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六年级上册语文课文第三课小练笔

2015-09-23 10:44:34 课本 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览:

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六年级上册语文课文第三课小练笔【一】:六年级上册语文第3课小练笔

六年级上册语文第3课小练笔

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。

在我眼前,空前变大了,小草成了大森林。一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注。在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班。叮铃铃……放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家小蚂蚁向父母回报一天学的什么,父母也许会批评它们,也许会表扬它们。一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事。

在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。

我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步。

六年级上册语文课文第三课小练笔【二】:六年级上册语文第三课小练笔要有感受

六年级上册语文第三课小练笔要有感受

今天是星期天,我在外面玩耍时发现了一只奇怪而又可爱的小虫虫,我自言自语地说:“这是什么虫呀,好吓人!”可是其实它并不令我讨厌,而是挺喜欢它的,为什么呢,我仔细的观察它,看见它身上是黑色的,只有微微向上翘起的屁股上和触角的中间,有黄色的斑,六只小脚有节奏的向前爬行,一摇一摆的,十分可爱,像是非常骄傲似的。 它走路了,用它的六只脚的前脚迈出了第一步,紧接着用后脚迈出了第二步,就用这个顺序一步、两步、三步 小虫虫渐渐地向我靠近,展开它隐形的翅膀扑闪了一下,我还以为他是向我攻击,但是它停了下来用前脚把触角捋下来,抹一抹,接着又用前脚把没有抹的那只触角抹了抹,像是在梳洗它的“头发”一样,我不由得赞叹起来:这真是奇妙!接着他走过来,向我“点了点头”,好像要和我做好朋友,我顿时像发现了新大陆似的,高兴得又蹦又跳,手舞足蹈。我脸上现出开心的微笑,大声高喊:“爷爷,爷爷,你快下来看,这只小虫虫和我交朋友呢!”但是我转过头来的时候,这只和我做朋友小虫虫已经不见了,我想:一定是我大喊的时候把它吓到了,于是就展开翅膀逃之夭夭了吧。 想不到,在自然界里就连小小的虫虫也会梳洗自己的“头发”,还要和我做朋友。自然界真是奇妙,所以我得好好学习,探索自然界里更奇妙的,我不知道的奥秘!谢谢采纳!

当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸。不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火。战斗结束了,蚂蚁们还把牺牲的同伴安葬。这是我第一次觉得团结的珍贵,感受到团结的力量。我们不是常说“人心齐,泰山移。”吗?其实,蚂蚁也懂得这个道理,所以它们就利用“团结”——这个强大而无法抗拒的力量,战胜了一次又一次的灾难。而蚂蚁们勇往直前扑火的这种品质又是可贵的。我们也要勇敢,无论什么困难,我们都要勇敢地去面对,去征服。只有去征服,才能证明自己的勇气,增加自己的阅历。当我读到蚂蚁们安葬自己的同伴时,又深刻地感到了“友谊”这个词。蚂蚁们在战斗中, 同时它们还互相保护对方,使对方不受伤害。在那时,可是生死关头啊,但蚂蚁们仍然记着要保护同伴,这份友谊可谓是无价之宝。人与人之间同样需要互相爱护,互相关心。但是我们人们都往往连这小小的蚂蚁都不如。如果火变大了,蚂蚁们就变成蚁团脱离火海,最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路又使我们肃然起敬了。当洪水肆虐,水漫延到地上,袭击蚁巢时,为了逃生,众多蚂蚁又聚拢在一起,抱成一团,随波漂流。蚁球外层的蚂蚁,有些会被波浪打落水中。在蚁球快靠岸的时候,蚁群一排一排在上岸——得救了,但是蚁球最里层的蚂蚁们已经无力上岸了,它们成了英勇的牺牲者,可它们却显得无怨无悔。这说是“舍己救人”。别以为只有人才会这样,昆虫也知道这个道理,昆虫也拥有这种思想,它们也会为了救自己的同伴而舍去自己。想当年,有多少解放军战士、红军战士为了别人宁可牺牲自己宝贵的生命。无论是人还是动物,这种精神我们都要弘扬它,将它世世代代传下来,因为这是我们中华民族的精神。

