河北师范大学美术教育自考论文题目

导读：　河北师范大学美术教育自考论文题目篇一：河北师大2011上自考本科毕业论文选题综合考核辅导说明 ...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《河北师范大学美术教育自考论文题目》，供大家学习参考。

河北师范大学美术教育自考论文题目篇一：河北师大2011上自考本科毕业论文选题综合考核辅导说明

河北师大2011上自考本科毕业论文选题综合考核辅导说明

一、毕业综合考核说明与辅导

汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言文学（电大方向）三个专业的毕业论文课程以综合考核的形式进行，不再撰写毕业论文及答辩。申请学士学位的考生综合考核成绩须在70分以上（含70分）。

已在网上报名并缴费的考生可以下载辅导材料，下载地址为：综合考核辅导材料。

二、毕业论文课程的有关事项

（一）毕业论文选题注意事项 除汉语言文学专业外，其它专业的毕业论文课程都要参加毕业论文的选题、撰写和答辩。请注意以下事项：

1、选题条件：已在网上报名并缴费的考生，方可参加本次选题。

2、请考生认真、详细阅读本说明的有关事项后，再进行网上选题。

3、选题：请考生于12月15日—19日登陆“网上选题入口链接”进行选题。考生务必准确无误的填写提示项目，不能空项。

4、申请学士学位的考生，请自己保存好毕业论文。 网上选题入口链接

5、考生选题后即可着手准备材料、拟出提纲、进行论文写作。 12月24日后登录本网查询指导教师信息，并及时与指导教师取得联系，否则所造成的一切后果，责任自负。

（二）毕业论文格式要求

毕业论文写作的基本要求是观点正确、结构完整、层次清楚、论据有理、论述充分，切忌抄袭和网上下载，引用别人的观点和内容超过200字即为抄袭，如发现抄袭之作，论文答辩将不予通过。

1、高等教育自学考试毕业论文撰写格式依据“河北师范大学成人教育毕业论文撰写要求”（ 见附件一）完成。

附件一

毕业论文的格式包括以下几部分内容：

（1）封面

（2）题目

（3）姓名

（4）摘要、关键词、目录

（5）引言、正文、结论

（6）参考文献。

2、毕业论文的封面要求统一格式，并详细填写有关信息。毕业论文封面格式样本见附件二

附件二

（三）毕业论文的提交及答辩时间

1、英语、英语教育专业

本专业考生撰写毕业论文前请先阅读《英语专业本科毕业论文撰写说明》。 2010年12月30日前交提纲（注明主题思想），发至指导教师邮箱或与指导教师取得联系。 2011年2月25日前交初稿（电子稿件和纸质稿件同时交），电子稿件发至指导教师邮箱，纸质稿件邮寄给指导教师，详情可与指导教师取得联系。 2011年3月20日前交成稿（一式三份），请与指导教师取得联系，询问具体的邮寄地址和收件人。 2011年3月18日—26日登陆本网查询答辩安排。 2011年3月27日按答辩安排提前到场，参加答辩。

2、其它专业

2011年1月30日前交初稿，电子稿件发至指导老师邮箱或与指导教师取得联系，询问具体的邮寄地址。 2011年3月15日前交成稿（一式三份），请与指导教师取得联系询问具体的邮寄地址和收件人。 2011年3月27日8:00到所属学院参加答辩。

（四）自考专业所属学院的相关信息

自考专业所属学院的相关信息见附件三。

附件三

（五）毕业论文的成绩评定

1、成绩评定实行百分制，不分等级。

2、评分原则：评分时应基本参照以下评分原则： A、初稿质量占总分的60％，最后终稿占总分40％。 B、定稿后的论文中有重大政治思想错误或在论文写作过程中有抄袭他人作品的评不及格。

3、论文部分成绩不合格的考生，不能进行答辩；答辩部分成绩不合格的考生，不进行最终成绩的评定；在“最终成绩”栏处一律填写“不合格”。

4、论文最终成绩由论文指导教师给出的成绩和答辩小组给出的成绩两部分组成，其中前者按70％，后者按30％折算，求和后填入“最终成绩”栏。

（六）毕业论文参考题目

考生所选论文题目必须在自己所学专业范围之内，可以自己命题，也可以按提供的参考题目定题，没有列举的专业自己命题。以下12个专业提供了参考题目：

1、地理教育

2、法律教育

3、思想政治教育

4、化学教育

5、教育管理

6、历史教育

7、美术教育

8、数学教育

9、体育教育

10、网络工程

11、物理教育

12、英语、英语教育

河北师范大学美术教育自考论文题目篇二：河北师范大学高等教育自学考试本科毕业论文

历史课学生自主学习的实践与探究

内容提要：自主学习，是指教学以学生个体为主体，发挥个体主观能动性和创造性的学习。夸美纽斯早在300多年前就在其《大教学论》中开宗明义指出教学目标：使教员可以少教，但学生可以多学，使教学变得容易、愉快、省力、省时、牢固、彻底，更富有成效，多方激发学生的学习自觉性、自主性，主动性和创造性。教师应努力促进学生以学习主体自立、自为、自律为特征的自主学习。在教学实践中，教师应不断学习、钻研、总结、提高，逐渐改变自己的教学风格，从而使历史教学达到如期的效果，促进教学质量的提高。本文主要介绍自主学习中常见的问题、提高学生自主学习的实效性、以及如何培养

