家长对学生锻炼内容的评价

导读：　家长对学生锻炼内容的评价(共5篇)我校学生家长对体育锻炼的看法与现状的调查分析我校学生家长对体育锻炼的看法与现状的调查分析刘平辉 2001 111 研究目的、对象与方法1．1 研究目的通过对学生家长的调查研究分析得知家长对体育锻炼的看法与现状，从而直观体现与全面了解我校体育工作的社会影响与寻求今后我校体育工作的发展方向。1...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《家长对学生锻炼内容的评价》，供大家学习参考。

篇一:《我校学生家长对体育锻炼的看法与现状的调查分析》

我校学生家长对体育锻炼的看法与现状的调查分析

刘平辉 2001.11

1 研究目的、对象与方法

1．1 研究目的

通过对学生家长的调查研究分析得知家长对体育锻炼的看法与现状，从而直观体现与全

面了解我校体育工作的社会影响与寻求今后我校体育工作的发展方向。

1．2 研究对象 ，

我校一至六年级共14个班的789名学生的家长。

1．3 研究方法

1．3．1 问卷调查法

1．3．2 常规数理统计法

2 结果与分析

2．1 我校学生家长对体育锻炼的价值有较正确的看法

统计发现，83．6％的学生家长都认为：体育锻炼不仅能提高身体综合素质，更多的是能培养小孩的刻苦精神与良好的生活习惯，能够起到健身、娱乐、促进人的全面发展的作用。此看法的形成原因主要是家长切身体会与正确舆论的导向所至，这成为家长支持子女参与体育锻炼的主要原因之一。

2．2 我校与学生家庭自身客观条件较差，但不影响学生家长对体育锻炼的热情支持

我校是所新建的乡镇小学，各种基建尚未完工，整个学校由一幢教学楼兼办公楼，一个200米六道的田径兼足球场及一块占地约600平方米的空地组成。室外活动固定器械仅有三副高低杠、两副双杠、两副爬梯及一副爬杆与两个简易篮球架，而我校有近800个学生，相对而言提供给学生的活动场地与器械较少。学生家庭大多为农村家庭，收入相对有限，但这并不影响家长对体育锻炼的热情支持。据统计我校家长会带子女去锻炼的占肋．2％(含偶而去的在内)，从未带子女去锻炼的占19．8％，另为小孩购置过体育器材的有65．8％，正在考虑中的占13．1％，有这种想法但受经济限制的占11．7％，未曾想过的占9．8％。分析认为，未带小孩去锻炼过的与没为小孩购置器材的大多是受其职业特点与经济限制所造成的，亦有部分家长是无此意识，而从整体看家长对子女参与体育锻炼的态度是端正的。这就为提高学生身体素质与《全民健身计划》的实施创造了先决条件。

2．3 家长对子女终身体育锻炼项目的选择整体呈平衡状态

在为子女选择终身体育锻炼项目中家长的选择不一，但亦较集中于我校现有展开的一些业余训练项目中选择。棋类、羽毛球、球类、田径的中长跑这些项目人数相对多，且人数相对平均，而田径的其他项目及其它类相对少。女生与男生的选择又呈不同，女生大多选择一些力量练习较小，正面对抗强度较少的非大运动量的项目，如棋类、羽毛球；男生则相对集中于球类，可见男女性别的差异与其终身体育项目选择的差异，其它项目选择人数少缘由器材、场地的要求较高和开展的群众性不够广泛。终身体育项目的选择平衡，直观地体现了我

校体育工作的社会影响性及其服务于社会的功能，亦表现·厂今后我校体育工作发展的良好趋势。

2．4 家长对学校体育工作的支持与学校体育工作的关系

学校工作的顺利开展很大程度取决于社会、家长的支持。我校家长对学生参加体育锻炼的支持，促进了学校体育教学工作的顺利进行，增强了学生锻炼的自觉性；反过来因为学校体育的工作取得了一·定的成绩，在社会上具有一定的影响力，亦对家长的支持起到—厂促进作用。学校体育工作的成绩取得与家长的支持是相互促进、息息相关的。

2．5 家长支持子女参与体育锻炼良好氛围形成的原因

现今我校学生大多为独生子女，家长对子女正确的要求一般都尽力满足，家长支持体育锻炼良好氛围的形成，除因家长自身对体育锻炼的正确认识外，亦因为子女自身兴趣爱好的选择与其年龄阶段的生理、心理特点，如天生的好动与易受外界环境的影响。

