苏教版语文七年级上册课本

导读：　苏教版语文七年级上册课本(共5篇)苏教版七年级语文上册课文目录苏教版七年级语文上册课文目录第一单元（亲近文学）《为你打开一扇门》《繁星》《冰心诗四首》（成功的花、嫩绿的芽儿、母亲、纸船）《安恩和奶牛》《古代寓言二则》郑人买履、刻舟求剑《古代诗词四首》（次北固山下、赤壁、浣溪沙）《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）第二单元（金色年华...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《苏教版语文七年级上册课本》，供大家学习参考。

苏教版语文七年级上册课本(一)
苏教版七年级语文上册课文目录

苏教版七年级语文上册课文目录

第一单元（亲近文学）

《为你打开一扇门》

《繁星》

《冰心诗四首》（成功的花、嫩绿的芽儿、母亲、纸船）

《安恩和奶牛》

《古代寓言二则》郑人买履、刻舟求剑

《古代诗词四首》（次北固山下、赤壁、浣溪沙）

《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）

第二单元（金色年华）

《往事依依》

《幼时记趣》

《十三岁的际遇》

《伟人细胞》

《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）

名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》

第三单元（民俗风情）

《社戏》

《端午日》

《本命年的回想》

《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的）

《对联六副》

第四单元（多彩四季）

《春》

《三峡》

《济南的冬天》

《夏》

《古代诗词三首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词）

《文笔精华一》

第五单元（关注科学）

《斜塔上的实验》

《事物的正确答案不止一个》

《宇宙里有些什么》

《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）

《论语八则》

专题上：《狼》

第六单元（奇思妙想）

《天上的街市》

《七颗钻石》

《蔚蓝的王国》

《皇帝的新装》

《古诗四首》（迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）

苏教版七年级语文下册课文目录

1童年的朋友

2一面

3我的老师

4展示华夏文化魅力

5赵普

6从百草园到三味书屋

7月迹

8三颗枸杞豆

9我们家的男子汉

10柳叶儿

11人民英雄永垂不朽

12巍巍中山陵

13凡尔赛宫

14短文两篇

黄鹤楼

于园

15松鼠

16松树金龟子（节选）

17国宝--大熊猫

18黔之驴

19三个太阳

20录音新闻

21"神舟"五号飞船航天员出征记

22新闻两篇

人民解放军百万大军横渡长江

中英香港政权交接仪式在港隆重举行

23毛泽东词二首

沁园春 雪

卜算子 咏梅

24古代诗词三首

木兰诗

观刈麦

破阵子

25现代诗二首

回延安

再别康桥

26歌词三首

我的中国心

在希望的田野上

黄河颂

你们不要老提我，我算什么超人，是大家同心协力的结果。我身边有300员虎将，其中100人是外国人，200人是年富力强的香港人。

苏教版语文七年级上册课本(二)
苏教版七年级语文上册课文目录

苏教版初中语文教材目录

七年级上册（2005年6月第5版）

第一单元（亲近文学）

1、 为你打开一扇门（赵丽宏）

2、 繁星（巴金）

3、 冰心诗四首（母亲、纸船、成功的花、嫩绿的芽儿）

4、“诺曼底”号遇难记（雨果）

5、古代寓言二则 郑人买履（《韩非子》） 刻舟求剑（《吕氏春秋》）

诵读欣赏 古代诗词三首

次北固山下（王湾） 赤壁（杜牧） 浣溪沙·山下兰芽短浸溪（苏轼）

泰戈尔诗三首（金色花、告别、榕树）

写作 有感而发

语文实践活动 我爱文学

第二单元（金色年华）

6、往事依依（于漪）

7、幼时记趣（沈复）

8、十三岁的际遇（田晓菲）

9、伟人细胞（秦文君）

诵读欣赏 现代诗二首 少年歌（朱湘） 生活是多么广阔（何其芳）

写作 说真话，抒真情

口语交际 与人交流注意对象、场合，用语文明得体

名著推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》

第三单元（民俗风情）

10、社戏（鲁迅）

11、端午日（沈从文）

12、本命年的回想（刘绍棠）

13、中秋咏月诗词三首

十五夜望月（王建） 水调歌头·明月几时有（苏轼） 我的思念是圆的（艾青） 诵读欣赏 古代诗词三首

过故人庄（孟浩然） 游山西村（陆游） 一剪梅&S226;红藕香残玉簟秋（李清照） 对联六副

写作 从生活中找“米”

