评价鉴定他人的句子

导读：　评价鉴定他人的句子(共4篇)自我鉴定常用语句缺点篇示例自我鉴定常用语句缺点篇示例个人自我鉴定怎么写呢，特别是想要写出精彩的自我鉴定，这就需要对自我鉴定常出现的错误有一定的了解，以下是自我鉴定常用语句缺点篇，希望大家能从中有所收获并能从中了解到自我鉴定的特点与写自我鉴定技巧。 缺点1如我虽然学习了许多课堂里书本上的理论知识，但...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《评价鉴定他人的句子》，供大家学习参考。

自我鉴定常用语句缺点篇示例
评价鉴定他人的句子(一)

自我鉴定常用语句缺点篇示例

个人自我鉴定怎么写呢，特别是想要写出精彩的自我鉴定，这就需要对自我鉴定常出现的错误有一定的了解，以下是自我鉴定常用语句缺点篇，希望大家能从中有所收获并能从中了解到自我鉴定的特点与写自我鉴定技巧。 缺点1

如我虽然学习了许多课堂里书本上的理论知识，但与实际联系甚少，实验又做得不多，理论无法联系实际，造成动手能力较差。

缺点2

又如我的课外活动过多，一定程度上影响了正常学习的开展，成绩徘徊不前。

缺点3

作为院系干部，由于工作很忙，我无法顾及与班级同学的沟通，虽然我的工作在院里得到肯定，与班上同学关系却很淡漠，这是不应该的。

缺点4

我在学习上很努力，经常自修到深夜，但是学习成绩却没有很大提高，说明我的学习方法有待改进，在学习技巧上需要花些功夫。

缺点5

由于是女生的缘故，我体育活动参加得很少，这显然无法适应新时代社会对大学生的要求，健康的体质才能使我在将来的工作中得心应手，充分发挥。

缺点6

我在学习上花费了许多时间精力，却很大程度上忽视了与同学的沟通与联系。使得我的人际关系能力不强，今后步入社会以后，要想有所作为，在这方面需要加强，改变“书呆子”形象。

缺点7

我的社会活动能力比较差，许多活动都是被动地参加，无法真正融入，这值得我今后认真改进。

缺点8

我对电脑和网络的兴趣很高，这是好事，但我化了大量的时间泡在上面，虽然网络知识和应用能力有很大提高，却影响到了其他方面，造成正常学习时间

不足，课外活动减少„如何控制和正确引导自己的兴趣爱好，是我必须考虑的。

缺点9

成长的过程不会是一帆风顺的。在学习生活中，由于各种主客观的原因，我还是遇到了许多问题。

缺点10

当然，我在大学的学习生活中也暴露了许多弱点和不足，这是需要我引起警惕并在今后的日子里努力加以改进的。

资料来源：

看评语写词语
评价鉴定他人的句子(二)

【第一章】

㈠什么是现代汉语？

现代汉民族共同的语言是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

㈡七大主要方言及代表

1.北方方言

2.吴方言，以苏州话为代表

3.湘方言 ，以长沙话为代表

4.赣方言，以南昌话为代表

5.客家方言，以呢广东梅县话为代表

6.闽方言，以福州话为代表

7.粤方言，以广州话为代表

㈢现代汉语中，语音和词汇的特点

语音：

1.没有复辅音

2.元音占优势

3.有声调。

词汇：

1.汉语词形较短

2.新词的构成广泛运用词根复合法

3.汉语词形较短，单音节语素多

【第二章】

◆什么是语音？

语音是人类说话的声音，是有意义内容的语音成分的外部形式，即语言的物质外壳

◆语音和其他声音有何异同

异：只有有词句意义的声音才是语音，像笑声，呻吟声都不是语音

同：产生于物体的颤动，具有物理、生理、社会三种属性，而社会属性是语音的『根本』属性

◆语音的三大属性

1.物理属性。语音和声音一样具有音高、音强、音长、音色四种要素

2.生理属性。语音由人的发音器官发出来的，发生器官可分呼吸器官、喉头和声带、咽腔、口腔和鼻腔三大部分

3.社会属性。

◆语音单位

1.音素：最小的语音单位，分为辅音和元音两类。辅音又叫子音，如b、

p、m、f、d、k、zh、s等，元音又叫母音，如a、o、e、i、u等。发辅音气流受阻，发元音时气流不受阻。

2.音节（详见P73表）

音节是交谈时自然感到的最小语音单位，音节由音素构成，一个音节可以只有一个音素，通常情况下，一个汉字表示一个音节。韵腹是音节中主要元音，韵腹前的元音就是韵头（如a 、o、e、é、i、u、ü、er、-i），反之韵腹后即韵尾（如高元音i、u，鼻辅音n、ng）。

