师傅对徒弟的工作评语

导读：　师傅对徒弟的工作评语(共9篇)师傅对徒弟评价师傅对徒弟评价光阴似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在长辛店项目部工作一年多了，已经基本完成了从稚气未脱的大学生蜕变成为一名踏实肯干的项目管理人员的过程。工作中能牢记自己身份，找准位置，在不断学习的同时提高思想认识，时时能严格要求自己，高标准的完成工作任务，在工作中起到模范作用，给大家留下好印...

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师傅对徒弟评价
师傅对徒弟的工作评语 第一篇

师傅对徒弟评价

光阴似箭，日月如梭，一晃眼徒弟在长辛店项目部工作一年多了，已经基本完成了从稚气未脱的大学生蜕变成为一名踏实肯干的项目管理人员的过程。工作中能牢记自己身份，找准位置，在不断学习的同时提高思想认识，时时能严格要求自己，高标准的完成工作任务，在工作中起到模范作用，给大家留下好印象。

总之徒弟在这一年半的工作学习中，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中能发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己。

徒弟在这段时间里学到了许多书本上学不到的东西，也取得了一定的成绩，但是由于刚刚走向工作岗位各种经验还不是很丰富，在工作中难免会出现些许差错，例如考虑问题不够全面、个别工作做的不够完善、遇事不够冷静，但正所谓前事之鉴后事之师，希望徒弟在今后的工作中，将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实自己，提高自身素质和业务水平，努力实现自己的奋斗目标，体现自己的人生价值，我坚信随着徒弟知识的增长、阅历的增加，在日后处理问题的方式方法将会更加成熟、得当，一定会为公司的发展壮大贡献他自己的一份力量！

最后希望自己的徒弟在今后的工作中能积极响应公司领导的号召，踏踏实实完成自己的工作，无论面临怎样的困境与挑战，要做到

毫不松懈，积极地应对。希望他在今后的学习中不断提高自身素质、加强思想道德建设的同时，继续发扬项目管理人员积极拼搏、扎实肯干的作风。不断创新与时俱进，开拓出新的工作方法，努力为咱们中建四局六公司献出自己的一份力量。