语文实践活动 走进图书馆

第四单元（多彩四季）

14、春（朱自清）

15、三峡（郦道元）

16、济南的冬天（老舍）

17、夏（梁衡）

诵读欣赏 古代诗词三首

早春呈水部张十八员外（韩愈） 西江月·明月别枝惊鹊（辛弃疾） 秋词（刘禹锡） 文笔精华（一）

充满活力的春天（高晓声） 夏夜（钱钟书）

晚秋的原野（叶以群） 草原之冬（玛拉沁夫）

写作 观察和描写景物的特点

口语交际 说话有针对性，有吸引力，善于打动别人

第五单元（关注科学）

18、斜塔上的实验（亨利·托马斯 达纳·李·托马斯）

19、事物的正确答案不止一个（罗迦·费·因格）

20、宇宙里有些什么（郑文光）

21、《梦溪笔谈》二则（沈括） 以虫治虫 梵天寺木塔

诵读欣赏 《论语》八则

写作 简单地说明小制作 修改文章专题训练——词语的修改

语文实践活动 模拟科技新闻发布会

专题：狼

第六单元（奇思妙想）

22、天上的街市（郭沫若）

23、七颗钻石（列夫·托尔斯泰）

24、蔚蓝的王国（屠格涅夫）

25、皇帝的新装（安徒生）

诵读欣赏 古诗二首

迢迢牵牛星（《古诗十九首》） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）

写作 想像

口语交际 婉转拒绝

附录一 应用文示例（条据 通知 日常书信）

附录二 名家书法鉴赏（王羲之、颜真卿）

附录三 字词表

苏教版七年级语文上册课文目录

第一单元（亲近文学）

《为你打开一扇门》 《繁星》 《冰心诗四首》（成功的花、嫩绿的芽儿、母亲、纸船） 《安恩和奶牛》 《古代寓言二则》郑人买履、刻舟求剑 《古代诗词四首》（次北固山下、赤壁、浣溪沙） 《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）

第二单元（金色年华）

《往事依依》 《幼时记趣》 《十三岁的际遇》 《伟人细胞》 《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔） 名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》

第三单元（民俗风情）

《社戏》 《端午日》 《本命年的回想》 《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的） 《对联六副》

第四单元（多彩四季）

《春》 《三峡》 《济南的冬天》 《夏》 《古代诗词三首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词） 《文笔精华一》

第五单元（关注科学）

《斜塔上的实验》 《事物的正确答案不止一个》 《宇宙里有些什么》 《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔） 《论语八则》 专题上：《狼》

第六单元（奇思妙想）

《天上的街市》 《七颗钻石》 《蔚蓝的王国》 《皇帝的新装》 《古诗四首》（迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）

苏教版语文七年级上册课本(三)
苏教版七年级上册语文课文填空

课文填空：

1、《春》作者： 。

A：一切都像的样子，了眼。山 ，水 ，太阳的脸 。

B：鸟儿将巢安在 ，高兴起来了， ，唱出，跟 。

C：看，像，密密地家屋顶上全 。

D：春天像刚落地的娃娃，

春天像小姑娘， ，笑着，走着。

春天像 ，有铁一般的 ，

2、《山峡》选自《 》作者：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙出。 ， 。自非亭午夜分，不见 。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里。 ， 。

春冬之时，则

每至晴初霜旦， ，常有 ， ， ， 。

故渔者歌曰：“ ， ”

