广东省中考语文模拟试卷 2015

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广东省中考语文模拟试卷 2015篇一：2015年广东省中考语文模拟试题及参考答案

2015年广东中考模拟考试（一）

语 文 试 卷

一、基础（25分）

1.根据课文默写古诗文。(共10分。)

①子曰:“□□□□□，可以为师矣。” (《论语·为政》)

②醉翁之意不在酒，□□□□□□□。山水之乐，□□□□□□□□。（欧阳修《醉翁亭记》） ③ 谈笑有鸿儒，□□□□□ 。 (刘禹锡《陋室铭》)

④教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐《无题》中的名句□□□□□□□，□□□□□□□。(李商隐《无题》)

⑤默写韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颔联和颈联。

一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。

2.阅读下面一段文字，根据拼音写出词语。（4分）

我写《家》的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在mó zhǎo（ ）下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。那些惨痛的回忆到现在还是异常鲜明。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭cuī cán（ ），以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心因为ài lián（ ）而痛苦，但同时它又充满恶毒的zǔ zhòu（ ）。

①mó zhǎo（ ） ②cuī cán（ ）③ài lián（ ）④zǔ zhòu（ ）

3.选出有语病的一项是（ ）（3分）

A、通过理论学习，全体干部进一步提高了认识水平。

B、西部地区拥有丰富的自然资源和文化资源。

C、大学毕业后，他被分到这所学校当英语老师。

D、据有关专家鉴定认为，这一科研成果总体上达到了国家先进。

4.任选下列所给词语中的两个或两个以上的词语，并要求用到关联词“如果„„那么„„”，阐述一个观点，写一段连贯的话。（4分）

糟粕 猎奇 孤陋寡闻 共鸣 意境 关联 抽象

5.探究下列材料，写出你的发现。（4分）

材料一 爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说，这些词语太陌生了，

她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。

材料二 某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热点词汇。

材料三 李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到

班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。

探究发现：___________________________________________________________________

二、阅读 (46分)

阅读下面文段，完成第6～20题

（一） 出 师 表（节选） （12分）

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 [来源:Z|xx|k.Com]

6.下列句子中加点字意义相同的一项是 （ ） （3分）

A.由是感激\是马也 B.以伤先帝之明\明察秋毫 ．．．．

C.奉命于危难之间\中间力拉崩倒之声 D.恐托付不效\愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ．．．．

7.用现代汉语翻译下面句子。 （3分）

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。_______________ _____________

8.下列对文段内容理解与分析，正确的一项是 （ ） （3分）

A.诸葛亮自叙生平，是为了让后主相信自己，与出师无关。

B.“由是感激，遂许先帝以驱驰”表达了作者对刘氏父子的感情。

C.“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”表明了作者的政治愿望。

D.选文乃至全文，表达了作者有感于先帝的知遇之恩而图报、对刘氏父子的一片忠心、鞠躬尽瘁死而后已的思想感情。

9.诸葛亮在奏章中叙述自己的的身世和追随先帝的的经历，这与邹忌劝谏齐王时叙说自己的事情有什么不同？（3分）

（二）学习语文不能要求速成 (10分)

① 我常常接到这样的信，信上说：“我很想学语文，希望你来封信说说怎样学。”

意思是，去一封回信，他一看，就能学好语文了。又常常有这样的请求，要我谈谈写作的方法。我谈了，谈了三个钟头。有的人在散会的时候说：“今天听到的很解决问题。”解决问题哪有这么容易？哪有这么快？希望快，希望马上学到手，这种心情可以理解；可是学习不可能速成，不可能画一道符，吞下去就会了。学习是急不来的。为什么？学习语文目的在运用，就要养成运用语文的好习惯。凡是习惯都不是几天工夫能够养成的。比方学游泳。先看看讲游泳的书，什么蛙式，自由式，都知道了。可是光看书不下水不行，得下水。初下水的时候很勉强，一次勉强，两次勉强，勉强浮起来了，一个不当心又沉了下去。要等勉强阶段过去了，不用再想手该怎么样，脚该怎么样，自然而然能浮在水面上了，能往前游了，这才叫养成了游泳习惯。学语文也是这样，也要养成习惯才行。习惯是从实践里养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来，各方面都养成习惯，而且全是好习惯，就差不多了。举个最简单的例子，写完一句话要加个句号，谁都知道，一年级小学生也知道。但是偏偏有人就不这么办。知道是知道，就是没养成习惯。

②一定要把知识跟实践结合起来，实践越多就知道得越真切，知道得越真切就越能起指导实践的作用。不断学，不断练，才能养成好习惯，才能真正学到本领。 ③有人说，某人“一目十行”，眼睛一扫就是十行。有人说，某人“倚马万言”，靠在马旁边拿起笔来一下子就写了一万字。读得快，写得快，都了不起。“一目十行”是说读书很熟练，不是说读书马马虎虎；“倚马万言”是说写得又快又好，不是说乱写一气，胡诌不通的文章。这两种本领都是勤学苦练的结果。 ④要学好语文就得下功夫。开头不免有点勉强，不断练，练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头纯熟。离开多练，想得到什么秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。想靠看一封回信，听一

回演讲，就解决问题，是办不到的。 ⑤有好习惯，也有坏习惯。好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。譬如现在学校里不少学生写错别字，学校提出要纠正错别字，要消灭错别字。错别字怎么来的呢？不会写正确的形体吗？不见得。有的人写错别字成了习惯，别人告诉他写错了，他也知道错，可是下次一提笔还是错了。最好是开头就不要错，错了经别人指出，就勉强一下自己，硬要注意改正。比方“自己”的“己”和“已经”的“已”搞不清楚，那就下点儿功夫记它一记，随时警惕，直到不留心也不会错才罢休。

10.这篇选文的中心论点是什么？选出正确的一项。 （ ）（3分）

A.学语文要把知识跟实践结合起来。 B.要学好语文就得下功夫。

C.学习语文不能速成，要养成运用语文的好习惯 。 D.养成好习惯，一辈子受用。

11.请写出选文第①段的论证思路。（3分）

12.选文第④段中，作者反复说“是办不到的”，这样写有什么表达效果？（4分）

（三）父 亲 （15分）

1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。

在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。

这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。

到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙。50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

13．文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38

个小时”？ （3分）

14．“反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些

话强调了什么意思？突出了什么样的感情？ （4分）

15．从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。（4分）

16．当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小[来源学科网][来源学科网ZXXK]

小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。（4分） [来源学科网]

（四）名 著 阅 读 （8分）

越不肯努力便越自怜。以前他什么也不怕，现在他会找安闲自在：刮风下雨，他都不出车；身上有点酸痛，也一歇就是两三天。自怜便自私，他那点钱不肯借给别人一块，专为留着风天雨天自己垫着用。烟酒可以让人，钱不能借出去，自己比一切人都娇贵可怜。越闲越懒，无事可做又闷得慌，所以时时需要些娱乐，或吃口好东西。及至想到不该这样浪费光阴与金钱，他心里永远有句现成的话，由多少经验给他铸成的一句话：“当初咱倒是要强过呢，有一丁点好处没有？”这句话没人能驳倒，没人能把它解释开；那么，谁能拦着祥子不往低处去呢？ （《骆驼祥子》节选）

17.结合选文，用自己的话概括这时候的祥子是怎样的一个人？根据你对小说的了解，向读者介绍一下为什么祥子会变成这样？ （4分）

18.画线句是什么描写方法？表现了祥子一种什么样的心态？ （4分）

三、作 文 (50分)

泰戈尔说："世界以痛吻我，我要回报以歌。"生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！

请以"我改变了____________ 的色彩"为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。（温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„）

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④不得抄袭。

附 加 题(10分) ①，②汉顺帝初，苏章迁冀州刺史。其故人为清河太守，章知其奸藏将按其罪。一日，请太守，为

设酒宴，陈往日之好甚欢。太守喜曰：“人皆言若为青天。”章曰：“今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。”太守黯然。翌日，遂收太守。

①②【注释】1.奸藏：贪污受贿。 2.按：追究。

1.解释加点的词语在句中的意思。 （2分）

（1）陈往日之好甚欢 （ ） （2）遂收太守 （ ） ．．

2.给画线句断句。 （3分）

今日苏孺文与故人饮者私恩也明日冀州刺史按事者公法也。

3.为什么在苏章一番话后太守会“黯然”？(2分)

4.读了这篇短文后，你得到什么启示？ （3分）

2013年广东省中考模拟考试语文科答题卡

班别：______________ 姓名：______________ 成绩：______________

一、基础（25分）

1.根据课文默写古诗文。(共10分。)

□ □ □ □ □ (1分)

②□ □ □ □ □ □ □ 。□ □ □ □ □ □ □ 。(2分) ③□ □ □ □ □ (1分)

④□ □ □ □ □ □ □ 。□ □ □ □ □ □ □ 。(2分)

⑤□ □ □ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ □ □ 。□ □ □ □ □ □ □ ，□ □ □ □ □ □ □ 。（4分） ①

2. ① （ ） ②（ ）③（ ）④（ ）（4分）

3.（ ）（3分）

4._____________________________________________________________________________________ ______________________________________________ ____ __________（4分） 5._____________________ ________ ___________________________________（4分）

二、阅读 (45分)

（一）（12分）

6.（ ）（3分）

7._______________ ____ _______________ _____________（3分）

8.（ ）（3分）

9. _______________ _____ ______________ _____________ （3分）

广东省中考语文模拟试卷 2015篇二：2015广东语文中考语文模拟试题(四)

2014广东中考语文模拟试题（四） 一、基础（25分）

1．古诗文默写。(10分)

(1)苏轼词《浣溪沙》中由写景转入抒怀，表达作者热爱生活、乐观进取的人生

态度的名句是 ， 。(2分)

(2) ， ，国恒亡。(孟子《生于忧患 死于安乐》)(2

分)

(3)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联是 ， 。

(2分)

(4)把孟浩然《过故人庄》默写完整。(4分)

故人具鸡黍，邀我至田家。 ， 。 ， 。 待到重阳日，还来就菊花。

2．请根据拼音和上下文在下列各句中的横线上填入恰当的词语。（4分）

（1）然而，“岭南的荔枝花寂寞地qiáo cuì（ ）”这一句，还是深深地

触痛了我的心灵。

（2）我的灵魂变得像河流一般shēn suì（ ）。

（3）今年，他róng yīng（ ） “感动中国人物”的光荣称号。

（4）日月光华，周道rú dĭ（ ），已无人知道有过这么一棵树。

3．下列句子没有语病的一项是（ ）。(3分)

A、经过班主任的再三解释，才使他逐渐平息了怒气。

B、阅卷老师普遍感觉到，近几年中考语文试卷中的错别字有增多的趋势。

C、人是要有一点精神的，但人无精神不立。

D、这一类电话，基本上全是诈骗。

4．请至少用两个备用词语，一种修辞方法，写一段话，刻画一个人物的心理。

(4分)

顶礼膜拜 蹑手蹑脚 惴惴不安 饶恕 引颈受戮

5．阅读下列材料，按要求回答问题。（4分）

玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之

狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可

矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可

矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼

竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

6．下列各组句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分）

A．齐师伐我/三人行，必有我师焉 ．．

B．肉食者谋之，又何间焉/中间力拉崩倒之声 ．．

C．肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙 ．．

D．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信/小信未孚，神弗福也 ．．

7．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（3分）

8．根据文章内容和要求填空（3分）

(1)曹刿进见鲁庄公的原因是 ， 。（按原文填空）。（1

分）

(2)鲁军所以能战胜齐军的主要原因是战前做到了政治上 ，战斗过

程中能够在 和 之时抓住战机。同时，军队的 在战斗中

也起到至关重要的作用。（用自己语言概括）（2分）

9．下列内容有误的一项是（ ）（3分）

A．《曹刿论战》选自司马迁的《左传》。

B．本文以曹刿为主，以鲁庄公为宾，塑造了具有远见卓识和高超军事才能的曹

刿这一形象。

C．本文详写了战前准备和战后总结，略写了战斗过程。

D．本文用对话交代故事情节，刻画人物形象；对比手法更使人物性格鲜明突出。

（二）实用类文本阅读(10分)

不画别人的风景 谭延桐

①怀斯是美国一位写实主义绘画大师。我的朋友希望她正在读七年级的小

女儿能够多临摹一些怀斯的风景画，可是她的女儿却说：“不，我不画别人的风！”

“不画别人的风景”，这句话让我为之一震。

②是的，别人的风景，即使再好，也是别人的风景；即使临摹得再逼真，

也不可能变成自己的风景。这是肯定的。很显然，朋友的小女儿是不想失去自己

才不假思索就道出了自己的心声——“不画别人的风景”的。李可染说过：“踩

着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。”这个道理，她懂。

③我不禁想起了张大千。有一年，他去国外办画展，就在他自得地等待赞

美时，却受到了观画者的“当头棒喝”：张大千在哪里？后来，张大千彻底摆脱

了别人的影子，真正找到了“自己”，最终成为一代宗师。

④泰山有泰山的风景，黄山有黄山的风景……这谁都知道，如果它们彼此

临摹，肯定这个世界上就再也没有泰山和黄山了，大家也就彼此一样了，鼻子、

眼睛、眉毛都一样了，再也分不清你和我了。那么，最终的下场就只有一个——

可悲。

⑤数来数去，可悲的例子还真有不少，就比如那个以效颦而闻名于世的东

施吧，本来，她活得好好的，却偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的一举手、一

投足、一颦、一笑……最终便成了世人的笑料。

⑥如果他们也能像我朋友的小女儿那样知道“临摹”的后果，不去“画别

人的风景”，而是一心一意地“画自己的风景”，至少，遗憾是不会走近他们的。

为了不让遗憾走近自己，像朋友的小女儿那样从小就清醒地认识自己，也认识世

界，美好的境界自然就成了。

10．请概括本文的中心论点。(3分)

11．请梳理本文的论证思路。 (3分)

12． 文章第⑥段说“不去‘画别人的风景’”，你是否赞同这个观点？请结合

自己的经历谈谈看法。(4分)

（三）文学作品阅读(15分)

情在高处

大约七米的距离。

我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深吸一口山间潮湿的空气，

努力把狂跳的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就

不再摸猎枪。

那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着

一圈浅褐色的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的

翅膀嵌在白浆蒙的天空上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不

到它的眼，它正盯着自己爪下的猎物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!

