利于大家相互帮助，彼此交流，获得更多的信息

5、有人说“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开太阳。”对这句话理解不正确

的是（ ）

A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤

C、合作与竞争密不可分 D、人类社会的发展和进步也离不开合作

三、非选择题

6、 “人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺相维系。在家庭中，父母是一撇，

我是一捺，我与父母相支撑；在学校中，老师同学是一撇，我就是一捺，我与他们相关怀；

在社会中，他人是一撇，我还是一捺，我们之间相合作。如此支撑、关爱、合作才使生活充

满亲情，使偌大的世界变小，将天涯海角变得近在咫尺，使不同肤色、语言各异的人走在了

一起„„

你从材料中悟出了什么道理？

7、2010年10月1 日西昌卫星发射中心宣布，嫦娥二号卫星准确入轨，发射圆满成功。

这项工程受到全国各地、各部门的大力支持，参加这项工程的数百个单位、上万名科技人员

通力协作，攻克了大量技术难关。因此说，嫦娥二号的成功发射，是由无数航天人的心血和

汗水造就的，是全国人民协作的结晶。

（1）上述材料说明了什么道理？

（2）这对你有何启示？

（3）今后你将怎么做？

参考答案：

单项选择：1、D 2、B 3、C 4、D 5、C

非选择题：

6、无论是家庭、学校还是社会，处处充满了合作，合作使我们的生活之路更宽畅。

7、（1）当代重大的科技成就都是科学家们合作的结晶。

（2）生活需要合作。合作是一种力量，也是一笔财富。善于合作，往往有助于事业的

成功。善于合作，是时代的要求。

（3）在现实生活中，我们要不断增强合作意识，提高合作能力，学会与他人合作。

项目二 竞争不忘合作

一、教师寄语：领先来自争锋，成功来自合作。

二、学习目标：

情感、态度、价值观：在竞争中欣赏、尊重对手，团结合作、乐于助人。

能力：正确对待社会生活中的合作和竞争，在竞争中不忘合作，养成善于与人合作的能力。

知识：了解竞争对个人成长、经济发展、社会进步的积极作用，掌握竞争与合作的关系，懂

得合作不能没有竞争，竞争也不能没有合作。

三、学习重点、难点：

重点：竞争的积极作用

难点：竞争与合作的关系

四、学习过程：

（一）自主学习

1、列举生活中的竞争现象。 2、生活中为什么需要竞争？

3、竞争与合作的关系是怎样的？竞争最理想的结果是什么？

4、我们在生活中应该怎样对待竞争与合作的关系？

（二）共同探究：

1、说一说：自身所面临的竞争压力有哪些？你喜欢竞争吗？为什么？

2、阅读教材65页故事思考讨论：

市场竞争是激烈而残酷的，王经理为什么还要感谢对手呢？

3、阅读教材67页保温瓶厂的事例思考讨论教材上的问题。

4、阅读P67至68页的百货公司的做法，思考该百货公司是怎样处理竞争与合作的关系的？ 5、材料：美国俄亥俄州，每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优胜奖，得奖后，汤姆毫不吝啬地把种子分送给邻居，一个邻居不解地问：“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你的？”汤姆则回答：“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传授花粉的过程中，把劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。 思考：(1)、汤姆为什么要这样做？

（2）、他这样做给他带来怎样的结果？

（3）、你如何看待汤姆的行为？如果是你，你会这样做吗？找一找身边合作共享的事例。

（三）学以致用

当这些生活情景再现时，你会如何对待：

1、你有一本很好的数学参考复习用书，同学向你借这本书，你会＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让你给他解答问题，你会＿＿＿＿＿＿＿。

3、班级要选出1名学生参加市里的英语竞赛，你和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别想参加，可名额只有一个，你会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（四）拓展交流：为了帮助我们班的同学进步，请你给他们在合作与竞争方面提一些合理化的建议。

五、课堂小结：

我的收获：

我的感悟：

六、达标训练：

八年级上册政治学法第三单元篇六：2014学年北师大版八年级政治上册第三单元珍视公民资格：3.3《做守法的公民》教案

《做守法的公民》教案

第1站 认真履行义务

教学目标

通过本课教学，使学生了解在我国公民权利和义务的基本关系，了解我国公民的一些基本义务以及履行自己所承担的义务的必要性，在对本单元前面所学知识进行总结的基础上，理解法律的基本精神，认识到应当自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。

教学重难点

教育学生认识到权利和义务的相互关系，了解我国公民的基本义务，从而培养学生自觉履行所承担义务的意识。

教学过程

一、导入新课

思想驿站：想一想：有些同学认为：我们是未成年人，有权利享有国家的保护，还没有能力尽义务。所以，就不必为社会尽义务了。你同意这种看法吗？理由是什么？

二、学习新课

1、权利和义务的关系是什么？

权利和义务是相辅相成的。权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。国家保障我们充分享有和行使权利，使我们认识到自己是国家的主人，更加自觉地履行义务，我们自觉履行公民义务；我们自觉履行公民义务，必然会促进经济的发展和社会的进步，为我们享有和行使权利创造更加有利的条件。