3《济南的冬天》、作者：最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的 ，树尖上 ，好像 。 山尖全白了，给蓝天 。山坡上，有的地方 ，有的地方 这样， ， ， ； 看着看着，这件花衣好像被风儿吹动， 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

4、《古代诗词三首》

 《早春呈水部张十八员外》诗人：（朝代） ，

 《西江月 夜行黄沙道中》词人：（朝代） ， ， ， ，  《秋词》 诗人：（朝代） ， ，

5、《事物的正确答案不止一个》

不不 ，而去 ，去 ；一旦 ，并 如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。

6、《论语》作者： 名，字大的 儒家学派的创始人。

 谈到学习方法：

1、子曰：“

2、子曰：“”

3、子曰：“学而不思， ”  学习态度：“知之为知之，， ” “敏而好学，”

“默而识之，”

“三人行， ”

 教学方法：

子曰：“ ， ， ， 。”

7、《天上的街市》作者：

远远的街灯明了， 。

天上的明星现了， 。

我想 ， 。 街市上。

你看，那浅浅的天河， ， 那隔着河的 ， 。

我想他们此刻， 。 不信，请看那朵流星， 。

8:《古诗二首》

 《迢迢牵牛星》 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。

 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 作者：唐朝 ， 。 ， 。

苏教版语文七年级上册课本(四)
苏教版七年级上册语文课本配套练习参考答案

初中语文课本配套练习 七年级上册 参考答案

第一单元 亲近文学

一 为你打开一扇门

一、课前预习

1．quán chōnɡ jǐnɡ 裨 缩 徘 huái 耸

2．（1）指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。【苏教版语文七年级上册课本】

（2）自然界和人类社会一切事物的总和；领域。

3．（1）亲近 阅读 增长 提高 丰富

（2）示例：不管是散步，还是游泳，不管是旅游，还是读书，都使人身心放松。

4-5．略

二、课堂练习

1．C

2．（1）删除“只有”（或把“只有”改为“只要”；或删除“一”并把“就”改为“才”）。

（2）把“改进”改为“提高”。

3．拥有“硕士”“博士”或更高的学位 从不阅读文学作品

4．一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”

5．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径

6．不能。因为三个加点词之间存在着逻辑联系，前者是后者的基础，后者是前者的进一步发展和提升。

三、巩固拓展

1．（1）参考示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是我一名文学爱好者参加“母亲河溯源”活动的心愿。

参考示例二：我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧！

（2）示例一：追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。

（3）示例：建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。

2．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩

3．她曾给了他成为一名作家的信心。

4．四个字，它们竟改变了他的一生。

5．对什么事都缺乏自信心。

6．不能，因为“增加”表示数量的增加，“开阔”表示范围的加大，和主语刚好搭配。

7．揭示中心。

8．反问 强烈表达出这寥寥数语对达尔科夫一生的巨大作用。

二 繁星

一、课前预习

1．nà jì 昧 霎 坠

2．巴金 小说 散文 家 春 秋

3．示例：望着故乡的一切，我就动情地流下眼泪，仿佛回到了几年前的老家似的。

4．略

5．仙人一般变幻莫测 婴孩一般清新自然

6-7．略

二、课堂练习

l．D

2．D （A项中缺少主语，B项中“一支”与“歌声”无法搭配，C项中“雨露”与“照耀”搭配不当）

3．写“我”在海上观看繁星的情景和感受。

4．仰望、欲睡、沉睡。

5．一个“看”字，起到呼唤读者、感情上与读者直接交流、引人注意的作用；一个“呢”字，表示动作正在继续，显得更加生动。

6．“那个巨人”指的是巨人星座；“跑”既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，表露了作者涌动的激情。

7．“睡在母亲的怀里了”是海上观星的感受，表达了作者对大自然的热爱之情。

三、巩固拓展

l．（1）B

（2）示例：我会选择材料【乙】，因为材料【乙】中的乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断，选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。