我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物

——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。

它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出

来!山岩上风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰

之唳!那被霞光镀了的剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我

心里忽地一动，枪在中途停住了。

它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。

天是如此的蓝，风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失

在岩边。

我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵阵懊悔。但那问号依然盘旋脑际：

这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?

我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂

跳了起来，紧盯着声音传来的地方。是它!只不过还携了一只鹰来。我以为是它

广东省中考语文模拟试卷 2015篇三：广东省2015年中考语文模拟考试试卷及答案

2015年广东省初中毕业生模拟考试语文试题

说明：1、全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。

2、答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3、答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4、本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。

5、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

一、（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）何处望神州？□□□□□□□。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）（1分）

（2）浊酒一杯家万里，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（1分）

（3）客路青山外，行舟绿水前。□□□□□，□□□□□。（王湾《次北固山下》）（2分）

（4）在《出师表》中作者认为可以出师北伐的条件是：□□□□，□□□□。（2分）

（5）默写龚自珍的《己亥杂诗》。（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kàng fèn( )了。

（2）女佣略一chóu chú（ ）后，走上前去引起他的注意。

（3）仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yáng dùn cuò（ ）的话来。

（4）他把人的尊严赋予lí mín bǎi xìng（ ）。

3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )（3分）

A．望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里

或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，怡．然．自．得．，其乐融融。

B．网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫．衷．一．是．。

C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨．后．春．笋．搬不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。

D．围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引．经．据．典．，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分）

A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。（ 在句末添加“的豪情”）

B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。（“研究、了解”调换成“了解、研究”）

C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。（删去“非常深”）

D．随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)

5．仿下面例句，以“校园”二字开头写一句话。（4分）

例句：家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。

校园 ， ；

，

二、（46分）

（一）（10分）

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

6.下列对句子中加点词语的解释，不．正．确．的一项是( )(3分)

A.沿溯．阻绝（逆流而上）

B.不以疾．也（快）

C．隐．天蔽日（隐瞒）

D．哀转久绝．（消失）

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。 (4分)

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）虽乘奔御风，不以疾也。

8.文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突出了三峡的什么特点?(3分)

（二）（9分）

郑之鄙人学为盖①，三年成而大旱，无所用，弃而为桔槔② 。三年而大雨。又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服③ ，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝，人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧。乃大旱连岁，计其获，则偿歉而赢焉。故曰“旱斯具舟，热斯具裘④ ，天下之名言也。”（选自《郁离子》）

注：①盖：伞。②桔槔：井上汲水的工具。③戎服：军服，能

广东省中考语文模拟试卷 2015篇四：2015年广东省初中语文学业考试模拟试题

2015年广东省初中毕业生学业考试模拟试题 语 文

一、（24分）

1、根据课文默写古诗文（10分）

（1）在《论语》中孔子提出了儒家所倡导的待人接物的处世之道，这就是“□□□□，□□□□”（《论语》2分）

（2）人不寐，□□□□□□□。（范仲淹《渔家傲·秋思》1分）

（3）春潮带雨晚来急，□□□□□□□。（韦应物《滁州西涧》1分）

（4）斯是陋室，惟吾德馨。□□□□□，□□□□□。（刘禹锡《陋室铭》2分）

（5）把王维《使至塞上》默写完整。（4分）

单车欲问边，属国过居延。

□□□□□，□□□□□。

□□□□□，□□□□□。

萧关逢候骑，都护在燕然。

2、根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）理想被diàn wū （ ）了，不必怨恨，那是妖魔在考验你的坚贞。

（2）这是ruì zhì（ ）的微笑。

（3）不要固执一点，yǎo wén jiáo zì（ ），而要前后贯通，了解大意。

（4）这种神情又恰好与颈部的美xiāng dé yì zhāng（ ）。

3、依次填入下面的括号里的词语，恰当的一项是（ ）（3分）

一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮！面对这让人（ ）的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了（ ）的“光盘行动”，倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法（ ）。

A、瞠目结舌 波澜壮阔 蔚然成风 B、触目惊心 来势汹汹 风起云涌

C、骇人听闻 声势浩大 家喻户晓 D、触目惊心 声势浩大 蔚然成风

4、下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A、近期，我校加快了校安工程建设的速度和规模，希望在9月1日学生返校之前完工。（删去“和规模”）

B．在继父的粗暴干涉下，让她想要利用三年时间修完大学四年课程的愿望彻底破灭了。（删去“让”）

C、计划于2015年建成的粤港澳大桥，将从根本上解决阻碍港澳合作的交通，成为促进三地繁荣稳定的“金桥”。（在“交通”之后加“问题”）

D、我们认为，能否落实农村中小学营养餐制度，是减轻农民负担的一大举措。（将“能否”改为“是否”）

5、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。（4分）

初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀； ， ； 这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗集。

二、（46分）

（一）（10分）

鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）。

A、故患有所不辟 出则无敌国外患者 B、为宫室之美 吾妻之美我者 ．．．．

C、呼尔而与之 所识穷乏者得我与 D、此之谓失其本心 太守谓谁 ．．．．

7、把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

8、文章开篇在“鱼”和“熊掌”之间说起，有什么用意？（3分）

（二）（9分）

李生论善学者

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善．

思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，．．

李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌①，盍改之乎？不然，迨②年事蹉跎③，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

注释：①厌：满足。 ②迨：等到。③蹉跎：光阴消逝，事无进展。

9、解释文中加点的词语。（3分）

（1）吾悉能志之（ ） （2）王生益愠（ ） （3）不应而还走（ ） ．．．

10、用三条“/”给文中画线句子断句。（3分）

余 一 言 未 尽 而 君 变 色 以 去 几 欲 拒 人 千 里 之 外 岂 善 学 者 所 应 有邪？

11、下列对文章内容的分析不正确的一项是（ ） ．．．

A、王生听到李生的劝告，心生不悦，继而“益愠”，“不应而还走”表现了他骄傲自满，刚愎自用的性格特点。

B、王生“凡师之言，吾悉能志之”的表现只能算是好学的表现，而不能算是善学。

C、李生认为，要想成为一个善学者有两个条件，一是“学贵有思”，二是“不耻下问，择善而从之”。

D、李生对王生的学习方法进行了严厉的批评，指出了任由其发展的严重后果：等到光阴消逝，恐怕一事无成。这番批评言辞尖锐，毫不留情，让王生“惊觉”。

（三）（10分）

当你被蚊子叮上

方舟子

天气渐渐转暖,蚊子也多了起来。为什么同处一室,有的人成为蚊子的食物,有的人却安然无恙?要回答这个问题,我们首先需要知道蚊子是怎么发现人的,或者说,人是怎么招引蚊子的。蚊子头部大部分由眼睛组成,有数以百计的小眼,不过蚊子并不靠眼睛找人,而是靠“化学仪器”——通过检测空气中二氧化碳的流动以及热量的散发,来发现远处有活人在呼吸,然后向他飞去。

但是二氧化碳能把蚊子吸引到人的身边,却无助于蚊子找到下嘴的地方——裸露的皮肤,特别是脚部的皮肤,更是某些种类蚊子的最爱。蚊子是靠汗液散发出的体味来找到落脚下嘴的地方的。新鲜的汗液是无味的,生活在皮肤上的各种细菌把汗液中的营养成分分解了,才释放出味道。不同种类的细菌分解汗液产生的成分不尽相同,制造的味道(更确切地说,是挥发性气体)也不一样,对蚊子的吸引力也不同。有的细菌在环境中也有,而有的细菌则几乎只生活在皮肤上,后者是皮肤的最佳标志,是蚊子最感兴趣的。身体不同部位生活的细菌的组成也不尽相同,蚊子能据此找到自己最喜爱的落脚点。

汗液中的乳酸、氨、羧酸等成分都是吸引蚊子的成分,不同的人皮肤上的细菌组成不同,汗液成分的含量也有差异,导致了他们对蚊子的吸引力的差异。有的人的汗液中还含有令蚊子讨厌的成分,例如乙醛、辛醛、壬醛和某些酮等都是天然的驱蚊剂。特别是汗液中的两种酮类,以1:1比例混合时,其驱蚊效果甚至超过了被视为驱蚊剂金标准的避蚊胺(DEET)。所以有些人天生就不怕蚊子,因为他们的身体不停地在制造、释放最强的驱蚊剂。

蚊子在叮人时,要往人体里注入几种蛋白质,统称蚊子唾液蛋白。这些蛋白质抑制人体的血液凝固系统,防止血液凝固,防止血管收缩,这样蚊子才能顺利地把血吸上来。吸完血,蚊子飞走了,蚊子唾液蛋白却留在了人体内。人体免疫系统被调动起来,试图清除这些外来物质,发生了免疫反应。在这个过程中会释放一种物质叫组胺,它能让毛细血管扩张,增加血管管壁的通透性,让细胞之间充满了液体,也就出现了炎症。这时被蚊子叮咬的地方才发痒、红肿。

如果蚊子没有携带病原体的话,被蚊子吸走的那点血对人来说可忽略不计。让人难受的是叮咬处的发痒,而这是由于人体免疫系统没有必要对蚊子唾液蛋白大动干戈造成的,其实是过敏反应。蚊子叮咬引起的过敏反应有的很快,被叮咬几秒后就出现,但消失得也快,一天后就没了；而有的反应则一天后才出现,持续几天甚至很多天才消失。

不同种的蚊子引起的过敏反应并不一样,有的重有的轻。和其他过敏原一样,不同的人对蚊子叮咬的反应程度也不一样,有的过敏非常严重,甚至严重到全身都起反应,有致命的危险；有的过敏非常轻,轻到不引起注意。有的人觉得自己不招蚊子,其实是对某种蚊子的叮咬不过敏,不知不觉地被蚊子把血吸走了,并不是蚊子不叮他,而是被叮了却不知道。

被蚊子叮咬的地方一旦过敏就会发痒,让人忍不住要去挠,挠的结果是刺激分泌更多的组胺,所以往往是越挠越痒越肿。很多人被蚊子叮了,习惯涂万金油、风油精之类,其实它们刺激毛细血管扩张,会让过敏更严重。反倒是对叮咬处冷敷,能促使血管收缩,缓解过敏症状。如果

过敏严重,可考虑服用抗组胺类的抗过敏药物,例如扑尔敏、苯海拉明、仙特明,它们都是通过抑制组胺的作用,来抑制过敏反应。也可在红肿的地方涂抹皮质类固醇激素(例如氢化可的松),起到使炎症部位的血管收缩、降低毛细血管的通透性的反作用。当然,在一般情况下没有必要使用药物,只好忍着。或许能让你略感欣慰的是,如果长期在某个地方生活让某种蚊子叮咬,有可能逐渐对其脱敏,过敏变得不那么严重。民间传说蚊子爱叮客人,其实就是因为主人对自家的蚊子脱敏了。

12.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A.人呼吸出的二氧化碳以及热量能把蚊子吸引到人的身边。

B.不同种类的细菌分解汗液产生的成分不尽相同，知道的味道也不一样。蚊子据此找到自己最喜爱的落脚点。

C.同处一室，有的人成为蚊子的食物，有的人却安然无恙。其原因是不同的人的皮肤上的细菌组成不同，汗液成分的含量也有差异，导致了他们对蚊子的吸引力的差异。

D、被蚊子叮咬的地方发痒，不要去挠，挠的结果往往是越挠越痒越肿。最好涂万金油、风油精之类。

13、下列对因蚊子叮咬而引起的过敏反应的分析理解，不正确的一项是（）（3分）

A.蚊子叮咬处的发痒是由于人体免疫系统清除蚊子唾液蛋白时造成的。

B.对蚊子叮咬的反应程度因人而异，有的人轻到毫无察觉，有的人则过敏非常严重，甚至严重到全身都起反应，有致命的危险。

C.只要被蚊子叮咬就会发痒，让人忍不住要去挠，结果往往是越挠越痒越肿，因为挠的动作会刺激人体分泌更多的能让细胞出现炎症的组胺。

D.在蚊子没有携带病原体且过敏不严重的情况下，被蚊子叮咬了没有必要使用药物。

14、假如妈妈被蚊子叮了引起过敏，你准备劝妈妈采取什么措施？（4分）

（四）（17分）

那天大雪纷纷下

秦锦屏

①一夜北风紧，玻璃窗“嘶嘶”愣叫了一夜。天刚明，妈妈被一种奇怪的声音惊醒，大门一开，风卷着雪花吹得她寒噤不已。忽地，一个柔软的小物儿蹭着裤腿，嗖，钻了进来，是只花猫——嘴里叼着只双眼紧闭的小猫仔，眼神哀伤仰望着妈妈……花猫来来回回共“叩”门三次，叼来小猫三只。

