人教版四年级上册语文短文

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人教版四年级上册语文短文篇一：人教版四年级上册语文阅读训练

小学四年级上册语文阅读练习部分

陈毅

陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他―小神童‖。//

一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶前一边烧火一边看书。因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来，发现米饭烧糊了，气得火冒三丈，抄起刷子，就往灶前冲去。

―不要打孩子！‖毛老师连忙劝阻，―饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。‖说着，毛老师又亲切地对陈毅说：―以后做事，要多多留心！‖陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看，原来是一篇还未教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点。

毛老师惊奇地问：―这些符号是什么意思？‖

陈毅回答说：―打圈圈的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的是生字。‖原来陈毅每次听课前，总要把新的课文先预习一下，把生字和不懂的词句画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方，便直接向老师提出问题。

毛老师十分高兴地称赞道：―真是一个很好的学习方法。今天我总算发现了你学习成绩好的‗秘诀‘。人们称赞你是‗小神童‘，说你天资聪明，其实更重要的是你勤奋，你真正懂得了‗学问学问，多学多问‘的道理！‖//

1． 短文已用―//‖分为两段，写出每段的段意。

第一段：

第二段：

2． 同学们都称赞陈毅为―小神童‖的原因有两点：

（1）

（2）

3．―学问学问，多学多问‖中的―学问‖指 ，―多学多问‖的好处是 。

4．―秘诀‖的意思是 。用―–––‖在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。

秋天的香山公园

秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。

走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树

木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。

最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆

扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠

叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中央杂着深黄色、褐

色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的

秋风吹过，传来柔和的―沙沙‖声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。

人们不由赞叹：―多美呀！香山的红叶。‖

香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。

再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串连成片，鸡冠顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。 美丽的香山公园，使游人流连忘返。

1． 查字典。

―爽‖用音序查字法应查音序 ，再查 ；用部首查字法应查部首 ，再查 画。字典中的解释有：（1）明朗，清亮；（2）率直，痛快；（3）舒服；（4）违背。―爽人的秋风‖中―爽‖应取第 种解释。

2． 用―——‖分别画出概括第3、4、5自然段意思的中心句。

3． 读第3自然段，作者是从 、 、 三方面描写红叶的。

4． 第5自然段，写了 、 、 三种花，是从 、

、 三方面介绍的。

5这篇短文中，作者主要写了哪几种景物： ，表现了作者 。

6、用―﹏﹏‖划出首尾照应的句子。

公园一角

最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（rùn）得宛如一块天然的翡(fěi)翠，平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yī），飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。

池中有许多色彩斑（bān）斓（lán）的金鱼，它们互相嬉（xī）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，嗖的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：―瞧，我多漂亮！‖ 喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。

小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。

1．填空。

―翡翠‖的―翡‖用音序查字法应查大写字母 ；再查音节 ；用部首查字法，应查 部，再查 画。第一画名称是 ；

―翠‖与―翡‖相比，从―羽‖的写法上，你发现了 。

3． 选择下列句子中带点字的正确解释（将序号写在括号里）

好： a、非常 b、 很多 c、表示同意 d、优点很多

（1）它们互相嬉戏，好自在。（ ）

（2）池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。（ ）

盛： a、用力很大，程度深 b、兴盛、旺盛 c、盛大、隆重

（1）春天是月季花盛开的季节。（ ）

（2）看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。 （ ）

4． 根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）夸耀。 （ ）

（2）新奇，跟平常不同。 （ ）

（3）形容轻快地跳舞。 （ ）

（4）吸引人们的注意力。 （ ）

5． 在括号里填上适当的词语 。

（ ）的波纹 披上（ ） （ ）鲜艳

（ ）的花蕊 钻入（ ） （ ）道歉

6． 造句

（1）格外---

（2）显得---

7． 用―——‖画出文中打比方的句子。（最少三处）。

8． 读短文，填空。

（1）短文第一段有顺序地向我们介绍了 。先写 ，再写 。然后写 。

（2）第二自然段先概括写 ，再具体写 。由面到点，具体细致，表达了作者对金鱼的 之情。 齐白石

齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：―作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。‖

这的确是他的经验之谈。齐白石从四十六岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过。他八十五岁那一年，有一天，一连画了四张画。这对他来说，已经是够累的了。但他还是继续画，坚持又画了一张。画完以后，他在画上题了几行字：―昨天大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特

此一张补充之，不教一日闲过也。‖

1． 选择带点字的意思（在括号里填上序号）。

（1）举： a、往上抬； b、提出 c、全； d、推选

举例（ ） 举世闻名（ ） 举目（ ）

（2）杰： a、才能出众的人； b、超过一般水平。

杰出（ ） 杰作（ ）

2． 用―——‖画出文中的中心句。

3． 齐白石在自己的画上题了这么几个字：

4、―心绪不宁‖的意思是 ；―不教一日闲过也‖用文中的语句说是 。

老鼠买鱼

一天， 鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：―你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？‖

―虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！‖老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。

买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时 一个小老鼠跑到老鼠头领面前说 头儿 咱们买这么多鱼干啥呀

老鼠头领说 笨蛋 咱们（ ）不愁吃 （ ）有老猫就过不了安稳日子 猫爱吃鱼 咱们送些鱼 不就和猫化敌为友了吗 哈哈 说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。

（ ）老鼠把鱼买完了，（ ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦（）气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠―化敌为友‖了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：―我（ ）赚了钱，（ ）上了老鼠的当。‖ 1 选择带点字的意思（在括号里填序号）

（1）费：a ：费用 b：花费 c：复杂 ，不容易

费事（ ） 破费 （ ） 费工夫（ ）

（2）头： a ：人身器官的一部分 b：物品多余部分 c：头目

d：第一 e： 量词

一头羊（ ） 头领（ ） 梳头（ ） 铅笔头（ ）

2．找出短文中一对近义词和一对反义词。

近义词 （ ）—（ ） 反义词（ ）—（ ）

3．在第5自然段的空白处加上合适的标点符号。

4．选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为所以 虽然却 虽然但是

5．阅读短文填空

（1）鱼行老板开始听了老鼠的话 ，于是就

―瞧竹杠‖文中指 ；后来鱼行老板猛然醒悟，明白

（2）―咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？‖这句话中―敌‖指 ；―友‖指 。―猫非常高兴，果真与鼠‗化敌为友‘了‖。这句话中的―‖敌指 ；―友‖指 。

（3）猫和鼠―化敌为友‖的原因是 。

（4）因为 ，所以该市老鼠成灾。

6．这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）

（1）老鼠买鱼送给猫。 （2）老鼠成灾，给社会造成危害。

（3）老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

（4）反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

林荫大道

这是一条林荫大道，东起小营，西到花园村。它宽十五米，可供四辆汽车并行（使 驶）过，大道两旁，清秀挺（拔 拨）的树和美丽的花儿交错相（印 映），真是景色宜人。

高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的（娇 骄）阳，银杏树的叶子，像一把把小扇子。一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂 佛）去了人们连上的汗珠。/大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在大道两旁。串串红像一个个小红灯笼，开得那么火红，那么热闹。/

每天，无数行人、车辆在这条大道上来来往往，就像穿行在绿树红花的长廊里。

1. 划去文中括号里不适当的字。

2. 写出下列词语的近义词和反义词。

近义词 反义词

茂盛（ ） （ ）

遮挡（ ） （ ）

3．联系上下文用自己的话理解词语。

树冠：

亭亭玉立：

4．用―﹏﹏‖画出文中打比方的句子，想想这样写的好处（最少两句）

5．文章第二自然段已用―/‖分了两层，请写出每层意思。

第一层

第二层

6．第二自然段作者是按从 到 的观察顺序，写了四种景物： 、 、 、 。运用了 、 的手法，把树和花的形色写得具体，形象。

7．整篇文章是 这句话来写的，写出林荫大道 的特点。

在我们楼前，有一棵靠银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。

它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供养料。

银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。

啊 银杏树 你高大的形象 给人奋进的力量 你那闪光的品德 给人以深深的启迪 银杏树 我赞美你

1． 给短文加上一个合适的题目。

2． 在文中找出下列词语的近、反义词

稀疏的反义词（ ） 直立的近义词（ ）

3． 在文中找出一个表示看的词语

写出5个你积累的表示看的词语

4． 给短文最后一个自然段加上标点

5． 短文的最后一个自然段你打算用怎样的语气来读？

6． 在第一、二小节中，你最欣赏哪一句，把它抄下来，并说说喜欢的理由

7． 概括文章第四自然段的段意

8．全文抓住了银杏树的 来记叙的。

9．银杏树的―光的品德‖是什么？

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。||

如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。（ ）没有荷叶（ ）不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。旧旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污，用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。||

