莱山区2014年五年级期末语文试卷

导读：　莱山区2014年五年级期末语文试卷(共6篇)2014—2015年五年级期末测试语文试卷分析2014-2015学年第一学期五年级语文科试卷分析这次测试的试题以教材为载体，试卷从汉语拼音、词语、句子、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。本次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的...

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莱山区2014年五年级期末语文试卷(一)
2014—2015年五年级期末测试语文试卷分析

2014-2015学年第一学期五年级语文科试卷分析

这次测试的试题以教材为载体，试卷从汉语拼音、词语、句子、语言积累以及阅读理解等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。本次语文学科的试卷成绩基本反映出小学语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作水平总体不错。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面简要地谈一谈自己的看法。

从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。

试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。如第三题：找出各组中的一个错别字，先在下面划横线，然后将正确的字写在后面的号里。这是课文的二类生字，几乎每次考试都考，但完全的满分的没有几个人。四、五题侧重考查学生词语积累情况，但第三题很多学生会找出错别字，不会写出正确的字。

阅读分为课内阅读和课外阅读，学生做得较好的是课内阅读，而课内阅读的基础题完成得不错。

课外阅读一大片的学生都是空空是也，而部分会做的同学只是会做1、2题，而第5题学生还是不会总结概括。

5、作文

本次作文从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是选材合理，具有真实性；二是内容丰富多彩，语句优美流畅；三是中心明确，结构比较完整 。但学生在写作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是选材上多雷同之处，视野不够开阔；二是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；三是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；四是书写不规范，字迹潦草，错别字多。

三、教学建议

1、狠抓字词教学不放松，巩固语文基础知识。

字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？

要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，

2、强化阅读训练，提高阅读能力。

从考试结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强，需要加强训练。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。不断增强阅读能力。

3、培养作文兴趣，加强写作训练。

从批卷过程中，我们发现很多学生的作文雷同，严重时，一个班的试卷有四、五个学生的作文一模一样。作文内容的虚假，已成为小学作文教学的顽症。学语文，最头痛的就是写作文，学生习作时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写作能力，要采取多种方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。

4、丰富语言积累，注重语文实践

积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。

当然最重要的是上好每一堂课，让我们的语文课堂上得扎实、朴实，从而构建有效的语文课堂.

莱山区2014年五年级期末语文试卷(二)
2014语文五年级上学期期末试卷

2014—2015学年第一学期

苏教版小学五年级语文期末测试卷

（总分120分、时间90分钟）

学校： 班级： 姓名： 等级：

孩子们：一学期就要结束了，相信你在这学期一定收获不少，让我们来检测一下吧！

第一部分：基础知识积累与运用（55分） 一、看拼音，写词语。（10分）

biān câ duàn liàn pú táo duàn yá juã bì

（ ）（ ） （ ） ( ） bào zhà hǎi jiāng fâng xì cuî shǒu bù jí

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、给带点字选择正确的读音，用“√”表示。（6分） 教诲（huì huǐ) 鸟栖（xī qī）虫居 清平乐（yuâ lâ）

百宝匣（xiá jiá） 刹（shà chà）那间 按捺（nài nà）不住

三、按要求填空。(12分)

1.把下列词语补充完整，并从中选择1个写一句话。 （ ）声（ ）色 名（ ）其实 奔（ ）不（ ） 不（ ）为奇

（ ）喜若（ ） 奋笔（ ）书 （ ）火纯（ ） 半途而（ ）

——————————————————————————————— 2.照样子填空。

学习生字“诲”时，我们就会常想到“海、悔、莓”等字；学习生字“纺”时，你会想到的字是“（ ）、（ ）、（ ）”等。【莱山区2014年五年级期末语文试卷】

3.请选择合适的词语填空。

伫立 肃立 屹立 耸立 (1)这里的群山（ ），真是美丽极了。 (2) 李白依然（ ）在江边，凝视着远方。 (3)我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。 (4)同学们（ ）在烈士墓前致哀。

