冀教版二年级下册小露珠

导读：　冀教版二年级下册小露珠(共5篇)...

冀教版二年级下册小露珠(一)
冀教版二年级语文下册6 小露珠

6 小露珠

yâmùjiànglín

夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露

gǔnlímíng

珠。小露珠爬呀，滚哪，越来越大，越来越亮，等到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

zuànshí

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。

shuǐjīngtîumíngcǎogǎn

“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”爬到草秆上的xīshuài

小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

小动物们都喜欢小露珠。

一会儿，太阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和

jīngshãn

大地。小露珠发射着霞光，所有的职务都变得格外精神，连那shuāilǎoxiǎnxiànxiàngrìkuí些衰老的花草、树木也都显现出生机。金黄的向日葵，

jùn

碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊qiàozhūbǎo

俏的小姑娘，戴上了山上发光的珠宝。

xílái

小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。向日

chuīzîuyuâqǔ

葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大

zhēngqì

家多么想把小露珠留住哇，然而，她还是化作水蒸气走了，没

hãnjì

留下一点儿痕迹。

6 小露珠

一、 会认的字

yâmùlímíngkēlìzuànshíjīngyíngtîuliàngjīngshãn夜幕 黎明 颗粒 钻石 晶莹 透亮 精神 shuāilǎoxiǎnxiànshēngjībáiyángjùnqiào

衰老 显现 生机 白杨 俊俏

yuâqǔhãnjì

乐曲 痕迹

二、 会写的字词

lùzhūjīnglìgãjīngjīyáng

露 珠 晶 粒 格 精 机 杨

露水 露珠 朝露 雨露 秋露

珍珠 珠子 眼珠 圆珠

晶莹 亮晶晶 晶体 结晶

颗粒 米粒 饭粒 谷粒

格外 方格 及格 格子 格式

精英 精神 精力 精明 精气

机场 飞机 生机 机要 机灵

白杨 杨树 杨柳 杨柳依依

三、 形近字组词

chuīzîu吹奏

露（露珠）珠（珍珠）粒（颗粒）格（方格）精（精神）杨（白杨） 路（道路）殊（特殊）位（方位）各（各种）睛（眼睛）扬（表扬）

四、 多音字组词

lîuliǎnlùzhūzuāntànzuànshíkuàilâyīnyuâtiānkōng露脸 露珠 钻探 钻石 快乐 音乐 天空 kîngdìsǎnwãnsànbùfāxiàntïufàshùshùshùxuã空地 散文 散步 发现 头发 数数 数学

五、 课文中心

《小露珠》这篇优美的童话通过对小露珠这一自然现象的产生、经历、消失的介绍，向我们展示了小露珠的可爱、美丽、充满生机的特点。体会到动物和植物以及作者对小露珠的喜爱之情，感受到了大自然的和谐美好。

六、照样子写词语：

光彩熠熠（ABCC）：

笑盈盈（ABB）：

五． 写出下列词语的近义词：

格外（ ） 装点（ ）

七． 给下列句子加标点：

1．小猴子可喜欢吃水果了 它喜欢吃的水果有很多 苹果 桃子 梨

2． 你怎么可以这么做呢 妈妈生气地说

3．我们班的好同学 陈雨晖越来越优秀了

八． 按要求写句子：

1．一到夏天， 。（把句子写完整）

2．一到冬天， 。（把句子写完整）

3．小鸟在树上叫。

（1） 扩句：

（2） 写比喻句：

（3） 写拟人句：

4．我这样做难道不对吗？（改成陈述句）

5．如果我考了一百分，爸爸给我一块巧克力。（改病句）一、填上合适的词语。

（ ）的钻石 （ ）的水晶 （ ）的珍珠 （ ）的向日葵 （ ）的白杨树 （ ）的喇叭花

二、读句子，再用带点的词语说话。

（1）小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越漂亮。

（2）太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。 “越来越”反映了事物的发展变化。

冀教版二年级下册小露珠(二)
冀教版小学二年级语文下册《小露珠》教学设计

冀教版小学二年级语文下册《小露珠》教学设计

一、教学目标：

1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。

3. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

二、教学重难点：

使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

三、教具准备：多媒体课件

四、教学时间：两课时

五、教学过程：

第一课时

一、导入新课：

小朋友们，你见过小露珠吗？它一般在什么时候出现？又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天我们就要来学习28《小露珠》（齐读课题）

