跳舞,美,语句

导读：　跳舞,美,语句(共5篇)浅谈舞蹈语言特点本科生毕业论文浅谈舞蹈语言特点目 录摘 要 ...

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篇一:《浅谈舞蹈语言特点》

本科生毕业论文

浅谈舞蹈语言特点

目 录

摘 要 .................................................................................................................................... I 1

2 绪论 .............................................................................................................................. 1 舞蹈语言的定义 .......................................................................................................... 1

2.1

2.2

2.3

3

3.1

3.2 舞蹈语言的造型性 .............................................................................................. 1 舞蹈语言的动作性 .............................................................................................. 2 舞蹈语言的技巧性 .............................................................................................. 2 叙事性舞蹈语言 .................................................................................................. 2 抒情性舞蹈语言 .................................................................................................. 3

直接抒情 ....................................................................................................... 3

间接抒情 ....................................................................................................... 3 舞蹈语言的分类 .......................................................................................................... 2 3.2.1 3.2.2

4

4.1

4.2

4.3

4.4

5 舞蹈语言特征分析 ...................................................................................................... 3 舞蹈语言的形象性 .............................................................................................. 4 舞蹈语言的典型性 .............................................................................................. 4 舞蹈语言的创新性 .............................................................................................. 4 舞蹈语言的节奏性 .............................................................................................. 5 总结 .............................................................................................................................. 5 鸣 谢 ................................................................................................. 错误！未定义书签。

参考文献 ............................................................................................................................... 6

摘 要跳舞,美,语句。

舞蹈语言之所以为“语言”，因为它既是舞蹈形象的物质存在方式，又是舞蹈情感的信息传递载体。它由人体动作所构成，但并非所有的人体动作都可以成为舞蹈语言。为了更深入的认识舞蹈艺术本身及其审美特征，更好地掌握舞蹈形体动作所体现出的舞蹈语言的表现规律，本文首先从造型性、动作性以及技巧性三个方面阐述舞蹈语言的内涵，然后详细介绍叙事性和抒情性舞蹈语言的定义与特点，最后总结出舞蹈语言的特征具有形象性、典型性、创新性和节奏性。舞蹈是一门形象、丰富和抒情的语言艺术，研究舞蹈语言具有重要的意义。

关键词：舞蹈；语言；特点

浅谈舞蹈语言特点

1 绪论

众所周知舞蹈是一门综合艺术。它集人体动作、音乐、服装、舞蹈美术、舞台设计、色彩、灯光和情节于一体，主要是依靠人体动作来塑造艺术形象，表达思想感情。不同的艺术形式有不同的物质载体和不同的物质手段，舞蹈的物质载体是人的身体，舞蹈是以人体动作为主要表现手段的一种艺术，是以人体的舞蹈动作为传达人的情感信息符号的物质载体，用语言或文字来谈舞蹈是非常困难的。因而，身体作为一种语言通过舞蹈动作进行表达便形成了舞蹈特有的语言。

“人类最早的语言就是图形文字、眼神、手势、体态、以及各种咿呀如歌的声态语言。随着人们认识世界的丰富，思维意识的发展，抽象观念的出现，一般的普通语言才慢慢从原有的形象化的符号中分化出来，逐渐走向抽象化的线条和语音” [1]。在《毛诗·序》中说的一段话：“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之。[2]”舞蹈是因为“言之不足”，“嗟叹之不足”，“咏歌之不足”等才跳起舞来。艺术语言随着社会文明不断的进步，艺术语言也在不断的提炼中变得更加审美化和艺术化了。年轻的学者何新，他在《艺术现象的符号分析》一文中，作了一定的分析说明。我们认为他列的一个语言关系发展的图表，有一定的道理，可供我们参考。舞蹈语言艺术是由原始的形体语言、表情语言转化而来的，也如上面我们所讲的眼神、手势、体态等语言转化而来。

