描写花的好段100字

导读：　描写花的好段100字(共3篇)描写花的作文将句子补充完整。1、 想象花的颜色。红的似（ ） 白的赛（ ）粉的如（ ） 黄的像（ ）形容颜色多的成语有用一句话来概括花儿的颜色美：。2、一阵微风吹过，散发出了 ，它们有的...

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《描写花的作文》
描写花的好段100字 第一篇

将句子补充完整。

1、 想象花的颜色。

红的似（ ） 白的赛（ ）

粉的如（ ） 黄的像（ ）

形容颜色多的成语有

用一句话来概括花儿的颜色美：

。

2、一阵微风吹过，散发出了 ，它们有的 有的3、 连句成段。

4、 观察花的形态。

用一句话来概括花的形态：

花的形态有：（用有的、、、、、、有的、、、、、、有的、、、、、、还有

的、、、、、、）有的，有的

以花为题，写篇习作。要求抓住花的颜色和形态进行描写，

采用总分总的构段方式，语句通顺流畅。

《写作文如何生动逼真的描绘多姿多彩的花草树木》
描写花的好段100字 第二篇【描写花的好段100字】

写作文如何生动逼真地描绘多姿多彩的花草树木

同学们，我们生活在大自然的怀抱里，多姿多彩的花草树木，装点五彩缤纷的大千世界，为我们创造了美好的生活环境。怎样把这些千姿百态、争奇斗艳、异彩纷呈的花草树木，生动逼真地描绘出来呢？【描写花的好段100字】

一、仔细观察写活

“作文始于观察”。我们平时要多接触花草树木，做生活中的有心人。清代著名画家郑板桥，四十年如一日地观察竹，所以“成竹在胸”，他画的竹生动逼真，活灵活现。观察花草树木，可以按它的生长过程，观察它是怎样生长、开花、结果的；也可以观察其根、茎、叶、花、果的特点。一般说来，我们可以按照由远及近，从整体到部分，从不同角度、不同方面进行全面细致地观察。只有对要写的花草树木有了深刻的认识，才能准确地写出花草树木。如《爬山虎的脚》一文，在观察时就注意了顺序。从文章整体看，他是按照爬山虎生长的地方→爬山虎的脚这样一个顺序由远而近，由整体到部分地进行了观察。由于作者观察得仔细，所以呈现在我们读者面前是活灵活现的、充满生机活力的爬山虎。

二、抓住特点写活

写花草树木要抓住根、干、枝叶、花、果等部分的形状、颜色、气味、作用、变化的特点来写。花草树木颜色各异。就一种植物来说，它们的颜色也随着季节、气候的变化而变化。只有对花草树木的颜色准确而生动地

进行描绘，写出来的文章，才读后“如见其物”。不同的植物呈现不同的形状、姿态，描写时要把它们的不同之处写出来。如：白杨树高大挺拔，垂柳婀娜多姿，松柏四季常青，荷花亭亭玉立，水仙花清香淡雅。写出花草树木的形态，就写出了它的神韵。

三、由静变动写活

花草树木是静态的植物，可用动词写活。叶圣陶在《荷花》中写道：“荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才开两三片花瓣儿，有的还是花骨朵儿。有的花瓣儿都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”作者用了“挨挨挤挤”、“冒出来”、“展开”、“露出”、“破裂”等动词写出了白荷花竞相开放的生机和活力，突出了它的动态美，把静态的荷花变成动态，写得栩栩如生，眼前一池荷花就像“一大幅活的画”。

四、巧用修辞方法写活

为了把花草树木写得栩栩如生，让读者仿佛身临其境，还可以巧用比喻、拟人、排比等修辞方法。如：“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子，在雨雾中欢笑着。”（《我爱故乡的杨梅树》）作者采用了拟人的写法，把杨梅树当作人来写，用上“贪婪”、“吮吸”、“欢笑”等描写人的词语来描写杨梅树吸收春天的雨水，旺盛地生长的情景，既表现了事物本身的一些

特点，又合乎人的心情，开拓了一个新的意境。又如《牵牛花》作者用“有的„„有的„„有的„„”排比句来比喻牵牛花颜色多种多样；用“像一群翩翩起舞的花蝴蝶”来比喻牵牛花美丽迷人；用“欢快地演奏”的拟人手法来写牵牛花的动态美，把一幅美丽牵牛花的活彩图跃然纸上，令人喜爱。

同学们，妙文来自观察。抓住花草树木的特点，洞悉其灵性，感知其内涵，用饱蘸感情的笔触精心地描绘，活灵活现地把它们再现出来。

《描写花的精彩片段》
描写花的好段100字 第三篇

1、走近细看，油菜花的长得细细长长的，叶子是青绿色的，排的整整齐齐，有的油菜花全开了，油菜花有四片薄薄的黄澄澄的花瓣十分的精致，细细的纹路就像是能工巧匠雕刻出来的； 有的花瓣整整齐齐地围绕着花蕊，一根根弯着腰凑在一块，仿佛在说着悄悄话；有的油菜花刚开了一半，躲藏在绿叶间，像一个害羞的小姑娘，；有的油菜花还没有开，最外一层还是青色的，挂在油菜杆上，似乎在向人们招手。 
2、这么多杜鹃花，

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