当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不挣名，不求利，不出风头，不挣地位。它总是默默地工作，默默地战斗。

荷叶是美的，我（ ）爱它的外表，（ ）爱它的心灵。||

1、 在文中括号里填上适当的关联词。 （4分）

2、 在文中找出符合下列意思的词语。 （2分）

（1）孤单而没有依靠。 （ ）

（2） 形容味道清新而且爽口。 （ ）

3、 概括段意。 （6）

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一、认真阅读《 巨人的花园 》选段，我会按文后要求答题。（16分）

一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：―好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！‖孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

―喂！你赶快滚出去！‖巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

―噢！是这么回事！‖巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：―唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！‖

1、下列词语的近义词。(2分)

喧闹（ ） 训斥（ ）

2、当巨人激动地跑到花园，他看到了什么？请用―??————‖画出来。

当孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用―~ ~ ~ ~‖画出来。（4分）

3、是 （谁）使巨人终于明白了 。（2分）

4、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4个）。（2分）

（ ） （ ） （ ） （ ）

5、从文段中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说你为什么喜欢？（3分）

句子：

原因：

6、读完了这个童话故事，你懂得了什么？（3分）

人教版四年级上册语文短文篇二：小学语文四年级上册阅读训练题(附答案)

小学语文四年级上册阅读训练题

课内阅读

《爬山虎的脚》文段选读（一）

爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chïng zhîng）叠起来的，也不留一点儿空（kîng kōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。（4分）

2、我会给文段补充完整。（4分）

3、我会写出下列的近义词。（3分）

均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ）

4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）

A、数量一； B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。

（1）叶尖一顺儿朝下。（ ） （2）不留一点儿空隙。（ ）

（3）一阵风拂过。（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（ ）

5、长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）（3分）

《爬山虎的脚》文段选读（二）

以前，我只（就是说 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。①这就是爬山虎的脚。②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。④爬山虎的脚长在茎(jīn jīng)上。

爬山虎的脚触(cù chù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画 上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“√”选出正确的解释。（2分）

2、我会划去括号内不正确的读音。（4分）

3、我能写近义词。（3分）

痕迹（ ） 牢固（ ） 逐渐（ ）

4、我能写反义词。（3分）

弯曲（ ） 仔细（ ） 萎谢（ ）

5、“能”字有几种解释：①有能力的；②能力，才能；③能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。（3分）

（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（ ）

（2）小红的爸爸是一位种田能手。 （ ）

（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。 （ ）

6、第一自然段中①~~ ④句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）--（ ）--（ ）--（ ）。（将序号填在括号里）（4分）

7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“—”画下来。（2分）

8、用曲线划出文中的比喻句。（2分）

9、选择关联词填空。（3分）

因为、、、、、、所以、、、、、 虽然、、、、、、但是、、、、、、 如果、、、、、、就、、、、、、

（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎，（ ）不知道它怎么能爬。

（2）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）不能拉下爬山虎的一根茎。

（3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙，（ ）不几天就萎掉了。

10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3分）

11、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（《爬山虎的脚》）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。（3分）

课外阅读

《长春花》文段选读（一）

“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。

那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”

有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。

一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！

从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。

不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞„„在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。

现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！

“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。

1、在第三自然段的空白处加上标点符号。

2、写出下列词语的近义词。似乎（ ） 疏忽（ ） 赞美（ ） 祝贺（ ）

3、第六自然段从

4、这篇短文是按5、用“6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。

《马鞍藤与马蹄兰》文段选读（一）

马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（sì shì）的。

马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。

这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。

与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。

这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zhì zhī），当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘 （zhaí zhaī）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shāng sāng）礼上，它被看成是无常的象征。

小学语文四年级上册阅读训练题

课内阅读参考答案：

《爬山虎的脚》文段选读（一）

1、zhǎng cháo chïng kîng 2、嫩红 嫩绿 新鲜 舒服

3、平均或匀称 吹过 惹人注目4、 B、D、A、C、5、嫩绿 整齐 均匀

《爬山虎的脚》文段选读（二）

1、 仅仅是 花费 2、bǐn jīn cù zhe

3、踪迹 结实或坚固或稳固 逐步 4、笔直 粗心 茂盛

5、③①② 6、④③②①

7、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。

8、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

9、（1）虽然、、、、、、但是、、、、、、 （2）如果、、、、、、就、、、、、、

（3）因为、、、、、、所以、、、、、

10、触、变、巴、拉、贴、爬

11、（自由发挥）

课外阅读

《长春花》文段

1、 ，，，：“，？” “！，，？” 。2、好像 大意 赞扬 祝福

3、颜色 香味 4、时间 有一天、一天夜里、不久

5、6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。

《马鞍藤与马蹄兰》文段

1、 shì zhì zhaī sāng 2、丰满 观赏 适合3、D

4、（1）花形美、花朵大、气势雄浑。生命力强。 （2）茎叶很饱满，花朵纯白，恍若马蹄。种在气温合适、多雨多水的田里，怕大风大雨。（3）被看成轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘。 （4）被看成珍贵的花并被珍爱着，用在丧礼上，被看成是无常的象征。（意思答对即可）

5、（自由发挥）

人教版四年级上册语文短文篇三：人教版四年级上册语文期末试卷及答案

四年级语文上学期期末测试卷(一)

（满分70分，考试时间：60分钟）

[基础知识]

一、我会正确拼写词句。（7%）

zūn xún táo zuì wēī’ã chōnɡ jǐnɡ lǎn duî shân tîu

（ ）（ ）（ ）（ ）( )（ ）

juã xīn shì zhǒnɡ zi， shí ɡàn cái shì fãi liào.

_______________________________________________________________________________

二、我能仔细辩别，准确组词。（8%）

概（ ） 霄（ ） 既（ ） zhēng（

慨（ ） 屑（ ） 即（ ） zhâng（

[积累运用]

四、我会把词语补充完整，还会用其中的一个词写句子。（7%）

（ ）吃（ ）用 居（ ）思（ ） （ ）（ ）洋洋

（ ）往（ ）前 身（ ）其（ ） （ ）（ ）翼翼

（ ）头（ ）干 积（ ）成（ ） 波涛（ ）（ ）

（ ）堂（ ）笑 心（ ）胆（ ） 娓娓（ ）（ ）

（ ）：_____________________________________________________

五、我会按要求写词语。（6%）

地 名： 北 京 _________ __________ __________

民族名称： 汉 族 _________ __________ __________

家乡的桥： 安平桥 _________ __________ __________

六、我会按要求写出优美的句子。（8%）

） ）

1、福娃吸引了大家。

扩句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。

2、草原真美。

改成比喻句：______________________________________________________

3、“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。

改成反问句：______________________________________________________

4、写出一个含有“月”的古诗句。

__________________________________________________________________

七、我会在原句上修改病句。（6%）

1、他的家乡是福建省人。

2、一年有四个春、夏、秋、冬季节。

3、他因为取得了好成绩，所以一点也不骄傲。

4、上课了，老师把眼睛投到同学们身上。

[阅读理解]

八、我能根据提示，把句子补充完整。（4%）

1、十年树木，_________________________________。《师恩难忘》

2、_______________________________，时鸣春涧中。《鸟 鸣 涧》

九、我能根据课文内容回答（尽量用课文原句回答）（4%）

《 》是革命家叶挺写的。将军在十分渴望得到 的情况下，却选择了 ，因为他深深地知道—— 。

十、我能认真阅读短文，仔细作答。（14%）

卖 镜 子 的 人

从前，有个卖镜子的人，他卖各式各样的镜子：大的，小的，圆的，方的„„他的镜子质量很好，他的口才也不错，生意做得很红火。

但是，他忙于经营，连饮食起居、梳洗的时间都没有，外观逐渐邋遢（lā tā）,自己（竟然 虽然）丝毫没有发觉。后来不知怎的，买镜子的人越来越少了，生意也越

来越清淡。

有一天，他在集市上铺开摊子，好多人围过来看货，他就向大家宣传开了。

一位顾客手里拿着一面挑好的镜子，本（打算 计算）买，但端详了一下他的脸，忽然“扑哧”一笑，放下镜子，扭头就走了。

卖镜子的人不明白 拉住一位老人问 怎么 我的话错了吗 老人慢慢地说：“你的话倒是没错，不过，你拿镜子照照自己的脸吧！”