②妈妈虽然常说“猫嫌贫爱富，不如狗忠贞”，但还是怜悯小猫新生不久，在旧木盆里铺了破棉絮，安置了瑟瑟发抖的它们。母子四个并排相依而卧，老猫只稍微眯眼打个盹，便用粉红的舌头舔小猫，小猫们闭着眼，耳朵软塌塌地贴在拳头大的小脑袋上，不声不响。我好奇，刚靠近，老猫呼地站起，两耳直竖，眼神凶狠地盯我，喉咙呜呜地响着。妈妈忙将我扯到她怀里：小心它抓着你！又生气地骂猫：把你个没良心的，对谁发威呢？老猫低低地呜了一声，像是赔礼道歉，复又低头去舔小猫了。

③隔日清早，我在猫窝边跺脚大喊：妈妈快来！

④妈妈正刷牙呢，嘴边滴着白花花的牙膏沫，冲了进来：咋了，它抓着你了？给你说了，别去动小猫，你不听，快让我看看……妈妈扳过我的脸，又摸又看又吹气，痒得我咯咯咯笑：我没事，是猫不见了！

⑤唉，嫌贫爱富的东西，准是攀高枝去了！像是故意气妈妈，“喵呜”一声，老猫在我们

未及叠起的被窝里，抬抬下巴，懒懒地问了声早安。她的三个宝宝像三只黑白相间的绣花鞋一样摆在她身畔。妈妈举手惊呼：天哪，我刚拆洗的被子……老猫弓腰站起，尾巴竖成一条直线，紧张地跟妈妈对视。妈妈终于叹口气，罢了。

⑥老猫拒绝任何来客参观小猫，每次都高举利爪，怒目相视，当大家转身各安其事时，它从容地，检阅士兵一样，将小猫一只只叼出来，自己则“扑腾”卧倒，四脚朝天，毫不害羞地露出白肚皮，喵呜喵呜地召唤。小猫们摇摇晃晃，翕动着小小的三角鼻子，朝妈妈敞开的怀抱扑过去，用细小粉红的爪子轻轻“揉”妈妈的乳房，欢快地叫着，吸着。

⑦不一会儿，它们打着饱嗝惬意地躺下，A老猫静静地躺一躺，确认孩子吃饱了，用嘴轻轻叼起来，一只一只放回窝去。小猫们依偎着，脑袋缩在胸前打盹，梦中会展展腰肢，踢踢腿，间或哼几声，老猫警觉地守着，对每个经过的人目光灼灼，逼得人家走开了，她温柔地看看酣睡无恙的小猫，眯起大眼，抖动胡须，给我们露出一个抱歉而羞涩的笑容。

⑧雪落纷纷，像千万根离娘的鹅毛，紧急赶来人间相会，看一眼，就会被刺得双目含泪。 ⑨傍晚时分，老猫一家又不见了。妈妈不费吹灰之力在灶台上抓到了蜷成一团的老猫，小猫呢？我们急找，老猫丢了魂一样，围着锅台尽给我们添乱！撞到醋瓶，踩脏锅盖……放弃寻找的妈妈准备烧火做饭了，Ｂ老猫飞跃而起，临空一爪挠向她，妈妈捂着手，数落老猫忘恩负义！老猫却不依不饶，持续疯狂袭击她，惹得妈妈举着柴棒子要赶它走，它不走，呜呜噜噜地发威，泪眼朦胧，一头撞翻了青花碗。

⑩大雪致柴火潮湿，烟火倒灌。邻居却说，肯定是烟筒堵了。捅开烟筒，竟倒出被油烟黏得黑糊糊的三只小猫。妈妈直念“罪过”！猜是老猫自作聪明，将它们叼进了尚有余温的烟筒……老猫从我们的腿边急冲过来，叼起一只小猫飞跑了。

⑪妈妈领我踏着咯吱咯吱的白雪，在后院苹果树下敲开冻土，将小猫葬了。不一会儿老猫追来了，嘴里没有那只猫崽子，也不知弄到哪儿去了。它塌着腰，脚步沉重，朝小土堆走来，妈妈忙说：“别刨，小猫在里面呢！”它好像听懂了，侧挨着土堆慢慢卧倒……

⑫妈妈蹲下身给我紧了紧风雪帽，攥住我冻红的小手催我回家。我担心老猫会冻死，去抱它。它四肢绵软，轻轻睁开湿漉漉的眼——“喵呜！”

⑬大雪如鹅毛，一层一层覆盖在它身上。

16、联系上下文，分析文中画线A、B两句分别表现了老猫怎样的特点？（4分）

17、请对以下句子的表达效果进行赏析（4分）

雪落纷纷，像千万根离娘的鹅毛，紧急赶来人间相会，看一眼，就会被刺得双目含泪。

18、联系全文，说说文章表达了“我”怎样的情感？读完全文你从中获得了怎样的启发？（5分）

三、（50分）

19、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。

请以“原来， 并不遥远”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）有真情实感，不得套作抄袭；（3）文体自选，诗歌除

广东省中考语文模拟试卷 2015篇五：2015年广东省中考语文模拟题及答案

2015年广东省初中毕业生学业考试

模拟试卷

（时间120分钟，满分120分）

学校____________ 班级____________ 姓名____________ 学号____________

一、（24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1）______________________，却话巴山夜雨时。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（1分）

（2）问君何能尔，______________________。（陶渊明《饮酒（其五）》）（1分）

（3）______________________，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，______________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》（2分）

（4）《出师表》中，表示刘备白帝城托孤于诸葛亮的原因的句子是：_________________________________，______________________________。（2分）

（5）把杜甫的《望岳》默写完整。（4分）

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

______________________，______________________。

______________________，______________________。

2．根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）（丑小鸭）处处挨啄，被排挤，被shàn xiào（ ）。

（2）jiǎo xiá（ ）者鄙读书，无知者羡读书。

（3）我的心在shòu gǔ lín xún（ ）的胸腔里咚咚直跳。

（4）不过这一切都过去了，现在，日月风华，zhōu dào rú dǐ（ ），已无人知道有这么一棵树。

3．下列各句中，加点成语词语使用不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．纵使骗术再高明，作案痕迹处理得再干净，也总会有证据让骗子在事实面前显露出原型。 ．．B．中国政府对菲律宾在南海侵犯我国领土、妄图牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。 ．．C．此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程，但对喀纳斯湖那不可名状的美仍然神心往。 ．．．．D．近年来，浙江水军名扬天下，孙杨、吴鹏等泳坛名将在国内外赛场上叱咤风云，屡创佳绩。 ．．．．4．下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）

A．近几年，国产奶粉的质量问题频发，从客观上推进了我国消费者对“洋奶粉”的依赖心理，使得“洋奶粉”格外受宠。

B．望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。

C．国家有关部门组织核安全方面的专家，用9个月时间对在建核电机组、待建核电机组及核燃料循环设施等进行了安全检查。

D．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想情感丰富细腻，人物形象栩栩如生，而且叙述方式自由活泼。

5．根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分）

一朵鲜花，点缀不出绚丽的春天；一个音符，谱写不了动人的乐章；_________，__________________；_________，__________________。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。

二、（46分）

（一）课内文言文阅读（10分）

小石潭记 柳宗元

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

6．下列各组加点词语的意思相同的一项是（ ）（3分）

A．乃记之而去/岳阳楼记 B．明灭可见/才美不外见 ．．．．C．以其境过清/扶苏以数谏故，上使外将兵 D．潭中鱼可百许头/先生不知何许人也 ．．．．7．用现代汉语翻译下面句子。（3分）

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8．作者对小石潭的整体感受是什么？表达了作者怎样的感情？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）课外文言文阅读（9分）

田单即墨之战

①初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田

单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此！”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。

注：①车轊（wèi）：车轴头。

9．解释加点词语在句中的意思。（2分）

（1）皆以轊折车败 败：____________ （2）南面而王耳 王：____________ ．．10．对划线句“田单使其宗人皆以铁笼车幸轊”翻译正确的一项是（ ）（3分）

A．田单让家族的人都用铁皮制成网网住车轴头。

B．田单让家族的人都在铁皮制成网网住车轴头上。

C．田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。

D．田单让家族的人都在铁皮包裹车轴头上。

11．文中的燕昭王具有怎样的性格特点？结合文章作简要概括。（4分）

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（三）实用类文本阅读（10分）

运动提高孩子智力 ①家长及教育者认为，锻炼对于中小学生来说，除了能防止肥胖，并无益处，因为运动会分散孩子注意力，于智力无补。但越来越多的科研成果表明，此观点是错误的。

②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示，学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。还有研究显示，短期的动作练习也能让孩子注意力更加集中。2006年，马修•马哈尔让243名学生每天在学校活动10～20分钟，测评他们的专注度，训练5周后发现，学生们在听课时保持专注的时间比以前平均增加了8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了20％。

③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明，体育活动也．许．能刺激一些脑区的神经元生长，而这些脑区对记忆和执行功能极为重要。上世纪70年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各种东西的较大鼠笼里，这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激，所以这些大鼠的大脑皮层会发育得比较厚，而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。身体活动和智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力。但究竟是哪个因素，还是两个因素共同造成了这种变化，就不得而知了。

④神经科学家亨利埃特•范普拉克和同事研究发现，在锻炼后，大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白，前者能刺激血管生长，后者则可以促进神经元轴突的延伸。

⑤特别值得一提的是，体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。海马区是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。2008年，上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事，在研究中训练5周大的幼鼠在转轮里跑动（健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。一周之后，与没有跑步的大鼠相比，跑步大鼠齿状回脑细胞中的VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。

⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许还比不上强度适中的体育活动。2008年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了12名3年来每周长跑或打网球16小时以上的男性与14名很少运动的男性。对比后发现，前一组男性大脑中的BDNF浓度相对较低。

⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中，就应当保证学生足量的体育课和体活课。

（摘自《环球科学》2011年3月号，有删改）

12．下列对文章分析表述错误的一项是（ ）（3分）

A．这篇文章可以帮助师生和家长形成关于运动的正确认识，如：孩子们适度的运动，不仅能防止肥胖，还

可以提高智力。

B．这篇文章援用了一些实验事例，虽增强了可信度，但例子过多，如③④⑤段中都用有关老鼠作实验的例

子，重复赘余，使文章不够简洁。

C．这篇文章中援用了一些科学术语，如第④段中的“脑源性神经营养因子”，使文章阐述的内容更科学、

更准确。

D．这篇文章的语言非常严密，运用词语十分讲究分寸，如“也许”“极为”即属于此。

13．下列对文章内容的理解正确的是（ ）（3分）

A．据文章可知，在课间进行体育运动都有利于延长保持专注的时间。

B．VEGF是一种促进神经生长和兴奋的因子。

C．体育锻炼并非越强烈越好，应该进行强度适中的运动。

D．新近一项研究显示，学生认知水平的高低与平时运动的时间和强度有关。

14．适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长，还有哪些益处，请依据原文分

条概括。（4分）

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（四）文学类文本阅读（17分）

荔枝 肖复兴

①我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢！虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。

②回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。

③我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道我是在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让他高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着？这么贵的东西，你……”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望．着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。

④那一晚，正巧有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧！”说的那般自然、妥帖。

⑤母亲很喜欢吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。

⑥其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分，母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

⑦而今，荔枝依旧年年红。

（选自《最阕读》，有删改）

15．联系上下文，体会第③段中加点词“托”的妙处。（4分）

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16．文章中的“母亲”令人难忘，请结合具体内容，谈谈“母亲”给你留下最深刻的印象。（4分）

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17．联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句话蕴含的感情，说说这句话的作用和蕴含的意思。（5分）

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18．第③段中，面对母亲买回来的沙果，作者“连声说真好吃”“不住口说真便宜”。对作者这种安慰母亲的 “把戏”，你是否赞同？请简要说说你的看法（4分）

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三、（50分）

19．阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，前方，或柳暗；前方，或花明。前方，是梦想；前方，是挑战；或是…… 前方，到底是什么，请以《前方》为标题写一篇文章。

要求：（1）自选文体；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题（10分）

名著阅读（10分）

阅读下列名著片段，回答1～3题。

外祖父一个箭步冲上来，推倒了外祖母，把我抢了过去。

我拼命地挣扎着，扯着他的红胡子，咬着他的胳膊。

他嗷地一声狂叫，猛地把我往凳子上一摔，摔破了我的脸。

“把他给我绑起来，打死他！”

母亲脸色刷白，睛睛瞪得出了血：

“爸爸，别打啊！交给我吧！”

外祖父的痛打使我昏了过去。

桓来以后又大病一声，趴在床上，呆了好几天。

我呆的小屋子里只在墙角上有个小窗户，屋子里有几个入圣像用的玻璃匣子，前头点着一个长明灯。 这次生病，深深地铭记于我记忆深处。

因为这病倒的几天之中，我突然长大了。我有一种非常特别的感觉，那就是敏感的自尊。

外祖母和母亲吵了架：全身漆黑，身躯庞大的外祖母把母亲推到了房子的角落里，气愤地说：

“你，你为什么不把他抢过来？”

“我，我吓傻了！”

“不害臊！瓦尔瓦拉，你白长这么个子了。我这老太婆都不怕，你倒给吓傻了！”

“妈妈，别说了！”

“不，我要说，他可是个可怜的孤儿哦！”

母亲高声喊道：

“可我自己就是孤儿啊！”