2、宪法规定了我国公民的哪些基本义务？

第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。

劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当以国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。

国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。

第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。

第五十四条中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。

第五十五条保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

第五十六条中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。

这也是公民与国家关系的本质体现。我们不仅应当认真对待我们的权利，而且应当认真履行我们相应承担的义务。

3、我们应认真履行所承担的义务。

履行宪法和法律规定的义务，是我们每个公民对国家、社会和他人应尽的责任。只有履行一定的义务，才能获得相应的权利，只想享有权利不愿履行义务，或者想多享受权利而少尽义务，都是不对的。

三、作业

1、权利和义务的关系是什么？

2、宪法规定了我国公民的哪些基本义务？

《做守法的公民》教案

第2站 培养守法精神

教学目标

1、通过本课教学，发展学生全面客观分析权利义务关系的能力以及维护法律秩序，运用法律武器维护自己的合法权益和公共利益的能力。

2、通过本课教学，培养学生自觉履行公民义务的意识和守法精神，在日常生活中，能够具有自觉遵守法律，按照法律的要求办事，在法律的范围内活动的意识。

教学重难点

培养学生的守法精神，使之认识到应当把法律的外在要求变成自己的自觉行为，从而能够在日常生活中学法懂法，自觉遵守法律，维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器维

护自己的合法权益和公共利益。

教学过程

一、导入新课

思想驿站：想一想：刘某和宋某的行为告诉我们什么？

当你与别人发生纠纷时，你认为应如何处理才好？

法律与我们的生活息息相关。法律并不是冷冰冰的条文，而是我们生活中真切的保护。我们安定的生活环境，就是以法律为保障的。提高我们的法律意识，培养守法精神，就应该把法律的外在要求，变成我们的自觉行为。

二、新课学习：

（一）我们该怎样培养守法精神？

1、要学法懂法，了解法律的基本要求，理解法律的基本精神。

2、要自觉遵守法律，按法律的要求办事，在法律的范围内活动。

3、要自觉维护法律的尊严，敢于并善于运用法律武器，维护自己的合法权益和公共利益。

（二）举例说明：

1、高中女生引发校园暴力受伤男生获赔14000元。

2、七初中生见死不救被判赔两万元。

（三）罪与罚：我国的法律将违法行为分成两类：一般违法行为和严重违法行为。

1、一般违法行为的处罚：警告、罚款、拘留等。

2、严重违法行为：就是犯罪，危害国家安全、危害公共安全、破坏社会主义市场 经济秩序、侵犯公民人身权利或民主权利、侵犯财产、妨害社会管理秩序、危害国家利益、贪污贿赂、渎职和军人违反职责等。

处罚：根据犯罪情节，采用管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等处罚措施，同时，还可以并处罚金，剥夺政治权利或者没收财产。

三、作业：我们该怎样培养守法精神？

八年级上册政治学法第三单元篇七：八年级政治上册 第三单元《网络上的人际交往》教案 新人教版

《网络上的人际交往》

一、教学目标

了解网络交往的两大特点：无限性与两面性；能够正确使用网络，使之为学习和生活服务；

既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网络与网络交往。

二、教学重难点

重点：网络交往的两面性，了解网络多种正面功能的同时也要分析网络的负面影响。

难点：清楚意识到网络是一种工具，要具备看清网络某些陷阱的分辨能力。

三、课时安排

1课时

四、教学方法

运用多媒体教学，采用案例分析法、经验交流法、讨论法等教学方法，引导学生通过对一些

典型问题的讨论，提升认识、升华情感、坚定行为。

五、教学过程

（一）预习交流 1. 网络交往的作用？

2．网络的负面作用？

3我们如何发挥网络优势？

4．网络交往对象特征？

5．哪些人最易上网成瘾？

6．怎样做到文明上网？

（二）合作探究

活动一：你的上网经验。

出示幻灯片“关于网络交往的调查”：

1、你有网友吗？

2、你心目中的网友是什么样子？你知道他们的国籍、地区、年龄、性别、职业等真实情况

吗？

3、谈谈你与网友交往的有趣故事？

4、除了交网友，你上网还做哪些事？

学生讨论回答。教师最后出示一组幻灯片，我们可以利用网络阅读新闻、查询信息、收发邮

件、聊天讨论、展示自我、玩游戏、看杂志、购物、下载音乐影视等。

（小结）什么事都可求助于网络，可见网络生活的确很丰富。大家也都有了一定的网络交往

经验。那有没有想过网络交往与传统交往有何不同？

活动二：议一议。

出示幻灯片“网络交往与网下交往的不同”。

学生结合书本内容思考回答。教师在黑板上作适当记录（交往对象、领域扩大，交往方式改

变）。

（小结）网络生活内容丰富多样，网络交往对象、领域无限扩大，这都让我们感受到了网络

的无极限，那么网络无极限好吗？

学生思考回答。

小结：刚刚有人说好有人说不好，其实我们应该辨证地看待任何问题，网络沟通无极限有利

也有弊，我们先来看看“利”。

活动三：回首往事，幻灯片展示2003年非典的案例。

在抗击“非典”的战役中，网络起到了哪些作用？——网络的正面优势。

最后展示幻灯片“各行各业的人们是如何利用网络的优势来为工作服务的？”

