采山的人们阅读答案

导读：　采山的人们阅读答案(共4篇)初中生散文阅读带答案一、方寸田园琦君一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍，追求归隐生活的恬静。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没...

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《初中生散文阅读带答案》
采山的人们阅读答案 第一篇

一、方寸田园

琦君

一位文友自美归来，与朋友们畅叙离情以后，就悄悄地回到她乡间自己经营的三间小屋中，读书译作，静静地度过农历新年。她可说真懂得众人皆忙我独闲的诀窍，追求归隐生活的恬静。难怪另一位文友欣羡地说：“真希望什么时候也有个田园可归。但又觉得自己仍不够那份淡泊，俗愿尚多，大概没有那种福分。”

玲珑的三间小屋隐藏在碧树果林之中，满眼的绿水青山，满耳的松风鸟语，整天里不必看时钟，散步累了就坐在瓜棚下看书，手倦抛书，就可以睡一大半天。太阳、月亮、星星，轮流与你默默相对，这份隔绝尘寰的幽静，确实令人神往。但若没有朋友共处，会不会感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆赶回十丈软红的台北市，一到就打电话找朋友再次“畅叙离情”。可见田园的幽静，还是敌不过友情的温馨。古代的隐士，在空谷中闻足音则喜。因为“鸟语”究不及“人语”可以互通情愫。陶渊明先生尽管嚷着“息交绝游”，但他在“乐琴书”之外，仍然要“悦亲戚之情话”。他的理想国桃花源中人，一个个都要设酒杀鸡，款待洞外闯入的陌生人，也关心着洞外的人间岁月。我想那时代如果已有电话，陶先生一定会在北窗高卧、酒醒之时，拨个电话和山寺老僧聊上半天，或是给念一首新作好的长诗，彼此讨论一番。因为“得句锦囊藏不住，四山风雨送人看”。人，怎么离得开朋友呢？

我认为山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友同享。张心斋把朋友分成五类，他说：“上元须酌豪友，端午须酌丽友，七夕须酌韵友，中秋须酌淡友，重九须酌逸友。”他固然妙语如珠，亦见得前人有此清闲。而我们如能于百忙之中挤出一点时间，约二三知友小酌，琅琅笑语，畅话平生，其乐并不亚于倘佯于青山绿水之间。辛弃疾不是说吗：“我见君来，顿觉吾庐溪山美哉。”溪山就是好友，好友胜似溪山。想起王安石与苏东坡在政见上是死对头，可是安石罢官退隐金陵以后，东坡去探望他，安石留他同住山间。东坡答诗云：“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟。”依旧是无限文章知己之感。

人到中年以后，心情由绚烂趋于平淡，本来都会倾向山水田园，可是生为一个忙碌的现代人，既无时间寻幽探胜，更不可能遁迹深山，倒不如安之若命地在现实生活中追寻一些那位文友所谓的“俗愿”，亦未始不可以充实一下心灵。否则居魏阙而思江湖，心情反而不能平静。杜甫虽然讴歌“在山泉水清，出山泉水浊”，他自己并不甘心做一个“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因为他既有“致君尧舜上，再使风俗淳”的大愿，也有“但愿我与汝，终老不相离”的小愿。人若没有一愿，就没有了热诚，也失去了生活的情趣，恐怕连山水田园之乐，都不能体会了。

说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。比如说，逛逛书店，买到自己心爱的书；观摩书画展，领略一下名家笔下的意境；听听音乐会、演讲会，扩展一下胸怀；抽空去买点鲜花或小摆饰给小屋添点生机绿意；甚至研究一下化妆术使自己容光焕发一番；学习一下烹调术使全家大快朵颐，这些都不能说是奢侈的俗愿，倒可以说是极淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快乐。同时将快乐、健康与友人共享，如此则虽然身处现代都市之中，也不会感到都市的俗尘，令人生厌了。

最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁间，挂着不同风格的书画。风雅的主人如数家珍似地为我们解说画法、笔意。他的书房里更有许多心爱的汉砚，青田石陶器等等，闲来把玩，意兴无穷。最有趣的是书桌边一树枯藤，悬着一个葫芦。书架上一座老树丫杈，嵌着一块圆卵石，他将山中的盎然古意，移置几案之间，真是位懂得如何美化生活的雅人。

如此看来，我们暂时无田园可归时，无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园，不但自己能倘佯其间，亦可以此境与朋友共享。那么，纵使“结庐在人境”，也可以“心远地自偏”了。

14．下列对散文有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（ ）（ ）（5分）

A．“鸟语”究竟不及“人语”互通情愫，所以古代的隐士总是在自觉与不自觉间表现出对俗世生活

1

的牵念。

B．对山水田园生活极其向往，却又无暇去探求，是现代都市人存在的一种普遍心态，也是所有现代都市人解不开的一种矛盾心结。

C．作者善于把古典知识与自我的人生体验和审美情趣融为一体，化为温婉灵动的文字，让读者感受到作者内心的温厚与仁慈。

D．追求心灵上的恬静、灵台之间的方寸田园，不仅可以了却“俗愿”，而且还能摆脱都市的纷扰与喧嚣。

E．“山水使人理智清明，友情使人心灵温厚。”可见，山水形胜之美与友情之美在作者心中不分轩轾，同等重要。

15．“说起我们这些人的俗愿，也是非常容易满足的。”结合文章内容，谈谈你对作者琦君的“俗愿”的理解。（4分）

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16．在作者平静和淡泊的心态背后，隐含着作者对都市生活的“回避”与“妥协”。请结合文章内容，谈谈作者是怎样在“方寸田园”中平衡这种“回避”与“妥协”的。（6分）

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17．本文语言素朴、明朗，请结合文章内容，从词语运用、句式选择和修辞方法三个方面加以简要赏析。（6分）

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一、

参考答案：

14．BE。B项，并非所有的现代都市人都不能使灵台之间的“方寸田园”与生活“和谐”，如本文作者则以一种淡泊、宽容的心态化解这一矛盾，使自己活得健康，活得快乐。E项，该段作者强调友情的可贵，结合“溪山就是好友，好友胜似溪山”句以及王安石与苏轼之间的故事也可推知。

15．作者琦君的“俗愿”有两层含义：一是现代都市人为缓解紧张而枯燥的生活寻求心灵闲适的一种愿望，二是作者有别于许多现代都市人的对富于浓郁文化传统色彩的典雅生活的一种追求。（或答“追求闲适和轻松的心态”和“追求精神生活的充实”亦可）

