导读: 将相和课后作业(共5篇)将相和_课后练习题12、《将相和》一、把下列词语补充完整并解释所填的字。攻无不( ) 战无不( ) 理( )气壮 同心( )力 无( )之宝负( )请罪 完( )归赵 宁死不( ) ( )口不提二、结合课文,填空。(1)“完璧...
本文是中国招生考试网(www.chinazhaokao.com)成考报名频道为大家整理的《将相和课后作业》,供大家学习参考。
将相和课后作业(一)
将相和_课后练习题
12、《将相和》
一、把下列词语补充完整并解释所填的字。
攻无不( ) 战无不( ) 理( )气壮 同心( )力 无( )之宝
负( )请罪 完( )归赵 宁死不( ) ( )口不提
二、结合课文,填空。
(1)“完璧归赵”的起因是 ,事情的经过是 ,事情的结果是 。
(2.)“渑池会”的起因是 ,经过是 ,结果是 。
(3)“负荆请罪”的起因是 ,经过是 ,结果是
(4). 蔺相如“完璧归赵”立了功,才能在“渑池会”上随行,所以,“完璧归赵”是因,“渑池会”是 。蔺相如在“完璧归赵”、“渑池会”中立功升官导致了将相失和,所以,“完璧归赵”和“渑池会”是“负荆请罪”的 ,“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池会”的 。
(5.) 课文第一自然段“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家”引发了“完璧归赵”“渑池会”两个故事,“负荆请罪”是因为将相知道要团结一致才能抵抗秦国进攻,因此第一自然段是全文三个故事的 ,三个故事是第一自然段的 。
(6)、课文讲述了 、 和 三个小故事,这三个小故事成了 这个完整的故事。三个小故事反映了蔺相如是个 的人;廉颇是个
(7)、课文第一段交代了故事发生的 和 ,当时
有 、 、 、 、 、 、 七个强大的国家,被称为战国七雄, 是最强的一个。
三、.读下面描写人物言行的句子,分析人物的性格特点。
1.蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有块
小毛病,让我指给您看。”
2.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱
子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
3.他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”„„“您现在离我只有五步远。您不
答应,我就跟您拼了!”
4. “蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。„„远远看见廉颇骑着高头大马过
来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。”
5.“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来
打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”
6.廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”
7.他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
四、文段阅读
(一)读第8段,按要求答题
1、 我会划去括号内不正确的字和读音。
称(chēn chēng)赞 情(形 型) 商量(liáng liàng) (允 充)诺
2、我写出下列词语的近义词。
称赞( ) 诚意( ) 隆重( )
3、蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意?请用文中的一句话概括,并写在下面。________________________________________________________
4、写出蔺相如要撞璧的动作和语言。
动作:
__________________________________________________________________________
语言:
__________________________________________________________________________
5、根据理解选择正确的答案。
(1)蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了( )
A、展示和氏璧是无价之宝。 B、赢得送璧回国的时间。
C、使赵国完全占据主动,秦国理屈被动。 D、祝贺秦国取得宝璧。
(2)下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是( )
A、秦王喜欢和氏璧。 B、秦王不怕失信于天下。 C、蔺相如又机智又勇敢,秦王很怕他。
6、蔺相如为什么要说:“这块璧有点毛病,让我指给你看,”其目的是什么?
__________________________________________________________________________
7、从这段话中可以看出蔺相如是一个怎样的人?(3分)
__________________________________________________________________________
(二)读第12-13段,按要求答题
1.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。
改成直接叙述:________________________________________________________
(2)蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”
改成转述句:________________________________________________________
2.蔺相如为什么逼秦王击缶?________________________________________________________
3.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?__________________________________________
(三)读第17—18段,按要求答题
1、这两段文字选自根据迅先生称为 ,作者是 的 。
2、“将”是指______________,“相”是指______________“和”在这里是
8、想象写话。廉颇来到蔺相如门上请罪时,他们俩会说些什么话?