2 舞蹈语言的定义

“舞蹈的语言是由内在的心动、情动去驾驭外在的形动的，而外部形体动作则表现出该舞者心之所想，情之所动。[3]”即使是舞蹈的高难度动作技巧，也都是为了一定的情绪、情感而服务的，或者为表现能衬托、渲染人物的情绪、情感的环境服务的。舞蹈语言包括造型性、动作性以及技巧性，为了更加了解舞蹈语言如下逐一浅谈。

2.1 舞蹈语言的造型性

舞蹈的造型性就是让舞蹈动作在连续流动的过程中给人们一种清晰明朗的美的感受，并且在片刻的停顿和静止时呈现出舞蹈内在的意义和韵味。

“造型性的特点是动中带静、静中带动、动静有序，二者皆美。”它能充分展现人体的线条和动作的美，集中反映内在的神情。例如陈维亚编导，黄豆豆表演的《秦俑魂》就充分表现了造型性的特点，在舞蹈的节奏、造型、身体语言的表现等方面，表现了超一流的技术技巧，已经达到了一种挥洒自如、人物和自己合一的境界。《秦俑魂》的结尾是整个剧目的点睛之笔当演员在一连串技巧性动作结束后，便以静代动，把动作质感慢慢放缓与快节奏的击鼓声形成鲜明的对比。其中黄豆豆利用形体动作的连续流动的过程，展现了一个勇士的内心世界，其明晰的炽热豪情效果也是只可意会的。

[4]

2.2 舞蹈语言的动作性

舞蹈动作是经过提炼、组织和美化了的人体动作。舞蹈动作表现的是舞蹈编导内心的想法，例如著名的芭蕾独舞《天鹅之死》，就通过简练的形体动作——双臂作波浪式颤动，足尖不停地碎步行进，把对生的渴望及对死的抗拒完整又完美地展现出来，把“天鹅”在生与死之间的内心动作情感，细腻传神地表现出来，做到了形式和内容的完美结合。又例如张继刚编舞的大型群舞《俺从黄河来》，属于民间舞的范畴。它通过富有风俗性、民间性的形体动作，表现出黄河儿女那种内心深处的隐忍、开拓、坚毅、奋进的心理动作与性格动作，也做到形神兼备、心体合一。

2.3 舞蹈语言的技巧性

所谓技巧美就是指艺术语言运动过程中，或者说是艺术家在操作艺术语言进行表现过程中，由此产生的一种动态美。著名舞蹈理论家吴晓邦先生在《新舞蹈艺术论》中指出：“舞蹈是一种人体动作的艺术”。而高难度动作技巧，是舞蹈语言艺术中极富表现性的动作形式。众所周知在舞蹈作品中，恰当运用高难度技术技巧，既是衡量演员技术水平和显示演员能力的手段，也可以升华情感，升华主题，增强舞蹈美感，体现舞蹈艺术的完美，从而使舞蹈更受观众欢迎。

3 舞蹈语言的分类

3.1 叙事性舞蹈语言

舞蹈艺术是以舞蹈的动作为基础和中心环节的一门艺术。舞蹈以身体为材料，通过头、眼、颈、手、腕、肘、臂、肩、身、胯、膝、足等部位的协调活动，构成具有节奏感的丰富的舞蹈动作、姿态和造型，直接表达人的内心活动，反映社会生活。而表演性的舞蹈艺术则以舞蹈动作、舞蹈动作组合、造型、手势、表情、构图、哑剧等表现手段，塑造典型化的舞蹈形象，表达人物的思想感情，体现丰富完整的内容美和形式美。是以形体动作来表达的一种语言艺术，其手段丰富多彩。

篇二:《优美语句摘抄》

1. 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，

你会发现，原本是费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了。

2. 那优美的音韵在我方间回荡，那些失去的流年，那些失去的光阴，得到了安慰，

得到了徘徊，有些事情你现在不必问，有些人你永远不必等。

3. 我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说

我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向...

4. 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生

是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。

5. 风吹起如花般破碎的流年,而你的笑容摇晃摇晃,成为我命途中最美的点缀,看天.

看雪,看季节深深的暗影.