我校的棋类、羽毛球水平较高，又有良好的群众基础，这吸引着喜爱棋类、羽毛球的学生投身到自己喜爱的项目当中去，校体育组，少先队大队每年定期举办运动会、球赛，这几项比赛是传统项目，因而在学生中影响相当大，带动了一大批学生加入锻炼身体的行列之中，我校教师大部分能进行锻炼，参加比赛，教师良好的作风起到了表率的作用，学校领导的重视与良好的舆论导向亦为学生参加锻炼起到了督导与支持作用。

以上分析表明我校学生家长对子女锻炼身体的兴趣和动机的支持

富有明显的社会性，服务于生活及目标。

3 存在的问题及影响因素

3．1 主观因素的制约

学生家长文化层次不一，部分家长受错误舆论导向的影响，对锻炼身体的态度不够端正，主观上不支持或觉得无所谓。这些观念是长期形成的，受其自身多种素质的影响，如要纠正较难。

3．2 现存的客观环境降低高年级学生家长对体育锻炼的另一形式——业余训练的支持，越往高年级，支持子女参加学校体育业余训练的家长越少，尤其是五六年级。分析了解认为主要是五六年级的学生学习任务较重，而家长在主观上不能够认识业余训练对学习的促进作用，而只偏面地认为业余训练会占用学习的时间。这种状况主要是受社会大气候的影响所致。

3．3 家长对学校体育工作硬件的要求与学校所能提供的条件不平衡 自从实施素质教育以来，家长逐渐认识到学校体育的作用，同时对学校体育工作的认识也逐渐升高。从问卷中发现不少家长要求我校建室内体育馆、游泳池，开设武术培训班、游泳培训班，且要求指导老师要获得一定的等级。而事实上这些硬件的增设与我校现有能力是不相符的。

3．4 小部分学生家庭不健康的生活方式影响身体锻炼

如家庭影院的通宵开放，家长通宵达旦地打牌、摸麻将等不良现象的出现，直接打乱学生的生物钟，破坏了其生活规律，影响了锻炼的时间与效果。

4 建议 ’

4．1 利用宣传工具，形成“人人参与体育锻炼”的校园环境，培养学生的终身体育意识。

4．2 多方面创造开展体育锻炼的物质条件，尽可能满足学生家长对学校体育硬件的合理要求。

4．3 加强我校体育教师的进修和培训，提高其自身素质以提高社会影响力，建立我校的班主任体育指导员体制。

4．4 大力加强素质教育的宣传与实施。

篇二:《影响小学生参加体育锻炼的家长因素分析》

影响小学生参加体育锻炼的家长因素分析

西丽小学

潘嘉禧 陈晓童 陈雨桐 孙婉青

摘 要：本文运用文献资料、问卷调查、数理统计方法对影响小学生参加体育锻炼的家长因素进行分析,结果显示:家长对三维健康观的认识不足，很大一部分家长还停留在“身体无病就是健康”这种陈旧观念中，在很大程度上影响了孩子的健康发展；学生在平时最喜欢做的事情是运动，最不喜欢的是补课，充分说明小学生非常需要属于自己的时间，这是值得学校和家长引起重视的问题；体育课是小学生最喜欢的课程，绝大部分家长支持孩子每天进行体育锻炼，但陪学生进行体育锻炼的家长很少；家长对学校的体育设施不满意，认为不能够满足小学生体育锻炼的需要，并认为体育教师的专业水平不能够满足小学生体育锻炼的需要，不能很好的指导学生参加体育锻炼。

关键词：小学生 体育锻炼 家长

根据全国青少年体质调查报告的数据显示，从2000年以来我国青少年体质健康状况一直处于下降趋势。已影响到我国的可持续发展战略，引起了党中央和国务院的高度重视，于2007年4月29日颁布了《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，全面启动“中国亿万青少年学生阳光体育运动”，有效地推进了学校体育的发展。对学生参与体育锻炼的研究成为焦点问题。当前国内以及海南对学校体育的研究局限在身体形态、身体素质、运动能力和教学方面。忽视了学生参加体育锻炼影响因素的研究，或有研究的深度和广度也不够，针对小学生参与体育锻炼的研究更是少之又少，特别是在分析影响小学生参与体育锻炼的因素时，更是忽略了对