廉颇说:
蔺相如说
《草船借箭》
一、根据课文填空。
1. 草船借箭的起因是 ;草船借箭准备是 ;草船借箭的过程
是 ;草船借箭的结果
是 。
2.文章结尾的句子 照应了开头的句子 把这句话改成第三人称转述
3、.诸葛亮具有“①识人心②知天象③晓地利”的特点,下面句子分别表现他的那一种特点,在括号中天相应的序号:
(1).从明天起,到第三天,请派五百个士兵到江边来搬箭。( )
(2).鲁肃答应了,回来报告周瑜,果然不提起船的事。( )
(3).直到第三天四更时候,诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。( )
(4).雾这样大,曹操一定不敢派兵来。
(5).这边的船顺风顺水,已经飞一样驶出二十里,要追也来不及了。( )
(6).不过不能让都督知道,他要是知道了,我的计划就完了。( )
4.诸葛亮借箭成功的主要原因是:
5、文章结尾周瑜说“我真比不上他”,你认为周瑜哪些方面比不上诸葛亮?
二、文段阅读
(一)读第2段,按要求答题
1、《草船借箭》一文是根据 写的著名古典历史小说《 》中的一段改写的。
2 什么是军令状,周瑜为什么叫诸葛亮当面立下军令状?3、诸葛亮为什么要立下军令状?
4请发挥你的想象力,诸葛亮在跟周瑜立下军令状之前,到底想过些什么?
6.文中写到“周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,”周瑜高兴是因为:
(二)读第6-9段,按要求答题
1.把括号内不恰当的读音划掉。
饮酒取乐(yuè lè) 调(diào tiáo )来六千名弓弩手
2.在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。
( )——( ) ( )——( )
3、鲁肃吃惊的原因是什么?
4、曹操为什么不敢派兵出来?【将相和课后作业】
5、诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾
朝西。原因是( ) A、使船两面受箭
B、江中浪大,这样便于船在江中停住受箭。C、便于箭满后顺风顺水返回,省去
调头时间。
将相和课后作业(二)
将相和.练习题
一.根据课文填空。
1.“完璧归赵”的起因是( ),事情的经过是( ),事情
的结果是( )。
2. “渑池之会”的起因是( ),经过是( ),结果是
( )。
3.“负荆请罪”的起因是( ),经过是( ), 结果
是( )。
4. 蔺相如“完璧归赵”立了功,才能在“渑池会”上随行,所以,“完璧归赵”是因,“渑池之会”
是( )。蔺相如在“完璧归赵”、“渑池会”中立功升官导致了将相失和,所以,“完璧归
赵”和“渑池之会”是“负荆请罪”的( ),“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池之会”的
( )。
5. 课文第一自然段“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家”引发了“完璧归赵”“渑池之会”
两个故事,“负荆请罪”是因为将相知道要团结一致才能抵抗秦国进攻,因此第一自然段是全
文三个故事的( ),三个故事是第一自然段的( )。
二.读下面描写人物言行的句子,分析人物的性格特点。
1.蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说: “这块璧有块小毛病,
让我指给您看。”( )
2.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看你并不想交付十
五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”说着,
他举起和氏璧就要向柱子上撞。 ( )
3.他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”„„“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟
您拼了!”( )
4. “蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。„„远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶
紧叫车夫把车往回赶。” ( )
5.“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,
文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避
着廉将军,为的是我们赵国呀!” ( )
6.廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有
什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了
台!” ( )
7.他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。( )
三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
一、把下列词语补充完整并解释所填的字。
攻无不( ) 理( )气壮 同心( )力 无( )之宝 战无不( ) 负( )请罪 完( )归赵 宁死不( ) ( )口不提
二、按拼音写词语。
bì 关( )和氏( )墙( )( )草 ( )免( )须 隐( )利( )
奴( )
yù 防( )犹( )( )望 淋( )监( )富( )( )备 忧( )
名( )
yán( )料 房( )边( ) 迟( )( )王 ( )究 ( )热 ( )水
蜿( )
qū 身( )弯( )( )赶 ( )服 崎( )( )势( )别( )虫( )
除
三、结合课文,填空。
1、课文中的“将”指的是 “相”指的是“和”在这里是
的意思。全文的叙述顺序是由和到不和再到和。将相不和是因为后来将相又和好是因为。
2、课文讲述了 和三个小故事,
这三个小故事成了这个完整的故事。三个小故事反映了蔺相如是个
3、课文第一段交代了故事发生的和当时有、
、、、国七雄, 是最强的一个。
四、读下面的语段,回答问题。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,
他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
这一段有两句话:先写廉颇心里想的,说明,后写他的行动,说明
。
五、请写出以下这些名著的作者:
《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》《聊斋志异》 、《闲情偶寄》 、《史记》 、《资治通鉴》 、
《老人与海》、《巴黎圣母院》、《复活》、
草船借箭》习题精选
-、给加粗的字注音
丞相( ) 饮酒( ) 都督( ) 惩罚( ) 水寨( ) 呐喊( ) 调( )度
二、课文中出现了很多带“然”的词,请用线把他们和后面的解释准确地连起来,并选择带“然”的词填入下面各句中。
1.诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,( )误了大事。”
2.第一天,不见诸葛亮有什么动静,第二天,( )不见诸葛亮有什么动静。