四、按要求完成练习，审题要认真。（7分）

1.走进花园，________________________________。（把句子补充完整）

2.高尔基认为“给”的时候是付出，是帮助，快乐着别人，也快乐着自己。高尔基认为“给”比“拿”幸福。（用关联词把两句话合并成一句话。）

_____________________________________________________________.

3. 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古建筑。（修改病句）

————————————————————————————

4.太阳慢慢地从东边升起来了。（改写成拟人句）________________________________________________ 5. 马上就要进行期末考试了，我们要努力学习。（换一种说

法，使意思不变。）

______________________________________________________

6.仿照例子：写一句话：外甥打灯笼——照旧（舅）。_____________________________________________________

7. “无数的工厂把污水排进大运河，致使它污染严重。”请为大运河写一则公益用语。

_______________________________________________________________

五、结合课文内容填空。（20分）

1.《林冲棒打洪教头》这篇课文选自（ ），作者是（ ）。这部小说成功塑造了一百零八位英雄好汉的形象，如宋江、（ ）、（ ）、（ ）„„它是中国四大古典小说之一，其它三部是（ ）、（ ） 、（ ）。

2.农村的生活多么悠闲美好。你看，“牧童骑黄牛，（ ）。” 或者“最喜小儿无赖，（ ）。” 依依惜别显深情，看着孟浩然乘船远去，李白低吟“孤帆远影碧空尽，（ ）”人虽离得远了，但心却连着心，因为“（ ），（ ）。”

3.壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（ ）；有的怀抱琵琶，（ ）；有的倒悬身子，（ ）；有的彩带飘拂，（ ）；有的舒展双臂，（

）„„ 省略号省略的是

（ ）。

展开你的想象：壁画上的飞天，还有的（ ），还有的（ ）。

4.本学期我们还学习了好几则成语故事，它们分别是：（ ）、（ ） 、（ ）。其中给你启发最大的是（ ），从中你明白了

（ ）。除此以外，你还读过哪些成语故事，如（ ）、（ ）、（ ）。

5阳光（ ），照得湖水（ ）。山上（ ），（ ）；山下树木（ ），（ ）。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。大自然美丽而神奇，请你写出描写自然风光的成语：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

第二部分：阅读积累与运用（25分）

（一） 高尔基和孩子们（10分）

前苏联著名作家高尔基非常关心体贴儿童，所以孩子们对他十分爱戴和（依赖 信赖）。有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧给高尔基写了一封信，希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后 随即将（珍藏 收藏）多年的一本 童年 寄给了这位小学生 难怪孩子们常说 有了困难找高尔基 他一定能帮助你解决

高尔基对于孩子们虽然非常喜欢，但当发现他们的错误和缺点时，是从不骄纵宽容的。一次他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”

当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地（夸奖 夸耀）。尤其是对那些较早地崭露出智慧（峰 锋）芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子过多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”

高尔基就是这样以他全心的爱，关心着孩子们的成长。 1.在文中括号里选择恰当的字词。（在选择的字词下打

“√” ）

2．联系上下文给加点字选择正确的解释。

冒昧：①糊涂；②隐藏；③昏暗；④冒犯。（ ） 崭露：①高峻，高出； ②优异，好。 （ ）

3．给画线部分加上合适的标点符号。

4．用“～～～～”画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5．通过_____件事说明高尔基全面关心孩子的成长，可见高尔基对孩子既有________的爱，又有________的爱。

6．“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”你是怎样理解这句话的？

（二）———————— （15分）

早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒„„”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会 汇）成了满满一盆水。

看着这盆水，我想起了一件事：

周总理小时（候 后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常 长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像 向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？ 1.把文章中括号里用错的字划掉。 2.给文中的带点词找一个近义词。

