你的眼神阅读第四题答案

导读：　你的眼神阅读第四题答案(共5篇)中考语文阅读带答案_你的眼神你的眼神①那天，我又经过那个地下通道，通道里有几个弹着吉它唱歌的男孩，他们在唱一首歌，歌声吸引了我的注意，让我驻足。那是一段我熟悉的旋律。我站在那里静静的听完。歌声的飘荡中，我的记忆也如同流水缓缓而来。尽管，时间已经流逝很久了。②曾经的一段日子，我是这座城市电台的DJ。我...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《你的眼神阅读第四题答案》，供大家学习参考。

《中考语文阅读带答案_你的眼神》
你的眼神阅读第四题答案 第一篇

你的眼神

①那天，我又经过那个地下通道，通道里有几个弹着吉它唱歌的男孩，他们在唱一首歌，

歌声吸引了我的注意，让我驻足。那是一段我熟悉的旋律。

我站在那里静静的听完。歌声的飘荡中，我的记忆也如同流水缓缓而来。尽管，时间已经流

逝很久了。

②曾经的一段日子，我是这座城市电台的DJ。我经常穿过这个地下过街通道去对面的

直播间做节目。通道里，总是靠边席地坐着一个男孩子，一个弹着吉它唱歌的男孩子。男孩

总是坐在固定的地方，他的前面是打开的琴袋，里面扔着过往的人随手扔下的零钱。这并不

奇怪，在很多城市的地下通道里，经常会有这样唱歌的男孩。

③这个男孩总是穿一身牛仔，长长的头发。我想，这个唱歌的男孩子是很爱酷的，因为

无论什么时候，他总是带着一副墨镜。即使，他常坐的那个地方的灯坏了，他坐在黑暗中，

也不会摘下他的墨镜。

④男孩的歌唱得很好，而且唱的大多是我喜欢的一些歌曲。而我经过的时候，为了听他

的唱歌，常常走得很慢，往往是等他的一首歌唱完了，才走到他的跟前，然后放下一点零钱，

再慢慢往前走，另外的一首歌唱完的时候，就是通道的近头。

⑤初夏的一天，那是一个下雨的日子。那天，那个男孩子唱的是beyond的《光辉岁月》，

是我很喜欢的一首歌，我就站在那里倾听。男孩唱得很投入，唱的很好，我也被他的投入打

动了。他唱完的时候，我像往常一样，在他的琴袋里放下零钱。这时候，这个男孩子突然说：

“谢谢你”。

⑥男孩子抬起头，继续说：“谢谢你。谢谢你这么长时间，一直给我的帮助。还有，要

谢谢你的，是你每一次经过的时候，都是蹲下来往我的琴袋里放钱。我在这个通道唱了三年

的歌，你是唯一的一个蹲下来放钱的人。我听得出你走路的声音。即使你总是轻轻的蹲下来，{你的眼神阅读第四题答案}

即使你轻轻的离去；虽然我的眼睛看不到你。”