家长因素的研究，这在很大程度上影响了小学生参加体育锻炼的积极性，造成学生体质健康水平逐年下降。因此本文试图通过调查问卷、数理统计等科研方法对小学生参与体育锻炼的家长影响因素进行调查分析，了解小学生参与体育锻炼的家长影响因素，提出建议和改善对策，为学校有效地开展小学生的体育活动和促进学生的身体健康发展提供理论和实践依据。

一、研究对象和方法

1、 研究对象

西丽小学四年级的学生及家长

2 、研究方法

文献资料法

查阅有关影响参加体育锻炼因素方面的文献资料并对其进行有效的分析和利用。

3、 问卷调查法

根据研究的目的，发放关于影响西丽小学生参与体育锻炼因素的调查问卷180份，回收169份，回收率94%，有效问卷166份，有效率98%。

4、数理统计法

用百分统计数据进行对比分析

二、研究结果与分析

1、家长对学生参加体育锻炼的影响因素分析

家长对健康知识了解程度分析

表1 家长对健康知识了解程度调查统计表

从表1中可以看出家“非常了解”和“很了解”的很少，只占总数的21.33%；了解程度“一般”的比重较大；“不了解”和觉得“没必要了解”的人数很多，占了总数的22.66%。说明家长对健康知识了解程度不够，缺乏对健康知识的了解和掌握，很大程度上给小学生参加体育锻炼造成一定的影响，也给学校开展体育锻炼造成很大的阻力。

2、小学生家长对健康三维观的认知程度分析

表2 小学生家长对健康三维观的认知程度的调查统计表

从表2中看出很大一部分家长对于健康地认识还限于“生理健康”这一陈旧的观念，对于

“心理健康”和“良好的社

会适应能力”这两个重要的观念还没有完全理解和接受，仅仅有4.89%的家长认识到并且接受健康的三维观。说明家长没有完全理解健康的定义。

3、 学生爱好情况分析

学生爱好情况调查统计

你平时最喜欢做的事 上网 运动（游戏） 音乐 看书 补课 其他

人数 55 85 5 11 2 8

百分比（%） 33.03% 51.11% 3.11% 6.51% 1.03% 5.19%

我们可以看到，学生在平时最喜欢做的事情中，运动所占的比重较大，排在首位，其次是上网、其他、看书、音乐，最后是补课，说明这一学段的小学生较为喜欢运动，并且符合孩子的天性，这就为学校做好体育教育工作提供了重要保证和基础。而补课排在最后，且所占的百分率非常低，仅占了全部的1.03%，充分说明小学生非常需要属于自己的时间，这是值得学校和家长引起重视的问题。

4、学生最喜欢的课程情况分析

表5 学生最喜欢的课程情况调查统计表（多选）

项目 语文 英语 体育 数学 思想品德 科学 自然 音乐 美术

人数 36 5 84 17 3 7 8 3 3

百分比 21.94 3.12 50.72 10.00 1.69 4.46 4.85 1.63 1.59

由表5可知，当代小学生最喜欢的课程是体育课，这一点符合小学生活泼好动的特点。说明小学生非常喜欢娱乐和玩耍，讨厌呼吸不到新鲜空气和枯燥乏味的教室，把体育课作为消遣放松身心的首选课程。由此可见，通过体育锻炼，可以减轻学生生理与精神的负担，提高自身

体质健康水平，在促进小学生对其他学科的学习兴趣与学习动力有较大的作用。

5、家长对孩子每天参加体育锻炼的认知态度分析

表6 家长对是否同意孩子每天参加一个小时的体育锻炼调查表

由表6可知，有92.88%的家长同意孩子每

天参加一个小时的体育锻

炼；仅有很少一部分家长不同意孩子每天参加一小时的体育锻炼。说明绝大部分家长支持孩子每天进行体育锻炼，这也为学校开展体育工作给与一定的帮助和支持。

6、家长对科学的锻炼方法与学生健康成长相关的认知情况分析

表7 家长对科学的锻炼方法与学生健康成长相关的认知情况调查表

由表7我们可以了解到，“科学的锻炼方法对健康成长有很大的帮助”这个观点已经被绝大多家长所接受（占总人数的96.01%），只有少数的家长还没有完全接受“体育锻炼对身体健康有很大的帮助”这种观点（占总人数的4.00%）。说明家长支持小学生参加科学的体育锻炼。

