人民教育出版社八年级上册物理书电子版

导读：　人民教育出版社八年级上册物理书电子版(共2篇)2014新教材人教版八年级物理上册全册导学案新人教版课题：科学之旅 序号：01导学目标知识点：1、知道物理学研究的内容；2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；3、知道学习物理的一般方法。导学方法：实验观察法、联想讨论法课 时：1课时导学过程课前导学一、 学生阅读课文并完成以下内容。1、物...

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人民教育出版社八年级上册物理书电子版(一)
2014新教材人教版八年级物理上册全册导学案新人教版

课题：科学之旅 序号：01

导学目标知识点：

1、知道物理学研究的内容；

2、认识到物理学是有趣和有用的一门自然学科；

3、知道学习物理的一般方法。

导学方法：实验观察法、联想讨论法

课 时：1课时

导学过程

课前导学

一、 学生阅读课文并完成以下内容。

1、物理是一门有趣的学科，它研究 等物理现象。

2、结合日常生活，举例说明物理是一门有用的学科：

3、学习物理的方法有：

课堂导学

1、演示1-1，停止沸腾的水，浇上冷水后会 ，以上现象属于 现象；

2、演示1-2，小人跳舞的原因是 ，以上现象属于 现象；

3、演示1-3，用放大镜看物体，总是放大的吗？ ，以上现象属于 现象；

4、演示1-4，乒乓球会下落吗？ ，以上现象属于 现象；

5、用塑料笔在头发上或是衣服上摩擦，观察塑料笔能否吸引小纸屑？ ，以上现象属于 现象。

6、物理学是一门以 为基础的科学，实验观察，必须是有目的的，让我们带着“目的”进行以下观察：

(1)图1-7中，冰棍“冒”出的“白气”向下飘还是向上飘？ ，这与吹肥皂泡发生的现象类似吗？

(3)图1-9中，观察鸟为什么不会触电死亡？

(4)图1-10中，气球能把杯子吸住的原因是什么？ ，

你见到过与此类似的现象吗？试举一例 教师引导，学生归纳小结

课外作业

1、 试用质量不同的小物体 （如小石子）、长度不同的细线、秒表、模仿伽利略的

实验方法验证单摆的等时性原理。

课后反思

课题：长度、时间及其测量 序号：02

姓名 班级

导学目标知识点：

1、会使用适当的工具测量长度和时间。

2、知道测量有误差，误差和错误有区别。

导学方法：讨论、实践法。

课 时：1课时

导学过程：

一、课前导学【人民教育出版社八年级上册物理书电子版】

1、长度的单位、测量工具、测量方法以及刻度尺的使用：___________________。

2、时间的单位、测量工具：____________________________________________。

二、课堂导学

1、长度的测量

（1）长度单位：______________________________。

（2）测量工具：______________________________。

（3）刻度尺的使用：①使用前观察 ②使用时注意： 



（4）测量长度的方法

①一般方向：______________________________

②特殊方法：______________________________

2、时间的测量【人民教育出版社八年级上册物理书电子版】

（1）时间单位：________________

（2）测量工具：______________________________

秒表的使用方法：______________________________

3、误差：

（1）定义：________________________________________

（2）误差与错误的区别：______________________________

（3）减小误差的方法：________________________________

三、学生练习

1、四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（ ）

A、171.2mm B、1.712dm C、0.172km D、1712m

2、以下测量数据中基本符合事实的是（ ）

A、一张试卷纸的厚度约为0.6mm B、课桌的高度约为0.8cm

C、中学生的身高约为1.65m D、文具盒的宽度约为35cm

3、如图所示，物体A的长度为__________cm。

4、如图所示是“秒表”的示意图，请观察后回答：

（1）“秒表”的量程是__________；

（2）“秒表”的分度值是__________；

（3）图中“秒表”的示数是__________。

6、如果我们用被拉长的皮卷尺去测量某一物体，测量结果会（ ）

A、偏大 B、偏小 C、无影响 D、都可能

8、第46届世乒赛已于5月6日在日本大阪闭幕，这是改用“大球”后世界乒坛上首次高水平较量，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ）【人民教育出版社八年级上册物理书电子版】

A、2nm B、2mm C、2cm D、2dm

9、一位同学想要测物理书一面纸的厚度，采取以下的步骤：

A、量出100页的厚度L B、选用三角板，检查零刻度线是否完整

C、计算每张纸的厚度D=L/100 D、取物理书读出100页压紧

请将上述操作按合理的步骤排列：________________________。

2、小明利用如图所示的装置进行物理实验时，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等，于是小明想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期T）跟哪些因素有关呢？

猜想1：可能跟小球摆动的幅度有关；

猜想2：可能跟小球的质量有关；

猜想3：可能跟绳子的长度有关。

为验证自己的猜想，小明用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间，请回答：

（1）小明采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期

______________________________。

（2）为了验证猜想2是否正确，小明同学已准备了：秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是__________。

（3）大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的周期T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大。摆钟就是根据这个原理制成的。有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长__________（填“调长”或“调短”）。

课后反思： T，目的是为了

课题：运动的描述 序号：03

姓名 班级

导学目标知识点：

1、知道参照物的概念。2、知道物体的运动和静止是相对的。

导学方法：观察讨论法。

课 时：1课时

导学过程：

一、课前导学

1、什么是机械运动：______________________________。

2、什么是参照物：________________________________。

3、如何选取参照物：______________________________。

二、课堂导学

1、我们日常生活中见到的飞机、船只、太阳、房屋、树木：

运动的有______________________；静止的有___________________________。

2、再观察教材图1.2-1，讨论它们有什么共同点_________________________。

3、学生举出一些运动的例子__________________________________________。归纳：（1）机械运动：______________________；运动是宇宙中的__________现象。