师傅对徒弟的评价
师傅对徒弟的工作评语 第二篇

师傅对徒弟评语

与徒弟黄跃强相处已经两个月了，这几天我看着他从容地应用广联达软件计

算钢筋，不时的遇到问题就问，常常也会说大胆的说出自己的见解，我感到十分

的欣慰。

才开始接触他的时候我颇有些不适应，不知道应该用怎样的方式来接触这样

90后的小伙，我怀疑自己真的是不是老了？虽然这个年龄的小青年与我当初太

多的不同，但经过一段时间的磨合期，彼此寻找一个适合的方式来与对方沟通。

可能作为师父的我会感觉更加艰难，因为我已经很久没有做钢筋翻样，但是我在

主观愿望上又特别希望能够把徒弟在钢筋方面培养出来，让他自己独当一面。

一、对工作有热情、有活力

前些日子有段时间忙于一期结算，没有太多时间来指导他，但是偶尔也会抽

些时间来看看他在忙什么。基本上都在根据我安排的算量任务，在那里计算，看

了他手工计算的一些稿纸，格式分类较为明确，但是对于有些构件的位置尚未表

明的一清二楚。我要求他把这些标注不明确的重新进行了改正，很快他就用一套【师傅对徒弟的工作评语】

简约的方法把构件标注完成。只需要简单的沟通，就可以很快的锁定构件的位置。

在手工下料阶段，遇到的不少问题，如：箍筋、马镫筋、梁的一些交接等等，对

这些构造有疑议，开始他会直接问我，慢慢地他会带着现场的答案和规范给出答

案来问我。我建议他要通过现场，规范以及我的回答结合出自己的答案，来达到

现场翻样的最优方案。生活上徒弟很有活力，常常会去跑步锻炼。

二、思考“引”与“悟”，探究之心

怎样去培养一颗探究之心或者是教会他去学习十分关键，授之于鱼不如授之

以渔。很多大学生以为一出校门就认为自己的学习任务结束了，从徒弟好学的态

度上看来，这个问题还是不存在的。所以很多时候我在思考怎样去引导他，试着

多让徒弟说出自己的想法。每次我回答他的问题前，都让他先说出自己的理解，

他的想法很独特，有些挺新奇，有些很保守，五花八门。渐渐地他的想法，贴合

实际，遵守规范要求。上次他去检测中心看楼板梁，回来问了一个问题，一个主

梁的截面尺寸高为900mm，一个次梁高为600，此处需要布置吊筋，那么吊筋的

高度应按照哪个梁来设置。图集规范没有这个情况的描述，于是我反问了他，你

觉得该怎么布置。他说吊筋按主梁布置肯定不行，完全不起作用，应按照次梁高

度布置吊筋，现场的吊筋配筋有误。事实上他说的很对，如果每次去现场能带着疑问，带着探究之心，那么学习进步一定很快。

三、自我规划

要有自己的学习特色，首先就应该明白自己的专业“特色”在哪里，对于这一点是徒弟做的不够好的。对每天的学习任务，要有系统的安排。很多时候工作会有临时的任务，会打断你的学习过程，回过头来忘记了该干什么，该继续什么是很可惜的。另外我觉得徒弟不够细心，当然这点要做到的确不容易，但是钢筋翻样必定需具备细心的素质。比如在做表格时，表示的内容一定要简明扼要，内容需要准确。自己在检查自己的算量时，要形成自己的系统方法，这样才能事半功倍。

以上就是我对徒弟黄跃强本月的工作评价，总体表现还是让我满意，因为我看到了他的成长，他也努力的在向目标奋进，相信很快他就能成长起来。 评价人：

时间：

师傅对徒弟综合评价
师傅对徒弟的工作评语 第三篇

师傅对徒弟综合评价

2013年8月，学校来了一批新教师。9月10日，迎来了学校组织的“青蓝工程师徒结对签约仪式”，由校领导主持，我们九对新老教师郑重地签下了师徒协议。

我的徒弟是河海大学毕业的段小芳老师。刚见到小段的时候，觉得她说话细声细气，没有我认为职高教师就有的那种撑得起大场面的气势，担心她上课压不住学生。这次师徒搭配都是本着互补原则的，希望大家在相互的指导学习中也能发现各自身上的优点和不足，从而促进共同进步。

一年来，我听了十余次她的课。刚开始声音有点小，表情有些僵硬，走上讲台的时候也缺乏一些自信。我跟她提了一些建议，上课可以多跟学生交流互动，不要一直讲不停，不然学生容易疲倦，学不到知识。另外，上课的时候可以偶尔走动，提醒后面的同学注意听讲。看到学生睡觉，不要劈头盖脸把学生骂一顿，而是以关心的口气问，昨天是不是没睡好，让学生自己感觉一丝内疚，以后就比较好管理。再者就是上课之前要观察教室的卫生，粉笔盒不要随便放，有脏东西赶紧清理，坏的桌椅让后勤处及时更换等等。

虽然在教学上与老教师们相比还显得比较青涩，但是每一次课都能看出她的进步。为了克服上课的不自信，她也做了很大的努力，花了大量的时间备课，不懂的地方，不仅问我这个师傅，也问其他同事。【师傅对徒弟的工作评语】

在讲课的技巧上，她也不断地努力，经常能看到她抱着听课笔记不声不响地坐在教室里听我的课，总计有12次。有时她也去听其他教师的课，比如邱老师，姜老师，陶老师，能看到她在听课笔记上圈圈点点，记得比谁都认真，然后在下一次她的课上，我就又能看到她新的进步。

2014年5月份，她和学生一起去徐州参加第二届鲁班杯识图比赛，杨程和陈凯同学均荣获全国二等奖；6月份，她所带班级的学生徐潇宇、李德赛在江苏省数学竞赛中荣获二等奖；张冬生，卫俊彦同学积极参加大学生创新项目；这也是对她工作的肯定吧！工作以来，在科研方面，小段积极参与写一些论文，在校报以第一作者发表文章1篇，在北大出版社的网络安全技术与应用期刊上以第二作者发表文章1篇，以第二作者申请实用新型专利1项，以第三作者申请发明专利1项，均已授权。

当然，小段有些方面还是欠缺了些，比如做事的霸气，洞察事情的能力，交流的自信。但总的来说，她有着很大的进步，虽然在专业上与其他同事相比还有不足，但是凭着她这份执着，我相信，在今后，她一定会有更大的进步。

评价人：刘海涛

2014.7.7

徒弟对师傅的评价
师傅对徒弟的工作评语 第四篇

【师傅对徒弟的工作评语】

####师傅在两年的师带徒工作中，认真负责，能处处以师傅的身份来指导关心我，无论是思想方面、专业方面，还是在为人处世方面都给我做出了很好的表率和模范。##师傅是一位德才兼备的老师傅，跟随贾颖师傅学习工作的两年，使我迅速的成长起来，非常感谢###师傅对我的悉心教导，我会更加努力，铭记师傅的尊尊教诲，好好工作。同时，也希望###师傅身体健康，工作顺利。