卖镜子的人拿起镜子一照，（顿时 及时）羞得满脸通红。原来他每天只是胡乱擦洗了一下脸，从没拿镜子好好照过自己。他的脸啊，竟像唱戏的大花脸似的。

他终于懂得了：一个卖镜子的人，必须以自己清洁的脸，作为自己照镜子的最好证据。只有这样，（宣传 宣告）才会有说服力，不然，任凭有多好的口才也没用。此后，他很注意梳洗整容了，生意也一天天好转了起来。

1、去掉括号里搭配不合适的词语。2%

2、为文中画横线的句子加上标点符号。2%

3、从文中找出意思相反的词语，写在括号里。2%

肮脏 ——（ ） 糊涂 ——（ ）

4、联系上下文理解词语意思。2%

清淡 端详

5、根据文章内容填空。4%

这篇短文先写卖镜子的人起初 ，但是由于 ，结果 。后来，在一位老人的提醒下，他终于明白了 。

6、短文的中心是（ ）。2%

A 要让别人买自己的镜子，自己要先照照镜子。

B 要让别人相信自己，不仅靠口说，更重要的是要以自己的实际行动作表率。

C 要想生意好，要把自己的外貌衣着整理干净、整洁。

D 卖镜子的人之所以生意不好，是因为他不爱照镜子。

（满分30分，考试时间：60分钟）

[笔下生花]：30%

一年里有许多节日：春节、元旦、教师节、国庆节、“六一”节、中秋节、端午节„„每一个节日都寄托着人们的美好愿望。你最喜欢哪一个节日呢？把你喜欢的节日写下来，可以写你喜欢的原因，也可以写在你喜欢的节日里发生的一件事。

题目：《我最喜欢 节》

要求：

1、认真审题，先想一想你最喜欢的节日是什么，再把题目补充完整。

2、叙述要具体、清楚，语句要通顺。

3、字数在400字左右。

参考答案及评分建议

[基础知识]

一、 每个词1分；写句子1分。

遵循、陶醉、憧憬、巍峨、懒惰、渗透

决心是种子，实干才是肥料。

二、 每个词1分。

大概、云霄、既然、挣扎

慷慨、玉屑、立即、挣脱

三、 每两个空1分。

S 十 8 ②

Y 欠 7 ④

J 疒 5 ③

[积累运用]

四、 省、俭、安、危、得、意

勇、无、临、境、小、心

埋、苦、少、多、汹、涌

哄、大、惊、寒、动、听

选词造句略。

五、 福建、泉州、鲤城、丰泽

回族、水族、土族、朝鲜族

刺桐大桥、洛阳桥、泉州大桥、浮桥

六、1、2、3、略

4、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。月出惊山鸟、月是故乡明„„

七、略

[阅读理解]

八、1．百年树人、2．月出惊山鸟

九、《囚歌》、自由、在烈火与热血中永生、 人的身躯怎能从狗洞子里爬出

十、 1、应去掉：虽然 计算 及时 宣告

2、标点是 ， ：“ ？（或，）？”

3、清洁 明白

4、（解释得通，符合文意即可，答案不唯一）

5、（表达得体，符合文意即可，答案不唯一）

6、B

人教版四年级上册语文短文篇四：人教版四年级语文上册阅读和作文训练

兴仁县第七小学四年级（1）班一词多义、阅读及作文训练

一、一字多义的解释

1．深思熟（ ）虑 A B程度深 C因常见常用知道得很清楚 2．攻无不克（ B ） A能 B克服 C战胜 3．人手（）一册 A拿着 B技能，本领 C擅长某种技能的人 4 ）A多，丰富 B知道得多 C用自己的行动换得 5．疾（ A病 B恨 C快 6 ）顶 A通过，穿过 B极度 C显露 7 ） A事物之间距离短，空隙小 B关系近，感情好 C不公开 D精致 8 ） A达到 B赶上 9．置（ A放，摆 B设立 C购买 10 ） A后退 B推辞，拒绝 理解字义 11. ②完美，最好 ③精力，精神 ⑴海洋剧场，经常聚集着许多观赏海豚精彩表演的游客。（ ）

⑵这孩子很精。 （ ）

⑶上课了，同学们聚精会神地听老师讲课。 （ ）

12 息：①消息 ②呼息时进出的气 ③停止 ④休息 ⑴作息时间已经定了，我们要遵守。 （ ）

⑵我们现在已经进入了信息时代。 （ ）

⑶同学们跑步的时候不停地喘息。 （ ）

13.挺：①笔直 ②很 ③撑起，直起 挺有意思（ ） 挺拔（ ） 硬挺着（ ）

14.讨：①讨伐 ②索取，请求 ③招惹④讨论 讨教（ ） 讨厌（ ） 声讨（ ） 探讨（ ）

15.盛：①兴旺 ②丰富，华美 ③深厚 ④盛大，热烈) - 茂盛（ ）盛会（ ）盛情款待（ ）身着盛装（ ）盛况空前（ ）

15.顾：①转过头来看 ②注意，照管 ③商店或服务行业称来买货物或要求服务的 奋不顾身( ) 顾客( ) 顾此失彼( ) 回顾( )

16.穷：①缺乏财物 ②完了 ③达到极点 ④彻底 无穷无尽（ ）贫穷（ ）穷凶极恶（ ）穷追猛打（ ）

17.谋：①主意，计策 ②商议 ③图谋，谋求 谋财害命（ ） 足智多谋（ ）

18.光：①露着 ②荣誉 ③景色 ④光线 ⑤明亮 ⑥光滑，光溜 ⑦一点儿不剩，全没有了，完了

为国争光（ ）春光美好（ ）光头赤脚（ ）一道金光（ ）光秃秃的石头山（ ）

19.望：①向远处看 ②探望 ③盼望，希望 ④名望 一望无垠（ ）喜出望外（ ） 德高望重（ ） 看望病人（ ）

20. 异：①有分别，不相同 ②奇异，特别 ③惊奇，奇怪 ④另外的，别的 ⑤分开 奇花异草（ ）异口同声（ ）诧异（ ）异乡（ ）

21. 绝：①断 ②完全没有了，穷尽 ③走不通的，没有出路的 ④一定，无论如何 斩尽杀绝（ ）绝处逢生（ ）络绎不绝（ ）绝不允许（ ）

22.举：①向上 ②举动，行动 ③提出 ④推送 ⑤全 举世闻名（ ）举目眺望（ ）轻而易举（ ）推举代表（ ）

23. 尽：①完毕 ②全部用出 ③都，全 竭尽全力（ ）尽心尽力（ ）尽是些好话（ ）

1.过：A.经过 B.过错 C.传 (1)现在的日子越过越好。( ) (2)小明经老师一番教育后，已改过了。( ) 2.间 A．中间 B.量词 (1)今年，家里盖了三间大瓦房。( ) (2)爸爸还在田间辛勤地劳作。( ) 3.结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了 (1)这样的结局，谁也没想到。( ) (2)节日的夜晚，大家张灯结彩，高兴极了。( ) (3)爸爸将鱼装进口袋，并挽了个活结。( ) 4.冷：A.温度低，跟热相反。B.不热情。C.乘人不备的。 (1)冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )

(2)一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( ) (3)下了大雨，好冷啊!( ) 5.了：A．明白 B.完了 (1)这房间的顶楼，可以一目了然地看到远处。( ) (2)做完了作业，小明马上打开电视。( ) 6.落：A.掉下来 B.停留 (1)小鸟在树上落着。( ) (2)太阳落下山了。( )) – 7.深：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对) ④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久

夜深( ) 深红( ) 内容深( ) 影响深( )

8.素：①本色、白色；②颜色单纯，不艳丽；③蔬菜、瓜果等食物；④本来的、原有的；⑤带有根本性质的物质；⑥素来、向来。

(1)我素不知天下有这么多新鲜事。（ ） (2)这块布很素净。（ ） (3)王爷爷喜欢吃素面。（ ） (4)胡萝卜中含有丰富的维生素。（ ） 9.休：（1）停止，罢休 （2）休息 （3）表示禁止或劝阻 为了这个问题，同学们争论不休。（ ）