她们坐在墙角，哭了许久，母亲说：

“如果没有阿列克塞，我早就离开这可恶的地狱了！

“妈妈，我早就忍受不了……”

外祖母轻声地劝着：

“唉，我的心肝儿，我的宝贝！”

我突然发现，母亲并不是强有力的，她和别人一样，也怕外祖父。

是我妨碍了她，使她离不开这该死的家庭。

可是不久以后，就不见母亲了，不知道她上哪儿去了。

这一天，外祖父突然来了。

他坐在床上，摸了摸我的头，他的手冰凉。

“少爷，怎么样？说话啊，怎不吭声儿？”

我看也不看他一眼，只想一脚把他踢出去。

“啊，你看看，我给你带来了什么？”

我瞧了他一眼。

他摇头晃脑地坐在那儿，头发胡子比平常更红了，双眼放光，手里捧着一堆东西：

一块糖饼、两个糖角儿、一个苹果还有一包葡萄干儿。

他吻了吻我的额，又摸了摸我的头。

他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的。

“噢，朋友，我当时有点过份了！”

“你这家伙又抓又咬，所以就多挨了几下，你应该，自己的亲人打你，是为了你好，只要你接受教训！” “外人打了你，可以说是屈辱，自己人打了则没什么关系！”

“噢，阿廖沙，我也挨过打，打得那个惨啊！别人欺负我，连上帝都掉了泪！”

“可现在怎么样，我一个孤儿，一个乞丐母亲的儿子，当上了行会的头儿，手下有好多人！”

1．选文选自《_______________》，作者为_______________。（2分）

2．文中的划线句子属于什么描写？有何作用？（4分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．对于外祖父的道歉，假如换作你，你会原谅他吗？为什么？（4分）

2015年广东省初中毕业生学业考试

模拟试卷答案

1．（1）何当共剪西窗烛

（2）心远地自偏

（3）北风卷地白草折 千树万树梨花开

（4）先帝知臣谨慎 故临崩寄臣以大事也

（5）荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小

2．（1）讪笑 （2）狡黠 （3）瘦骨嶙峋 （4）周道如砥

3．A

4．C

5．示例：一块碎石，组成不了雄壮的山川；一滴水珠，汇集不成辽阔的海洋。

6．C

7．向小石潭的西南方向看去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

8．整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉。表达了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦情感。

9．（1）坏；损坏 （2）称王

10．C

11．知人善任，用人不疑，不轻信谗言，办事果断。

参考译文：

当初，燕国军队攻打齐国安平时，田单预先让他的家人都用铁皮包上车轴头。待到城破，人们争相涌出城门，都因为车轴互相碰断，车辆损坏难行，被燕军俘虏，只有田单一族因铁皮包裹车轴得以幸免，逃到了即墨。当时齐国大部分地区都被燕军占领，仅有莒城、即墨未沦陷。乐毅于是集中右军、前军包围莒城，集中左军、后军包围即墨。即墨大夫出战身亡。即墨人士说：“安平之战，田单一族人因铁皮包轴得以保全，可见田单足智多谋，熟悉兵事。”于是共同拥立他为守将抵御燕军。乐毅围攻两城，一年未能攻克，便下令解除围攻，退至城外九里处修筑营垒，过了三年，城还未攻下。有人在燕昭王面前挑拨说：“乐毅智谋过人，之所以三年不攻，就是他想倚仗兵威来收服齐国人心，自己好南面称王而已。”燕昭王听罢下令设置盛大酒宴，拉出说此话的人斥责道：“现在乐先生亲自帮我攻下齐国。乐先生如果能拥有齐国，与燕国成为平等国家，结为友好的邻邦，抵御各国的来犯，这正是燕国的福气、我的心愿啊！你怎么敢说这种话呢！”于是将挑 拨者处死。立乐毅为齐王。乐毅十分惶恐，不敢接受，一再拜谢，写下辞书，并宣誓以死效忠燕王。

12．B

13．C

14．①也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；②促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高；③还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。

15．“托”字体现了母亲对荔枝的珍视，第一次吃荔枝的新奇以及小心翼翼的心情。

16．节俭、朴实、为别人着想，联系文章略。

17．作为整篇文章的结束语，暗含了自己太多的思绪，看似结束的文章，却在作者心底掀起了感情的波澜，荔枝可以年年红，而我的母亲已经不在了，这多么的遗憾啊，母亲生前把爱都分给了我和儿子，而她自己却在临终前一直舍不得吃一颗荔枝。

18．示例：赞同，母亲们做一切皆是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃已表达了深深的母爱，孩子对此应表达以诚挚的肯定，亦是表达了自己对母爱的体会。（言之有理即可）

19．评分标准：

广东省中考语文模拟试卷 2015篇六：2015广东中考语文模拟试卷

2015广东中考模拟试卷

语 文

一、（25分）

1、根据课文默写古诗文。（10分）

（1）千古兴亡多少事？悠悠。 。 （辛弃疾《南乡子 登京口北固亭有

怀》）（1分）

（2） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）（1分）

（3）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是： ，

（2分）

（4）范仲淹在《渔家傲 秋思》中表达自己和征夫们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句

子是： ， 。

（5）把辛弃疾《破阵子》补充完整。（4分）

2、根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）苍黄的天底下，远近横着几个xiāo suǒ的荒村。

（2）我母亲对我们的jié jū生活感到非常痛苦。

（3）这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。

（4）范进wéi wéi lián shēng，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来。

3、下列病句修改正确的一项是（ ）（3分）

A．我们要正确贯彻、深刻理解温总理关于诚信问题的讲话精神。（将“正确贯彻”和“深

刻理解”对调）

B．地震、海啸过后，日本经济能否迅速恢复，是这个民族顽强生命力的表现。（在“民族”

后面加上“具有”）

C．通过这次活动，使偏远地区的孩子们，对未来充满了信心。（将“使”改成“让”）

D．在这次集体读书活动中，五班同学发挥了团结互助，获得校领导和老师的一致好评。

（在“互助”后边加上“的精神”）

4. 从下面A组中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格

的话。(80字之内）（4分）

A组：穷困潦倒 媚上欺下 恪尽职守 孤军奋战 建树

5．阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）

可怕的经验

有一位母亲盼星星盼月亮只盼自己的孩子能够成才。一天，她带着5岁的孩子找到一位

著名的化学家，想了解这位大人物是如何踏上成才之路的。

问明来意后，化学家要求他们随他一起去实验室。他将一瓶黄色的溶液放在孩子面前。

孩子好奇地看着它，显得既兴奋又不知所措，过了一会儿终于试探性地将手伸向瓶子。这时，

他的背后传来了一声急切的断喝，母亲快步走到孩子旁边，孩子吓得赶忙缩回了手。

化学家哈哈笑了起来，对孩子的母亲说：“我已经回答你的问题了。”他漫不经心地将自

己的手放入溶液里，笑着说：“其实这不过是一杯染过色的水而已。你的一声呵斥出自本能，

但也呵斥走了一个天才。”

许多父母都容易犯下这个错误，他们总以经验来约束孩子的好奇心，于是孩子们也就习

惯于接受现状而不敢探索创造，踏上的只是和父母同样的道路。

(1)、文中“可怕的经验”指的是什么？（2分）

(2)、你认为化学家所说的“成才之路”是什么？（2分）

二、阅读题（45分）

（一）陈涉世家（节选）（12分）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会

天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，

等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶

苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项

燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、

项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有

功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜

王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠

中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（2分）

A、或以为亡/且秦灭韩亡魏 B、为天下唱，宜多应者/诚宜开张圣听 ．．．．

C、扶苏以数谏故/跨州连郡者不可胜数 D、大楚兴，陈胜王/秦王色挠 ．．．．

7、把文中画线句子翻译成现代汉语（3分）

今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

8、陈胜他抓住了秦王朝所面临的严重的政治危机和楚国人民的反抗要求这两个问题做了精

辟的分析。 说明全国人民对秦王的残暴统治极其愤恨。利用

百姓不知扶苏和项燕存亡这一情况，提出了 的策

略口号，从而掌握了人心动向。（用原文回答）（4分）

9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A、陈胜发动起义的导火线是“会天大雨，道不通，度已失期，失期，法皆斩。”

B、陈胜打出扶苏、项燕的旗号，寄托了对二人的思念，并立志为二人报仇。

C、陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”，是为起义做舆论准备。

D、为起义做舆论准备过程，体现了陈胜的组织领导才能。

(二）（10分） 学会转身

①一个木匠丢了一块手表，几个热心的邻居一起帮他找，他们将地上的刨花、工具箱，

以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到，结果却让一个孩子找到了。木匠很惊讶，

问那孩子是怎么找到的。孩子说，很简单啊！你知道，手表是有声音的，我只是在你们都安

静下来的时候坐到刨花旁听，然后沿着声音的方向走过去，就找到了。

②事实上，在遇到困难时只要稍稍转个身，我们看到的就会是一个崭新的天空，就像丢

失在刨花里的那块表，大人们翻烂了刨花，找遍了工具箱，甚至木匠的口袋，都没能找到，

而那个孩子只是换了一个寻找的角度，即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到

了。

③换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的

生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标

卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去

了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计

算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿

纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯

泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大

悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。

④是的，我们很多人就像爱迪生的助手一样，做事不知道变通，结果是花费了很多力

气，到头来却一事无成。遇到看似难解的问题，学会换一种思维，从不同角度看，这样，“无

法解决”的问题就变得简单化了，而这，才是真正的大智慧。

⑤1916年，美国犹他州的小镇准备修建一座银行。镇长买好了地，备好了建筑图纸，

可最后在砖头上出现了问题。因为，从盐湖城用火车运砖过来，每磅要2.5美元。这个价格

远远超出了镇里的预算。后来，大家又想了许多种货运方式，甚至包括空运都不行。就在人

们束手无策的时候，不知谁说了句，邮寄砖啊！结果是，包裹每磅邮费是1.05美元，比火

车便宜了一半多。

⑥这样，小镇的居民很骄傲地拥有了他们的第一家银行。更为有趣的是，这个故事后

来还被西点军校作为案例选入了教材，用来诠释一条校训：要保持“头脑简单”，敢于去干所

谓“办不到”的事情。

⑦通过邮局邮寄货物，这无疑是最常见的运输方式，然而，就是这样一个常见、简单而

又便捷的方式，很多人就是想不到。为什么呢？他们就是将简单问题复杂化了。把最复杂的

变成最简单的，才是最高明的（达芬奇语）。细想，我们生活中我们缺少的，不正是达芬奇

说的这种将问题简单化的思维嘛。

⑧同一件事，如果依照同样的习惯思维去运作，肯定不会有新的改变。但若能改变一

下固有的思维方式，转个身，用不同的方法去开拓，自然会结出不同的硕果。学会转身，学

会换一个角度看问题，从而把看似复杂的事情简单化，你就会发现人生其实好简单，成功其

实离你也并不远。

10、下列各项中对选文内容表述正确的一项是（ ）（2分）

A、那个孩子找到了手表是因为他换了一个寻找的角度。

B、爱迪生的助手在测量灯泡容积时，将复杂的问题简单化了。

C、西点军校的校训告诉我们只要保持头脑简单就会把任何事情做好。

D、人们常常想不到用简单、便捷的方式解决问题，是因为不懂得坚持。

11、(1) 第①段有什么作用？（2分）

(2) 选文的中心论点是什么？（3分）

12、下面有关宋濂的事例能否作为本文的事实论据？为什么？（3分）

事例：明代宋濂幼时家贫，努力克服困难，刻苦求学，终于成为“明代诗文三大家”之一。

（三）（15分） 情在高处

①大约七米的距离。

②我紧握着枪托，手心里渗出了一把汗。小心地深吸一口山间潮湿的空气，努力把狂跳

的心稳定下来，又取下眼镜仔细擦了擦。已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪。

③那是个骄傲的家伙。尖曲的喙，强硬的躯，乌黑而莹绿的羽，脖边还围着一圈浅褐色

的纹锦，就像古希腊勇士的桂冠。它昂首站立在那岩石上，扇起的翅膀嵌在白浆蒙的天空

上面，于是属于鹰族的野悍与霸气就展露无遗了。我看不到它的眼，它正盯着自己爪下的猎

物。一定是个年轻的家伙——岩鹰!

④我突然感到有股热血在胸里面沸腾起来。它正全神贯注地撕扯爪下的猎物——如果我

没看错的话——那是一只雏鸡。

⑤它突然昂起头来高叫了一声。隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!山岩上

风在猎猎地吹，清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间，这才是真正的鹰之唳!那被霞光镀了的

剪影，不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。我心里忽地一动，枪在中途停住了。

⑥它居然对爪下的美味只撕不吞!我突然奇怪地发现，它已把一切都完成了。天是如此

的蓝，风又变得如此的清。它蓦然欣喜地高叫了两声，拍拍翅膀，消失在岩边。

⑦我一下子从震撼中清醒过来，心里一阵阵懊悔。但那问号依然盘旋脑际：这冷酷与嗜

杀成性的鹰竟会弃猎物而去?