⑦我很吃惊。他摘下墨镜，一双很大的眼睛，但是没有光泽。怪不得他从不摘下墨镜，

怪不得他总是坐在固定的地方，即使没有灯光，也从不会移动。

⑧他说：我就要走了，就要离开这座城市，我从这座城市的盲校毕业了，要到另外一个

城市去。今天我在这里就是为了等你来。我想在我临走的时候听声音。我想，你一定有着好

听的声音；还有一双善良的眼睛。临走的时候，我要唱一首歌给你。{你的眼神阅读第四题答案}

⑨ 男孩子调了一下琴弦，轻轻的唱起来，是蔡琴的一首歌：《你的眼神》。我像往常

一样，静静地听着，歌声很优美，令人感动。

⑩那天，我走进直播间的时候，我在节目中讲了这个依靠唱歌勤工俭学的男孩的故事。{你的眼神阅读第四题答案}

节目结束的时候，我选了那首歌：《你的眼神》做为结束，并且通过电波祝福他„„

1、作者用质朴的语言讲述了一个男孩的故事。请你概括男孩这一人物形象的特点。（4分）

2、读下面一句话，说说你从中读到了什么信息。（请分别从男孩和“我”两个角度进行分

析）（4分）

我听得出你走路的声音。即使你总是轻轻的蹲下来，即使你轻轻的离去；虽然我的眼睛看不

到你。

①

②

3、文中划线的句子与下文中的哪个句子相照应？请找出并抄在横线上。（3分）

4、文中第⑨段写道：“我像往常一样，静静地听着，歌声很优美，令人感动。”请你想像

并描述“我”此时的心理感受。（字数50字以内）（4分）

答：{你的眼神阅读第四题答案}

5、读完本文，请你为每年5月份的“助残日”拟一条关爱残疾人的公益广告语。（20字以内）（2分）

参考答案：

1、（1）热爱生活，积极乐观

（2）身残志不残，自强自立

（3）有一颗感恩之心

（围绕其中的两个方面答即可满分）

2、男孩的角度：男孩虽然看不见，但是人了却能用心感受周围的一切；

“我”的角度：“我”是一个很有爱心的人，我对他人的尊重。

3、他摘下墨镜，一双很大的眼睛，但是没有光泽

4、能紧扣文章的主题，符合当时的情境进行描写，语言流畅优美即可得满分。

5、示例：让我们携手共进，同享一片蓝天；

爱心是阳光，照耀你心房；让我成为你的拐杖，走进爱的天地。等。

《H44401-父亲的眼神阅读答案》
你的眼神阅读第四题答案 第二篇

H44401-父亲的眼神阅读答案{你的眼神阅读第四题答案}

父亲的眼神

①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。

②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。

⑧因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为‚混混‛的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的‚睁眼瞎‛，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。

⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。

⑥这时父亲对我说：‚走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不夸年地瓜就没收成了。‛我爽快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！

⑦夏目午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容……

⑨‚娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’……‛

⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

（11）当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊

上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。

（12）第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是郅特有的眼神。想到父亲近70岁了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间地头躬亲劳作，毫无怨言……这时，我突然坐起来，大声地喊了一句：‚我要上学!‛

(13)后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。

(14)尽管远离了家乡，远离了父亲，但那熟悉的眼神始终占据了我的记忆。今夜回想起来，仍然抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着深速的苍穹和满天的繁星，我不由喃喃自语：‚山一样沉默的父亲啊，你的期盼，你的鞭策，你的激励，终于成就了我的今天，我水远也忘不了你的眼神!‛ (文段有删改)

11．填空。(4分)

(1)文段是运用第 人称来叙述的。段③一段⑩是按照 顺序来记叙的。

(2)段⑥中划横线的句子运用了 和 的人物描写方法。

12。段⑩中划波浪线的句子主要运用了哪两种表达方式?(2分)

13．简要概括：文段主要记叙了一件什么事情?(3分)

14文段中哪些内容是略写?哪些内容则是详写?(4分)

文段(二)

①七月，盛夏，银杏还是青翠的绿色，而我的心痛已经渐渐弥散开去。

②最后一堂课，是和老师告别；考完最后一场试，是和学业告别；通过毕业论文答辩，是和学生生涯告别。然后，知道一个个朋友离去的日期，开始一场场告别。告别朋友，告别同窗，告别四年已经习惯的大学生活。

③已经习惯了晚饭后在校园竹林中漫步，习惯了晚上的卧谈会，习惯了下雨时有人把衣服一起收回，吃饭前尝两口别人的饭莱，几个室友像一家人似的相濡以沫。离别的日子将近，学校周围的饭馆总是挤得满满的。所有的朋友在那里举杯，为过去的日子和情感，为今天的惜别与感伤。

④还记得入学第一天我们的自我介绍么?

⑤还记得我们的‚新生杯‛篮球赛么?

⑥还记得‚小刚‛的梦话，‚鲁汉‛的鼾声么?