今年七月份开始，我们准备休假两个月。（ ）

10.义：（1）正义 （ 2）合乎争议或公益的（3）意义（4）词尾，表示状态 咱们之间情义深厚。 （ ）

你查一查字典，就会知道这个字的字义。（ ）

11.然：（1） 是，对 （2）这样，如此（3）词尾表示状态（4）意义 爷爷一指点，我便恍然大悟。（ ）

他这样一说当然是对的。（ ）

11.然：（1） 是，对 （2）这样，如此（3）词尾表示状态（4）意义 爷爷一指点，我便恍然大悟。（ ）

他这样一说当然是对的。（ ）

12．下面词语加点字有几种解释，在最恰当的解释下面画“”。 （1）轻而易举：①好办，不难。②改变。③交换。④和气

（2）赞不绝口：①走不通的。②停，断。③极，最。④独一无二

（3）兴国安邦：①装置，组合。②安定。③身体健康。④没有危险

（4）风雪载途：①用交通工具装。②乃，于是。③充满。④年。

13． ⑴顾： 相顾一笑（ ） 三顾茅庐（ ）顾客盈门（ ）奋不顾身（ ） A前来购买东西的 B、拜访 C、看 D、注意；照管 ⑵素： 银装素裹（ ） 素质教育（ ） 素不相识（ ）衣着素净（ ）

A、颜色单纯；不艳丽 B、本色；白色 C、本来的；原有的 D、素来；向来 14⑴爱不释手（ ）Ａ解释 Ｂ消除 Ｃ放下 Ｄ释放 ⑵奋不顾身（ ）Ａ转过身 Ｂ注意，照管 Ｃ拜访 Ｄ但是

⑶斩钉截铁（ ）Ａ切断 Ｂ量词 Ｃ阻拦 Ｄ截止

⑷自不量力（ ）Ａ测量 Ｂ数量 Ｃ估计 Ｄ能容纳的限度

⑸同归于尽（ ）Ａ返回 Ｂ归还 Ｃ集中于一个地方 Ｄ曲

⑹摩肩接踵（ ）Ａ脚后跟 Ｂ亲自到 Ｃ跟随

⑺长年累月（ ）Ａ积累 Ｂ屡次 Ｃ牵连 Ｄ砌或筑

⑻足智多谋（ ）Ａ主意，计谋 Ｂ图谋，谋求 Ｃ商议

15⑴报 Ａ告诉Ｂ电报Ｃ报答Ｄ报复Ｅ报纸 ①报案（ ）②发报（）③报仇（ ）④报酬（ ）⑤少年报（ ）

⑵数 Ａ查点数目Ｂ计算起来最突出的Ｃ列举（罪状）Ｄ数目Ｅ几，几个Ｆ天数

①在数难逃（ ）②数一数二（）③滥竽充数（ ）④数数（ ）⑤数落（ ）

⑶厚 Ａ距离大Ｂ感情深Ｃ价值大Ｄ厚道Ｅ优待，推崇

①憨厚（ ）②厚薄（）③厚礼（ ）④深情厚谊（ ）⑤厚古薄今（ ）

⑷纳 Ａ收进来Ｂ接受Ｃ享受Ｄ放进去Ｅ交纳Ｆ缝纫方法

①纳凉（ ）②出纳（）③纳鞋（ ）④纳税（ ）⑤采纳（ ）⑥纳入（ ）

16． ⑴精益求精（Ａ好处 Ｂ增加 Ｃ更加） ⑵熟视无睹（Ａ经常 Ｂ熟练 Ｃ熟悉）

⑶延年益寿（Ａ好处 Ｂ增加 Ｃ更加）

⑷错落有致（Ａ情趣 Ｂ精细 Ｃ给与） 17穷追猛打（） 坐井观天（） ⑴层出不穷（） ⑵海上奇观（）

穷奢极欲（）悲观失望（）

①彻底②穷尽③极端，穷尽④看⑤景象或样子 ⑥对事物的认识或见解等。

18A 扰乱 B 发泄 C 弄 D 发生 E 喧哗 1．这里闹得很，无法看书。（ ） 2．孙悟空大闹天宫。（ ） 3．你不要再闹情绪了。（ ） 4．前几年，湖北地区闹水灾。（ ） 5．一定要把问题闹清楚。（ ） 6．小表妹又哭又闹，弄得我们全家不得安宁。（ ） 19患：①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。 免除后患（）患病（） 2、索：①绳子；②寻找；③要。 铁索桥（）思索（） 索取钱物（） 3、 疾：①快；②病；③恨。 疾病（）

疾步（） 疾恶如仇（ ） 4、 灭：①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。 灭国（） 灭火

（ ） 灭顶之灾（ ）奇花异草（A不相同 B奇异；特别 C惊奇；奇怪 D分开） （ ）

秉烛夜游（A主持，掌握 B古代容量单位。C 姓氏D拿着，握着）（ ）

喜出望外（A向远处看 B名望C盼望，希望 D探望）（）

天下奇观（A看 B景象或样子 C对事物的看法）

19患：①灾难；②忧虑、担心；③发生疾病。 免除后患（）患病（）

索：①绳子；②寻找；③要。

铁索桥（）思索（） 索取钱物（）

疾：①快；②病；③恨。

疾病（）疾步（） 疾恶如仇（ ）

灭：①火熄了；②使对方不存在；③水漫过。

灭国（） 灭火（ ） 灭顶之灾（ ）

奇花异草（A不相同 B奇异；特别 C惊奇；奇怪 D分开）

秉烛夜游（A主持，掌握 B古代容量单位。C 姓氏D拿着，握着）（ ）

喜出望外（A向远处看 B名望C盼望，希望 D探望）（）

天下奇观（A看 B景象或样子 C对事物的看法）

1． 纵横交错 ①不对； ②避开，使不碰上或不冲突； ③杂乱； ④互相交叉。

2． 凑近 ①拼凑； ②接近； ③碰，赶，趁。 3． 掠过 ①掠夺； ②轻轻擦过或拂过； ③用棍子或鞭子打。

4． 俊俏 ①动作灵活； ②样子好看； ③贷物销路好。 5． 热泪盈眶 ①充满； ②多出来，多余。 6． 情不自禁 ①禁受，耐； ②忍住。 7． 招虫 ①举手上下挥动； ②用广告或通知的方式使人来； ③引来（不好的事物）。

8． 赶集 ①集合，聚集； ②集市； ③集子，册子。、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）

（1）理直气壮（ ） 心直口快（ ） ①成直线的 ②公正的；正义的 ③直爽；直截 ④一直；径直；直接

（2）负荆请罪（ ） 忘恩负义（ ） ①背弃；辜负 ②依仗；倚靠 ③背（bēi） ④失败

（1）完璧归赵：①全，完整。②消耗尽，没有剩的。③完成。 ( )

（2）负荆请罪：①请求②敬辞，希望对方做某事。 ( )

（3）精兵简政：①完美，美好②精通③去掉不必要的，留下必要( )

（4）死得其所：①处所②明代驻兵的地点③量词 ( )

（5）神机妙算：①机器②生活机能③计谋 ( )

（6）老大徒伤悲：①白白地②徒弟，学生③空的，没有凭借的 ( ) 一、阅读题训练：

阅读《去年的树》片段，完成练习。

树对鸟儿说：

“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”

鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了

„„ „„ „„

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。

2给文中空白的地方加上标点。

3发挥想象，完成练习。

（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想：

（2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想：

4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。

（三）阅读《白鹅》片段，完成练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等

于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆

外又人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之

相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo ju．．．é）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要

你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下

饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口

泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，

（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它

一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥

和草再回来吃饭。

1给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）

2按课文内容填空。

3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。

4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，

又是 句，在文中起到了 的作用。

5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅

的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅

的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划

出文中具体表现白鹅高傲的句子。

6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文

中有关的句子）：

（四）阅览《猫》片段，完成练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé huo）．．的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ），它决

定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它

贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，

又是多么（ ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！ ．它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你

写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，

（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕

噜咕噜地给自己解闷（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁．说多少好话，它也一声不出。

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

1给带点的多音字选择正确的读音。(用“ ”画出)

2按课文内容填空。

3用加点的关联词写一句话。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。 ．．．

4猫的老实，表现在 ；贪玩表现

在 ；尽职又表现

在 。

5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？ 6课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、 、 。（用文中的词归纳）

7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。

（一）

松鼠

松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它的四肢灵活，行动（敏捷 敏锐）。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发亮的小眼睛，身上灰褐色的毛，光滑的好像擦过油，一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。（ ）有人触动一下树干，它们（ ）躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉。（ ）在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们（ ）到地面来，但是从来不接近人的住宅。