7、家长陪同学生参加体育锻炼的情况分析家长对学生锻炼内容的评价。

表8 是否陪同孩子参加锻炼调查表

篇三:《影响小学生参加体育锻炼的家长因素分析》

影响小学生参加体育锻炼的家长因素分析家长对学生锻炼内容的评价。

西丽小学

潘嘉禧 陈晓童 陈雨桐 孙婉青

摘 要：本文运用文献资料、问卷调查、数理统计方法对影响小学生参加体育锻炼的家长因素进行分析,结果显示:家长对三维健康观的认识不足，很大一部分家长还停留在“身体无病就是健康”这种陈旧观念中，在很大程度上影响了孩子的健康发展；学生在平时最喜欢做的事情是运动，最不喜欢的是补课，充分说明小学生非常需要属于自己的时间，这是值得学校和家长引起重视的问题；体育课是小学生最喜欢的课程，绝大部分家长支持孩子每天进行体育锻炼，但陪学生进行体育锻炼的家长很少；家长对学校的体育设施不满意，认为不能够满足小学生体育锻炼的需要，并认为体育教师的专业水平不能够满足小学生体育锻炼的需要，不能很好的指导学生参加体育锻炼。

关键词：小学生 体育锻炼 家长

根据全国青少年体质调查报告的数据显示，从2000年以来我国青少年体质健康状况一直处于下降趋势。已影响到我国的可持续发展战略，引起了党中央和国务院的高度重视，于2007年4月29日颁布了《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》，全面启动“中国亿万青少年学生阳光体育运动”，有效地推进了学校体育的发展。对学生参与体育锻炼的研究成为焦点问题。当前国内以及海南对学校体育的研究局限在身体形态、身体素质、运动能力和教学方面。忽视了学生参加体育锻炼影响因素的研究，或有研究的深度和广度也不够，针对小学生参与体育锻炼的研究更是少之又少，特别是在分析影响小学生参与体育锻炼的因素时，更是忽略了对家长因素的研究，这在很大程度上影响了小学生参加体育锻炼的积极性，造成学生体质健康水平逐年下降。因此本文试图通过调查问卷、数理统计等科研方法对小学生参与体育锻炼的家长影响因素进行调查分析，了解小学生参与体育锻炼的家长影响因素，提出建议和改善对策，为学校有效地开展小学生的体育活动和促进学生的身体健康发展提供理论和实践依据。

一、研究对象和方法

1、 研究对象

西丽小学四年级的学生及家长

2 、研究方法

文献资料法

查阅有关影响参加体育锻炼因素方面的文献资料并对其进行有效的分析和利用。

3、 问卷调查法

根据研究的目的，发放关于影响西丽小学生参与体育锻炼因素的调查问卷180份，回收169份，回收率94%，有效问卷166份，有效率98%。

4、数理统计法

用百分统计数据进行对比分析

二、研究结果与分析

1、家长对学生参加体育锻炼的影响因素分析

家长对健康知识了解程度分析

表1 家长对健康知识了解程度调查统计表

从表1中可看出家长对于健康知识“非常了解”和“很了解”的很少，只占总数的21.33%；了解程度“一般”的比重较大；“不了解”和觉得“没必要了解”的人数很多，占了总数的22.66%。说明家长对健康知识了解程度不够，缺乏对健康知识的了解和掌握，很大程度上给小学生参加体育锻炼造成一定的影响，也给学校开展体育锻炼造成很大的阻力。

2、小学生家长对健康三维观的认知程度分析

表2 小学生家长对健康三维观的认知程度的调查统计表

从表2中分家长对于健

康地认识还限于“生理健康”这一陈旧的观念，对于“心理健康”和“良好的社会适应能力”这两个重要的观念还没有完全理解和接受，仅仅有4.89%的家长认识到并且接受健康的三维观。说明家长没有完全理解健康的定义。

3、 学生爱好情况分析

学生爱好情况调查统计

你平时最喜欢做的事 上网 运动（游戏） 音乐 看书 补课 其他

人数 55 85 5 11 2 8

百分比（%） 33.03% 51.11% 3.11% 6.51% 1.03% 5.19%

我们可以看到，学生在平时最喜欢做的事情中，运动所占的比重较大，排在首位，其次是上网、其他、看书、音乐，最后是补课，说明这一学段的小学生较为喜欢运动，并且符合孩子的天性，这就为学校做好体育教育工作提供了重要保证和基础。而补课排在最后，且所占的百分率非常低，仅占了全部的1.03%，充分说明小学生非常需要属于自己的时间，这是值得学校和家长引起重视的问题。

