二年级上册语文北师大版单元练习题

导读：　　　单元，指整体中自为一组或自成系统的独立单位，不可再分，也不可叠加，否则就改变了事物的性质。中国招生考试网www chinazhaokao com ...

　　单元，指整体中自为一组或自成系统的独立单位，不可再分，也不可叠加，否则就改变了事物的性质。中国招生考试网www.chinazhaokao.com 小编今天为大家精心准备了二年级上册语文北师大版单元练习题，希望对大家有所帮助!

　　二年级上册语文北师大版单元练习题

　　一、我会看拼音，写汉字。(20分)

　　jīn sè bō lànɡ měi lì chūn huá qiū shí

　　yǐ jīnɡ zhī shi yóu qí shān ɡǔ shǒu dū

　　二、给带点的字选合适的读音，打“√”。(6分)

　　染色(yǎn rǎn) 石盘 ( pán pén) 观察( cá chá)

　　陡峭(xiào qiào)橙子(chénɡ cénɡ)层叠(chénɡ cénɡ)

　　三、把词语与相应的拼音连起来。(5分)

　　旅游 胳膊 著名 勤劳 形状

　　zhù mínɡ xínɡ zhuànɡ lǚ yóu ɡē bo qín láo

　　四、选字填空。(5分)

　　蜂 峰 龙 笼 做 作 壮 状 风 枫

　　山( ) 灯( ) 工( ) ( )丽 大( )

　　( )蜜 ( )舟 ( )工 形( ) ( )叶

　　五、给多音字组词：(4分

　　dōu( ) wéi ( )

　　都 为

　　dū( ) wèi( )

　　六、比一比，组成词语。(16分)

　　只( ) 干( ) 娃( ) 快( )

　　识( ) 于( ) 洼( ) 块( )

　　尽( ) 己( ) 平( ) 区( )

　　层( ) 已( ) 苹( ) 巨( )

　　七、照样子写一写。(8分)

　　许多( 许许多多) 高兴( )快乐( )

　　—— ——-—— —— ———— —— ————

　　八、写出带有下面偏旁的字(各3个)。(3分)

　　纟___ ___ ___ 讠___ ___ ___ 宀___ ___ ___

　　九、加偏旁，组成新字再组词。(12分)

　　己( )( ) 风( )( )

　　支( )( ) 分( )( )

　　圭( )( ) 皮( )( )

　　十、按课文内容填空。(每个字0.5分共13.5分)

　　1、秋天来啦，秋天来啦，山野就是( )的图画，梨树挂起( )的灯笼，( )露出红红的脸颊，稻海翻起( )的( )，高粱举起燃烧的( )

　　2、荷( )( )( )擎( )盖，菊残犹( )傲霜( )。

　　( )( )( )景君须( )，( )( )橙( )橘( )( )。

　　十一、先画一幅秋天的画，再写几句话。(画画3分、写话3分)。

　　北师大版语文二年级上册第三单元丁丁冬冬学识字(一)全单元教学设计

　　第 3 单元 丁丁冬冬学识字(一)

　　单元教材简析：

　　本单元为集中识字单元，学习和建筑有关的7个部首，进一步体会汉字表意的特点，渗透字理识字的方法，利用这样的特点独立识字。通过本单元的学习，可以激发学生热爱首都北京，热爱自己的家、热爱自己的祖国的感情，感受祖国的文字美，热爱祖国的语言。第15页是看图识字，学习有关北京著名建筑名称的字和“土”;第16页学习歌谣，《平方和楼房》;第17、18页学习部首“宀”“ 穴”“广”“厂”“门”“户”及其组成的汉字;第19页学习古诗《夜宿山寺》、猜谜语和“金钥匙”。

　　单元教学目标:

　　1、学写16个生字，会认27个生字。

　　2、学习部首“宝字盖”、“穴字头”、“广字头”、“厂字头”、“门字框”、“户字头”理解部首表示的意思。

　　3、认识首都北京的著名建筑，联系实际认识本地区有名建筑的名称。

　　4、读、背古诗《夜宿山寺》，独立认识生字，感受诗歌的意境。

　　5、继续练习部首查字法。

　　教具准备：

　　课件

　　课时安排：5～6课时

　　第一组 看图识字

　　教学目标：

　　1、会写4个生字，会读6个字。

　　2、了解首都建筑，会认读相关的词语。

　　3、激发学生热爱家乡，热爱祖国的感情，树立民族自豪感

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、激发兴趣。播放歌曲《我爱北京天安门》

　　同学们你们知道我们的首都在哪里吗?北京市一座美丽的城市，有许多有名的建筑和风景，你们想不行看一看?