⑦还记得我们一起读书，一起辩论，一起赋诗，一起唱歌么?

⑧那些有趣的、飞扬的，色彩鲜明、动人心弦、无比快乐的时光将要一去不复返了。我会永远记住那些和善可爱的面庞，记住你们每个人青春的风采，记住那星光下曾经相伴的蛙吟虫鸣，记住朋友们在夏夜里那轻柔如风的人生畅想……每一个画面，每一种声音，每一个瞬间都会因那里有我生命中最美好的回忆而被永恒地怀念。

⑨再见了，我的老师、我的慈母、我的恩人!你们那渊博的学识、崇高的人格，真让我由衷敬佩；你们那 、 ，真让我 。在这临别之际，我披着月光，独上西楼，凭栏眺望着你们住处的灯光，依恋着一个个熟悉的身影，耳畔又响起了你们深情的寄语。面对着浩瀚的夜空，我思绪万千，百感交集，除了频频回味外，更多的却是感恩和祝福。

⑩再见了，我们呆过的这问寝室，四年来，你如同一个好兄弟，默默地为我们透风挡雨，

无私地为我们全。付出。对着空无一人的寝室依依道了一声：‚兄弟，我走了!‛然詹轻轻掩

上门……

(11)再见了，我的恩师；

（12）再见了，我的朋友；

《父亲的眼神阅读答案》
你的眼神阅读第四题答案 第三篇{你的眼神阅读第四题答案}

父亲的眼神阅读答案

原文：

一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。

那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。

因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。

我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……

中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。

吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。

夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。

好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……

“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”

父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。

当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。 第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神……我坐起来，恶狠狠的说了一句:“我要上学！”

后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。 尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不忘。

时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这祥，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”

题目：

1.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用？ 答：引出下文，提示内容，对比。

2.“我坐起来，恶狠狠地说了句：„我要上学！‟”中的“恶狠狠”体现了“我”什么心理？

答：不甘心，报复。

3.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年”，父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到了什么？ 答：努力才有成绩。

4.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在30字左右）

答：学习学不好，地也种不好，我这是怎么了？我还能干什么？难道我真的是个废物吗？

（题目、答案摘自《同步课时特训语文八年级上册参考答案》）

《甜甜的泥土阅读答案》
你的眼神阅读第四题答案 第四篇

甜甜的泥土

黄飞

西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。虽已立春，天还是很冷。

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。

一阵电铃的急响。甜甜的泥土阅读答案。她黯然的眼神里，射出热切的光。

{你的眼神阅读第四题答案} 一群唱着儿歌的孩子，跨出了校门，没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子--人影稀疏了，零落了，没有了--

吱呀呀的大铁门，锁住了沉寂的校园。

她一阵晕眩，几乎站立不住，

[干什么?"传达室的老头面带yùn( )色走了出来。

[亮!我的小亮!"像喘息，又似哭泣。

{你的眼神阅读第四题答案} [都放学了。"

[知--道--"她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖:[大伯，麻烦--给孩子。甜甜的泥土阅读答案。"

[叫什么?"

[王小亮。"

[几年级几班?"

[ 今天，刚过，八个生日。"

[我是问几年级几班。"老头有一点不耐烦了。

[哦--大概--"她又惶然地摇摇头。

老头奇怪地打量着这神经质的女人:[你到底是什么人?"