松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间，它们搭窝的时候，先搬一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，把整个窝（隐蔽 遮蔽）起来，这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在里边，又暖和，又安全。

问题：

1、在文中括号里选择合适的词。

2、在括号里填上合适的关联词。

3、第三自然段主要写了松鼠搭窝的过程，请找出描写松鼠搭窝的动作的词。

4、读了短文，说说浮现在你眼前的松鼠是怎样的形象？

（二）

凶残野兽慈母心

在动物世界里，许多凶猛的野兽都有母爱之心。我国东北地区茂密的原始森林中，生活着体重近千斤的黑熊。黑熊很凶猛，老虎等猛兽遇见它，也会退让三分。就是这个让众多野兽畏惧的庞然大物，却对自己的子女表现出令人难以置信的爱心。

母熊在冬季产仔时进入冬眠期，它往往是在昏昏沉沉之中生下小熊的。当寒冷的北风把母熊冻醒后，它要做的第一个动作就是赶紧把小熊搂到胸前，并用自己的呵气给小熊保暖。

人教版四年级上册语文短文篇五：人教版语文四年级上册阅读题及参考答案(4-6)

四年级语文上册阅读理解(四)

姓名：___________

（一）三月桃花水

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？

啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一

万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田

野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！

三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,

水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟„„

比金子还贵啊,三月桃花水！

比银子还亮啊,三月桃花水！

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我

们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把 比作了铃铛、丝绸，写出了河水 的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种 的写法，写出

了 。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见

我还看见

5、写一句关于春天的谚语。

（二）渴望读书的“大眼睛”

十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一

群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘

十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。

你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话„„

你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去„„

这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。

这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。

这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。

直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。

1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（ ）

A、特定称谓 B、着重指出 C、表示引用

2、阅读第1自然段，回答下面问题。

（1）“大眼睛”是怎样读书的？

（2）记者为什么要拍摄这张照片？

3、课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。

4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩 。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的 ，“可是”说明了小女孩对 的渴望，以及内心充满 的原因。

5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。

6、用“-------------”和“ ”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。

7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？

8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ _________________________________________________________________________________

四年级语文上册阅读理解(五)

姓名：___________

妈妈的手

我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。

记得一个冬天的傍晚，我在回家（ ）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到

家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。天气真冷！晚上我躲在房间里做作

业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边，正在洗我那双沾

满泥水的鞋子。望着妈妈冻（ ）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯。

我回房做作业 做得很专心 很认真 妈妈轻轻（ ）来到我的身边 他拿起我的作

业 说 我看看你的作业 说着，就到一边坐下。看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻

轻抚摸着我的头，说：“你进步多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（ ）全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。

做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，烧饭、煮菜、刷洗衣

服，一切都是为了抚育我成长。

1、写出下列词语的近（反）义词。

温柔（近义词） 顿时（近义词）

马虎（反义词） 严厉（反义词）

2、在第3自然段空白处加上标点。

3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。

4、根据短文内容填空。

（1）我的妈妈有一双 的手，一双 的手。

（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手 ，又用那温柔的手 。

（3）闭上眼睛，我仿佛看见 ，又想到 。

5、这篇短文开头的方法是（ ）

A、简要叙述，说明起因 B、巧设悬念，引人入胜 C、开门见山，点明主旨

6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活谈一

谈。

另一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对

象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只

是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看

到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子

是最可爱的

“大家都笑我啊(a ya wa na )。”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加

了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在

线节目的演出，也名声大振(zhèn zhèng )。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个

小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一

种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

1、联系上下文理解词语：

一扫而光 名声大振

２、选择括号里的正确的读音打“√”.

３、用“ ”划出文章的中心句。

4、给文章第6自然段加上标点。

5.小男孩先在窗子边看到 ，心情 在老师的引导下又在另一扇窗户

旁看见了 ，他的心情 。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解

是

6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。

7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？

8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样

做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

四年级语文上册阅读理解（六) 姓名：___________

登山人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：

“我是（ ）。”

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）

吧！”也退下来了。

只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，（ ），几次跌倒，都

爬起来再上，（ ），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ ）好，省了许多力气。”

第二个人说：“是呀！所以我（ ），中途退下，还是明智的。”

那个登上峰顶的人笑了笑，说道："不过，顶峰上无限风光，你们是无法看到的。”

1、在文中括号内填上合适的词语。

A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前

E、无所畏惧

2、联系上下文解释下列词语。

（1）知难而退：

（2）适可而止：

3、根据短文内容填表。

4、你是怎样理解短文的最后一段？

处处留心皆学问

我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处

人教版四年级上册语文短文篇六：人教版四年级上册语文课外阅读系列训练

人教版四年级上册语文课外阅读系列训练

（一）

____________________________

雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下的雨水打的。“是吗？”爸爸故意惊奇地问：”“雨水有那么大的尽儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。

爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”

听了爸爸的话，我心里想：“要永远记住‘滴水穿石’的启发。”

1、用“‖”给文章分段。

2、给本文命一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

3、“我”发现了什么美妙的东西？（用“ ”划出文中的句子回答。）

4、用“————”标出有关的句子，来说明这篇文章告诉我们的道理。5、联系这篇文章回答： ⑴爸爸为什么要“故意”地发问？

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ⑵读了这篇文章后你得到什么启发？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）

家乡的小河（10分）

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

作业： 1．用“～～～～～”划出文中的一个比喻句。（1分） 2．用“——”划出文中的一个似人句，并用"△△△"圈出看出是拟人句的词。 3．用"‖"给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。 4．判断，对的在（ ）里打“√” 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ） 短文反映了作者对家乡的热爱。（ ） 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ） 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）

短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）

短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）

（三）

特 殊 的 墙 （14分）

暑假里有一天，我做完作业，无意间打开电视机。这时，电视里正在播抗洪抢险的紧张场面。只见滔滔的洪水奔腾而下，抢险大军背着一包又一包沙袋，快速冲上堤坝。谁知水流湍急，沙袋刚扔下去，就被洪水冲走了，把一辆卡车推下去堵决口，谁知又被洪水冲走了。怎么办？怎么办？在这紧急关头，只见抗洪战士手挽着手，纵身跳入洪流中，用血肉之躯筑起了一道人墙。

墙——不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？

面对这堵“墙”，我愕然了。这是一堵不平凡的“墙”，它是由堂堂七尺男儿之躯，是一颗颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中外，甚至比万里长城更伟大。

今天的社会上，不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财，用来堆砌个人的安乐窝。这种人，也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐，但这堵“墙”迟早是要倒塌的。

面对此情此景，我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐，跑出家门……

1、用课文中加点的词语造句。（2分）

2、短文讲的三种“墙”，分别指的是什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（4分）

_____________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4、你认为作者跑出家门干什么去了？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（四）

___________________（20分）

春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

1、从下面选出合适的题目填入文前的横线上。（2分）

①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器

2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。（2分）

3、给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出4个。这些字_______________

_______________________________（4分）

4、“藏”字用音序查字法应查字母_______，用部首查字法先查_______部，再查_____画。（3分）

5、第二自然段的第一个句子是一个（ ）。（2分）

A．疑问句 B．设问句 C．反问句

6、能读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。（3分）

（ ）一夜之间能长一、二尺，（ ）不到一年能长成（ ）

①竹林 ②新竹 ③春笋

7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ ）→（ ）→（ ）（3分）

梢 竿 叶

8、本文主要写了竹（ ），赞扬了竹（ ）。（4分）

A．成材迅速 B．无私奉献 A．用途广泛 D．默默无闻

（五）

《 漓江 》（30分）

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

1、写出下列词语的反义词。（6分）

沉睡—（ ） 安静—（ ） 丰收—（ ）

2、读短文，补充词语。（6分）

色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）

生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）

3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。（4分）

比喻句：_____________________________________________________________________ 拟人句：________________________________________________________________________