⑧我刚要失望地起身，突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣，急忙伏下，心又狂跳了起来，

紧盯着声音传来的地方。是它!只不过还携了一只鹰来。我以为是它的爱侣，但仔细观察之

后，发觉自己错了。那是只苍老的岩鹰，很老了。它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的，且脱落了不

少，好像还受了重伤，一只翅膀耷拉着。脚无力地蜷成了一个“7”字形，它的脖子转动也

很困难，也许根本就不能转动!年轻的鹰把它轻轻地放在向阳的岩石上，然后叼起猎物，一

块块地喂它。

⑨我静静地看着，托枪的手悄然垂了下来。

⑩年轻的鹰在笨拙地喂着，显然它只习惯大力撕扯暴吞，做这种温柔的动作还笨拙得可

爱。它的大喙不时错过老鹰的嘴，有时还忘了松开，但老鹰自始至终都在安详地接受着，那

半闭的眼中，流露出的也全是爱和满足。

11天很蓝，风很清，我的眼睛开始潮湿。 ○

12年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。○有好几次，老的鹰把嘴闭上了，不肯张

开，只用慈爱的目光望着它，但它都轻轻啄开老鹰嘴。那分明还带着少年的任性和撒娇!是

的，它明白母亲(或父亲)的心，尽管它也确实很饿了。有好几次叼在嘴里的肉差点本能地吞

下去；尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易，但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给

母亲(或父亲)的食物!

13我眼泪开始大股大股地往外涌，○我不敢站起身，生怕惊动了那深情的两代鹰。我只有

任泪水模糊了双眼，定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。不看那美丽的流云，也不

听那柔歌似的松涛。

14没有照相机，但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。 ○

15那一年，○正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。反思自己过激的行为，我当即

决定下山，马上还了朋友的猎枪，搭当天的末班车回家了。

13、本文为我们讲述了一个生动感人的故事，随着情节的发展，作者的思想感情也在发展变

化。请你参考下面的提示填空。(每空4个字)(4分)

(1)故事情节的发展：发现岩鹰→ →岩鹰喂食→

(2)作者感情的变化： →难耐失望→ →省悟反思

14、本来“我已发了誓，不击中它今生就不再摸猎枪”，可是为什么后来又说“我心里忽的

一动，枪在中途停住了”？请结合文中的内容，用简洁的语言回答。(3分)

15、阅读全文，回答下面问题。（4分）

(1)品味文中两处画线句子中“天蓝”、“风清”的作用。(2分)

(2)文章标题“情在高处”有何含义？(2分)

16、联系全文内容，结合你自己的经历，谈谈你对文章最后所说“但我的心已摄下了这一生

所能见到的最美丽的一幕”中 “最美丽的一幕”的理解。(50字左右)(4分)

(四)名著阅读（8分） A

坐了很久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气彷佛成心跟他过不

去。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，

心裏还是不舒畅。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐 也是出汗，不如爽性出去试试。

一出来，才晓得自己错了。天上那层灰气已经散开，不甚憋闷了，可是阳光也更厉害了

许多：没人敢抬头看太阳在那裏，只觉得到处都闪眼，空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白

亮亮的，白裏透 点红，由上至下整个地像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒

得东西要发火。在这个白光裏，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都混合

地上蒸发出来的腥臭。街上彷佛已没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，

白花花的令人害怕。祥子不知怎麼是好了，低 头，拉 车，慢腾腾地往前走，没有主意，没

有目的，昏昏沈沈的，身上挂 一层粘汗，发 馊臭的味儿。走了会儿，脚心和鞋袜粘在一块，

好像踩 块湿泥，非常的难过。本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去灌了一气，不为

解渴，似乎专为享受井水那点凉气，由口腔到胃中，忽然凉了一下，身上的毛孔猛地一收缩，

打个冷战，非常舒服。喝完，他连连地打嗝，水要往上漾。

B

到四点多钟，黑云开始显出疲乏来，绵软无力的打着不甚红的闪。一会儿，西边的云裂

开，黑的云峰镶上金黄的边，一些白气在云下奔走；闪都到南边去，曳着几声不甚响亮的雷。

又待了一会儿，西边的云缝露出来阳光，把带着雨水的树叶照成一片金绿。东边天上挂着一

双七色的虹，两头插在黑云里，桥背顶着一块青天。虹不久消散了，天上已没有一块黑云，

洗过了的蓝空与洗过了的一切，象由黑暗里刚生出一个新的，清凉的，美丽的世界。连大杂

院里的水坑上也来了几个各色的蜻蜒。

可是，除了孩子们赤着脚追逐那些蜻蜒，杂院里的人们并顾不得欣赏这雨后的晴天。小

广东省中考语文模拟试卷 2015篇七：2015年广东省中考语文模拟试题(3)(打印)

2015年广东省中考语文模拟试题（三）

一、积累与运用（24分）

1.根据课文默写古诗文。（10分）

C．安求其能千里也/衣风雨不动安如山 D．策之不以其道/既加冠，益慕圣贤之道 ．．．．（1）杨花落尽子规啼，____________________。我寄愁心与明月，____________________。

7．用现代汉语翻译下面句子。（3分） (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 （2）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。____________________，____________________。

译： (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

（3）《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪，取喻新、设想奇，比喻中含有广阔而美丽的想象， 呼！其真无马邪？其真不知马也。

6．下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是( ) （3分） A．一食或尽粟一石/或王命急宣 B．食不饱，力不足/设酒杀鸡作食 ．．．．

同时字里又透露出蓬勃浓郁的无边春意的诗句是：__________________，________________。 （4）．把苏轼的《浣溪沙》默写完整。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，____________________。____________________？____________________！____________________。

2.根据拼音写出对应的词语。（4分）

（1）小时候，我常伏在窗口chī xiǎng（ ）。

（2）看吧，由chéng qīng（ ）的河水慢慢往上看吧。

3.下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ）（3分） A.伏尔泰毕生都在嘲讽那些道貌岸然的贵族，他被誉为“欧洲的良心”。 B.而今，窗往往被可怕的防盗网封死，躲在厚厚的帘布后面，已形同虚设了。

C. “人人享有基本医疗卫生服务”是百姓梦寐以求的。但我们在高兴之余，心中仍有一种“望梅止渴”的感觉。

D.每天到人才市场前来求职的大学生川流不息。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) （3分）

A.从2011年6月1日起，我国所有动车组列车将基本完全实行实名制购票。

B.三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 C.如果进行认真的反思和探索，付出加倍的努力，中国歌坛一定能够走出低谷，进而走向更为坚实的繁荣。

D.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

5.根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。（4分）

成长是一件最丰饶的事情，它是一个千面女郎。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成

金黄；因为成长， ， ； 因为成长，

， 。 二、阅读与理解（46分） （一）课内文言文阅读（10分） 马说

韩 愈

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，

骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不

饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜8．如果想成为“千里马”，你认为最需要的主观和客观条件各是什么？结合本文与现实生活谈谈你的看法。（4分）

（二）课外文言文阅读（9分）

读书佐酒 （元）陆友仁

苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密 觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”

（选自《研北杂志》）

【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。 ②外舅：岳父。 ③率（lǜ）：标准。 ③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。 9、解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）好．饮酒 （2）闻．子美读《汉书•张良传》 10、对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）。（3分）

A、以一斗为率（把、用） B、击之不中（指代副车）

C、遂满饮一大白（于是、就） D、与上会于留（在）

11、从文中看，苏子美是一个怎样的人？（4分）

（三）实用类文本阅读（10分）

人体的最大器官——皮肤

作为人体的最大器官，皮肤功能强大。可是其重要性却远没有被人们充分意识到，我们通常只是把它当作包裹在肌肉外部的一层皮，其实这是低估了它。人类自己从未造出过比它更好的保护罩、传感

器和通报器。

皮肤是一个很好的保护罩。它的最外层——表皮非带薄，能抗污和防水。编织紧密的表皮细胞形成

了坚固的屏障；能保留水分，而把不必要的水挡在外面。死去的和脱落的细胞在表面紧凑地排列好，使皮肤更坚韧，就像一层透明的装甲衣。皮肤的智能连军队都羡慕不已，一旦需要的话，由干细胞组成的表皮就会加固皮肤。生产色素的黑素细胞能够抵御皮肤的头号敌人——阳光，这东西对皮肤的中间一层——真皮的伤害特别大。

真皮含有大量的胶原质，它能紧致肌肤，随着胶原质被不断降解，就会产生皱纹和皮肤松弛。真皮下面就是皮下脂肪，它能软化皮肤质地。分布在皮肤中的还有血管、毛囊、汗腺和产油腺。大量的神经忙碌地穿梭其中，把大脑的信息传递给其他器官。接收良好的感觉神经末梢，则睁大眼睛仔细观察并细心处理遇到的情况：我们爱抚玫瑰的柔软花辨，却因为害怕被它的刺扎而退缩。

皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。神经——免疫——皮肤——内分泌的网络把皮肤当作一个独立自主、难以驯服的智者。它会告诉我们很多它主人的情况。想想看，如果一不小心泄露了心里的秘密，你就会脸红；有什么东西出毛病时，皮肤会起鸡皮疙瘩发出警告；收缩的皮肤透露出你的害怕。它作为内分泌器官也有充实的生活，为身体的其他部分制造像维生素D这样的激素，以及自己用的类固醇和甲状腺激素等，虽然不大清楚为什么，但是很多大脑里发现的神经传递素也是由皮肤制造的。 另外，皮肤还是免疫系统重要的前哨。它有专门的白细胞，能够吃掉入侵的微生物，并引发全身的免疫反应。因为皮肤在这方面功效卓著，所以研究人员要挑战古老的试验，把牛痘疫苗直接注射进缺乏这种免疫力的肌肉里，与传统方式相比，这样可以减少接种牛痘疫苗的痛苦，效果好象还不错。 12.根据文意，下列给“皮肤”所下的定义，最恰当的一项是：（ ） A.皮肤是身体最大的功能强大的器官。

B.皮肤是身体表面包裹在肌肉外部的功能强大的器官。 C.皮肤是身休最好的传感器、防护罩和通报器。 D.皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。 13.下列说法符合文意的一项是：（ ）

A.皮肤主要分为表皮、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和产油腺等组成部分。 B.皮肤中灵敏的感觉神经末梢可将受到的刺激及时传递到大脑并迅速作出相应的反应。 C.皮肤还可以为身体其他部分制造维生素D、甲状腺激素、神经传递素等。 D.为了减少接种疫苗的痛苦，人们将牛痘疫苗直接注射进缺乏免疫力的肌肉里。 14.本文主要写了哪四层意思？是按什么说明顺序写的？

（四）文学类文本阅读（17分）

迟到的牵手 清扬婉兮

风来了。城市的风，从各条巷道各个角落匆匆奔至，厮绕纠缠，拥挤一如街道上的车和人。

母亲在看。看马路对面那家“大自在佛具店”，那是她想去的地方；看眼前的车水马龙，那是她必须穿越的一个阵。这条马路，北端斜斜伸向一条河。南头最近的十字路口也得走一刻钟。所以，母亲别无选择。

母亲来自伏牛山，那里满眼是绿树青山和各色庄稼，没有这么多的车和人。母亲说，车真多，这人咋都在街上哩？山村的路多是土路，坑坑洼洼，歪歪扭扭，近些年修得像模像样了，但也没有这么漂亮。母亲说，路真宽，真平，能照出车影儿了吧？

但这美丽的路，母亲显然不敢过。她站了许久，左右张望，没有一辆车为她停一停脚步。我就在母亲身边，我想牵上她的手，亲亲热热走过马路去，像别的母女那样。可是，母亲不看我，只看着马路，脸上有淡漠，还有倔强，如我幼时看惯的样子。而我，也一如幼时，只能看着她的手而已。牵手，于我们母女，生疏至旁人无法想象的地步。

在故乡那个小盆地里，多的是大山小山沟沟坎坎，多的是黄土地乱石滩，独独缺乏温情。那里的孩子与田野上的花花草草，与满地跑的小猫小狗没有两样，都是望天收的自然生命。大人们忙大人的事，孩子们玩自己的，即使有时被指使干点儿大人的活，也没有手把手教这回事。也有

被母亲拉了手扯回家的，但大抵是挨打的前奏，与牵手的柔情毫不相干。

在那些母亲中，我的母亲又是个性最刚的一个。她幼时失父，战乱年代携一弟一妹颠沛流离，稍稍大些就开始帮我的外婆撑起家门。在长辈之命、媒妁之言下，她嫁的是连看也不愿多看一眼的人，只能忍受着外人的嘲谑勉强度日。国家提倡婚姻自主后，她顶着依然保守的乡民们的诋毁，冒着族中长辈们的谩骂，毅然决然与我的父亲重组家庭。父亲常年在外，她独自应付生产队的活儿，抚养我们姐弟五个，还得照应外婆一家人。白天干强壮男劳力的工作，晚上在油灯下纺棉、织布、缝衣服、做鞋子„„再苦再难也要让家人体体面面地立于人前。长期的生活磨砺，特殊的人生经历，使母亲有了刚强的性格，也有了自己的一套处世方式。她克己，律己，做事力求完满，绝对不给人挑出错来。对自家孩子要求尤其严格，甚至于苛刻的地步，只要与人发生争端，千错万错都是自家孩子的错，不问缘由先打骂一番。所以，我们都很怕她。

我是老小，据说挨打最少。尽管如此，即便是跟了母亲去谁家吃酒席，我也是小心地跟在她后面，亦步亦趋，诚惶诚恐，生怕一不小心出了差错。对于母亲的手，我只能远远观望，暗暗揣想；牵手，那是梦里也不敢企及的，不招来一顿责打就已经很是满足了。

那时也不觉得这有什么，一切似乎理该如此。今天我却有些伤感了。母亲已经七十，我也不再是那个跟在母亲身后的小女孩了，岁月把一切掩埋在一个叫做七里坪的地方。

也许有些事已经改变了，在我所看不见的地方？譬如，父亲去世后，母亲偶尔流露的脆弱？譬如，这两年母亲渐渐显出的温情？老一辈的感情表达是典型中国式的，花落不闻，水流不动，深潭一般波澜不惊。