回答他的是夺眶而出的泪水和liàng qiàng( )( )而去的背影。老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。

下午，这包糖终于传到二年级二班王小亮手中。孩子惊喜极了，这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了。他那双小手在衣服上来回蹭着，微微思考了一下，笑眯眯地给每个小朋友发了一颗，给要好的伙伴发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。[吃呀!"他快活着叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩掉了。同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享和欢乐，只有老师悄悄背过身--{你的眼神阅读第四题答案}

放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。他好像又看到:现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一条柴棍，气势汹汹地向他走来。他愣怔着，不知如何办才好。他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。

这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。

第二天，小亮起得特别早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮净，再掏米、添水、捅火、坐锅，然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门。他要赶紧去挖他的糖。不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地。潮湿的地面上，歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标志的小棒棒。

小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿，又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点泥土放在舌尖上--

他，又笑了:那泥土，甜丝丝的。

1．揣摩上下文文意，根据拼音写出相应汉字。(3分)

yùn(   )色          liàngqiàng(    )(    )

2．王小亮知道奶糖是谁买给自己的吗?根据原文说说你的理由。(3分)

3．文章第四自然段连续用了三个[没有"，这样写有何表达效果?(3分)

4．文章多次运用了对比的手法，请举一例说明其在表现人物遭遇、凸现文章主旨等方面的作用。(3分)

5．文章结尾处写道:[冰雪消融了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地--小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来"[他，又笑了:那泥土，甜丝丝的"。小亮为何先哭后笑?你是怎样理解[那泥土，甜丝丝的"这句话的含义的?(4分)

6．文章中有这样一句话:[同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身--"老师为什么要[悄悄背过身"?你能想像出老师此刻的神情和心理活动吗?请把这种神情和心理活动简单描述出来。(4分)

参考答案:

1．愠(色)踉跄

2．王小亮知道奶糖是[过去的妈妈"买给自己的。因为那是他[最喜欢吃的奶糖"，当他[惊喜极了"地接过奶糖，[微微思考了一下"之后，他一定想起自己最喜欢吃奶糖的事只有[过去的妈妈"才知道；小亮吃糖时[快活地叫着、跳着"，当晚[睡得特别香，特别甜"，[梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴"等文字，都表明他知道这糖是[过去的妈妈"给的。

3．一层进一层地表现了[她"([过去的妈妈")想见到久别的儿子的热切心情，突出了[她"没能等到儿子极度失落的情绪。

4．文中对比手法的主要表现及作用:①[过去的妈妈"在学校放学前后不同的神情、举止:放学前，盼望见到儿子的她，眼里[射出热切的光"；没能见到儿子则[一阵眩晕，几乎站不住，跌跌撞撞地扑过去--"前后神情、举止的反差表现了这位离异母亲对儿子的思念和骨肉分离给她带来的悲苦心情；②传达室老头对[过去的妈妈"前后不同的态度:不知情的老头一开头是[面带愠色"，而后又[有点不耐烦"，但最后却[叹了口气，似乎明白了什么"，前后态度的变化，从侧面表现了[过去的妈妈"对儿子的至爱亲情；③小亮吃糖时的欢乐与[悄悄背过了身"的老师的酸楚对比:以喜衬悲，更加突出了小亮身世遭遇的悲苦；④文章首尾天气状况的对比:开头说[虽已立春了，天还是很冷"，但结尾部分却说[不想，一夜之间地温回升，冰雪融化了，糖浆和雪水混在一起，渗入大地"，表面上写的是天气，文字中却蕴含了作者对母爱、亲情的讴歌--母爱、亲情能融化心灵的坚冰，给在艰辛中生活的人带来无比的温暖和甜蜜；⑤小亮放学途中想像见到[现在的妈妈"的恐惧感与晚上梦见[过去的妈妈"的香甜和高兴对比:表现了小亮思念母亲，渴望幸福的心理感受及其在现实生活中的不幸遭遇。

5．[过去了妈妈"给的奶糖和冰雪一起融化了，渗入了大地，这让小亮似乎觉得母爱随着雪水和糖浆一起消失了，所以他伤心地哭了；但是当他[抠起一点泥土放在舌尖上"时，他分明又尝到了甜丝丝的味道，再次感受到了母爱的温暖，所以他又笑了。那泥土浸润着融化的糖浆，浸润着深深的母爱，寄托着[过去的妈妈"对儿子王小亮的至爱亲情，抚慰着小亮伤痛的心；那泥土还包含着传达室老头、学校老师等人对小亮的爱心。所以，小亮感受到那泥土是甜丝丝的，实际上感受到的是人间的至爱亲情犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有，使他产生了对幸福生活的渴望。

《一个走运的人阅读答案》
你的眼神阅读第四题答案 第五篇

一个走运的人

在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，昭示这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。

香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西，那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。

女店主是一个端庄美丽的女子，她最喜欢说的一句话是:[真走运啊!"