16．作者理想中的“方寸田园”是“将山中的盎然古意，移置几案之间”，追求的是一种宁静与超脱。“方寸田园”就如作者心灵上的一面镜子：一方面“照见”了作者面对忙碌都市生活所产生的困惑与不和谐，另一方面“照见”的是作者以“今之古人”自居、自傲，处处以中国人传统的眼光去品评现实人生。与其去改变现实生活的忙碌与喧嚣，不如改变自己，在宁静、淡泊中寻找生活的乐趣。

17．①（词语运用）选用了诸如“畅叙离情”、“松风鸟语”、“雅人”、“俗愿”等有文言色彩的词语，格调典雅。

②句式上长短相间，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。如“名山胜迹，总愿与好友同游；美景良辰，亦望与好友共享”等句。

③多处直接引用了古典诗词名句，如“得句锦囊藏不住，四川风雨送人看”、“劝我更谋三亩宅，从君已觉十年迟”、“在山泉水清，出山泉水浊”，使语言具有古典韵味。

二、我对黑暗的柔情 迟子建

①我回到故乡时，已是晚秋的时令了。农人们在田地里起着土豆和白菜，采山的人还想在山林中做最后的淘金，他们身披落叶，寻觅着毛茸茸的蘑菇。小城的集市上，卖棉鞋棉帽的人多了起来，大兴安岭的冬天就要来了。

②窗外的河坝下，草已枯了。夏季时繁星一般闪烁在河畔草滩上的野花 ，一朵都寻不见了．。母亲侍弄的花圃，昨天还花团锦簇的，一夜的霜冻，就让它们腰肢摧折，花容失色。

③大自然的花季过去了，而居室的花季还在。母亲摆在我书房南窗前的几盆花，有模有样地开着。蜜蜂在户外没有可采的花蜜了，当我开窗通风的时候，它们就飞进屋子，寻寻觅觅的。不知它们青睐的是金黄的秋菊，还是水红的灯笼花?【采山的人们阅读答案】

④那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂。它蜷缩在窗棂下，好像 采蜜采累了，正在甜睡。我想都没想，捉起它，欲把它放生。然而就在我扬起胳膊的那个瞬间，我左手的拇指忽然针刺般地剧痛，我意识到蜜蜂蛰了我了，连忙把它撇到窗外。

⑤蜜蜂走了，它留在我拇指上的，是一根蜂针。蜂针不长，很细，附着白色的絮状物，我把它拔了出来。我小的时候，不止一次被蜜蜂蛰过，记得有一次在北极村，我撞上马蜂窝，倾巢而出的马蜂蛰得我面部红肿，疼得我在炕上直打滚。

⑥别看这只蜜蜂了无生气的样子，它的能量实在是大。我的拇指顷刻间 肿胀起来，而且疼痛难忍。我懊恼极了，蜜蜂·定以为我要致它于死地，才使出它的撒手锏。而蛰过了人的蜜蜂，会气绝身亡，即使我把它放到窗外，它也不会再飞翔，注定要化做尘埃了。我和它，两败俱伤。 ⑦我以为疼痛会像闪电一样消逝的，然而我错了。一个小时过去了，两个小时过去了，到了晚饭的时候，我的拇指仍然锥心刺骨地疼。天刚黑，我便钻进被窝，想着进入梦乡了，就会忘记疼痛。然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪。我不得不从床上爬起，打开灯，察看伤处。我想蜜蜂留在我手指上的蜂针，一定毒素甚剧，而我拔蜂针时，并没有用镊子，大约拔得不彻底，于是拿出一根缝衣服的针， 划了根火柴，简单地给它消了消毒，将针刺向痛处，企图挑出可能残存着的蜂针。针进到肉里去了，可是血却出不来，好像那块肉成了死肉，让我骇然。想到冷水可止痛，我便拔了针，进了洗手间，站在水龙头下，用冷水冲击拇指。这招儿倒是灵验，痛感减轻了不少，十几分钟后，我回到了床上。然而才躺下，刚刚缓解的疼痛又傲慢地抬头了，没办法，我只得起来。病 急乱投医，一会抹风油精，一会儿抹牙膏，一会又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放。我泄气了，关上灯，拉开窗帘，求助于天。

⑧已经是子夜时分了，如果天气好，我可以望见窗外的月亮，星星，可以看见山的剪影。然而那天阴天，窗外一团漆黑，什么也看不见。人的心真是奇怪，越是看不见什么，却越是想看。我将脸贴在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它毫不含糊地将白日我所见的景致都抹杀掉了。我盼望着山下会突然闪现出打鱼人的渔火，或是堤坝上有汽车驶过，那样，就会有光明划破这黑暗。然而没有，我的眼前仍然是沉沉的无边的暗夜。

⑨我已经很久没有体味这样的黑暗了。都市的夜晚，由于灯火的作祟，已没有黑暗可言了；而在故乡，我能伫立在夜晚的窗前，也完全是因为月色的诱惑。有谁会欣赏黑暗呢?然而这个伤痛的夜晚，面对着这处子般鲜润的黑暗，我竟有了一种特别的感动，身上渐渐泛起暖意，有如在冰天雪地中看到了一团火。如今能看到真正的黑暗的地方，又有几处呢?黑暗在这个不眠的世界上，被人为的光明撕裂得丢了魂魄。其实黑暗是洁净的，那灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈，亵渎了圣洁的黑暗。上帝给了我们黑暗，不就是送给了我们梦想的温床吗?如果我们放弃梦想，不断地制造糜烂的光明来

2

驱赶黑暗，纵情声色，那么我们面对的，很可能就是单色调的世界了。

⑩我感激这只勇敢的蜜蜂，它用一场壮烈的牺牲，唤起了我的疼痛感，唤起了我对黑暗的从未有过的柔情。只有这干干净净的黑暗，才会迎来清清爽爽的黎明啊。(有删改)

16．作者被蜜蜂蜇后由此产生的态度，随着时间的推移发生了变化。阅读文章，填写表格。

(6分)

17．用

简洁的语言说

说文中第⑨段加点词语“人为的光明圹和“真正的黑暗”的含义。作者借被蜜蜂所蜇一事，抒发了怎样的思想感情?(6分)

真正的黑暗：【采山的人们阅读答案】

人为的光明：

作者的思想感情：

18．文章写蜜蜂及被蜜蜂蜇 后的 感受和思考，为什么要从故乡的秋景写起?(2分)

19．文中多处句子写了作者被蜜蜂蜇后的疼痛感。试例举一句并选择一个角度作简要赏析。【采山的人们阅读答案】

(3分)

例句：

赏析：

参考答案：

16．(6分)

作者的态度 产生这一态度的原因

下午蜇后

懊恼，惋惜(1分)

