常州市2014秋学期八年级语文期末考试

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常州市2014秋学期八年级语文期末考试篇一：江苏省常州市2014-2015学年上学期期末考试八年级语文试卷

江苏省常州市2014-2015学年上学期期末考试

八年级语文试卷

1.把拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在指定方格内。（2分）

从高处 tiào（ ▲ ）望着沐浴在晚霞中的都市,10年前还依稀可bi

àn（ ▲ ）往日的荒芜,如今，鳞次栉（ ▲ ）比的高楼和变huàn（ ▲ ）莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽．

幽的土路永远留给了昨天的记忆。等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗（ ▲ ）．入泥土中的老酒„„ （《明天不封阳台》，有改动）

2. 下列对《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述错误的一项是（2分） 【 】 ．．

A．《钢铁是怎样炼成的》虽然不是传记作品，但它所反映的基本上是奥斯特洛夫斯基极不平凡的人生经历。小说主人公保尔身上实则藏着奥斯特洛夫斯基本人的影子。

B．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔·焦姆是个铁路工人，受尽了被剥削和压迫的痛苦。

C．保尔因伤寒再次回乡住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤，于是保尔又回到家乡养病。

D．在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。

3. 请你仿照示例，从备选汉字“出、碑、您、协”中选择一个，进行趣解。（2分）

【示例1】 海：牵手每一滴水，凝聚一个浩瀚的梦。

【示例2】 劣：做事偷懒,“少”出了“力”,结果自然比别人差。

4.下面材料有好几处毛病，请加以修改。（4分） 一、积累运用（共20分）

换用号：

增补号： 删除号： 调位号： 今年夏天，天气异常特别闷热，但荷花却开得特欢。绿盖擎天，红花印日，把一个不算

小的池塘塞得满而又满的，几乎连水面都看不到了。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，足以形容这眼前的荷塘。一个喜爱荷花的邻居，天天无精打采地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵，明天又告诉我，有六七百朵。我不仅知道他为人细致，但不相信他真能数出确切的数目。

（1）删掉与文段中心意思不一致的一句话。（1分）

（2）文段中还有几处语病，请选择3～4处用规范的符号在原文上加以修改。（3分）

5.“任性”，词典义为“放任自己的性子，不加约束”。2014年，在宁波打工的老刘明知自己被骗，却依旧汇款给骗子，共计被骗54万多元。这件事被媒体报道后，“有钱就是任性”被热传并广为改编。阅读下列材料，探究“任性”在古今含义和感情色彩上的变化，并分析“有钱就是任性”等流行语的语言特色。（4分）

材料一：“自从会了那和尚以后，宝玉要斩断尘缘，又加上在王夫人跟前不敢任性，就

与宝钗袭人等皆不大融洽了。”“隋炀帝是一个极骄极贪的人，任性妄为，不顾民众的死活。”

材料二：近日一位荷兰女子开着拖拉机抵达南极并沿途募集梦想，实现了自己多年的梦

想，这让不少人惊呼：“有梦想，就是这么任性”。在2014年度“罗中立奖学金”获奖作品展中，年轻的艺术家们把用作房梁的木头做成“书”，把装修时使用的射钉垒成一面墙„„人们惊叹：“年轻，就是这么任性。”

材料三：2014年网络流行语：①有钱，就是任性；②且行且珍惜；③不作死就不会死。

6.根据要求默写。（6分）

（1） ，谁言天地宽？（2）不畏浮云遮望眼， 。

（3）角声满天秋色里， 。

（4）何夜无月？何处无竹柏？ 。

（5）《望岳》一诗中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是：

，。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面两个文言片段，完成7～10题。（13分）

【甲】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。⑴必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 （《治水必躬亲》）

【乙】（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。⑵有势家

③④①②朱丹其门，闻瑞至，黝之。素疾 大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率

⑥⑦⑤夺还之。„„瑞卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籝，有寒士所不堪者。因泣下，醵

金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。 （《海瑞传》） ⑨⑧

【注释】①墨者：有贪污劣迹的官吏。②势家：显赫的权贵。③黝：黑，这里作动词用。④疾：痛恨。⑤率：一概，全。⑥王用汲：人名。⑦籝：yíng箱笼一类的器具。⑧醵：jù集资。⑨酹：lèi把酒浇在地上（或水中），表示祭奠。

7.解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）未尝横索一钱（ ） （2）远嫌而避怨（ ） ．．．．

（3）属吏惮其威（ ） （4）百里不绝（ ） ．．

8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）

（1）

（2）

9.选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项（2分） 【 】

A．甲文中海忠介就是海瑞，“忠介”是海瑞的字，他是清朝有名的清官。

B．甲文从正反两方面列举实例，说明“躬亲”“清廉”“勇敢”是治水成功的必要条件。

C．乙文海瑞巡抚应天十府时，有贪污劣迹的下属官员慑于他的威势，全部都自动离职。

D．海瑞治河、施政时为民着想，所以去世后“白衣冠送者夹岸”，对他深表哀悼。

10.【甲】【乙】两文中海瑞的形象有什么相同点和不同点？（3分）

①峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭，传说曾（二）阅读《阿里山纪行》选段，完成11～14题。（共12分）

有两姊妹一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。

②满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破了山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。

③山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。

④森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？

11.阅读选段，仿照提示，请用短语依次概括各段的内容。（3分） ．．

无边的林海

12.本文语言具有音乐美和情韵美，请赏析下面句子的语言之美。（3分）

山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。

13.文中划线句表达了游客游览阿里山美景时的感受或联想，假设你也与作者同行，请从①、③段中任选一段，仿照划线句，把你的感悟或联想写在下面横线上。（3分）

14.请结合选文第①段和下面句子说说阿里山和小石潭的水有什么共同点，两位作者的写法．．．．．又有何不同。（3分）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (《小石潭记》)

（三）阅读冯晓慧的《散落的鸟鸣》，完成15～19题。（共15分）

①没有比一望无际的绿，更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去，那些层层叠叠的枝叶，如一道铺开的缎，滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的绿色，沿着叶脉，静下去，静下去。 ②然而，就在这极静之中，有几只鸟飞来，从低的树枝飞向高的树梢，从这一棵飞向那一棵，在看得见或者看不见的地方，栖落，又舒缓地打开喉咙。一刹那，仿佛每一棵树，每一片叶子下，都藏着鸟的声音。 ③我已经很长时间没有听到鸟鸣了，或许是我的耳朵充塞了太多的市井之声，而忽略了一只鸟的存在。而现在，当我推开手边繁杂的时候，它们就站在我对面的树上，隔着一道玻璃窗，把好听的声音，一波一波送过来。透亮的，安逸的，明快的，抑或苍凉的。

④我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月，无论是清晨，还是夜晚，总会听到布谷鸟的叫声，“割麦——种谷”，一声声短促欢实，催麦子，也催人。麦子是听得到的，积蓄身体最后的黄金，撑起饱满的麦穗，在微风中摇晃。人，也是听得到的。⑴晨起，午后，便有了到麦田里转悠的心思。时不时掐下一两枝麦穗，双手搓开，吹去浮皮，把尚带一痕青绿的麦粒，丢进嘴里细细咀嚼。泛着麦香的笑容里，是满满的无法言说的喜悦。

⑤而在这个五月，我在嘹亮的布谷声里，听出了一丝别样的情愫。它是在提醒离家已久的我吗？提醒我念起在土地上耕作的亲人？或者它只是催促我：回家，回家。

⑥叽叽--喳喳。听到这声鸟鸣，心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀！我的心里，莫名地一热。除了麻雀，还有什么鸟能有这样热闹的叫声？这些被雨水和谷粒喂养起来的鸟，声音里，自有一种质朴的乡土味。⑵麻雀是鸟类中的“贫民”。平常日子，它总是在瓦楞、林间，或搭在墙洞的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们可算是最能够与人和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，却被列为“四害”之一，几乎被人们赶尽杀绝。

⑦在这些鸟中，如果稍不留意，就会有一种鸟，被我们视而不见。那是黄豆雀，很小的鸟，细小的尖嘴壳和脚爪都是棕黄。因为小，我从没有想到过它的存在。其实，在匆忙的生活中，擦身而过，却视而不见的事物，又何止一只黄豆雀呢？它的叫声提醒了我，那声音天真烂漫，像初春的叶尖那样纤细柔嫩，直把一朵云彩，也叫得象一片明媚的叶子。它欢叫着从窗前轻轻掠过，径直飞向天空的深处„„

常州市2014秋学期八年级语文期末考试篇二：常州市2014年八年级下学期期中语文试卷 有答案

常州市2014年第二学期期中教学质量调研

八年级语文试卷 有答案

一、积累运用（共20分）

（一）积累（共10分）

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音写在文后空格中。（2分）

到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们用一百种声调（ ▲ ）．在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦（ ▲ ）间，流tǎng（ ▲ ）在涧谷间。你不是从这美妙的清．音中，已经听到自然的消息和人世的cāng（ ▲ ）桑了么?那么，除了chǎng（ ▲ ）开自己的心灵，还要做些什么呢? （《空山鸟语》）

2．根据要求默写。（6分）

⑴ 斯是陋室， 。 ⑵ ，欲上青天揽明月。 ⑶ 千嶂里， 。 ⑷ ，小桥流水人家。 ⑸《陋室铭》中描写陋室独特的自然环境的两个句子是：

3．选出下面关于《骆驼祥子》相关内容的表述正确的一项。 （2分） 【 】 ．．A．祥子连夜带了逃兵丢下的三匹骆驼逃命，天亮的时候来到一个村庄，他把三匹骆驼卖给

一位养骆驼的老人，得到几千块钱。

B．人和车厂老板赵三爷，有个女儿叫虎妞。祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的钱寄存

在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。

C．一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，祥子很难受，

但曹先生丝毫也没有责备他。

D．祥子在小茶馆里等曹先生，一个五十多岁的老车夫因为又冷又饿晕倒在茶馆门口，祥子

看都不看他们一眼。

（二）运用（共6分）

4．阅读下面一组讨论帖子，说说他们讨论的焦点是什么。（2分）

网友一：现代社会需要复合型人才，我觉得高考不分文理科比较好。 网友二：打破“一考定终身”，对广大考生来说无疑是“福音”。 网友三：理科生不能缺少文化底蕴，文科生也不能缺少理性思维。

