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商丘师范学院教务网络系统

2016-09-27 13:46:20 成考报名 来源:http://www.chinazhaokao.com 浏览：

导读：　商丘师范学院教务网络系统(共7篇)商丘师范学院教务网络管理系统入口：http: jwmis sqnc edu cn 下面中国招生考试网小编给各位考生整理:商丘师范学院教务网络管理系统入口：http: jwmis sqnc edu cn 更多校园信息，请关注>>>校园快讯>>> 商丘师范学院2015年艺术类分省分专业招生计划表2...

本文是中国招生考试网（www.chinazhaokao.com）成考报名频道为大家整理的《商丘师范学院教务网络系统》，供大家学习参考。

商丘师范学院教务网络系统(一)
商丘师范学院教务网络管理系统入口：http://jwmis.sqnc.edu.cn/

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商丘师范学院教务网络管理系统入口：http://jwmis.sqnc.edu.cn/

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商丘师范学院教务网络系统(二)
商丘师范学院2015年艺术类分省分专业招生计划表

　　2015年商丘师范学院承认天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、云南、贵州、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆地区美术统考成绩，该院校在河北、山西、海南、甘肃、河南地区招收高职专科生，但所填报的专业很少；该院校在各省的招生专业有所差异。详细的招生计划如下表：商丘师范学院2015年艺术类专业招生计划表 商丘师范学院教务网络系统(三)
商丘师范学院教学常规管理规程

商丘师范学院教学常规管理规程

教学工作是学校的经常性中心工作。教学管理工作是维护和稳定学校正常教学秩序，严格执行教学计划，切实提高教学质量，实现培养目标的重要保证。为进一步明确教学工作职责，促进教学管理规范化，特制定本规程。

第一章 教学计划

第一条 教学计划是指导教学工作的重要文件，是培养人才和组织教学的基本依据。

第二条 教学计划应体现培养目标的基本要求，反映专业教学的客观规律，正确处理政治教育与专业教育、理论教学与实践教学、传授知识与培养能力等方面的关系，注重知识、能力、素质的协调发展和共同提高，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。

第三条 教学计划的主要内容包括：①培养目标；②学制；③课程设臵；④时间安排；⑤课程比例结构；⑥教学计划运行表。其中课程设臵是教学计划的核心。课程设臵应遵循循序渐进、优化课程比例。理论联系实际、增强适应性等原则。

第四条 教学计划的制订必须在主管院长领导下由教务处组织进行，并由系主任具体负责，经院长批准后执行。

第五条 教学计划既要保持一定的稳定性，又要根据社会、经济和科技发展以及学校的实际情况，适时地进行调整和修订。教学计划一经确定，必须严肃认真地执行，不得随意更改。局部的开设顺序和教学时数的调整，须经系（室）主任提出，教务处同意。课程门类的增减和培养规格的变动，须报院长批准。

第二章 教学大纲与教材

第六条 教学大纲是进行课程教学的基本依据，每门课都必须有教学大纲。大纲可参照教育部提出的课程教学基本要求，组织有关教师编写，经系（室）认定后使用，也可参照使用教育部组织制定或推荐的教学大纲。

第七条 教学大纲的内容包括：①课程的目的与任务；②课程的基本要求；③课程的内容与重点、难点；④学时分配；⑤实验内容与学时分配；⑥教材与参考书目等。

第八条 教师应按教学大纲的要求组织教学，并以教学大纲为标准检查教学，考核学生学习成绩。

第九条 各门课程均须按教学大纲的要求，慎重选择教材。各课程应尽量选用教育部推荐教材或水平较高的教材。教材的选订由主讲教师提出书目，系（室）主任审查同意，按规定时间报教材科预订。

第十条 选用教师自编或与外校合作编写的教材须经系（室）主任审定确属优秀教材，由系（室）主任签名同意，报教务处主管教材的处长审批后方可报订。

第三章 任课教师

第十一条 提高教学质量的关键在教师，教师的思想素质和业务水平直接关系着教育质量。教师必须认真学习并掌握渊博的知识，积极开展教学研究，探讨教育规律，投身于教学改革。

第十二条 任课教师必须旗臶鲜明地坚持四项基本原则，忠诚人民的教育事业，具有良好的职业道德，以教书育人为已任，以认真负责和一丝不苟的科学态度对待教学。

第十三条 各门课程的主讲教师一般应由讲师以上的教师担任。个别专业的某些课程确因师资条件限制，可暂由助教（或相当于助教的具有本科学历的教师）担任主讲，但该教师必须有所在系（室）进行岗前培训，合格后方能担任主讲。主要基础课的主讲教师应选派业务水平高、教学能力强、教学效果好的教师担任。专业选修课一般由教授、副教授或在某一领域确有专长的讲师担任主讲。