徒弟对师傅的评价
师傅对徒弟的工作评语 第五篇

师傅对徒弟评价

####师傅在两年的师带徒工作中，认真负责，能处处以师傅的身份来指导关心我，无论是思想方面、专业方面，还是在为人处世方面都给我做出了很好的表率和模范。##师傅是一位德才兼备的老师傅，跟随贾颖师傅学习工作的两年，使我迅速的成长起来，非常感谢###师傅对我的悉心教导，我会更加努力，铭记师傅的尊尊教诲，好好工作。同时，也希望###师傅身体健康，工作顺利。

写给师傅的感谢信
师傅对徒弟的工作评语 第六篇

写给师傅的感谢信

亲爱的乐乐师-父禁上，爱你的石头希望可以和你百日好合。

我最亲爱的骗子白乐乐师-父，您可爱的徒弟石头来恭贺我们早得被子。冬天了您老人家一个人，实在不易，虽然你已经二十有余，但是看在你爱红杏出墙的面子上，你可爱的徒弟还是希望能跟您早得被子。

虽然您总是说，杂作骗子也挺不容易的，不过徒弟我好歹也认识您一个时辰了。

师-父您一个人实在不易就让徒弟给您暖被窝吧！徒弟答应您以后就是您的拉。您的神速，您的本事可唯是前无古人后无来者。亲爱的骗子师-父，您最最最可爱，最最最听您话，最最最乖，最最最爱您，最最最愿意让你诋毁的徒弟，永远爱你。我们一定要喜接良徒关系，早日壮大我们的骗子门。虽然您常教导我，我们骗子一定要低调行事，可是我们的骗子门已经有两个人了。我们不恭贺可以吗？我们一定不能虚心，咱们人多势众，杂不怕牺牲，杂多多益善，杂奋不顾身，只要杂愿意，骗子的世界很快就到了。

师-父您小人家还记得吗？您说杂天生就是骗子，作骗子就要敢作敢当，敢爱敢恨。你说要骗一定要牵手，要恨不能分手，还说要吧遗憾留的蛮人间。师-父石头爱您，随说师-父跟徒弟不能结缘，但是杨过跟小龙女都结婚了，杂是骗子杂怕谁，嘿嘿石头永远爱您。

师-父收到徒弟写的信，希望师-父洗洗您三月未洗的身子骨，错了是徒弟会去洗三个月身体，已敬我对师-父的爱目之意。

永远爱师-父的徒弟希望师-父谁个好觉。

写给师傅的感谢信 [篇2]

姚师傅、汤小姐：

送去美好、令人回味的九七年，迎来了无限光明、令人想往的九八年，在这辞旧迎新之际，远方的我向你们表示亲切的问候和良好的祝福。

祝福生活愉快！万事如意！笑口常开！虎年好运！

刚刚过去的一年是不平凡的一年，香港顺利回归，十五大胜利召开，江-泽-民成功访美，三峡截流成功。许多重大的事情都发生有九七年，九七年对于中国是值得欢庆的，正是在这样美好的年份，金秋十月，我很荣幸能认识你们，了解你们，与你们成为朋友，一切都给我留下了很深的印象。因此，在这新年之际，怀着一份感激的心情，送给你们一份最简单而又最有意义的贺礼，至少能表达一份诚挚的感情。或许你们在忙碌中已经忘记了远方的一切，甚至吃过年饭，还没觉察到九七年已经悄悄地告别了我们，当静下心来，听见清脆悦耳的十二声钟响时，才恍然大悟，九七年真地与我们再见了，回想过去的三百六十五日，有多少往事又在我们心中激起波澜，只有这时才觉得，人生不仅要向前生活，也应该有回忆，展望未来让我们感到欢喜，回忆过去也很美好。

虎年，给人一种新的气势和力量。

最后，我代表我姐夫和我个人名义向黄先生、姚女士、黄洁、汤小姐以及友益佳其他工作人员表示新年的问候，并祝全体员工新年快乐，笑在心中。

祝愿友益佳在九八年更辉煌！

1998.01.12泽红于安庆作，-08-29泽红于烟台修改

写给师傅的感谢信 [篇3]

尊敬的园领导您好：

我是黄一班石鑫的家长，我要由衷的感谢黄一班的老师和食堂的天宝厨师，12月17日（周一）的时候，我八点五十才带孩子赶到幼儿园，这时已经错过了早餐时间，孩子的肠胃不是很好，在这寒冷的冬天，连园门口的早点摊都没出，可我还是不想让孩子空腹一上午，就抱着试试的心情向屠老师说了，老师说我去帮您看看，也很巧，食堂的天宝师傅路过，把情况一说，食堂师傅二话没说就进食堂了并告诉我“您放心，踏实上班吧”。