学生研究性、创造性学习的能力等方面。

关键词：自主学习 历史教学 能力培养

正文：当代教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”然而，在这场“革命”中往往由于教师的轻易“退位”，学生一时缺少“自主”能力，而引起教学秩序的“动荡”，一些课堂教学改革搞得“轰轰烈烈”，而最终又回复到原来的模式。究其原因，一方面传统教学模式对学的影响根深蒂固，学生长期形成一种依赖教师的习惯；另一方面，教师长期习惯于包办式的教学，教学模式的改革往往只是追随一时的热点，顾此失彼，没能对学生自主学习能力进行全面系统培养，造成学生在自主学习中力不从心。

我在几年来的历史课堂教学探索中，也经历了多次曲折和反复。从中总结出一些经验教训，先谈一下我的个人看法：

一、自主学习中常见的问题

（一）缺乏自主学习的主动性，缺乏独立思考

历史学科的过去性使学生感觉比较乏味，而传统观点的误区认为历史课就是背背而已，又使学生对其难度认识不够，所以不能引起足够的重视。这就需要我们利用有启发性的问题吸引学生。例如学习《大一统的汉朝》一课时，学生已知道汉武帝在思想方面采用了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。如何正确认识这一举措这个问题有一定的难度，讨论深入不下去了，我抓住这个机会进行启发提问：汉武帝为什么会采用这个建议（从作用、历史背景来启发）？

“读书无疑者，须教有疑。有疑者，却要无疑。”在自主学习课堂中，我采用了探究式教学，而其中精心设疑是关键。如：“官渡之战”中曹操胜了，而“赤壁之战”中曹操败了，这是为什么？通过精心设疑引导学生对其中的原因进行探究，效果不错。

除了精心设疑之外，我还鼓励学生质疑。现代教育理论认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高原则就是让学生自己提问题。”“整个教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力。任何时候都应鼓励学生提问。”在自主学习课堂中，我依据这一理论，大胆的鼓励学生提问题。先提出一个实际问题，组织学生讨论。在讨论过程中采用竞赛的方法鼓励学生多提问题。

当学生对一个问题认识模糊时，当阐明一个问题需多角度、多层

次进行时，把问题交给学生，让他们自由讨论，各抒已见，共同交流，寻求解决问题的方法和结论。

例如对于秦末农民战争，可以由有这样一个问题：如果陈胜、吴广没遇到大雨，秦末农民起义还会爆发吗？学生通过激烈讨论，畅所欲言，深入探讨，彼此交流，课堂气氛活跃，学习兴趣浓厚，锻炼了学生的口才，发挥了学生的主观能动性，突出了学生的主体性，也发展了学生的个性。

（二）缺乏相处技巧，影响学习的实效性。

例如：在开展小组自主学习时，我们常发现学生并不知道怎样才能与其他人进行有效的合作。怎样建立信任？如何正确清晰地与其他成员交流？如何解决冲突？出现这种状况，一来是现在的学生大多是独生子女，普遍缺乏合作意识和机会；二来是学生不重视社会交际技能的训练；三是受传统思想的影响，一些人关注的焦点主要是达到竞争取胜。这时学生相互之间就显得生疏，他们不会意识到合作学习交带给他们的好处，所以就不会主动学习社交的技巧。

（三）小组活动时间不能充分利用。

学生不知道该如何讨论或讨论中偏题、离题，讨论高。另外都缺乏准确的定位，学生讨论时只是站在旁边观看，不能给与及时、适度的点拨，没能发挥教师应有的指导作用。所以教师应鼓励每个小组成员积极参与，发表自己的观点和言论，发挥小组长的模范带头作用，小组长随时监督检查本组成员学习情况。同时小组之间也要进行评比竞争。首先教师要布置恰当的讨论题，只有合适的内容学生才会真正

的参与其中。其次要充分发挥小组长的作用，让其充当教师的小助手。在此，要制造各小组之间的竞争意识，让他们在竞争中参与。

（四）缺乏公平合理的评价标准

1、评价语言要突出对学生情感的激励

触及心灵的教育有时很简单，教师的一句话语有时对一位学生都有着非同寻常的意义，甚至成了人生的路标。在课堂教学中，教师针对学生随时发生的言行举止，给予即时性的回应，采用激励性语言。例如：“太棒了！你的回答真精彩。”“多么富有创造性的思考，你真行。”“别着急，再好好想一想，相信你一定行！”一旦学生得到老师的鼓励，肯定评价之后，内驱力及情感往往成倍地激增。因而，在课堂教学评价中，多采用激励性语言，给学生以正面、积极的评价，重视激发他们的发展潜力，提出努力方向，必然可以很好地发挥课堂评价语言的激励功能，促进学生成长。