5．下面这段文字在表达上有一些错误，请用规定的符号加以修改（不超过五处）。（4分）

调位号：

春天，种在庭院里的杏树开出花来，粉色花瓣洒落一地。夏初，栀子花一开上百朵，到了盛期，把花采下来分送给邻居。摆在房间里和头发上，都是那么香。阳光明媚的酷暑午后，从院子里悄悄走出来，来到大溪涧边上，踩着清凉溪水底下的鹅乱石，小鱼小虾盲目地撞到脚背上。秋深天空蓝得格外高远，空气也清洌。而冬天夜晚的大雪总是来得贼兮兮的，清晨推开窗，才惊觉天地已经白莽莽一片。大自然的美，从来都是丰盛端庄的。

（三）综合性学习（共4分）

6．阅读下面材料，简述中学生如何正确对待互联网时代的信息海量问题。

材料一：互联网给人类太多便利、速度与效能，特别是青年人，已经开始过一种前所未有的网络生活。互联网海纳百川的信息存储功能，独特的链接方式，以及信息传播的即时性与便利化，极大地改变着人们的阅读、思考方式，也在改变千百年来形成的印刷文化的阅读思维方式。由此而带来的思维跳跃、碎片化，缺少深度，专注力的丧失等，都是新现象。

材料二：如果记忆完全依赖互联网，依赖百度、谷歌，那记忆就可能沦为技术化，生物记忆变成物理记忆，这对人类的感情、性格、思维的形成、心理等产生负面影响。信息过量，总是来不及过滤、处理，信息流就如同大海波涛一样不断丛集，翻滚，冲击人们，极大地影响着社会心态。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读《我们的知识是有限的》（伽利略）选段，回答7～10题。（共13分）

①基于长期的经验，我似乎发现，人们在认识事物时处于这种境地：知识愈浅薄的人，愈想夸夸其谈；相反知识丰富倒使人在判断某些事物时，变得非常优柔寡断。

②„„可当他后来观察到，黄蜂、蚊子与苍蝇不是象鸟雀那样，靠气息发出断断续续的啼叫声，而是靠翅膀的快速振动，发出一种不间断的嗡嗡声时，与其说他的好奇心越发强烈了，毋宁说他在如何产生声音的学问方面变得茫昧了，因为他的全部阅历俱不足以使他理解和相信：蟋蟀尽管不会飞，但它却用翅膀而非气息发出那般和谐且响亮的声音。嗣后，当以为除了上述声音方式之外，几乎已不可能另有他法时，他又知悉了各式各样的风琴、喇叭、笛子和弦乐器，种类繁多，直到那种含在嘴里，以口腔作为共鸣体，以气息用为声音媒介物的奇特方式而吹奏的铁簧片。这时他以为无所不晓了，可他捉到一只蝉后却又陷入了前所未有的无知和愕然之中：无论睹住蝉口还是按住蝉翅，他都甚至无法减弱那极其尖锐的鸣叫声，而不见蝉振动躯壳或其它什么部位。他把蝉体翻转过来，看见胸部下方有几片硬而薄的软骨，以为响声发自软骨的振动，便将它折断，要止住蝉鸣。但是一切终归徒然；乃至他用针刺透了蝉壳，也没有将蝉连同其它声音一道窒息。最后，他依然未能断定，那鸣声是否发自软骨。从此，他感到自己的知识太贫乏了，问他声音是如何产生的，他坦率的说知道某些方法，但它笃信还有上百种人所不知的、难以想象的方法。

③我还可以试举另外许多例子，来阐释大自然在生成事物中的丰富性，其方式在感觉与经验尚未向我们启示之时，都是我们无法设想的。故此，倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，

那么我是应当受到某种宽宥的，况且我从未声言能够做到这点，因为我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方法形成。对于握在我们手心的蝉儿，都难以弄明白其鸣声生自何处，因而对于处在遥远天际的彗星，不了解它的成因何在，更应当予以谅解了。

7．选文选自《智慧的灵光》，用一句话概括选文所表达的最重要的智慧经验。（3分） 8．联系上下文，用自己的话把第②段中划线句的意思说得更直白些。（2分）

9．作为一个著名的天文学家，他为何说“倘若我不能准确地断定彗星的形成之因，那么我是应当受到某种宽宥的”？从中可以看出他是个怎样的人？（4分） 10．选文是一篇事理说明文，试结合具体内容探究选文在说明事理上的两个主要特色。（4分）

（二）阅读下面《冬瓜不说话》一文，回答11～15题。（共15分）

①一蔬一饭毕，与亲密的人，闲敲棋子，闻桂花次第开放，三言两语，莫不欢天喜地。或说这个世上一等一的好滋味，一定是最简单的那种。

②若论清淡的蔬菜，能唱头牌的，该是冬瓜吧。

③冬瓜，清淡到什么程度呢？淡绿或墨绿的身子，覆着微霜，里面连肉带籽儿，都是一色的玉白。有个叫马小娟的画家，笔下的工笔人物，一概都长着冬瓜脸，长而肥，眉眼口鼻却画得小小的、短短的，像一片片细嫩的叶子贴在上面，仿佛风一吹就会动起来。脸上因此留着大片的空白，敷层层水粉，似有谢馥春的淡淡香气。粉均脂匀了，衬出那一对漆黑眼珠子，虽被半掩的眼睑遮了大半，甚至都没有看谁一眼，却仍叫人一见倾心。

④冬瓜美人，不耐存放，十分娇气。卖菜的老板粗声豪嗓，对待自己的娘子，也没有这样温柔拿捏的态度——一手小心地抄起一块瓜的底面，一手扯一食品袋抖开罩上，唯恐指头不小心按上去。如果按了，立刻会留下一个印迹，破了相不说，拿回家一放，那个指印会像宣纸点墨一样，迅速洇染开，仿佛顷刻间就坏掉了半拉。所以买冬瓜的诸位，也要看准了，只能指，不能摸，以免遭白眼。

⑤这样娇气的冬瓜，因其体积庞大，身价金贵不起来。常见工地食堂采购的汉子，三轮车上放着整个冬瓜。回去刨了皮，切成块，炒炒煮煮一大锅，或者再倒些酱油，一勺勺挨个舀进搪瓷盆，堆在饭头上，猛一看像大块的红烧肉。

⑥话说旧时有个教书先生，东家吝啬，天天冬瓜下饭。知识分子爱面子，不好意思跟人翻脸，终于某天伸着头站在门口，凝神张望，面露欣然。东家好奇，问先生在看啥，先生说隔壁庄子在唱大戏，好不热闹！东家也伸颈，说十几里外也能看见？先生说能！冬瓜明目，果不其然！东家缩颈

而退。隔日饭桌上果然添了荤腥，劳资危机巧妙化解。

⑦我乡人比喻一个人性子软，就说他是个“面冬瓜”。我看倒也并无多少贬义——性子温软又口拙的人，是很能与人长久交往、并相得益彰的。我那日烧冬瓜，忽想起冰箱里藏着一袋蛤蜊肉干，于是取出摘洗了，一起倒进油锅翻炒。末了留些汤汁，拿个深些的盘子来盛，不放酱油，衬着葱丝，一色的浅碧，入口甘鲜。最后剩些汤汁，拌米饭，有冬瓜原本的清香。

⑧这么一块面冬瓜，若有人用心地给配上一些好作料，不慌不忙地烩一烩，就是极高明的一味。与之相对应的，是人到中年，心境如初秋，于碧空澄澈的日子里，淘一箩新米，不慌不忙地焖一焖。

⑨由此想到人，这些个道理，冬瓜不说话，你我都知道。 （选自《文苑·经典美文》）

11．通读全文，作者笔下的冬瓜具有哪些特点？（4分）

12．简述第④段中画线的句子的表达特色与表达效果。（4分）

13．第⑥段介绍旧时教书先生的故事有什么作用？请联系上下文作一点分析。（2分）

14．结合全文内容，说说文章结尾的“这些个道理”指的是什么。（3分）

15．选出下面对文章相关内容的解读与分析错误的一项。 （2分） 【 】

A．全文采用总分总的结构方式，“这些个道理”与“好滋味”前后照应。 B．第⑤段里的划线句在文中起到了承上启下的作用。

C．文章标题运用了拟人的手法，体现了冬瓜的不张扬，也激发了读者阅读的兴趣。 D．文章语言生动有趣，但作者对冬瓜也不完全是喜爱，第⑦段还是带着贬义的。

（三）阅读下面两篇文言短文，完成16～19题。（共12分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。⑴食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》）

①

【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②③④而捐五百金?”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马，马今至矣。”⑵于是不能期年，千里之马至者三。 （选自《战国策》）

【注释】①涓人：宫中管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。④能：能出高价。

16. 解释下面加点的字。（4分）

⑴ 骈死于槽枥之间( ） ．．．．⑶ 反以报君( ） ．

⑵ 一食或尽粟一石( ） ．．⑷ 天下必以王为能市马( ） ．

17．翻译两文中划线的两个句子。（4分）

⑴ ⑵ 18．【甲】【乙】两文中最能表明伯乐对千里马的命运起决定性作用的话是哪一句？（2分）

19. 【甲】【乙】两文中“千里马”的命运有什么不同。（2分）

三、作文（共40分）

20．请以“近水楼台先得月”为题写一篇文章。要求：①中心明确、内容具体、语言流畅、结

构合理。②不少于500字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

题目： 近水楼台先得月

常州市2014秋学期八年级语文期末考试篇三：江苏省常州市2014-2015学年上学期期末考试八年级语文试卷

江苏省常州市2014-2015学年上学期期末考试

八年级语文试卷 2015年2月

一、积累运用（共20分）

1.把拼音所表示的汉字和加点字的拼音依次写在指定方格内。（2分）

从高处 tiào（ ▲ ）望着沐浴在晚霞中的都市,10年前还依稀可biàn（ ▲ ）往日的荒芜,如今，鳞次栉（ ▲ ）比的高楼和变huàn（ ▲ ）莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、．

幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如渗．（ ▲ ）入泥土中的老酒…… （《明天不封阳台》，有改动）

2. 下列对《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述错误的一项是（2分）

【 】 ．．

A

．《钢铁是怎样炼成的》虽然不是传记作品，但它所反映的基本上是奥斯特洛夫斯基极不平凡的人生经历。小说主人公保尔身上实则藏着奥斯特洛夫斯基本人的影子。

B．保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔·焦姆是个铁路工人，受尽了被剥削和压迫的痛苦。

C．保尔因伤寒再次回乡住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤，于是保尔又回到家乡养病。

D．在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个贵族家庭的女孩儿；在达雅家中，保尔没能成功鼓动达雅对老顽固父亲的造反，但引导达雅加入了苏维埃。