①因放生蜜蜂却被蜇，让“我’’疼痛难忍；②蛰过 人的蜜蜂会气绝身亡，注定化做尘埃。(2分，每点 1分，意近即可)

子夜时分 感激(1分)

①蜜蜂用壮烈的牺牲，唤起了“我”的疼痛感；②[蜜蜂让“我”关注起黑暗，唤起了“我”对黑暗的 柔情。(2分，每点1分，意近即可)

17．真正的黑暗：是洁净的、圣洁的、干干净净的黑暗，是上帝送给我们梦想的温床(2分)。人为的光明：人们在夜晚人为制造的灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈，是糜烂的光明(2分)。作者的思想感情：不主张过度浪费，对灯红酒绿、夜夜笙歌的奢侈生活的厌恶(1分)；崇尚健康洁净的生活，对圣洁(洁净、干干净净)的生活的向往与追求(1分)。(意近即可，共6分)

18．①写故乡的秋景，意在交代大自然的花季已经过去，而居室的花季还在；②为蜜蜂飞入书房埋下伏笔：③引起下文，引出了蜜蜂蜇“我”的情节。(2分，答到其中两点即可)

19．[示例①]例句：然而辗转着熬到深夜，疼痛非但没有减弱，反而像涨潮的海水一样，一浪高过一浪(1分)。赏析：运用比喻的修辞手法(1分)，将疼痛比作涨潮的海水，化无形为有形，形象生动地写出了作者被蜜蜂蜇后的疼痛难忍(1分)。[示例②]例句：病急乱投医，一会抹风油精，一会儿抹牙膏，一会又涂抗炎药膏，百般折腾，疼痛却仍如高山的雪莲一样，凛冽地开放(1分)。赏析：运用细节描写(动作描写) (1分)，以一连串的动作，展现了“我”疼痛难忍，彻夜难眠，百般折腾的情态(1分)。(3分，例句1分，赏析2分。只写例句不作赏析不给分)

三、家有斑鸠

① 住到乡下老屋的第一个早晨，醒来刚睁开眼，便听到咕咕--咕咕的鸟叫声。这是斑鸠。虽然久违这种鸟叫声，却不陌生。

② 悄声静气地靠近窗户，透过玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有两只斑鸠。一只站在瓦楞上，另一只围着它转着；一边转着，一边点头，发出咕咕咕咕的叫声。显然是雄斑鸠在向雌斑鸠求爱，雌斑鸠矜持地扬着小脑袋，似乎不为所动。被 雄斑鸠骚扰得烦了，雌斑鸠便跳出两道瓦楞。友斑鸠依旧紧跟不舍，雌的飞到房脊上，雄的追飞到房脊上。雌的逃落到东边的围墙，又转到西边的围墙，雄的都紧随紧跟痴心不改。

③ 这是我回到乡下老屋的第一个早晨看见的情景。一个始料不及的美妙的早晨。

④ 大约六年前的这个时节，我和文学评论家王仲生教授住在波士顿城郊他的胞弟家里。尽管这座三层小洋楼宽敞舒适，我和王教授还是更喜欢站着或坐在后院里。后院是一片绿茸茸的草坪，有几种疏于管理的花木。这一排房子的后院连着后面一排小楼房的后院，中间有一排粗大高耸的树木分隔。树木的枝杈上，栖息着毋宁说侍立着一群鸟儿。一种通体黑色的梭子形状的鸟，在人刚开开后门走到草坪边的时候，梭子黑鸟便从树枝上飞下来，落在草坪上，期待着人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒儿，它们就在你面前的草地上争食，甚至大胆地跳到人的脚前来。偶尔，还会有一只两只松鼠不知从哪棵树上蹿下来，和梭子鸟儿在草地上抢夺食物。

⑤ 我和王教授一边抽烟，一边看着鸟儿和松鼠在脚下活蹦乱跳，常常把在异国他乡看到的发达和豪华忘得一干二净。

⑥ 我在那个人与鸟兽共处的草坪上，曾经想过在我家的小院里，如若也能有这样的情景就好了。我们的鸟儿和兽儿，对人的恐惧和不信任是一个基本的事实。我们把爱鸟爱兽作为一个普遍的社会意识来提倡，不过是十来年间的事。我们把鸟儿兽儿作为美食，作为美裳，作为玩物，作为发财的对象而心狠手辣的年月，却无法计算。我能记得和看到的，一是1958年对麻雀发动的全民战争，麻雀虽未绝种，倒是把所有飞翔在天空的各色鸟儿吓得肝胆欲裂，它们肯定会把对人的恐惧和防范以生存戒律传递给子子孙孙。再是种种药剂和化肥，杀了害虫长了庄稼，却把许多食虫食草的

3

鸟儿整得种族灭绝。更不要说那些丧尽良知的捕杀濒临灭绝的珍禽异兽者。

⑦ 还是说我家的斑鸠。

⑧ 我有记事能力的时候就认识并记住了斑鸠，斑鸠在我的滋水家乡的鸟类中，是最朴拙最不显眼，近乎丑陋的一种鸟。灰褐色的羽毛，没有长喙和高足，没有动人的叫声。它的巢也是简单到了仅用可以数清的几十根柴枝，横竖搭置成一个浅浅的潦草的窝。小时候我站在树下，可以从窝的底部的缝隙透见窝里有几枚蛋。我曾经在上世纪60年代的小学课本上看到过以斑鸠为题编写的课文，说斑鸠是最懒惰的鸟，懒得连窝也不认真搭建，冬天便冻死在这种既不遮风亦不挡雨的窝里。

⑨ 我自然不会轻信这类童话，然而，斑鸠却在不知不觉中从我家乡的天空消失了。上世纪80年代到90年代初，我没有看见过一只斑鸠。尽管我搞不清斑鸠消亡的原因，却肯定不会是如童话所阐述的陋窝所致，倒是倾向于某种农药或化肥的种类性绝杀。这种普遍的毫不起眼的鸟儿的绝踪，没有引起任何村人的注意。我以为在家院的周围再也看不到斑鸠了。

⑩ 斑鸠却在我重返家乡的第一个清晨出现了，就在我的房檐上。

⑾ 我便轻手开门，哗啦一声它们就就从屋脊或围墙上起飞了，往高高的村树上去了。我往小院里撒抛米谷。一天又一天。直到某一日，我开门出来，两只斑鸠突然从院中飞起，落到房檐上，还在探头探脑，瞅着院中尚未吃完的谷米。我的心里一动，它终于有胆子到院内落脚啄食了，这是一次突破性的进展。