◆声调，指依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。声调符号有阴平、阳平、上声、去声，如ā、á、ǎ、 à

◆声母

位于音节前段，主要由辅音构成（以发音部位作重点,详见P29表） 按发音部分，普通话声母可为七类：1.双唇音（b、m、p）

2.唇齿音（f）

3.舌尖前音（z、c、s）

4.舌尖后音（zh、ch、sh、r）

5.舌尖中音（d、t、n、l）

6.舌面前音（j、q、x）

7.舌面后音（g、k、h）

◆韵母

位于音节后段，由元音或元音加辅音构成。

按结构可作以下划分（详见P61）

①单元音（10个）分为7个舌面元音（a、o、e、ê、i、u、ü）

1个舌尖元音（ī）

1个卷舌元音（er）

②复元音（13个）分为4个前响元音（ai、ei、ao、ou）

5个后响元音（ia、ie、ua、uo、üe）

4个中响元音（iao、iou、uai、uei）

③元音加鼻音（16个）元音加-n（an、en、in、un）

元音加-ng（ang、eng、ing、ong、iong）

按韵母的发音可作以下划分“四呼”：

开口呼（韵母不是i、u、ü并且不起头的韵母）

齐齿呼（i或以i起头的韵母）

合口呼（u或u起头的韵母）【评价鉴定他人的句子】

撮口呼（ü或以ü起头的韵母）

◆音变（掌握轻声和儿化的实际应用，详见课本P85）

【第三章】

●汉字

1.什么是汉字：记录汉语的书写符号系统。他是汉族人的祖先在长期社会实践中逐渐创造出来的

2.汉字特点：它属于表意体系的文字

3.汉字的演变：

甲骨文→金文（古代铸或刻在青铜器上的文字）→篆书（春秋战国时代秦国的文字）→隶书→楷书→草书、行书

【第四章】

※词汇

语言里所有的词和固定短语的总和，具有稳固性、能产性、全民常用性 ※语素

最小的有音又有义的语言单位

※词

由词逐层组成的语言单位

※短语

短语是由词逐层组成的语言单位

※词的结构<重点！详见P226表>

词都是由一个或几个语素构成的，构成词语素分两种，词根和词缀。 ※单纯词

由一个语素构成的词。如江、红、三

1.联绵词

两个不同音节连缀表示一个有意义而不能拆开成两个语素的词，其中又可以细分以下几种

⑴双声的，两个相同音节声母，如澎湃

⑵叠韵的，相同的音节的“韵”，如苍茫

⑶其它，声韵都不同，如蝴蝶

2.叠音词，如猩猩，瑟瑟

3.音译的外来词，如巧克力，咖啡

※合成词

1.复合式

⑴联合型。由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。如美好、尺寸、国家

⑵偏正型。前一词根修饰、限制后一词根。如雪亮、冰箱

⑶补充型。后一词根补充前一词根。如提高、羊群

⑷动宾型。前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物，又叫支配式。如美容

⑸主谓型。前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的，又叫陈述式。如地震

2.重叠式。相同的词根语素重叠构成。如姐姐

3。附加式。由词根和词缀构成。词缀在词根前的叫前缀，词根后的叫后缀 ⑴前加式（前缀+词根）。如老- 老虎 老乡

⑵后加式（词根+后缀）-子 刀子 瓶子

※语素与词和字的区分，以“谁喜欢巧克力糖”为例【评价鉴定他人的句子】

字：谁/喜/欢/巧/克/力/糖。7个字。

语素：谁/喜/欢/巧克力/糖。5个语素。

词：谁/喜欢/巧克力糖。3个词。

※词义的性质

概括性、模糊性、民族性

※词义的构成分类

理性义、色彩义

※义项

1.什么是义项

词的理性意义的分项说明

2.义项的分类

词义可分为基本义，转义，转义又可分成引申义和比喻义

※义素

1.什么是义素

构成词义是最小意义单位，也就是词义的区别特征。把同组中共同特征叫共同义素，把区别特征叫区别义素。

※单义词

只有一个义项的词叫单义词。如单纯词：鸟、垃圾，合成词：红火、核武器 ※多义词

有两个或两个以上的义项的词叫多义词。例如马路很宽、从宽处理 ※同音词

同音词是语音相同而意义之间并无联系的一组词，是多词同音。例如：别去了、别徽章

※同音词和多义词的区别

多义词的特征是意义虽多，但都有关联。井深与书很深是比喻义的关系。这些都是有关联的。从本质来说，还是同一个词。 同音词，意义是完全不同的，也没有关系。如眼花与一朵花。从本质来说，是不同的两个词。