2、评价语言要体现对学生差异的尊重

由于人的客观差异性，决定了学生在智力和智力发展上的差异性。每个学生在个性特长、兴趣爱好、学习能力、发展方向等方面存在着诸多差异。课堂教学评价应从统一走向差异，评价语言不应采用同一种标准，因人而异，因课而异，因时而异，因发生的情况而异，尊重学生差异，针对不同层次的学生采用不同要求的评价，激励他们做得更好。例如：“你棒极了，看你做得多好，真令人羡慕。”“这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。”“说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗？”等。

3、评价语言要凸现对学生个性的倡导

学生作为一个个独立、鲜活的生命个体，自然有专属于自己的个性存在，再加之过去所处环境不同，所受教育不同，存在认知上的差异就在所难免。为此，在课堂教学中，要学会信任，学会期待，学会耐心，允许多元理解，允许学生发展自己的个性，善待他们的不足。教师切不可用自己的同一标尺去度量、截取学生，要尊重他们的个性，服务他们的成长，鼓励每一个学生的属于自己的创造性思维。我们要时刻提醒自己，教学对象存在差异是正常的。我们把关注的目光由“优秀”转向“发展”，关注每位学生的成长。带着放大镜去寻找每位学生的优点，用激励性评价语言赞赏每一位学生的独特性，赞赏每一位学生的微小进步，赞赏每一位学生的努力。使学生在激励性评价语言中获得自信。如“你说得非常有道理，能说出理由吗？”“回答得真好！非常有创造性！”“别急，慢慢想，老师相信你会想出来！”等，使课堂形成一种积极的评价文化，使富有个性化的评价成为习惯化行为，以张扬学生个性。

4、评价语言要充满对学生生命的关爱

无论从时间还是空间的角度来看，课堂是学生生命中最宝贵的一部分。我们必须站在对学生生命负责的高度来审视自己的评价观，不断改进评价策略,优化课堂评价语言。在课堂教学中，关注每一位学生的即时表现，牵挂每一位学生的情绪，倾听每一位学生的观点和发言，用富有情感的语言与学生平等对话与交流，鼓励学生，赏识学生，激发学生，让充满关爱的语言伴护学生生命成长，更多地体现对生命

河北师范大学美术教育自考论文题目篇三：2012年上半年河北师范大学自学考试毕业论文

2、河北民族师范学院（只限河北民族师范学院在校生）

答辩时间：3月24日，上午8:00开始，下午1:30开始。每生答辩时间大约10分钟，考生根据自己所在的组按序号及答辩时间提前到答辩地点等候。

河北民族师范学院（化学教育专业）答辩时间及分组安排

河北民族师范学院（生物教育专业）答辩时间及分组安排

三、实践课程考试安排

（一）计算机应用基础（实践）、管理系统中计算机应用

考试时间：3月25日上午8:30—9:30

考试地点：河北师大新校区数信学院机房305室（理科群1号楼D区）

（二）宴会设计

考试时间：3月25日上午8:30开始

考试地点：河北师大新校区旅游系四楼会议室

咨询电话：80786109

（三）听力、口语

1、听力

考试地点：新校区文科楼A座外国语学院一层语音室

考试时间：4月7日上午8:30——9:20

考生进场：考生在文科楼A座门前集合，8:10整队入场。

考生退场：本楼一层楼道南头退场。

2、口语

考试地点：新校区文科楼A座外国语学院一层语音室

考试时间：4月7日上午10:00——10:25

考生进场：考生在文科楼A座门前集合，9:40整队进入考场。

（四）《室内设计》、《视觉传达设计》专业

考试地点：河北师大新校区美术与艺术设计学院楼

特别提醒：考生自带画夹、颜料、画笔、涮笔水桶等绘画必备工具参加考试，考场内不得相互转借。

1、《视觉传达设计》专业实践课考试安排

考试课程

色彩

插画技法 考试时间 4月7日07:30—10:00 4月7日10:10—12:40 考试课程 考试时间 平面广告设4月8日07:30—10:00 计 包装结构与

包装装潢设4月8日10:10—12:40

计 构成(平4月7日14:00—16:30 面、色彩、

河北师范大学美术教育自考论文题目篇四：河北师范大学成人教育毕业论文

河 北 师 范 大 学

成人教育本科学员毕业论文(设计)