4、学生最喜欢的课程情况分析

表5 学生最喜欢的课程情况调查统计表（多选）家长对学生锻炼内容的评价。

项目 语文 英语 体育 数学 思想品德 科学 自然 音乐 美术

人数 36 5 84 17 3 7 8 3 3

百分比 21.94 3.12 50.72 10.00 1.69 4.46 4.85 1.63 1.59

由表5可知，当代小学生最喜欢的课程是体育课，这一点符合小学生活泼好动的特点。说明小学生非常喜欢娱乐和玩耍，讨厌呼吸不到新鲜空气和枯燥乏味的教室，把体育课作为消遣放松身心的首选课程。由此可见，通过体育锻炼，可以减轻学生生理与精神的负担，提高自身体质健康水平，在促进小学生对其他学科的学习

兴趣与学习动力有较大的作用。

5、家长对孩子每天参加体育锻炼的认知态度分析家长对学生锻炼内容的评价。

表6 家长对是否同意孩子每天参加一个小时的体育锻炼调查表

由表6可有92.88%的

家长同意孩子每

天参加一个小时的体育锻炼；仅有很少一部分家长不同意孩子每天参加一小时的体育锻炼。说明绝大部分家长支持孩子每天进行体育锻炼，这也为学校开展体育工作给与一定的帮助和支持。

6、家长对科学的锻炼方法与学生健康成长相关的认知情况分析

表7 家长对科学的锻炼方法与学生健康成长相关的认知情况调查表

由表7我们“科学的锻炼方法对健康成长有很大的帮助”这个观点已经被绝大多家长所接受（占总人数的96.01%），只有少数的家长还没有完全接受“体育锻炼对身体健康有很大的帮助”这种观点（占总人数的4.00%）。说明家长支持小学生参加科学的体育锻炼。

7、家长陪同学生参加体育锻炼的情况分析

表8 是否陪同孩子参加锻炼调查表

家长陪伴进行体育锻炼能够提高小学

生参与体育锻

炼的积极性，使其在快乐中进行身体锻炼，提高身体素质，使身心健康。从表6我们可以看到，经常陪伴孩子进行体育锻炼的家长人数仅仅占了9.48%，没有、基本没有、很少和有时陪孩子参加体育锻炼的家长人数占到了90.52%，这在一定程度上影

响了小学生参加体育锻炼的积极性。

三、结论与建议

1、家长对健康知识的了解程度不高，对健康的三维观认识不够，“身体无病就是健康”陈旧观念还被许多家长接受。应采用家长学校、墙报和讲座的形式加强家长对健康知识和现代健康理念的教育，让家长提高认识，更关注孩子健康问题，成为孩子参加体育锻炼的促进者。

2、学生在平时最喜欢做的事情中，运动排在首位；最喜欢的课程是体育课。

3、大部分家长支持孩子每天进行体育锻炼。但是，陪学生进行体育锻炼的家长占了小部分，在一定程度上影响了小学生参加体育锻炼的积极性。应加强对家长的教育，把对孩子的关爱落实到每一天的生活中去。

4、学校的体育设施不能够满足小学生体育锻炼的需要；体育教师的专业水平不能够满足小学生体育锻炼的需要，不能很好的对学生参加科学的体育锻炼给予指导。应加大投入改善体育设施并加强教师终身学习能力的培养，确实提高教师的业务水平和教学能力。

5、 学校要加强大课间体育活动的组织与领导，组织专家和骨干体育教师根据本校的实际情况完善大课间体育活动的实施方案，切实保障学生的锻炼时间和提高锻炼效果。

6、学校领导要端正态度，落实教育部对学校体育工作的有关文件精神，切实保证体育锻炼时间不被挤压和占用。

篇四:《家长对孩子的评语》

1、希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

2、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。家长对孩子的评语。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，

篇五:《家长的评语》

1、王华奇妈妈:奇奇，好女儿，半年的学校生活，爸爸妈妈发现你进步了很多，无论是学习上，还是生活上，甚至于文明礼貌上，都长大了，进步上很多，我们感到十分欣慰，感谢老师们的辛勤培养，感谢学校的热情教育，我们做家长的一定会尽力配合学校和老师做好教育孩子的工作，再次感谢!