※反义义场

两个意义相反或相对的词可以构成反义义场，这两个互为反义词

→→→→OVER→到这里→大叔的归纳就到这里

P.S. 由于编者水平有限，文中难免有不足之处，请天朝的各种砖家、叫兽、喷子不要喷我妹！

编者：黄垒

责任编辑：金典

责任校对：金典

版式设计：金典

图片摄影：黄垒

2010年12月30日于7-316

辨别句子正误
评价鉴定他人的句子(三)

专题4 病句的辨析与修改

中考命题规律

2．命题趋势分析

(1)本专题以选择题和主观题为主，分值在2～6分之间。

(2)预计2013年考查的内容是：①选择题：选出所给句子中没有语病或有语病的一项；选出对所给病句修改不正确的一项。⑦改错题：在所给病句上直接修改；在语段中修改画横线的有语病的句子；在语段中找出有表达错误的句子并改正；在句子中画出语病处并提出修改意见或结合具体病句写评语；在习作中用符号修改病句。

知识梳理与归纳

【基础知识梳理】

一、常见的病句类型

1．用词不当

用词不当，是在语言表达时用词出现了问题，一般会出现以下几种情况：①表意不清；②色彩欠妥；③不合氛围，④语序不合理；⑤修饰语位置不当等。

例：他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”是“学坏样子”之意，是贬义，用在此处不合适，应改为“学习”）

2．搭配不当

(1)主谓搭配不当例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”）

(2)动宾搭配不当例：《三国演义》这部电影出色地塑造了刘备、诸葛亮、关羽等人的英雄事迹。（句中“塑造”与“事迹”不搭配，应将宾语“事迹”改为“形象”）

(3)主宾搭配不当例：这最后一天的活动是探险营员们最紧张、最愉快，也最有意义的一天。（“活动”与“一天”搭配不当，应删去“的活动”）

(4)修饰语与中心语搭配不当例：李琳在提高学习效率方面花了很大的心血。

（“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”）

3．成分残缺

(1)缺主语 例：通过学习“十大„感动中国‟人物”的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。（“使”字使“我”丧失了主语的作用，所以，应删去“使”）

(2)缺宾语 例：每当看到他的照片，我便会想起当年我们一起玩耍、同桌共读。（缺少宾语中心语，应在句末加上“的情景”）

4．语序不当例：学校采纳并研究了雨薇科技小组同学的意见。

（ “研究” 与“ 采纳”，顺序颠倒，应是先“研究，后“采纳”）

5．前后矛盾 例：能否科学学习是提高学习成绩的关键。

（“能”与“否”表达两种完全不同的情况，所以，应删去“能否”。本题类型俗称单面对双面，

改法有两种，实质为单双分别相对）

6．重复啰嗦 例：中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复，应删除任意—个）

7．表意不明（歧义）

例一：牧童牵着牛在吃草。（到底是“牧童吃草”还是“牛吃草”？本是两句话的内容，杂糅在一起，致使表意不明。应改为“牧童牵着牛，牛在吃草”。

）例二：校长采纳了两个教师的合理化建议，这大大激发了全校职工出谋献策的积极性。（“这”指代不明，有歧义，它完全可指代前面两个方面的内容。另外，“两个”修饰“教师”或“建议”，表意不明）

8．不合逻辑指句子的意思在事理上说不过去，常见的类型有：

①自相矛盾。通常说的“前言不符后语”就是这个意思。

②概念并列不当。在并列的几个概念中有类属（包含）、交叉等关系。

③强拉因果。本来前后不是因果关系，却要强拉在一起构成因果关系。

④主客颠倒。陈述的对象与支配的对象关系不明确。

⑤否定不当。主要表现在否定词过多而造成。

⑥不合事理。所陈述的事例与实际情况相悖。

二、辨别和修改病句的方法

对于不同类型的句子，辨别病句的方法往往不同，如通过“压缩句子，提取主干”法，可判别一个复杂句子成分是否残缺、结构是否混乱；对于句中含有动词词组的句子，往往有搭配不当的毛病；对于介词当头的句子（句中又使用了“使“让”等词），常有主语残缺的语病。而修改病句的主要方法有：增、删、调、换。对于成分残缺的句子，通过压缩，找出所缺部分，可采用“增补”的方法修改，即增添字词，补上残缺；对重复赘余、句式杂糅、不合逻辑的句子，可用“删”的方法，即删去多余的字、词、句；对于搭配不当、不合习惯的句子，可用“换”的方法，即更换用得不当的字词、搭配不当的成分；对语序不当的句子，可用“调”的方法，即将不合习惯的语序调整为得当的语序。