6. 那女子涉江采下芙蓉，也不过是昨曰的事，而江上千载的白云，也不过只留下了，跳舞,美,语句。

几首佚名的诗，那么我今天的经历，又有些什么不同，曾让我那样流泪的爱情，在回首时也不过，恍如一梦。

7. 夜色渐深，一缕淡淡的忧思划过七月眉心。清风无声，渺渺光晕氤氲于一抹凄然

的寂落。心底，暗涌出一丝丝冷浸忧伤。将心思折叠为记忆的章格，无尽的愁绪已洇成湿缕，逐渐弥散在怅惘的夜色里，软软地铺碎一纸微薄叹息。

8. 在秋天里行走，一直，没有去认真思索过，是秋寂寥了我？还是我寂寥了秋？抑

或，是你寂寥了秋天和我？偶尔，看飞鸟从眼前掠过，会追寻着鸟儿的影子，想想这些剪不断理还乱的问题。总是，想不出答案。

9. 望着天空，我的脑海常常陷入某种空白，因为，云深处还是云。就若，那些爱，

一直挂在云端，不曾垂落，只在风起的日子，飘散一地的落花，那些落花，遇水更娇，更淡，若再淡一点，就淡成了云一样的颜色，任我独自描摹。

10. 生活如此凌厉，不容出错，青春如些仓促，不许犹疑。告别青春年少已经好些年，

抓住青春的尾巴摇摇摆摆不忍撒手。时钟的滴滴嗒嗒催着我们缓步向前。在我渐长的年岁里，在以后渐明的事理中，在生活的磕磕绊绊里，在电闪雷明的打击跟和风细雨的感伤里我才明了，我原本可以拥有另一个人生„

11. 夜深了，那么安静，仿佛能听见风吹落叶的声音，端着一杯渐渐变凉的水，独坐

窗前，久久不想睡去，窗外那满地的狼藉如同我的心，无处安放，有时都觉得自已深不可莫测，朋友们说我性格外向，可我更喜欢一个人静静的，任由思绪肆无忌惮飞扬，莫名其妙的陡然伤感，问自已这是所谓的老了吗？

12. 一梦江南，我的诗笺，挽着我流年的记忆，别在髻上点点菲芳，撑一纸雨伞，捧一首易

安小令，点一地浪漫飞花，在秋意正浓中聆听我温婉的心语，幽幽的叹息，小小的柔情，还有我淡淡的心曲。

13. 阳光散落在窗前，斑驳了一地的树影，多希望有人轻轻唤我一声，走进我的世界，听我

诉说些人、些事，可是没有，我还是自己，还是自己一个人徘徊在街角，染上流年，学会寂寞。

14. 幸福在身边，依然不知足，深夜里不知疲倦的修改着你我既定的命运，却不能拨

动历史的轮盘，你我终究会陌路，对吗？我不信。

15. 温情脉脉的春天，明眸善睐，秋波送去，冰封的湖水融化，曾静穆如镜的湖面，

被打碎了，万道波光随了暖风荡漾。碧波轻澜，游人如织，扁舟轻飏。

16. 张开手掌，让那小小的清纯与洁白亲吻我的肌肤，她轻柔的凝成一滴温润的雨露，

露出晶莹剔透天使般的微笑。睁开双眼，漫天诗情，所有的飘逸如花海般席卷而来，挽着宋词，品一首“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。

17. 素年如锦，红尘摆渡，茶靡了几季光阴。人生的一花一叶一草一木，四季轮回无

不渗透着岁月的积累。月有盈缺，潮有涨落。人生，有相聚就会有离别。有欢乐就会有痛苦。有高潮就会有低谷，有花开就会有花落，回眸间，无论我们怎样眷恋那些曾经的温暖也要学会随遇而安。

18. 光阴流转，韶华如水。岁月如一指流沙缓缓的在指尖流淌。回首过往，辗转流年。

人生就是一场无悔的修行。一场场遇见，一次次经历，一回回懂得。在那人来人往间，总会有一些感动留存于心，总会有一些牵挂难以割舍，总会有一些回忆刻骨铭心，总会有一些馨香萦绕于梦。