（3）示例一：不可以，江中游泳很危险，呵护生命应该从现在做起呀！

示例二：不行吧，到江里游泳不安全，你可不能说一套做一套呀！

2． yǒu jǐ jiǎn yâ qiáo

3．时间顺序 交代了观看海上日出的时间与地点。

4．还写了日出前海面上奇妙的景象，烘托了日出前海上壮观的场面，为下文写日出作铺垫。

5．比喻：如“曙光自然而然地宛如花蕾初绽，如波环散漫，在天空和水上扩展开去。”将“曙光”比作“花蕾”“波环”，生动形象地写出了曙光的形态与色彩之美。

拟人：如“随后是无所留恋地将身体一摇，跳出了水面。”这句将太阳人格化，使人感到亲切，“无所留恋”“跳出了水面”写出了日出时充满活力的特点。

6．如动词“拉”“拱”“收”“摇”“跳”等，名词“红点”“金线”“金梳”“金蹄”，不仅写了日出变化之快，也写出色彩之绚丽。

三 冰心诗四首

一、课前预习

l．

2．略

3．谢婉莹 散文 小说 诗人 儿童文学 繁星 春水

4．①明亮鲜艳，比喻成功的光彩。 ②锻炼自己的能力，增长自己的才干。

5．（1）天上的风雨／来了，鸟儿／躲到／它的巢里；心中的风雨／来了，我／只躲到／你的怀里。

（2）这是／你至爱的女儿／含着泪／叠的，万水千山／求它／载着她的爱和悲哀／归去。 （3）然而／当初／她的芽儿，浸透了／奋斗的泪泉，洒遍了／牺牲的血雨。

6．艺术 工程 历史

7-8．略

二、课堂练习

l．示例：在你的枝头，我美好地生长。我就是那快乐的小鸟，为你唱歌是我的心愿。

2．（1）（“十七大”）的号召；

（2）“研究”与“听取”调换位置

3．因为要将纸叠成纸船，用来寄托对母亲的思念。

4．到日夜思念的母亲的心田中。

5．诗人在漫长的旅途中，面对茫茫的大海，她很孤独，这是思念之泪。

6．对母亲的思念之情。

7．C

8．B

9．纸船

三、巩固拓展

l．（l）共同趋势：随着年级的升高，学生、老师、家长对“陕西民间艺术进课堂”的赞成度（反对度）也随之降低（增高）。

（2）示例一：针对的要点：纳入音乐、美术、劳技等课程之中 态度和理由：挺好的。这样能丰富课堂内容，有利于传统文化的传承。或：形式太单一了吧。音乐、美术、劳技等课程外，还应考虑其他形式，如开办兴趣班，

举办讲座等。

示例二：针对的要点：不增加学时 态度和理由：挺好的。这样做不增加我们的学业负担。或：不太好。这样有可能影响原有课程的学习，而民间艺术进课堂也不能落到实处。

示例三：针对的要点：不设为考试科目 态度和理由：挺好的。这样做，我们没有学习压力，还能培养兴趣爱好。或：不太好吧，这样做不能引起大家的重视，会流于形式的。

（3）示例一：悠扬婉转的紫阳民歌，犹如沁人心脾的清茶，滋养着勤劳朴实的陕西人民。

示例二：高亢奔放的秦腔，如浓烈醇香的美酒，陶醉着三秦父老。

示例三：激越铿锵的安塞腰鼓，如惊天动地的雷声，震撼着黄土大地。

2．热爱、崇敬、赞美以及对老师去世的哀悼

3．青年时代、中年时代、老年时代。

4．反复 含蓄地表现了老师已经去世

5．比喻 老师的学生

6．学生们想到老师把一生都献给了平凡而伟大的教育事业，她的去世怎能不让学生悲痛万分呢？流泪表达了学生们因老师的辞世而产生的深深的悲痛之情。

四 安恩和奶牛

一、课前预习

1．D（解析：狗不是反刍动物，不会反刍）

2．“我们”指自己和奶牛。在安恩眼里，奶牛是有灵性的，是自己的伙伴和朋友。反映了她与奶牛朋友般的亲密关系，表现了安恩的质朴、善良以及对供应她牛奶的这头奶牛的尊重和爱护之情。点出文章主旨，解开不卖牛的悬疑，巧妙地收束全文。