三、常用的修改符号和修改原则

修改的一般原则是：一是保证原句基本意思不变，二是尽量少改。

总之，我们要做到准确、快速辨识和修改病句就应掌握上述方法，同时可遵循以下答题步骤： ①细读所给句段，整体感知其意；②针对句意和句式，选用辨识方法；③对照病句类型，作出错因判断；④对症下药，修改病句。

【典型例题精讲】

【例1】（2012，西宁）下列句子没有语病的一项是 ( )

A他因为穿一件浅绿色上衣，显得有些消瘦。

B谁能否认人生最苦的事是做自己不愿意做而又不能不做的事呢？

C．各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。

D．生命在于有一个充实而完美的过程，而不仅仅在于有没有辉煌的结局。

【解析】本题考查病句的辨析，难度适中。A项属于逻辑错误，这个句子前后没有因果关系；C项属于否定词误用，应把结尾处的“不”删去，D项属于否定词误用，应该将结尾处的“没有”删去。做此类题目，平时应注意分析否定词的用法，不能用平时的说话习惯来判断，应该分析其逻辑关系。

【答案】B【方法总结】解答这类题，首先要明确“没有语病的一项”这一题干要求；其次可用排除法找出有语病的三项，然后再确定正确的选项。

【例2】(2012，山东青岛)下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。

最近凤凰网公布的调查数据显示：中国人每人每年平均最多阅读一到两本书，远远低于其他发达国家人均年阅读量。这一消息引起了教育界人士，特别是广大读者也非常重视。 改后的句子：

【答案】这一消息引起了广大读者，特别是教育界人士的重视。

【方法总结】做这类题目，应先将句子的附加成分去掉，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词是否搭配得当。

【例3】(2011，河北唐山)下面是某同学作文中的一个片断，仔细阅读后，请选择4处，加以修改。

人生是无法回头再来的，然而做每件事都要细心谨慎。有时也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。朋友，珍重地走好每一步，不要对小事就掉以轻心，希望你稳健地走完自己的旅程。

【答案】①“然而做每件事都要细心瑾慎、小心翼翼”句中，“然而”改为“所以（因此）”。②“有时，也许就是因为一个不留神的错误，造成无法挽回的一个遗憾。”欠通顺，改通即可； “一个”调到“无法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要对小事就吊以轻心”句中，“珍重”改为“慎重”。

【方法总结】此类题应当注意以改正确、改通顺为原则，不要作语言修饰，不该改变句子原意，要正确地把握句子结构，了解常见病句类型及修改方法。

对接中考

基础测试

1．（2分）(2012，天津)下面句子没有语病的一项是( )

A矗立在鲁迅纪念馆前的雕像，是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

B将在天津举办的第九届全国大学生运动会，给弘扬天津精神和天津形象带来良机。 C周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为“红学史上一部划时代的著作”。

D．通过日新月异的技术，使体育迷无须紧盯电视屏幕也能观看到2012年伦敦奥运会。

2．（2分）(2012，江西)下列句子没有语病的一项是( )

A两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面地吹来。

B能否阻止大脑中炎症分子的释放，是减轻痴呆症状的关键。

C作为中华民族的非物质文化遗产，祁门目连戏可谓是中国戏剧的活化石。

D．在那条河上，当地渔民至今仍保留着单脚划船。

3．（3分）(2011，广东深圳)请选出下列句子中没有语病的一项 ( )

A面对人生的不如意，一个人所要做的，就是尽量改变自己能够改变的部分。

B《富春山居图》描绘的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。 C国家质检总局发布了全面暂停进口台湾方面通报的问题产品。

D．深圳大学城体育中心在设计上结合了充分的地形地貌特点。

4．（3分）(2011，广东)下列对病句的修改不正确的一项是 ( )