⑿ 然而有我在场的时候，它们绝不飞落到院里来啄食，无论我抛撒的米谷多么富于诱惑。这一刻，我就清醒地意识到，它还不完全是我家的斑鸩。

⒀ 要让斑鸠随心无虞地落到小院里，心里踏实地啄食，在我的眼下，在我的脚前，尚需一些时日。我将等待。

阅读训练：

1、 文中叙写了与斑鸠有关的三个情景，给作者的感受也不尽相同。阅读文章，填写表格。

2、 文中第⑨段说“斑鸠却在不知不觉中从我家乡的天空消失了”，联系全文，说说斑鸠在家乡天空中消失的原因会有哪些？

3、 文章写家乡的斑鸠，作者却为什么要花大量的笔墨叙写他在波士顿郊外的一次经历？ 4、 文中对斑鸠描写的语句很精彩，试列举一例并作简要赏析。

四、草色遥看近却无 韩少华

①迎着早春的轻寒，或野游，或山行，多么好啊。也许，早春的景色过于素淡了；可也正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步，沉思??

②趁个假日，我出了城，径自寻春去了。 “山带去年雪，春来何处峰？”眼前，蓟塞披沙，燕山负雪，可凭借什么去寻觅春天的第一双足迹呢？??嗯，春的影子么，该是绿的。如果找见了大地上最初的一小片草地，那就一定是春天刚刚落脚的地方。春天必在那里。不上田间小路，我只朝着旷野走去。

③微风挟着寒意，卷地而来。这大概是朔气的余威了。“燕北地寒生草迟”。低眉所见，尽是些隔冬的衰草；谁知有没有一两株敢于破土而出的？即使有，怕也不易找见。穿疏林，过小桥，桥下流水无声，慢吞吞的；仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽??我不禁责

怪起自己来：虽说是早春之游，也未免太早了。但是，既来之，则安之——走吧。

④渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了。到了山脚下，有大石如卧。近前转身坐定了，无意间，向着来路抬眼一望??怎么？（A）远处，小桥头，疏林边，那旷地上，竟【泛出】一片新绿！仔细看去，还含着几分鹅黄—好嫩，好新鲜。可那旷地，分明是我才经过的，没见一芽新草。莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，就在我背后，春天，悄悄儿地飞落在林边了？??我猛地站起来，朝着那片草色奔去。小桥下，流水依然迟迟的；林边旷地，又在脚下了。仍旧是几抔衰草，一带疏林。莫不是春天怕这里寒肃，刚落脚，竟又携着她那青青的影子，一同飞去了？

⑤哦，这不正是“草色遥看近却无”！

⑥重又跑回山脚下，大石跟前；转身再放眼望去，可不，那疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓了些，也扩展了些。“草色遥看近却无”。这早春草色，为什么只可遥看呢？回想一路所见，——是了，说是来寻春，却只低眉顺目，眼界自然仅限于咫尺间了。“燕草如碧丝”，走三五步滩见一两芽，何况还有衰草杂陈呢。若是放眼望去，那些萌芽，就算是一个个微绿的质点吧，那么，这十里平川，尽收眼底，那质点，也该不可胜数了。无数个微绿的质点，横衍纵漫，就密了，草色也浓了，——（C）瞧那边，好一抹新绿。衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了。这一霎间，我似乎寻到了春天的步履。

⑦真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面，看到无边的春色。那么，对于生活呢??在人生的道路上，在斗争的历程中，总会有阴霾、霜雪；尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”，这是诗意，也是万古不灭的规律。（B）而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿，用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天，那就往前走吧。哪怕真是“燕山雪花大如席”，砸到热腾腾的胸膛上，也将立刻消融。如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色联成一片了，那就把步子迈得再大些。这样的步子，每一落地，都会铿锵作响；路旁的花蕾呢，也将应声怒放。

1、文章以“草色遥看近却无”为题有什么好处？（4分）

2、这篇文章在构思和写作方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解。（3分）

3、按照要求做批注（6分）

（A）从意义和作用两方面对框中的词语作注 泛出：

（B）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析此句 B句：

4、请将（C）句张开想想进行描写。（5分）

（要求：①能够描写出景物在原句中的特征，不得采用原文描写景物的成句；②至少运用一种修辞手法；③在60字以内）我来帮他解答 输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图回答即可得2分经验值，回答被选为满意回答可同步增加经验值和财富值

参考资料：匿名回答提交回答取消

检举 | 2011-11-27 20:32 满意回答 17．示例：作者早春旷野寻春，通过对草色遥看近却无的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。标题引用韩愈的诗句，

4

生动形象，富有诗意，意蕴深远，吸引读者的阅读兴趣。

本题共4分。能结合题目正确概括文章内容1分；正确表述文章主题1分；能答出题目的特点及作用1分，答出别致生动，吸引兴趣1分。

19．示例1：运用对比的写作手法。通过近看衰草连天的景象与远看绿意萌动的景色的对比，突出了作者对春草的喜爱之情，也突出了“草色遥看近却无”的人生哲理。

示例2：运用借景抒情（托物言志）的手法。作者早春旷野寻春，通过对草色遥看近却无的景色描写，表达了人生的感悟：人生道路上，斗争的历程中，总会有挫折、苦难，我们不能只局限于眼前，应扬眉放眼，在困苦中胸怀美好希望，去迎接人生春天的到来。借景抒情手法的运用使文章具体可感，深刻隽永。

评分意见：本题共3分。见解正确1分；结合内容分析合理2分。 21.A处示例：“泛出”，在这里是透出的意思。远远望去，旷野上衰草之中竟然透出一片新绿，表现了春草萌动的生机，表达了作者对春草萌发的热爱和惊喜之情。

评分意见：评分意见：本小题3题。“泛出”的理解1分；表达效果2分。

B处示例：这句话运用了比喻修辞，将挫折比作风雪弥漫，将心中的希望比作一抹新绿，生动形象地揭示了人生的哲理：即使在遭遇挫折之时，只要心中怀有希望，就会拥有一个美好的内心世界。画线句含蓄深刻，点明中心。

评分意见：本小题3题。修辞方法1分，表达效果占2分。

22.示例：翠绿中还带着点鹅黄，隐隐的浅浅的，风一吹，有如一道凝碧的波痕。衰草的憔悴，也被这欣欣然的生机淹没了。赞同12| 评论(1)

五、黄蜂筑巢

到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。

秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。

我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。

A秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

B那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。

它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。

小家伙!

你原来是如此自爱呢!