女店主总是端坐在那里，含笑着招呼客人。一个走运的人阅读答案。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链啦、发带啦，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。

最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，

[我真走运，"她的眼里漾起了春光，[遇到了一个知道我心思的人。"

她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢:天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。

我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她单纯的眼神，也许是她那句[真走运啊"。一个走运的人阅读答案。

我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺点什么，远远谈不上[走运"。

可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。

有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。

[你该到对面的店里吃一碗热面。"我说，[那才舒服。"可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢。

[我有这样的朋友，"店主说，[真走运。"

还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。

她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:[真走运啊!"像是恭喜我，又像是在说她分享了这个[走运"。

归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。[有缆车吗?"她问，[真的有?和我想的一样，真幸运啊，要有一天我也能去看看就好了!"

[不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰!"我说。

[是啊!是啊!"她微笑着，沉醉着，[我梦到过。"

后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。

可到了那，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太!我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说:[搬迁了。"

[那您知道女店主去哪儿了吗?"[不知道。"老太太浑浊的眼里一片黯淡。

[不容易呀，一个下肢瘫痪的女子!"

[谁?"[女店主啊，你不知道?"我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山--

一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!

夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前--              (摘自<微型小说选刊>2011·23期，有改动)

1、小说围绕[我"与女店主的交往，写了四件事。请概括其中两件事。(4分)

第一件事:[我"被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。

第二件事:

第三件事:__________________________

第四件事:[我"送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。

2、小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。(2分)

3、结合语境，品析下列加点词语和画线句子，分析其表达效果。(6分)

①我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。

②夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前--

4、[香樟树下"也可作为这篇小说的标题，你喜欢哪个标题?请说明理由。(2分)

参考答案:

1．(4分)第二件事:女店主开心知足地把八十多岁的老太太送来的糯米团当午饭。第三件事:[我"到店里买发卡，女店主嘱托[我"带黄山风景照给她。(每件事2分)

2．(6分)①女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容；她不向外人提起自己的腿，以至[我"一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。

②女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山，感受大自然的美；她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。

③女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物；她经营的商铺总是一尘不染。

④女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己[真走运"。

⑤女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不[走运"的她最喜欢说的一句话是:[真走运!"午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。

(以上五个方面能答到其中两点即可，每点3分，其中人物评价1分，分析2分，评价和分析必须吻合，不一致则以评价为主。)

3．(6分)①通过神态描写(细节描写)(1分)，形象地刻画当[我"听说女店主居然是一个下肢瘫痪者时(1分)感到非常意外、吃惊(1分)。  ②示例一:通过景物描写(1分)，烘托(表达)出女店主乐观向上、热爱生活的积极心态对[我"产生的影响(1分)，表达[我"对女店主的怀念之情(1分)。  示例二:运用象征手法(1分)。用历尽沧桑依然挺拔的香樟树象征下肢瘫痪却积极乐观的女店主(1分)，表达[我"对女店主的敬佩和怀念之情(1分)。(意对即可)

4．(4分)答案示例一:我喜欢[香樟树下"。因为[香樟树下"点明故事发生的地点(2分)，香樟树又象征着身残志坚、乐观向上的女店主，标题[香樟树下"能吸引读者。激起读者的阅读兴趣(2分，答到一点即可)。

答案示例二:我喜欢[一个走运的人":因为小说中女店主最喜欢说的一句话是[真走运啊"，作者用它贯穿全文(2分):标题[一个走运的人"揭示一个并不[走运"的人感恩生活、乐观向上的积极心态，点明了小说的主题(2分)。

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