2、非常感谢学校老师与领导对我的孩子作了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我知道，会说很多很多的话，会提很多的问题，性格开朗，很聪明，有很会表现自己。妈妈、爸爸希望你把你在家里的这一股劲表现在学校里，好吗?要多和同学交流，多去参加一些活动，把自己的优点发挥出来，爸爸妈妈在这里给你加油!

22、李威麟家长:威麟，爸爸知道你长大了，发现你其实也明白很多道理了，但希望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心接受别人的批评，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸相信你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。

23、谢晋家长:有进步，要扬长避短，继续努力。加油!

24、你有礼貌，爱劳动，讲卫生。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，爸爸妈妈看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让我们失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，期待着你更大的进步!

25、你是一个性格独立坚强的女孩子，与人相处懂得谦让，能热心助人有较好的音乐旋律感，爱劳动，讲究个人卫生，学习认真，上课积极举手，回答问题声音响亮，学习成绩优良，若在学习方面再花一点心思就更棒了!

26、周启龙家长:这个学期你的学习进步一点点，妈妈希望你在新的学期里能改掉课堂上的一些毛病，认真听老师讲课，认真完成各科作业。老师和同学们会更加喜欢你的。

27、李静欣家长:旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱集体的美德，成为一个好孩子，好学生。希望你在新的学年里，努力学习，做一个德智体全面的好孩子。

28、陈畅家长:升入高年级的陈畅在学习态度上不见有多大的进步，这也是我们家长对她担忧的问题。畅畅在其他方面，比如:看课外书，画画，体育锻炼上的兴趣还是蛮大的。我们希望她在五年级下学期能够扬长避短，勤奋学习!

29、1你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，希望在学校上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好，老师希望你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活!

30、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

31、范子欣爸爸:子欣是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽!学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

32、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

33、高思琪家长:新的一年开始了，希望你也能从零开始，端正学习态度，努力学习，同时加强阅读能力的训练，相信你能取得更好的成绩。

34、肖泺家长:儿子:你懂事，有责任心，爸妈都感到很欣慰。但你的脾气有时太过于固执，在新的一年里，爸妈希望能够你多改正你的缺点，发挥你的优点而努力!

35、李钰锋家长:希望孩子的上进心再强一点，凡是要有适度的好胜心，这样的孩子一定能取得更好的成绩。

36、你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细。

37、彭薇家长:你的性格比较内向，不能够和同学好好交流，总爱把心事藏在心中。缺乏自信心。希望你能够改掉这个缺点，努力提高学习成绩，锻炼好身体，将来做一个对社会有贡献的人!

38、付亨利家长:亨利今年的进步很大，学习自觉性也有了很大的提高。对于亨利取得的成绩，父母时给予了肯定。但希望亨利注意德，智，体全方面发展。

39、孔越家长:较上学期学习方面有所进步，希望你在新的学期里去的更优异的成绩。你是个聪明的孩子，改掉不好的习惯，努力发挥自己所长，相信自己一定会赶上那些学习好的同学!

40、黄钰家长:聪明，生活独立性强。爱看书，但注重的是数量。看书质量不太高。对新鲜事物有激情，热情，要是做事情能够持之以恒会更好!

41、曾深远家长:曾深远的自主性较差，总管不住自己去犯一些小错误，学习也很难静下心来，积极性不够，经常应付了事，希望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自己，期待你的进步!

42、梁皓宇家长:到新的环境能迅速适应；本学期英语提高很快，数学也有提高，语文有所退步，学习的主动性还不够，书写有所改善，仍需改进。希望以后能认真学习，多锻炼身体，交上几个好朋友。

43、曹琪爸爸:你是家庭的开心果，你活泼可爱，你懂得尊重父母，孝敬父母，你热爱劳动。不过，你学习不够勤奋，学习态度不够认真，作业不够仔细

44、许翔妈妈:过年了，你又长大一岁了，是个大孩子了，要好好学习，认真听讲，团结同学，做作业的时候不要再粗心大意了，妈妈知道你会很棒的，加油哦!在新的学期里学习进步，身体健康!

45、林函菁家长:你勤俭节约，不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得妈妈只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰富的社会，你这一点难能可贵。希望你以后的成长过程，仍能保持一颗赤子之心，做一个有用的人，成为对社会有贡献的人才。

46、关可为家长:关可为的优点很多，缺点也不少，曾经他是“没长性的小毛驴”——无毅力，惰性，偶尔任性。这些与我们家长不同的管理方法有关。我与孙老师等各位任课老师沟通不够，希望多沟通，多指导我，让关可为从各方面成长，谢谢!