4、短文的第1自然段与下文的关系是__________________。（2分）

5、短文按__________________顺序描写了漓江的景色。（2分）

6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。（8分）

春天：___________________________ 夏天：___________________________

秋天：___________________________ 冬天：___________________________

7、读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（六）

《一流风景胜地－－漓江》（20分）

桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。

漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。山的姿态，也随着船的位置，不断变化。

漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。

1. 给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。（4分）

犹如：（1）如同（2）还

陶醉：（1）喝酒过多神志不清。（2）沉迷，过分地爱好。

2. 根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。（4分）

（1）全世界一致认为。（ ）

（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。（ ）

3. 用“ ———— ”画出描写水中倒影的语句。（3分）

4. 细读短文，填空。（6分）

（1）桂林山水以____________________________________四绝闻名中外。

（2）“漓江景色之奇”主要指__________________________________________。

5. 给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。（3分）

（1）描述了桂林山水的美丽景色。（ ）

（2）描述了桂林山水的“四绝”。（ ）

（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）

（七）

《莫干山的蝉鸣》（19分）

到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。

晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng） 着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán） 味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shìsì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。

突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。

真奇怪……

1、我会给文中括号内选择正确的读音。 （4分）

2、找出第2自然段中的两对反义词。 （4分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子。 （3分）

4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （4分）

5、把第3自然段划横线的那个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。（4分）

________________________________________________________________________________

人教版四年级上册语文短文篇七：人教版四年级语文上册课内阅读试题及参考答案

四年级语文课内阅读

第一课 观潮

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人们又沸腾起来

那条白线很快地向我们移来，逐渐（ 拉长 ），（ 变粗），（ 横贯江面 ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵（ 两丈多高的水墙 ）。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ 齐头并进 ），（ 浩浩荡荡 ）地飞奔而来；那声音如同（ 山崩地裂 ），好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话是按照（ 由远及近 ）顺序来写的。（A、 由远及近 B、由近及远）。

2、这段话从（ 形状 ）、（ 声音 ）两方面来描写大潮来时的景象，使人如闻其声，如见其景。

3、这段中分别把浪潮比作（ 白线 ）、（ 水墙 ）和（ 战马）。

4.画波浪线的句子写得好吗？为什么？

答：该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。

5.《观潮》以总分结构独具特色，而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了（ 时间 ）、（ 地点 ）、（ 人物 ）。这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工，赞美了钱塘江大潮的是（ 天下奇观 ）。

第三课 鸟的天堂

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，边看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹起来了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的（，）小的（，）花的（，）黑的（，）有的站在树枝上叫（，）有的飞起来（，）有的在扑翅膀（。）

1、给画“——”的句子加标点。

2、选出该段中的一对反义词（ 静寂 ）-----（ 热闹 ）

3、这是作者第（ 二 ）次来到“鸟的天堂”，看到鸟飞的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有（ 大的 ）、（ 小的 ），描写鸟的颜色的词有（ 花的 ）、（ 黑的 ），描写鸟的动作的词有（ 站 ）、（ 飞 ）、（ 扑 ）。三个“有的”构成了排比句写出了鸟的各种（ 姿态 或动作 ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的（ 快乐 ），表达了作者对鸟的天堂的（ 热爱 ）和（ 赞美 ）之情。

5、从这段话中，我们不仅知道了鸟的（ 种类 ）多、（ 数量 ）多，还能感受到它们在这里生活得（ 自由自在 ）。

6、这段话是 （ 动 ）态描写。

第五课 古诗两首

1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。

2、《题西林壁》是苏轼在游（ 庐山 ）时题在（ 西林寺 ）墙壁上的一首诗。诗人分别从（ 横 ）、（ 侧 ）、（ 远 ）、（ 近 ）、（ 高 ）、（ 低 ）这几个角度观察了庐山。苏轼字（ 子瞻 ），（ 宋 ）朝人，号（ 东坡居士 ），是“唐宋八大家”之一。

3、《题西林壁》中“题”的解释：（书写、题写）

4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（以为、怀疑）

5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（ 三 ）句和第（ 四 ）句诗所表达的含义。（不识庐山真面目，只缘身在此山中）这句话让人想起一句俗语（当局者迷，旁观者清）

6、《游山西村》的作者是（ 宋 ）代的（ 陆游 ），诗人以（ 游 ）字贯穿全诗，诗中（ 足 ）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：（许多事情看似无望，实则绝处逢生，出现新的契机）

7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。这真是“ 山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”。

第六课 爬山虎的脚

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ 均匀 ），没有（ 重叠 ）起来的，也不留一点儿（ 空隙 ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、在文中的括号中填上合适的词语

2、根据选文写出“嫩”的意思

嫩红：颜色浅

嫩叶：初生而柔弱

3、爬山虎的叶子有哪些特点？

答：（叶子新鲜；叶尖而一顺儿朝下；叶子在墙上铺的均匀，即没有重叠的起来的，也没有空隙。）

4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？

答：① 仔细观察；② 连续观察

爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。

1、用横线画出第二句的动词。

2、你认为这些动词之间是什么关系？（答：因果关系）

3、最后一句运用了什么修辞方法？（答：拟人的修辞方法）

4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（ 直的 ）的，后变为（ 弯曲）的了。

第七课 蟋蟀的住宅

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（ ）和（ 刨开、挖 ）。

2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：（ 扒 ）、（ 搬 ）、（ 踏 ）、（ 推 ）、（ 铺 ）。

3、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？

答：蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。“我”是一个非常热爱研究昆虫的科学家.

4、蟋蟀的住宅内部特点是（ 简朴 ）、（ 清洁 ）、（ 干燥 ）、和（ 卫生），外部特点是（ 向阳 ）、（ 隐蔽 ）、（ 有门 ）和（ 有平台 ）。

5、蟋蟀的出名是因为它的（ 唱歌 ）和（ 住宅 ）。

6、选择恰当的关联词

A：蟋蟀的出名（ 不光 ）由于它的唱歌，（ 还 ）由于它的住宅。

B：（ 因为 ）它的工具是那么简单，（ 所以 ）人们对它的劳动成果感到惊奇。

C：蟋蟀（ 宁可 ）自己一点一点挖掘，（ 也不 ）肯随遇而安。

4、修辞：

A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ 拟人 ） B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（ 设问 ）

C：每根细丝像蜗牛的触角。（ 比喻 ）

D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ 夸张 ） 第九课 巨人的花园

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎的，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣

人教版四年级上册语文短文篇八：人教版四年级上册语文期末试卷及答案

人教版四年级上册语文期末试卷（答案）

第一部分：基础知识积累与运用（40分）

一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！（3分）

sōu shān tiān huì yínɡ hén

（搜）索 （删）除 增（添 ） 智（ 慧 ） 轻（ 盈 ） （ 痕 ）迹

二、我会在正确的读音下划横线。（2分）

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整（zhěnɡ zěnɡ）方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横（hén hénɡ）着摆上一排，让人们从上面踏（tā tà）过，这就是搭石。

三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)

葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。（丛）（朱）宫）（映）

四、辨字组词，请看清楚哦！(5分)

赖（赖皮） 牌（牌子） 哲（哲理） 缝（ 门缝 ） 租（出租） 懒（ 懒惰 ） 脾（ 脾气 ） 暂（ 暂时 ） 逢（ 每逢 ） 祖（祖国）

五、补充下列词语，并按要求填空。(6分)

照猫画（虎） 横（贯 ）江面 耀（ 武 ）扬威 血（ 脉 ）亲情 上面词语中，含有动物名称的词语有：照猫画虎_

描写神情的词语有：耀武扬威_

描写自然风光的词语有_横贯江面__，我还能写一个描写自然风光的词语：柳暗花明、山清水秀、草翠花开、白雪皑皑

六、我会选词填空。 (4分)

气势 气魄

1、这样（ 气魄 ）雄伟的长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

2、中国人民解放军的宏伟（ 气势 ），展示了中华民族的强大力量。 发现 发明

1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ 发现 ）。

2、爱迪生一生有一千多项（ 发现 ），为人类作出了巨大的贡献。

七、按要求改句子。(5分)

1、照样子写句子。

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“„„像„„像„„”写比喻句） _草丛里的花多得像天上的星星，美得像蝴蝶。

鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。） _我把一个杯子打碎了，妈妈说：“看你干的好事。”

已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）

_我家小狗的尾巴有一根筷子那么长。

2、修改病句。

因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

虽然当时大雨倾盆，但是他还是准时到了学校。

我们必须做到边读书边思考的好习惯。

我们必须养成边读书边思考的好习惯。

八、积累运用。

1、先根据内容连线，再根据要求填空。（3分）

莫以善小而不为 行成于思，毁于随

一径竹阴云满地 青山郭外斜

业精于勤，荒于嬉 莫以恶小而为之

绿树村边合 半帘花影月笼纱

当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来： 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