19. 、红尘中，千折百回，流年里，琉璃回望，兜兜转转的光阴里，依然又回到了最

初的起点。依然感谢曾经的时光，无论是失去还是离别，无论是伤害还是疼痛，都是今天美丽的点缀，昨日的擦肩而过，过去的不再回头，也许，正因为如此，才会懂得了惺惺相惜，明白了珍惜拥有。

20. 这些日子，仰望天空，脑海中会浮现许多人的样子。一些人离开，没有归期；一些人离开，永不再会。好像只是我一个人留在原地。等待，或者怀念。怀念离开的人留在掌心的记忆，等待未来的人给我新奇。常常分不清楚，到底是物是人非了，还是人是物非了。

21. 她们都说失去以后才懂得珍惜，其实珍惜后的失去最痛。跳舞,美,语句。

碎了一地的诺言，也拼凑不回的昨天。

22. 我们抬头看天，天空仿佛还是当年的样子，碧蓝碧蓝的，阳光一泻千里。但到底不同了，

细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。有多少的青春，就这样，悄悄过去了。

23. 黄昏。桐花在教室外静静开着，像顶着一树紫色的小花伞。偶有风吹过，花落下，悄无

声息。

24. 我们这才惊觉，真的好长时间没有看到郑如萍了。再抬头，教室外的桐花，不知什么时

候开过，又落了，满树撑着手掌大的绿叶子，蓬蓬勃勃。教学楼前的空地上，再没有了绿蘑菇似的郑如萍，没有了她飞扬的笑。

25. 这样的光亮，犹如阳台上许久没有打理的一盆花，在晦暗里，悄无声息地开着小朵小朵

纯白的花儿，你于忙碌之中，不经意间扫上一眼，会觉得心内欢喜。

26. 这样冬日的一抹橘黄色的温情，被我记忆的长镜头探伸过去，定格在岁月颗粒质感的胶

片上。

27. 哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”我们不妨把这理解成一种对

生命姿态的抉择。哲学家喜欢踏实，他选择步行，而我认为，华美的姿态亦能使生命臻于完美——即使它落脚于云端，漫步于长空。

28. 人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完每一步，让每一个脚印都留下自己或努

力或喜悦或挣扎或愤怒的情感，让自己的一生不白活一场。但我们也不妨换个方式，野性扬眉剑出鞘，恣意挥洒激情，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一步。水火交融的热情亦可呈现出生命的另一种风度，另一种风采。

29. 想到了吉尔伽美什，那个古希腊神话里的英雄王。尊贵的身份注定了他必须傲视一切，

包括自己。他战斗，为了国家；他嗜血，为了光明。结束战争的唯一方式还是战争。就那么普通的一把剑，他把它发挥到了极致。作为王者中的王者，他累了一生，到死也没有休息过。一皱眉头，就是低沉的一吟；一歪脑袋，就是寂寥。直到舞动的身姿停在半空，微扬的嘴唇僵在嘴角，而他背后是久违的治世。

“天空没有留下翅膀的痕迹，但我已经飞过”，吉尔伽美什的一生虽不能称作经典，但也华丽得炫目。

30. 栀子花又开始了灿烂的一季。墙角边，庭院前，阳台上，楼道口，到处可以看到粉嫩粉

嫩，像蝴蝶一样微微舒展着双翼的淡白色的花瓣。她们努力地向上探了探头，缓缓张开襁褓一样的外衣，一点一点悄悄地绽放。幽幽的馨香向整个楼道口弥漫开来。

花开得越灿烂，悲伤越蔓延。

看着楼道口的栀子花，我想起了你——一个有着栀子花的白皙、栀子花的芳香、栀子花的气质的女孩。你如栀子花一样漂亮！

第一次见到你是在初中毕业典礼上，你穿着米黄色的连衣裙，站在舞台上自弹自唱孙燕姿的《遇见》：“我遇见谁会有怎样的对白，我等的人他在多远的未来……”只是那么一眼，我便记住了你，并在心里千遍万遍临模刻画着你那如同栀子花般娇艳的脸庞。