晚上我已经把这件事忘记的时候，石鑫告诉我说：“妈妈，今天的早饭特别好吃，有发糕、鸡柳、热汤还有鸡蛋，老师就给我一个人吃的，可香了，可热了。”看着孩子高兴的神态，意犹未尽的幸福样子，我感到很安慰，我觉得我的孩子能在红黄蓝里真是幸运，能遇到这么好的老师和师傅真是孩子的福气，我的孩子在幼儿园里已经三年了，让我感动的事已很多，像田田老师在孩子得心肌炎时每天特殊的照顾；楠楠老师就孩子的问题细心地引导；屠老师一日生活的无微不至。但就早餐这一件小事，我还是没想到的，请园长一定要表扬黄一班三位优秀的老师和食堂这么负责任的小伙子，感谢幼儿园领导正确的领导，才会有这么优秀的员工。

石鑫妈妈 张晓兰

12.20

写给师傅的感谢信 [篇4]

石老师，谢谢你，很有幸能成为你的徒弟。在这一年半中，你见证了我一点一滴的成长，也感谢你当初能一遍遍的教导一个对幼教行业是个门外汉的我，回想那时刚毕业的我什么都不懂，是你引领我走入孩子们的世界，让我感受到欢声笑语。

我上课时有个缺点，就是喜欢随兴，语句不够精练，每当你听课后总会对我说：“你的话太多，太罗嗦了。”所以我每次上课有时还真的会把“不要话多”记在脑子里，控制自己少说一些。后来才知道，有时备课是关键，在教案中的提问、总结、过渡语，这些都应该自己先想好，这样在呈现时才不会为了让孩子明白而自己大费周章的去解释归纳，所以我在教学上的成长都靠师傅平时对我的“严”抓。

周六刚结束了三对师徒结对新教师汇报课。从我选课到上课，之中也只有一周多点时间，而我选择执教数学课，教具的准备时间非常的紧凑，还差点来不及。我一共试教2次，第一次试教前，师傅就嘱咐我教具准备要充分，而试教后，师傅立即就对我说环节上还有问题，数学领域一定要层层递进，于是我又加紧回去修改，把第三环节换成了操作实践，这就意味着我的教具得重新准备。先试想让孩子们4人一组合作，但是第二次试教后效果不佳，就改成小朋友们一人一张操作绘画纸。

星期四的晚上，石老师为了帮我修改教案，直到9点半还在修改中，甚至我这个作为徒弟的反而比师-父更早关电脑，感到很惭愧。前一晚修改好的操作图给师傅一看以后，以为师傅会满意，结果师傅就说不好，我那时真是感到很气馁，因为这图我前前后后真的修改了不下5次，想的我脑袋都要爆炸了，画的我都要疯了。但是石老师并不是让我自己去修改，而是帮我一起动脑动手修改。到放学时她送完所有孩子就马上到我教师找我说修改图画的事，还拿出一张画满了用数字组成的图，那时的我很感动，有好多东西我根本就想不到也不可能想到，师傅都帮我做到了，给了我很多的启示。所以我又重新燃起了信心，相信自己能够完成任务。本来师傅约我晚上一起碰个头，再把教案重新理一遍，因为有个环节是新添加的，这个过程我一遍也没走过，对之中的一些提问归纳怕我有疑问，当我准备要出门时，就接到了石老师的电话：“一个女孩子晚上外出不安全，而且天气比较冷，让你出来我也不放心，还是电话里说说吧。”师傅真的很为我设想，我都没考虑这么多。在电话联系后，星期五的那天晚上我一边备教案，一边画操作材料图，终于在睡觉前办妥所有的事情。

星期六要上课了，石老师就对我说：“不要紧张，放轻松，把自己准备好的拿出来就可以了。”受到她的鼓舞，我也就坦然的进行了我这一节展示课。当下台的那刻我向师傅看了一眼，她给了我一个微笑，让我紧张的心放松了，而也意味着紧张忙碌的一周过去了……

石老师对我这徒弟的好可能不仅仅体现在教学上，平时对我也非常的关心，让我的心总是暖暖的。记得去年冬天我园组织了一次教师现场设计音乐教案并试讲的活动，当我在教室外要进去考场时，石老师看到我头发披散没有扎上时，就赶紧用手指帮我理了理，解下自己头上的皮筋给我扎好辫子，还帮我翻好领子，让我以最好的面貌出发，那时站在那里的我突然间就感受到了妈妈般的关爱，那种发现是心中突然的迸发，一时间让我久久不能忘怀。

这短短的一页多纸张，我没有用华丽的文字去歌颂，只是用很实在的话语诉说了这一年半的所感所想，石老师，有你做我的师傅，我感到幸福又幸运。其实三年很快就会过去，我也会慢慢成熟成长，但是我有多么不想离开你的关怀与教导，现在的我感受到：有师傅，真好！

写给师傅的感谢信 [篇5]