4、讨论：既然运动具有普遍性，为什么说房屋、桥梁是静止的，河水、船只是运动的？

归纳：（2）参照物______________________________。

同一物体是运动还是静止，取决于所选的__________、__________不同，所得出的结论也不同，这就是运动和静止具有__________，处于相对静止的物体它们的__________、__________都一致自然界中一切物体都在运动，绝对静止物体__________。

由上面的内容归纳：（3）如何选择参照物：___________ _。

三、课堂练习：

1、请你根据下面的描述，判断下面标点的物体分别是以什么作为参照物，并把它写在后面的横线上：

（1）夜晚，小明抬头仰望天空，发现月亮在云中穿行____________________。

（2）小玲乘飞行旅行，在飞机降落时，看到地面正向她扑来_________________。

（3）唐代诗人李白在《望天门山》的诗中写道：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这两句优美的诗句中，分别是以什么作为参照物呢？__________________。

（4）小华看着窗外路边的白杨树，它们正急速地向后退去__________________。

人民教育出版社八年级上册物理书电子版(二)
2012新人教版八年级上册物理说教材稿

八年级上册物理教材说课稿

大家好。我说课的内容是八年级物理上册的内容。主要从以下几个方面进行：

一、教材的地位和作用

物理学研究的是声、光、热、电、力等形形色色的物理现象。八年级上册物理主要研究声、光热、力、四个方面的内容。内容虽多但知识浅显，比较贴近学生的生活，比较符合学生的认知特点，注重了让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认知过程，经历基本的科学探究实践，注重学科间的融合，使学生得到全面的发展。

二、课程标准对本册的要求如下：

1、初步认识声、光、热、力等自然界常见的运动和相互作用，了解这些知识在生产、生活中的应用。

2、 初步了解物理学，了解科学发展的历程，知道学习物理学不仅指物理知识，而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。

3、 具有初步的实验操作技能，能测量一些基本的物理量。

4、 经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加有关的社会活动。养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，

三、本套教材的编写意图和体例

编写意图主要有以下几个方面：

1、从生活走向物理，从物理走向社会。

2、 强调以学生为主体的探究性学习，渗透物理学研究方法的教

育。

3、 注意学科渗透，关注前沿的发展。

4、 教材的安排为学生的实践活动创造了条件。

5、 力图构建新的评价体系。

本册教科书的体系坚持由浅到深，由现象到本质，符合学生的认知规律和物理课程标准的改革精神，其整体框架为：学习物理——从认识物质开始，进而学习有声有色的世界——物质的复杂运动，最后从现象深入到本质——物质的运动与相互作用。

在教材的编写上具有以下特点：

1、内容的呈现方式多样化，提倡探究式学习。

2、贴近学生生活，反映学生认知特点。

3、 从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片，反映时代感，同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。

4、适当地增加了一些实践活动，，鼓励学生选做和相互交流，并适当地增大了教材的弹性，给学生提供了课外拓展的有效导向。

四、本册教材的知识体系

本册教材研究了声、光、热、力四方面的内容。在构建知识树的时候我也按照这四个方面分成树的四个主干，再把每一部分的知识分成树的枝叉。这样这棵树就显得枝繁叶茂起来。本册教材讲述的声、光、热、力。看似互不相连，实际上他们都是物质的运动和相互作用，而且都蕴含着能量。从知识的角度来说，是一脉相承的;从学习的方法来说是非常相似的。

五．本册内容在中考中的地位

1本册教材是物理学中的基础知识，占有重要的地位，考查的知识点多，内容零碎，易得分也易失分，因此平时的教学中抓住重点，牢固掌握。

2注重考查操作技能。本册的实验探究也比较多，由于学生刚接触物理，没有科学的操作过实验，因此常记一些自己想当然的内容，说起来会，写起来错。

3考查学生用物理解决实际问题的能力。物理学就是一个解决日常生活问题的科学。平时的学习中要关注生活中的物理知识。

六、教材处理

1、尊重教材，严格把握课程标准。八年级上册物理是学生物理学习的起点，所以对学生的要求不能过高，不做过分的补充和引申，以免人为地提高难度，让学生产生畏难心理，对以后的教学造成消极影响。

2、注重物理学习方法的渗透。在教学中引导学生观察生活中的现象，运用学过的物理知识解释常见的自然现象。如声现象中以学生常见的鼓、锣演示声音的产生会激起学生很大的兴趣。物态变化的“学习中协这样一道题：为什么向手上哈气时，手会感到暖和，吹气时感到冷？让学生明白“生活处处有物理”，只要你有一双善于发现的慧眼，多问几个“为什么”，就会了解更多的奥秘。

3、提高学生的动手能力，养成“用事实说话”的好习惯。通过“做一做”让学生知道，实验不仅仅是在实验室，生活中的很多物品

都可以进行实验探究，例如一把尺子，一个皮筋就可以探究声音的产生与特性。两个放大镜就可以组装出看似很神秘的显微镜和望远镜。这样让学生觉得物理既有用又有趣。

4、善于利用多媒体课件。平时尽量用直观的器材演示物理规律，但对一些比较抽象的内容借助多媒体课件效果会更好。例如光学中的光路图。

通过本次的说课，我对整个八年级物理内容乃至整个初中阶段物理的内容有了一个清晰的认识，了解了繁杂的知识点之间是相互联系的，一脉相承的，对今后教学有了更进一步的认识，形成了清晰的脉络，在以后的工作中会更加完善，充实自己的知识，也希望各位同行进行批评指正。

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