第十四条 凡具有教授、副教授职称的教师应积极承担基础课教学的任务。

第十五条 各门课程的教学，原则上应有一位主讲教师自始至终地讲授，不应多人分段讲授，以保证教学的连续性。

第十六条 主讲教师任课安排，各系（室）应在上学期放假前报教务处备案，并进行资格审核。授课通知书由各系（室）分别下达。主讲教师要填写“教学进度表”一式三份，教务处、系（室）、本人各保存一份，以备查。课程表须在教务处宏观指导下由各系（室）编排，课程表排好后不得随意变动，教学任务不得私自交换和转让。教师的教学工作量以教学任务通知书和课程表为凭。

第十七条 任课教师应按课程表按时上下课，不得缺课或私自调课，不得随意增减教学时数。教师因故不能按时上课，要履行调课手续，并提前通知系（室），由系（室）负责调课。

第十八条 任课教师除授课外，不仅要承担辅导答疑、作业批改、成绩考核、教学研究等工作，还要指导实验、教育实习、毕业设计、毕业论文以及与本课程有关的专业实习、社会调查等实践教学环节。

第四章 备 课

第十九条 备课是教师搞好教学工作的首要环节，是圆满完成课堂教学和实践教学的基本保证，任课教师必须在备课上下功夫，做到不上无准备之课。

第二十条 上课前教师必须认真钻研教学大纲和教材。根据教学目的广泛阅读参考文献，尽量吸收学科发展的最新信息，抓住基本概念、基本理论、基本技能和每章节的基本要求，科学合理地安排教学内容，写出比较详细的教学笔记。

第二十一条 任课教师开课前应认真调查学生的学习基础，了解学生的知识水平和接受能力，了解学生之间的个别差异，了解先行课的教学情况和后续课的安排，以便教学从实际出发。

第二十二条 备课中，教师应根据教学内容和学生实际，确定适当的方法和手段。对于与课程教学有关的实验仪器、药品、材料以及其它教具、图表、幻灯、录音、录像、多媒体课件等都要进行充分的准备。

第二十三条 任课教师在充分准备的基础上，课前应写出教案或讲稿，作为教学的实施文件，其内容包括：每章节（单元）的目的要求、教学内容和教学方法、时间分配以及教具、相关课件的配合使用、课外作业等具体要求。教案或讲稿是上课的依据，所有任课教师都要认真编写。

第二十四条 教师备课以个人钻研为主，辅之以集体研究、讨论。教研室（组）应根据实际情况组织教师集体备课，统一平行班同一课程的教学的基本要求和进度，并组织好相互听课、观摩教学等活动，集思广益、取长补短、发挥集体的智慧和力量。

第五章 课堂教学

第二十五条 课堂教学是教学的基本形式和中心环节，是提高教学质量的关键。任课教师应以高度的责任感，认真搞好课堂教学，积极开展课堂教学改革的试验和研究，不断提高课堂教学质量。

第二十六条 课堂教学的主要任务是教师根据教学大纲的要求，向学生系统地传授该门课程的基本理论、基本知识和基本技能，在传授知识的同时注重对学生智力的开发和创新能力的培养；对学生进行科学世界观的教育，既教书又育人。

第二十七条 课堂教学应当做到：观点正确，概念清晰，论证严密，坚持科学性和思想性的统一、理论与实际的统一；要有足够的信息量，及时反映本学科和相邻学科的新成果、新进展；要突出重点、难点和疑点，注意激发学生积极思维，培养学生科学的思维方法和能力；语言清晰流畅，讲普通话；板书清楚得当，书写规范。

第二十八条 任课教师要积极进行教学内容和教学方法的改革与探索，把传授知识和培养能力统一于教学过程之中；要充分运用现代化教学手段，通过直观教学启发学生抽象思维，达到提高教学效果的目的。

第六章 实验教学

第二十九条 实验教学是课堂教学的继续，是整个教学过程的重要组成部分，是在教师指导下对学生进行基本技能训练的主要环节。系和实验室要充分重视实验课教学，及时研究解决实验教学中的问题。积极创造条件开放实验室，使学生获得更多的实验动手机会。

第三十条 实验教学的基本任务是：使学生掌握实验方法和操作技能，巩固和验证课堂讲授的理论知识，获得独立测量、观察、处理实验数据、分析实验结果、书写实验报告等能力，培养学生独立进行科学实验研究的能力、严谨的科学态度和创造能力。