蚂蚁,昆虫中的英雄,你能告诉我们的太多太多,就让我们在今后的人生道路上慢慢地去体味它、挖掘它,将它移植于自己的心中吧

六年级上册语文课文第三课小练笔【三】:六年级上册语文小练笔

第三课:

今天,我又趴在草丛边,在无限的静谧中,忘了世界也忘了自己。

在我眼前,空前变大了,小草成了大森林。一只小蚂蚁,独自四处走动,发现了一块小面包渣,我想它一定是位高明的厨师,出来找一些东西做饭,现在它找到了,可是它搬不动,它转身往回走,来到洞穴里,不一会,蚂蚁厨师又带出了几位搬运工,它们齐心协力把食物搬了进去,今晚它们又有丰盛的晚餐喽!我仿佛嗅到了蚂蚁的饭香,我多想进去与它们一起分享啊,可是我又怕惊吓到这些小精灵们。

蚂蚁的生活也很有规律,它们自己干着自己的事情:小蚂蚁们在学校上学,老师在教课,它们师生都那么认真,那么全神贯注。在小蚂蚁上学时,它们的家长在工作、上班。放学铃响了,小蚂蚁们都回家了,到了家,小蚂蚁向父母回报一天的学习成果。一只看上去非常得意的小蚂蚁,我想它一定是考了好成绩吧。

一只蚂蚁强盗凶神恶煞的拦住一只蚂蚁居民,正好蚂蚁警察路过,把蚂蚁强盗抓住了,我想蚂蚁警察一定很高兴,因为它为人民做了一件好事。

在农家小院升起炊烟,小狗的叫声才把我的心灵唤了回来。 我愿拉着你的手,一起去蚂蚁的王国散散步。 第九课:

六年级上册语文课文第三课小练笔【四】:六年级下册语文第一课小练笔

六年级下册语文第一课小练笔

一、看拼音,写汉字,你一定能规范地写出来!(3分)

bù xíng hóng wàng tì cán

恐( ) 绞( ) ( )毛 兴( ) 抽( ) ( )暴

二、给句子中带点的字选择正确的读音,画上“ ”。(2分)

1.妹妹换上了新夹(jiá jiā)衣,母亲带她到儿童娱乐场去散(sàn sǎn)步了。

2.他那披散(sǎn sàn)的长头发中间露(lù lòu)出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。

三、用“ ”划出错别字,在括号里改正过来。(4分)

1.“精兵减政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生题出来的。( )( )

2.父亲仍旧穿着那件灰布旧绵袍,可是没带眼镜。( )( )

四、选词填空。(4分)

严肃 严重 严厉

1.违法乱纪的人要受到政府( )的处置。

2.今天,大会的气氛非常( )。

激烈 猛烈 剧烈

3.没想到后续部队遭到敌人炮火( )的阻击,在黑暗里找不到突破口,和突击连失去了联系。

4.大地( )地震动起来,看来火山爆发又要开始了。

五、根据意思写词语。(4分)

1.比喻事物轻微,不足道。 ( )

2.形容死的有意义、有价值。 ( )

3.泛指四面八方,全国各地。 ( )

4.缩小机构,精简人员。 ( )

六、修改下列病句。(3分)

1.局势越来越沉重,父亲的工作越来越紧张。

2.我国人口是世界上最多的国家。

3.一进学校,我就看见一排教学楼和一阵阵读书声。

七、按要求改写句子。(3分)

1.赵虎说:“我要向灾区人民捐100元。”(改为第三人称转述)

2.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(改为反问句)

3.在证据面前,他不得不承认错误。(改为肯定句)

八、判断下面说法是否正确。(4分)

1.“兴旺”应读作“xìng wàng”。 ( )

2.《囚歌》这首诗是著名爱国将领叶挺写于敌人狱中的。 ( )

3.“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”这句话是司马迁说的。 ( )

4.江姐是革命小说《红日》中的主要人物。 ( )

九、你一定读过不少革命题材的书吧!请你把最喜欢的一本推荐给同学,并告诉同学你喜欢

的的原因。(2分)