网络是先进的，改变了我们生活的速度、节奏、方式，使我们过上了古人无法想象的生活。

但与此同时网络也是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络

吞噬。我们来看看小波的故事。

活动四：小波的故事。

1：网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络？——个人原因

2：沉迷网络完全是由个人原因导致的吗？还有什么其它原因？——网络环境的复杂性

3：小波沉迷网络带来了哪些危害?（对个人和社会的危害）——负面影响

4：小波该如何处理网络与学习的关系？（明确学习任务、发展业余爱好、学习是大事，消

遣是小事）——引出活动五

活动五：出谋划策。

学生结合课本69页的内容思考回答。教师出示幻灯片（四条建议）。

最后温馨提示：诱惑永远存在，陷阱就在身边。只有提高自我保护意识，才能免受伤害。承

前启后。 活动六：学生概括文明上网要点？可以参考网络公约

（三）新课小结

通过这堂课的学习，我们了解了网络的无限性和两面性，在看到网络优势的同时，我们

也要看到它的负面影响，要充分发挥网络的积极作用来为自己的学习生活服务。

学生背诵要点，完成《当堂反馈》

七、板书设计

网络上的人际交往

一、网络沟通无极限 二、网络交往有利有弊

1、网络生活内容丰富 1、正面优势

2、新空间：交往领域、对象扩大 2、负面影响：原因：（1）个人原因

交往方式改变 （2）网络环境的复杂

八年级上册政治学法第三单元篇八：2014学年北师大版八年级政治上册第三单元珍视公民资格：3.3《做守法的公民》习题

巩固提升：你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战，愿你永葆一往无前的精神。

基础篇·我能行

1、在我国，权利和义务是（ ）

①相辅相成的 ②统一的 ③对立的 ④一致的

A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

2、每个中国公民在依法享有权利的同时，必须自觉履行义务。因为（ ）

A、权利和义务是统一的，没有区别的 B、权利和义务是统一的，密不可分的

C、履行义务比享有权利更重要 D、享有权利比履行义务更重要

3、下列说法能体现权利和义务相辅相成关系的是（ ）

①法律禁止做的坚决不做 ②依法享有权利的同时必须履行义务

③我国宪法规定的某些权利和义务是彼此结合的

④每个公民既是享有权利的主体有时履行义务的主体

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④

4、我国宪法明确规定：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务（ ）

A、某些权利可以放弃，任何义务则必须履行 B、某些义务可以放弃，任何权利则必须享有

C、任何权利和义务都不能放弃 D、任何权利和义务都能放弃

5、下列这些义务属于我们应履行的是（ ）

①弃学从工以补贴家用 ②尊老爱幼 ③爱护学校的各项设施，维护学校和班级的荣誉 ④维护祖国统一，坚决同破坏国家主权和安全的行为作斗争

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

能力篇·我真行

6、那种“只想享有权利而不履行义务，或想多享有权利而少履行义务”的观点和行为都是错误的，是因为（ ）

①把权利和义务对立起来 ②正视了权利和义务的统一性

③割裂和权利和义务一致性 ④没有认识到权利与义务相辅相成

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

7、我们每个公民都应正确对待权利和义务之间的关系，因为（ ）

①我国公民的权利和义务是相互制约的

②权利的实现要求义务的履行。义务的履行要求权利的实现

③我们自觉履行公民义务，将为我们享有和行使权利创造更加有利的条件

④权利不可放弃，义务可以放弃

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

8、初中生小可认为自己还是未成年人，可以不履行义务，对吗？

9、宪法规定公民的义务有哪些？

（1）教育方面，公民有 。

（2）劳动方面，公民有 。

（3）政治方面，公民有 。

（4）经济方面，公民有 。

（5）法律方面，公民有 。

素养篇·我真棒

10、初中生小文在学校认真上课写作业，爱护学校课桌椅，关心从西藏来的新同学阿拉木，回家排队等候公共汽车，在车上很有礼貌的同外国人打交道。

（1）小文的上述行为履行了哪些义务？

（2）请你探究公民应如何自觉履行宪法规定的义务？

11、于江少年丧失父母，成了一名孤儿，家庭生活极其困难，在政府的帮助下读完了中学。随后，他响应国家的号召，自愿到部队服兵役，因表现出色，多次受到上级表扬。退役后，他当了个体户，由于认真守法，积极纳税，第二年他就被税务部门评为纳税先进工作者。后来，他又带领村民走上了共同富裕之路。他的举动得到了社会的好评，并当选为县人大代表。

（1）于江享受了宪法赋予的哪些权利？

（2）于江履行了宪法规定的哪些义务？

（3）公民应怎样履行义务？

八年级上册政治学法第三单元篇九：八年级政治上册 第三单元学会承诺课件 苏教版

八年级上册政治学法第三单元篇十：2015年中考政治复习八年级上册第三单元 法律在我心中考点热点

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