可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子还大着。

黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也

很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是??何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。

从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。

后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢??这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！

再后来，就是寒露、霜降了。

它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。

明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙！

(选自《周涛散文》人民文学出版社2005年5月第1版)

1．文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写

分)

3．答到两点即可(4分)

答案示例：(1)面对死亡要乐观、坦然 (2)对生活要热爱

(3)人类应该与自然和谐相处 (4)人类应该向动物学习

(5)人类应该有一个正确的生死观 4．(4分) 示例：A处：（1）语段运用比喻的修辞手法，把垂死的黄蜂比作即将谢幕的芭蕾舞演员(2分)，形象生动地写出了黄蜂临死前优雅的形态，表现了黄蜂面对死亡的坦然、平静。(2分) (2)语段抓住秋日阳光鲜明美丽的特点，写出了黄蜂临死前环境的优美(2分)，突出了黄蜂的优雅与凄美(2分)。B处：语段运用比喻的修辞手法，把黄蜂身上黄黑相间的色彩比作套色版画(2分)纯金之黄与无月之黑融合在一起，色彩鲜明，突出了黄蜂外形之美(2分)。

六、乌兰巴统大草原上的九匹马 阮殿文

已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。

这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。

其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。

我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。

忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。

这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。

我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。

我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。

在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然，就在这股凉意正往我的身上四处传送之际，我听到一声响亮的嘶鸣。这声嘶鸣，在此刻死寂的草原上，显得十分刺耳。

5

2．文章写黄蜂“筑了巢”的生活？突出了黄蜂哪些性格特点？此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？

3．把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点)(4分)

4．文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)

答案：

1．(4分)(每空1分)

黄蜂的“举动” 作者的情感

第一次 抓住扫帚尖 怜惜(不忍、同情)

第二次 整理触须(整顿自己、整理自己) 怜爱(赞叹、赞赏)

2．(5分)

特点：勤劳(1分)无伤人之心(不主动攻击)(1分)

变化：原以为黄蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然发现它有灵性，善解人意(1分，后觉得它可爱(1

《童年趣事(二)——采山菜》
采山的人们阅读答案 第二篇

春雨潇潇地下着。像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。“沙沙沙??”像音乐家轻轻拔动琴弦，又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶??在春雨的轻吟慢唱中，春天终于扑面而来了！看：山绿了，花红了，春水淙淙地流淌着，伶俐可爱的小燕子从南方赶来了，加入了这百花争艳的盛会。沉睡了一冬的黑土地彻底睁开了惺忪的睡眼，伸腰展臂，热情地迎接着辛勤耕耘的人们。田里到处是马嘶人嚷，机声隆隆。好一幅繁忙、热闹的春耕图啊！地里的野菜大多上了各家的餐桌，零星余下的都被翻在土里做了庄稼的肥料。我们这些闲不住的孩子必须转移阵地了——大山是我们的首选。我们向山里进发了。春天的山上真是美极了！整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重新开始了。树是新的，新得绿芽满枝；草是新的，新得娇嫩纤弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至连我们的心情也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。因为正是春耕时节，大人们都在忙着春种，因此，采山菜又成了我们孩子的特权。“物以稀为贵。”肉多了，吃的人自然就要挑肥拣瘦，山上的野菜多得我们采不完，我们采时自然是挑挑拣拣了。山脚下，缓坡上的常见野菜如：紫叶菜、猫爪子、辣椒秧、四叶菜、笔杆菜等，不是筐没采满，我们一般是不屑一顾的。就连长在潮湿少光地带的，冬季人们最喜欢的干菜——猴腿，因为总是批量生产，也是不被我们重视的。我们最喜欢采的野菜是那长在高高的山坡或山梁上的，笔直高挺如筷子一般粗细的蕨菜；长在深山沟里嫩茎阔叶、味道独特的大叶芹；生在溪畔，气味清芬，产量较少的的青毛广。当然如果遇到细辛这比较名贵的中药材，我们是决不会轻易放弃的。我们拔大叶芹、挖细辛时，空旷的山谷里常常回荡着我们高一声，低一声的喊叫、对话——“xxx，你在哪呢？”“快过来啊，这里菜好多哦！”此情此景真应了王维的那句诗“空山不见人，但闻人语响”啊！用“满载而归”一词来总结我们上山的收获是不够恰当的，“超负荷”一词才算恰如其分，因为我们每次上山都战果辉煌——无论多大的筐，都满得直溢，绝对是百战百胜。每次我们趔趔趄趄地把菜挎回家中，必是累得气喘吁吁、汗流浃背。但我们这些爱上山的孩子从不叫苦，并且以苦为乐！我喜欢采山菜过程中的快乐，喜欢满载而归带来的成就感，但我愿意上山的一个最最重要的原因却是去寻鸟蛋。在我七、八岁时，每次姐姐们上山，我和弟弟都在家望眼欲穿地盼着姐姐们回来。远远地望见姐姐回来了，我们跑着迎上去的第一句话就是：“有鸟蛋没？”姐姐们大半都不会让我们失望，总会笑呵呵地变魔术一般捧出一窝鸟蛋来！鸟蛋有大有小、有多有少，有花有素。大的和小鸡蛋差不多，小的只有指肚大小。鸟蛋大多是带斑点的（“雀斑”一词就是由此而来的。）当然，也有乳白、淡绿等纯净、漂亮颜色的。鸟蛋多则五、六枚，少则一、两枚。无论多少，我们一般都是舍不得吃的。经常是让妈妈帮忙煮熟，第二天早早地带到学校，去向同学们炫耀。我每次上山，都是眼观六路，耳听八方的，目的就是别错过鸟蛋。现在想想自己小时真是做了许多对不起鸟类朋友的事情——偷鸟蛋。虽然鸟蛋丢了，鸟妈妈还会产。但毕竟一枚鸟蛋，就是一个生命啊！我拾过无数次鸟蛋，每次都很得意，但有一次却给了我一个不大不小的教训。听大人们说，树洞里容易有蛇，所以我是不敢轻易掏树洞的。但那天，我亲眼看见一只五彩斑斓的靓鸟“扑啦啦”从一个不高的树洞里飞出来后，终于经不住诱惑去掏了树洞。我手脚并用地爬上树洞下的一个大树杈，左臂紧紧地搂住树干，右手伸进树洞。“啊”真有鸟蛋，两枚。我小心地拿出鸟蛋来。喔，好漂亮啊！淡绿的，半透明，像一颗晶莹剔透的鹅卵石。唉？怎么这么臭啊？哦，是蛋臭。糟糕，手也臭烘烘的。什么破蛋，快丢回去。蛋虽丢回去了，可手还是臭的。好不容易找到一条小溪把手洗干净了。从此我再也不掏树洞了。后来，我看课外书才知道：那种五颜六色的漂亮鸟原来叫“戴胜”。待胜虽然叫声优美，但又懒又脏，随便找个树洞栖身，从不打扫卫生，所以总是臭哄哄的。掏鸟蛋是我童年的一大趣事，欢乐多于沮丧。那次我和三姐一起拣野鸡蛋的经历，真算得上是我童年时代的又一次辉煌！那天，我和三姐去离家不太远的东山坡采野菜。因为山坡上只有一些常见的猫爪子，辣椒秧等大路野菜。我和姐姐兴致不高，有一搭无一搭地寻着，采着。