二、自读文章

1、请大家带着问题来读课文，注意把字音读准，把句子读通。并在读准的地方打上记号。

2、学生自读课文

三、范读课文

1、交流在读书中碰到的问题

2、读课文【冀教版二年级下册小露珠】

3、谈谈你觉得老师哪儿读得好

四、指名读课文

1、请大家模仿老师再来读读课文

2、指名读课文，思考：这篇文章主要讲了什么？划出不理解的地方。

3、四人小组交流，尽量自己解决

露珠：即露水，靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水珠。

钻石：金刚石或泛指硬度很高、可做轴承和装饰品的各种宝石。

水晶：是一种无色透明的晶体矿物。

珍珠：贝壳动物体在一定外界条件刺激下，分泌形成的固体粒状物，有明亮、艳丽的光泽，可做装饰物，也是一种药材。

夜幕降临：夜间，景色迷茫像被一幅幕布遮住一样。 黎明：天快要亮的时候。

俊俏：相貌美好、漂亮。

4、对不理解的地方全班讨论

五、指导书写：

“临”：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撇。 “喇”：中间是束。

“衰”：中间是“口”字加一横。

六、作业：

抄写词语

第二课时

一、导入新课：

1、今天我们将继续学习28《小露珠》。（齐读课题）

2、小朋友，你看见过小露珠吗？（出示课件：小露珠）你喜欢它吗？为什么？（学生自由发言）

3、那你在这节课还想知道什么呢？

二、讲读第一段【冀教版二年级下册小露珠】

1、刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过程。我想大家只要认真读读第一自然段，答案就会出现在你的小脑袋里。

2、读第一自然段

a) 你知道了什么？（出现的时间：晚上到第二天的

冀教版二年级下册小露珠(三)
6冀教版小学二年级语文下册《小露珠》教案

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冀教版二年级下册小露珠(四)
冀教版小学二年级语文下册《小露珠》教学设计

冀教版小学二年级

语文下册《小露珠》教学设计

一、教学目标：

1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。

2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用“越……越……”造句。

3. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

二、教学重难点：

使学生理解小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。

三、教具准备：多媒体课件

四、教学时间：两课时

五、教学过程：

第一课时

一、导入新课：

小朋友们，你见过小露珠吗？它一般在什么时候出现？

又在什么时候消失？你注意观察过它吗？你有没有发现过它美丽的外貌和美好的品格？今天我们就要来学习28《小露珠》（齐读课题）

二、自读文章

1、请大家带着问题来读课文，注意把字音读准，把句子读通。并在读准的地方打上记号。

2、学生自读课文【冀教版二年级下册小露珠】

三、范读课文

1、交流在读书中碰到的问题

2、读课文

3、谈谈你觉得老师哪儿读得好

四、指名读课文

1、请大家模仿老师再来读读课文

2、指名读课文，思考：这篇文章主要讲了什么？划出不理解的地方。

3、四人小组交流，尽量自己解决

露珠：即露水，靠近地面的水蒸气，夜间遇冷凝结成的小水珠。

钻石：金刚石或泛指硬度很高、可做轴承和装饰品的各种宝石。

水晶：是一种无色透明的晶体矿物。

珍珠：贝壳动物体在一定外界条件刺激下，分泌形成的

固体粒状物，有明亮、艳丽的光泽，可做装饰物，也是一种药材。

夜幕降临：夜间，景色迷茫像被一幅幕布遮住一样。 黎明：天快要亮的时候。

俊俏：相貌美好、漂亮。

4、对不理解的地方全班讨论

五、指导书写：

“临”：要写得左窄右宽，第二笔的竖不要写成撇。 “喇”：中间是束。

“衰”：中间是“口”字加一横。

六、作业：

抄写词语

第二课时

一、导入新课：

1、今天我们将继续学习28《小露珠》。（齐读课题）

2、小朋友，你看见过小露珠吗？（出示课件：小露珠）你喜欢它吗？为什么？（学生自由发言）

3、那你在这节课还想知道什么呢？

二、讲读第一段

1、刚才有同学想知道小露珠出现的时间和形成的过

冀教版二年级下册小露珠(五)
冀教版小学二年级语文下册《小露珠》教案

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