3.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用,回来报告周瑜,( )不提借船的事。
4.曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说:“江上雾很大,敌人( )来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动。”
三、写同结构词。
1.动静(一对反义词):( )( )( )( )
2.呐喊(一对近义词):( )( )( )( )
3.顺风顺水(ABAC):( )( )( )( )
4.探听探听(ABAB):( )( )( )( )
四、读课文,根据课文内容境空。
1.《草船借箭》选自我国古代四大名著之一的《 》,作者是( )。
2.草船借箭故事的起因是:( );经过是:( );结果是:
( )。
3.诸葛亮借箭成功的主要原因是:
( )。
4.“周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”课文中和这句话相照应的句子是:( )。把这句话改成第三人称转述( )。
五、阅读答题。
三顾茅庐
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮,诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业,但都没有见着。
冬去春来,刘备决定第三次到隆中去,可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去。他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!”刘备生气地说:“你一点儿也不懂尊重人才,这次你就不要去了!”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中,只见那里的山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴,景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。
到了诸葛亮的家,刘备就上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息,自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫,诸葛亮翻了一个身,又朝里睡着了。又等了一个时辰,诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂,同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到青天。
诸葛亮出山后,刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉,一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”
1.“就像鱼儿得到水一样啊!”这句话可以用一个成语来概括:( )
2.简述刘备三顾茅庐的原因、经过和结果。【将相和课后作业】
原因:
经过:
结果:
六、文学常识填空。
1.( )写的《三国演义》是我国古代最著名的长篇历史小说,它与( )、( )和( )并称为我国四大古典名著。
2.诸葛亮复姓( ),名( ),字( ),又称( )先生,是三国时代著名的谋士。在小说《三国演义》中他是一个重要的角色,有关他的故事大都脍炙人口,例如( )、( )、( )等等。请把你知道的故事讲给同学们听。
七.写同学、朋友间发生的一件事情,注意写清楚故事的前因后果,表现出人物的品质
参考答案: 一、
二、1.必然 2.仍然 3.果然 4.忽然
三、1.虚实、开关、装卸、是非;2.推却、延迟、惩罚、语言;3.十全十美、全心全意、成千上万、不卑不亢;4.商量商量、研究研究、讨论讨论、学习学习
四、1.《三国演义》,罗贯中。2.起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,用十天造十万支箭的任务来为难诸葛亮。经过:诸葛亮利用草船向曹操借箭。结果:诸葛亮如期交箭,周瑜不得不佩服诸葛亮神机妙算,自叹不如。3.有胆有识,才智过人。4.周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
五、1.如鱼得水。2.起因:刘备想邀请诸葛亮出山,辅助自己实现统一中国的大业。经过:刘备和结拜兄弟关羽、张飞三次去隆中请诸葛亮,前两次都没见着,第三次才见到并共商天下大事。结果:诸葛亮出山帮助刘备。
六、1.罗贯中;《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》。2.诸葛,亮,孔明,卧龙。《空城计》《草船借箭》、《借东风》。
这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清。天还没亮,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来功,我们看不清虚实,不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭。 天渐渐亮了,雾还没有散。这时候,船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当,可是这边的船顺风顺水,已经飞一样地驶出二十多里,要追也来不及了。 1.按要求写词语。 近义词:调度( 调用 ) 虚实(真假) 反义词:轻易(困难 ) 靠近(远离) 2.诸葛亮选在“大雾漫天”的时候去取箭,这是为了让曹操看不清江上面的虚实;“船头朝西,船尾朝东”是为了展开后面积大,射中的箭也多;“一字排开”是为了便于统一行动,避免走散,又不留空当,使受箭面积大。;“一边擂鼓,一边大声呐喊”是为虚张声势,制造进攻的假象,吸引曹操军队的注意力,引曹军出来射箭,又是让曹军明确射箭的目标、方向。 3.诸葛亮
将相和课后作业(三)
五下语文《将相和》作业本答案
18.将相和
1.在括号里填上读音相同的字。
(璧)玉 墙(壁) 躲(避) 手(臂)
(距)离 (拒)绝 (巨)大 火(炬)
2.给加点字选择恰当的读音,打上“√”。
将(jiāng jiàng√)相(xiāng xiàng√)和
允诺(nuò√ ruò) 胆怯(què qiè√)
上卿(jī qīng√) 击缶(fǔ fǒu√)
3.根据课文内容填空。
廉颇 蔺相如 和好
完璧归赵 渑池会见 负荆请罪
4.品读课文片段,完成练习。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,(一边)看(一边)称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您(要是)强逼我,我的脑袋和璧(就)一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
(1)在文中括号里填上合适的词语。
(2)一读到文中划横线的句子,我就会想起“宁为玉碎,不为瓦全”这个成语。
(3)文中加点的“理直气壮”是什么意思?从蔺相如理直气壮的话
中,你感受到了他怎样的性格特点?
