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2012九年级上册化学第一单元步入化学殿堂

2016-08-17 16:43:01 编辑:zhangyanqing 来源:http://www.chinazhaokao.com 成考报名 浏览:

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  化学(chemistry)是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。下面是中国招生考试网www.chinazhaokao.com  为大家整理的2012九年级上册化学第一单元步入化学殿堂,供大家参考。

  2012九年级上册化学第一单元步入化学殿堂

  授课日期: 年 月 日 星期 第 节课

  课型: 新授课

  课题:第二单元 步入化学殿堂 第二节 体验化学探究 第一课时

  课标要求:

  知道实验探究是学习的重要方式,让学生学会如何提出问题,并通过科学探究解决问题,进行活动反思。了解科学的进步、社会的发展靠的是不断提出问题和解决问题。体验化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦,培养学生爱好化学的情感。

  学习目标:

  1. 了解科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。

  2.逐步让学生学会如何提出问题,并通过科学探究解决问题,进行活动反思。

  3.使学生体验到化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦,培养学生爱好化学的情感。

  知识点(重点、难点):

  1.学会提出问题。

  2.了解科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。

  3.培养学生爱好化学的情感。

  实验准备:多媒体;烧杯,滴管,石灰水,酒精灯,水。

  学习过程:

  教师活动

  【情景示标】

  多媒体播放短片《神奇的根瘤菌》,让学生看后发表感想。

  【导入新课】

  教师总结学生发言,引出主题,化学的探究要从发现问题开始。 学生活动

  学生分组讨论,发表各自意见。

  活动意图

  培养学生兴趣,激发学生求知欲,学会发现问题,提出问题。

  一、从问题开始

  【探究释疑、合作交流】

  引导学生阅读“多识一点”,把心中的化学问题,说出来与大家分享。

  【活动天地1—3】

  指导学生进行分组活动

  巡视指导学生做好实验。

  指导学生观察现象。

  引导学生讨论,分组展示交流。激励学生勤于动脑,善于发现,敢于发言。

  在生活和学习中怎样才能发现和提出问题?

  点拨释疑

  【多识一点】

  指导学生阅读“多识一点”中的“化学之谜”。

  [板书1]

  一、从问题开始

  化学的研究和学习都应从问题开始

  要善于发现问题,提出问题

  【总结】

  科学始于问题,如果没有了问题,科学发展就走到了尽头。化学科学就是在不断发现问题,解决问题的过程中向前发展的。我们要善于敏锐观察和深入思考,不要轻易放弃任何可疑现象,不轻易相信现成的结论,不迷信权威观点,养成独立思考的习惯。

  思考、讨论

  分小组进行活动:

  取一支蜡烛点燃,仔细观察刚点燃时,燃烧过程中,熄灭时,熄灭一分钟后的现象。

  取一根火柴梗,将其迅速插入火焰中约一秒钟后取出,观火柴梗被灼伤情况。

  在蜡烛火焰上方罩一个干而冷的烧杯,观察现象;再将烧杯迅速倒过来,加入少量石灰水,震荡,观察现象。

  4.小组内交流后、学生分组发言,全班展示交流。

  5. 讨论并交流在生活和学习中怎样才能发现和提出问题?

  阅读自学,了解化学科学家们没有解决的问题

  巩固课本内容,交流本节课的收获

  引导学生学会发现问题

  通过实验培养学生的分析、观察、思考能力使学生学会合作学习,进行合作探究。

  使学生体验到化学科学探究的乐趣和学习成功的喜悦,培养学生爱好化学的情感。培养学生的观察能力,发现问题能力,语言表达能力。

  从不同角度激发和引导学生提问,保持他们的积极性。逐步培养学生善于发现问题和提出问题的习惯。

  树立科学探究的欲望,为终身学习化学打下思想的基础

  培养学生分析归纳问题的能力


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