3. 请你仿照示例，从备选汉字“出、碑、您、协”中选择一个，进行趣解。（2分）

【示例1】 海：牵手每一滴水，凝聚一个浩瀚的梦。

【示例2】 劣：做事偷懒,“少”出了“力”,结果自然比别人差。

4.下面材料有好几处毛病，请加以修改。（4分）

换用号：增补号：删除号：调位号： 今年夏天，天气异常特别闷热，但荷花却开得特欢。绿盖擎天，红花印日，把一个不算小的池塘塞得满而又满的，几乎连水面都看不到了。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，

足以形容这眼前的荷塘。一个喜爱荷花的邻居，天天无精打采地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵，明天又告诉我，有六七百朵。我不仅知道他为人细致，但不相信他真能数出确切的数目。

（1）删掉与文段中心意思不一致的一句话。（1分）

（2）文段中还有几处语病，请选择3～4处用规范的符号在原文上加以修改。（3分）

5.“任性”，词典义为“放任自己的性子，不加约束”。2014年，在宁波打工的老刘明知自己被骗，却依旧汇款给骗子，共计被骗54万多元。这件事被媒体报道后，“有钱就是任性”被热传并广为改编。阅读下列材料，探究“任性”在古今含义和感情色彩上的变化，并分析“有钱就是任性”等流行语的语言特色。（4分）

材料一：“自从会了那和尚以后，宝玉要斩断尘缘，又加上在王夫人跟前不敢任性，就

与宝钗袭人等皆不大融洽了。”“隋炀帝是一个极骄极贪的人，任性妄为，不顾民众的死活。”

材料二：近日一位荷兰女子开着拖拉机抵达南极并沿途募集梦想，实现了自己多年的梦

想，这让不少人惊呼：“有梦想，就是这么任性”。在2014年度“罗中立奖学金”获奖作品展中，年轻的艺术家们把用作房梁的木头做成“书”，把装修时使用的射钉垒成一面墙……人们惊叹：“年轻，就是这么任性。”

材料三：2014年网络流行语：①有钱，就是任性；②且行且珍惜；③不作死就不会死。

6.根据要求默写。（6分）

（1） ，谁言天地宽？（2）不畏浮云遮望眼， 。

（3）角声满天秋色里， 。

（4）何夜无月？何处无竹柏？ 。

（5）《望岳》一诗中写凝望泰山层出不穷的云气使诗人心胸为之荡漾的诗句是： ， 。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面两个文言片段，完成7～10题。（13分）

【甲】昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一

厘，而随官人役亦未尝横索一钱。⑴必如是而后事可举也。如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。 （《治水必躬亲》）

①②【乙】（海瑞）以右佥都御史巡抚应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。⑵有势家

③⑤ ④朱丹其门，闻瑞至，黝之。素疾大户兼并，力摧豪强，抚穷弱。贫民田入于富室者，率

⑥⑦⑧夺还之。„„瑞卒时，佥都御史王用汲入视，葛帏敝籝，有寒士所不堪者。因泣下，醵

⑨金为敛。小民罢市。丧出江上，白衣冠送者夹岸，酹而哭者百里不绝。 （《海瑞传》）

【注释】①墨者：有贪污劣迹的官吏。②势家：显赫的权贵。③黝：黑，这里作动词用。④疾：痛恨。⑤率：一概，全。⑥王用汲：人名。⑦籝：yíng箱笼一类的器具。⑧醵：jù集资。⑨酹：lèi把酒浇在地上（或水中），表示祭奠。

7.解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）未尝横索一钱（ ） （2）远嫌而避怨（ ） ．．．．

（3）属吏惮其威（ ） （4）百里不绝（ ） ．．

8.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（4分）

（1）

（2）

9.选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项（2分） 【 】

A．甲文中海忠介就是海瑞，“忠介”是海瑞的字，他是清朝有名的清官。

B．甲文从正反两方面列举实例，说明“躬亲”“清廉”“勇敢”是治水成功的必要条件。

C．乙文海瑞巡抚应天十府时，有贪污劣迹的下属官员慑于他的威势，全部都自动离职。

D．海瑞治河、施政时为民着想，所以去世后“白衣冠送者夹岸”，对他深表哀悼。

10.【甲】【乙】两文中海瑞的形象有什么相同点和不同点？（3分）

①峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒臵的水墨画。

②满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破了山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。

③山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。

④森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？ 11.阅读选段，仿照提示，请用短语依次概括各段的内容。（3分）

．．

无边的林海

12.本文语言具有音乐美和情韵美，请赏析下面句子的语言之美。（3分）

山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛的。

13.文中划线句表达了游客游览阿里山美景时的感受或联想，假设你也与作者同行，请从①、③段中任选一段，仿照划线句，把你的感悟或联想写在下面横线上。（3分）

14.请结合选文第①段和下面句子说说阿里山和小石潭的水有什么共同点，两位作者的写法．．．．．又有何不同。（3分）

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 (《小石潭记》)

①没有比一望无际的绿，更能展示一棵树的盛大了。从窗口望去，那些层层叠叠的枝叶，如一道铺开的缎，滤掉了街道、草坪、楼群和被生活挪动的身影。目之所及，只有一片深沉得近乎凝固的绿色，沿着叶脉，静下去，静下去。

②然而，就在这极静之中，有几只鸟飞来，从低的树枝飞向高的树梢，从这一棵飞向那一棵，在看得见或者看不见的地方，栖落，又舒缓地打开喉咙。一刹那，仿佛每一棵树，每一片叶子下，都藏着鸟的声音。

③我已经很长时间没有听到鸟鸣了，或许是我的耳朵充塞了太多的市井之声，而忽略了一只鸟的存在。而现在，当我推开手边繁杂的时候，它们就站在我对面的树上，隔着一道玻璃窗，把好听的声音，一波一波送过来。透亮的，安逸的，明快的，抑或苍凉的。

④我听到了布谷鸟的声音。在乡村的五月，无论是清晨，还是夜晚，总会听到布谷鸟的叫声，“割麦——种谷”，一声声短促欢实，催麦子，也催人。麦子是听得到的，积蓄身体最后的黄金，撑起饱满的麦穗，在微风中摇晃。人，也是听得到的。⑴晨起，午后，便有了到麦田里转悠的心思。时不时掐下一两枝麦穗，双手搓开，吹去浮皮，把尚带一痕青绿的麦粒，丢进嘴里细细咀嚼。泛着麦香的笑容里，是满满的无法言说的喜悦。

⑤而在这个五月，我在嘹亮的布谷声里，听出了一丝别样的情愫。它是在提醒离家已久的我吗？提醒我念起在土地上耕作的亲人？或者它只是催促我：回家，回家。

⑥叽叽--喳喳。听到这声鸟鸣，心弦像被轻轻拨了一下。是麻雀！我的心里，莫名地一热。除了麻雀，还有什么鸟能有这样热闹的叫声？这些被雨水和谷粒喂养起来的鸟，声音里，自有一种质朴的乡土味。⑵麻雀是鸟类中的“贫民”。平常日子，它总是在瓦楞、林间，或搭在墙洞的草窝里，叽叽喳喳地像马路歌手一样地歌唱，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静，它们可算是最能够与人和谐相处及至同存共荣的一种飞翔动物了。然而正是这些可爱的小鸟，在上个世纪50年代，却被列为“四害”之一，几乎被人们赶尽杀绝。

⑦在这些鸟中，如果稍不留意，就会有一种鸟，被我们视而不见。那是黄豆雀，很小的鸟，细小的尖嘴壳和脚爪都是棕黄。因为小，我从没有想到过它的存在。其实，在匆忙的生活中，擦身而过，却视而不见的事物，又何止一只黄豆雀呢？它的叫声提醒了我，那声音天真烂漫，像初春的叶尖那样纤细柔嫩，直把一朵云彩，也叫得象一片明媚的叶子。它欢叫着从窗前轻轻掠过，径直飞向天空的深处……

⑧时间的树枝上，风在栖息，雨还在睡眠。一声鸟鸣，不比一场风的轻柔，也不比一滴雨水的重量，却能拨动沉闷的绿色，点亮一棵树，也点亮了一颗心。 ．．．．

⑨五月的阳光下，我坐在一片鸟声里，听着那些忽远忽近的声音，一颗于尘埃之上困顿沉重的心，一点一点苏醒，一点一点轻盈，终于像一只鸟一样飞起来，越飞越高。阳光透过梧桐树纷披而下，我分明听见了，扑面而来的——所有鸟儿的合唱……

（选自《散文〃海外版》）

16．文题是“散落的鸟鸣”，为何开篇却用大量的笔墨写树？（3分）

17．结合上下文，分别说出文章第⑧段两处“点亮”的内涵。（3分）

点亮一棵树： ．．

也点亮了一颗心： ．．

18．仔细品读文章最后一段，说说这样结尾的好处。（3分）

19．选出下列对选文内容和写法理解不准确的一项。（2分） 【 】 ．．．

A.本文描写了一幅幅鸟鸣图，抒写了鸟鸣带来的快乐和对人与自然和谐相处的反思。

B.选文描写的鸟鸣图都由鸟鸣声引发了思考和抒情，作者在赞美和享受鸟鸣的同时，也流露出绵绵的忧伤之情。

C.划线句⑴描写了农民即将收获的喜悦，从侧面写出布谷鸟的叫声与农民的希望紧密相连。

三、作文（共40分）

20．请以“一步之遥”为题，写一篇不少于550字的记叙文。

一步之遥

常州市2014秋学期八年级语文期末考试篇四：2014常州市期末统考卷八上语文卷及答案

常州市教育学会学业水平监测

八年级语文试卷

2014年1月

一、积累运用（共20分）

(一）积累（共10分）

1、把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2分〉

村边的小河边成了傣家人的乐园，孩子们整日里泡在河里玩耍，连村中的小和尚也不例外，人们在河边涮(▲)洗着衣服和新摘的青菜。傍晚时分，女人们就会来到河里洗澡，那五颜六．

色的筒裙，这时变成了一个个色彩斑斓(▲)的“浴罩”浮在水面上，她们有时还在水中xī(▲)．

戏，在夕阳的映衬（▲)下，更显出几分wǔ(▲)媚。 ．

2、默写。(6分）

（1）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。______________________，__________________。

（2）______________________，__________________。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

(3)《望岳》中既突出泰山之雄伟又表现心气之高远的两句话是:

______________________，__________________。

3、选出对名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容的表述错误的一项。（2分） 【 】

A. 保尔结识了装配工朱赫来，两人成为了好朋友，朱赫来教会了保尔打拳，还时常给保尔讲一些革命道理。保尔把偷的枪藏在院子里，红军搜査时没有发现。

B. 保尔在湖边钓鱼时，结识了林务官的女儿冬妮娅。她没有像别的富家子女一样嘲弄和侮辱保尔，两人很快认识了。

C. 当保尔看到朱赫来被一个士兵押解着时，果断地把押送兵扑倒，救了朱赫来。当晚，朱赫来离开了小镇，但保尔被维克托告发，之后被抓到城防司令部。

D. 苏维埃政权建立了，乌克兰共靑团地方委员会建立起来了，红军攻占了谢别托夫卡小镇。谢廖沙不顾母亲阻拦，加入红军，成为了一个布尔什维克。 (摘自《美丽的西双版纳》，有删改)

(二〉运用（共6分〉

4、下面一段美文鉴赏的文字，有好几处语病，请按要求加以修改。(4分）

人们常说，父爱如水，母爱如山。相比之于母亲春风化雨般细致入微的爱，父爱显得大

而无形，深沉内殓。文中的父亲为了挣钱养家，常年在外操劳，疏远了和儿子的感情。儿子

曾以为父亲因金钱而轻视了自己，失望过，感伤过。但少年时的往事又提醒着他，父亲其实

为他付出了很多。儿子终于理解，父亲含辛茹苦，为了让家人过上更好的生活。父爱也许有

些沉重，有些苦涩，但却如此悲催。

⑴划线句跟整个语段的语义与情感不协调，请作修改。（1分）

⑵语段中还有几处语病，请选择3～4处用规定的符号在原文上加以修改。(3分）

5、元旦快到了，请你仿照示例给喜欢的人写一条短信。（2分）

示例：“您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏曰清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您快乐！”

仿作：___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

(三）综合性学习（共4分）

6、下面是某机构关于“什么教育对爱国热情的培养影响最大”的调査结果表，仔细研读后回答后面问题。（4分）

.

(1)围绕调查主题，写出本次调查最主要的信息。（2分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

(2)依据图表信息，请对学校开展“爱国主义教育”活动提一点建议。（2分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

二、阅读理解（共40分）

(一）阅读袁鹰的《汉字的魅力》节选，完成7～11题。（共13分）

①中文汉字，是我们华夏民族几千年文化的瑰宝，也是我们终身的良师益友，每个人的精神家园。人生几十年，一切身外之物，衣服、房屋、书籍、用具、庭院，都将发生许多次变异。新陈代谢，过时的淘汰了，破损的废弃了，家用电器、电脑不多久就要换代，人们都习以为常，毫不为怪。天地万物只有语言文字是永远存在的。我们的汉字，集形象、声音和辞义三者于一体，它的独特魅力，是永远不可能改变、也是无可替代的。即使是汉语拼音，可以作为学习汉语的辅助工具，但是决不可能代替汉字本身，因为它没有也不可能具有那种魅力看到一个“ming”字，怎么会想到它是“太阳公公和月亮公公在一起”呢？

②听到不少旅居海外的同胞谈过，走到某个偏僻的小城市，人地生疏，举目无亲，当一种异乡漂泊的失落感和孤寂感袭来时，突然看到一块小饭馆的中文店招，三个汉字，立刻就会像一团火，像一盏灯，像一声乡音，将你带到父母面前，使你抛却一切疲惫、孤独以至恐惧.我没有经历过这种体会，但我想不会是过分的夸张。

③俄国大文豪屠格涅夫晚年侨居法国时写过一篇脍炙人口的散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”，全文不长，译成中文也仅有一百零几个字：

④“在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念着我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的俄罗斯语言！要是没有它——谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢？然而，这样一种语言如果不是属于一个伟大的民族，是不可臵信的啊！”

⑤我想：倘若借用这篇名文，只将“俄罗斯语言”一词改为“汉字”二字，该不会是对伟大作家的一种亵读吧？

7、结合文章说出汉字的魅力。（2分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

8、用一句话概括选文第②段的事例，并说说作者这样写的目的。（3分)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

9、选文引用屠格涅夫的散文诗意在表达什么？（3分)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

10、结合全文，理解“该不会是对伟大作家的一种亵渎吧”一句的深刻含义。（2分)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

11、选文首节中将中文汉字比作“终身的良师益友”，请联系生活举例说明。（3分)

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

(二）阅读易海波的散文《万年青》，完成12～16题。（共15分）

新建的校园里，只有这一棵孤独的树，立足在宿舍楼前、道路拐弯处。这棵寂寞的万年青，便是偌大校园里唯一的亮点。灼灼的阳光炙烤下，空旷的校园里，惶惶然无处可躲避。缺少绿色的滋润，你的眼神总是干涸而焦灼的。只有这点绿色，是大家仅有的慰藉。因了这棵树，山居生活才有了些许诗意。

于是，我总是花上些工夫，端详这孤寂而又奇异的树。 ．．．．．．．．．．．．

三层楼高，身躯极力向前倾。那姿势，如凝望、倾听或沉思。树干分成两支，各自旁逸，枝杈粗犷而有力，仿佛某人张开双臂，在迎接、呐喊、欢庆。手臂上，生出些疏疏朗朗的枝条。团簇着的枝叶，如同两支火炬，迎着来自田野的风熊熊燃烧着。 强劲的山风袭过，那些枝条尽力聚拢在树后。②远远望去，这棵树，在蔚蓝的天空下，意气风发地迎风举起猎猎飘扬的大旗，指向田野，指向前进的方向。

这树，应该得天地之灵气，汲日月之精华了。硕大的根部像拧紧的螺栓，扎根在贫瘠的土地里，岿然不动。一处水桶粗的断杈，似被某种外力生生折去。另一枝箭一般射向田野的方向。长高、长粗、长壮、长得淋漓尽致不可遏制。每向上生长一节，都须经历一番刻骨铭心的苦难啊！

乌黑的树皮，翻卷着鱼鱗状的突起。浑身青筋暴露，褶皱重叠.无处不是触目惊心的伤痕，黝黑岭剖面早已结痂，泪已干，泪痕犹在，无言地诉说那横生的厄运。侧生的枝干依旧倔强地向上，向上，向上！哪怕飞来横祸，哪怕风刀霜剑。树叶只算稀疏，墨绿色。许多枝干呈焦枯状，突兀地立着、剌着、斜生着，睥睨着一切苦难，恣意地舒展着顽强。 我不禁感叹这树的不幸。③但这坚韧的生命，不自怨自艾，不怨天尤人，不逆来顺受。只顾咬紧牙，迎击种种磨砺，使自己屹立不倒，为自己赢得一片“天地”。 ④这是一棵有信念的树啊！ (节选自《边疆文学》）

12、通读选文，作者“端详”到了这棵树的哪些“奇异”之处？（3分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

13、对文中①②③④四个划直线句子的分析与理解正确的一项是：（3分） 【 】

A. ①句中的“每次”与“总会”突出了“我”往来次数之多与受到的震动之大。

B. ②句用夸张手法表现出万年青意气风发的状态和顽强的生命力。

C. ③句连用三个成语来突出万年青的坚韧，显得有点重复，可以删掉一二个。

D. ④句简洁有力，既很好地结束全文，又用“有信念”一语点明了万年青的品格。

14、联系上下文，认真阅读画波浪线的句子，并发挥想象。把万年青曾遭遇过的一次“那横生的厄运”用生动形象的语言描绘出来。30字左右。（4分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15、文中说树的枝干“睥睨着一切苦难，恣意地舒展着顽强”，这里的苦难和顽强分别指什么？（2分）

苦难___________________________________顽强___________________________________

16、选文是一篇典型的托物寓意的散文，请认真领悟文章的主旨，调动你的积累，用一组排比句列举一些“万年青”那样的人和他们的事迹。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(三）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成17～20题。（共12分)

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （《记承天寺夜游》）

【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌②一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶③，昏黑无往来，时闻风铎④，及佛灯隐现林梢而已。又今年春中，与无际偕访仲和⑤于此。夜半月出无人，相与趺坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！ （《游虎丘小记》)

【注释】①虎丘：苏州名胜。②红粉笙歌：指歌女奏乐唱歌。③钓月矶，在虎丘山顶。④风铎：悬子檐下的风铃。⑤无际、仲和：作者的友人。

17、解释加点的字或短语：（2分）

(1)相与步于中庭__________________ (2)如积水空明________________ ．．．．

(3) 独往会心_____________________（4)时闻风铎_____________________ ．．．．

18、用现代语翻译文中划线的两个句子。（4.4)

(1)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

________________________________________________________________________________

(2)不复饮酒，亦不复谈，以静意对之。

________________________________________________________________________________

19、选出下面对【甲】【乙】两文相关内容的分析正确的一项 【 】（2分）

A. 【甲】文主要采用比喻的方法来写月夜，像“水中藻荇交横，盖竹柏影也”等。

B. 【乙】文主要写作者分别于秋季与春季两度游虎丘的感受。

C. 【甲】文中“但少闲人如吾两人者耳”的“如”与【乙】文中“然终不若山空人静”的“若”的意思是不相同的。

D. 【甲】【乙】两文都通过写月夜之景来表达不甘寂寞，渴望建功立业的内心感受。

20、【甲】【乙】两段文字所描述的夜色有哪些共同特点？（4分）

________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

三、写作（40分）

21、请以“雾霾来了”为题，写一篇不少于550字的记叙文。不得出现真实的人名、校名等。 雾霾来了

常州市教育学会学业水平监测八年级语文参考答案及评分标准

一、积累运用（20分）

(一)积累（共10分）

1.斓，嬉，妩，chèn, shuàn (共2分。对2〜3个得1分，对4〜5个得2分）

2. (1)落红不是无情物，化作春泥更护花。（2)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（3) 会当临绝顶，一览众山小。（共6分。一线1分，有错该句不得分）

3. A. (2分。“红军”应为“德军”）

(二）运用（共6分）

4. (1)将“但却如此悲催”改成“但却同样温暖”。(2)①“如水’’与“如山”调换。②“内 殓”改为“内敛”。③“轻视”改为“忽略”。④“相比之于”去“相”或者去“之”⑤“为 了让家人”前加上“是”。（共4分。改对1处得1分。如有其他改法只要合理亦可给分）

5.(共2分。三个中答对两个即可，比喻恰当，句意完整。）

(三）综合性学习（共4分）

6. (1)家庭教育与社会舆论导向对爱国热情的培养影响最大。（2分。意对即可）（2)提示: 强调学校里的爱国教育要跟家庭教育与社会舆论导向相结合，或者是强调学校里的爱国教育 要更切合学生实际；表达通顺。如果答成：要重视与家庭、社会舆论的导向也得一分。（2 分。意对即可）