答:文中加点的“理直气壮”是“理由充分,说话有气势”的意思。 从蔺相如理直气壮的话中,我感受到他机智勇敢、不畏强暴、沉着果断的性格特点。
(4)提出你你感兴趣的或者不懂的问题,跟大家讨论,并把讨论得出的答案写下来。
我的问题:为什么蔺相如坚持要举行隆重的典礼,才肯交出和氏璧?
讨论得出的答案:蔺相如想争取时间,把和氏璧送回国。
5.读课文片段,展开想象,把人物的对话写下来。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
答:廉颇:真对不起,我为了自己的利益,不顾全大局,导致将相不和,深感惭愧!请大人责罚!
蔺相如:廉将军请起!廉将军言重了。今日你来,足见你肝胆赤诚,光明磊落。相如愿与将军坦诚相见,共同捍卫赵国的利益!
将相和课后作业(四)
18将相和课堂作业
18《将相和》课堂作业
一、看拼音写词语
zhào jí dǎn qiâ jù juã zhū hï( ) ( ) ( ) ( ) jī fǒu gǔ sâ lián pō lǒng zhà( ) ( ) ( ) ( ) nãng nài yu bi dao qie ( ) ( ) ( ) 二、选字填空
璧 壁 碧
墙( ) ( )绿 和氏( ) 胁 协 谐
威( ) ( )作 和( )
怯 却 惬
胆( ) 退( ) ( )意 琴 瑟 琵
鼓( ) 弹( ) ( )琶
诺 若 箬
( )言 ( )笠 固( )金汤
3、攻无不( )
A、重量单位 B、战胜 C、克服 4、( )口不提 5、理( )气壮
A、充分合理 B、竖 C坦率 6、无价( )宝
A、代词“它” B、去,往。 C的 7、战无不( )
A、胜利 B、优美 C、尽 8、同心( )力
A、调和,和谐 B、共同 C、协助
能耐( ) 情形( ) 侮辱( ) 理屈( ) 称赞( ) 推荐( ) 抵御( ) 机智( ) 商议( ) 隆重( ) 胆怯( ) 诚意( ) 理直气壮( ) 同心协力( )
假意( ) 理屈( ) 拒绝( )
yǔn nuî jīng tiáo zhào kāi zhū wâ A、断绝 B、回避 C、走不通的
三、多音字组词 示弱( ) 失信( ) 隆重( ) chuán( ) wãi( ) jiào( )
进攻( ) 理直气壮( ) 传 为 觉
zhuàn( ) wâi( ) juã ( )
jiāng( ) xiāng( ) pīn( ) 、( )我们俩团结一心,泰王( )不 将 相 拼
敢进攻我们赵国。
jiàng( ) xiàng( ) pìn( )
、( )我们俩闹不和,( )会削弱赵
四、把下面词语补充完整,并为所填的字选择正确
国的力量。
的解释
、秦王( )不敢进攻我们赵国,( )
1、( )荆请罪
我们文有蔺相如,武有廉颇。
A、具有 B、背 C、欠【将相和课后作业】
、( )蔺相如在渑池会上又立了功,
2、同心( )力
( )赵王封他为上卿。
A、共同 B、战胜 C、克服
战国时期,楚国有一个石匠叫卞和。有一天,他在荆山采石。意外的发现了一块石头。
虽然外表上看上去很普通,但是他坚信在石头
里面一定有好玉。
他把玉献给楚楚厉王。厉王派人去看玉。派去的人回来说,那只是一块普通的石头,里面根本不可能有玉。厉王觉得自己被欺骗了,
大怒。命人砍去了卞和的左脚。
厉王之后,他的儿子武王继位。卞和又去献玉。可是大臣仍然认为那是一块普通的石头。于是,卞和又因为欺君之罪被砍去了右脚。 武王去世后,他的儿子文王登基。卞和想
再次去呈献宝玉。但是因为他失去了双脚,无法行走,于是他只能怀抱玉石坐在路边大哭。文王听说了这件事,派人去把卞和接来。文王命人把那块石头剖开,里面果然又一块世上少有的宝玉。这块玉从侧面看是绿色的,从正面看是白色的。因为是卞和所献,所以这块玉就被称为“和氏璧。”
1、给短文加个题目写在前面的“ ” 2、这块玉的特点是 ,
因为是 ,所以被称为“和氏璧” 3、卞和第一次献玉给 ,被
砍 。第二次献玉给 ,被砍 。他毫不气馁,从中可见
. 4、选择合适的答案。(多选)这个故事告
A、一块普通的石头,里面也有宝玉。
B、一般的人识不得宝玉,只有非常有经验
的石匠才识得。
C、有才能的人虽然可能一时不被人常识,但他的才华最终将会显露。