2、古诗填空（5分）

本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ 孤 帆 远 影 碧 空 尽 ，唯见 长 江 天 际 流 。”在王维的诗中是“ 劝君 更 尽 一 杯 酒 ， 西出 阳 关 无 故 人 。”在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢？请用一句话写出来： 再见了，我的朋友，离别是暂时的，愿我们的友谊地久天长__。

3、关注生活：（2分）

最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。

小刚，悠悠球的确好玩，但我们是学生，应该以学习为主，课余时间再玩。你迷恋悠悠球，你的成绩会不断下降的。“业精于勤，荒于嬉”啊！

九、在本学（绿色圃中小学教育网 原文地址(3分)

第二部分：阅读积累与运用（30分）

阅读一： 认真阅读《猫》，完成下面练习。（15分）

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（hé huo√）的地方，成天睡大觉，_无忧无虑_，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ√）谁怎么呼唤，它也不肯回

来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它_屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、请在文中的横线上填上合适的词语。（2分）

2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）

3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查_Z_，再查音节_zhi__；按部首查字法应查部首_耳__。“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选__A___。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是 _它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！。（4分）

4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。（2分）

近义词：实在——（的确 ） 反义词：尽职——（ 贪玩 ）

5、文段按先总后分的写法，先总写_猫的性格实在有些古怪,再分写猫_老实_、_贪玩__、__尽职____。回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：《白鹅》、_《白公鹅》。

你能学着这种方法写一段简短的话吗，试着写一写吧。（6分）

_小兔子很胆小。在它吃饭时，只要一有人靠近，马上逃地无影无踪。在它睡觉时，只要一听见有动静，就会躲起来。在它活动时，只要一有人过来，一溜烟儿就不见了踪影。

阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。（15分）

《有一种高贵》

一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住

了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来„„

我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！

是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！

1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。（2分）

2、短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士 没吭声，只是红着脸笑笑；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士__仍然没生气，只是红着脸指了指车门；当长辫子姑娘发现自己的长辫子是被车门夹住了而感到脸红时，小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解_；当车刚在下一站停下来时，小战士为了不让姑娘难堪就小心翼翼地挤下车，走了。从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。（6分）

3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来„„”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。（2分）

答：姑娘会想：原来我错怪他了，他真是一个好人，我真不应该给他两次耳光，我太冒失了！他走了，我到哪儿去找他道歉呢。

人教版四年级上册语文短文篇九：人教版四年级语文上册作文(范文)

人教版小学四年上册级单元同步作文

第一单元

我爱秋天的田原

秋天到了 秋天里最美丽的要算田原了。我置身于田原间 秋高气爽 湛蓝湛蓝的天空中 飘浮着几朵白云 让人看了心旷神怡。

天边 层层叠叠、连绵起伏的燕山被染成了墨绿色。山前那片美丽的稻田里 沉甸甸的稻 穗把稻秆压得直不起腰来 细长的稻叶在阳光的照耀下闪着金色的光芒。“沙沙沙沙” 谷子随风起伏 像是滚向天边的海浪。

田原的东南 种着大片的蔬菜。有大萝卜 个个又红又大 水灵灵的 在夕阳的余辉下泛 着红光。有韭菜 叶子又宽又厚 一根根韭菜苔顶着一簇簇小花骨朵。还有开始包心的大白 菜 绿油油的 惹人喜爱。这儿比稻田更丰富多彩。

过了菜园就是果园 这里栽着满园的果树。有高大的柿子树 树冠大 叶绿色圃子宽。

注目一看 咦 一个个绿中透黄的大柿子挂在枝头 躲在叶间 真是果实累累。还有梨树 一个个小葫芦似的大梨缀满枝头 我真想摘下一个尝尝。果园里还有一排排的葡萄架 一阵阵 诱人的清香随风飘来。

田原的低洼处 是一片苇塘。芦苇有一人多高 苇秆笔直笔直的 纺锤似的苇叶全都平 平地顺风指向一边 好像无数个风向标。苇秆顶着洁白的芦花 不 那是薄棉 秋风一吹 芦花徐徐升空 形成一个个绒球 在苇塘上空飘荡 把秋天的田原装扮得更加神奇。

田间的小径上开着一朵朵野菊花 一直伸向稻田。嗅 那里还有人在收割稻子呢 一个 人推着一架收割机 一排排稻子在他身后倒下 其他几个人把稻子打成捆 太阳都快落山 了可他们还没有停下的意思。

我爱秋天的田原 更爱勤劳的农民。

人教版四年级语文上册第二单元作文

仙人球的怪模样

我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。

那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射，这就是它的叶。

每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出，吐出淡淡的清香。

过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。

留心处处皆学问

清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。

这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘蛛就是不出来。

第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案，我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。

通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。看

似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索、去发现。

我为我小小的发现感到自豪。

电冰箱

最近，我家买了一台电冰箱。

这台电冰箱是一个长方体，长和宽约0.5米，高约1.6米。那浅蓝的颜色十分悦目。

它分上下两部分。上部分是冷冻室，容积较小，温度很低。通常在摄氏零下十几度。主要用于储藏鱼、肉等，还能制成少量的冰块。下部是冷藏室，容积较大，通常保持在摄氏零至十度，用来冷藏蔬菜、水果、蛋，还有三餐吃剩的菜肴等。上、下部正面各有一个‚耳朵‛——把手。有了它，要打开电冰箱的门，就十分方便了。

电冰箱的背面有散热板，顾名思义，散热板的作用就是散发热量，以保持箱内低温。背面底部有一个球形物，它可是电冰箱的‚心脏‛——压缩机。整台冰箱的冷气全靠它制作。它非常尽职，需要制冷时，它就开始工作，直到完成任务，它才‚休息‛。

有了这台电冰箱，夏天里我吧冰棒放在冷冻室里，想吃的时候就拿出来吃；有了这台电冰箱，妈妈把三餐吃剩的饭菜放进冷藏室，不愁变坏……电冰箱给我们家减少了烦恼，增添了欢乐。

养蚕观察日记

9

月4日 星期日 晴

妈妈到外面旅游时，买回了16条蚕宝宝。蚕宝宝白白的身体，背上嵌着一条条黑色的花纹，每条大约有5厘米长，腹部长着六对脚。我们把它们养在盒子里，它们快乐地吃着桑叶，发出‚沙沙‛的声音。

今天开始蚕宝宝不吃饭了，在盒子里到处乱爬，并把身体内的粪便不断地排出来，这时蚕宝宝的身体变得亮晶晶的，在光线下细细看好像是透明的，可爱极了。爸爸告诉我蚕宝宝快要吐丝了，于是他用稻草做好了几个蚕宝宝吐丝用的巢。

9月16日 星期五 晴

早上起来，我看见蚕宝宝的头正在左右摆动着，吐出了无数条细细的银白色的丝，它们不间断地忙碌着吐丝做茧。我晚上回家看见在巢上结了几个雪白雪白的椭圆形的茧，对着灯光照着看，隐隐看见蚕宝宝还在里面不停的吐丝做茧。

9月26日 星期一 晴

早上，我还在睡梦中，妈妈惊喜地告诉我，已经有三只蚕蛾破茧而出，淡黄色的身体，黑黑的小眼睛，头上长着一根触角，一对翅膀是网纹状的。有两只躲在茧子里，还舍不得离开自己的家呢。

几天来，所有雌蛾陆续产完了卵，他们和雄蚕宝宝都相继死去。蚕宝宝的卵慢慢变成褐色。我们把这些卵珍藏在小盒子里，等待明年孵出可爱的小蚕宝宝。

气球也疯狂

10月21日 星期三 阴

今天我们班举行了一次吹气球比赛。

比赛开始啦！刘老师公布了第一轮比赛规则：每组派一名选手，谁先气球吹破谁就赢了。

第一组派上了谢佳琪，别看她个子小，吹起气球的劲儿可不小呢。我们组派上了谢金霞。第三组派上了文质质彬彬的刘嘉华。第四组派上了大个子田新梅。选手们从容不迫地走上讲台。

‚一二三，开始！‛刘老师一声令下。选手们使出了吃奶的力气。看谢金霞的脸变得通红，像憋了委屈似的。渐渐地谢金霞的气球越来越大，由鸡蛋变成了桃子，再由桃子变成了西瓜，可气球就像一个淘气的孩子越大越不破。看着谢佳琪的气球还没破，我真是心急如焚，就象热锅上的蚂蚁——团团转。只听见‚啪‛的一声谢佳琪的气球破了！欢呼声，掌声响成一片……