赞不绝口 （ ） 语重心长（ ） 3.把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（ ）。

4.用成语形容一下“小水滴的精神（ ），我们这学期的课文中，具有这样精神的人是（ ）、（ ）、（ ）。

5.给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。

6.给短文加个题目，写在文前横线上。 第三部分：习作 （30分）

1.同学们，这学期我们学习了26篇课文，你最喜欢哪一篇课文？为什么会喜欢？你有什么感受？

2.冬天有冬天的情趣，冬天有冬天的景物，冬天有冬天的活动。你眼里的冬天是什么样的？

要求：以上两个题目，你可以任选一个写一篇习作，题目自拟。 400字左右。

第四部分：课外拓展园（10）

孩子们：本学期你一定还积累了不少课外古诗，快给下列的诗句找朋友吧！

春风又绿江南岸 飞雪迎春到 毛泽东

风雨送春归 明月沉潭影不流 袁枚

东风吹雨过青山 却望千门草色闲 王安石

飞云以岫心肠在 明月何时照我还 卢纶 教师寄语：

孩子们：通过本次的检测，你一定发现了自己的优点

和不足了吧！“学如逆水行舟，不进则退”！希望你下学期

“更上一层楼”！

莱山区2014年五年级期末语文试卷(三)
五年2014学年第一学期期末语文试卷(带答案)

巧渡金沙江后 的心情。

③故园难忘，乡愁绵绵，王安石发出了游子的心声：“ ， 。”可往往“家在梦中何日到， ？”这种有家不能回的伤感，让人空自长叹。 ④古人说：“黑发不知勤学早， 。”我们要趁着年少时光，

多读书，读好书。读书时，我们可以想象作者是怎么样的，他会有怎样的 „„这真像与另一个人 。本学期，我重点读了《 》这本课外书， 收获很大。

⑤在《遨游汉字王国》的综合性学习中，我们开展了各种活动，比如：猜字谜、说起源„„，

我们小组开展的活动有 。这次活动我还从课外积累了一句谐音歇后语：

。

阅读理解（30分）

（一）（2+2+2+2+3）

片段一：噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子上如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。

片段二：蛛丝可以当“钓钩”用来钓飞虫。热带丛林有一种蜘蛛，它并不织网，只是从树枝上垂下几条蛛丝。蛛丝下面有很粘的一团“食饵”，风一吹来，食饵在空中荡来荡去，像是小虫子。蜻蜓一类的飞虫看见了，就会来捕捉，等发现上当，已被粘住了嘴。蜘蛛把“钓钩”一收，“鱼”就捕捉到手了。

1. 划线句子主要采用了( )说明方法。

A．列数字、分类别 B．举例子、列数字 C．打比方、作比较 D．列数字、打比方 2．片段一主要介绍的事物是( )

A．噪音 B．烟尘和废水 C．吃音玻璃 D．临街的窗子

3. 片段二中的“钓钩”指 ， “鱼”指 。

4. “吃音玻璃”的作用是 ；蛛丝的作用是 。 5.比较片段一和片段二，对的打“√”，错的打“×”。

①片断一介绍的是高科技产品，片断二介绍的是动物的身体奥秘。„„„( ) ②片断一和片断二都是围绕着开头第一句话写的。„„„„„„„„„( ) ③这两个片断都用生动形象的语言，把科学知识介绍得清楚有趣。„„„( )

(二) “偷饼贼” （2+1+3+6+2+2+3分）

①一天晚上，有位妇女在机场候机，离飞机起飞还有好几个小时，她在机场商店里找到了一本书，买了一袋甜饼之后找个地方坐下，悠然地看起书来。

②她沉浸在书里，却无意中发现，那个坐在她旁边的男人，竟然如此无耻，从放在他们座位中间的袋子里抓起一块甜饼，随手塞进嘴里。

③她试着回避这件事，避免大发脾气。她读着书，使劲嚼着甜饼，可那个“偷饼贼”继续在减少她的甜饼。时间一分一秒地过去，她越来越气愤，她想：“如果我不是这样宽容，我一定打得他鼻青脸肿！”

④她每拿一块甜饼，他也跟着拿一块。当只剩一块时，她猜测他会怎么做。

⑤他的脸上浮现出笑意，并且略带拘谨，他抓起了最后那块甜饼，把它分成了两半。他递给她

4．根据短文内容，选择最恰当的答案填在括号里。 ①第7自然段“她如释重负般松了口气……”的原因是( )。

A.飞机没有晚点 B．她不再生气了 C．甜饼终于吃完了 D．她终于可以离开这个让她讨厌的男人了 ②第8自然段“她因意外而惊讶得目瞪口呆……”这意外是什么？( )