A“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

B他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）【评价鉴定他人的句子】

5．（2分）（2011，南宁）下列句子中没有语病的一项是 ( )

A交警大队在校门口安装了红绿灯，大家进出校园的交通安全和事故隐患都有了保障。 B在审议政府工作报告时，部分全国人大代表提出了确保中小学生每天锻炼1小时的建议。 C在歌迷等待了半个月之后，超女李宇春终于现身上海，为她的个人专辑举行签售。

D．最新调查表明，我国大约有72%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本准则。

6．（3分）（2010，哈尔滨）下面句子没有语病的一项是 ( )

A开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。

B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。

C人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。

D．我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

7．（2分）（2012，浙江宁波）下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。

杜甫是家家户户都知道的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托口不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。

根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。________

提高训练

在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

A①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“提高”

B①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“改变”

C①句应在“演出”之后加上“的机会” ②句应将“改善”改为“改变”

D．①句应在“家长”之前加上“学生” ②句应将“改善”改为“提高”

2．（2分）（2012湖北黄冈）下列各句中，没有语病、表意明确的一项是 ( )

A黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜1．（2分）(2012北京)根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是 ( )

爱。

B在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

C乾清官是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

D．南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。

3．（6分）(2010安徽芜湖)下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。

今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。

改正：(1)__ __ (2)__ __ (3)__ __

4．（3分）(2011苏州)下面是某位主持人说的一段开场白，其中有几处语病，请按要求修改。 夏季是肠道疾病的高发季节，因此，做好饮食卫生工作是目前我们的当务之急。今天，我们有幸请来了从事肠道疾病研究多年，在国内医学界小有名气的王健教授。他将用生动的案例告诉大家，我们日常生活中的很多做法并非没有问题，只要及时纠正，才能获得健康。

(1)文中有一处重复累赘，应删去“”一词。

(2)文中有一处语言不得体，应将“__”改为“__

(3)文中有一处关联词语使用不当，应将“___”改为“_。

压轴预测

1．（3分）下列句子没有语病的一项是 ( )

A长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。

B微笑是一曲动人的音乐，它让我们的生活充满了温馨。

C消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。

D．国家免收义务教育阶段学生的学杂费，这一举措降低了家长的经济负担。

2．（4分）对下列病句修改不正确的是 ( )

A阅读课上，我们讨论并阅读了海明威的名著《老人与海》，感触很多。修改：将“感触”改为“感慨”。

B．姚明虽然在篮球上有天分，在审美方面也有过人之处。修改：将“虽然”改为“不但”。 C在合肥汽车展上，国产汽车不断层出不穷。修改：删掉“不断”。

D．加强未成年人思想道德建设，是一项重大而紧迫的。修改：在句尾加上“任务”。

3．（6分）下面语段中每句都有语病，请把它们找出来，并加以改正。

①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，填充了广大群众的文化生活需求。②然而，在互联网快速发展的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明声讯服务等危害社会。③是否营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。

第 句，修改意见： 第 句，修改意见： 第

评价一个人的句子
评价鉴定他人的句子(四)

1、能够在不同文化和工作人员的背景下出色地工作。

2、积极主动、独立工作能力强，并有良好的交际技能。

3、愿意在压力下工作，并具领导素质。

4、工作很有条理，办事效率高。评价一个人的句子。

5、有创业能力，并能独立地从业。

6、能够在高压力下和时间限制下进行工作。

7、年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。

8、有雄心壮志。

9、有获得成功的坚定决心。

10、肯学习进取。

11、有极强的系统管理能力。评价一个人的句子。

12、有很高的领导艺术和很强的集体精神。

13、有良好的人员管理和交际能力。能在集体中发挥带头作用。

14、个性稳重、具高度责任感。

15、精力旺盛、思想新潮。

16、反应快、有进取心的应聘者。

17、上进心强又可靠者，()并且身体健康、性格开朗。

18、善于同各种人员打交道。

19、能够独立工作、思想成熟、应变能力强。

20、举止优雅、个人性格好。

21、有极强的领导艺术。

22、开朗成熟。

23、思想成熟、上进心强，并具极丰富的人际关系技巧。

24、需要有能力及适应力强的人。

25、有积极、灵活的头脑。

26、有积极的工作态度，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作。

27、有良好的表达能力。

28、思想成熟、精明能干、为人诚实。

29、能够同他人一道很好地工作。

相关热词搜索：关于评价他人的句子 赞美他人的句子

1、对他人的评价的句子(2016-05-04)