二、阅读理解（40分）

(一)(共 13 分）

7.魅力一：集形象、声音和意义于一体（1分）；魅力二：能给人以精神的鼓舞、抚 慰（或精神魅力也可以）（1分）（共2分）

8.旅居海外的同胞孤独寂寞时看到汉字时所感受到的精神力量。从一个侧面说明汉 字的魅力。（共3分。意对即可）

9.以名人的感受进一步说明汉字的魅力：汉字能给人以精神的抚慰。（进一步说明汉 字的巨大精神作用得1分）（共2分。意对即可）

10.说明汉字与俄罗斯语言一样，是伟大的、有力的、真挚的、自由的语言（1分） 同样具有巨大的精神魅力。（1分）（共2分）

11.提示：“良师益友”是因为它可以不断地帮助你学习；积累、升华、开启智力， 甚至提高生命的品位。（共3分。阐释不合理，不联系实际，表达不流畅要酌情扣分）

(二）（共 15 分）

12.这棵万年青有三层楼高（1分)；身躯极力向前倾，树干分成两支，枝杈粗犷有力（1)， 枝条却是疏疏朗朗的；根部硕大，深扎在贫瘠的土地里（1分）；树干上青筋暴露，褶皱重 叠，到处是触目惊心的伤痕（1)。（共4分。意对即可）

13. D (共 3 分）

14.提示：依据原文，厄运内容，坚强形象，生动流畅。（共3分。按3、2、1、0给分）

15.苦难风大，地贫或飞来横祸，风刀霜剑顽强 突兀地立着、剌着、斜生着向上

向上 (各1分，共2分）

16.提示：紧扣文意举例，构成排比，语言简洁。（共3分。三个例子2分，表达1分。意 对即可）

常州市2014秋学期八年级语文期末考试篇五：常州2014-2015上学期八年级语文期中卷

2014-2015学年度第一学期阶段性质量调研

八年级英语试卷

二、单项选择（共10小题：每小题1分，满分10分）

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

21、I gave him ________unusual advice, but he thought it was _______useless answer.

A. / ; an B. / ; a C. an ; a D. an ; an

22、Not only my friends but also I ________interested in the film, Breakup Buddies(心花怒放).

A. be B. are C. am D. is

23、______the morning of 16th August, 2014, many visitors arrived ______Nanjing

Railway Station for the opening ceremony of Nanjing Youth Olympic Games.(南京青奥会开幕式).

A. In ; at B. On ; in C. In ; in D. On ; at

24、______the foreign friends knew about Wujin, ______they got in it. They think that Wujin is a wonderful place to live in.

A. The more, the more interesting B. The less, the more interesting

C. The more, the more interested D. More, more interested

25、---What is your best friend like?

---Nobody seems______. He helped us work out the most difficult math problem lest week.

A. kind B. cleverer C. generous D. clever

26、Mike fell down form his bike yesterday. ______,someone helped him at once.

A. Finally B. Exactly C. Politely D. Luckily

27、Although(尽管)the old stamp is useless now, it is meaningful. You ______it.

A. had better sell B. should keep C. need keep D. had not better buy

28、Changzhou Joy Land(嬉戏谷) is more interesting than ______in Wuxi.

A. any other theme park B. any theme park

C. the other theme parks D. the other theme park

29、It’s an important task. You must ______not to let something______.

A. keep it secret ; go wrongly B. keep it a secret ; go badly

C. keep secret ; go wrong D. keep it secretly ; go wrong

30、---Tomorrow will be fine. Shall we go out for a picnic? ---______.

A. Sounds great B. Good luck C. Have fun D. Take it easy

三、完形填空（共10小题：每小题1分，满分10分）

阅读下面短文，掌握其大意，然后从每小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

One day, Miss Ellis gave her pupils some homework: to bring around them to school.

Several days later, the pupils their homework.

Carla carried a big bag to school. “Here in the bag I have all of my

happiness,” she said.

Everyone wanted to know in it, but she just got a small box out of the bag and gave it to her teacher . When Miss Ellis took the box, Carla took a out of her pocket.

“Open it, Miss Ellis.”

The teacher opened the box slowly and looked . A big smile on her face, and at that moment Carla took a photo. She then gave the photo to Miss Ellis reading the paper in silence, the teacher looked at the bag.

“Oh, so it’s…”

“Yes!” said Carla. “It’s a lot of smiles!”

She opened the bag and hundreds of photos fell out, all of smiles. Each one of them was beautiful.

With all her classmates now smiling, Carla took a photo of each one of them. She game them their own photo along with a piece of paper, which asked them to do thing with other people and to send a copy (副本) of the photos to her.

31. A. photos B. happiness C. sadness D. worries

32. A. handed in B. put in C. came in D. got in

33. A. bought B. taken C. collected D. picked

34. A. which B. what C. anything D. something

35. A. bag B. box C. photo D. camera

36. A. outside B. up C. inside D. over

37. A. shone B. shines C. fell D. falls

38. A. Before B. After C. While D. When

39. A. the same B. big C. small D. different

40. A. different B. one C. the same D. any

四、阅读理解(共10小题：每小题1.5分，满分15分)

阅读下面短文，从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

A

Just as there are many different spoken languages, there are also many different sign languages. People can also use sign languages to talk about actions, feelings and ideas.

One kind of sign languages that many people know is the manual alphabet（手语字母），or finger spelling. But people can only use this kind of sign language for existing(存在的)names. With finger spelling, people use a different hand sign for each letter（字母）of the alphabet to spell a word, letter by letter.

You need to do finger spelling with your dominant(占支配地位的) hand ---your right hand if you are right-handed or your left hand if you are left-handed. For most signs, the palm of the hand(手掌) should face outward(向外) to the person whom you are signing to. People sign most letters when holding the land , but a few letters like “j” and “z” are signed by moving fingers. If you would like to learn the manual alphabet, you can also go to the website funbrain.com. You will find an activity for spelling letters with hands there.

41. According to this passage, the sign language can NOT be used to talk

A. feelings B. thoughts C. pictures D. actions

42. The third paragraph mainly tells us “”.

A. what is sign language B. why do we learn sign language

C. where should we use finger spelling D. how to do finger spelling

43. What does the underline word “still” in the third paragraph mean?

A. 晃动的 B. 静止的 C. 用力的 D. 紧握的

44. Which of the following is TRUE about finger spelling?

A. People sign most letters by moving fingers.

B. You should do it with your left hand if you often use your right hand.

C. People use it to “say” existing names.

D. It can tell people the whole name every time.

45. Where can we learn more about how to do finger spelling?

A. From the newspaper. B. From the TV program.

C. From school. D. From the website funbrain.com.

B

You make friends all through your life. As a child, you make friends with the children who always play games with you; they are those who as smart as you are and have the same ideas, likes and dislikes as you do. Over time, you make more friends later in your life but they are not the same. The relationship(关系) you have had with your childhood friends is Childhood friendship is innocent(天真无邪的), and free from conditions(条件), which is why it is so important. You never forget the first friends you make. You are thankful for their help when in trouble. The moments you spend with them are special and cheerful. However, sometimes you get so busy with your life now that you don’t have time to keep relationships. You find it seem difficult to find time for meeting your old friends.

Send your childhood friends cards or gifts on their birthdays. They will feel thankful that you still keep them in mind. You can also call them or invite them for a friendly talk. It will make them feel that you still care them and your feelings are still the same. If you guys live in the same town, you can plan to have lunch or tea parties together. Be a resource(源头) of pleasure and love for your friends as you were in your childhood.

46. What do we know about childhood friends from the first paragraph?

A. They have the same ideas as you. B. They are smarter than you.

C. They go to the same high school with you D. They may sometimes dislike you.

47. What can we learn from the second paragraph?

A. Childhood friendship is innocent and doesn’t last long.

B. People love their friends more than other friends.

C. People share special moments with their childhood friends.

D. People don’t want to keep childhood friendship because of the heavy work.

48. What does the underlined word “unique” in the first paragraph mean?

A. 独一无二的 B. 疯狂的 C. 记忆犹新的 D. 最无价值的

49. Which of the following is NOT a way to keep childhood friendship according to the last paragraph?

A. Send gifts to your childhood friends on their birthdays. B. Call your friends.

C. Keep the habits of your childhood friends in mind. D. Go out for lunch with them.

50. What is the main idea of the passage?

A. One should learn to make more friends. B. How to make friends in childhood.

C. We should treasure childhood friendship. D. Why childhood friendship is innocent.

五、任务型阅读（共5小题：每小题1分，满分5分）

阅读下面短文，在表格内的空白处填入合适的答案（每格限填一词）。

When you are learning English, you find it not clever to put an English sentence, word for word, into your own language. Take the sentence “How do you do?” as an example. If you look up each word in the dictionary, one at a time, what is your translation(翻译)？It must be a wrong sentence in your own language.

Languages do not just have different sounds. They are different in many ways. It’s important to master(掌握) the rules for word order(顺序) in the study of English, too. If the speaker puts words in a wrong order, the listener can’t understand the speaker’s sentence easily. Sometimes when the order of words in an English sentence is changed, the meaning of the sentence changes, but sometimes the order is changed, the meaning of the sentence doesn’t change. Let’s see the difference between the two pairs of sentences.

“She only likes apples.” “Only she likes apples.”

“I have seen the film yesterday already.” “I have already seen the film.”

When you are learning English, you must do your best to get the spirit(精神实质) of the language and use it as the English speaker does.

六、词汇运用（共10小题，每小题1分，满分10分）

(A)根据句意，用所给单词的适当形式填空

56.No one wants to help the sad child and he felt 57.What is the way to remember all the new words in this book?

58.He cut out a picture of an animal and 59.Be careful with the scissors, boys and girls. You may hurt (you).

60.At the guest’s question, children stood up and answered it (active).

(B)根据句意几所给汉字提示完成单词拼音

61.MoY(杰出的，极好的)writer, received the Nobel Prize for Literature.

62.Do you like the person who has no 意识)of time.

63.He is even (着迷)about computer games than I.

64.Read the 说明)carefully, and you can use iphone 6 correctly.

65.---My little brother keeps asking me many question and sometimes it is terrible. ---That’s it 确切地).

七、请用所给动词的适当形式填空(共6小题；每小题1分，满分6分)

66.When the teacher came into the classroom, at once.

67.The market is only 10 minutes’ walk .You don’t need a bus there.

68.”Tom,you _____________(not be) generous. I don’t want to make friends with you.” says the boy.

69.---Where is your brother?

---He with his classmates (make) fewer friends than I did.

八、句型转换(共3小题；每格0.5分，满分3分)

72．Last night Smith didn’t go to visit his mother .He visited his boss.(改为同义句) Last night Smith went to visit his boss his mother.

73.All of the students had a great time in the World Park yesterday.( 改为同义句) All of the students .