A．她的书掉了 B．她的甜饼还在 C．她的邻座又是那个男人 D．她拿了那个男人的包 ③这是一个让人感觉很( )的故事。 A．无奈 B．气愤 C．温馨 D．幽默

5．第6自然段中“她从他手中抢过半块饼……”把句中的“抢过”字改为“接过”好不好？为什么？ 6．请你评价一下文中的那位男人。这是一个 的男人，理由： 。 7．用简短的话概括文章的主要内容。

习作表达（30分）

上文中的那位妇女因错怪了别人而自责。年少的你一定有过犯错的时候，比如做错了事，认错了人，走错了路，这些都是在所难免的。我们在“错”中思考，在“错”中收获，在“错”中成长„„这一个个“错”，留给我们许多深切的记忆。请回忆你印象最深的一次犯错，把它写下来与大家分享吧。要求写清事情的经过，感情真切细腻。字数在400字左右，题目自拟。

五年级（上册）评卷意见

工整书写

1.卷面分3分，分为三档打分。

（1）书写端正美观得3分。（2）书写端正清晰得2分。（3）书写潦草得1分 2.将诗句抄写在方格里，不能送分，抄写时一要正确（1分）、二要工整（1分）

基础积累

1.每错一字扣0.5分

告诫 诱惑 谨慎 低头折节 歧途

2.斩钉（截）铁 安然无（恙） 一如（既）往 不容争（辩） 临危不惧 勇往直前 大义凛然等，意思是表示勇敢、顽强的均可 3. × √ × √

4. 按要求写句子，每句2分。 ①把“丰盛”改为“丰富” ②言之有理，句子通顺即可

③要能写出监考老师的眼神特点。酌情给分 5.每空1分，错别字扣0.5分。

①金碧辉煌 玲珑剔透 宏伟 历史文物

②万水千山只等闲 喜悦（或意思相近的词语）

③春风又绿江南岸 明月何时照我还 春生江上几人还

④白首方悔读书迟 生活经历 同船而行 最后一空写出一本书的名称即可，但不能太低幼化。

⑤对对子、赏书法、找错别字、编手抄报等；写出不是课文中出现的谐音歇后语就得分。

阅读理解

阅读（一） 1. B 2. C 3. 蛛丝 飞虫

莱山区2014年五年级期末语文试卷(四)
2014年五年级下学期语文期末考试试卷

2014年五年级下学期语文期末考试试卷

（满分：120分 时间：120分钟）

年级： 姓名：

第一部分 基础知识与运用（共40分） 一、 看拼音，写词语。（每空1分，5分）

春威而不露，丹唇未启笑先闻。”这两句话描写的人物是我国古典文学名著《______________》中的______________。 3.杨时是“______________”这一成语故事中的人物。

4.解释“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”中黑体字的意思。 1.六一文艺会演时，舞蹈队的各位同学精神抖sǒu（ ），在舞

台上毫不xiū（ ）sè（ ）地尽情表演，场下的同学都dèng

（ ）大双眼观赏，生怕错过任何一个优美的舞姿。舞台前那

chà（ ）紫yān（ ）红的鲜花，好像也在为他们加油助威！

2.你知道吗？很多人喜欢在夜里读书，因为夜深人静，你沉浸在书

里，会更好地jǔ（ ）jué（ ）文字，消除心中的jì（ ）

mò（ ）。

二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。（每题1分，共

3分） 1.语文课上，小强的坐姿很不（ ），老师用目光示意

他坐端正。

2.这里山清水秀，环境（ ），民风古朴，是休闲度假的好去处。3.她演奏的古筝曲子（ ）动听，我们都陶醉了。

三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。（每空1分，7

分）

1.徐庶进曹营——__________________（补充歇后语）

2.“一双丹凤眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含

诣：____________________ 乃：_______________________

5.“良药口苦利于病，__________________________。”同学们，

希望大家能够告别网吧，把握自己。

四、把下面歇后语补充完整（每空1分，共5分）

1.刘关张桃园三结义----_________________________

2.孔明借东风----_________________________

3.孙猴子的脸----_________________________

4.梁山泊的军事----_________________________

5.张飞吃豆芽----_________________________

五、先将《清平乐▪村居》补充完整，再按要求做题。（10分）

清平乐▪村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，_____________________。醉里吴音相媚好，白发