题目：

作者：

学院 河北师范大学美术学院 专业 美术学 年级 级

完成日期：年 8 月 13 日

河北师范大学成人教育本科学生

毕 业 论 文 评 议 书

学 院：

1、 文内容提要栏及栏以上栏目由学员本人填写（除论文成绩外），字体选用5号宋体。

2、 毕业论文评议书用A4纸打印。

3、论文成绩评定采用优、良、及格、不及格四级评分制。

4、“指导教师评语”栏，必须由指导教师本人签名，不能代签。

对点、线、面、在装饰画中的认识

内容提要：

、关键词：

。

参考文献：

一、 装饰绘画定义 二、 点、线、面在装饰画中的功能和作用 三、 点、线、面的情绪体现

河北师范大学美术教育自考论文题目篇五：河北师范大学自学考试考生毕业论文成绩评定表

河北师范大学自学考试考生毕业论文成绩评定表

专业： 考生所在地市：

说明：

1、考生本人填写“论文内容提要”栏及以上栏目，字体选用5号宋体，A4纸打印。

2、成绩评定采用百分制，论文最终成绩=论文成绩×70%+答辩成绩×30%。论文成绩不合格的考生不能进行答辩；答辩成绩不合格的考生，最终成绩一律填写“不合格”。

3、指导教师、答辩教师签字必须由教师本人签名，不能代签。

河北师范大学美术教育自考论文题目篇六：河北师范大学自学考试考生毕业论文成绩评定表

河北师范大学自学考试考生毕业论文成绩评定表

专业： 考生所在地市：

1、考生本人填写“论文内容提要”栏及以上栏目，字体选用5号宋体，A4纸打印。

2、成绩评定采用百分制，论文最终成绩=论文成绩×70%+答辩成绩×30%。论文成绩不合格的考生不能进行答辩；答辩成绩不合格的考生，最终成绩一律填写“不合格”。

3、指导教师、答辩教师签字必须由教师本人签名，不能代签。

河北师范大学美术教育自考论文题目篇七：2014年上半年河北师范大学自学考试

2014年上半年河北师范大学自学考试

实践性环节考核通知

欢迎您报考我校自考实践性环节考核，请您耐心细致阅读完本通

知。

一、报名时间与办法

根据河北省教育考试院统一安排，自学考试实践性环节考核报名工作于11月20日—27日进行。届时考生务必登陆河北省教育考试院网站：

，通过“河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统”，点击“实践环节报考入口”进行报名，报名时请将“联系电话”修改为本人正在使用的电话号码，以便能及时取得联系。

第一次报考实践课程的考生请注意：须至少取得一门理论课合格成绩后，才能报考实践课考核，否则实践课成绩无法上报省教育考试院，需重新报名考试。

网上报名成功后，请考生按照本通知内容逐步进行。

二、缴费时间与办法

1、缴费条件：须登陆“河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统”进行网上报名，方可缴纳报名费。

2、缴费标准：详见本网首页“自考文件”栏“自学考试实践性环节考核收费标准”。

3、缴费时间及办法：2013年12月6日--9日考生登陆本网首页“实践考核”, 点击“缴费查询”→输入“姓名”+“准考证号” →“提交”→显示《缴费通知单》→“打印”或记录下所有报考课程的 “课程缴费代码”。依据14位“课程缴费代码”和师大收费代码（7100426）到河北省内建设银行营业点（从以前情况看，个别县级建行不能收缴，考生可找人到市级建行代缴。）交费，银行代收费凭证须妥善保存。逾期未缴费的考生视为自动放弃本次实践环节考核。

三、实践考核时间与要求

(一)考核时间

请点击： 2014年上半年自考实践性环节课程考核安排

(二)要求与说明

1、“生产实践”、《义务教育》专业实践课程

（1）考核目的及考核形式：在于评估考核者运用基础知识分析和解决实际问题的能力，采用撰写小论文、项目设计的形式进行考核。

（2）要求：参看本网首页“自考文件”栏中相应课程要求，封面采用统一的格式(见“自考文件”栏中封面样本），内容用Word格式编排，A4纸打印，正文用4号宋体，左侧装订。封面上要注明专业、课程名称、准考证号、姓名，否则按缺考处置。

（3）交稿时间及地点：2014年3月20前将稿件以邮寄的形式（要求用EMS）寄送到指定地点，否则按缺考处理。

2、汉语言文学类专业毕业论文

汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言文学（电大方向）专业的毕业论文以毕业综合考核的形式进行，不再撰写毕业论文及答辩。因此，考生没有指导教师，而是由考生直接下载辅导材料(辅导材料见本网首页“自考文件”栏)结合教材进行自学，然后按规定的时间参加考试。

考核时间为：2014年3月29日（周六）上午8:30—11:30。

考试前5天登陆本网首页“实践考核”查询考场、座位号、考试地点等详细信息。

3、其它专业的毕业论文

除汉语言文学专业以外的其它专业的毕业论文都要参加毕业论文的撰写与答辩。

（1）毕业论文答辩时间：2014年3月30日（周日）上午8:30开始。 答辩前5天在本网公布答辩安排和答辩地点，请考生注意查询。

本网首页“自考文件”栏中有相关专业的毕业论文材料及相关学院的联系电话，考生如有疑问可与相关学院取得联系。

（2）指导教师查询：缴费成功的考生请于12月24日后登录本网“实践考核”, 点击“导师查询”→输入“姓名”+“准考证号”→“提交”，抄录下导师信息，考生须及时与指导教师取得联系（注意避开教师休息时段）。

（3）论文题目的选定：考生可以参考本网首页”自考文件”栏中提供的参考题目，也可自命题目，不进行网上选题，报名后就可着手准备毕业论文撰写。

（4）毕业论文格式要求：毕业论文写作的基本要求是观点正确、结构完整、层次清楚、论据有理、论述充分，切忌抄袭和网上下载，引用别人的观点和内容超过200字即为抄袭，如发现抄袭之作，论文答辩将不予通过。