74.This box of apples is not as heavy as that one. ( 改为同义句)

This box of apples is that one.

九、句子翻译(共6小题；每小题1.5分，满分9分)

75．David 建议我多花点时间在打篮球上。

David advises me basketball. 76和朋友谈论各地的名胜古迹是一件有趣的事。

It’s fun to 77、学生们一下车就迫不及待跑进了电影院。

the cinema when they got off the bus.

78.周日上午，图书馆开得比平时早些。

On Sunday morning, the library

79.足球比赛将在下周举行。你最好亲自去观看。

The football match will

常州市2014秋学期八年级语文期末考试篇六：2011八年级下语文期末考试(常州市统考)

常州市教育学会学业水平监测

八年级语文试卷

一、积累运用（共22分）

（一）积累（共12分）

1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后空格中。（2分）

小说是读者最多、对人们影响最大的一种文学体cá

i （▲）。小说的内容最为丰富，

ōu（▲）歌美好、神圣、庄严，鞭挞(▲）丑陋、污huì（▲）、邪恶……生活中的一切，都．

可以成为小说表现的对象。小说的表现力极强，三言两语，便能写活一个人物，短短几百字，

便能折（▲）射一个时代。 （第四单元主题语，有改动） ．

2．根据要求默写（7分）

(1) 其业有不精、德有不成者， ， ，岂

他人之过哉？ (2) ，巴山夜雨涨秋池。

(3)把名字刻入石头的， ，只要春风吹到的地方，

。

(4)人们在遇到命运的打击时，吟咏刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的两句诗

“ ， ”往往就能获得心灵的

慰藉，重新扬起生活的风帆。

3．选出对名著内容表述有误的两项。（3分） 【 】 ．．．

A．到北平后，祥子做过各种苦力，后来决定以拉车为业来改变自己一无所有的命运。他

拼命努力了三年，终于拉上了属于自己的新车，可不到半年就被乱兵掳去，直到和虎妞成婚

后才又拉上了虎妞为他买的一辆二手车。

B．《骆驼祥子》中，虎妞因难产而死。虎妞的死让祥子彻底丧失了生活的信心，他开始

堕落，吃喝嫖赌无所不为，甚至还出卖了他的恩人，最后靠帮人送殡行尸走肉般地活着。

C. 祥子曾经先后到杨家、曹家、夏家做过包月。杨家人多事多，待人苛刻；曹家虽然工

钱不多，但主人和气；夏家只有两个人，可十分肮脏卑鄙。

D.《水浒》中的人物形象鲜明。如宋江的神机妙算、吴用的领袖才能、鲁智深的忠勇仗

义、李逵的骁勇善战、燕青的伶俐机灵、林冲的粗鲁莽撞等，都会给读者留下深刻的印象。

E．林冲是“逼上梁山”的典型人物。高衙内调戏他的妻子，高俅蓄意陷害，他都忍让了。

直至高俅派人放火烧草料场欲臵他于死地，林冲才杀死陆谦等人，奔向梁山。

（二）运用（共10分）

字词及表达等方面有毛病，请用规定的修改符号在原文上直接修改（不

超过5处）。（4分）

（1

（2

34老师一再教导我们，写作文要有真情实感，切忌不要胡编乱造。要做生活的有心人，注

意观察社会上各种各样的人，观察他们的外貌、动作、神态、心理，品味那些富有个性化的

语言，并随时做好观察笔记，写好观察到的细节和自己的感受。在老师絮絮叨叨的指导、督

促、鼓励下，同学们的写作水平空前高涨，报纸杂志上发表了我们班同学的许多作品，我们

班的“春蕾文学社”还荣获了市“优秀文学社团”呢！

5．文学大师钱钟书先生最怕被宣传，从不愿意在报刊上露脸。一次，有一位英国女士求见，

钱先生执意谢绝，在电话中对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉得不错，何必要认识那个下蛋的

母鸡呢？”请你也试着写几句话，表达同样谢绝的意思，力求让别人也能感受到你的语言智

慧。（3分）

6．日本核事故发生后，关于核能利用问题又成为世界各国议论的焦点。请依据下面材料，

探究“核能利用”的趋势。（3分）

材料一：俄罗斯总理普京14日表示，不存在全球核灾难的危机，但也下令加强对远东

地区的辐射控制并启动所有监控设备。《华尔街日报》援引世界气象组织北京区域专业气象

中心专家的话说，目前日本核电站事故“对中国暂无影响”，但中国气象局已表示会加强监

测。英国《金融时报》14日发表社论称，核事故不会管什么国界，日本也远不是利用核技

术的唯一地震高发国家。我们生活在一个有核世界，我们必须确保核设施安全运转，无论它

们建在何处。

材料二：法国能源部长贝森接受采访时称，法国核电厂将考虑所有可能的风险，并正在

为可能发生的最坏情况做准备，但他同时强调了核能利用给法国带来的益处。法国环境部长

娜塔莉则表示，核能是一种很好的能源，我们要做的应该是不断增强其安全性。

二、阅读理解（共38分） （一）阅读《错过》选段，完成7～10题。（共11分）

①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。

②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则

意味着灵魂具备了升腾的能力。

③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现

时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如

这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！

④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错

过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚

度；你的心灵，或许反更有虹彩。

⑤一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追

上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意

识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。

⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。

⑦人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。

⑧我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我

虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶

片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！

7．请概括③~⑤小节的内容。（2分）

8．选文①②小节用了怎样的论证方法？有何作用？（4分）

9．如何理解第⑦节划线句的含义？（3分）

10．请选出对上文的理解最准确的一项。 （2分） 【 】

A．经历错过的人，灵魂必将具备升腾的能力。

B．只要你不错过生活，所有的错过便都有弥补的机会。

C．细细咀嚼错过的苦果，在以后的生活中，或许你得到的反而更多，从这种意义上说，

错过也是一种获得。

D．第③④段用了对比论证的方法，强调了如何对待两种不同的“错过”的态度和方法。

（二）阅读下面的小小说，完成11～14题（共13分）

坐车回家 谢志强

南国早春，繁花似锦。他的心却一片荒凉。

他坐在飞奔的列车上从南方一路向北。他要看看，春风能否追上他并把他染绿。

他一个人占了七个座位，每个座位上都放着一个红布包裹。在拥挤的车厢里，这七个空

座位，显得十分扎眼。

有人要来坐空座，他就说，有人。并出示车票。车票上印有座号。

列车一路向北，车上的人越来越多。有个人就把他占座的包裹挪开，坐了过去。

他急眼了，撵那个人走。

那个人说，我先坐坐，你的朋友回来我立刻就让地方，还不行？

他说，不行！你赶紧点起来，不然我不客气！

那个中年男子，体格很壮。说，怎么着？你碰我一根汗毛试试！

砰！一记老拳直袭面门……

两名乘警过来后，要把他们俩都带走。他不去。他说他要看包。

胖乘警问，是重要的东西吗？

他点头。

是啥？胖乘警又问。

他不说。胖乘警起了疑心，说是要开包检查，看看是不是危险品。

他又急眼了，说，你个驴养的，不要动我的包裹！

瘦乘警大喝，对胖乘警说，开包！

开包的结果令大家十分吃惊。七个红布包裹里分别包着一个骨灰盒！

事情的大概情况是这样：他和七名同乡到南方一个小型私人矿山打工，因为一次瓦斯爆

炸事故，他的七名同乡都死了。来时他们没钱，连买张座票的钱都没有，一路站到了南方。

他们说，等打工赚钱了，一定得买张座票，坐着回家。那天他因为拉肚子没下井，捡了一条

命……骨灰盒里装着的就是他同乡们的骨灰。他要把他们的骨灰带回家。

大家一片唏嘘……

乘警放开了抓着他的手，捂住了自己的脸……

11．小说情节的发展中设置了哪些“悬念”？（ 4分）

12．为什么“他”要买七张车票占七个座位？（3分）

13．对选文内容和艺术手法理解错误的一项是（3分） 【 】 ．．．

A．小说开头的景物描写是为了烘托人物愉快的心情。

B．小说叙事简洁明了，在简短的篇幅内也有情节的曲折起伏。

C．小说的结局出人意料又在情理之中，它带给读者深深的震撼。

D．小说中设置了两个抢座位的人，意图是使故事情节有波澜。

14．最打动你的是“他”性格的哪一个侧面？请结合文章内容说说理由。（3分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，

余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达

执经叩问。 宋濂《送东阳马生序》

【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上①，窃入学舍，听诸生诵书；听已，

辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞②之。已而复如初。母曰：“儿痴③如此，曷不听其所为？”

冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶④，狞

恶可怖。冕小儿，恬⑤若不知。 宋濂《王冕僧寺夜读》

注释:①陇上，田埂上。②挞，用鞭子或棍子打。③痴，入迷。④土偶，用泥土塑成的佛像。⑤恬，

安详的样子。

15．解释加点的字。（4分）

（1）走送之（ ） （2）不敢稍逾约（ ） （3）既加冠（ ） ．．．

（4）窃入学舍（ ） （5）辄默记（ ） ．．

16．翻译下面的句子。（4分）

（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2分）

（2）执策映长明灯读之，琅琅达旦。（2分）

17．阅读甲乙两文，回答下面问题。（4分）

（1）甲文写了作者求学中遇到的哪些困难？（2分）

（2）乙文中王冕的母亲为什么会说“曷不听其所为”这句话？谈谈你的理解。（2分）

18.读了这两篇短文后你得到了哪些启发？（2分）

19.从山脚到山顶，攀登的不仅是高度更是意志；从黑暗到光明，等待的不仅是时间更是憧

憬；从幼稚到成熟，经历的不仅是岁月更是人生。请以“从_____到 ”为题，写一篇

不少于500字的文章。

从 到

常州市2014秋学期八年级语文期末考试篇七：2014-2015年第一学期秋学期八年级语文期末试卷及答案

2014-2015年八年级语文第一学期期末试卷

姓名 班级 得分

亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰；如果它是一片碧绿的草

原，你就是那奔驰的骏马。请自信地拿起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快。

一、基础知识积累与运用（28分）

1．古诗词名句默写。（10分）

① ，一览众山小。 ② 大漠孤烟直， 。

③ 苔痕上阶绿， 。 ④ ，柳暗花明又一村。

⑤ 予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。 ⑥ ，波撼岳阳城。

⑦百川东到海 ，何时复西归？ ， 。

⑧思乡是游子们永恒的主题，“夕阳西下，断肠人在天涯”道出了游子悲苦的心情，崔颢的《黄鹤

楼》中写道：“ ， ”与之有异曲同工之妙。

2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分）

①tuí 唐 ②穷愁 liáo 倒 ③ 狼jí ④ 杀戮 3．解释下列文言文加点字。（4分） ①虽．乘奔御风 ②选贤与．

能 ③神情与苏、黄不属．

新 课 标第 一 网 ④但．少闲人如吾两人者耳 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A．北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。