看着上面的同学玩得那么起劲，我也跃跃欲试。刘老师似乎看出了我的心思，说：‚接下来我们一起来吹，比比谁吹得最大。‛于是大家都使劲地吹了起来。‚停！请大家把气球举起来，然后放掉。‛‚呜‛顿时五彩斑斓的气球飞上了教室的上空，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美极了。原来气球也可以那么疯狂啊！

人教版四年级语文上册第三单元作文

三只小猪

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：‚孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本

人教版四年级上册语文短文篇十：人教版小学四年级上册语文期末试卷及答案

2012—2013学年第一学期四年级语文期末考试卷 考试时间： 50+60=110分钟 考试形式：闭卷考 出卷人：新罗区骨干培养对象 西安小学：杨源昌

一、语言积累及运用。（45分）

1、 我是小小书法家，我能拼准，我会填。（8分）

bēn tãnɡ sōu suǒ yánɡ yì zhânɡ zhînɡ

àn tínɡ qīnɡ yínɡ tuī jiàn ．．．．

2、 我会在加点字的正确读音上画“√”。（3分）

勾当（dānɡ dànɡ） 圆圈（juàn quān） 喝彩（hâ hē） 厌恶（â wù） 盘旋（xuán xuàn） 灾难（nán nàn） 3、 找出并改正下列词语中的错别字。（4分）

和目相处（ ） 受益非浅（ ） 血麦亲情（ ） 晃然大悟（ ） 山洪爆发（ ） 出呼意料（ ） 画龙点精（ ） 神泰各异（ ） 应接不（ ） （ ）费心机 屏息（ ）视 （ ）所当然 耀武扬（ ） 欣喜若（ ） 随（ ）而安 神清气（ ）

隐隐约约（AABB） 思考思考（ABAB） ．．．．

含有动物名称的成语，如 含有人体器官名称的成语，如 ．．．．．．．．．．．

5、我会词语巧搭配。（4分） ．．．．．．．．

（ ）的太空 灿烂的（ ） （ ）地发展 （ ）地发现 打得（ ） 说得（ ） 发扬（ ） 发挥（ ） 6、按要求写句子。（6分）

① 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）

②颐和园是个大公园。（扩句）

③刘翔冲向终点。（改为比喻句）

④小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句）

⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句）

⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话）

1

7、我会在原句上修改病句。（3分）

①我用了整整两个小时左右的时间才完成作业。

②我们一定要做一名全面发展的优秀好学生。

③小明因为饿着，也不愿意吃面条。

8、课文精彩内容我知道。（每空0.5分，共8分）

①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。

②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得 ，没有重叠起来的，也不留一点儿 。 ③鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。 ④一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空， ；脑颅膨大， 。

⑤《题西林壁》有两句流传千古的名句： ， 。 ⑥劝君更尽一杯酒， 。 ⑦待到重阳日， 。

⑧四面荷花三面柳， 。 9、口语交际。（3分）

同学们，相信你们一定看过《灰姑娘》、《小红帽》等童话故事吧。那就请你用简练的语言给我们介绍一篇童话故事内容。

小红帽的故事

有一个小女孩叫小红帽。一天，妈妈叫她给外婆一些东西，途中不幸遇上了狼，可她没发现。狼筹划着怎样把小红帽捉来。他首先到了外婆家，赶走了外婆。小红帽来了时，看见了打扮成外婆的狼。后来她发现那不是外婆，此时狼正准备咬他，幸亏有人帮助她把狼赶走了„„

二、开心阅读，快乐做题。（25分）

（一）（12分）

“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

1、根据意思在短文中找词语。（2分） （1）形容声音有力，响亮而有节奏。（ ） （2）大声叫好。 （ ） 2、联系上下文理解句子。（3分）

（1）“有志者当效周生啊！”的意思是 。 （2）“为中华之崛起而读书！”中“崛起”的意思是繁荣，这句话的意思是 。 3、联系上下文填空。（5分）

校长提出“诸生为什么而读书”的问题，有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”„„周恩来却清晰而坚定地回答道“ ”，由此可见，少年周恩来就有 。

4、如果你面对“为什么读书”这个问题，你怎么回答？我要为 。（2分）

(二)多变的狐狸(13分)

2

很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。

野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。 狐狸好像没听见，仍旧向前走。

“怎么了，狐狸？你不认识我了吗？”野兔跟上去问，接着说，“我是你的同学野兔呀！” “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。 “啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1、“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序 ，读音是 。还有一个读音是 ，用这个音可以组词 。（2分）

2、给画“ ”的段落加标点。（3分）

3、文中野兔成绩下降的原因是： ； 。（4分）

4、野兔不愿和狐狸交朋友是因为： 。（2分）

5、读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？（2分）

三、开心习作。（30分）（略）

在生活中，我们应该对许多的人或事物怀有一颗感恩的心。从大处说，父母给了我们生命，老师给我

们知识，太阳给了万物生长所需的阳光„„从小处说，同桌借给你一支笔让人顺利完成作业，交警叔叔把你安全地送过马路„„

3

参考答案：

1.我是小小书法家，我能拼准，我会填。

奔腾 搜索 洋溢 郑重 智慧 暂停 轻盈 推荐

2.我会在加点字的正确读音上画“√”。（3分）

勾当 dànɡ 圆圈 quān 喝彩hâ 厌恶 wù 盘旋xuán 灾难 nàn

3.找出并改正下列词语中的错别字。（4分）

和目相处（睦） 受益非浅（匪） 血麦亲情（脉）晃然大悟（恍） 山洪爆发（暴） 出呼意料（乎） 画龙点精（睛）神泰各异（态）

4.我会补充词语，并会按要求填词语。（8分）

应接不（暇） （枉）费心机 屏息（凝）视 （理）所当然 耀武扬（威） 欣喜若（狂） 随（遇）而安 神清气（爽） 隐隐约约（AABB） 高高兴兴勤勤恳恳明明白白； 思考思考（ABAB）打扫打扫享受享受学习学习； ．．．．

含有动物名称的成语，如龙腾虎跃、马到成功调虎离山鸟尽弓藏； 含有人体器官名称的成语，如头重脚轻、提心吊胆心灵手巧恨之入骨。 ．．．．．．．．．．． 5、我会词语巧搭配。（4分） ．．．．．．．．

（浩瀚）的太空 灿烂的（阳光） （快速）地发展 （努力）地发现

打得（火热） 说得（正确） 发扬（长处） 发挥（技能） 6、按要求写句子。（6分）

② 星星在夜空中眨着亮晶晶的眼睛。（缩句）星星眨着眼睛。

4

③ 颐和园是个大公园。（扩句）北京的颐和园是个美丽的大公园。 ④ 刘翔冲向终点。（改为比喻句）刘翔乡里显得箭一般冲向终点。 ⑤ 小猫满月的时候不是更可爱吗？（改为陈述句） ⑥ 小猫满月的时候更可爱。

⑤我和指导员去印刷厂取回了教科书。（改为把字句） 我和指导员去印刷厂把教科书取回了。

⑥这本书是你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话） 这本书是你的还是他的？ 4、 我会在原句上修改病句。（3分）

即使

`

8、课文精彩内容我知道。（每空0.5分，共8分）

①浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

②叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿缝隙。 ③鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

④一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷。

⑤《题西林壁》有两句流传千古的名句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ⑥劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ⑦待到重阳日，还来就菊花。

⑧四面荷花三面柳，一城山色斑称呼。 9、口语交际。（3分）

同学们，相信你们一定看过《灰姑娘》、《小红帽》等童话故事吧。那就请你用简练的语言给我们介绍一篇童话故事内容。

小红帽的故事

有一个小女孩叫小红帽。一天，妈妈叫她给外婆一些东西，途中不幸遇上了狼，可她没发现。狼筹划着怎样把小红帽捉来。他首先到了外婆家，赶走了外婆。小红帽来了时，看见了打扮成外婆的狼。后来她发现那不是外婆，此时狼正准备咬他，幸亏有人帮助她把狼赶走了„„ 二、开心阅读，快乐做题。（25分）

（一）（12分）

“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌，就要振兴中华。读书，就要以此为目标。

1、根据意思在短文中找词语。（2分） （1）形容声音有力，响亮而有节奏。（铿锵有力） （2）大声叫好。 （喝彩） 2、联系上下文理解句子。（3分） （1）“有志者当效周生啊！”的意思是有志气的人效仿姓周的学生啊。

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