毕业论文撰写依据 “河北师范大学成人教育（自考）毕业论文撰写要求”完成，封面要求统一格式，详见本网首页”自考文件”栏中“论文封面样本”及“论文撰写要求”。

英语、英语教育专业的毕业论文要依据本网首页”自考文件”栏中《英语专业本科毕业论文撰写说明》撰写。

（5）毕业论文的提交时间：2014年3月20日前交成稿（一式四份），并要求填写好“河北师范大学自学考试考生毕业论文成绩评定表”（从本网首页“自考文件”栏中下载 ）与成稿论文一并邮寄，具体邮寄地址、稿件份数和收件人请与指导教师或所属学院取得联系。

英语、英语教育专业：2014年2月28日前交初稿（电子稿件和纸质稿件同时交），电子稿件发至指导教师邮箱，纸质稿件邮寄给指导教师，详情可与指导教师取得联系。

其它专业：2014年2月28日前完成初稿，电子稿件发至指导教师邮箱，详情与指导教师联系。

特别提醒：拟申报学士学位的考生请预留一份同版的毕业论文，申报学位时须上交。

四、 有关毕业申请

1、毕业申请条件

考生须考完我省自学考试现行专业考试计划规定的全部课程，包括毕业论文（设计、综合考核）等实践课程，并取得合格成绩。

2、毕业申请时间

上半年5月21—30日，下半年11月21--30日申请并提交材料，逾期不予受理。

3、毕业申请方式

（1）考生须登录河北省教育考试院网站进行毕业申请（网址为：

（2）网上申请毕业成功后，考生必须本人到网上选择的毕业申请服务点（河北师大服务点只接收我校全日制在校学生申请毕业，社会考生不要选择我校服务点）领取、填写《河北省高等教育自学考试毕业生登记和鉴定表》及其他毕业材料并提交，不得委托他人代办。

（3）对基本信息（含照片）有问题的考生，须到毕业申请服务点提出基本信息变更申请，并提交相关材料。

有关毕业申请详情请看本网首页“自考文件”中“河北省高等教育自学考试毕业生审定实施细则”。

五、有关学士学位申请

1、申报条件

(1)拟申报学士学位的考生须是本科毕业，毕业的第二年三月初提出申请，每年只办理一次，跨年度的不受理其学士学位申请，请于每年三月初关注本网公布的有关学位申请的通知。

(2)所学专业主干课程平均成绩65分（含65分）以上，汉语言文学专业毕业综合考核成绩70分（含70分）以上，其他专业毕业论文成绩70分（含70分）以上。所学专业主干课程可在本网首页“自考文件”栏内查询。

(3)考生须参加省统一组织的学位外语考试，学位外语合格证有效期前申请学士学位，过期的不予受理。英语和英语教育的学位外语合格证必须是第二外语。

(4)在历次自学考试中无作弊记录。

2、须交验的材料

(1)学士学位评定表（现场填写正式表），在本网首页“自考文件”栏内有草表，可提前预填写。

(2)学士学位外语合格证（原件）。

(3)毕业论文原件一份，汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言文学（电大）三个专业不用提供。

(4)自学考试毕业生鉴定表复印件一份。

(5)自学考试本科毕业证书复印件一份。

(6)近期免冠正面蓝底小二寸照片2张及同版电子照片（像素150*210，以身份证号命名）。

六、成绩查询：考生可于2014年4月15日后登录本网站查询实践课程考核成绩，本网公布的成绩仅供参考，以省教育考试院官方网站公布的成绩为准。

七、温馨提示：为保证考生顺利完成本次考核，我们将及时在本网“通知公告”栏公布最新信息，请考生随时关注。

河北师范大学美术教育自考论文题目篇八：英语自考毕业论文

河北师范大学

高等教育自学考试本科毕业论文

题目: 如何激发学生学习英语的兴趣

专 业:英语

考生姓名:王丽飞

考生所在单位:河北省武安市邑城镇赵店中学

准考证号:048103100275

导师姓名:田会敏

联系电话：13292031110

完成日期：2012 年2 月 11 日

How to Stimulate Students’ Interest in English

BY

Wang Lifei

Tian Huimin，tutor

Submitted to the B.A. Committee in partial fulfillment

of the requirements for the degree of Bachelor of

Arts in the English Department of Hebei Teachers

University

February 11, 2012

Abstract

The language of English plays a very important role in people's life during the modernization process of today's society. However, many students both in primary school and middle school are not interested in English. They don’t feel like learning English; the main problem is that they are not interested in English. As is known to everyone, the interest is the most significant power which motivates people to learn in the learning process. Also, it is the best teacher for the students to study. When teaching the language of English, the key of teaching effectively lies in stimulating the students interested to learn, in order to make the students actively take part in various activities during the English teaching in a delightful atmosphere. Therefore, teachers are supposed to build up the connection between the English learning and the psychological of the students by every means, in order to make the students feel the pleasures when starting to learn English and then be very interested in it.But how can he achieve this goal? The author of this paper thinks foster a good attitude towards learning and a correct motivation to learning can help with achieving the most fruitful outcome with every effort in English learning. This paper will discuss how to stimulate the interest of learning English for the students in three aspects. First, build up a new type of the relation between the students and the teachers. Second, stimulate the interest of learning English for the students in the process of teaching. Finally, hold various English extracurricular activities, to stimulate and keep the interest of learning English for the students again. At last it mentions about the problems to be noticed while stimulate students’ interest in learning English. Therefore, when teaching English, teachers can never ignore stimulating the interest of learning English, since its value can never be too overestimated in our teaching.