【A】母亲的手就在眼前，青筋暴露，皴皱瘦削，老人斑星星点点，或隐或现地昭示着苍老。这样的手，今生我还能再牵几次啊？还迟疑什么呢？我伸手过去，两寸，一寸„„将要触到时，

我的女儿喊了她外婆一声，母亲回过头来看向人行道。我的手偏离了方向。便就势搀住母亲的胳膊，心里同时有如释重负的感觉。

【B】“咋了？咋了？”母亲一边问我的女儿，一边使劲甩开我的手，用惯有的语气说：“哎呀，干啥哩？冇事儿，我冇事儿！”

母亲还是那个刚强的母亲，我怅然若失。

想起朋友介绍我看的一篇文章来，题目好像就叫“牵手”，大概是一个十五六岁的孩子写的吧！也是过马路，也是牵手，原本是自幼与母亲牵手走惯了的，这一天却突然不肯再那样，因为孩子认为自己已经长大。母亲的失落溢于言表，孩子尽收眼底，回顾十几年在爱中成长的点点滴滴，经过一番中国孩子常用的思想斗争后，孩子重与母亲牵手过马路，结局自然是皆大欢喜。

溪流永远急着奔向大海，浪潮却总想重回陆地。那个不知珍惜的孩子呵，那个柔情无限的母亲呵，那个可爱得令人神往的故事呵„„想着这些，我笑了，笑自己已过而立却突然作小儿女状，矫情了些呵。

再注意母亲时，我看见她终于要过了。她小心地探出一只脚，像春汛时过村前那条翻水桥先试深浅一样，保持重心靠后，以便随时撤回。过了许久，没有发现什么危险，母亲便试着伸出另一只脚„„一辆雪铁龙正好疾驶而过，那刺耳的尖叫声明显带着警告，把母亲吓得连连后退。我被母亲的神态吓得赶紧过去，忙乱中不觉伸出了双手，母亲一把抓住，立定身体，大大地喘了口气。女儿在一边笑起来，大约是笑外婆被汽车吓着。母亲也笑了，脸上讪讪的，还强自镇静着，但并没有松开我的手。

现在，母亲的手就在我的手中了，并没有文学作品里描述过无数次的那种柔滑——母亲老了——那手只是一味的干燥粗糙，刺刺的，但是很温暖，是血肉相连的那种暖，一直暖到心底最深处。

现在，我要过马路了，牵着我的母亲的手走我们的路了。真希望这马路再宽些再远些，让我牵着母亲长长久久地走下去，走到海枯石烂地老天荒，走出她艰辛的人生，走出一段细腻温情的晚年。

现在，我的右手牵着年迈的母亲，她的身体半倚着我，脚下亦步亦趋，正如一个需要扶持的孩子一般。我的左手牵着年幼的女儿，那是母亲和我血脉流向的又一个。她的人生才刚刚开始，牵手的幸福却已满满的了。

现在，现在„„我说不下去了！秋日暖阳里，我突然想流泪：可是，母亲呵，我情愿你不牵我的手，情愿依旧随在你身后，只要你依旧是那个倔强有力从容前行决不后顾的年轻的母亲！

(选自《散文百家》，2007年第9期)

15.文中画线句子“牵手，于我们母女，生疏至旁人无法想象的地步”，为什么会这样？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 16.自选角度，赏析文中的画线句子A。

母亲的手就在眼前，青筋暴露，皴皱瘦削，老人斑星星点点，或隐或现地昭示着苍老。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

17.文中画线句子B“‘咋了？咋了？’母亲一边问我的女儿，一边使劲甩开我的手，用惯有的语气说：‘哎呀，干啥哩？冇事儿，我冇事儿！’”年老的母亲为什么要甩开“我”的手？而后文中母亲为什么又不再甩开“我”的手？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18.本文标题为“迟到的牵手”，蕴涵着作者怎样的思想感情？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三.写作（50分）

19.阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

人生在世，我们在乎很多东西，比如我们的父母，我们的朋友，我们的老师，我们的同窗；还如我们的人格，我们的尊严，我们的良心；再如我们做人的道德操守，我们的人生价值取向；又如我们的国家，我们的民族，我们的家乡，我们的班级等等。

请以“我在乎”为话题，写一篇记叙文。

要求：（1）题目自拟；（2）不少于600字；（3）文中不能出现真实的校名和人附加题（10分）

2014年广东省中考语文模拟试题（二）

参考答案

一、积累与运用（24分）

1、 ①闻道龙标过五溪 随风直到夜郎西 ②怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 ③忽如一夜春风来 千树万树梨花开④．潇潇暮雨子规啼 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 如此艰难呀。”又喝下一大杯（酒）。杜祁公听说后，大笑说：“有这样的下酒物，一斗不算多啊。”

(三)12.B 13.B

14.（5分）①总说皮肤的功能。②皮肤的防护功能。③皮肤的传感作用。④皮肤的通报作用。 逻辑顺序（每一点1分） 2、(1)痴想 (2)澄清 3、D

【解析】道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。 形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。 望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。 4．C

【解析】A项语意矛盾，应删去“基本”；B项搭配不当，“三月的昆明”应改为“昆明的三月”；D项搭配不当，应将“水平”改为“能力”。

5、示例：因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。（意思合理，即可得分）

二、阅读与理解（46分） （一） 6.A

【解析】 A项，两个“或”都是副词，“有时”。B项，第一个“食”是动词，“吃”；第二个“食”是名词，“食物”。C项，第一个“安”是疑问代词，“怎么”；第二个“安”是名词，“安稳”。D项，第一个“道”是名词，“正确的方法”；第二个“道”是名词，“思想、学说”。 7．鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能把它喂饱而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。

8．主观条件：把握机遇，自强不息；客观条件：适合成长的环境，识才爱才的伯乐。再结合实际，要有自己的看法。 （二）

9.（1）喜欢 （2）听到 （2分，每小题1分） 10、B （3分）

11、热爱读书，喜欢饮酒；性情豪放。（4分，答出“热爱读书”或“喜欢饮酒”给1分，答出“性情豪放”或“性情不羁”给1分）

【翻译】 苏子美为人豪放不羁，喜欢饮酒。他在岳父杜祁公的家里时，每天读书，（他边读边饮酒，）以喝完一斗为限度。杜祁公（对此）深感怀疑，就派家中年轻的晚辈去偷偷察看他。正听到子美在读《汉书•张良传》，（当他）读到张良与刺客偷袭行刺秦始皇，刺客抛出的大铁椎只砸在秦始皇的副车上（这一段）时。他突然拍手说：“可惜呀！没有打中。”于是满满喝了一大杯酒。又读到张良说：“自从我在下邳起义后与皇上在陈留相遇，这是天将我送给陛下呀。”（苏子美）又拍桌子说：“君臣相遇，竟

（四）

15．因为长期的生活磨砺，特殊的人生经历，使母亲有了刚强的性格，也有了自己的一套处世方式。她克己，律己，做事力求完满，绝对不给人挑出错来。对自家孩子要求尤其严格，甚至于苛刻的地步，孩子们都很怕她，所以，牵手于“我们”母女很生疏。

16．此句运用了外貌描写，详细描写了老年母亲的手，突出了她的手的苍老，表现了母亲为家庭和子女操劳一生，才有了这样的一双手。从侧面表现出作者对母亲的感激和怜爱之情。 17．母亲一生刚强，已经形成了习惯，所以，她习惯性地甩开“我”的手。到后文，母亲回到了现实，终于意识到自己的衰老，所以，不再甩开“我”的手。

18．本文的标题为“迟到的牵手”，蕴涵着作者对母亲勤劳一生的无限感激和怜爱之情。 三、作文：按2013年中考作文评分标准评分

广东省中考语文模拟试卷 2015篇八：2015年广东省初中语文毕业生学业考试模拟试题(三)

2015年广东省初中毕业生学业考试

语文模拟试题（三）

说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓 名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计人总分， 但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、(24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？口口口口口口口口？传不习乎？”（《论语》十九则）(1分）

(2)右手秉遗穗，口口口口口。（白居易《观刈麦》）(1分）

(3)口口口口口口，月如钩，口口口口口口口口口。（李煜《相见欢》）(2分）

(4)《岳阳楼记》中赞扬藤子京政绩的句子是：口口口口，口口口口。(2分）

(5)默写赵师秀的《约客》。(4分）

口口口口口口口，口口口口口口口。

口口口口口口口，口口口口口口口。

2．根据拼音写出相应的词语。(4分）

(1）这位客人不无gān gà( )地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。

(2）罗布泊gān hã( )后，周边生态环境马上发生变化。

(3）盖此辈皆chuī máo qiú cī( )之人。

(4）他才心平气和地yí xiâ qiān lǐ（ ）。

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）(3分）

A．长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。 ．．

B．要想在复习中事倍功半就必须先制订好科学的复习计划。 ．．．．

C. 阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉着手，互相安慰。 ．．

D.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和．．．．

人民所推崇。

4．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分）

A．如果考生考前吃得太饱或者太油腻,就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）

B．我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置）

C．你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可

想而知的。（删掉“是可想而知的”）

D.农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。（将“广泛”删除）

5．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。(4分）

种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。

二、(46分）

（一）（10分)鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分）

(1）蹴尔而与之（ ）(2）万钟于我何加焉（ ）(3）所识穷乏者得我与？（ ） ．．．

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分）

(1)二者不可得兼，舍生而取义者也。

(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）(3分）

A．文章以“鱼”比喻正义，以“熊掌”比喻生命，然后引出中心论点。

B．作者以“一箪食，一豆羹”为例告诉我们，这看似微不足道的“一箪食，一豆羹”，当它关乎生死的时候，也能考验一个人的品德。

C．“所欲有甚于生者”指的是义，“所恶有甚于死者”指的是不义，这是从正面论证中心论点，证明人之所以能舍生取义,是因为比生命更宝贵的是义,比死亡更令人厌恶的是不义。

D．文章运用比喻论证的主要目的是使文章富有文学趣味。

（二）(9分） 或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状④推兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。

〔注释〕：①瓮(wâng)：大坛子。②鞫(jū )：审讯犯人。③推事：研究事情。④内状：宫内递出的状辞。

9、解释下列句子中加点的词语。(3分）

（1）或告文昌右丞周兴与丘神绩通谋（ ）（2）俊臣与兴方推事对食（ ） ．．

（3）当为何法 （ ） ．

10．翻译文中加横线的句子。(3分）

取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承!

11．出自本文的成语是什么？来俊臣请周兴入瓮采用了什么样的方法？(3分）

（三）（10分）空难“见证人”——黑匣子

①空难事故发生后，飞机往往解体，甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候，总是会寻找一个东西，它的名字大家已经耳熟能详了，对了，这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据，帮组他们了解事故的真相。

②实际上，黑匣子并不是黑色的，而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色，以及记录仪外部的反射条带，使事故调查员在飞机失事后很快找到它。

③媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称，但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。

④黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音，包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣 子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。

⑤黑匣子是由澳大利亚人戴维·沃伦博士发明的。戴维·沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事，当时戴维只有9岁。20世纪50年代初，沃伦博士萌生了一个念头：制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置，用于帮助分析人士了解飞机失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《帮助飞机失事调查的设备》的备忘录，并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到5年后，他的发明才得到广泛关注，该设备最终在英国和美国投产。

⑥黑匣子装有水下定位信标，一旦其感应器接触到水，就开始发射脉冲信号，每秒发射一次，共发射30天，然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况，就会给搜寻带来巨大困难。法航447航班失事坠入大西洋后，搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。

⑦黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经受恶劣的环境条件。包含记忆板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。研究人员尝试在1100摄氏度的火中摧毁它，把它放进有压力的盐水罐中或浸入航空燃料中，但黑匣子都安然无恙，所以黑匣子实际上是无法毁灭的。但黑匣子的功能并不像你的手机那样强大。马航MH370事件之后，专家表示，可能是时候为搜集航空数据的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通，还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。

12．为方便飞机失事后查找黑匣子，人们在设计上采取了一些措施，以下哪一项不属于此类措施（ ）（3分）

A、外部有反射条带，颜色明亮显眼。

B、黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。

C、装有水下定位信标，一旦触水，就开始发射每秒一次能持续30天的脉冲信号。

D、外部由钛或不锈钢包裹两层，能经受恶劣的环境条件。

13．下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ）(3分）

A.舱声录音器记录飞行速度、高度等数据，记录驾驶舱内的对话和其他各种声音，它能帮助人们对事故原因做出正确的分析。

B.飞行行记录仪发明出 来之后，立即引起了广泛关注，5年之后在英国和美国开始投产。

C.第⑦段采用了列数字、举例子的说明方法，来说明黑匣子的坚固。

D.马航MH370事件之后，各国都升级了搜集航空数据的手段。

14．请根据第①—④段内容，概括说出什么是黑匣子。(4分）

（四）（17分）从后排坐起

张翔

我工作的学校在郊区，位置有些偏僻，通往城里的公交车不多，人总是很多。 有一次我和一名学生进城，上车的时候，车上的人很少，学生却一定要拉我到最后一排去坐，我很诧异，问她:“前面有位置，为什么我们要坐最后呢？”

她俏皮地眨着眼睛，悄悄地对我说:“这趟车人特多，我敢保证，我们坐在前排的话，迟早要站起来给老弱病残孕让座的。坐后排，就万事无忧了。”