D、认识真正优秀的人才是非常不容易。
将相和课后作业(五)
将相和 课后练习题
12、《将相和》课后练习题1
一、把下列词语补充完整并解释所填的字。
攻无不( ) 理( )气壮 同心( )力 无( )之宝 战无不( ) 负( )请罪 完( )归赵 宁死不( ) ( )口不提
二、按拼音写词语。
bì 关( )和氏( )墙( )( )草 ( )免( )须 隐( )利( ) 奴( ) yù 防( )犹( )( )望 淋( )监( )富( )( )备 忧( ) 名( ) yán( )料 房( )边( ) 迟( )( )王 ( )究 ( )热 ( )水 蜿( ) qū 身( )弯( )( )赶 ( )服 崎( )( )势( )别( )虫( )除
三、结合课文,填空。
1、课文中的“将”指的是,“相”指的是“和”在这里是思。全文的叙述顺序是由和到不和再到和。将相不和是因为 。后来将相又和好是因为。
2、课文讲述了、 三个小故事,这三个小故事成了 这个完整的故事。三个小故事反映了蔺相如是个 的人;廉颇是个的人。
3、课文第一段交代了故事发生的当时有 、 、 、 、 、 、 七个强大的国家,被称为战国七雄, 是最强的一个。
四、读下面的语段,回答问题。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
这一段有两句话:先写廉颇心里想的,说明
,后写他的行动,说明。
五、写一段话,概括介绍蔺相如完璧归赵的故事,并用上“无价之宝”“为难”“理屈”“完璧归赵”等词语。
六、请写出以下这些名著的作者:《红楼梦》 、《三国演义》 、《西游记》 、《水浒传》 、《聊斋志异》 、《闲情偶寄》 、《史记》 、《资治通鉴》 、 《老人与海》 、《巴黎圣母院》 、《复活》 、
七、“人而无信,不知其可。”这句话是什么意思?对你做人有什么启发?
《将相和》课后练习题2
一.根据课文填空。
1.“完璧归赵”的起因是( ),事情的经过是( ),事情的结果是( )。
2. “渑池会”的起因是( ),经过是( ),结果是
( )。
3.“负荆请罪”的起因是( ),经过是( ),结果是
( )。
4. 蔺相如“完璧归赵”立了功,才能在“渑池会”上随行,所以,“完璧归赵”是因,“渑池会”是( )。蔺相如在“完璧归赵”、“渑池会”中立功升官导致了将相失和,所以,“完璧归赵”和“渑池会”是“负荆请罪”的( ),“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池会”的( )。
5. 课文第一自然段“战国时候,秦国最强,常常进攻别的国家”引发了“完璧归赵”“渑池会”两个故事,“负荆请罪”是因为将相知道要团结一致才能抵抗秦国进攻,因此第一自然段是全文三个故事的( ),三个故事是第一自然段的( )。
二.读下面描写人物言行的句子,分析人物的性格特点。
1.蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有块小毛病,让我指给您看。”( )
2.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。
( )
3.他走到秦王面前,说:“请您为赵王击缶。”„„“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”( )
4. “蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。„„远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。”
( )
5.“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国呀!”
( )
6.廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!” ( )
7.他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。( )
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