第三十一条 实验室要根据教学大纲的要求如数开出规定的实验项目，选定合适的实验教材，制订实验课程教学计划。

第三十二条 实验课教师应由业务素质高、实验能力强的教师担任、并主持该课程的实验。主讲理论课的教师必须经常参加实验，主动与实验课教师配合，防止理论与实践相脱节。

第三十三条 实验课教师在每次实验前要检查仪器设备及药品、标本的准备情况，向学生讲清实验要求，操作要领和注意事项。全面观察学生的实验过程，重点指导关键性操作步骤，及时解答学生提出的问题。实验结束后，教师检查学生的实验结果，验收实验设备，审核实验记录，批阅实验报告。

第三十四条 实验课教师对学生的实验课成绩要进行严格考核，作出全面评定。实验成绩的考核主要依据学生独立完成实验的情况（包括实验仪器操作使用技能的掌握、实验方法的运用、实验过程的顺利程度等）和实验报告的质量以及学生的实验态度进行评定。

第三十五条 实验课教师要积极探讨和改进实验教学方法，不断完善实验手段，不断充实和更新实验内容。

商丘师范学院教务网络系统(四)
关于期初教学秩序检查的通知 - 商丘师范学院教务处

关于开展2013-2014学年第一学期期初教学检查的通知

各学院（部）：

为了保障新学期教学秩序的良好运行，了解各教学单位新学期各项教学工作落实情况，依据《商丘师范学院教学管理工作条例》《商丘师范学院教学质量监控体系运行条例》，学校组织本学期期初教学检查工作，现将有关事项通知如下：

一、检查时间

2013年9月2日（星期一）。

二、检查主要内容

1、学生上课出勤情况；

2、教师教学任务落实情况和上课准备情况；外聘教师落实情况。

3、学生教材发放情况；

4、学生上课教室、实验室、机房等场地的落实情况；

5、高年级教育实习和专业实习落实情况；

6、各教学单位开展教学秩序检查情况。

三、具体要求

1、要求新学期开学上课前，各教学单位做到“两个落实”，即教学任务落实到每位教师、上课时间地点落实到每个班级学生，确保教师明确教学任务、学生在新学期上课的第一时间找得到教室、实验室等地点。

2、要求各任课教师认真备课，认真安排好各教学环节，提高课堂教学实效性，为学生提供充实精彩的第一课。

3、要求各教学单位主管领导，组织好本单位的教学检查工作，发现问题及时解决，保障教学各环节正常运行。

4、学校组织校级督导和教学管理人员到全校各教学楼进行教学秩序检查，检查结果将及时通报。

教务处

2013年8月30日

商丘师范学院教务网络系统(五)
商丘师范学院非编教学网安装指南

【商丘师范学院教务网络系统】

商丘师范学院非编教学网络

安装指南

2008．4．20

新奥特数字技术股份有限公司

网络概述

网络系统概述

商丘师范学院非线性教学网络系统由2台服务器，1台A1000有卡非编，30台A1000无卡非编，1台移动非编组成。系统采用千兆的IP-SAN存储网络架构，完全保证每个工作站站点的数据传输带宽；由于整个系统采用星形结构，因此系统中任何设备的加入都不会影响其他设备的正常工作，也就是在多个工作站进行数据读写操作时，其他工作站的启动或关闭，不会对其造成影响；所有工作站均通过采用1000M到桌面的方式连入系统，独享1000M的以太网带宽；网络中，服务器端采用Microsoft Windows AD server，所有客户端采用Windows XP操作系统。 网络数据库系统采用Microsoft SQL Server 2000企业版。

域控及数据库服务器（DBSERVER）的安装

一、 安装Windows 2000 AD server操作系统

两台HP380G5服务器，我们分别命名为数据库服务器（DBSERVER）,

素材服务器（MDCSERVER），系统安装步骤如下：

1. 把HP的安装引导光盘放入HP 380G5服务器的光驱中,引导系统。 2. 引导成功后点击中间的“SETUP”图标安装。根据提示输入密码，安装序

列号等信息。并划好安装磁盘的容量为20G，然后点下步。

3. 待光驱弹开时，按照提示将Win2000 AD server光盘放入光驱中，点下

一步。开始拷贝安装文件。

4. 拷贝完文件后，会自动进入安装过程，只要按提示进行下面的安装即可。 5. 分别把计算机名设置为:dbserver，mdcserver

6. 分别设置dbserver:IP地址为192.168.0.1，子网掩码255.255.255.0。

mdcserver:IP地址为192.168.0.2，子网掩码255.255.255.0。

服务器端服务的安装和配置

域控制器的安装:

1、在dbserver运行中输入命令，启动域控制器安装向

导

2、安装向导启动，按提示选则下一步

3、在弹出的对话框中，选择建立一个新域

4、向导提示创建一个目录林，我们选择创建新的目录林选项

商丘师范学院教务网络系统(六)
商丘师范学院主讲教师基本情况一览表

商丘师范学院主讲教师基本情况一览表

单位：外语系

教务处 制

商丘师范学院主讲教师基本情况一览表

单位：外语系

教务处 制

商丘师范学院主讲教师基本情况一览表

单位：外语系

教务处 制

商丘师范学院主讲教师基本情况一览表

单位：外语系

教务处 制

商丘师范学院主讲教师基本情况一览表

单位：外语系

商丘师范学院教务网络系统(七)
商丘师范学院

商丘师范学院

信息管理与信息系统专业人才培养方案(2009版)

一、 培养目标

培养目标是培养德、智、体全面发展的，为经济建设和社会进步服务的合格专业人才，并为其进一步接受高层次学历教育和相关科学研究奠定基础。

具体培养目标是：

1．热爱祖国，拥护党的各项方针政策；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；树立正确的世界观、人生观和价值观。

2．系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；具有较强的分析和解决问题的能力；掌握一门外国语和计算机操作技术；具有较强的创新意识、实践能力和较高的科学文化素养；具有较强的汉语表达能力，并达到相应的普通话水平。

3．达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和健全的心理素质。

4．按照教育部制订的《学校艺术教育工作规程》的要求，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。

5．本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，全面掌握信息管理、计算机及信息系统、经济管理、数量分析方法等方面的基本理论和基本知识；掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究能力。能运用所学的计算机和管理学方面的知识，解决信息管理与信息系统活动中实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。

二、 基本规格要求

本专业学生主要学习计算机科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好计算机基础，掌握管理学方面的相关知识，初步具备在信息管理与信息系统和计算机领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有扎实的计算机基础和管理学方面的基础，掌握计算机科学的基本理论和基本知识，掌握管理学方面的知识。

2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，进行网站的建设管理和网页设计，利用学习的管理学方面的知识进行信息管理与信息系统方面的开发和物流管理。

3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研生产中的实际课题；

4．对信息管理与信息系统学科的新发展有所了解；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。

三、 主要课程

高等数学、线性代数、统计学、计算机操作基础、C语言程序设计、数据库系统概论、计算机网络、运筹学、操作系统、会计学、西方经济学 、管理信息系统、现代管理学、信息资源管理、数据结构、电子商务概论、国际金融和贸易。

四、

学制和最低毕业学分

修业年限：三年至六年 授予学位：管理学学士。

最低修完152学分（不包括专业实习和毕业论文学分）

五、 教学时间安排表

六、 课程结构比例

各类课程学分结构表

七、课程体系及人才培养方案运行表

*3-7学期均需选修 △：1-7学期均需选修

商丘师范学院选修课教学计划表

信息管理与信息系统专业任选课

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播音与主持艺术

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绘画

艺术(文)

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【商丘师范学院教务网络系统】 音乐表演

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绘画

艺术(文)【商丘师范学院教务网络系统】

本科

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美术学

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艺术(文)

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绘画

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艺术(文)

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雕塑

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视觉传达设计

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摄影

艺术(理)

本科

23

非定向

艺术(文)

本科

15

非定向

视觉传达设计

艺术(理)

本科

42

非定向

艺术(文)

本科

36

非定向

环境设计

艺术(理)

本科

26

非定向

艺术(文)

本科

55

非定向

音乐教育

艺术(理)

高职(专科)

5

非定向

艺术(文)

高职(专科)

23

非定向

美术教育

艺术(理)

高职(专科)

5

非定向

艺术(文)

高职(专科)

12

非定向

湖北省

美术学

艺术(文)

本科

1

非定向

环境设计

艺术(文)

本科

1

非定向

湖南省

音乐表演

艺术(文)

本科

1

非定向

音乐学

艺术(文)

本科

1

非定向

舞蹈编导

艺术(文)

本科

1

非定向

表演

艺术(文)

本科

1

非定向

广播电视编导

艺术(文)

本科

1

非定向

播音与主持艺术

艺术(文)

本科

1

非定向

动画

艺术(文)

本科

1