看着这个诚实的孩子，我很吃惊，没想到坐公交车居然有这样的讲究。 后来，我和一位叫汉克的英国留学生去办事，也坐公交车。我上车后准备坐前排，但汉克拉着我就坐到后排去了。我想起那位女学生，很悲哀地想：汉克该不会这么快就“入乡随俗”了吧！

我提醒他：“我们只坐3站就到了，为什么不坐前排呢？”

汉克很吃惊地看着我说:“难道我们先上公交车的人不应该先坐后排吗？”

轮到我疑惑了，我问:“为什么先上来的就要坐后排呢？”

汉克说：“在我们英国，先上车的人都是从后排坐起，因为这样方便后面的人上车啊！” 我顿时无语,心潮翻涌。

回去之后，我找了一个在伦敦生活过的教授一问，教授笑着告诉我：“没错，是这样的，这是他们恪守的规矩，这样可以让车厢整洁而不至于拥挤，更重要的是，让后上车的人能在短时间就顺利坐好。另外，他们的公交车上从不设置老弱病残孕专座，因为人们已经习惯把公交车的前两排留给这些人。”

末了，教授笑着问我：“这下你知道为什么当时北京奥运会闭幕式上伦敦人开着巴士来了吧？”

我恍然大悟，很肯定地回答：“一定是因为巴士里藏着他们国家美好友爱和谐的文化。” 我不禁想，世间最精深最美好的文化在哪里？也许就藏在这一个座位的选择里。

（选自《读者》2014年第24期，有改动）

15、选文中，“我”的心理经历了五次变化，首先是“诧异”，随后分别是什么？(4分）

16．品味下列语句中加点的词语。（4分）

看着这个诚实的孩子，我很吃惊，没想到坐公交车居然有这样的讲究。 ．．

我不禁想，世间最精深最美好的文化在哪里？也许就藏在这一个座位的选择里。 ．

17、文章的标题有何作用。（4分）

18.文章主要运用哪一种表现手法突出了什么样的主题，请结合选文简要分析。(5分）

三、(50分）

19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分）

在我们的生命旅途中，总有一些人和事让我们难以忘怀，给予我们前进的力量。

请以“与你一起走过的时光”为标题写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成1-3题。

（A）我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零地地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到

这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的感情？

（B）我还没走多远，就碰上了一只动物实实地挡在路上，并且一直向我走来。那丑八怪见到我，就做出种种鬼脸，两眼紧紧地盯着我，就像看一件它从未见过的东西。接着它向我靠拢过来更近了，不知是出于好奇还是想伤害我，一下抬起了前爪。我拔出腰刀，用刀背猛击了它一下；我不敢用锋刃的一面击它，怕当地居民知道我砍死或砍伤了他们的牲口而被激怒。那畜生挨了这一击之后就一面往后退去，一面狂吼起来；这一下立刻就有至少四十头这样的怪兽从邻近的地里跑过来将我围在中心，它们又是嗥又是扮鬼脸。我跑到一棵树干底下，背靠着树，一面挥舞着腰刀不让它们接近我的身体。有几只该死的畜生抓住了我身后的树枝窜到了树上，从那儿开始往我的头上拉屎。我把身子紧贴在树干上，总算躲了过去，但差点儿被从四周落下来的粪便的臭气闷死。

1．（A）段选自名著《B）段选自《 》，其中的“我”是 。（2分）

2．选文所写都是“我”第四次出海遇险后的经历，请联系原著概述他们第四次出海的经过。（4分）

3．选文中的“我”都有四次出海遇险的经历，请结合他们各自的经历分析他们性格的异同。（4分）

广东省中考语文模拟试卷 2015篇九：2015年广东省初中语文毕业生学业考试模拟试题(一)

2015年广东省初中毕业生学业考试

语文模拟试题（一）

说明：1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓 名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计人总分， 但全卷最后得分不得超过120分。

5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

一、(24分）

1．根据课文默写古诗文。（10分）

（1)子曰：“口口口口口，见不贤而内自省也。”（《论语》十九则）(1分）

(2)口口口口口口口，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，口口口口口口口。

（崔颢《黄鹤楼》）(2分）

(3)口口口口口口口，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）(1分）

(4)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上》一诗中借用典故来写自己离开家乡之久的诗句是： 口口口口口口口，口口口口口口口。(2分）

(5)把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。(4分）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

口口口口口，口口口口口。

口口口口口，口口口口口。

2．根据拼音写出相应的词语。(4分）

(1）因为我听到海依然在远方为我xuān téng( )。

(2）然后是卖青菜和卖花儿的，讲究把挑子上的货品一样不漏地都唱出来，用一副好嗓子 zhāo lái( )顾客。

(3）从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chóng dǎo fù zhé（ ）。

(4）这个小村大人小孩有个头疼脑热，都来找她miào shǒu huí chūn( )。

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）(3分）

A．国庆黄金周期间，各大著名旅游景区的游客滔滔不绝，人满为患。 ．．．．

B．骇人听闻的中小学生杀人案引起社会各界的广泛关注，它警示我们要切实加强对青少年．．．．

道德和法律的教育。

C.“全民健身运动”实施以来，各级地方政府因地制宜，开展了形式多样的体育活动。 ．．．．

D.站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这．．．．

胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

4．下列句子中没有语病的一项是（ ）(3分）

A．李亮不但会弹吉他，而且李强也会弹吉他。

B．全社会厉行节约之风，高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。

C．如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。

D.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

5．仿照下面的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(4分）

墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。 ， 。

二、(46分）

（一）（10分）醉翁亭记

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

6．解释下列加点词语在句子中的意思。(3分）

(1）饮少辄醉（ ）(2）云归而岩穴暝（ ）(3）伛偻提携（ ） ．．．．

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分）

(1)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

(2)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

8．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）(3分）

A本文语言抑扬顿挫，铿锵悦耳且生动精练，写景时，动静结合，而且前有伏笔，后有呼应，它虽是散文，但借用了诗的语言表现形式，散中有整，参差多变。

B．作者在文中描绘了太守与民同乐的情景，和陶渊明描绘的桃源一样，都是作者的理想。

C．文章的最后一段写日暮醉归，作者将描写、叙事、抒情和议论很好地结合在一起，托出了全文的主旨。

D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。“醉”是表象，“乐”是实质。

（二）（9分）包拯

召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

9、下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）（3分）

A．闻者皆惮之／肆无忌惮 ．．

B．不伪辞色悦人／未尝稍降辞色 ．．．．

C．虽贵／虽不能察，必以情 ．．

D．衣服、器用、饮食如布衣时／臣本布衣 ．．．．

10．用四条“／”给文中画线的句子断句。(3分）

拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也。

11、包拯是历史上有名的清官，关于他判案的故事，民间流传的很多，你能举出一两个例子吗？结合课文，你认为包拯是一个怎样的人？(3分）

（三）（10分）走出自闭症怪圈

每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨·保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记。

自闭症患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应。例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚、叫喊，而且往往一闹就是1个小时。父亲克里姆说：“我们无法让他静下来。”也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方，总之变化会让他异常暴躁。

起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位。心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔·洛瓦斯。他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说：“我们不应给父母打包票。”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。 与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话，自己穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能。父母每周要带他作30小时的训练。 母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。“你的鼻子在哪儿？肚子呢？你叫什么名字？我是谁？拍一下小手。”她一口气说道。埃迪答对了所有问题。“太棒了！”母亲叫了起来，然后抱起孩子，托着他转圈。表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性。 与正常儿童不同，自闭症患儿无法模仿他人的表情。意大利学者在1991年发现，特定的脑细胞使人具有模仿他人、体察他人情绪的能力。自闭症患儿的这种“镜像神经元”也许发育不良。埃迪必须靠图片学习正确地表达感情。喜怒哀乐各种面孔的照片能帮助他学习别人的表情。

12．从全文看，下面有关自闭症及自闭症治疗问题的说法正确的一项是（ ）

A．自闭症表现为不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当回应，不能将其归结于母亲的冷落，但与遗传有关。

B．自闭症是由于“镜像神经元”发育不良，导致模仿他人、体察他人情绪的能力丧失

的精神疾病。

C．到目前为止，还没有任何可以用来治疗自闭症的药物，一般人采用的办法是送患儿进儿童疗养院，但床位紧张。

D．应用行为分析疗法的独特之处是教患儿做拼图游戏并培养他们实际的生活能力，父母每周要带他作30小时的训练。

13.根据全文信息，以下推断不正确的一项是（ ）

A.既然人们确信自闭症与遗传有关，那么就有希望在将来通过婚前体检预测哪些父母可能生出自闭症患儿。

B.科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记，为治疗自闭症找到了突破口，新疗法的诞生指日可待。

C．与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力，而要培养自闭症患儿自立能力首先要培养语言能力。

D．随着科学的发展，改善自闭症患儿“镜像神经元”发育状况也许会成为未来治疗自闭症的重要方法之一

14.结合选文谈谈，如果在生活中遇到自闭症患儿，我们该如何与他们相处并给予他们适当的帮助。(4分）

（四）（17分）雪夜出诊

（美）比利·罗斯

夜，大雪飘飞。将近晚上九点的时候，医生正在家里看书，电话铃响了。

“请找凡艾克医生。”

“我就是。”医生回答。过了一会儿，凡艾克听到话筒里传来另一个人的声音：“我是兰福斯医院的黑顿医生。我们刚接到一个男孩，他的脑袋被子弹打中了，现在非常衰弱，也许活不长了。我们得马上给他动手术，可是你知道，我不是外科医生。”

“我这儿离格兰福斯90多公里，恐怕——”凡艾克犹豫了一下，“对了，你请过马萨医生没有？他就在你们镇上。”

“我们去过电话，他今天碰巧外出了。”黑顿答道，“那孩子伤情危重，他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的。”

“哦！可怜的孩子。无论如何，我会尽快赶到你们医院。现在正下着雪，大概十二点我就可以赶到。”

“请慢，凡艾克医生。还有一点我得告诉你，孩子家很穷，我想他们不会给你多少报酬。” “这没有什么。”凡艾克说完，挂上电话，几分钟后便驾着他分期付款买来的小汽车出发了。

崭新的小汽车在雪地里艰难地行驶。刚到郊外，车前突然窜出一个身穿黑大衣的男人，凡艾克急忙刹车。车未停稳，那男人已经敏捷地打开车门钻了进来。

“请你马上下车！”男人低声命令道，“我有枪。”

“我是医生，”凡艾克很镇静，“我现在要赶去抢救一个情况危急的——”

“别废话！”裹着破旧黑大衣的人粗鲁地打断他的话，“你赶快下去，别惹我生气。” 凡艾克被迫下了车，眼看着车子飞驶而去。他在雪地里站了好一会儿，愣愣地看到大雪把车轮印重新覆盖后，才猛地清醒过来，急忙到附近寻找人家。用了将近半个小时，他才在一户人家找到电话，联系了一辆出租车。

也不知过了多久，一辆出租车终于来到了。凡艾克立即钻进汽车，催促司机全速前进。 凌晨一点多，凡艾克到了格兰福斯医院。黑顿医生早在医院门口等着了，不过他的神情已经不是那么着急了。

“我已经想尽了办法，”凡艾克气喘吁吁，直搓着冰冷的双手，“可是有人在半路上截住了我，抢走了我的车。黑顿医生，孩子现在怎么样了？”

“谢谢你！凡艾克医生。我知道你已经竭尽全力了。”黑顿拍拍对方身上的雪花，“孩子一小时前死了。”

两位医生走到候诊室门口。凡艾克倏地惊呆了：门边的长凳上，坐着一个裹着破旧黑大衣的男人，头深深地埋在两只手掌中。听见有人来，他抬起头，目光呆滞。突然，他像发现了什么，死死盯着凡艾克。

“亨尼汉先生，”黑顿指着凡艾克，对那男人说，“他就是我请来的凡艾克医生。他本想赶来抢救孩子，可惜中途被歹徒抢走了汽车，所以迟到了。他已经尽了全力，可惜还是晚了。”

（选自《外国微型小说三百篇》）

15、黑顿医生在介绍孩子受伤的原因时说“他是自个儿玩弄火枪时不小心出事的”，请分析这一细节有何作用？（4分）

16、品味下列句子中加点的词语。（4分）

凡艾克说完，挂上电话，几分钟后便驾着他分期付款买来的小汽车出发了。

突然，他像发现了什么，死死盯着凡艾克。

17、结合作品，请简要分析“凡艾克”这一人物形象。（4分）

18、小说的主题是什么，请结合全文分析。（5分）

三、(50分）

19．阅读下面的文字，按要求作文。

幸与不幸总是相对的，如果你只看到自己生命中的不幸，那你一定非常痛苦，如果能学会体味生命中点点滴滴的幸福，那你就一定会更加快乐。

请以“我是一个幸运的人”为标题写一篇记叙文，不少于500字，文中不得出现真实的姓名和校名。

附加题（10分）

阅读下列名著选段，完成1-3题。

青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。

窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。

“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。

母亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。”他无力地笑了一下。

但是他一想到，明天他就要离开这里，回到那个大城市去，再度和他的朋友们，同志们，所有那些亲爱的人们在一起，他又高兴了。这大城市以及它沸腾的生活，活跃的气氛，加上那川流不息的人群，电车的轰隆声和汽车的喇叭声，都吸引着他。而最最吸引他的，却是那些巨大的石头厂房、煤烟熏黑的车间、机器，以及滑轮的柔和的沙沙声。他的心已经飞到巨大的飞轮疯狂旋转、空气中散播着机油气味的地方，飞到那早已成为他不能分离的整个生活上去了。