B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。

C．不要认为岩石是坚固的，它无时无刻不经受着从各方面来的"攻击”。 D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。 5. 选择下列成语使用不当的一项（ ）（2分） A 赵翼在《论诗》中谈起诗歌的创作、鉴赏的时候提出了‘李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江

山代有才人出，各领风骚数百年。’的主张，其大气与狂放由此可见一斑．．．．

。 B今天的海门高楼大厦鳞次栉比．．．．，道路宽阔车水马龙。 C日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却肆无忌惮．．．．地一再修改日本中小学课本，掩盖战争罪行。 D我们要勇敢的面对困难，遇到困难不能总是退避三舍．．．．

。 6. 根据下面的内容拟写一个新闻标题。（不超过15字）（2分）

《南京晨报》12月1日电 安徽又有一人感染禽流感死亡。面对邻省再次出现的人感染禽流

感病例，江苏省、南京市卫生部门均表示密切关注。昨天，南京市卫生局还召开了紧急会议，要求

各级医疗机构要进一步加强防控人感染禽流感的工作，落实各项预防措施。

拟新闻标题为： 。

7.仿造例句写一段话，使句子的含义更加丰富、生动、形象。 （2分）w w w.x k b 1. c om

例句：失去了皑皑白雪，收获了美丽春天。生活中有许多东西是这样，如果没有失去，就不可能

有收获。失去了 ，收获了 ；失去了明媚的太阳，收

获了皎洁的月亮；很多时候，在失去的同时，收获也随即而来。

8.仔细观察下面的漫画，按要求答题。（4分）

(1) 用简要的语言介绍这幅漫画的内容。

。

(2) 仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。

。

二 、阅读理解（32分）

（一） 文言文阅读。

（一）三峡 （10分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御

风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 9.解释下面加点的字。(4分)

（1）虽乘奔．御风不以疾也（ ） （2）略无阙．处（ ） （3）晴初霜旦．（ ） （4）哀转久绝． ( ) 10. 选出加点词词义相同的一项（ ）（2分） A．或：或．王命急宣 或．

以钱币乞之 B．绝：哀转久绝． 群响毕绝． C．故：故．渔者歌曰 两狼之并驱如故． D．素：素．湍绿潭 可以调素．琴 11. 翻译下面的句子。（2分）

至于夏水襄陵，沿溯阻绝 12.文中第三自然段中写“高猿长啸”有什么作用？（2分） （二）微波武器（8分） 微波是一种高功率电磁波，可以用特殊的天线汇聚成方向性极强、能量极高的波束，在空中以光速沿直线传播。 所谓微波武器，指的是利用微波束的能量直接杀伤目标或使目标丧失作战效能的武器。微波武器主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。 微波武器可用于杀伤人员。其杀伤机理可分为“非热效应”和“热效应”两种。“非热效应”是由弱微波辐射引起的，它会使人烦躁、头痛、神经紊乱、记忆力减退。而“热效应”则是利用强微波辐射照射人体，通过短时间内产生的高温高热，造成人员伤亡。另外，微波武器还有一大绝招，即它能穿过大于其波长的所有缝隙以及玻璃等绝缘体，进入目标内部，杀伤里面的人员，甚至连封闭工事及装甲车辆内的战斗人员也难逃脱它的“魔爪”。

微波武器可以干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件。当其发射的微波束在目标区的能量

22

密度达到0.01微瓦/厘米—1微瓦/厘米时，可使相应波段的雷达和电子系统无法工作；当微波

22

束在目标区的能量密度增加到10瓦/厘米—100瓦/厘米时，则可烧毁任何工作波段的电子元器⑯ 我在后面唤他，要他站住。他不听我的话。我应该叫他的名字，可是我不知道他有什么样的姓名。我站在面担前，希望能够看见他回来。然而他的瘦小的身子一股风似地飘走了，并没有一的点踪迹。

件。微波武器可以攻击的目标非常多，从洲际导弹、巡航导弹、飞机、坦克、军舰，到雷达、计算机、通讯器材，只要是处于强微波的覆盖区内，就可能受到攻击而丧失作战效能。

微波武器还是隐形武器的克星。隐形武器能够隐形的关键是广泛采用了能吸收雷达波的材料和涂料。微波武器发射出的高能量微波束能使隐形武器因升温而受到破坏，轻则瞬间被加热，导致机毁人亡；重则即刻融化，变成轻烟一缕。

13.这篇文章说明的中心是 。（2分） 14.简述微波武器的构成及杀伤对象。（2分）

构成： ； 杀伤对象： 。 15.文章第四段主要运用的说明方法有 、 （2分） 16.第四段画线句中的“可能”一词能否删去？为什么？（2分）

。

（三）伤害（14分）新 课 标第 一 网

① 一个初冬的午后，在泸县城里，一条被燃烧弹毁了的街旁，我看见一个黑脸小乞丐寂寞的立在面食担子前，用羡慕的眼光，望着两个肥胖孩子正在得意地把可口的食物往嘴里送。 ② 我穿着秋大衣，刚在船上吃饱饭，闲适地散布到街上来。

③ 但是他，这个六七岁的孩子，赤着脚，露着腿，身上只披一块破布，紧紧地包住他那瘦骨的一身黑皮在破布的洞孔下发亮。他的眼睛无光，两颊深陷，嘴唇干瘪得可怕，两只干瘦得像鸡爪的手无力地捧着一个破碗，压在胸前。

④ 他没有温暖，没有饱足，他不讲话，也不笑，黑瘦的脸上涂着寂寞的颜色。

⑤ 我不愿多看他，便匆匆走过他的身旁。但是我又回转来，因为我也不愿意就这样地离开他。 ⑥ 这样地一来一往，我在他的身边走过四五次，他不抬头看我一眼，好像他对这类事情并不感到惊奇。我注意地看他，才知道他的眼光始终停留在面食担子上。但甚至这眼光也还是无力的。 ⑦ 我站在他面前，不说什么，递了一张角票给他。

⑧ 他也默默地接过角票，把眼光从担子上掉开。他茫然地看看我，没有一点表情，仍然不开口，于是他埋下眼睛，移动一下身子，又把脸掉向面担。两个胖小孩还在那里吃“连肝肉”﹑“心肺”一类的东西，口里“嘘嘘”做声。

⑨ 我想揩去他脸上的寂寞的颜色，便向他问两句话。他没有理我。他甚至不掉过头来看我。 ⑩ 我想，也许他没有听见我的话，也许我的话使他不高兴。我问的是；你有没有家？有没有亲人？⑪ 我不再对他说话，我默默地离开了他。我转弯时还回头去看那个面担，黑脸小乞丐立在担子面前，畏怯地望着卖面的人，右手伸到嘴边，一根手指头衔在嘴里。两个肥胖小孩却站到旁边一个卖糖的摊子前面去了。

⑫ 七天后我再到泸县城里，又经过那条街。仍然是前次看到的那样的街景。面食担子仍然在原处。两个肥胖小孩还是同样得意地在吃东西。黑脸小乞丐仿佛也就站在一星期前立过的地方，用了同样羡慕的眼光望着他们一切都没有改变。我似乎并没有在别处耽搁了一个星期。

⑬ 我走到黑脸小孩面前，又默默地递了一张角票到他的手里，他也默默地接着，而且也茫然地看我一眼，没有表情，也没有动作。以后他仍旧把脸掉向面担。

⑭ 我们两个都重复地做着前次的动作。我甚至没有忘记问他：你有没有一个家？有没有一个亲人？新 课 标第 一 网

⑮ 这次他仍旧不回答我，不过他确仰起头看了看我一两分钟。我也埋下眼睛去看他的黑脸。嘴一动，没有发出声音，就掉转身子，用劲地一跑。

⑰ 我等了一会儿，又走到旁边那个废墟上建造起来的临时广场上，跟着一些本地人听一个老烟客讲明太子创业的故事。那个老烟客指手画脚地讲得津津有味 。众人都笑，我却不做声，我的心并不在这里。w w w.xk b 1. c om

⑱ 过了半点多钟，这附近还不见那个黑脸小孩的影子。我便到城里各处走了一转，后来再经过这个地方，我想，他应该回来了，但是我仍旧看不到他。那两个肥胖小孩还在面担前吃东西。 ⑲ 我感到疲倦了。我不知道黑脸小孩住在什么地方，或者他是否就有住处。我不知道他什么时候再到这里来。看见阳光离开了街市，我觉得疲倦增加了，我想回到船上去休息。

⑳ 最后我终于拖着疲倦的身子离开了泸县。那一段路是不容易走的，我的心很沉重。我想到那个黑脸小孩和他的突然跑开，我知道自己犯了过失了。 2○

1 我为什么两次拿那问话去折磨他呢？这原是明显的事实：要是他有家，有亲人，他还会带着冻和饿寂寞地立在街旁么？他还会象一棵枯草，一只病犬那样，木然地、无力地捱着日子么？ 2○

2 也许不知道家和亲人的意义。但是他自己和那两个胖小孩的差别，他应该了解吧。从这差别上他也许可以明白家和亲人的意义。那么，我大大地伤害了他，这也许是很明显的事实了。 2○

3 今天，八个月以后的今天，我还记得那个黑脸小孩的面貌和他两只眼角的泪水。他一定早忘了我。但是我始终忘不了他。我想请求他那小小的心灵宽恕我。然而我这些话能够达到他的耳朵么？他会有机会看到我的文章么？ 2○