突然，“噗噜噜”一只大鸟从我眼前三步外的草丛中笨拙地飞起来。“妈呀！”一声，我吓得跌坐在地上。“咯咯咯”那只大鸟在不远处叫起来。“哦！是野鸡！”我和姐姐异口同声地叫起来。我蹑手蹑脚地寻到野鸡起飞的地方，啊！我差一点乐晕了，原来是一窝绿莹莹的野鸡蛋，这些和乌鸡蛋一样大小的野鸡蛋挨挨挤挤地藏在一个简陋的草窝里，足有二十枚。“啊！”我不停地欢呼着。我此时的兴奋之情绝不亚于当年的范进中举，更不逊色于哥伦布发现美洲新大陆。姐姐也发现了，她比较含蓄，不像我又喊又叫的，但从她那涨红的笑脸，足以看出她的兴奋程度并不比我差。得到这意外收获，哪还有心情采野菜啊！我俩小心翼翼地带着战利品——二十二枚野鸡蛋，像拿破仑打了大胜仗一样凯旋而归了！时隔三十年了，可那精彩的画面还时常在我眼前循环播放，经久不衰。如今，我久为人师，在教育学生保护环境，爱护人类的朋友——鸟类时，常常反省自己：我当年的快乐竟是建立在小鸟的痛苦之上啊！不知者不怪吧！那时，整个人类的环保意识都很差，确实没人告诉过我这样做是错误的，我觉得拣鸟蛋和拣自己家鸡产的蛋没啥区别的。“知错就改，善莫大焉”，长大后，我没再捡过鸟蛋。今年春我采山菜时，曾两次发现山雀蛋，我都悄悄地绕开了，没经过一点的思想斗争哦！可见我还是一个言行一致的好人啊！

《人教版八年级下册语文期末试卷题及答案》
采山的人们阅读答案 第三篇

人教版八年级下册语文期末试卷

班级 姓名

卷首寄语：亲爱的同学，八年级的语文学习即将结束，一年耕耘，一朝收获。请拿起你的笔，仔细审题，认真做答，相信你会有出色的表现。祝你旗开得胜！

一、基础知识（27分）

1、请认真书写，卷面分4分，记入总分。（2分）

2、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。（2分）

在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢xīn 鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清xī 的路标；指引我们前进的方向，那是迷茫中的一zhǎn 灯，那是陶醉时的一lǚ 清风，那是求索中的一份勉励，那是落寞时的一语问询??

3、填空：（10分）

①辛苦遭逢起一经， 。 ② ，愁云惨淡万里凝。 ③ ，西出阳关无故人。 ④欲渡黄河冰塞川，________ _。 ⑤)山水之乐， 。 ⑥领导干部要实践“三个代表”，其中重要一点就是全心全意为人民服务，做到范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“ ， ”。

⑦韩愈在《早春呈水部张十八员外》诗中描写早春特色的诗句是： ， 。

(8)唐代诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》诗中描写塞外奇特风光，被誉为“千古名句的是：________________________，______________________。

（9）《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：“ ， ”。

（10）王老师退休后仍在学校心理咨询室义务“坐诊”，可用《己亥杂诗》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句诗来称赞王老师。 4．有这样一副对联：（3分）

洞庭月，衡月云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步； 崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。

这副对联提到了中国三大楼，分别是 、 、 ，以及崔灏、范仲淹、王勃三人关于三大楼的作品：《 》、《 》、《 》。

5．至少运用下面提供的一个成语，简要介绍你读过的名著中的某个人物或情节（学过的课文除外）。（2分）

错综复杂 若即若离 急不暇择 充耳不闻 局促不安

。 6．用一句话概括下面一段话的主要信息。（不超过10个字）（2分）

目前，全球已有85个国家的2300余所高校开设了汉语课程，3000万外国人正在学习中文。许多外国人为留学、就业、投资、贸易等，苦学?方块字?，苦练?中国话?。英国计划在未来五年内拨款100万英镑普及中文学习；美

7．(2分)

上联：春来繁花似锦

下联：

8．在下列文后的横线上写一句总结性的话，要能概括短文的主要含义。（2分）

郭功甫经过杭州，带一首诗去请教苏东坡。见苏东坡后他自己先朗读一遍，慷慨激昂，抑扬顿挫，声

音宏亮。郭读完后问苏东坡：“请看我这首诗能打几分？”苏答：“十分。”郭心中十分得意，又请苏再详细指出哪些地方最好。苏东坡捻须微笑说：“十分么，七分是读，三分是诗，加起来是十分啊！”

苏东坡对郭功甫诗作的评说，告诉我们 。 9．给下面6个句子正确排序。（2分）

①雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用②如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着③水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏④即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁⑤就好像一柄铁扫帚从地上扫过，创刮着所遇到的一些石头⑥破坏作用就更大了

正确顺序是： （只填序号）

二、现代文阅读（25分）

（一）（11分）

江南的雪，可是滋润美艳之至了，①那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹．着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。

他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。

但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

1、文章选自 写的《 》，请用文章中的词语，概括江南雪和朔方雪的不同特点。（2分） 2、加点的“闹”能否换成“叫”字，请说说你的理由。（2分） 3、品读划线的句子，联系文章内容，说说句子的含义。（4分） ① ② 4、文章写“雪”，那么“塑雪罗汉”这一细节是否多余？为什么？请说说你的理解。（3分）

（二）“灵魂细胞”真的存在吗（14分）

近期，英国科学家对超自然现象开展的大规模科学调查表明，虽然世界上并没有?鬼魂?的存在，但不少人总煞有介事地说某地方闹?鬼?，令人困惑不解。其实，这不是人们凭空幻想出来的，而是由环境和人体?灵魂细胞?产生的思想意识造成的。