1．找出文中自然环境与社会环境描写的句子。（2分）

2．“这是他第四次死里逃生。”请用扼要的语言把主人公的“四次死里逃生”说出来。(4分）

3．结合选文分析保尔的性格特点。（4分）

广东省中考语文模拟试卷 2015篇十：广东中考2015语文模拟试题

2015年广东省初中毕业生考试语文模拟试卷

一、基础(24分)

1．根据课文默写古诗文。(10分)

(1)____________________，坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

(2)________________，________________ ，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)

(3)无丝竹之乱耳，________________ 。(刘禹锡《陋室铭》)

(4)李煜《相见欢》中“_____________________，_________________________”一句以丝喻愁，新颖而别致。

(5)把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平，涵虚混太清。__________________，__________________。

________________，____________________。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

2．根据拼音写出相应的词语。(4分)

(1)在那gèn gǔ( )的地层里，有着一股燃烧的洪流。

(2)仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的gū shuāng( )。

(3)有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèng jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。

(4)霎时天昏地暗，shān bēng dì liè( )，好像到了世界的末日„„

3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)

A．我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。 ．．

B．我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 ．．

C．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺．．．．得最佳男主角奖和最佳男配角奖。

D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。 ．．．．

4．下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)

A．高速磁悬浮列车运行时与轨道完全不接触，它没有轮子和传动机构，列车的悬浮、导向、驱动和制动靠的是利用电磁力来实现的。(句式杂糅，应删掉“靠的”)

B．作为一个发展中国家，要在高等教育规模持续增长的情况下，继续保持教育质量的不断提高和发展，中国将面临前所未有的严峻挑战。(将“中国”放在“作为”的前面)

C．他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(在“参与”前加上“承担”)

D．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(删去“达到”)

5．请选择两样事物，模仿冰心小诗的形式和意境，通过情境表达自己的思想感受。(4分) 墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地就小了。

(1)________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

二、阅读(46分)

(一)(10分)

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则

凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

6．下列选项中加点词意思相同的一项是( )(3分)

A．二者不可得兼/得之心而寓之酒也 ．．

B．故不为苟得也/苟全性命于乱世 ．．

C．非独贤者有是心也/ 独往湖心亭看雪 ．．

D．呼尔而与之/吾孰与徐公美 ．．

7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

________________________________________________________________________

(2)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

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8．本文主要阐述了“舍生取义”的道理，而现在的学校教育却倡导“珍惜生命”，教育部新修的《中学生日常行为规范》也删掉了“见义勇为，敢于斗争”，你如何看待这一问题？(3分)

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(二)(9分)

独孤皇后，家世贵盛而能谦恭，雅好读书，言事多与隋主意合，帝甚宠惮之，宫中称为．

“二圣”。帝每临朝，后辄与帝方辇而进，至阁乃止。使宦官伺帝，政有所失，随则匡谏。．候帝退朝。同反燕寝。有司奏称：“《周礼》：百官之妻，命于王后，请依古制。”后曰：“妇人预政，或从此为渐，不可开其源也。”大都督崔长仁，后之中外兄弟也，犯法当斩，帝以后故，欲免其罪。后曰：“国家之事，焉可顾私！”长仁竟坐死。后性俭约，帝尝合止利药，须胡粉一两。宫内不用，求之，竟不得。又欲赐柱国刘嵩妻织成衣领，宫内亦无之。

(节选自《资治通鉴》)

9．解释加点词在文中的意思。(2分)

(1)帝甚宠惮之( ) ．

(2)随则匡谏( ) ．

10．对画线句“帝每临朝，后辄与帝方辇而进，至阁乃止”翻译正确的一项是( )(3分)

A．隋文帝每日临朝，独孤皇后就和隋文帝乘坐方形车子前往，一直陪送到隋文帝坐朝的大殿门口。

B．隋文帝每日临朝，独孤皇后都乘坐车子与他并排前往，到隋文帝坐朝的大殿门口就停下来。

C．隋文帝每日临朝，独孤皇后都乘坐车子与他并排前往，遇到宫阁就停下来。

D．隋文帝每日临朝，独孤皇后就和隋文帝乘坐方形车子前往，遇到宫阁就停下来。

11．根据文意，分析独孤皇后是一个怎样的人？(4分)

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富贵与留余

前段时间去河南巩义著名的康百万庄园参观，一块悬挂在主宅过厅的“留余匾”让人印象深刻。

这块匾上，写着南宋王伯大的《四留铭》：“留有余，不尽之巧以还造化；留有余，不尽之禄以还朝廷；留有余，不尽之财以还百姓；留有余，不尽之福以还子孙。”都说富不过三代，巩义康家却整整繁荣兴盛了十二代四百余年，富到“马行千里不食别家草，人行千里尽吃康家粮”，后来被慈禧赐封为“百万之家”，才有了“康百万”的名声。就是这么一个名门望族，训导子弟的家训居然是“留余”二字，意思是凡事要张弛有度、适可而止，不能穷奢极欲。

这种留余精神，其实是一种富而能贵的精神。漫想开去，康氏家族子弟中，应该不大会有现在这种飙车肇事之类的富家子弟行径吧？

当今社会，“豪车”往往成为身份的象征。想来，住再好的房子，也不能搬到街头给大家看，只有车子，可以开来开去“炫富”，表明一种身份。富了就必然贵吗？我们老祖宗留下一个词叫“尊贵”，可没留下一个词叫“尊富”。但是，我们中的有些人，正在把富等同于贵。

我国的奢侈品消费已经跃居全球第一了，富人们以此来表明自己的经济和社会地位。近日，还有一家视频网站专门制作了一期节目，让工作人员开着一辆价值500万元的豪华跑车，到北京工人体育场附近的酒吧街，看到有美女独自一人就上去搭讪。结果显示，驾500万豪车搭讪的成功率达70%以上，被搭讪的美女还说开好车的都是好人，更有主动要求留下联系方式的。而换上另外一款普通的汽车后，搭讪就完全不成功了。这样的测试显得有点无聊，但通过镜头中人这种“以车取人”的价值倾向，还是能咂摸出一些社会生态来。

开好车更容易被认定为“好人”，那就说明豪车的标签挺管用，能达到一种身份认同层面的优越感。于是，现实中的很多消费，都直奔“高大上”而去。很多楼盘往“翰林”“御府”“帝苑”上靠，或者直接就冠以豪、贵字眼，连学校广告都动不动扯上“培养贵族”。只不过，这些豪奢字眼背后涌动的富贵欲望，恰恰映射了一种暴发户心态，大众把一些不着调的富人冠以“土豪”绰号，实际上传达的还是富人的一种尴尬状态——富而不贵。

“富贵”二字，并不直接等于有钱，哪怕是多到烧坏点钞机也不行。与富贵相称的，更多是一种价值规范和人格素养、一种社会责任感、一种健康优雅阳光的生活方式。有作家把文化概括为四句话：“植根于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。”我觉得拿这个标准衡量富豪，也算恰到好处。

12．下列不能体现“留余精神”的一项是( )(3分)

A．华人首富李嘉诚从不讲究自己着装的牌子，鞋子坏了，他觉得扔掉可惜，补好了继续穿。

B．新希望集团的董事长刘永好，理发总是5元一次，经常吃在员工食堂，很有亲和力。

C．蒙牛集团开创者牛根生每次到北京出差，就住在蒙牛驻北京办事处——一个绝不会超过三星级的宾馆。

D．世界船王包玉刚，他的一句名言道出了包括他在内许多商人的成功秘诀，即“在经营中，每节约一分钱，就会使利润增加一分，节约与利润是成正比的。”

13．下列选项中分析不正确的一项是( )(3分)

A．本文标题为“富贵与留余”，在文中，留余精神即富贵精神。

B．本文善于举出生活实例，具体有力地证明了观点，增强了说服力。

C．最后一段点明了“富贵”的内涵，就是要富有的同时，还能有修养，有正确的价值观，有社会责任感，生活健康优雅。

D．本文采用分—总结构，围绕“富贵”，先提出“留余精神”就是富而能贵的精神，接着举例证明生活中人们将“富”和“贵”等同视之，最后提出衡量富豪的标准。

14．结合文章内容，以及你自己对“富贵”的理解，说说社会生活中有哪些“富而不贵”的做法？请举出至少两种。(4分)

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那个冬天，那个人

五年级的那个冬天特别冷，听说农场里很多人家养的鸡和鸭子冻死了，还有一匹马也冻死了。天上不落雪，只刮北风。就是这样的天，才叫真冷。

我们还要去学校上课。谁都不想上课，因为教室里也冷。教室的窗户到处有裂缝，那风就会像刀子一样射进教室，离它近了，耳朵会听见风在鸣叫。教室里的取暖设备，就是一个砖砌的炉子和一面砖砌的火墙。

烧炉子，是一件大事。北大荒的冬天，天亮得晚，黑得早。要烧炉子，就得在天不亮时去学校，把炉子用柴引燃，加上煤，把火墙烧热，一两小时后，才能将教室里的寒气慢慢赶走。

每天下午放学前，老师都要布置安排第二天早上烧炉子的人。一到这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫来扫去，我和同学们都低着头，躲避老师的目光。一想到要起那么早，．．．．

那么冷，离开热乎乎的被窝，独自一个人来到冰冷的教室里生炉子，就觉得可怕。

老师也不忍心叫我们早起生炉子，他在等着学生主动举手，能够主动为同学们生炉子。 这时，一个叫王才军的同学胆怯地举了手。一开始，老师没看见他举起的手，因为王才军还没有把手举过自己的头。

老师问：“王才军，你是在举手吗？”

王才军脸红了，手想缩回去，又想举高一点儿。他是不习惯举手的，因为在课堂上，他从不举手，从不回答老师提出的问题。同学们都知道，老师提的问题，他永远不知道答案。

老师又问道：“王才军，你要是举手，就举高一点儿，让我和同学们都能看到！” 王才军这才把手举过了头顶。他一举手，我们都把头抬起来，舒了一口气。老师笑了一下，点着头说：“王才军明天生炉子吧！”

第二天，我们一进教室，果然很暖和，一股热气扑面而来。王才军的脸上有烟熏的痕迹，手上也残留着煤黑。他蹲在炉子前，把早上带来的凉馒头放在炉子上烤。

我们上第一节课的时候，除了温暖外，还能闻到炉子上烤馒头的香味。在温暖和有香味的教室里上课，大家心里都洋溢着幸福。

从那天开始，老师不再安排同学轮流生炉子了，因为王才军背后跟老师说，冬天烧炉子的事，他一个人包了！一个月过去了，我们都已经习惯温暖和有香味的教室了。

王才军的学习成绩真的很差，刚刚考完试，他的成绩又在全班垫底。老师批评王才军的时候，总是说，你要多抽出点儿时间，做做算术题，背背课文，多查查字典，你的错别字太多了！老师指责王才军的时候，非常激动非常生气。我偷偷看王才军，他的鼻孔四周还挂着生炉子时的煤黑，手也是粗糙不堪的，挨了老师的批评后，他一直垂着头，用力搓着自己的手。

我跟他说：“你去外面用雪搓搓手，也把自己脸上的煤黑搓掉！”

他看看我，点点头。

他一个人跑到教室外面，蹲在雪里，用雪搓自己的脏手，用雪搓自己鼻窝处的煤黑。我心里有些替王才军不平，觉得老师批评王才军时太狠了，就是看在他每天为同学起大早生炉子的份上，也该嘴下留情的。

我最担心的是，王才军挨了老师的“痛批”之后，不再为大家生炉子了。

第二天，王才军照旧去教室生炉子，把教室里烧得暖暖的，他照旧蹲在炉子前烤馒头，吃早餐。

某日，我走进教室时，一阵寒气袭来，炉子没生，火墙是冰冷冰冷的。同学们进了教室，手套和帽子都摘不下来，室内的温度跟室外差不多。老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉．．．．

我们，王才军的家搬到别的农场去了。

老师和我们没有经验，把教室里烧得全是烟，呛得睁不开眼。大家只能都躲到教室外面，一面等着教室里的烟散尽，一面拥挤在教室外面，不停地跺着脚取暖。

那个时候，大家都不说话。

在那个冬天的早晨，我望着灰蒙蒙的天，第一次想念一个人，而且想念的是家庭之外的人。

(选自《小小说选刊》，有删改)

15．根据小说的故事情节，在横线上填上恰当的内容。(4分) 羞怯举手，主动生炉

→搬家转校，无人生炉

16．我们应如何看待文中的王才军同学？(4分)

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17．赏析下列加点词语的表达效果。(4分)

(1)一到这个时候，老师的眼光就在同学们的脸上扫来扫去，我和同学们都低着头，躲．．．．

避老师的目光。

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(2)老师来了，手忙脚乱地生炉子，并告诉我们，王才军的家搬到别的农场去了。 ．．．．

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18．文章标题、开头和结尾都提到“那个冬天”，有什么作用？(5分)

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三、作文(50分)

19．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

当前社会经济迅猛发展，带来一个日新月异的世界，人们追逐金钱、追求名牌、追捧明星，在追逐中逐渐丧失了自己。越来越多的人开始反思自己，提醒自己感恩、知足，提醒自己多关注那些已拥有的东西。

请拟一个包含“拥有”这个词语的标题，联系自己的生活经历，写一篇不少于600字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。

附加题

阅读下面的名著选段，回答1～3题。

(A)有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。

巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：

“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”

(B)保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。

已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。→

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