尊敬的食堂经理、各位师傅：

作为一名即将离开复旦校园的学子，思绪万千，对身边的很多的人和事充满了感激之情，其中不乏对食堂师傅们的感谢之意，今天特写此信以表谢意，我觉得江湾食堂可以当之无愧为“四心级”食堂。

首先，我要说的是江湾食堂的环境，江湾食堂是复旦所有食堂最宏伟，也是设施最新的一个食堂，食堂窗明几净，每天都有工作人员清理餐桌和座椅，食堂打菜的师傅们都带着口罩，给大家以一种卫生，整洁的美感，碗筷也都有专门的消毒措施，让我们学子吃着放心。

其次，江湾食堂的品种也是丰富多彩，从米饭到炒饭盖浇饭，从大锅菜到小炒，确保能够满足不同学生的需求，而且口味更是没得挑剔，颜色新鲜艳丽，让我们都能有个好心情来食用，也使得我们的研究生生活变得“多姿多彩”，让我们学子吃着开心。

再次，从价格上来讲，江湾食堂的价格相比复旦本部的北区食堂算是很便宜的了，在食堂的墙上张贴着市场上的各种菜价，标示原材料的实时价格，也在告诉我们食堂的菜价是有根有据的，我们心里有一种被尊重感，让我们学子吃着称心。

最后，江湾食堂师傅们的工作态度更是没得说，当我们学子对食堂提出意见和建议时，他们总是能够虚心接受，对确有做得不足需要完善的地方，他们会在自己的能力和权限范围内改正，小餐厅的小炒和炒饭就是在充分征求同学们的建议下做出的，这也充分体现了我们江湾食堂的师傅们是为我们同学们着想的精神，让我们学子吃着舒心。

所以，在即将要离别之际，写下自己对食堂师傅们的感激之情，是你们兢兢业业、默默无闻的工作，使我们有了一个良好的就餐环境，为我们顺利完成学业做好了后勤保障，再次感谢你们，谢谢!

2016老师的简历自我评价
师傅对徒弟的工作评语 第七篇

老师的简历自我评价

自我评价范文一：正如我的名字，我很真诚。另外，稳重，活泼中带內敛，待人热情，大方，喜爱孩子，有爱心，耐心，责任心，重要的是我有一颗童心。因为担任班委，所以具有很好的组织能力、协调能力与沟通能力。

自我评价范文二：我的座右铭：“虽然我做的不是最好的，但我会努力做的比前一次更好!”因为爱，所以愿意付出，我愿意为学前教育事业贡献我的力量，实现自己的人生价值，未来的路漫长且艰难，但我相信阳光总在风雨后!

自我评价范文三：我热情大方，认真诚恳，热爱生活，喜欢运动，自信自律，善良上进，擅长绘画，喜欢音乐;积极进取，思维活跃，吃苦耐劳，有责任心，想寻求一个锻炼发展自我的空间，踏实进步，发光发热;相信没有最好只有更好，您给我一份信任，我将回报您十一分喜悦!

自我评价范文四：自信，乐观，宽容，有耐心，爱心 在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢我，爱我，尊重我!对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。

自我评价范文五：为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。

自我评价范文六：我为人朴实稳重，乐观向上，有较好的沟通能力及应变能力，能吃苦耐劳。对待工作认真负责，学习力强，责任心强，勤奋好学，脚踏实地。有电脑及英语基础知识。

自我评价范文七：本人活泼开朗，对于幼教工作十分热爱，在幼儿园外出演出有一定经验，对孩子有耐心，爱心，责任心，在工作中能够积极的完成任务!

自我评价范文八：我是一个活泼开朗的女生 今年17岁 毕业于邵阳师范，曾在邵阳市机关幼儿园实习了一个月， 我个人认为我的工做态度还可以， 老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好， 在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好!

老师的简历自我评价 [篇2] 幼师个人简历的自我评价范文一

我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。

在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。

幼师个人简历的自我评价范文二

五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和自豪。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学习。

幼师个人简历的自我评价范文三

三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。

幼师个人简历的自我评价范文四

我是一个活泼开朗的女生 今年21岁 毕业于***五中，曾增在**幼儿园工作了一年， 我个人认为我的工做态度还可以， 老师们对我的评价也比较高。我很喜欢小朋友和她们在一起我找到了童年时的天真美好， 在期间要离园我有中不舍，舍不得可爱的小朋友们，舍不得充满朝气的幼儿园……我是一个适合幼儿园工作的女孩，虽然我比较矮，但是这样不正好能够拉近我和小朋友的距离吗?

只有更好没有最好，如果我有幸能够进入贵园，我相信通过努力和园长的栽培我一定能够把小朋友教的更好!

如有幸被录用，定当尽职尽责。不负所望......

