导读: 新人教版三年级英语【一】:新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案60 PEP小学英语三年级上册 2012学年度第一学期 电 子 教 案 ...
新人教版三年级英语【一】:新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案
60 PEP小学英语三年级上册 2012学年度第一学期 电 子 教 案 课时,其中总复习 6 课时,电教60 课时)
备课教师:
2012年9月1日
人教版英语第一册
小学英语教学常规 (共
新人教版三年级英语【二】:新版人教版小学三年级下册英语全册教案
小
学
三
年
级
英
语
下
册
教
案
1
新人教版三年级英语【三】:新人教版三年级英语上册教案
Unit 1 Hello
第一课时
教学目标:
1、听懂、会说 Hello./Hi, I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学重点:本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。
教学难点:自我介绍用语I’m „的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
课前准备:
1、教材相关人物的面具或头饰
2、为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3、教材相配套的录音带
4、学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品,如:化装品。
5、学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片,如:VCD。
教学过程:
1、 热身 (Warm-up)
教师用“Hello.”问候学生。
辨认不同国家的文字,想一想,哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词(边展示实物或图片边说)或日常用语。
2、 呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)
(1)教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音,自然引出师生之间的打招呼。
(2)教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m „/Hi, I’m „
(3)通过师生对话,鼓励学生介绍自己Hello, I’m „/Hi, I’m „
(4) 介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan,请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m „
(5)听录音,或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容.
3、活动、操练 (Activities/ Practice)
(1)游戏:击鼓传花
(2)情景表演
4、课外活动(Add-activities)
(1)听录音,仿读对话,并在实际情景中运用所学内容。
(2)遇到老师、同学和家长时要用打招呼;分手时要用道别。
(3)制作人物面具。
1
新人教版三年级英语【四】:新人教版三年级上册英语教案全册
Unit 1 Hello
教学目标与要求:
1、能听懂,会说Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I’m„ What’s your name? My name’s „ 并能够在实际情景中进行运用。
2、能够听说,认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。
3、能听懂所接触的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
A部分
第一课时
一、教学内容与分析
1、 Let’s talk
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼,自我介绍等情景,让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
2、 Let’s play
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学问候语及自我介绍用语。
3、 Let’s sing
本部分主要通过学生学唱ABC song,让学生初步接触字母的发音,激发他们对英语学习的兴趣,从而逐步培养学生的语音,语调。
4、 Let’s find out
通过找字母,让学生了解字母。
二、课前准备
1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下,涂色后制成头饰。
2、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。
3、为Let’s play中的游戏准备相应的道具。
三、教学步骤
【一】热身(Warm-up)
不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV,CD,VCD,DVD,OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
9
新人教版三年级英语【五】:人教版新版三年级英语下册教案
津 市 中 小 学
教 案 本
学校:
年级:
科目:
教师:
2014年2月11日
天 1
新人教版三年级英语【六】:新版人教版小学英语三年级上册全册详细教案
PEP小学英语四年级上册
第一学期
2014 英 语 教 案 9月日 年1
新人教版三年级英语【七】:2014年新版人教版三年级英语上册期中考试卷
新人教版三年级上册英语期中试卷
(测试时间:40分钟,满分100分)
姓名_______________ 等级________
一、下列各组字母的大小写是否一致,一致的打“√”,不一致的打“×”。
H h ( ) B b ( )
E e ( ) I i ( )
G i ( ) Q q ( )
D d ( ) E f ( )
G j ( ) A a ( )
二、在右栏中找出左栏每个单词的中文意思,把它的字母编号写在里边的括号里。(15分)
( ) 1.yellow A、铅笔
( ) 2.bag B、眼睛 ( ) 3.mouth C、尺子
( ) 4.school D、黄色的
( ) 5.ruler E、书包
( )6.leg F、黑色的
( )7.pencil G、橡皮
( )8.eye H、学校
( )9.black I、嘴
( )10.eraser J、腿
三、选出下列每组单词中不同类的一项。(10分)
( ) 1. A pen B blue C book
( ) 2. A black B dog C yellow
( ) 3. A crayon B Hello C Hi
( ) 4. A bag B pen C orange
( ) 5. A apple B brown C white
四、选择正确的译文,将其序号填入题号前的括号里。(12分)
( )1. 你好,我是迈克。
A Hello, I’m Jack. B Hi, I’m Mike. C I’m OK.
( )2. 早上好。
A Hello! B Good morning. C Good afternoon.
( )3. 你叫什么名字?
A What name is your? B What’s your name?
C Your name is what?
( )4. 见到你很高兴!
A Nice meet you! B Nice to meet you!
C Nice to meet you, too!
( )5、有一天,你在街上遇见一位很久没有见面的同学,你跟他打招呼,你好吗?是
以下哪一句?
A. Who are you? B. How are you? C. Here you are.
五、请找出下面句子的中文意思,将其编号写在前面的括号里。(20分)
( )1、Touch the ground. A.跺跺你的脚。
( )2、What’s your name? B.让我看看你的钢笔。
( )3、Stamp your foot. C.摸地板。
1
新人教版三年级英语【九】:新人教版三年级英语下册单元词汇表
新人教版三年级英语下册单元词汇表 Unit 1 国家与人物
1. UK 英国
2. Canada
3. USA
4. China
5. she
6. student
7. pupil
8. he
9. teacher 加拿大 美国 中国 她 学生 学生;(尤指小学生) 他 教师
新人教版三年级英语【十】:人教版小学英语三年级上册全册教案
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PEP英语三年级上册教案及教学反思
[备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时
教学目标:
1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯,激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析:
在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。为此,教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景,使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中,除让学生听懂以上日常用语以外,还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉,而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教法建议:
通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图,为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如 CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon, Mickey等等来激发学生想学英语的兴趣。引导学生自主学习"变要我学为我要学"。教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时,可以先给学生播放卡通片,了解所学语言运用的环境。在巩固操练时,教师可采取交谈的方式与学生聊天,用英语和他们打招呼、自我介绍,并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语,甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。最后教师可引导学生创设生活情景,实现真正的语言交流。
教学重点:
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。
教学难点:
自我介绍用语I'm …的发音不容易到位,学习起来较难,教师要适时纠正,切不可挫伤孩子的学习积极性。
教具准备:
京翰教育http://www.zgjhjy.com 1
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