3．对比 排比 以动衬静，突出了老太太的安闲自在

4．（1）丹麦 诺贝尔文学 漫长的旅途

（2）小说 安恩对供应自己牛奶的奶牛的感恩、尊重之情 安恩

5-6．略

二、课堂练习 ’

1．示例：（1）仲老师，您好！今天早上我妈妈突然发病晕倒，现在正在医院抢救，因为我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。我要请假一天，好吗?

（2）爸爸，今天早上妈妈突然发病晕倒了，邻居已帮助送到医院了。请您安排好工作，早点回来吧。

2．B

3．安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的缘由：让它跟同类聚聚，散散心。

4．“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感；“窘迫不安”说明老太太很善良，为给别人带来误解感到难为情。

5．C

6．“这样”是指别人认为她“站在这里就为了拿大伙儿开心”，“让这头奶牛出出风头”，甚至怀疑那牛不是她自己的。“只好”说明她还想让奶牛继续散心，但为了不让别人误会，只好决定回去。

7．略（扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处，人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物，要爱护和关心它们”中的任何一点即可）

三、巩固拓展

1．（1）①随着年龄的增长，关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率

②略（围绕班会主题，言之有理即可）

（2）略（围绕班会主题，言之有理即可）

2．“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。

3．加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。

4．（1）我（燕子）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。

（2）回忆了充满诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐含着作者对现代物质文明弊端的批判。

5．一是蜜蜂不懂“我”的劝告；二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动；三是“我”不能凭一己之力开窗放蜜蜂出去。

6．画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。／从前文写 “我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交代救蜜蜂的无果而终和“我”对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失的缺憾和对生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。

五 古代寓言二则

一、课前预习

1．度 宁 坠 遽契

2．（1）量长短 量好的尺码 （2）自己 从 （3）到„„去 它（代“量好的尺码”）

3．（1）拿，携带 （2）到，等到 （3）终于；鞋 （4）立即，匆忙；雕刻 （5）用、拿 （6）到。

4．①他事先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了自己的座位上。

②（我）宁可相信量好的尺码，也不相信自己(的脚)。

③这儿是我的剑掉下去的地方。

④像这样找剑，不是很糊涂吗？

5-6．略

二、课堂练习

1．③②④①

2．D

3．

4．（1）同“座”，座位 （2）到„„去 （3）到，等到；同“返”，返回 （4）迷惑，糊涂 (5)立即，匆忙；雕刻 5．“坐”通“座” “反”通“返”。

6．甲文标题是“郑人买履”，这个寓言讽刺了做事迷信教条而不顾客观实际的人（只从本本出发，不从实际出发的人）。

7．找不到他的剑。这个故事告诉我们：不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果（世界上的事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应这种变化的需要）。

三、巩固拓展

1．（1）示例：A．桀骜不驯，勇敢机智 B．行侠仗义，有仇必报 C．醉打蒋门神、血溅鸳鸯楼 D．双目失明，全身瘫痪坚持写作

（2）略

2．

3．通“悯”，担心、忧虑；生长、发育；拔；告诉；文言人称代词，我；赶去；干枯；不仅，只是。

4．D

5．①今天我累死了，我帮助禾苗长高了。

②他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了。

③不仅没好处，反而害了它。

6．宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了。

7．此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。

8．他的；有人；这（代词）；减少；停止；不符合于正当的事理

9．B

10．①这不是品德高尚的人的行为。

②如果知道这不符合正当的事理，那就应该赶快停止，为什么还要等待来年呢？

11．要及时改正自己的缺点，原谅自己必将种下祸根。

第一单元检测

1．袤 裨 匿 镌

2．悚-耸 错-措 抱-刨 墨-默

3．①海日生残夜

②折戟沉沙铁未销

③浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨

④谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡

4．A

5．①把“成败”改为“成功”，或在句前加上“有没有”