幼师个人简历的自我评价范文五

大学时期，在抓好专业课学习的同时，我更注重的是综合素质的提高。在校期间，我努力学习，并且通过了日本语三级;英语也通过了六级，获得了相关公的证书。并阅读了大量与专业有关的书籍。专业上，我扎扎实实地学好了有关历史的一些书籍，还有历史教学法等等。

实践是检验真理的唯一标准。我深深地懂得实践的重要性，在校期间，我经常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期间，我积极地参加了学校组织的深入社区的社会实践，受到当地居民的一致好评。 我深深地懂得:昨天的成绩已成为历史，在这个竞争激烈的今天，只有脚踏实地、坚持不懈地努力，才能获得明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在的潜能，才能使自己立于不败之地。

幼师个人简历的自我评价范文六

为了以后能成为优秀幼师，不断从各方面完善自己，每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习，同时也具备了一定的语言听、说、读写的能力，良好的教师素质，具有良好的语音面貌，在课余时间我阅读了大量的书籍，对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人，只要自己努力了，就一定会有收获。

幼师个人简历的自我评价范文七

自信，乐观，宽容，有耐心，爱心 在幼儿的管理方面，有一定的经验，并且我是从内而外的喜欢孩子们，相信在这个大家庭里，以我对孩子的爱，让孩子们每一天都过的快乐，充实。当然我也会以一个老师，母亲及朋友的身份与幼儿相处。让他们喜欢我，爱我，尊重我!对待我的工作我也会尽职尽责。努力的做到尽善尽美。

幼师个人简历的自我评价范文八

我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。

幼师个人简历的自我评价范文九

本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢可爱的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和他们在一起。

老师的简历自我评价 [篇3]

我在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，能脚踏实地地把自己的工作做好的同时协助同事把部门的工作完成!从事学校校长行政文员工作的一段时间以及在学校亲身作为言传身教的老师的过程中，逐渐锻炼出自己忍耐的性格，虽然有时候会犯错，我知道犯错是不好的，但是犯错之后我会积极地吸取教训，让自己尽量在下次能够避免同样的错误。有位前辈说得好“什么都不做才会什么错都不会犯”，我感谢每一次失误，让我慢慢改过，让我成长!同时，我感觉到了自己从校园出来以后的成长，从一个羞羞答答的女孩儿到要单独去应付很多的难题和亲身去面试其他的人，从一个对人事工作毫无认知的门外汉到逐步地能协助学校校长处理、跟进一些工作，这个过程除了很多来自领导和其他同事的帮助，我自己也在不断地努力。 我知道前面的路还很长，我还要去经历各样的事，我会坚强、会很努力的去面对、去经历、去成长。

对于社会经验不是很丰富的我，对于自己工作的要求不会太挑剔、但同时也不会太随便。一份全职的、能让我得到锻炼并成长的、同时工资待遇都符合心意的工作是我涉猎的目标。我在选择的同时也在被选择，我的耐心、细心、以及对工作的激-情能够得到用人单位的认可，我相信会有伯乐相中我这匹千里马的!

【自我评价二

】

本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实了这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定的经验，但我有活力，有激-情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。

【自我评价三】

本人性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的组织、管理能力;较强的团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生的优势，因材施教;良好的综合素质，具备复合型人才的条件。

【自我评价四】

本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格，对所做工作能够认真负责，具备良好的专业素质及必要的非专业素质;本人的实践经验丰富，具备独自完成工作的能力而且勤奋努力。

【自我评价五】

待人真诚、自信乐观、谦虚稳重、做事认真负责，勇于挑战自我;有较强的组织能力，有较好的团队协作精神，具备较强的学习能力，相信自己能很快融入单位，为其创造价值。我一直在不断提升自己努力成为“多元化复合型人才”，对于未来我满怀信心，我认为确立明确目标对于个人发展非常重要，相信“适合”永远是最好的!

【自我评价六】

英语本科毕业，获得学士学位，英语听说能力良好，稳重认真，具有教师资格证，五年英语教师经验并参与一系列英语教材的编辑工作。责任心强，具有团队精神。乐于接受挑战，能够适应在压力下工作。

【自我评价七】

极强的自学能力，高度的责任心，很强的可塑性，热爱工作，热爱生活，诚实守信，与人为善，孝顺父母，关心他人。不以物喜，不以己悲。在遇到挫折时，坚信：天生我才必有用。只要有1%的希望，就要付出100%的努力。真诚地希望我的加入为贵单位带来可观的效益。

【自我评价八】

诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的我保留着一颗童心，我爱教师这个神圣的职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱的孩子。我相信自己会为学生的健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命，做一名幸福的老师，让我的学生在我的课堂上如沐春风而不是如做针毡。