31. 彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，

一一风荷举，闭上眼睛，便可小揖轻舟，梦入芙蓉浦。

32.“爽籁发而清风生，纤歌行而白云遏。”这是个月朗星稀的夜晚。几片薄云敷在天空上――

是那种深沉的蓝。

我披衣而坐，欣赏着窗外恬静的景象，刚下过雨，地上的积水还没有干，一个个坑坑洼洼的。于是银光便调皮的在水上跳舞，一点，一点，又一点，闪啊闪的，低矮的茅屋顶，婆娑的树丛，还有时时传来的蟋蟀的叫声仿佛被牛乳洗过似的，它们勾勒出的外行是那样的柔和，“唰-唰-”树枝随风轻摇着，透过枝叶泄下的碎银也随之摆动，眼前的一切，因为洒上了一层月光而显得分外纯静与祥和。“庭下如积水空明”。

篇三:《尔雅舞蹈鉴赏所有答案-绝对正确》

三人舞的舞蹈形式主要是为了展现（）

A、和谐 B、冲突对抗 C、自我展示 D、平衡对抗 答案：B

舞蹈中的空间变化是通过时间变化来展现的。

答案：否

现代舞的最终欣赏状态为（）

C、反思

答案：C

1、下面关于规训形态舞蹈的功能表达正确的一项是：；?A．泛群体的世俗生活与信仰生活B．不同主体构造；2、“果谐舞”表演的节日不包括下面哪一个：（）(；?A．藏历新年B．达玛节C．望果节D．泼水节；3、“同甲”的“同”指的是下面哪一项：（）(20；?A．白毛巾B．白哈达C．白海螺D．白兔子；正确答案：C多选题(0分)多选、少选均不得分判断；1、再生舞蹈属于作品1、下面关于规训形态舞蹈的功能表达正确的一项是：（） (20.00分) ?

?

?

? A．泛群体的世俗生活与信仰生活 B．不同主体构造不同的文化

C．内隐的主流文化意识 D．“小传统”与“大传统”

2、“果谐舞”表演的节日不包括下面哪一个：（） (20.00分) ? ?

?

? A．藏历新年 B．达玛节 C．望果节 D．泼水节跳舞,美,语句。

3、“同甲”的“同”指的是下面哪一项：（） (20.00分) ?

?

?

? A．白毛巾 B．白哈达 C．白海螺 D．白兔子

正确答案： C 多选题(0分) 多选、少选均不得分判断题(40分)

1、再生舞蹈属于作品形态的舞蹈。 (20.00分)

是

1、下面哪一项不是舞蹈主观范畴关注的内容：（） (20.00分) ? A．关注“粗身”

?

?

? B．关注表演者 C．关注“细身” D．关注“业身”

2、下面关于“果谐”描述不正确的一项是：（） (20.00分) ?

?

?

? A．意为踏歌起舞 B．是一种群体表演艺术 C．主要流行于日喀则地区东西部 D．展示藏族人民勤劳、智慧哥勇敢的民族性格

3、”同甲“林区的舞蹈是下面哪一种舞蹈：（） (20.00分) ?

?

?

? A．形象舞蹈 B．母亲舞蹈 C．世俗生活舞蹈 D．信仰生活舞蹈 多选题(0分) 多选、少选均不得分判断题(40分) 1、果谐表演人数不限。 (20.00分) 是

2、再生舞蹈属于作品形态的舞蹈。 (20.00分)

是

舞蹈鉴赏（二）作业 (80.0分)

单选题(60分)

1、“同甲”的“同”指的是下面哪一项：（） (20.00分) ? ?

?

? A．白毛巾 B．白哈达 C．白海螺 D．白兔子

正确答案： C

2、“规训形态”来自于下面哪一项：（） (20.00分)

?

?

?

? A．康德的《规训与惩罚》 B．福柯的《规训与惩罚》 C．高尔基的《规训与惩罚》 D．赫尔岑的《规训与惩罚》

3、“生活形态”来自于下面哪一项：（） (20.00分)

?

?

?