谁家翁媪？大儿__________,中儿正织鸡笼。

_________________________，_______________________。

1.把诗句补充完整（2分） 右下方写__________的地址。

2.清平乐是（ ）（1分）X k B 1A.题目 B.词牌名 2.老师常用“莫等闲，_______________，________________。” 3.写出下列词语的意思。（1分）

吴音：___________ 相媚好：______________________ 来教育我们要珍惜时间。

3.回文联，它是我国对联修辞奇葩(pā)中的一朵。用回文形式写 4.词中的“亡赖”同__________，是____________________

的意思。（2分）

5.那句诗体现了老夫妻一边喝酒一边闲话家常的惬意？________________________

____________________________________________________________________。 （2分）

6.这首词表现了作者怎样的思想感情？（2分）

_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________。

六、 仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。（20分）【莱山区2014年五年级期末语文试卷】

1.信封的上方写_________的地址，中间写____________的姓名，成的对联，既可顺读，也可倒读。不仅它的意思不变，而且颇具趣味。是我国的重要文化之一。如我们学过的“地满红花花满地，___________________________。”

4.__________________成语是关于王羲之勤学苦练书法的故事，原始形容书法笔力强劲，后来也比喻见解议论十分深刻。 5.天行健，___________________________。（《周易》） 6.周幽王为了讨宠妃的欢心，而“_______________________”

7.《草船借箭》选自我国古代四大名著之一____________________。

第二部分 阅读积累与运用（30分） 一、让我们漫步在课文乐园里，呼吸别样的新鲜空气。（每空2分，共20分）

1.从杨万里笔下的《舟过安仁》中，我们找寻到只有孩童才有的

奇思妙想：“_______________，_______________________。

2.《草原》中“____________________，________________________。”这句话，既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现。

3.《将相和》是根据司马迁的《____________》改编的。主要写了“_____________________”、“___________________”、

“______________________”三个小故事，请你评价一下蔺相如：_________________________________________________________________。

4.《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜

牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士____________ __的崇高品质。

二、推开窗子，前面是一片宽广的阅读田野。（15分） 母亲•我•狗

小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，却也有些“说狗心寒”。【莱山区2014年五年级期末语文试卷】

到小学三年级的时候，学校要求上早学。可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作难了：学校

和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的„„

邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大神，摸摸我的头说：“我送他，学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，

能行吗？”母亲顿了一下，点点头。 第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉着母亲的手，我顿时感觉安全多了。

到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来是的。

忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保护伞下似的，心慢慢地安稳下来。

几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说的我的心猛地一颤：母亲对狗的怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬的差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母

亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！

如今我已不再是那个怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总细心地守护在母亲的身旁——因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只手，湿漉漉的，有些发抖„„ 1.用简要的语言概括短文的主要内容。(3分）

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_____________________________________________________________________________

2.短文从两个不同的角度告诉我们母亲其实是很怕狗的，试借用短文中的语句进行说明（6分）

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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.短文多次写到母亲湿漉漉的手，结合短文内容谈谈这样写有什么作用（2分）

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4.母亲到底是胆大还是胆小？请结合短文内容，写写你的看法。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________

第三部分 习作（35分）X k B 1 . 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请以“那一次，我懂得了___________”为题，写一写你在成长过程中都懂得的某一生活道理。注意字迹工整，条理清晰。

要求：1.内容要真实，叙事过程具体。

2.语句通顺，要表达出自己的真情实感。 3.不少于400字。

莱山区2014年五年级期末语文试卷(五)
2014年小学五年级语文下册期末考试试卷

五年级语文期末检测试卷 姓名：分数：

一、书写：比比谁拼的正确，谁写的好看。（8分）

â hào páo xiào jǔ juã fēnɡ suǒ

二、积累与运用。

1、给下面带点的字选择正确的读音，打“√”。（9分）

钞．（chāo shāo）票 踉．（liànɡ liánɡ）跄 恩赐．(cì dī) 刷浆．(jiānɡ jiànɡ) 噎．(yē yì)住 澄．(chãnɡ dēnɡ)澈 2、火眼金睛，辨字组词。（10分）