Key Words: English teaching, Learning interest, Learning atmosphere

摘要

在当今社会的现代化进程中，英语扮演着很重要的角色。然而，无论在小学还是中学，许多学生对英语都不感兴趣。他们不喜欢学习英语的主要问题在于对英语不感兴趣。众所周知，兴趣是最重要的力量，在学习的过程中激励人们学习。此外，它是学生学习的最好老师。要想有效教授英语，关键是激发学生学习兴趣，使学生在愉快的气氛中积极参与到英语教学过程中的各个环节。因此，为了使得学生在初学英语时感到快乐并对英语萌发兴趣，教师应该采取一切手段建立英语学习和学生的心理方面的联系。但是如何达到这个目的呢？本文作者认为：树立端正的学习态度和正确的学习动机，能够有力帮助取得英语学习方面的成果。本文从三个方面讨论了如何激发学生学习英语的兴趣。一是促进师生的关系；二是在课堂教学中激发学生学习兴趣；三是举行各种课外活动激发学生学习兴趣。最后简单讨论了在此过程中可能出现的问题。因此，在教授英语时，老师应该务必重视激发学生学习英语的兴趣，肯定兴趣在教学中的价值。

关键词：英语教学 学习兴趣 学习气氛

Contents

Abstract...............................................................................................................…..V Abstract in Chinese………………………………………………………...….......IV

Introduction…………………………………………………………………..……..1 Chapter I The Importance of the Interest to the English Learning …….….…3 Chapter II The Methods to Stimulate Students' Interest .………………………4

2.1 Promote Relationship between Teachers and Students……………………. …4

2.1.1The Cooperative Relationship……………………………………………4

2.1.2 The Harmonious Relationship…………………………… ………… ….5

2.1.3The Interactive Relationship……………………………………….….….5

2.1.4 Teach Students in Accordance with Their Aptitude………………….…..6

2.1.5 Solicitude and Encouragement……………………………………..……6 2 .2Stimulate Students' Interest in the Process of Teaching…………….…….……7

2.2.1 Communicative Approach………………………………………….……7

2.2.2Game …………………………………………………………………….7.

2.2.3.Jingle …………………………………………………………………….9

2.2.4 Competition ……………………………………………………………..9

2.3 English Extracurricular Activities………………………………………….....11

2.3.1 English Parties………………………………………………………….12

2.3.2 English Corner………………………………………………………….12 Chapter Ⅲ Problems to Be Noticed ……………………………………….……13

3.1 The Students’ Anxiety………………………………………………………..13

3.2 Build up the Sense of Their English Language………………………………13

3.3 Build up Harmonious Relationship ……………………………………..14 Conclusion………………………………………………………………………….15

Notes…………………………………………………………………………….…..16 Bibliography…………………………………………………………….….………17

河北师范大学美术教育自考论文题目篇九：自考毕业论文

2015年下半年师大自考实践考核有关事项的通知

发布时间：2015/5/19 16:31:07 浏览量：108 【字体：大 中 小】

2015年下半年河北师大自考主考专业实践性环节考核

有关事项的通知

欢迎报考河北师大自考实践课程，请耐心仔细地从头至尾阅读本通知，记下关键时间点及内容,按时间阶段做好准备。

一、报名

根据河北省教育考试院统一安排，2015年下半年自学考试实践性环节考核报名工作将于5月20—27日（每天8:00-22:00）进行。届时请考生务必登录“河北省教育考试院网站”()，通过“河北省教育考试院高等教育自学考试网上信息系统”，点击“实践环节报考入口”进行报名。报名时请将“联系电话”修改为本人正在使用的电话号码，以便能及时联系到本人，否则出现问题，后果自负。

第一次报考实践课程的考生请注意：须至少取得一门理论课合格成绩后，才能报考实践课考核，否则实践课成绩无法上报省教育考试院。

二、缴费

1、费用支付时间：5月20日8:00—28日12:00

2、缴费方法：考生报名后，登录中国建设银行缴费平台

步骤：录入准考证号和姓名→勾选待支付课程，点击“去支付”→勾选同意《缴费服务及相关协议》，点击“去支付”按钮→选择付款银行，点击下一步→填写银行卡信息并支付→点击“支付完成按钮”即可。

详细步骤详见本网“常用文件”栏“自学考试实践环节网上报考及支付流程”