? A．屠格涅夫的《美赞生活》 B．高尔基的《美赞生活》 C．别林斯基的《美赞生活》 D．车尔尼雪夫斯基的《美赞生活》 多选题(0分) 多选、少选均不得分判断题(40分) 1、再生舞蹈属于作品形态的舞蹈。 (20.00分)

是 否

2、原始舞蹈、次生舞蹈和再生舞蹈是有等级差别的。 (20.00分) 否

1、下面哪一项不是舞蹈主观范畴关注的内容：（） (20.00分) ? ?

?

篇四:《描写女子跳舞的句子》

1、曲荡人心魄的箫声轻扬而起，诸女长袖漫舞，无数娇艳的花瓣轻轻翻飞于天地之间，沁人肺腑的花香令人迷醉。那百名美女有若绽开的花蕾，向四周散开，漫天花雨中，一个美若天仙的白衣少女，如空谷幽兰般出现，随著她轻盈优美、飘忽若仙的舞姿，宽阔的广袖开合遮掩，更衬托出她仪态万千的绝美姿容。众人如痴如醉的看着她曼妙的舞姿，几乎忘却了呼吸。那少女美目流盼，在场每一人均心跳不已，不约而同想到她正在瞧着自己。描写女子跳舞的句子。

2、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，3、有曼妙女子，清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。

4、如霜的雪色衣袍，宽广的长袖口有一道妖治的艳红色连云花纹，()长长的银发在风中凌乱飞舞，毫无瑕疵的脸宠俊美绝伦，一双银色的眼眸如月下一河潋滟的水，清泠而深邃，眉间一弯绯色的月牙印记衬得整张面容显出几分高贵与张扬傲然之气。

5、粉面上一点朱唇，神色间欲语还羞。娇美处若粉色桃瓣，举止处有幽兰之姿。描写女子跳舞的句子。

6、一袭明黄淡雅长裙，墨发侧披如瀑，素颜清雅面庞淡淡然笑。

7、她们热情万分，默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。

8、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。

9、出尘如仙，傲世而立，恍若仙子下凡，令人不敢逼视。一袭紫衣临风而飘，一头长发倾泻而下，紫衫如花，长剑胜雪，说不尽的美丽清雅，高贵绝俗。

10、此时箫声骤然转急，少女以右足为轴。轻舒长袖，娇躯随之旋转，愈转愈快。忽然自地上翩然飞起。百名美女围成一圈，玉手挥舞，数十条蓝色绸带轻扬而出，厅中仿佛泛起蓝色波涛，少女凌空飞到那绸带之上，纤足轻点，衣决飘飘，宛若凌波仙子。大殿之中掌声四起，惊赞之声不绝于耳。

篇五:《描写舞蹈优美的句子》

1、那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从容而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。是那样的雍容不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。描写舞蹈优美的句子。接着舞下去，像是飞翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。不经意的动作也决不失法度，手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飞舞散开，曲折的身段手脚合并。

2、轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的迅飞体轻如风。她的妙态绝伦，3、清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。

4、蕊宫阆苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。

5、树上纷纷扬扬落下了几片树叶，这些舞蹈的精灵，时而旋转着轻盈的身子，时而唱出哗啦啦的歌声，他们的一生，()如昙花一现，然而再精彩的背后，隐藏着死亡的召唤，但他们毫不畏惧，勇敢地投向大地母亲的怀抱，等待孕育着一个个新的生命!

6、珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步，长愁罗袜凌波去。只见舞回风，都无行处踪。偷穿宫样稳，并立双趺困。纤妙说应难，须从掌上看。苏东坡的菩萨蛮。

7、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条样扭动着，美的让人陶醉。

8、珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。 舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步，长愁罗袜凌波去。只见舞回风，都无行处踪。 偷穿宫样稳，并立双趺困。纤妙说应难，须从掌上看。

9、她们热情万分，默契十足的与舞伴迈着优雅的步子。

10、她是一位活泼可爱的小女孩，白净的瓜子脸，弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢!她穿着那件红地白花的连衣裙，跳舞时，动作优美极了!

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