六年级上册语文课文第三课小练笔【五】:人教版语文六年级上册第三课_草虫的村落

静谧
小巷

追随
俏丽

游侠
驻足

傲然
痴望

寒暄
好奇

友好
音韵

攀谈
灵泉

投机
勤勉

散聚
亲吻

烘烤
僻静

左冲右撞
庞然大物

熙熙攘攘
远房亲戚

意味深长
全神贯注

悠悠忽忽

行色匆匆

花色斑斓

反义词

近义词

扩大—— 缩小 奇异—— 普通 坚硬—— 柔软 迎接—— 欢送

良久—— 许久
静谧—— 僻静

勤勉—— 勤奋
迷惑—— 疑惑 蕴藏—— 埋藏

粗壮—— 细弱

1、出声朗读课文,遇到难懂的词语、 句子多读几次,把课文读通顺。思考: “草虫”的村落“给你留下了怎样的印 象?

2、快速浏览课文,想一想:“草虫 的村落”在哪儿?你在那里看见了什么?

细读课文: 1、边读边画出自己感受最 深的的语句。 2、你在“草虫的村落” 看到了些什么?印象最深 的是哪些?

那只英勇的黑甲虫走进了村 子,一只娇小的从洞里跑出 来迎接远归者。它们意味深 长的对视良久,然后一起欢 跃地走回洞穴里去。

一只小虫,一只生着 坚硬黑甲的小虫,迷 失在这座森林里。
测气候者忙于 观察气象,工 程师忙于建筑 设计……

花色斑斓的小圆虫, 披着俏丽的彩衣。 它们好像南国的少 女。

看到了

蜥蜴好像忘记了旅途 的劳倦,背着几个小 黑甲虫,到处参观远 房亲戚的住宅。

甲虫音乐家们全神 贯注地振着翅膀, 优美的音韵,像灵 泉一般流了出来。

“村民们” 的劳动生活 了

归来的游俠
• 归来的游侠

从哪可以看出草虫村落里的村民们 过着和谐的生活?

此时,我觉得它们的音乐优于人间 的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏 出来的!

作者认为甲虫的叫声“优于人间的 一切音乐”,你从中体会到什么?

甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般 流了出来。 此时,我觉得它们的音 乐优于人间的一切音乐,这是只 有虫子们才能演奏出来的!

那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 我看见在许多同类虫子中间,一只娇小 的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味 深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞 穴里去。

那只英勇的黑甲虫,走进了村子。 我看见在许多同类虫子中间,一只娇小 的从洞里跑出来迎接远归者。 它们意味 深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞 穴里去。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫, 对这庞然大物投以好奇的目光。 它们友好地交流着,好像攀谈 得很投机似的。看啊!蜥蜴好 像忘记了旅途的劳倦,它背着 几个小黑甲虫,到处参观远房 亲戚的住宅。

现在它们归来了,每一个 都用前肢推着大过身体两 三倍的食物,行色匆匆地 赶着路。是什么力量使它 们这么勤勉地奔忙呢?

我还看见了许多许

六年级上册语文课文第三课小练笔【六】:五年级下册语文课文第三课小练笔

五年级下册语文课文第三课小练笔

一、 看拼音,写词语

Kuài jié bēng tā xī ní rìyèjiānchéng pībō zhǎnlàng

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

líng ( )晨 ( )墓 ( )角 ( )罗绸缎

tā ( )实 糟( ) 崩( ) ( )拉

二、 注音

嶙峋 呐喊 伤痕累累 果实累累 肆虐 结实

铮铮铁汉 崩塌 扎进 挣扎 扎辫子 强制 一楞

三、 填字解字

( )心动( )

日夜( )程

气( )山河

奔腾不( )

四、 填空

1、本文是一篇洋溢着时代气息的 ,记述了

动人情景,热情歌颂了

2、课文围绕中心选择材料,采用 的方法,从不同侧面反映人民子弟兵的英

雄气概。面上:群体形象再现了两个

3、文中排比句“狂风为 ,暴雨为 ,巨浪

为 。”写出了 ,表现

了 。

五、 拓展

1、像文中黄晓文那样的抗洪英雄我还知道 ,我们可以用 这些成语来赞美他们。

2、描写水势盛大的成语有

3.“风声雨声涛声,声声震耳; ”这副对联表现了 和 。它是由“ ”改写而

成的。

六、片段分析

汹涌的激流中,战士们的冲锋舟,飞向 ,飞向 飞

向 。在安造垸;他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;