三、考核时间

我校2015年下半年自考实践性环节考核时间已经确定，请点击下方链接查看。

请点击：2015年下半年自考实践性环节考核时间安排

四、部分课程考核说明

1、汉语言文学类专业毕业论文

汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言文学（电大方向）三个专业的毕业论文以毕业综合考核的形式进行，不再撰写毕业论文及答辩，因此，考生没有指导教师。但考生须登陆本网首页“常用文件”栏下载辅导材料，结合教材进行自学，按规定时间参加考试。

考试时间：9月20日（周日）上午8:30—11:30。

考前五天考生可登陆本网首页“实践考核”栏目查询考场、座位号、考试地点等有关信息。

2、其它本科专业毕业论文

报考其它本科专业(除汉语言文学专业)毕业论文的考生，都要参加毕业论文的撰写与答辩，分派指导教师(部分专科专业“生产实践”课程虽然以书写小论文形式考核，但没有指导教师)。

特别提醒：拟申报学士学位的考生请预留同版的毕业论文，申报学位时须上交纸质文稿及电子文稿各一份。

①毕业论文答辩时间：9月20日（周日）上午8:30开始。

答辩前5天在本网公布答辩安排和答辩地点，请考生注意查询。

本网首页“自考文件”、“常用文件”栏中有相关专业的毕业论文材料和相关学院联系电话，考生如有疑问可与相关学院取得联系。

②指导教师查询：考生请于6月15日后登录本网首页“实践考核”， 点击“导师查询”→输入“姓名”+“准考证号”→“提交”，抄录下导师信息，考生须及时与指导教师取得联系（注意避开教师休息时段）。

③论文题目的选定：考生可以参考本网首页”自考文件”栏中提供的参考题目，也可自命题目，不进行网上选题，报名后就可着手准备。

④毕业论文格式要求：毕业论文写作的基本要求是观点正确、结构完整、层次清楚、论据有理、论述充分，切忌抄袭和网上下载，引用别人的观点和内容超过200字即为抄袭，如发现抄袭之作，论文答辩将不予通过。

毕业论文撰写依据 “河北师范大学自考毕业论文写作规范及答辩要求”（见本网“自考文件”栏目）完成，“毕业论文封面”（见本网“常用文件”栏目）要求统一格式。

英语、英语教育专业的毕业论文要依据本网首页”自考文件”栏中《英语专业本科毕业论文撰写说明》撰写。

⑤“毕业论文成绩评定表”：此表从“常用文件”栏中下载，填写“论文内容提要”及以上栏目，字体选用5号宋体，A4纸打印一式两份。注意“论文内容提要”一定要简明扼要，此表只能打印完整一页，多页无效。

⑥毕业论文的提交时间：9月6—8日请用EMS快递邮寄，请遵守邮寄时间及选用的快递，以防快件丢失。具体邮寄地址和收件人请与指导教师或所属学院取得联系。

邮寄材料：毕业论文（一式四份）；“毕业论文成绩评定表”（一式二份）。 英语、英语教育专业：8月10日前交初稿(电子稿件和纸质稿件同时交)，电子稿件发至指导教师邮箱，纸质稿件邮寄给指导教师，详情可与指导教师取得联系。

其它专业：8月10日前完成初稿，电子稿件发至指导教师邮箱，详情与指导教师联系。

3、“工业设计”专业实践课程：可到本网首页“常用文件”栏中查询课程考试说明。

五、成绩查询：11月10日后登录本网“实践考核”查询实践性环节考核成绩。

六、毕业申请

1、毕业申请条件:考生须考完我省自学考试现行专业考试计划规定的全部课程，包括毕业论文（设计、综合考核）等实践课程，并取得合格成绩。

2、毕业申请时间:上半年5月21—30日，下半年11月21--30日申请并提交材料。

3、毕业申请方式

①考生须登录河北省教育考试院网站进行毕业申请（网址：

②网上申请毕业成功后，考生必须到网上选择的毕业申请服务点（河北师大服务点只接收我校全日制在校学生毕业申请，社会考生请不要选择我校服务点）

领取、填写《河北省高等教育自学考试毕业生登记和鉴定表》及其他毕业材料并提交，不得委托他人代办。

③对基本信息（含照片）有问题的考生，须到毕业申请服务点提出基本信息变更申请，并提交相关材料。

有关毕业申请详情请看本网首页“自考文件”中“河北省高等教育自学考试毕业生审定实施细则”。

七、学士学位申请

1、申报条件

(1)拟申报学士学位的考生须是本科毕业，毕业的第二年三月初提出申请，每年只办理一次，跨年度的不受理其学士学位申请，请于每年三月初关注本网公布的有关学位申请的通知。

(2)所学专业主干课程平均成绩65分（含65分）以上，汉语言文学专业毕业综合考核成绩70分（含70分）以上，其他专业毕业论文成绩70分（含70分）以上。所学专业主干课程可在本网首页“自考文件”栏内查询。