　　【汇报了解资料：(汇报课前收集的资料;认识词语教师板书：)】

　　教师巡视检查。

　　自主识字(课件出示6个认读词语，4个会写的字)。

　　检查、指导。(课件演示)

　　二、扩展延伸

　　首都北京有这么多有名的建筑，为北京增添了绚丽的色彩，我们的家乡也有许多有名的建筑，你们知道吗?

　　三、实践活动。

　　查找家乡有名的建筑的图片和资料，协商名字，开展“我热爱的家乡”活动

　　第二组 宝字盖、穴字头、广字旁、厂字旁、门子框、户字头

　　教学目标：

　　1、学会认读14个生字，会写9个生字。2、学习部首宝字盖、穴字头、广字部、厂字旁、门子框、户字头，理解部首表示的意思。3、理解词语的意思，认读词语。

　　教学准备：课件

　　教学过程：

　　一、引入新课

　　1、用“语文天地”中的谜语导入：(青色糕，红色糕，不能吃来不能咬。食品商店买不到，盖房建楼少不了。)

　　2、看图猜字：

　　(1)古时候人们喜欢模仿实物来写字，水能猜一猜古时候这个字怎么写的?后来这个字就逐渐演变成了宝字盖，教师板书：所以宝字盖这个偏旁应该和什么有关呢?

　　(2)哪些子带有宝字盖呢?

　　(3)出示本课第一组词语，教师范读。

　　(4)我们人类居住的地方叫做房屋，那么动物居住的地方叫什么呢?(自学词语，出示词语。)

　　(5)教师指导“突”的本意是修在房屋中的烟囱,所以用穴宝盖,古时候的“然”就是“燃”字

　　3、自主识字：

　　(1)课件出示8个认读的生字。

　　(2)教师检查。

　　(3)出示3个书写的生字。

　　4、扩展延伸.

　　二、看图猜字。

　　1、出示课件：教师根据学生板演介绍这个字随着演变变成了现在的“广”字。

　　2、哪些字有“广字旁”。

　　3、出示本课第一组词语，范读。

　　教师指导：重点讨论带有“广字旁”的字。

　　4、有一个偏旁跟“广字旁”不仅长得很想，表示的意思也相近，想知道他是什么吗?

　　5、哪些字带有“厂子旁”呢?

　　6、教师范读。(自学词语，出示6歌词语。)

　　三、自主识字，指导书写。

　　1、出示5个认读生字。

　　2、教师检查，找小老师。

　　3、出示3个书写生字。

　　4、教师指导书写：

　　5、扩展延伸课下识字。

　　四、教师叙述谜语：(房屋都有他，进出经过他。)

　　1、联系新课猜出偏旁。

　　2、都见过哪些门?

　　3、猜一猜古代门字怎么写。

　　4、教师根据学生猜字的情况重点指导单扇门和双扇门的不同，和演变过程变成了 今天的“门”和“户”。

　　5、识字词语理解词语。

　　6、出示本课两组词语。

　　(1)重点直到“开启”和“启”字为什么带有“户字头”。

　　(2)出示“自己学”的词语。

　　7、自主识字指导书写。

　　8、出示3个生字。重点指导：

　　五、课下延伸自主识字。

　　查找带有“宝字盖”、“穴宝盖”、“广字旁”、“厂字旁” “门字框”、“户字头”的字并理解意思。比一比，看一看，谁是识字小明星。

　　第三组 语文天地

　　教学目标：

　　1、理解并背诵古诗《夜宿山寺》。2、认识字典，为以后学习查字典做准备

　　教学准备：

　　字典

　　教学过程：

　　理解古诗背诵古诗。

　　这个单元，我和丁丁冬冬一起学习了6个和建筑有关系的偏旁，你们还记得是什么吗?

　　这节课，我们继续学习一首与建筑有关的古诗。

　　出示题目《夜宿山寺》。

　　教师范读。

　　借助插图讲解诗的意思。

　　重点直到“危”是指个高的意思。

　　实践活动认识字典。

　　扩展延伸。

　　教师指导学生找一找目录、检字表以及正文。

　　教师出示“流”和“然”

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