科学家对英国几处传说闹?鬼?最厉害的地方进行实地考察，那些让人毛骨悚然的?鬼屋?，与其说里面有?鬼?的活动，还不如说是气流和照明设备的原因。心理学家发现，那些报称见到?鬼?或感觉有?鬼?的人说的都是亲身感受，但这些都可以用自然现象加以解释。寒冷的气流、昏暗或变化不定的照明、恐怖幽闭和磁场变化都能造成一种不安的感觉，有些人会把这种感觉解释成有?鬼?。

由赫特福德郡大学的理查德〃怀斯曼领导的一个研究小组对伦敦西南部汉普顿宫的传说中的?超常现象?进行了调查。据说，原来属于亨利八世建成的汉普顿宫阴魂不散，这些鬼魂中就包括1542年被砍头的凯瑟林〃霍华德。

怀斯曼小组的研究结果发表在《英国心理学杂志》上，文章中指出，这个宫中的?闹鬼?之处往往位于气流通过的当口或当地磁场发生明显变化的地方。怀斯曼还亲有感受地说：?走进去的人的确有一种遇到‘鬼’的感觉。但是，造成这种现象的真正原因都是有自然规律可循的。人们并没有遇见‘鬼’，只是把感觉到的东西解释成‘鬼’。?

在这方面进行深层次研究的是，曾和詹姆斯〃沃森于1953年一起揭示DNA双螺旋结构的科学家弗朗西斯〃克里克，．

多年来他一直致力于研究意识的产生，尤其致力于反驳鬼魂存在的学说。他认为，人的灵魂或意识根本不是先天就有的，而是由人体大脑中的一小组神经元细胞产生和控制的。他说：?我的科学信仰使我相信，我的思想、意识完蜜的微笑,听听身旁温馨的话语.请以“生活需要____________”为题,写一篇文章.

提示和要求:

1、横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、理智、感动??)使题目完整,并将题目抄写在正文的第一全可以用大脑中一些神经细胞的交互作用来解释。?不久前，他和他的研究小组通过大量实验终于发现了人类的?灵魂细胞?。

最新的科学实验使他们获得了富有价值的第一手研究数据，这些数据完全证明克里克的学说是可信的。他在医学杂志上撰文说：?这是我们第一次在哲学、心理学和神经学等领域将神经细胞和意识产生完美地联系在一起。研究显示，人类意识仅仅由大脑中一小组神经元细胞来表达，说得更精确一点，这些神经元细胞位于大脑皮层后部到前沿的一小块地区。这一小块地区就是人类‘灵魂细胞’的居住地。? 1.快速阅读全文，回答下面问题。（4分）

（l）“灵魂细胞”是否存在？

（2）人们常说的闹“鬼”究竟是怎么回事？

2.通过文章对说明对象的说明，可以看出文章使用的说明顺序是 ，使用的主要说明方法是 。（2分）

3.倒数第二段加横线句子中的“这”指代的内容是 。（2分）

4.科学家经过研究得出“灵魂细胞”存在的结论，这一成果是 学、 __________学和 学等领域共同研究的结果。（3分）

5.学了这篇文章，如果你再听到有关闭“鬼”的说法，你将怎样用科学的道理对其进行解说？（3分）

三、文言文阅读（18分）

（甲）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：?童子何泣？?原曰：?孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。?师恻然曰：?欲书可耳！?原曰：?无钱资。?师曰：?童子苟有志，吾徒相教，不求资也。?于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

——选自《初潭集》

1、下列加点的虚词用法和意义相同的一项是（ ）（3分） A、足肤皲裂而．不知 过书舍而．泣 B、余则．缊袍敝衣处其间 一则．羡其不孤 C、腰白玉之．环 无鲜肥滋味之．享 D、以．衾拥被 以．

中有足乐者 2、下列实词解释错误的两项是（ ）（2分） A、童子苟．有志（苟且） B、凡得．

学者（能够） C、吾徒．相教（只） D、同舍生皆被．绮绣（通“披”） 3、《论语》与《 》《 》《 》古代被称为“四书”。（3分） 4、翻译划线句子（4分）

①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

翻译： ②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

翻译： 5、我们应该向宋濂和邴原学什么？（4分）

四、作文：（30分）

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛， 成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞??此时，你需要看看周围甜

行.

2、除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。 3、文中若出现真实姓名、人名，可用化名代替。

人教版八年级下册语文期末试卷答题卷

班级 姓名

一、基础知识（27分）

2、 3、填空（10分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

4、 《 》、《 》、《 》 5、 6、

7、

8、 9、 二、现代文阅读（25分） （一）（11分）

1、

2、 3、① ② 4、 （二）（14分）

1、（1） （2） 2、 3、 4、

5、 。 三、文言文阅读（18分）

1、（ ）2、（ ）3、 4、① ② 5、 四、作文（30分）

生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛， 成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞??此时，你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语.请以“生活需要____________”为题,写一篇文章.

提示和要求:1、横线上可填上适当的词语(如互助、欢乐、掌声、理智、感动??)使题目完整,并将题目抄写在正文的第一行.2、除诗歌、戏剧外，文体不限，字数不少于600字。3、文中若出现真实姓名、人名，可用化名代替。人教版八年级下册语文期末试卷

答案

一、基础知识：

1、略2、欣 晰 盏 缕

3、①干戈寥落四周星 ②瀚海阑干百丈冰③劝君更尽一杯酒④将登太行雪满山⑤得之心而寓之酒也⑥先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑦天街小雨润如酥，草色遥看近却无⑧忽如一夜春风来，千树万树梨花开⑨不识庐山真面目，自缘身在最高层⑩落红不是无情物，化作春泥更护花 4、黄鹤楼、岳阳楼、滕王阁；《黄鹤楼》、《岳阳楼记》、《滕王阁序》

5、略（3分。成语使用得当1分，内容符合原作1分；语言表达流畅1分。） 6、全球掀起汉语学习热。（意思对即可） 7．（符合对偶要求即可，不一定要用比喻。）例：冬去绿水如蓝。 8．朗读在语文学习中的重要性。 9、③①④②⑥⑤ 二、现代文阅读 （一）

1、鲁迅 野草 （1分）江南雪：滋润美艳之至（1分）朔方雪：如粉，如沙（1分） 2、不能。（1分）“闹”写出了蜜蜂的数量之多和蜜蜂忙碌之状（1分），写出了春天勃勃生机与活力（1分）。“叫”字表达效果没这么好。

3、①用比喻和拟人的手法（1分），生动形象地展现了江南雪“滋润美艳”的特点和富有生命力的状态（1分）。 ②孤独是北方雪的特征，同时它也是雨的另一种新的形式。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的。也正是它的这种完全的献身，让它成为了雨的精魂。（意思基本符合即可）