在簰洲湾,他们给攀上树梢等待近九个小时的小江珊以生的希望„„哪里有洪水,哪里就有

军旗飘扬;哪里有危险,哪里 。滔滔洪水中的群众,看到了

红五星,看到了迷彩服,就像 。

1、 把文章补充完整。

2、 从文中的三个“飞向”你体会到

3、从四个“哪里”你读出了

的感人场面。

4.从几个“看到”你读出了

六年级上册语文课文第三课小练笔【七】:小学语文课堂小练笔设计--六年级下册

小学语文课堂小练笔设计

——义务教育课程标准实验教材语文六年级下册

六下小练笔

1 文言文两则

1、展开想象,将“专心致志”写具体。

2、认真阅读《学弈》一文,为它配一幅插图,请把人物动作、神情写具体。

3、仔细阅读《两小儿辩日》,然后进行改写,注意把两小儿辩斗的神情态度写具体。

4、两小儿笑话孔子,孔子又会说些什么呢?

2 匆匆

六年级上册语文课文第三课小练笔【八】:六年级下册语文第二课小练笔

六年级下册语文第二课小练笔

一、看拼音,写词语 (10分)

jiǎo huá lí shù qiáo dūn fēng duǒ pán shān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

piē jiàn xiōng yǒng fâng xì hān sâ diǎn zhuì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比,组词语 (6分)

澜( )隘( )镌( )灌( ) 燥( )碑( )

斓( )溢( )携( )罐( ) 躁( )卑( )

三、日积月累(21分)

(一) 把词语补充完整,并用其中的两个写一句话。(6分)

( )( )夜游 ( )( )大物 ( )( )如生 心( )俱( ) ( )花( )草 ( )天( )地 ( )之不( ) ( )目( )身

(二) 补充古诗及课文内容。(6.5分)

1._____________________ ,村庄儿女各当家。

2.日长篱落无人过,_____________________。

3.跨 ,穿 ,横 ,经 , 十万里。

(三)按要求填空。(8.5分)

1.《山中杂记》的作者是 ,原名 ;《美猴王》选自 ,作者是

代 。

2.《索桥的故事》中“比故事更美、更好”的东西是

3.关于乐趣的名言:

4.与遗迹有关的对联:

四、用下面的字组词并填空(4分)

改 ①病房的条件( )后,伤员的死亡率下降至百分之二。

②工人( )了工作方法,工作效率大大提高了。 ③我们要善于发现并( )缺

点。 ④这个工厂必须要进行( )。

五、句子练练坊(12分)

1.如果下面没有泉水,这么旱的天气,泥土不会这样湿。(改为反问句)

2.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(改为陈述句)

3.李勤沮丧地说:“我的钢笔丢了,你能借我一支用吗?”(改成第三人称转述句)新课 标

第 一网

4.弗莱明教授发明的青霉素不知拯救了多少过去根本无法拯救的生命。(缩句)

5.太阳离我们这么远,它和我们的关系非常密切。(用关联词连成一句话)

6.用所给词语的不同意思各造一个句子:

新鲜:(1)空气经常流通,不含杂质气体;(2)没有变质。

(1)

六年级上册语文课文第三课小练笔【九】:小学语文六年级上册第17课

小学语文六年级上册第17课《少年闰土》第一课时练习设计

一、课堂作业 1.课堂作业本第1题:给带点字选择正确的读音,打上“√”.

正月(zhēng zhèng) 供品(gōng gîng) ..

五行(háng xíng) 脖颈(jǐng jìng) ..

仿佛(fú fï) 厨房(cú chú) ..

2.把下面的词语与正确的解释连线:

其间 只知道

无端 稀奇

素不知道 如此

如许 从来不知道

希奇 其中

单知道 无缘无故 薛红军

3. 理清课文思路。

课文先写 , 接着写了 , 然后写了 , 最后又写了 。

4.学习课文,完成以下练习

(1) 这段写了作者记忆中机智勇敢的少年闰土英雄形象,那么第一次相见时的情景又是怎样呢?速读课文,找出有关的句子画下来。

5、填空。

鲁迅以笔为武器,战斗了一生,被誉为“————”。他是伟大的————、

——————、——————,是中国——————的主将。

  • ·六年级上册语文第三课小练笔(2015-09-23)
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