老师的简历自我评价 [篇4]

作为一名体育教师，我觉得最重要的就是不怕苦不怕累，做事胆大却心细，体育精神博大精深，体育教师就是为学生打开体育精神的引路人。

作为体育人，我思维灵活，有创新能力，善于总结经验吸取教训，在校期间，组织了很多体育创新活动，与xx老师一起编的广播体操曾经获得中学生广播体操创新奖。做事认真负责。能够与同事和同学们相处融洽。

在教育方法上我有自己的观点：二新原则。一是创新，二是更新。创新则是在原有的基础上总结成功的经验，吸取失败的教训，然后创造出更好的教学方法;更新则是要更新教学内容和教学方法，及时更新教学课件、教案，多听取学生的意见和建议，紧跟时代，根据他们的兴趣和要求更改教学计划，实施最科学有效的教学方法，保证教学质量。

老师的简历自我评价 [篇5]

工作中我努力钻研教材,认真备课,上课.热爱每一个学生，注重学生的全面发展。依据新课程标准实施纲要，结合自己的学科特点及学校发展需要，向优秀教师学习，努力使自己各方面有所进步.

1)专业引领，注重实效

积极主动地参与学习，自觉的吸纳新理念，摒弃旧观念。学习与交流，能使我更好地认识自己，反思自己，改变自己，明确自己在课改中的责任和角色，学习把专家的理念变成课堂的实践。

在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、

向优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要迅速完成从一个新岗教师向合格教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。

2)精读书籍，积极反思。

我打算在这三年里尽量多阅读语文教育书籍，认真做好读书笔记，不断积累教育理论;思想与时俱进，使自己的业务素养不断提高。

2015师徒结对徒弟反思
师傅对徒弟的工作评语 第八篇

师徒结对徒弟反思

以下由第一公文网整理师徒结对工作中，徒弟教师对师傅教学课堂的感受，以及课后反思本次课给我带来的收获以及教导，可以给我以后的工作中带来哪些启迪。

师徒结对徒弟反思

人生犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。幸运的是我认识了我们的地理科组长关开炳老师，并决定拜师学艺。在刚开学时，我对身边的一切都感到陌生，心里是一种漂泊不定的感觉。关老师很关心，总是说上几句“怎么样?适应了吗?”“学生怎么样?”“上课感觉如何?”在关老师的关怀下，我渐渐地熟悉了自己的工作，熟悉了周围的人和事，开始越来越喜欢教师这个职业。

作为年轻的二中人，有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新，业务水平还有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽„„总之，与老教师相比，我们还有很大差距。关老师就是一名老教师，在他的的关怀、指导，以及帮助、督促下，让我的教学水平有了明显的进步，可以说师徒结对以来是我成长较快的时期。

关老师的为人处事，诙谐幽默，以及他对工作的那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等，除了让我折服外，也使我获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

听课是我们青年教师成长的最好途径，所以我经常去听关老师的课。在这个过程中我得到了很多收获。关老师的课最大的特点就是板书条理性强，思路清晰，他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现地理知识，并把知识运用到考试题型以及生活当中。

每听完关老师的课有两点是我一定要反思的：一点是关老师这堂课的核心是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是关老师在课堂上是如何组织学生，调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。课后我们常在一起交流，讨论如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。.听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己，/fanwen/1562/及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。.通过听课，我慢慢体会到了上课的真正涵义，注意围绕教学目标安排教学环节，而不是单单为了讲内容而讲课。

教学中遇到的疑难问题我经常向关老师请教，得到了他及时的帮助，在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的检查和指导。师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。

我相信，通过师傅们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识、精湛的教学技能，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值，让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与各位师傅们携手，共创辉煌!

人们常常说“师恩难忘”确实如此，在此我感谢学校为我们提供的“拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的师傅给予我的引路和帮助,也感谢同组老师的指导和帮助。

以上这篇师徒结对徒弟反思。就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。更多反思尽在：感想随笔望大家多支持本网站，谢谢

2015班主任师徒结对计划
师傅对徒弟的工作评语 第九篇

第1篇：班主任师徒结对计划

一、指导思想：

1．为全面提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任的成长速度，使青年班主任能尽快成为教育教学和班级管理的行家能手；

2．充分发挥有经验的老班主任和班主任新秀的职能作用，通过传、帮、带，指导青年班主任开展工作。

二、青年班主任“师徒结对”要求：

凡教龄在三年以下的青年教师，都必须确定班主任工作的指导教师，少先队根据各位青年班主任的实际情况，为其确立指导教师。师徒关系一旦确定，非特殊理由，不得变更，师傅一旦与徒弟确立师徒关系，必须认真履行职责，担当起指导徒弟的责任，经过一个轮次（一至二年）的指导与学习，使徒弟达到具有较高的教育理论水平，具有较高的教育教学和班级管理能力。