4、不多余。作者写塑雪罗汉是通过塑雪罗汉的缺憾美为下文朔方的雪出场作铺垫。 （二） 1、（1）真的存在。（2）是由环境和人体“灵魂细胞”产生的思想意识造成的。 2、逻辑顺序 举例子

3、人们为什么会感觉到有些地方闹“鬼” 4、哲、心理、神经 5、略

三、文言文阅读 1、C（3分） 2、A C（2分）

3、大学 中庸 孟子（各1分）

4、①因为心中有足以快乐的事，也就不感到吃的穿的比不上其他的人。（2分） ②你如果立志读书，我愿意白白地教你，不收学费。（2分）

5、邴原：贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。（2分答出两点即可） 宋濂：不畏艰难，勤奋刻苦。（2分） 四、作文：略

《古诗凉州词的诗意_凉州词阅读答案_作者王之涣》
采山的人们阅读答案 第四篇

<凉州词>作者为唐代文学家王之涣。其古诗全文如下:
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
[前言]
<凉州词二首>是唐代诗人王之涣的组诗作品。古诗凉州词的诗意_凉州词阅读答案_作者王之涣。第一首诗以一种特殊的视角描绘了黄河远眺的特殊感受，同时也展示了边塞地区壮阔、荒凉的景色，悲壮苍凉，流落出一股慷慨之气，边塞的酷寒正体现了戍守边防的征人回不了故乡的哀怨，这种哀怨不消沉，而是壮烈广阔。第二首诗反映的是唐朝与北方少数民族之间的关系。诗歌以汉代唐，写一位边地首领到唐朝来求和亲而未能如愿，通过描写其行动与心理，从侧面烘托唐朝国势的强盛。
[注释]
⑴凉州词:又名<出塞>。为当时流行的一首曲子<凉州>配的唱词。郭茂倩<乐府诗集>卷七十九<近代曲词>载有<凉州歌>，并引<乐苑>云:“<凉州>，宫调曲，开元中西凉府都督郭知运进。”凉州，⑵远上:远远向西望去。黄河远上:远望黄河的源头。“河”一作“沙”，“远”一作“直”。
⑶孤城:指孤零零的戍边的城堡。仞:古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺(约等于213厘米或264cm厘米)。
⑷羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。何须:何必。杨柳:<折杨柳>曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。<诗经·小雅·采薇>:“昔我往矣，杨柳依依。”北朝乐府<鼓角横吹曲>有<折杨柳枝>，歌词曰:“上马不捉鞭，反拗杨柳枝。下马吹横笛，愁杀行客儿。”
⑸度:吹到过。玉门关:汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城，是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。
[翻译]
纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸峙在那里，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟不来呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊。
[赏析]
据唐人薛用弱<集异记>记载:开元(唐玄宗年号，公元713—741年)间，王之涣与高适、王昌龄到旗亭饮酒，遇梨园伶人唱曲宴乐，三人便私下约定以伶人演唱各人所作诗篇的情形定诗名高下。王昌龄的诗被唱了两首，高适也有一首诗被唱到，王之涣接连落空。轮到诸伶中最美的一位女子演唱了，她所唱则为“黄河远上白云间”。王之涣甚为得意。这就是著名的“旗亭画壁”故事。此事未必实有。但表明王之涣这首诗在当时已成为广为传唱的名篇。
诗的前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光。首句抓住自下(游)向上(游)、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面:汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟象一条丝带迤逦飞上云端。写得真是神思飞跃，气象开阔。诗人的另一名句“黄河入海流”，其观察角度与此正好相反，是自上而下的目送；而李白的“黄河之水天上来”，虽也写观望上游，但视线运动却又由远及近，与此句不同。“黄河入海流”和“黄河之水天上来”，同是着意渲染黄河一泻千里的气派，表现的是动态美。而“黄河远上白云间”，方向与河的流向相反，意在突出其源远流长的闲远仪态，表现的是一种静态美。同时展示了边地广漠壮阔的风光，不愧为千古奇句。
次句“一片孤城万仞山”出现了塞上孤城，这是此诗主要意象之一，属于“画卷”的主体部分。“黄河远上白云间”是它远大的背景，“万仞山”是它靠近的背景。在远川高山的反衬下，益见此城地势险要、处境孤危。“一片”是唐诗习用语词，往往与“孤”连文(如“孤帆一片”、“一片孤云”等等)，这里相当于“一座”，而在词采上多一层“单薄”的意思。这样一座漠北孤城，当然不是居民点，而是戌边的堡垒，同时暗示读者诗中有征夫在。“孤城”作为古典诗歌语汇，具有特定涵义。它往往与离人愁绪联结在一起，如“夔府孤城落日斜，每依北斗望京华”(杜甫<秋兴>)、“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”(王维<送韦评事>)等等。第二句“孤城”意象先行引入，为下两句进一步刻划征夫的心理作好了准备。
诗起于写山川的雄阔苍凉，承以戌守者处境的孤危。第三句忽而一转，引入羌笛之声。羌笛所奏乃<折杨柳>曲调，这就不能不勾起征夫的离愁了。此句系化用乐府<横吹曲辞​·折杨柳歌辞>“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿”的诗意。折柳赠别的风习在唐时最盛。“杨柳”与离别有更直接的关系。所以，人们不但见了杨柳会引起别愁，连听到<折杨柳>的笛曲也会触动离恨。而“羌笛”句不说“闻折柳”却说“怨杨柳”，造语尤妙。这就避免直接用曲调名，化板为活，且能引发更多的联想，深化诗意。玉门关外，春风不度，杨柳不青，离人想要折一枝杨柳寄情也不能，这就比折柳送别更为难堪。征人怀着这种心情听曲，似乎笛声也在“怨杨柳”，流露的怨情是强烈的，而以“何须怨”的宽解语委婉出之，深沉含蓄，耐人寻味。
这第三句以问语转出了如此浓郁的诗意，末句“春风不度玉门关”也就水到渠成。用“玉门关”一语入诗也与征人离思有关。<后汉书·班超传>云:“不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关。”所以末句正写边地苦寒，含蓄着无限的乡思离情。如果把这首<凉州词>与中唐以后的某些边塞诗(如张乔<河湟旧卒>)加以比较，就会发现，此诗虽极写戌边者不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有衰飒颓唐的情调，表现出盛唐诗人广阔的心胸。即使写悲切的怨情，也是悲中有壮，悲凉而慷慨。“何须怨”三字不仅见其艺术手法的委婉蕴藉，也可看到当时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大，方能如此自我宽解。也许正因为<凉州词>情调悲而不失其壮，所以能成为“唐音”的典型代表。

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