(3)考生须参加省统一组织“成人学士学位外语考试”，学位外语合格证有效期四年内申请学士学位，过期的不予受理。英语和英语教育的学位外语合格证必须是第二外语。

“成人学士学位外语考试”每年举行两次，3月上旬报名，5月中旬考试；9月上旬报名，11月中旬考试。考生可登录河北学位考试报名网

（

（

(4)“双本”自考毕业生，如已获得学士学位证书，可提供证书认证报告原件及复印件，顶替“学士学位外语合格证”。

(5)在历次自学考试中无作弊记录。

2、交验的材料

(1)学士学位评定表（现场填写正式表），在本网首页“自考文件”栏内有草表，可提前预填写。

(2)学士学位外语合格证（原件）。“双本”自考毕业生可提供学位证书认证报告原件及复印件。

(3)

纸质毕业论文一份，汉语言文学、汉语言文学教育、汉语言文学（电大）三个专业不用提供。

(4)自学考试毕业生鉴定表复印件一份。

(5)自学考试本科毕业证书复印件一份。

(6)近期免冠正面蓝底小二寸照片2张。

3、提交本人电子信息

按照本网每年的通知要求上传个人相关信息，以身份证号命名电子照片（与上交的照片同版），以准考证号加姓名命名的电子版毕业论文等。

八、温馨提示：为保证考生顺利完成考试，我们将及时在本网“通知公告”栏公布最新信息，请考生随时予以关注。

2015年5月



下一篇：2015年下半年"双专""双本"学分转换课程综合考试通知

河北师范大学新校区地址：石家庄市南二环东路20号（建设大街与南二环交口路南东行200米）

邮政编码：050024 电话：0311-80789688,80789693

河北师范大学美术教育自考论文题目篇十：自考论文格式样本

论文封面格式样本

河北师范大学

高等教育自学考试本科毕业论文

(居中，宋体小一号，加粗)

题目:论艾米丽迪金森诗歌中的自然观

**(居中，宋体小二)

专 业:*********

考生姓名:*********

考生所在单位:**************

准考证号:*********

导师姓名:*********

联系电话：*********

(以上为宋体三号字)

完成日期： 年 月 日

（宋体小三号居中）

（这是论文的汉语封面样本）

On Primary School English Homework,

--How to

Cultivate the Students' Interest

By

ZHAO Zhicheng

Prof. ZHAO Yingjun, tutor

Submitted to the B.A. Committee in partial

fulfillment of the requirements for the degree

of Bachelor of Arts in the English Department

of Hebei Normal University

August 25, 2011

（这是论文的英语封面，即第二页）

摘

《英语新课程标准》把“激发和培养学生学习兴趣，树立学生自信心，养成良好学习习惯和策略”放在首位，明确指出教学活动应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语作业是课堂教学极为有用的辅助措施,但也是教学中很薄弱的一个环节。

如果学生一开始没有培养足够的兴趣和信心，就不会有一个好的开端，以后的学习自然会有困难。特别是对于小学生来说，如果能通过作业获得积极的情感体验，有助于他们在英语学习的起步阶段培养浓厚的语言兴趣，形成自主学习能力，促进自我发展。

因此，教师要调整作业的方式和方法，并结合可行的教学评价。只有让作业成为学生的乐趣，才能取得事半功倍的效果。

关键词： 作业 兴趣 激发 要

（这是论文的汉语摘要）

(汉语摘要要说明你的“切入点”，要点题，说明你是如何论述的，结论如何。小说，无需叙述小说故事情节；教学法，不用写详细的试验过程。摘要是对全文的简要总结)

Abstract

The thesis combines with the teaching practice of experience to discuss about the assignment strategy of primary school English homework. The following aspects are involved: operating arrangements, job correcting, job evaluation etc.

The New English Curriculum Standards give prime consideration to stimulate and cultivate students' interest, establish self-confidence and train their good learning habits and strategy. And it explicitly pointed out that teaching activities should be extended to the outside of the classroom study and life. English homework is an assistant measure that is very useful for class teaching, but it is also a very weak part in teaching.

So, all the teachers should establish a correct concept of operations. As teachers we should adjust the way and method of homework, and combined with practical evaluation. Only let homework became the fun, we can be achieved twice the result with half the effort.

Key Words: homework interest stimulate

（这是论文的英语摘要）

Contents

Introduction……………………………………………………………..1

ChapterⅠVariety of Homework to Stimulate Students' Interest……….2

(论文章标题中的实词首字母大写，章标题之间在语法上是并列结构，例如都是名词性短语，都是句子，或都是分词结构等)

1. Combining various senses, exert variety talent.

2. Improving family relationships

3. Doing what you can

（论文节标题之间在语法上是并列结构）

Chapter Ⅱ Variety of Evaluation to Keep Students' Interest…………3

1. Using various correcting symbols ………………………………………4

2. Using incentive strategy, promote ………………….…………………5

3. Using the contest, show their abilities ……………………………………6

Chapter Ⅲ Practice and Effect in Teaching………………………………7

1. Showing yourself. …………………………………………………………8

2. Summarizing the feedback card ……………………………………………9

Conclusion ………………………………………………….………………11

Notes ……………………………………….……………..…………………12 Bibliography……………………………….……………..…………………13 章标题和节标题要标明观点，是一个论点（不是一个事实，参考写作课本说明）。

相关热词搜索：河北师范大学自考网 河北师范大学自考 河北师范大学自考本科