三、活动形式：

学习交流、跟踪管理、个别指导、个案剖析。

四、班主任“师徒结对”职责

1．师傅：

（1）指导徒弟班主任学习有关法规、制度，开展教育活动。

（2）指导徒弟落实学校制定的各项制度的实施，指导班集体的建设（如：班干部的挑选和培养、树立良好的班风、形成良好的班级学习氛围等）。

（3）指导徒弟结合班级的实际制定班级的学期工作计划、工作的目标、创造性地开展班级的各项活动，以及班级的日常管理。

（4）指导徒弟备好、上好班、队会课，指导开展学生的心理健康教育、劳动教育等。每学期指导性听徒弟班、队会等课不少于2节。

（5）指导徒弟班主任开展与学生家长的家访、交流工作，做好后进生的帮教工作。

（6）每学期师傅以书面形式给所带徒弟的班主任工作给予评定，一学年对该班主任的工作情况做出综合的评定。

2．徒弟：

（1）徒弟要尊重师傅，虚心向师傅学习，尽快提高自己的班级管理能力。

（2）在师傅的指导下，认真制定好每学期的班级工作计划，认真备好每节的班、队会课。管理好所负责的班级的日常工作。每学期听师傅班、团、队会课3节以上。

（3）徒弟要争取在两年内使自己的班主任工作水平和能力有较大的提高。具体要做到：①订好一份班级工作计划；②培养好一支班干部队伍；③建立一个良好的班集体；④上好一节班、队会课，向学校领导和指导教师上一节汇报课；⑤转化好一个后进生；⑥写出一份有水平的德育工作论文（或班主任经验总结）。

第2篇：班主任师徒结对计划

一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的,而班主任就是这个家的组建者。学校本着“发展教师 ”的教育理念，充分利用资源和优势，积极开展师徒结对活动。为使师徒进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对计划。

二、实施目标：

（一）师傅：规划好培训计划，理论学习，心得交流，展示班队课，听课指导与简单评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。

（二）徒弟：通过一年的学习，感觉到自己无论在班级管理、家长工作还是教育科研都取得了一定的进步。作为各方面的知识、经验都很匮乏的我，不能很好的做到真正理论联系实际。因此在接下来的时间，我将继续向有经验的老师学习，以提高自己的教学水平。

（1）学习师傅用爱与孩子们进行沟通交流，以爱心来换取良好的班风学风。

（2）学习师傅处处以身作则，为人师表。赵老师每天一大早就到教室，见到学生主动打招呼，跟学生一起参加卫生打扫……

（3）向师傅学习如何让组建一支得力的班干部队伍。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用。

（4）向师傅学习交流如何在班中建立威信。

（5）向师傅学习交流如何协调与科任老师和家长的关系，班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

三、实施措施：

（一）师傅：

1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。

2、指导徒弟提高班级管理能力。

3、听徒弟2节班队课，并遵循发展性评价的原则，客观评价并提出改进建议。

4、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与班级管理有关的书籍师徒相互交流。

5、为徒弟上示范课。

（二）徒弟：

1、带着班级管理中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流；

2、完成师徒协议中规定的任务，解决问题。

3、努力提高自己的班级管理能力和教育综合能力。

4、采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高班级管理的有效性。

5、通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当地运用到平常的教育教学以及班级管理活动中去。

6、请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。

7、一个班主任，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级常规，让孩子的在动静交替中更好地学习、科学地学习。让孩子们在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。

8、做好家长工作对一个老师来说是非常重要的，而赢得家长的信任、支持与赞誉又是何等的幸福。家长工作不是一日、两日的事情，而是需要长期的努力，家长工作的复杂性，不是单纯地对家长热情，这其中的技巧，我想师傅会比我懂得更多，因此要向师傅多学习，多交流。

9、多发现问题，多思考，多请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。

第3篇：班主任师徒结对计划

（一）“师傅”职责

做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表；

带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。

1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。每学期认真制定师徒结对工作计划。

2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究，做好阶段性的小结。

3、指导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批改、辅导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅两节备课教案。

4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录 ,

按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。

5、认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少1次。

6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。

7、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让得到更多的锻炼和提高。

（二）、“徒弟”职责

做到“两学”：学为师──遵纪守法，诚实正直，学习教育教学理论，树立先进的教育理念；

学为学──熟练掌握教育教学和科研的基本功。

1、在指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确提高的方向和成长途径。

2、每学期与师傅一起认真制定师徒结对工作计划。

3、认真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意见，对指导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动邀请指导教师亲临课堂指导自己教学。

4、虚心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方法。在师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总结。

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