壁（ ） 氛（ ） 揪（ ） 馅（ ） 疆（ ）

璧（ ） 氧（ ） 擞（ ） 掐（ ） 僵（ ）

3、把下面的成语补充完整，并选出其中一个写一句话。（12分）

废（ ）忘食 （ ）有礼 花团（ ） 神采（ ）

雪中送（ ） 应接（ ） 熟视（ ） （ ） 寻味

4、选词填空（10分）

果断 夸奖 严肃 严厉 武断 夸耀

（1）张华这次考试取得了好成绩，受到了老师的（ ）。

（2）爸爸办事坚决（ ）。

（3）爸爸平时总那么（ ），很少和我们开玩笑。

虽然„„但是„„ 不但„„也„„

只要„„就„„X k B 1 . c o m 如果„„就„„

（4）近两年沙尘暴在我国北方地区频繁出现，（ ）我们还不加紧治理环境，（ ）会出现难以想象的后果。

（5）（ ）美羊羊过年得了不少压岁钱，（ ）她从不乱花。

5、句子加工厂。（12分） （1）开学初，同学们都制订了学习计划和决心书。（修改病句） （2）拉骆驼的摘下了帽子。（改成“把”字句和“被”字句）

（3）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来（改为比喻句）

（4）各色鲜艳的花都开放了。（改为拟人句）

（5）这位盲妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情之心呢？（改

为陈述句）

三、课文内容我熟悉。（根据课文内容填空）（7分）

（1）被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之风骚”的历史著作是《 》，它的

作者是西汉时的 ，我们学习的课文《 》就出自这部书。

（2）这学期我们接触到中国四大古典名著的部分内容。在学习中，我了解到《水浒

传》写的是北宋末年以 为首的108人在水泊梁山起义的故事；《 》的作者是罗贯中；我知道了“凤辣子”是《 》中的人物；我还知道《猴王出世》选自《 》。 四、日积月累（18分）。

1、羌笛何须怨杨柳， 。 2、 ，吾将上下而求索。 3、飞流直下三千尺， 。 4、 ，总把新桃换旧符。 5、一夜五更，半夜二更有半 。 6、地满红花红满地， 。 7、天行健， 。

8、不积跬步， ；不积小流， 。

三、阅读短文完成练习。

父亲的考题

儿子事业有成，但对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。一天，父亲给一向（甲）自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人”

儿子紧张的情绪（乙）了下来。 “再下一站下去73人，又上去132人。”

儿子的嘴角挂出了一丝微笑，开始把左腿压倒了右腿上。 “再下一站下去91人，上来63人。” 新- 课- 标-第 -一- 网 父亲拿着本子的手有些抖，念得速度也在加快。

“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再下一站上去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。

儿子有些心疼起老父亲，关怀的问：“完了吗？”

“没有，你听仔细了！”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：“列车继续往前开，到了下一站，这是一个小站，只下去10个人，上来8个人；下一站也是一个小站，下去6各上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。

“再下一站下去101个，上来18个；再下一站是终点......”

还没等父亲说完做儿子的就站起来：“你是想马上就知道车上一共下来多少个人吗？儿子的口气中透露着一股得意。

“不！”父亲微笑着说：“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？” 儿子一下子懵了。

父亲的语气变得严肃而沉重：“人的一生不要只计算一辈子能攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也带不走。应该留意人生的每一个站台：哪个站台付出的少，哪个站台付出的多：哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；......。认真的体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！” 1、给加点的字注音。（2分） 懵．了（ ） 真谛．

（ ） 2、选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。（2分） 甲处：（ ）A、炫耀 B、夸奖 C、标榜 乙处：（ ）A、松弛 B、松懈 C、懈怠

3、第4自然段中，在刻画人物时采用了描写和描写，所起的作用是 （3分）

4、第11自然段中，儿子“得意”的原因是。（2分） 5、父亲出考题的目的是（2分） 6、本文是按（1分） 7、从父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是怎样的吗？（2分）

莱山区2014年五年级期末语文试卷(六)
2014~2015年度苏教版五年级下册语文期末试卷

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