4 我不知不觉间在那个时候犯了不可补偿的过失了。 1941年8月1日

（选自《巴金选集·散文随笔选》） 17.作者用“但是”衔接第②③段，有什么效果？新|课|标|第|一|网

（2分） 18.第⑤段中的“这样”指 ，

“我”不愿意就“这样地离开他”的原因是 。（2分） 19.第⑨段中的“揩去”照应了文中的 ，“我想揩去他脸上的寂寞的颜色 ”的意思是指 。（2分）

20.从文中划的描写中，你体会出“我”第二次问话后黑脸小孩怎样的复杂心理？（2分）

21.第○17段“我的心不在这里”与第○20段“我的心很沉重”，在表现“我”的心情上有什么相同之处和不同之处？（2分）

22. “乞丐”是指靠向别人要钱要饭生活的人。从第○13段起，“我”就不再称那个“六七岁的

孩子是黑脸小乞丐”，而称他“黑脸小孩”了。你怎样理解这一变化？（2分）

23.第 2○

1——○24段是“我”对自己过失的反思，从中你获得了什么感悟？（2分） 三、作文（40分）

题目：欣赏_________ （补全题目，完成作文） 要求：（1）要有真情实感，努力做到有新意、有创见；

（2）除诗歌外文体不限； （3）600字左右。

评分答案及标准

一、积累与运用 1～3 略 4.C 5.D

6.南京卫生局加强防控人感染禽流感

7.失去了童年的天真，收获了青春的朝气。（答案不求同一，符合题意即可。）

8.（1）画面上是一个左右两边发育极不对称的畸形儿，左边高大，右边矮小。高大的是“生活水平”，矮小的是“文化水平”。

（2）漫画揭示了这样一种现象：一部分青少年生活水准不断提高，文化素养却跟不上来。 二、阅读理解

（一）文言文阅读 1、坏、毁坏 ○2、然而，但是 ○3、本来 ○4、模仿、仿效 9.○

10.不知车

1用船运回家并向别人夸耀 ○2等到敌人侵入他们的国境。 11.○

1不要不懂装懂，胡乱吹嘘 ○2不要轻信，不能盲目模仿○3不能凭主观判断事物，应认识事物12.○

4不要自以为是 ○5要听从劝告，接受正确的建议。本质 ○（写对两点可给满分） （二）现代文阅读

13.说明了微波武器的杀伤力（答“作用”或“攻击作用”也给分）

14.构成：主要由高功率发射机、大型高增益天线和瞄准、跟踪、控制等系统构成。杀伤对象：①杀伤人员②干扰和烧毁武器系统中的电子设备及元器件③还是隐形武器的克星 15.列数字、举例子

16.不能删去。“可能”表示不确定，加上“可能”说明目标在强微波覆盖区受到的攻击的机率就高；去掉“可能”说明目标只要在强微波覆盖区内就必然受到攻击，语言表述不准确。 （三）现代文阅读

17.答案要点：突出了小乞丐穷苦的样子 18. “这样”指匆匆走过。（要点）：想帮助他。 19.涂着。（要点）“我”想消除他内心的孤寂。

20.答案要点：①内心受到触动 ②恼怒 ③悲伤 ④委屈 ⑤想躲避 (对两点给满分) 21.答案要点：相同之处：担忧（惦念）w w w.xk b 1. c om

关爱的孩子。

23.不从“我”的反思出发不给分。写出感悟，给1分；感悟深刻的给2分。 三、作文（略）

不同之处：“我的心很沉重”，还含有自责的意思

22.答案示例： “我”不再只是简单地把他看成是乞丐，而且逐步意识到他是有心灵的。应该给予

常州市2014秋学期八年级语文期末考试篇八：江苏省常州市2013-2014学年第二学期期末考试七年级语文试卷(word版,含答案)

常州市2013-2014学年第二学期期末考试

七年级语文试卷

一、积累运用（共22分）

（一）积累（共11分）

1、把拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在方格内。（2分） 一打开七年级下册的《语文》，你就可以欣赏到荷塘、荷叶、荷花、莲péng（ ）组成的《清风荷影》图。你再到荷园走一走，便会被满池田田的荷叶、亭亭玉立的jīng（ ）和风chuò（ ）约的荷花所吸引。这时，你也许会情不自禁 ．地吟

（ ）咏古诗文写荷的名句。

2.默写。（6分）

（1）山光悦鸟性， 。

（2）寻梦？撑一支长篙， 。 （3） ，童稚携壶浆。 （4） ，带月荷锄归。 （5）写两句赞美莲花高贵品质的古诗文： , .

3.下面名著内容的表述，错误的两项是 [ ][ ] （3分）

A.鲁滨逊落难的荒岛上有鸟、山羊、鳖等，难得会旁道一两只狼，他只要出门，手里总要带着一两把枪，狼就不敢靠近他了。

B.鲁滨逊用几年的时间修建了壁垒森严的城堡作为自己的住宅，在很远处又建了别墅作为退居之所，后来还发现了一个石洞，他把在一条遇难的大船上找到的东西存在了那里。 C.鲁滨逊上岛28年后，看见一条英国船，船上发生暴乱，鲁滨逊在船长的帮助下指挥了一场和叛匪的战斗并大获全胜。最后乘着这条船回到了阔别35年的英国。 D.比丘国的国王在妖怪的蛊惑下要和一千个孩子的心煎的汤治病，孙悟空救了很多人家门口用鸟笼挂着的孩子并变成唐僧挖出自己的心，许多心跳了出来，

吓跑了国王身边的妖怪，孙悟空回复原形后灭了妖怪。

E.沙僧又叫沙悟能，原为天宫中的卷帘大将，被贬下界，

在通天河为妖，后被哪吒喊出保唐僧取经，得成正果，封为金身罗汉。

（二）运用（7分）

4.下面是一位同学的习作，在内容上存在一些问题，请你选择4-5处用规定的符号（不必全使用）在原文上直接修改。（4分） （1）换用号： （3）删除号：

春寒料峭时，我心情沉重地踏进了公园。这里一片寂静，树木也萧瑟地沉睡者，听不到鸟儿的歌声。突然，一股淡淡的花香飘了过来，我的精神为之一震，想起了早晨妈妈的叮

咛：“上课一定要专心！”不觉加快了脚步，来到一排河边的梅花树下。树不算高大，枝干屈曲盘旋，似乎嘲讽着岁月的沧桑，但枝头已开出了许多笑脸。我的心一下子明亮起来了。

5.“禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长”，这两句歌词赞美了农牧人的辛勤劳动。请你仿照这样的句式也写两句赞美校园的生活。

（三）综合性学习（4分）

6.仔细阅读下面材料，探究比赛过程中反映出来的中国教育存在的问题。

2014年3月14日，在江苏卫视主办的“最强大脑”中国队与意大利队的比赛中，中国队的12岁少年李云龙迎战12岁意大利少年安德烈。

主持人问安德烈每周有多少休息时间，安德烈说他的双休日及每天下午的时间常常用来踢足球，他喜欢各种体育运动。李云龙则说双休日爸爸基本不给他放假。

比赛的项目叫“新郎配新娘”，要求选手对场上打乱顺序的51对新郎新娘排列进行记忆，并用模型把它再现出来，以记忆准确且用时少者获胜。比赛时李云龙从右侧开始记忆，安德烈从左侧开始记忆。李云龙边走边记，脚步几乎为停；安德烈走走停停，在1分18秒完成记忆并开始摆放模型时，安德烈仍保持原来的节奏，以2分41秒完成记忆后从容地摆放好模型。安德烈先报出自己摆放的模型排列顺序，正在的等待的李云龙突然手捂额头，痛哭失声，嘴里不断念叨着：“我记对了，可是我摆错了。”这时主持人过来安慰他，全场观众为他加油，嘉宾李永波还为他讲励志故事，但还是没能扭转他的情绪，观众席上的李云龙的爸爸走过来安慰他，他还是不能从座位上站起来，在他的父亲连拉带抱下他才勉强站了起来。安德烈这时也在默默流泪，后来他对主持人说：“我刚才担心他，因为他看起来非常难过。”李云龙在断断续续的啜泣声中报自己的模型摆放结果，竟然完全正确，最终赢得了比赛。

二、阅读理解（共38分）

（一）阅读下面的两则消息，回答7-11题。（共14分）

（甲）

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二

日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已镇江无锡段铁路线。

（乙）

英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间，国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席、朱总司令的命令。

7.甲文东路军是与西路军“同日同时”发起渡江作战的，那么可以把写两军的顺序调换一下吗？请说明理由。（2分）

8.阅读两则消息的导语部分，比较其内容上的异同。（4分）

9.新闻具有时效性的特点，一些重大的新闻往往会随着事件的进展不断跟进报道。以上两则新闻，你认为哪则报道写在前，理由是什么？（2分）

10.找出乙文中和甲文划线句表达方式相同的一个句子，并说说它的表达作用。（3分）

11.请选出下列对文章的理解有错误的一项。（3分） [ ] ．．A.甲文开头“人民解放军百万大军”这个词语，既交代了渡江部队的数量，又体现出人民解放军排山倒海、所向披靡的气势。

B.甲文中反复出现“至发电时止”和表示具体数字的词语，是因为时间仍在发展变化，这样写可以避免作者发稿时与读者看到新闻时，由于事情发生变化而产生误解。

C.乙文“国民党反动派经营了三个半月的长江防线”中“经营”一词，表现了敌人在修筑防线时所投入的人力物力是巨大的，这样写更能突出人民解放军的英勇骁战。 D.乙文用了“摧枯拉朽”、“纷纷溃退”、“风平浪静”、“突破”、“进击”等词语表现了解放军的英勇无畏。

（二）阅读《嗅探：确立关系地位》一文，回答12-15题（共11分）

12.本文讲的是动物的交流方式，文章开头为什么要会说人类的语言？（3分）

13.请说说划线句用了什么说明手法，有何作用?(3分）

14.请你选出下列对文章内容的理解正确的一项。（3分） [ ] A.自然界中的动物都有通过嗅探来确立彼此关系的本领。 B.两只狗在嗅探后突然大声吼叫，互相撕咬，是因为从属地位的狗在被嗅探时没有降低自己的嗅探水平。

C.两只狗在嗅探后悔很快找到各自的“位置”，指的是它们会很快回到主人那里去。 D.嗅探的结果是建立动物之间的等级关系，以确保高地位者至高无上的地位，而低位者只能受尽凌辱，无利可图。

15.写说明文就是要把不清楚的问题说得明白，而作者在最后一段却说“科学家迄今为止仍然不清楚”，你觉得这样写好不好？请说明理由。（2分）

（三）阅读《黔之驴》，完成16-19题。（共13分）

黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。

16.解释下列句中加点的词或短语。（4分） （1）以为神（ ） （2）稍出近之（ ） （3）驴不胜怒（ ） （4）稍近益狎（ ）

17.用现代汉语写出两处划线句子的意思。（4分）



18.结合文章的具体内容从虎的角度或驴的角度说说你对本文寓意的理解。（3分）

19.读完全文，请你对好事者说几句话，表明你对这件事情的看法。（2分）

三、作文（共40分）

20.我们在初中生活了已近一年。学习上，你一定得到过同学热心的帮助；生活中，你一定不会孤军奋战。情绪低落时，会有鼓励的眼神温暖你的心房；热情似火时，会有欢快的笑声追逐你的梦想„„请以“你是我的好伙伴”为题，写一篇不少于450字的记叙文。

要求：要写出自己在初中生活中的真切体验。不出现真实的校名、人名。

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