就业指导课如何提高高职学生素质
篇一 就业指导课如何提高高职学生素质高职院校就业指导课“教学做评”四位一体教学模式研究 【摘要】 高校就业指导课对帮助大学生树立正确的择业观、提高职业生涯规划能力与就业创业能力具有重要作用。然而,当前我国高职院校就业指导课教学存在着一些亟待解决的问题。本文以“教学做评”四位一体的教学模式理论为依据,在创新高职院校就业指导课教学模式方面进行了研究。 【关键词】 高职院校 就业指导课 教学模式 研究 一、“教学做评”四位一体教学模式的构建及理论依据 “教学做评”四位一体的教学模式,是高等学校在教学过程中以教师为主导,以学生为主体,以理论为指导,以实践为手段,以项目为载体,以任务为驱动,并通过有效的总结评价,以达到培养大学生创新和实践能力的一种互动式教学模式。 “教学做评”中的“教学做”的教育思想有着深厚的思想渊源和极广泛的世界认同度。早从2000多年前,我国古代的教育家、思想家孔子就提出,学习的过程是“学—思—习—行”相统一的过程,对我国传统的教育有着较好的指导作用。著名的教育家陶行知先生则吸取了中国古代教育理论和美国教育家杜威实用主义教育思想的合理内核,提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的“生活教育”思想体系,从而把理论与学生的教学实践结合起来。2006年,我国教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》明确提出,改革教学方法和 [ 查看全文 ]就业指导课如何提高高职学生素质的相关文章