灰雀评测练习

导读：　灰雀评测练习(共5篇)灰雀同步练习5灰雀我能拼chéng shí sàn bù xiōng pú huò zhě kě xī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào( ) (...

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灰雀评测练习(一)
灰雀同步练习

5灰雀

我能拼

chéng shí sàn bù xiōng pú huò zhě kě xī

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào

( ) ( )

一、主题：

本文主要讲述列宁在____________时，遇到了_________________，经过交谈，___________将灰雀放了回来，体现了列宁对_________以及____。

二、形近字组词：

郊（ ） 胸（ ）戒（ ）脯（ ） 较（ ） 洶（ ）或（ ）铺（ ）取（ ） 城（ ） 较（ ）渣（ ） 敢（ ） 诚（ ） 胶（ ）楂（ ） 昔（ ） 遍（ ） 微（ ）低（ ）惜（ ） 篇（ ） 徽（ ）底（ ）

三、写出下列词语的反义词：

诚实（ ） 严寒（ ） 肯定（ ） 仰望（ ）

四、选词填空：

本来 原来

1、那个男孩（ ）想告诉列宁灰雀没有死，

可是却不敢讲。

2、列宁通过和男孩的对话，就发现（ ）灰雀是被男孩捉走了。

五、根据课文内容填空：

1、本文通过描写列宁和小男孩的_________、_________和_________来揭示他们的内心世界。

2

）的白桦树，树上有三只灰雀 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，（ ）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只（ ）的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。

①在括号里填上合适的词语，在中填上合适的标点。

②语段一共（ ）句话，其中第（ ）句是描写灰雀的句子。

③语段中“仰望”的意思是_______________ ④语段中的最后一句话写出了____________。

3、列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”【灰雀评测练习】

男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

列宁问：“会飞回来？”

“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

①自言自语的意思是_________________，表现了列宁对灰雀的______________________。列宁自言自语的目的是【灰雀评测练习】

②“看看”表明小男孩_____________________。 ③“肯定”和“一定”是（ ）。这对词语说明了男孩___________。

4、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”...列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。 ①“微笑”是列宁的（ ）描写，说明他很（ ）。因为_________________________________________。 ②列宁为什么不问男孩而要问灰雀呢？

_________________________________________。 ③为什么说那个男孩是诚实的？

____________________________________________________________________________________

六、拓展练习：1、补充词语

无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ）自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ）

（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语

2、照样子写词语：

①写出表示颜色的词语。

深红 _________ _________ _________ ②写出表示笑的词语。

微笑 _________ _________ _________ ③写出表示脚的动作的词语。

踢_________ _________ _________

灰雀评测练习(二)
5灰雀练习题

一、我能拼

chéng shí sàn bù xiōng pú huò zhě

( ) ( ) ( ) ( )

kě xī zì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào

( ) ( ) ( )

二、火眼金睛（组词）

郊（ ）渣（ ）诚（ ）

效（ ）查（ ）城（ ）

胸（ ）低（ ）惜（ ）

淘（ ）底（ ）蜡（ ）

三、我能填

（ ）格 （ ）定

yán jiān

( )热 ( )苦

四、唱反调（填反义词）

诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ）

寒冷（ ） 幸福（ ） 喜爱（ ）

五、我能选

果然 居然 仍然

1、谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（ ）爬上来了！

2、第二天，列宁来到白桦树下，（ ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

3、小男孩说，灰雀会飞回来的，它（ ）活着。

六、锦上添花

（ ）的白桦树 （ ）的胸脯

（ ）的孩子 （ ）的冬天

（ ）地歌唱 （ ）地跳舞

七、日积月累

文中描写灰雀的句子真生动，我要把它抄下来！

灰雀评测练习(三)
人教版 三年级语文 《灰雀》课后练习

人教版三年级语文上册第五课灰雀同步练习

我能拼

chéng shí sàn bù xiōng pú huò zhě kě xī zì yán zì yǔ huān bèng luàn tiào

( ( ) ( ( 火眼金睛

郊（ ）渣（ 惜（ ）

效（ ）查（ 蜡（ ） 我能填

（ yán ( 苦 唱反调

诚实（ 寒冷（ ） 我能选

) ( )( ）诚（ ）城（ ）格 )热 ） 坚强（ 幸福（ ) ) ) ）胸（ ）低（ ） ）淘（ ）底（ ） （ ）定 jiān

( ) ） 高大（ ） ） 喜爱（ ） ) (

果然 居然 仍然

谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在 爬上来

了！

第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

小男孩说："灰雀会飞回来的，它 活着。" 锦上添花

（ ）的白桦树 （ ）的胸脯 （ ）地歌唱 （ 舞（ ）的孩子 （ ）的冬天 画龙点睛

列宁问 会飞回来 一定会飞回来 男孩肯定地说

）地跳

灰雀评测练习(四)
《灰雀》课堂练习

《灰雀》课堂练习

一、、加偏旁成新字，再组词。

交____( ) 支____( ) 印____( )

____( ) ____( ) ____( )

旦____( ) 昔____( ) 成____( )

____( ) ____( ) ____( )

二、组 词。

似( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 低( ) 城( )

仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 底( ) 诚( )

三、选字填空。

已 以

我____后见不到灰雀了。 灰雀____经飞走了。

在 再

我____也见不到灰雀了。 一只灰雀停____树上。

站 战

我是一名勇敢的____土。 列宁____在树下和男孩说话。

带 代

列宁给灰雀____来了食物。 列宁____表灰雀感谢男孩。

五、、造 句。

肯定：____________________________________________________

自言白语：________________________________________________

七、读下面的一段话，按要求回答问题。

日月潭景色宜人。无论在早上，黄昏，晴天或雨天，她都会

呈现出各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地层现在眼前，使人胸襟突然开阔起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