②删去“最多”或“不超过”。

6．①高高的柳树像碧玉装扮成一样，万千条柳枝都垂下绿色的丝绦。

②用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。“绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。

7．①示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。

②示例：校长，您好！我代表同学向您提出两条建议：第一，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

8．丹麦 约翰尼斯·延森 《安恩和奶牛》

9．孤独 腼腆羞怯 瘦骨嶙峋 翩然起舞

10．“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那„„的双手拿着毛线针飞快地„„，除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根。”反映了她是一位俭朴、贫困但又勤劳活得有尊严的老人。

11．依偎

12．略

13．一是指充满天真快乐的童年时光。一是指与母亲相守的美好时光。

14．母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。

15．景物（环境）描写；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情。

16．“贪婪”“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。

17．示例一：不能删去，正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。

示例二：可以删去，删去后不影响情节的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。

18．①渡（渡过） ②立即，匆忙

19．①他的，指楚人的 ②那，那个

20．像这样找剑，不是很糊涂吗？

21．世界上的事物总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适应这种变化的需要。

22．（1）回家（2）离开【苏教版语文七年级上册课本】

23．她（丑女）只知道（西施）皱眉很美，却不知道（西施）皱眉显得美的原因。

24．建议对方从实际出发，取人之长，不可盲目效仿（如有其他建议，言之有理也可）；语言中肯，恶搞或嘲讽酌情扣分。

25．略

第二单元 金色年华

六 往事依依

一、课前预习

1．徜徉 淼 晦 镂 镌

2．历历在目 记忆犹新 身临其境 津津有味 悲歌慷慨 油然而生

苏教版语文七年级上册课本(五)
苏教版七年级语文上册课文目录

苏教版七年级语文上册课文目录

第一单元（亲近文学）

《为你打开一扇门》

《繁星》

《冰心诗四首》（成功的花、嫩绿的芽儿、母亲、纸船）

《安恩和奶牛》

《古代寓言二则》郑人买履、刻舟求剑

《古代诗词四首》（次北固山下、赤壁、浣溪沙）

《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）

第二单元（金色年华）

《往事依依》

《幼时记趣》

《十三岁的际遇》

《伟人细胞》

《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）

名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》

第三单元（民俗风情）

《社戏》

《端午日》

《本命年的回想》

《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、我有思念是圆的） 《对联六副》

第四单元（多彩四季）

《春》【苏教版语文七年级上册课本】

《三峡》

《济南的冬天》

《夏》

《古代诗词三首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词）

《文笔精华一》

第五单元（关注科学）

《斜塔上的实验》

《事物的正确答案不止一个》

《宇宙里有些什么》

《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）

《论语八则》

专题上：《狼》

第六单元（奇思妙想）

《天上的街市》

《七颗钻石》

《蔚蓝的王国》

《皇帝的新装》

《古诗四首》（迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）

苏教版七年级语文下册课文目录 1童年的朋友

2一面

3我的老师

4展示华夏文化魅力

5赵普

6从百草园到三味书屋

7月迹

8三颗枸杞豆

9我们家的男子汉

10柳叶儿

11人民英雄永垂不朽

12巍巍中山陵

13凡尔赛宫

14短文两篇

黄鹤楼

于园

15松鼠

16松树金龟子（节选）

17国宝--大熊猫

18黔之驴

19三个太阳

20录音新闻

21"神舟"五号飞船航天员出征记 22新闻两篇

人民解放军百万大军横渡长江

中英香港政权交接仪式在港隆重举行

23毛泽东词二首

沁园春 雪

卜算子 咏梅

24古代诗词三首

木兰诗

观刈麦

破阵子

25现代诗二首

回延安

再别康桥

26歌词三首

我的中国心 在希望的田野上 黄河颂

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