落花：守夜人
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落花：守夜人
等风呼啸而过。熄灯的火。回忆在岁月之上泛起清波，什么在陨落。
-------题记
(一)
长高的小树，寻不到熄灭的萤火;盛开的花朵，等着嘈杂的蜂。把庄严的孤独打破。成长，一如岁月无情地打磨，又一如生命地盛开，一旦绽放，就再也回不去了。
可我不知道，那些曾经绽放的花朵，有没有后悔过。
(二)
今天晚上没有星星，只有一点点惨淡的月光能照在窗上。教学楼的灯骄傲地亮着，不遗余力地响应年级部那热情的口号，与日月争辉，哎…
又刷完一套试卷，做好错题记录，看看表还有几分钟10点，我开始清理杂乱的课桌，把那一大堆试卷分一下类，然而我忽然停了下来，手里拿着一个蓝色的小本子，天空一样的蓝。
那是我的诗。
(三)
窗户依然开着，那专属于夜的冷风肆意地吹着我的头发，吹散那薄荷香味的纸上久积的灰尘，一时光影与灰烬交织，支离破碎的回忆，一下子又重临于我心头。
当初同样是在这般清冷的夜，我却不是在逼仄的教室之中，而是一人在天台之上，冥想抑或狂嚎。这座城的孤独，仿佛一曲渺远的钢琴独奏，越过一个个倦怠的灵魂，飘进我心里，掷地有声。
在那朦胧的月华与稀疏的星光之下，我看到亦真亦幻的景恍如断梦，所有的 [ 查看全文 ]
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(一)
长高的小树，寻不到熄灭的萤火;盛开的花朵，等着嘈杂的蜂。把庄严的孤独打破。成长，一如岁月无情地打磨，又一如生命地盛开，一旦绽放，就再也回不去了。
可我 [ 查看全文 ]
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年少有您，生命的印痕写满了长大。望您一生的沧桑，我的心也在隐隐作痛。您，我的太奶奶，一位饱经风雨的老人。您陪着我长大，我看着您变老，待到那梨花飘飞的时节，我在此地等您。
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落花生教学设计
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教学目标：
1、熟读课文，正确读写本课生字词。
2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。
3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
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教学重点：
1、理解“父亲&rdquo [ 查看全文 ]