47、黄天元家长:天元已经长大，时间一天天过去，学习、作业都较主动，都做到主动帮助父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。希望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，非常的感谢你们对孩子教育和关心。

48、李晓丰妈妈:你是爸妈的好孩子，在新的一年里，爸妈希望你能多自觉学习，自觉做功课。自己的房间收拾整洁；你已经是个大孩子了，做任何事情都认真去做得最好，不要马马虎虎，多点耐心。

49、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求 名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

50、你是一个很乖，很听话的男孩，见了叔叔、阿姨能主动地打招呼；在家帮助妈妈切菜、拖地、做家务。但是你要是每天早上能自己穿衣服，平时妈妈批评你时，不要生气；不要大声地和爸爸妈妈说话，取得好成绩时不能骄傲，你就是最棒的男孩了。

51、庄梓灵家长:庄梓灵同学孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面主动性有待加强，四年级的成绩不太理想，希望庄梓灵在新的学期里，在老师和家长的教导下秉承严谨，乐学的作风，上课认真听讲，课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

52、魏近午家长:魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈非常高兴，希望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。

53、张容笑家长:新学期希望你能加强体育锻炼，并能持之以恒，学习方面要注重平时课堂和作业一点一滴的积累。对待学习要有严肃认真的态度，业余时间多读好书，继续保持对科学知识热爱和探索。

54、你是一个聪明机灵的小女孩，有一双漂亮的大眼睛，喜欢帮助老师做事情，热爱劳动，集体荣誉感强，语言表达能力好，热爱学校生活，有时能严格要求自己，还望能扬长避短，做个优秀的学生!

55、你是一个聪明倔强的孩子，上进心强，有一种不服输的倔强性格，诚实坚强，学习自觉主动，继续加油，争取更好的成绩!

56、秦羲和家长:姣姣明显长大了，懂事了，能够总结学习方法，记录知识要点，喜欢体育运动了，这些进步值得表扬。学习是一个漫长的过程，为了自己的未来，姣姣要踏踏实实做好现在每一步!

57、张楠妈妈:张楠很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。

58、梁永臻妈妈:永臻，你在妈心目中永远都是妈妈的好孩子，但是你现在不是幼儿园的小孩了，读小学一年级了，儿子，你长大了。妈妈希望你在小学的校园里学得更多，学得更棒!加油哦!

59、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

60、黄润钰家长:本学期，小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是:喜好自控能力在逐步提高，我们看到他在进步。期望在老师及家长的鼓励下，后边他能稳定并提高成绩。

61、在初中短短三年生活学习，获益良多。从不懂事小孩学会了独立生活，学会照顾自己，遇到困难能自己学会解决。从小个子变成高大的小伙子，较好的成长起来，身体也结实了。在学习上虽然不是名列前茅，但也用功努力能听老师的话，改正许多不良习惯。在家长心中是个听话的好孩子。如果能更合理安排学习，抓紧时间，我相信会做到更好，我们更高兴。希望在人生新阶段里()，努力，奋斗前进。我们相信会做到更好!

62、你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，热爱生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，爸爸感到十分欣慰!

63、你是一个聪明好学、活泼热情的好女儿，生活上已基本自理，不仅学会自己穿衣、吃饭、洗澡，而且还能帮爸爸妈妈扫地，洗衣服，买早点等等，我们可以享福喽!学习上，积极主动，对新事物有浓厚兴趣，成绩大多让我们放心，如果你能学习更认真，与朋友相处更大方，我们就更喜欢你了。

64、你劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案。若今后让在学习上多花点时间，认真完成各项作业，就更好了。

65、陆燕家长:陆燕重礼貌，讲文明，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮助，不胜感激!

66、你是爸爸妈妈的好宝宝，在家里也经常帮忙做事，就是学习不够认真，不用心做作业，老想着玩和看电视，希望你在新的一年里能把坏习惯改掉，那你肯定能取得更好的成绩，努力加油!

67、朱钧羿家长:现在能够理解周围亲友们对自己的希望与要求了，并且还能把自己的感受很好地告诉别人，关心周围的朋友。

68、龚致源家长:大家都说你是一个稳重懂事的孩子，但是父母希望你胆子更大一些，在跟人沟通，交流方面的能力更加强一些；学习的自觉性也要加强；另外，生活自理能力也需要提高。总之，我们期望你能够越来越好。

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