1.给下面的字注音。

( ) ( ) ( ) ( )

景色宜人 隐隐约约 艳阳高照 蒙蒙细雨

2.写出近义词。

清晰—— 朦胧——

3.这段话是围绕：__________________________这句话来描写日月潭的。

4.这段话写了日月潭_______、_______、_______或_______时候的宜人景色。

灰雀评测练习(五)
3.6灰雀练习题

小学三年级《灰雀》课后小练习

姓名 等级

一、看拼音，写词语。

jiāo wài Sàn bù xiōng pú yǎng wàng huān kuài huîzhě

( ) ( ) ( )( )( ) ( )

yán hán kě xī kěn dìng guǒ rán chéng shí miàn bāo zhā

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

二、组 词。

迎( ) 脯( ) 郊( ) 惜( ) 寒( ) 成( ) 仰( ) 捕( ) 校( ) 借( ) 寨( ) 诚( )

三、选字填空。

1．已 以

我____后见不到灰雀了。 灰雀____经飞走了。

2．在 再

我____也见不到灰雀了。 一只灰雀停____树上。

3．站 战

我是一名勇敢的____土。 列宁____在树下和男孩说话

四、唱反调

诚实（ ） 坚强（ ） 高大（ ）

寒冷（ ） 幸福（ ） 喜爱（ ）

五、造 句。

肯定：____________________________________________________

自言白语：_________________________________________________

六、读下面的一段话，按要求回答问题。

日月潭景色宜人。无论在早上，黄昏，晴天或雨天，她都会呈现出各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看天边的晨星和远山的几点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的当儿，整个日月潭，都清晰地层现在眼前，使人胸襟突然开阔起来。蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

1.给下面的字注音。

( ) ( ) ( ) ( )

景 色宜人 隐 隐约约 艳 阳高照 蒙 蒙细雨

2.写出近义词。

清晰—— 朦胧——

3.这段话是围绕：__________________________这句话来描写日月潭的。

4.这段话写了日月潭_______、_______、_______或_______时候的宜人景色。

《灰雀》读写练习题

一.读一读，想一想，做一做。（注意填写标点符号）

这 这时列宁看见一个小男孩（心里想： ），就问 孩子 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗

男孩（心里想： )说 没 我没看见

列宁(心里想： ）说 那一定是飞走了或者冻死了 天气严寒 它怕冷

那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但（心里想： )又不敢讲。

列宁(心里想： ）自言自语地说 多好的灰雀呀 可惜再也不会飞回来了

男孩看看列宁(心里想： ），说 会飞回来的 一定会飞回来的 它还活着

列宁（心里想： ）问 会飞回来

一定会飞回来 男孩（心里想： ）坚定地说

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱（心里

想： ）。那个男孩站在白桦树旁（心里想： ），低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀（心里想： ），微笑着说 你好 灰雀 昨天你到哪儿去了

1.有的句子缺了标点符号，请你给它补上。

2.在括号里写出列宁和小男孩心里想什么。

3.回答问题。列宁怎么知道小男孩捉走灰雀的？为啥不直接批评他，叫他把灰雀放回来？

三.读一读下面两段话，想一想,做一做后面的题。

四、五岁时的那个亭亭玉立的我，从上小学起，变成小胖墩了。不到一米三的个子，八十

多斤的体重，能好看吗？由于我胖，从上学起经常有同学叫我“猪”啦，“胖姐姐”啦„„（我心里想： ）

有一次，比我高一年级的张东当众叫我“芋头”。我（我心里

想： ）质问他 你怎么叫我芋头 你凭什么叫我芋头 你叫姜钰（yù）彤（tïng），钰彤——芋头，读起来差不多，再说，你本来就像芋头 张东（心里想： ）得意地说。

你......你...... 他揭了我的短，我（心里想： ）气得说不出话。 （节选自姜钰彤《我叫响了大名》,见2007年1月16日《作文周刊》小学高年级版、2007年第四期《全国优秀作文选》指导教师朱维山）

1.给缺标点符号的句子加上标点符号。【灰雀评测练习】

2.看看作者和张东的语言动作神态，写出他们心里在想什么？

6小摄影师学案

一、 认读生词

高尔基 纸团 墙报 鞠躬 打量 吩咐 突然 按照 摆弄 准备 侧脸 胶卷 一辆 秘书 杂志社 记者 转告

二、 理解课文

1、选择自己喜欢的读书方式，可以默读、放声读、或者找同伴一起读，力求读准字音、读通句子。遇到不明白的词语、句子做上记号。

2、交流学习疑难，找出不明白的词语、句子并朗读该词、句所在段落，通过联系上下文的方法初步疏解课文字、词障碍。

3、再读课文，说一说，课文主要讲了一件什么事，你读懂了什么？

4．“突然”一词，说说你对该词的理解，请在原文中找出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用。

5．画句找答案

a、小男孩为什么来？用“——”画出有关句子。

小男孩为什么能进来？用“～”画出有关句子。

b、高尔基是怎样听从小男孩吩咐的？用“-”画出有关句子。

c、小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“△”画出高尔基说的话。

d、小男孩跑了，高尔基喊些什么？用“△”画出高尔基说的话。

6．读句知内容

从课文的许多地方可以看出高尔基喜欢小男孩，让我们找出来读一读。

7、以课文内容为剧本，找出描写动作、神态的重点词语，边做动作边朗读。

8、理解“鞠躬”、“打量”、“摆弄相机”、“赶紧站”等词语。

9、小男孩会回来吗？学生发表自己的看法，要求联系全文，在课文中找出自己的依据。

10、高尔基希望孩子来吗？

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